的老师让人写作业还是这样一成不变,这个题目前两年我的老师就让我们写了。总体来说有下面几个渠道:1、万不要去网上抄那些《食品安全与健康》的论文修改以后交上去,因为你的老师也未必写的那么好。2、所谓实践就是让我们参加基层活动,与他有关的就是去工商局、或者是去菜市场的检验站最后就是参加食品安全调查小组,前两个太难了,除非你有关系,而且一不小心被老师问几个问题就死定了,所以选择最后一个写是最明智的。下发给你一篇食品安全调查小组的活动流程,你自己看着修改就可以用了。西北民族大学赴康乐县农村食品安全现状调查小分队于7月24日顺利抵达实践基地康乐县苏集镇,受到了当地政府和群众的热情接待。小分队逐步开展了一系列有意义的社会实践活动。7月25日,分队在康乐县苏集镇苏集小学进行了文体用品捐赠。康乐县教育局马局长、苏集镇党委马书记及相关领导、社会实践小分队指导老师以及小分队成员参加了捐赠仪式。教育局、苏集镇相关领导对此次捐助表示了衷心的感谢,社会实践小分队成员也表示一定会在社会实践中受教育、长才干。随后,小分队在苏集镇开展帮农服务,大家以高涨的热情投入到劳动生产中去,帮助缺少劳动力的多位农户收割庄稼,解决群众实际困难,受到好评。7月26日,小分队参观了当地畜牧、食品企业。在康美现代农牧产业有限公司和信康牛业,小分队成员虚心请教,向技术人员详细了解养殖及食品加工相关问题,特别向康美公司技术人员了解了肉制品安全生产中的关键控制点。小组还将在康乐县周边农村开展农村食品安全现状调查、“食品安全与健康”宣传活动。7月26日、7月27日赴康乐县农村食品安全现状调查小分队在苏集镇开展农村食品安全现状调查及食品安全与健康宣传活动。7月26日,队员们通过走访群众,暗访小商铺,了解当地食品安全相关情况。7月27日是赶集的日子,小分队在苏集集市上开展“食品安全与健康”宣传活动。在老师的指导下,小分队成员共分成三组,第一小组负责在宣传栏前讲解有关食品安全的图片,第二小组负责走上街头发放资料及普及食品安全知识,第三小组负责发放回收调查问卷。形象直观的图片展和实用的宣传资料吸引了大批群众前来了解。队员们耐心为村民讲解,认真回答着村民的问题,当地群众也积极地反馈着有关农村食品安全的信息。这次活动得到了当地群众的广泛肯定。为了使当地的农村小朋友了解食品安全,小分队还在苏集小学开展了“食品安全从娃娃抓起”活动,队员们向小朋友们讲解食品安全常识,教小朋友们认识各类小食品包装上的相关标示,以从当地买到的伪劣小食品为实例,向小朋友们讲解劣质小食品的害处,帮助他们杜绝校园外垃圾食品,还进行有奖问答,增加了小朋友的参与热情。活动形式活泼,不仅提高了小学生食品安全意识,也深受小学生喜爱。农村食品安全现状调查及食品安全与健康宣传活动,不仅为当地群众带去了食品安全方面的知识,还锻炼了同学们的沟通与协作能力。队员们纷纷表示将以此次活动为契机,在各自专业不断探索求新。7月26日、7月27日西北民族大学赴康乐县农村食品安全现状调查小分队在苏集镇开展农村食品安全现状调查及食品安全与健康宣传活动。7月26日,队员们通过走访群众,暗访小商铺,了解当地食品安全相关情况。7月27日是赶集的日子,小分队在苏集集市上开展“食品安全与健康”宣传活动。在老师的指导下,小分队成员共分成三组,第一小组负责在宣传栏前讲解有关食品安全为了使当地的农村小朋友了解食品安全,小分队还在苏集小学开展了“食品安全从娃娃抓起”活动,队员们向小朋友们讲解食品安全常识,教小朋友们认识各类小食品包装上的相关标示,以从当地买到的伪劣小食品为实例,向小朋友们讲解劣质小食品的害处,帮助他们杜绝校园外垃圾食品,还进行有奖问答,增加了小朋友的参与热情。活动形式活泼,不仅提高了小学生食品安全意识,也深受小学生喜爱。农村食品安全现状调查及食品安全与健康宣传活动,不仅为当地群众带去了食品安全方面的知识,还锻炼了同学们的沟通与协作能力。队员们纷纷表示将以此次活动为契机,在各自专业不断探索求新。