硕士毕业论文题目被延毕

硕士开题被判延期影响毕业吗？回答是:一般情况下，如果开题会怕延期的话，极大可能会影响到毕业，但是如果提前完成了最终的论文以及憋论文答辩还是不错的话那有可能会正常的毕业

1、到报考的学校官网去查看相关信息，看学校对这块具体是怎么要求的，每个学校的政策都不一样。有的或许可以申请保留学籍，也有的可以提交延迟毕业证明等。

但也不要把希望全寄托在别人身上，自己也要动起来，可以去学校教务处去问，一个一个问过去总能找到具体负责这个事情的人。

扩展资料：

其实，大学生延迟毕业是一个很正常的事情，因为每个学生都有自己的发展路径和节奏，可以根据自己的情况选择。我们应该很平和地去看待这件事，尊重每个学生的选择。

有的学生就是想多修一点学分，他必然会需要更多的时间和精力，也应该为他们留更多空间。还有一些去做交换生的学生，也要有更多时间去完成在本校的学习。只要是在学校规定的最长学习年限内，学生都可以根据自己的需求做出选择。

不探究延毕的原因了，直接说该做些什么。 对找工作的影响是不大的。 有工作却延毕及时和HR沟通，看看能不能延后入职，你一直调着别人是不对的。别人一来火说不定直接撕毁合约。一般是会同意延后入职的，重新招人很麻烦的。 没工作的人延毕基本没有影响。毕业证上不会写，你需要注意的是两个问题：一个是怎么赶上下次毕业，二工作的时候怎么回答延毕问题。 赶上下次毕业，就缺啥补啥喽。缺实验的就补，缺文章的赶紧写，课程不达标的赶紧去上课通过考试，这个靠自己解决。 下一个，回答找工作时候的延毕问题。 HR的延毕问题： 答：论文中有几个漏洞，这个论文要跟自己一辈子还是挺在意的就延毕了，花了一两个月完善论文。 为什么漏洞早不发现？ 答：这个是老师接的新课题，属于边摸索边做。最后也是和老师商量一致的结果，将漏洞补上。 很多人觉得说谎不合适，延毕分明是巴拉巴拉，问题是你老实说，用人单位怀疑你能力不行，抗压能力差，还会招你吗？ 说个我自己的事情吧，我本来也是要延毕的。我直接跳起来和老板吵，凭什么延毕，我实验量够，毕业要求达到。 老板说：你预答辩没过，论文要大改。 “那我改就行了。我延毕你招生也别想招，学校有规定。为什么预答辩没过就延毕？又不是答辩。 微博@诸韬Andrey 欢迎关注！告诉你读研、转行的所有！尤其是生化环材料的诸位 鄙人成功转行互联网，还有价值5000元的转行资料赠送！

“延毕”者在考虑个人因素的前提下，要遵守学校的相关规定。校方也需要不断改进工作，以满足大学生多样化、个性化的需求，在“精准”教育上多下功夫。申请“延毕”的理由五花八门。有的为了创业，有的为了考研，有的为出国交流，有的为结婚生子……一定意义上说，满足大学生选择接受教育时间的自主性要 求，是对受教育者的一种尊重。作为校方，没有必要也没有理由硬性要求学生们同时入校，同期毕业。可以预见，大学教育学制的灵活性、受教育者选择的自主性， 将成为一种新的趋势。可以想象，随着大学教育进一步普及，允许灵活地选择学制，可以为一所大学的竞争力增加砝码。对此，作为大学的管理者，需要有一定的预 期和把握，及早准备，制定相应的对策。我们不该把教育当成商品，也不能将大学教育简单地市场化。但在市场经济的大背景下，大学教 育在一定程度上不可避免地呈现出其市场性。是一口气读下来，还是间隔一年甚至多年再学习，作为学生有一定的选择权利。只不过，在现阶段和未来较长的时间段 里，学校各方面的条件和社会有关的规定及环境，还难以完全满足学生对学制的选择。大学管理者们应顺势而为，对何种情况下允许“延毕”、“延毕”后怎么办， 应加以深入研究和审慎制定对策。科学确定哪些专业的学生需要学多少年完成学业，说难也并非不可做。一般而言，现在的医学类、建筑 类就比其他专业多一年。到底硕士生读几年合适，也不宜一刀切。对于那些有特殊要求的专业，本来就该在实事求是的前提下，确定其基本学制。国外大学的学制也 有多种情况。大学生们在入学前除了考虑其他因素外，也可以根据自己的兴趣、爱好、实际情况，选择是读弹性大的学校，还是较受约束的学校。有约在先，可以减 少受教育者想“延毕”而学校不允许“延毕“之间的矛盾。甘蔗没有两条甜，“延毕”有利也有弊。对于申请“延毕”者而言，要慎之又 慎，认真权衡，不可盲目跟风。在“秒杀”时代，一切瞬息万变，早进入社会一年说不定是最佳选择。如果没有确切的目标，没有利大于弊的充足理由，虚度了一年 大好光阴，对自己而言是一大损失。如果选择“延毕”，就要为此承担责任。打算读“大五”、“研四”的学生对此应该有充分的思想准备。一些人一方面“延毕”，另一方面又要保留在校生的权利，其省点住宿费之类的做法，笔者不大赞成。这对“延毕”者本人来讲，或许非常划算，但在教育资源较为紧缺的今天，不在学校学习却依然占用资源，显然不大妥当。但这类问题解决起来并非难事，有关规定跟上就可以。对于申请“延毕”者，为自己今后的发展找到一个“最优解”是可以理解的，但教育毕竟是大学和学生双方的事。“延毕”者在考虑个人因素的前提下，要遵守学 校的相关规定。校方也需要不断改进工作，出台相应的对策，以满足大学生的多样化、个性化需求，在“精准”教育上多下点功夫。