中学生与社会论文范文

最佳答案首先看作文题目，确定你要写的文体，初中生还是记叙文居多。 如果确定写记叙文，就根据要求展开联想，回忆生活中发生的事情进行文字叙述，写作要流露真情实感，事情宜一到两件详略得当。注意细节描写，一般打动阅卷老师的是细节恰到好处的处理。最好最后一段留作总结性文段。思想要升华。 如果写议论文，观点要明确。根据观点立处亮到三个分论点，三个最好，想不出三个就两个也行。论点意思不可相近或重复。以各个论断分开论述，各自一段即可。论点段落之间要有自然的过渡。开头用适当的修辞，比如排比，用起来很有架势，或者比较好的比喻。实在不行就开门见山直接写出观点。结尾要总结。 就这些，个人经验，纯粹应试，但自认为蛮有用的。 多看看范文，最关键的是要多练。

常言道：“没有规矩不成方圆。”倘若社会没有规矩，那么，社会就无法维持正常的生活生产秩序；倘若学校没有规则，那么，我们中学生就不能形成良好的学风，无法学到丰富的知识，不能培养人所应有的美好的修养。自觉地遵守规则，会为我们创造一个良好的生活和工作环境。如：购买车票排好队，车站不会乱套；路上遵守交通规则，就会少发生交通事故；彼此发生摩擦多谅解，就不会有吵闹和殴打。社会就井然有序了。“国有国法，校有校规，”中学校规是一面镜子，它指导我们成为一个文明的、有素质的、有修养的祖国接班人。如果每一位同学都能够加入到自律的行列中来，就会发现，我们身边的环境会不一样：上课时间，没有人做小动作，没有人打瞌睡，同学们精神焕发，意气昂扬，专心致志，积极向上；校园的小路上，没有纸张，没有塑料袋，地板整洁干净，空气清新怡人；同学相处，没有争吵，没有埋怨，大家团结友爱，互相帮助。这样的学校，我们快乐生活，齐心上进，岂不其乐融融？生活的小事，需要更多的规则来规范我们的言行。作为新时代的中学生，我们的方向是如何有序地去追求更高更好的境界。同学们，让我们能够自觉地遵守盐步中学的规章制度，严格地规范自己，真正成为对祖国和社会有用的栋梁之材。

创建美好社会，共建和谐湛江 创建和谐社会是一种坚持以人为本、以促进人的全面发展和进步为目的的社会发展观。创建和谐社会，政府的重视和投入固然重要，但作为二十一世纪生力军的青少年，更需要为我们家乡--湛江创建和谐城市而出谋献策。 在我看来，一个和谐的社会包括三大方面： 人与自然的和谐。 构建和谐社会，必须充分考虑环境、资源和生态的承受能力，保持人与自然的和谐发展，实现自然资源的有偿利用。 湛江是一个美丽的港口城市，拥有丰富的农业、海产、矿产、油气及旅游资源。既然有了如此优越的生态环境，我们更应该因地制宜地开拓一条新的发展思路，即以生态环境为基础，发展无大资源能源消耗，不破坏生态环境，不造成严重污染，成本低，见效快，市场好的绿色经济。但我们在保护生态环境，走科学发展道路的同时，并不排斥当地已有的合理工业的发展，也不排斥不牺牲或少牺牲生态环境的高新技术企业的发展。尽管如此，有些排污比较严重的工厂要特别引起重视，不要让那些自然闺秀和优美的环境被臭气脏水污染损坏了，要给子孙后代留下一块安康的宝地。 只要按着科学的发展观办事，就会取得既保护了生态环境，发展了经济的双赢结果，也带来一个人与自然的和谐社会。 人与社会的和谐。 众所周知，湛江凭着经济快速成长，已经开始慢慢跻身于小康地区，无论是人均本地生产总值，还是居民的年平均收入，都有所上升。但是，贫穷仍然是湛江挥之不去的难题。 首先，部分人长期生活在贫困线之下，家庭开支紧绌不堪。再者，贫富差距不仅没有缩小，反而有越来越扩大的趋势。随着农村产业结构调整步伐加快以及国企改革的不断深入，农村富余劳动力和企业下岗失业人员就业压力日益加大。 一个贫困人口大量存在，贫富悬殊又日益扩大的社会，难免形成贫富对立，矛盾加剧，直接影响社会的和谐稳定。可以说，结合社会力量，下决心解决贫穷问题的工作已经刻不容缓。因此，我们要以满腔热忱树立群众利益无小事的观念，尽心尽力为群众办实事。单靠间断性的慰问和救济无法从根本上解决问题。那么，我们又应该从哪方面着手落实呢？ 首先就是要增加农民收入，其次就是要加大力度解决就业与再就业问题，再者要完善社会福利保障系统。 只有主动进位，运用市场、合同、商标监管等职能，帮助群众谋发展；延伸职能，深化服务层次，及时地排解群众生产、生活中出现的各种难题；帮在群众最需要的地方，服务在群众最需要的时刻；用服务特殊群体来支持发展；真心实意地支持实施再就业工程；通过结对帮扶等手段解决一部分特困户就业问题，才能从根本上缓和这种矛盾，从而创建一个人与社会和谐的社会。 看看能不能用到啊 社会一词并没有太正式明确的定义，一般是指由自我繁殖的个体构建而成的群体，占据一定的空间，具有其独特的文化和风俗习惯。由于社会一般被认为是人类所特有的，所以社会和人类社会一般具有相同的含义。在科学研究和科幻小说等等里面，有时亦可作“外星人社会”。狭义的社会，也叫“社群”，可以只指群体人类活动和聚居的范围，例如是村、镇、城市、聚居点等等；广义的社会则可以指一个国家、一个大范围地区或一个文化圈，例如是英国社会、东方社会、东南亚或西方世界，均可作为社会的广义解释，也可以引申为他们的文化习俗。以人类社会为研究对象的学科叫做社会学。 人类生活的共同体。马克思主义认为社会在本质上是生产关系的总和，只有具体的社会，没有抽象的社会。具体的社会是指处于特定区域和时期、享有共同文化并以物质生产活动为基础，按照一定的行为规范相互联系而结成的有机总体。构成社会的基本要素是自然环境、人口和文化。通过生产关系派生了各种社会关系，构成社会，并在一定的行为规范控制下从事活动，使社会藉以正常运转和延续发展。 这些只做参考 。