学术论文网址引用

本科毕业论文还是比较简单的，只要有自己的真实内容和数据，在答辩和扫红时还是木有问题的！我记得我们15年毕业，正好遇到了学校扫红，班级里随机抽，记得我们班抽了两人，有一人被扫到了，这就是参考别人的论文没有把握好尺度！每一个大学都应该有自己的专业的学术数据库，相当于一个自己学校的图书馆，可以查论文并下载论文，但前提是必须要用学校的内网！内部网络才可以！

引用网站上的文章，参考文献的书写方式：

序号主要责任者.题名:其他题名信息[电子文献/载体类型标志].出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.

例如：

[12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].

[8]万锦.中国大学学报文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD].北京：中国大百科全书出版社，1996.

书写技巧

把光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选“插入|脚注和尾注”，弹出的对话框中选择“尾注”，点击“选项”按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号，并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明。

在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来。

在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点“插入|交叉引用”，“引用类型”选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。

参考资料来源：百度百科-参考文献

一般来说，每所大学都拥有自己的数据库资源，包含了大量学术论文期刊等，在校学生可以免费查阅，所以可以先了解一下自己学校现成的数据库资源。中国知网CNKI，这可以说是最常见的查阅论文的网站之一了，拥有大量资料，不过有些论文下载是要收费的，如果自己学校购买了知网的资源，就可以使用学校内网登录免费下载。

网上资料是可以引用的,但要注意： 1.如果网上文章有传统版本，就必须找到传统版本加以引用。 2.网上资料可信度相差很大，要找整体资料可信度好的网站。 3.跟传统资料一样，所有引用都必须详加注释。 注释方式（中文）： 作者：文章标题，网页详细地址，更新时间。 （英文）： Author. (Year. Last. Update. Date). Title. Retrieved aess Date, Aess Year, From URL. 直接引用的概念、定义在确保正确、可信的情况下，我认为不用注释，但用以上方法注释也肯定没错。 ——《学术论文写作》

额 我一般在原文加小标数字 最后一个一个列举

电子文献着录格式 〔序号〕作者.题名〔文献型别标志/文献载体标志〕.出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].获取和访问路径 例: 〔10〕Pacs-l: the public-aess puter systems forum〔EB/OL〕．Houston, Tex: University of Houston Libraries, 1989[1995-05-17]. : pacs1. 载体型别 磁带 （magic tape） 磁碟（disk） 光碟（CD-ROM） 联机网路 （online） 标志程式码 MT DK CD OL

你要确认人家说明，然后引用的时候要注明来自哪里说引用，最后禁止他人转载！就没有问题了！

可以的，如果不检测的话

引用网上的资料，标准的做法是以引用参考文献的方式来做，给出网址，以当前的做法来说，论文全部需要检测，引用期刊或者硕博士论文的文字，如果是直接引用，超过50字以上检测系统会检测出来，反而是直接引用网上的，尤其是一些很通俗的语句，可以通过检测系统。 巴巴适适论文吧 提供！

箴言 24章 3至5节，也可这样写：箴24:3-5 《箴言》是旧约圣经的智慧书，简称“箴”。 简称：可以在目录里找到。 章数：在圣经中那个很大的阿拉伯数字。 节数：每节前都有一个很小的阿拉伯数字。

如果是网路上的资料也要标出的，如果是资料，需要标明出处，如果是论据或事件引用，可以在参考文献列出相应网址！

不一定的 大体意思也是可以的

台湾博硕士论文知识加值系统，这是台湾的一个网站，所以所有字体都是繁体字，如果要引用的话可以在word里面直接繁转简，不是特别麻烦。这个网站有个好处是只要是有电子版本的论文期刊都可以免费下载，当然在此之前需要先注册一个账号。论文总数量可能没有前面提及的几个网站多。那么多，但是写写学术论文还是足够了的，毕竟论文是看不完的。

最好咨询你的论文指导老师，看看是网发还是刊发

论文课堂、589期刊网、早发表期刊网、论文投稿网等等，都可以找到很多论文，不管是毕业论文，还是其他领域性专业的学术论文都可以找得到的。万方重点收录科技部论文统计源的核心期刊，核心期刊比例高，收录文献质量高。类型丰富，内容以科技信息为主，兼顾人文社会科学，适合工科和理工科院校使用。