邢台学院学报是sci吗

邢台学院选聘13名韩国高校女博士，这在网络上引起了巨大的争议，网友怀疑背后肯定有一个产业链，比如通过金钱去购买学位，然后再引进回来，以此来获得国家的补贴。因为网友发现这些博士此前可能在邢台学院任教过，这就让人不禁想起这段时间邵阳学院引进博士的事情，对此表示强烈的质疑。

衡水学院比较好，河北省省级硕士立项建设单位。下面是衡水学院、邯郸学院、河北民族师范学院、张家口学院、邢台学院的各方面对比介绍：

一、师资力量：

1、衡水学院：学校有专任教师743名，其中高级职称教师347人，博士硕士学历（学位）教师611名，拥有一批获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师。

2、邯郸学院：学校在职教职工1044人，专任教师771人，教师队伍中教授、副教授309人，占，博士、硕士639人，占。

3、河北民族师范学院：有专任教师668人，其中高级职称教师占比、高学历教师占、双师双能型教师占比。

4、张家口学院：学院专任教师523人，其中高级职称教师235人，教授77人，硕博士学位教师322人，省市级各类优秀教师百余名。

5、邢台学院：学校共有教职工1243人，教师916人，其中教授、副教授360人，博士、硕士543人；省级教学名师1位。

二、教学建设：

1、衡水学院：学校建有省级高等学校实验教学示范中心3个，省级精品课程3个，省级专业综合改革试点专业1个。

2、邯郸学院：学校拥有国家、省级质量工程项目26个，涵盖特色专业、重点发展学科、综合改革试点、实验教学示范中心、优秀教学团队、精品资源共享课等。

3、河北民族师范学院：学校建有省级示范专业1个（思想政治教育），省级教学改革试点专业1个（历史学），中国近代史、心理学、数学分析、世界现代史等省级精品课程。

4、张家口学院：学院有实验室（中心）121 个和校外实习基地 120 个，其中有2个省级实验教学示范中心建设项目；有大学生创业孵化园1个，创业指导室1个，校级创业孵化项目4个。

5、邢台学院：学校建有1个国家级特色专业建设点、1个省级人才培养创新高地、1个省级专业综合改革试点项目、1个省级特色专业、1个省级本科教育创新高地。

三、科研成果：

1、衡水学院：学校承担的省市级科技项目有“中国东洋区石蜈蚣目分类研究”、“衡水湖生态文化发展对策研究”、“河北省信息服务产业竞争力影响因素研究”。

“湿地保护与衡水湖文化的传承与发展”、“文化产业中的政府行为”、“城改工作中的城市记忆与文化传承”、“衡水湖湿地生态系统综合恢复技术集成研究与示范”等课题研究成果。

2、邯郸学院：学校教师共承担各级各类科研项目713项，发表论文1700余篇，被SCI、EI等收录检索270篇。先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部。获知识产权授权253件，2017年位居河北省高校第10名。

3、河北民族师范学院：学校获批科研课题341项，其中省部级以上课题35项，市厅级课题159项，出版专著及教材17部，作品集6部，参展发表艺术作品50余件。

4、张家口学院：学院承担省部级以上各类科研项目33项、市级科研项目67项、校级项目30项；教职工发表北大版中文核心期刊论文43篇，被EI检索机构检索收录3篇。

5、邢台学院：获批31项2014年度河北省社会科学基金立项项目，获批15项2014年省教育厅高等学校科学研究项目，获批5项2014年度河北省社会科学发展研究课题。2020年8月，获批河北省功能高分子材料研发与工程应用技术创新中心。

参考资料来源：百度百科—衡水学院

参考资料来源：百度百科—邯郸学院

参考资料来源：百度百科—河北民族师范学院

参考资料来源：百度百科—张家口学院

参考资料来源：百度百科—邢台学院

邯郸学院和张家口学院吧！河北民族师范是照顾少数民族的

廊坊师院好点，我是廊坊师院的、 我们楼层有几个从邢台学院接本过来的。 他们当初的选择比较结果是廊坊师院好点。 他们辛辛苦苦上完专科再接本，一定会选择最有前途发展的学校吧？所以，我认为他们的选择已经代表了这个问题的最终的结果。 （他们说的也详细，参考一下无妨） 以后廊坊开发区或者北京，发展的机会太多了。

一、已经成为一种产业链

这种做法说白了，其实就是一种产业链。高校的老师想要获得职称，想要更进一步晋升到教授级别，他就需要博士的这个头衔。国内的博士进来容易出去难，你不发几篇sci你这个博士想毕业都费劲。因此很多人就把目光放在了外国的博士学位身上。

有些外国的博士学历，只要你有钱，有跟学校领导的关系，只需要走一定的流程，你就可以顺顺利利的把学历证书给拿到手。就是有人看见外国的学历这么的方便拿到，这么的有市场，也因此他成为了很多人想要走捷径的一种方式，这种方式是否已经成为了一种产业链就目前的情况而言，大家心照不宣了。

所以说现在最应该做的就是将这种产业链的源头直接掐断，不让某些人为了走职称，走教授的岗位顺顺利利。这就好比是花钱买学历一样，花钱买到了学历，可是自己的学识匹配不上，这就是徒劳无用工，这种做法真的是低级。

二、是否应该辨别承认外国学历

我们原来都说去国外念大学，相当于给自己镀了一层金。但是，国外也有很多野鸡大学，很多国内的企业对于国外的学校不太了解，国外的野鸡大学回来之后甚至被企业当作高精专的人才培养，但实际了解之后才发现，他在国外的那个大学，只需要交点钱就可以上了。也因此我们在引进高学历人才的时候是否应该辨别的去承认一下外国的学历。

不可否认的是，我们在面对一些哈佛，牛津，剑桥等大学的学历是一定承认的，但是其他国家的学历学位证书，我们是否应该根据他们进入学校学习的环境条件以及毕业的结果来适当的判定这个学校是否应该去承认学历，毕竟他拿着外国的学历，但也是在我们国家进行职称的评价，所以我们应该去有这种辨别度，而不是一味的去承认，只需要外国的学校是正规的，我们就认可他。

引进了 钱发了 课上了 ⋯你说咋办

这几所学校中，衡水学院要更好一点。衡水学院，坐落在有“北方湖城”美誉的河北省衡水市市区，校园占地面积万平方米，校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元。校园风景优美，环境宜人。

衡水学院现有15个二级学院，2个公共教学部，54个本科专业，分属文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等9个学科门类。有全日制在校生万人，函授生达到9000人，生源来自全国除港澳台和西藏之外的30个省、市、自治区。

学校简介

学校有专任教师914名，其中高级职称教师466人，博士硕士学历（学位）教师882名，拥有一批获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师、省级中青年社科专家、省“三三三”人才、省级优秀教师、省市级专业技术拔尖人才等荣誉称号的教师。

学校是河北省非物质文化遗产研究基地、哲学社会科学研究基地和河北省董仲舒研究会会长单位，建有省级实验教学示范中心和衡水湖湿地保护研究所等一批科研机构，编辑出版面向国内外发行的《衡水学院学报》。

学校教学文化设施齐全，馆藏纸质图书125万册，电子图书633万册，有各类文献数据库供师生免费使用。

以上内容参考：衡水学院官网——学校简介

衡水学院好一些，三个地方里消费最低的就是这里了。学校住宿很好，图书馆很大很好，都是新盖的房子。我去过，这三个学校毕业后在当地发展还行，要是去北京就很难就业了。