职教城发展模式研究论文

省职教城校区位置：广东省清远市清城区职教一路27号。

省职教城校区是广东工程职业技术学院的一个校区。

广东工程职业技术学院（Guangdong Engineering Polytechnic），位于广东省广州市，是广东省示范性建设高职院校、教育部现代学徒制试点高校、专本对接应用型人才培养试点高职院校、全国大学生创业示范基地建设单位。

广东工程职业技术学院前身是1958年建校的广东业余科技大学，后历经广东业余大学、广东省业余科技大学、广东省成人科技大学等办学时期。

2005年经广东省人民政府批准转制为高等职业学校，更为现名。2013年经广东省人民政府批准，学校成建制划转广东省教育厅管理。

截至2021年3月，学校有广州天河、清远（省职教城）两校区，总占地面积近1070亩，校内外实践基地230个；共设有13个教学单位（其中有全日制普高招生的二级学院8个），开设47个专科专业；有教师504人，其中高级职称教师148人，全日制在校生20428人，成人专科生2682人。

院系设置：截至2021年3月，学校共设有13个教学单位（其中有全日制普高招生的二级学院8个），开设47个专业，涵盖材料与能源、财经、电子信息、交通运输、土建、文化教育、艺术设计传媒、制造等8个专业大类。

师资力量：截至2018年12月，学校有教师504人，其中高级职称教师148人，占比，中级职称281人，占比，初级及以下职称75人，占比。现有教师中，具有博士及以上学位教师17人，占比。具有硕士学位教师190人，占比，学士学位教师290人，占比。

广东省级优秀教学团队：软件技术（移动应用开发）教学团队、电子商务专业教学团队（刘迎春，2014年）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学团队（方燕，2014年）。

古槐职教城是一个位于江苏省连云港市的职业教育综合体项目，计划投资约30亿元人民币。该项目涵盖职业技能培训、人才孵化、产业集聚等多个维度，是当地发展职业教育和推动经济转型升级的重要举措。根据相关报道，古槐职教城的建设工作已经于2022年9月正式启动，并且已经完成了前期的规划和设计工作。目前，该项目正在加快建设进度，力争尽早实现投入使用。具体的工期安排和完工时间尚未公布，但可以预计，随着工程建设的逐步推进，古槐职教城将在未来数年内逐渐完善并投入使用。总之，古槐职教城的建设工作已经启动，并且正在积极推进中。随着时间的推移和工程建设的不断推进，该项目将会为当地的职业教育和经济发展做出积极贡献。

重庆职业技术教育城是重庆市“十二五”规划重点建设项目，是重庆市“十二五”职业技术教育的核心区。作为重庆市职业技术教育“一核心两基地四中心”战略布局中的“一核心”，是重庆主城“西有大学城，南有职教城”教育结构的重要组成部分。计划总投资495亿元，总规划面积18平方公里，秉着打造“中国一流、西部职教高地、全国最大云计算产业园”信念，规划常住，以下是我为大家精心准备的：对加快重庆职业教育基地建设的几点思考相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

对加快重庆职业教育基地建设的几点思考全文如下：

【摘要】 在现代各类教育中，职业教育与经济发展和社会进步的关系最为密切，是一个国家和地区实现工业化和现代化的重要保证。文章重点分析了重庆职业教育基地建设面临的困难和问题，并就加快重庆职业教育基地建设提出了对策和建议。

【关键词】 经济;优惠政策;资金

在现代各类教育中，职业教育与经济发展和社会进步的关系最为密切，是一个国家和地区实现工业化和现代化的重要保证。在大力实施“科教兴国”和“人才强国”战略，加快全而小康社会建设步伐，推进新型工业化和城镇化及农村劳动力转移的伟大进程中，发展职业教育己成为关系经济社会发展的全局性战略。

2004年9月，中共重庆市委、市人民政府作出在永川建设重庆职教基地的重要决策之后，重庆职教基地迅速发展，职业教育成为永川城市名片，重庆职业教育基地建设起步早、发展快，取得了令人瞩目的成绩。

一、重庆职业教育基地建设面临的困难和问题

(一)土地供应和需求之间矛盾突出

由于重庆职教城得天独厚的优势和浓烈的职教氛围，加上对发展职业教育实施了各项优惠政策，宣传到位，社会各界纷纷申请到职教基地办学。现有职教基地总而积规划仍然不能满足实际需求，学校发展急需用地和土地供应指标不足的矛盾突出。

(二)经费投入不足，建设资金缺口较大

土地征用成本和教育用地出让价格之间存在一定差距，补贴费用高，建设融资渠道单一，公共基础设施建设进程不够快，跟不上学校加速发展的要求。部分学校办学规模小，师资力量薄弱，教学设备简陋。

(三)对职教的管理跟不上市场经济发展的要求

一方而，由于受计划经济时代职教管理模式的影响，对国家办的职业学校管得过死，其专业设置不适应市场经济的需要，导致一些公办职校尽管师资力量较强，教学设备完善，但由于运行机制不灵活，在市场竞争中有时反而不如社会力量办的学校。另一方而，对社办学校没有设立专门的管理机构，许多工作至今还处在“白流”状态，与这会办学蓬勃兴起的趋势很不相适应。

二、加快重庆职业教育基地建设的对策和建议

尽管重庆职业教育基地建设而临着一些困难和问题，但这些问题只是发展中的问题，重庆职业教育基地发展的空间还很大，我们必须高度重视，创新思路，加大力度，采取有力措施切实予以克服和解决。

(一)多渠道筹措资金，加快基础设施建设

一是解放思想，创新思路，积极探索建立“政府投、学校筹、社会助”，政府投入和市场驱动并重的多渠道职教投入新机制，多方筹措资金。二是进一步加快基础设施建设步伐，吸引优质院校入驻永川。

(二)提高服务水平，优化职教发展环境

一是认真落实关于发展职业教育、民办教育的一系列优惠政策，根据需要制定更加有利于职业教育健康、快速发展，更加有利于推动职教基地建设的优惠政策和保障措施，配置更丰富的资源，为职业院校提供强有力的公共服务和良好的发展环境，增强重庆职业教育基地的吸引力、竞争力。二是市级相关部门和相关镇、街严格按照《关于明确重庆职业教育基地建设相关单位工作职责的通知》(永委办发(2005) 139号)要求，各司其职，协调配合，加大对校园周边环境综合治理力度。

(三)加大统筹协调力度，提升职教发展水平

一是加强指导管理。加大对职业院校的办学资格、招生宣传、招生组织、招生收费、教学管理、实习实训、就业推荐等的指导和管理力度，指导职业院校强化对学生的职业理想、职业道德、职业纪律、安全意识、健康心理的教育，提升职教学生的综合素质。二是整合职教资源。积极引导办学规模较小条件较差的学校走规模化、集团化、连锁化办学的道路，增强竞争力，推动职业院校做强做大。二是加强师资建设。加强师德师风建设，加强职教师资培训，努力建设一支高素质、高技能的职业教育师资队伍。

(四)积极推进体制、机制改革，激发职教发展活力

一是加强职业教育研究。充分发挥重庆文理学院职教研究所、重庆职教基地研究所作用，组建专(兼)职研究人员队伍，进一步加强力量，积极开展“城校互动职教发展新模式”国家级重点课题研究，深化“城校互动”的内涵。二是深化职业教育改革。进一步深化教育教学改革。根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。合理调整专业结构，大力发展而向新兴产业和现代服务业的专业，大力推进精品专业、精品课程。积极开展校企合作、工学结合、半工半读、弹性学制、学分制、选修制等人才培养新模式，力争5个专业进行试点，继续推进“l?l?l”(一年学习、一年顶岗实习、再返校学习一年)的教学模式改革。做好学生实习中的劳动保护、安全等工作。引导职业院校加大以人事分配制度为重点的内部管理体制改革，探索“公办民助”、“民办公助”的办学路子。

(五)以市场为导向，抓好职教结构调整

古栋职教城动工时间为2019年10月8日，这是深圳市古栋文化产业职教城项目总体规划落地后的第一个动工日。该项目位于深圳市宝安区公明街道桃源社区古栋文化产业职教城，由深圳市宝安区政府全力打造的文化产业职教城，总投资约为20亿元，总占地约85公顷，预计建成后将带动10很抱歉，您的提问不够明确，请您重新提问，我会尽力给您提供满意的回答。如果您有任何问题或需求，请随时告诉我。。该项目的建设规划于2018年启动，由河南省政府出资支持，计划投入约20亿元人民币进行建设。据了解，古槐职教城的建设目标是打造一个集职业教育、技能培训、产业研发、人才服务于一体的现代化职业教育基地，为促进河南省经济社会发展和人才培养做出贡献。目前，该项目已经完成了前期的规划设计和立项工作，但具体的动工时间尚未公布。预计该项目将在未来的几年内陆续开展建设工作，为河南省的职业教育事业做出积极的贡献。，每年实现地方经济社会发展贡献约50亇元。

古槐职教城的动工日期是2018年6月1日，它位于湖北省武汉市武昌区古槐路，总投资超过20亿元，占地面积高达万平方米，由湖北洪福投资管理有限公司开发建设。古槐职教城项目旨在培育技术创新型人才，以培养适应社会发展和经济建设的高素质的综合性技术人才。该项目将设立全日制中职、高职、成人教育等教育学校，其中职业技能培训中心、职业技术培训中心和职业技术学校等职教机构也将在此设立。古槐职教城将建成理想的职业技术培训基地，提升湖北省技能型人才培养水平，为企业和社会提供更多高质量的技术人才。