伊斯忐忑
共3条回答249浏览
-
-
- 1 - 启航教育专用高考英语作文模板 议论文 三大要素：论点，论据，论证 基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）；解决问题（结论） 常用论证方法：比较法 例证法 推理法 归纳法 驳论法 提纲式作文 （1） 不同观点列举型( 选择型 ) 写作方法： 1. 有一些人认为… 2. 另一些人认为… 3. 我的看法… There is a widespread concern over the issue that 作文题目 . But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that 观点一 . In their views there are two factors contributing to this attitude as follows: in the first place, 原因一 . Besides, in the second place, 原因二 . So it goes without saying that 观点一 . People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that 观点二 . In their point of view, on the one hand, 原因一 . On the other hand, 原因二 . Therefore, there is no doubt that 观点二 . As far as I am concerned, I firmly support the view that 观点一或二 . It is not only because _______________, but also because______ _________.
-
-
-
一：现象描述型，这是最近很多年考的次数最多的一个类型了，二：对比选择型，就是两种观点或者现象选一个比较好的。三：解释说明型，就是通过图表或者资料解释说明一种现象，四：应用文，比如申请信啊，感谢信啊，什么的。
祝你成功！
英语四级考试题目类型分为4大类：1、英语四级作文说明：写作部分占整套试卷的15% =分在这部分你要达到分为及格。
时间：30分钟2、英语四级听力部分 =分、听力部分占整套试题的35%，每个题都是分。
、短对话 8% 8个题目 每小题分。
、长对话 7%。
分为2段，每段3-4个题，共7小题，每小题份。
、短文理解 10% 共10个小题，每小题份。
、 短文听写 10% 共10个小题，每小题份。
3、英语四级综合部分35% =分说明：、选词填空 5% 10个题，每小题分、长篇阅读 10% 10个题，每小题份。
、仔细阅读 20% 共2篇，一篇5个题，每小题份。
4、英语四级翻译部分 汉译英 15% 30分钟 =分预测还是段落翻译，分英语四级考试时间流程：8:50---9:00 试音时间9:00---9:10 播放考场指令，发放作文考卷9:10 取下耳机，开始作文考试9:35 发放含有快速阅读的试题册9:40——9:55 做快速阅读10:00 开始听力考试，电台开始放音 (11:20 全部考试结束)参考资料233网校[引用时间2017-12-20].233网校[引用时间2017-12-20]
总分是710分.新题型大致如下分布：写作15% 听力理解35% 阅读理解35% 完形10% 翻译5% 大致的题型是这样的啊 第一部分先考作文，9点5分开始发作文题目，9点10开始写，9点35开始发试卷2，同时9点40你要开始答快速阅读，时间为15分钟，答在答题卡一上。
第二部分需要你在10点到11点20期间答完，包括听力，仔细阅读，完形或改错（考完形的可能性大些啊），翻译，下面我回具体和你说一下分数的分布： 1.作文分数占总分的15%，也就是分，在这部分你要达到分为及格。
答题时间为30分钟。
2.快速阅读占总分的10%，即71分，在这部分你要达到分为及格分。
题号为1-10题，答题时间为15分钟。
3.听力部分占总分的35%，即分，在这部分的及格分为分。
题号为11-35题，答题时间为35分钟。
4.是一篇篇章词汇理解和两篇传统的阅读理解，总分数为分。
在这部分你要达到分为及格分。
题好为36-66。
答题时间为25分钟。
5.是完形填空（极大可能考这个），占总分的10%，即71分，在这部分你要达到分及格。
题号67-86，答题时间为15分钟。
6.翻译，汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。
占总分的5%，即分，在这部分你要达到分为及格，题号为87-91，答题时间是15分钟。
...
这网上找的，挺多的，不过我劝你还是多做阅读和听力，这两你做好了，其他跟着就上去了，作文你到考试前集中背两三个经典的你能记住的就行，看多了背多了会晕的。
还是一句话，多做听力和阅读~英语四级作文万能句（一）段首句 1. 关于……人们有不同的观点。
一些人认为…… There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 2. 俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。
There is an old saying______. It＂s the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even today. 3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。
首先，……；其次，……。
更为糟糕的是……。
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______. 4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。
Nowadays,it is mon to ______. Many people like ______ because ______. Besides,______. 5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。
它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everything has o sides and ______ is not an exception,it has both advantages and disadvantages. 6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，…… People's opinions about ______ vary from person to person. Some people say that them,_____. 7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。
Man is now facing a big problem ______ which is being more and more serious. 8. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。
______ has bee a hot topic among people,especially among the young and heated debates are right on their way. 9. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。
______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well. 10. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。
很
作文 写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。
写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
听力 为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。
调整的相关内容说明如下：①取消短对话 ②取消短文听写 ③新增短篇新闻（3段），其余测试内容不变。
阅读理解 阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。
该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。
考试时间40分钟。
翻译 翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。
翻译题型为段落汉译英。
翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。
四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。
长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。
阅读速度四级约每分钟100词；六级约每分钟120词。
篇章后附有10个句子，每句一题。
每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。
有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。
2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词；1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。
短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。
选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。
...
A TRIP TO the COUNTRY 乡村游记 One Sunday my mother (Mother) had (made) me take my little young brother to the a trip to the country. She bade me take good care of him. While we were walking along the road, the sun was shining brightly and the breeze was blowing gently. We saw the beautiful flowers *** ile ( *** iling) at us and heard the birds sing (singing) their sweet songs on the trees. The scenery was indeed very pretty (beautiful). When we felt tired, we returned home. We saw Mother (our mother) wait (waiting) for us at the door. 有一个星期日，我母亲叫我带小弟弟去乡村游历。
她吩咐我要好好照料他。
当我们沿着道路行走的时候，太阳灿烂地照耀着，微风轻轻地吹着。
我们看见美丽的花儿对我们微笑着，并听见鸟儿在树上唱着悦耳的歌曲，风景实十分美丽。
当我们感觉到疲倦的时候，我们就回家了。
我们看见母样正在门口等候我们。
MY BIRTHDAY 我的生日 Yesterday was my birthday, so some of my clas *** ates sent me presents. Mother prepared a tea party for me. I invited all of them to e and take part in tea party began at half past six. There were cold drinks and refreshments. We ate, talked and laughed. We felt that we were the happiest men in the passed quickly. In a inkling, the clock on the wall struck nine. We could not but say “Good-bye” to one another. 昨天是我生日，所以有几位我的同班同学送我礼。
母亲给我准备一个茶会。
我邀请他们都前来参加。
茶会下午六点半开始。
有冷饮和点心。
我们又吃又谈又笑。
我们觉得是世界上最快乐的人。
时间过得很快。
转瞬间，墙上的钟敲九点了。
我们不得不互道再见。
MY DAILY LIFE 我的日常生活 Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country. I get up at six o'clock every day. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o'clock. After school is over, I return home. We usually have supper at seven o' I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed. 虽然我的日常生活十分单调，但我却竭力设法去适应它。
为什么？因为我打算做一个好学生，希望将来为国家服务。
我每天六点起床、洗脸刷牙后，就开始复习功课，七点钟我就去上学。
放学后，我就回家了。
我们通常在七点钟吃晚餐，之后我就开始做，希望在睡觉前把它做完。
I have rested for a week. I began to feel bored. So I went out with my friends. They are my best friends in the middle school. We didn't go to someplace special. We just saw the other. We had lunch together. While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends. Yes! A year later, we have grown riper. And we learned much more things and got new life. We haven't enough time to play, to waste and to lose the way. We only have o years. Two years to go, we will get the real life which belongs to us. January 18 2005 年 我休息了一个星期。
我开始了对感觉乏味。
如此我出去了与我的朋友。
他们是我的最好的朋友在中学。
我们没去在某处特别。
我们看见了其他。
我们一起吃了午餐。
当我们吃午餐， 我们仍然谈论新学校和新朋友。
是！ 一年后， 我们增长更加成熟。
并且我们学会了更多事和有新生活。
我们没有足够时间演奏， 浪费和迷路。
我们只有二年。
二年去， 我们将有属于我们的真正的生活。
live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful. In the afternoon, I go to friend's home to play, the friend entertains me warmly, show me a lot of books of his , has listened to his CD for me , then also ask me to eat a sumptuous dinner. Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious！ 译文：今天我过得非常开心！早上，天气非常好！于是我和家人一起去登山，山上的空气非常清新，山上的花草树木都显得格外美丽。
下午，我去了朋友家玩，朋友热情地招待我，给我看了他的很多书，给我听了他的CD，然后还请我吃了一顿丰盛的晚餐。
晚上回到家，我与家人坐在一起看电视，我们还一边聊天一边吃着水果，全家其乐融！ MY NATIVE TOWN 我的故乡 My native town is X. We have settled down here since my grandfather was a child. In other words, my family has lived here for more than one hundred years. It is a *** all village. there are about one thousand inhabitants. Most of them are farmers. The mode of their living is very simple. However, they have already possessed television sets and refrigerators. They made up their minds to live a mode...
下面分别介绍一下各种题目：第一部分：Section A Listening prehension 听力理解，题号：1-18题，时间：25-30分钟。
题号 题型 时间 题目 难 易 1 - 6 音频新闻 共3段，每段约1分钟，每段播放之后会有约15秒的答题时间，时间一后会自动进入下一题。
选择题 1. 没有预读选项的时间； 2. 不可以返回上题查看； 3. 语速较快。
1. 一篇新闻会播放两遍，解决两道问题； 2. 会事先给出问题； 3. 会给出超纲词汇表。
7 - 12 音频对话 共1段，约5分钟。
播放之后会给每题约15秒的解题时间。
选择题 1. 没有预读选项的时间； 2. 不可以返回上题查看； 3. 语速较快。
1. 会播放两遍，第一遍解决两道问题，偏向于主旨大意的考察，第二遍有四道问题，偏向于细节问题的考察； 2. 会事先给出问题； 3. 会给出超纲词汇表。
13 - 18 视频新闻 共1段，约5分钟。
播放之后会给每题约15秒的解题时间。
选择题 1. 没有预读选项的时间； 2. 不可以返回上题查看； 3. 语速较快。
1. 会给出视频，有提示的作用； 2. 会播放两遍，第一遍解决两道问题，偏向于主旨大意的考察，第二遍有四道问题，偏向于细节问题的考察； 3. 会事先给出问题； 4. 会给出超纲词汇表。
第二部分：Listening-based integrated tasks 听力综合题，题号：19-44题，时间：45-50分钟。
题号 题型 时间 题目 难 易 19 - 33 视频听写 共1段，每段约1分钟，每段播放之后会有约15秒的答题时间，时间一后会自动进入下一题。
填空题 1. 视频会有一点干扰； 2. 语速较快。
3. 自己决定填写单词或词组。
1. 一篇新闻会播放两遍，解决两道问题； 2. 第二遍播放时，可以使用“暂停”键，每次暂停8秒，自动继续，共能暂停15次； 3. 最后有30秒时间填写，检查。
4. 会事先给出问题； 5. 会给出超纲词汇表。
34 - 43 音频跟读 共10句，每句10到15个单词，连续播放两遍，15秒的时间跟读。
跟读题 1. 没有文本提示； 2. 要正确，也要语音语调相似； 3. 语速较快。
1. 录音时有一次重录的机会； 44 视频写作 共1段，约5分钟。
播放结束开始写作。
写作题 1. 语速较快。
1. 视频材料是之前的题目中的一部分； 2. 给出提纲； 3. 自动单词计数； 4. 首字母自动大写； 5. 可以进行复制、剪切，粘贴，撤销，恢复等编辑操作。
第三部分：reading prehension，阅读理解，题号：45-74题，时间：45分钟。
题号 题型 时间 题目 难 易 45 - 54 快速阅读 共1篇，15分钟。
屏幕右上角会有倒计时。
选择题加补全句子题 1. 时间固定； 2. 自己决定填写单词或词组。
1. 可以设定标记、取消标记、全部取消、提交答案； 2. 理论上讲，如果能提前做完可以直接提交进入下一题。
但是其它的题目的做题时间不会增加。
55 - 64 深度阅读 共2篇，总时间20分钟。
屏幕右上角会有倒计时。
选择题 1. 时间固定。
1. 经典题型； 2. 可以在两篇文章之间切换； 3. 可以设定标记、取消标记、全部取消、提交答案。
4. 理论上讲，如果能提前做完可以直接提交进入下一题。
但是其它的题目的做题时间不会增加。
65 - 74 语法与结构 共1篇，总时间10分钟。
屏幕右上角会有倒计时。
填空题 1. 一部分题目没有任何提示，完全由考生根据自己的理解填写。
1. 写之前的听力题目内容相似； 2. 主要是语法问题，以介词、连词考察为主； 3. 一部分题目会给出提示，是用哪个动词的某种形式，主要是时态和数的改写。
英语四级作文怎么写 第一：四级作文存在的问题 一、英语底子太薄。
二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。
三、表达思想不清楚。
第二：考前突击的办法 一、记住开头万能公式 1. 开头万能公式一：名人名言 有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！ 原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编。
经典句型：A proverb says, “ You are only young once。
” （适用于已记住的名言） It goes without saying that we cannot be young forever。
（适用于自编名言） 更多经典句型： As everyone knows, No one can deny that… 2. 开头万能公式二：数字统计 原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。
所以不妨试用下面的句型：According to a recent survey, about of the college students wanted to further their study after their graduation。
看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： A recent statistics shows that … 二、 结尾万能公式 1. 结尾万能公式一：如此结论 说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。
也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此为过渡短语）， we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others。
更多过渡短语：to sum up, in conclusion, in brief, onaccount of this, thus 更多句型： Thus, it can be concluded that…， Therefore, we can find that… 2. 结尾万能公式二：如此建议 如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem。
这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？ 更多句型： Accordingly, I remend that some measures be taken。
Consequently, to solve the problem, some measures should be taken。
三、 写作的“七项基本原则” 1、 长短句原则 工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。
而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题： As a creature, I eat; as a man, I read。
Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar。
如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！ 强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形 式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。
2、 主题句原则 国有其君，家有其主，文章也要有其主。
否则会给人造成“群龙无首”之感！相信同学们读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！不知所云！所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！ 特别提示：隐藏主题句可是要冒险的！ To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）。
Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly。
3、 一二三原则 领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点… 如此罗嗦。
可毕竟还是条理清楚。
考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。
破解方法很简单，只要把下面任何一 组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。
1) first, second, third, last（不推荐，原因：俗） 2)firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗） 3)the first, the second,the third, the last（不推荐，原因：俗） 4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐，原因：俗） 5)to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐） 6)to start with, next, in addition, finally（强烈推荐） 7)first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐） 8)most important of all, moreover, finally 9)on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）10)for one thing, for another thing（适用于两点的情况）
转载请注明出处 » 英语四级考试作文都有哪几种类型
-
-
-
确定选题是撰写论文的首要工作，好比冲锋陷阵的先头部队，俗话说“题好一半文”，就是把选题看作论文写作成功的一半。下面我给大家带来2022优秀英语 毕业 论文题目参考，希望能帮助到大家!
↓↓↓点击获取更多"论文"相关内容↓↓↓
★ 英语专业毕业论文题目 ★
★ 英语教学法论文题目 ★
★ 毕业论文答辩发言稿 ★
★ 大学毕业论文评语 ★
优秀英语毕业论文题目
1、输出驱动假设在大学英语教学中的应用:思考与建议
2、坚持科学的大学英语教学改革观
3、外语课堂教学中的问题与若干研究课题
4、跨 文化 交际能力在外语教学中如何定位
5、我国大学英语教学的未来发展方向研究
6、基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析
7、英语类专业实践多元人才观面临的挑战与对策
8、论大学英语教学思辨能力培养模式构建
9、英语类专业创新发展探索
10、国际MOOCs对我国大学英语课程的冲击与重构
11、我国 商务英语 研究十年现状分析
12、基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究
13、翻译研究中的概念混淆
14、试论我国英语专业人才的培养:回顾与展望
15、大数据时代的慕课与外语教学研究
16、关于学术英语教学的几点思考
17、内容要创造语言要模仿
18、多元语境下英语研究的语用关注
19、一个具有颠覆性的外语教学理念和 方法
20、翻转课堂及其在大学英语教学中的应用
21、外语教学多模态选择框架探索
22、以人才培养为中心,全面推进外语类专业教学改革与发展
23、我国高等 教育 内涵式发展背景下英语专业的建设思路
24、英语介词学习与概念迁移
25、大学英语有效课堂环境构建及评价的理论框架
26、高校大学外语教学定位思考
27、基于三维构念的大学生英语自主学习能力量表编制与检验
28、商务英语专业人才需求和培养模式调查与启示
29、活动理论框架下的大学 英语学习 动机自我系统模型构建
30、大学 英语写作 反馈方式的对比研究
31、直面挑战“翻转”自我——新教育范式下大学外语教师的机遇与挑战
32、非英语专业大学生英语学习焦虑多维度研究
33、论英语的时间性特质与汉语的空间性特质
34、关于我国外语教育规划与布局的思考
35、高职院校英语教学EOP转向及其影响因素探究
36、基于电子学档的项目式翻转课堂 教学方法 研究
37、关于《英语专业本科教学质量国家标准》制订的几点思考
38、翻转课堂的学习者满意度影响因子分析
39、莫言英译者葛浩文翻译中的“忠实”与“伪忠实”
40、商务英语专业本科教学质量国家标准要点解读
41、中外作者科技论文英文摘要多维度语步对比研究
42、教育生态视域下的外语教学设计
43、MOOC之于外语教育场域的思考
44、构建师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式
45、MOOC 热点 研究问题探析
46、台湾成功大学从EGP向ESP转型的启示
47、大学英语面临的挑战与对策:课程论视角
48、读后续写——提高外语学习效率的一种有效方法
49、美国21世纪初外语教育政策述评
50、基于微信的非英语专业大学生英语听说学习诉求的调查研究
51、中国英语专业学生英语 议论文 句法复杂性研究
52、再论外语专业学生的思辨能力:“缺席”还是“在场”
53、论外语教师PCK发展路径
54、外宣翻译的名与实——张健教授访谈录
55、高等教育国际化背景下的专门用途英语需求分析
56、英语教师的语言基本功:一个亟待引起重视的问题
57、美国国家外语能力建设模式分析
58、大学英语跨文化教学的模式构建
59、成就目标定向对英语自主学习能力的影响及自我效能感的中介作用
60、大学英语课堂危机引发的思考及对策研究
英语教育硕士毕业论文题目
1、基础教育国际化进程中混班就读外籍学生的教育图景
2、从“能力本位”到“表现标准本位”
3、大学英语教师个人通识教育信念研究
4、基础教育英语教师教学能力及其发展研究
5、中国聋校英语教育：教学体系的构建
6、多元互动英语教师校本教育模式：理论与实践
7、蒙汉双语教育背景下蒙古族学生英语学习研究
8、大学外语教育的理论与实践探索
9、继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究
10、面向文化理解的英语专业教育
11、引导智慧生成的大学英语教育研究
12、美国关键语言教育政策的战略演变
13、教育隐喻的文化认知研究
14、教育实习对英语教育硕士教师信念的影响研究
15、英语教育硕士实习生教师自我效能感研究
16、乌鲁木齐市中学少数民族双语班英语教育现状调查研究
17、中学生英语 学习态度 与情感教育研究
18、高中英语教学中人文素养教育现状调查与改进策略
19、英语教育硕士项目的实效及改进策略研究
20、国外MOOC视频在 专业英语 视听教学中的应用研究
21、英语浸入式环境下学前 儿童 家庭英语教育的实践研究
22、《K-12STEM教育通用评估体系》翻译 报告
23、教育实习对新手教师身份认同的影响
24、初中英语教师对英语教育工具性与人文性双重属性的理解
25、基于岗位导向的英语教学改革研究
26、教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究
27、初中英语教学中的审美教育
28、初中英语课堂上落实情感教育目标状况的调查研究
29、赏识教育在中等职业学校英语教学中的应用
30、小学英语教育游戏的设计与应用
31、探析能力本位教育在高职英语教学改革中的应用
32、中小学英语教学中的文化教育研究
33、英语国际化形势下中国英语教育发展史研究
34、在英语师范教育课程中培养学科教学知识
35、我国大学英语教育功能定位 反思
36、小学英语教育专业英语语音教学个案研究
37、教育游戏在小学英语教学中的应用研究
38、通识教育视野下我国大学外语课程改革研究
39、大学英语教学中情感教育的有效性研究
40、教育游戏在英语教学中的应用研究
41、新教传教士与晚清英语教育
42、以合作学习为途径在英语教学中实施国际理解教育的行动研究
43、英美职前教师教育实习之比较研究
44、教育游戏在小学英语教学中的应用研究
45、论汉英翻译中的“中式英语”及翻译对策
46、情感教育理论在小学英语教学中的应用研究
47、贵州农村地区中学英语教育观察
48、大学英语通识教育化探索
49、从批评话语分析视角分析中美媒体对中国基础教育改革的报道
50、养成教育中学习习惯的培养对英语学习的影响
英语教育毕业论文题目
1、英语教育与区域经济发展耦合关系分析
2、谈如何有效做好中小学英语教育衔接
3、浅谈高职公共英语现状及基于通识教育理念的对策
4、中小学英文教育方法浅析
5、传统茶文化在我国英语教育中的应用研究
6、茶文化交流对英语教育的影响
7、基于自主学习的外语信息资源优化整合方案探析
8、试论高校英语教育与区域经济发展
9、基于经济发展为导向的高校英语教育人才培养探究
10、基础教育改革中城乡课程公平问题及对策--基于中小学英语课程改革的视角
11、高校英语教师培训的内容设计与特色研究
12、网络课程视角下的高校英语教育考核机制新探
13、略论大学英语教育的通识化
14、“一带一路”背景下英语教育面临的新问题与解决途径
15、新建本科院校英语教育专业师资队伍建设的制约因素
16、英语教育中的跨文化交际能力培养策略--评《跨文化视角下的大学英语教育探索》
17、小学英语课堂中的生命化教育
18、解析高职学生的英语实践能力：构成，特征及教育建议
19、语块 记忆方法 对 英语听力 能力发展的有效性分析
20、浅谈大学英语教学在素质教育中的作用
21、从英语的经济价值看我国高校英语跨文化教育
22、中西方远程网络教育下大学生英语自主学习能力研究
23、慕课视阈下大学生英语自主学习能力的培养
24、“互联网+”下高校英语专业教育与人才培养的思路探析
25、语言经济学视角下民族地区英语教育发展研究
26、大学英语教育中国文化失语现象研究
27、在生活中收获知识--浅谈小学英语教育生活化
28、学前教育专业英语学习现状及解决策略
29、创新创业教育背景下的大学英语自主学习
30、幼小英语教育衔接的现状及问题
31、语料库语言学视阈下的大学英语教材词汇研究
32、基础英语教育的学科育人价值探究
33、试论大学英语教育要着眼于学生英语综合应用能力的培养
34、论高校英语教育实用功能的强化--以资源优化理论为视角
35、新形势下我国大学英语教育之困境及改革发展之路
36、核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育
37、“一带一路”背景下高职院校外语教育策略
38、高校英语教育中文化意识培养策略与实践
39、大学英语教育教学改革实践路径分析--以河北经贸大学为例
40、大学英语教育在传媒信息时代发展的新策略
41、谈以爱国主义文化认同教育为宗旨的英语教育文化导入
42、大学英语教育改革之我见
43、大数据对英语教育的影响分析--论在英语教学中大数据的运用
44、传媒信息时代下的大学英语教育创新探究
45、生成观视域下的英语教育分析
46、从文化变迁看高校英语教育的“中国文化失语”
47、日本小学英语教育研究及启示
48、对我国幼儿英语教育可行性及开展策略的思考
49、大学英语教育中母语文化缺失问题与回归方式探索
50、我国英语教育中的母语安全研究
51、基于微课堂的英语教育改革方法探析
52、分类卓越--新形势下大学英语教育的发展策略
53、DBAE理论视域下的高职英语教育研究
54、语言经济学视角下的一个中国式家庭英语教育的投入与产出--以安徽省为例
55、语言经济学视域下的我国英语教育产业化
56、21世纪日本小学英语教育研究
57、五年一贯制高职英语教育现状及教学方法探讨
58、核心素养课改下的基础英语教育回顾与展望
59、内蒙古自治区牧区小学英语教育改进策略探究
60、论大学英语教育中本土文化的缺乏及其对策
优秀英语毕业论文题目参考相关 文章 ：
★ 优秀英语毕业论文题目参考
★ 英语专业优秀论文题目
★ 英语教学论文题目选题参考整理
★ 本科英语专业毕业论文题目
★ 英语语言学毕业论文题目参考选题大全
★ 英语专业毕业论文选题文化
★ 本科英语专业毕业论文题目选题
★ 英语专业不同方向的毕业论文题目
★ 英语专业文化类方面毕业论文题目选题
★ 最新英语教学法论文题目免费参考
-
