kellycai4141
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英国作家柯南•道尔笔下的福尔摩斯曾说过：“对于一个伟人
来说，任何事物都不是微不足道的。”这并不是一个凭空产生的观
点，而是一个毫无疑问的事实。生活中，成功的人往往善于观察。
“观察”是一个很普通的字眼，似乎每个人都能够观察，但事
实上，要想做到善于观察并不容易，因为对于一个善于观察的人来
说，生活中的点点滴滴都能勾起他们的好奇心，让他们去观察；而
对于那些不善于观察的人来说，很多事看起来实在平淡无奇。
当教堂的灯在天花板上摇晃、发出单调的响声时，其他人根本
没有察觉。只有伽利略猛然抬起头，望着天花板看了许久，从灯的
摇摆中找到了规律。当水壶的盖子被顶得忽起忽落、引出瓦特的问
题时，他的奶奶的回答显得很想当然，但又毫无根据。奶奶也许几
天后就把这件事忘得一干二净，但瓦特却念念不忘，从那时以后，
他天天盯着水壶冥思苦想，终于从冒出的热气中找到了答案，发明
了蒸汽机。
其实，观察不仅仅在科学发明方面起着决定性的作用，在其他
领域，善于观察的人也高人一等。
地理学家魏格纳躺在病床上观察着世界地图，突然，非洲的西
岸与南美洲东岸的海岸线令他立刻坐直了身子：这两条海岸线竞完
全吻合!正是这个发现引发了大陆漂移学说的观点。而“神医”华
佗正是在观察了醉酒病人接受治疗时的反应之后，才发现了“麻沸
散”这种在医学领域中举足轻重的药物。
摇摆的吊灯、被顶起的壶盖、挂在墙上的地图和醉酒的病人，
这些常人看来微不足道的事物却造就了四个伟大的成功者。其中的
秘诀显而易见，那就是善于观察。
时刻注意自己身边的各种事物，做一个善于观察的人，就一定
能取得成功。
只要你善于观察，你的周围到处都存在着机会；只要你善于倾听，你总会听到那些渴求帮助的人越来越弱的呼声；只要你有一颗仁爱之心，你就不会仅仅为了私人利益而工作；只要你肯伸出自己的手，永远都会有高尚的事业等待你去开创。
可能每一个人都见过一个装满了水的大盆不断往外溢水的情景，然而却没有人肯动一动脑筋，运用自己所学的知识去想一想，人浸在水中的身体的体积正好等于溢出的水的体积。
而阿基米德却观察到了这一现象，由此他找到了一种简便的方法来计算物体的体积。
运用这个方法可以迅速计算出任何不规则物体的体积。
每个人都明白，一个垂悬的重物会非常有规律地来回摆动，直到最后受空气阻力慢慢地停下来。
但是，从来没有人想到过这一现象是否具有任何其他的现实意义，更没有人想到过在生活中将这一原理运用到什么地方。
而伽利略在少年时偶然间注意到在比萨大教堂上方挂着的一只钟在不停地左右摆动，而且来回摆动的幅度极具规律性，他由此而得出了著名的钟摆定律。
直到他被投入监狱时，监狱的铁门依然阻挡不了他研究与探索的热情。
他利用狱中的稻草秆做实验，最终发现了具有相同直径的实心管与空心管的相对强度。
许多年以来，天文学家们就已经观察到土星的外围有一周光圈，他们都认为这只是行星形成规律假说的一个例外而已。
拉普拉斯也观察到了这一现象，但他却不把这一现象当做例外来看。
他认为，这是平常难以观察到的星体形成过程中惟一可见的一个阶段。
他最终证明了这一观点，为星体形成的科学史增添了亮丽的一笔。
欧洲的水手们无一例外地设想过在大西洋以外可能还会存在大陆，但从未有人付诸行动去真正探索一下。
而哥伦布勇敢地带领着船队驶入了无边无际的未知海洋，意外地发现了新大陆。
曾经有成千上万个苹果从树上落了下来，也曾经有无数的苹果砸在了人的头上，仿佛在提醒人们去思考一下这个现象。
而只有牛顿看到苹果落地时才问了一句为什么，并陷入了深思。
由此，他意识到，苹果之所以会往下落而不是往上去或落到其他方向上，这一现象与所有的星体能够在各自的轨道上正常运转，以及宇宙分子在不停地运动却没有相互碰撞并纠缠在一起是基于同样的道理。
自始祖亚当夏娃以来，闪电就在人们的眼前闪亮，雷鸣就在人们的耳中轰响，却从来没有唤起人们头脑中沉睡的思想，从来没有人意识到闪电具有非常巨大的能量。
只有富兰克林睁大了眼睛，竖起了耳朵，向天空中嘶奔的千军万马昂起了头。
他用了一个极其简单的实验，向世人证明了闪电是某一种强大而又能被人控制的力量的表现，它就像是水和空气一样广泛地存在于宇宙之中。
大自然中的观察与发现是种子总会发芽，只要你坚信自己十一颗有用的种子。
这天下午，我从花鸟市场上买回来一袋香瓜种子，我想把它们种子家门前的空地上。
可是，被脚下的石头一绊，种子洒撒在了乱石堆了。
“这可怎么办呢？”我伤心地嘀咕着。
妈妈说：“牧谣，你放心，你不用给它们浇水、施肥，躲在乱石堆里种子也会长出小瓜苗的。
”我有些半信半疑。
第一天一大早，我便去看它们，没有任何动静。
第二天，我起得更早，兴致勃勃地去看它们，依然没有动静。
第三天，第四天，依然没有看到我预期的绿意盎然，我有些失望了。
第五天，我开始怀疑妈妈是在我、安慰我，它们是不可能长出来了，以至于后来的近一个月，我没有再去看它们。
直到一个月后，我在乱石堆旁玩。
“呀，小瓜苗长出来了，小瓜苗真的长出来了。
”我无意中看到石缝里探出的一个个绿色的小脑袋，满目惊喜。
瞧，它们在阳光的照射下，绿得那么鲜活，那样生机盎然。
欣喜的同时，我感到了种子的神奇的力量。
原来这一个月的无动于衷，是在积聚能量为今天的爆发做准备啊！在破土而出的那一刻，娇嫩的种子该有怎样的坚定的信念啊？它们又是经历了多少的风风雨雨，才能得以看见灿烂的阳光啊？眼前的这一切让我顿悟，稚嫩的我们，不就像那一颗颗等待发芽的种子吗？今天，我们的日积月累，不就是为了将来的一触即发吗？是种子总会发芽，只要你坚信自己是颗有用的种子！
观察是一种敏锐的能力，没有观察就没有发现。
为什么有自动门呢？我发现，只要碰一下含羞草，含羞草的叶片就会缩拢下去，我想，人类制造了感应自动门，会不会是从含羞草那学来的呢？为什么世界上会有盾牌，我发现大概是因为看见过乌龟在有危险的时侯会缩进壳里，乌龟的壳很硬，所以人类就制造了盾牌用来防身。
为什么大象身体那么大，我发现，它还不吃肉，吃素呢？大概是为了要减轻自己的重量吧。
为什么地球上会有飞机呢？因为美国的莱特兄弟发现鸟能飞是因为有翅膀才能飞起来，而人类却没有翅膀，所以他们才发明了飞机。
飞机的机翼就像鸟的翅膀。
为什么狗是狼进化而来的呢？大概是因为他们的祖先是一家人的缘故吧！世界上有许多东西很值得我们去认真观察，去发现。
有了发现，才有创新，我们就会越来越聪明，我们的世界才能越来越先进和美好
倾听自然上帝赋与人类耳朵是为了让人类听到声音，可我觉得，真正倾听的声音是你的心灵。
用心去倾听，去感受。
你会听到意想不到的声音。
花外婆家只种杜鹃。
那次我去，杜鹃正值开花。
百无聊赖的我走到那一盆盆杜鹃面前，俯下身子，欣赏着这美丽的花朵。
突然，我好像听到一种声音，轻轻地，仿佛是虫子咀嚼叶子的声音。
我惊奇极了，又走到一盆杜鹃花前。
哦，我听到了一串银铃般的笑声。
是这盆花在笑。
我想，只有少女才能笑得这样优美动听吧！这是花儿最初的心悸。
花儿最初的笑声。
这是大自然赐给花儿最美的音乐。
月喜欢听月是因为汪曾棋那句“温一壶月下酒”，多悠闲的情趣啊！，夏天的晚上，一个人在亭子里赏月喝酒。
闲情逸致，月亮会羡慕地笑起来，月亮笑起来是什么样子呢？想象中，一定象位贤淑的大姐姐，抿着嘴，眼睛弯弯的，声音活泼 而又不失庄重。
叶我喜欢的季节是秋天。
每当深秋，我走进公园，总会看到很美的景色。
树是萧索的，光秃秃的枝干挂着几片零星的树叶。
我是一个喜爱孤独的人，看到这样的情景却不感到悲伤。
一片叶子悠悠落下，打着旋儿。
在与地面接触的那一瞬间，我听到了叶子的声音。
是对生命的绝望吗？不，不是的。
我分明听到的是叶子对新生命的渴望和喜悦。
我轻轻捡起这片叶子，夹在我最爱的书里。
我想，世界上没有比自然更美丽的声音了。
生活中应该学会观察日记，就是对每天发生的事情，见闻，感受所做的记载.叶圣陶老先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字.”日记也是如此.许多人都有平时记日记的习惯，一位作家在谈到日记时更是感叹：“日记是心灵与纸笔的对话，是自由的闲庭信步.”日记如此重要，作为教师，我们应该将日记溶入学生的生活，并通过这种形式把学生的生活从日记中展现出来.学生刚学会拼音时，我便开始训练他们写日记了.起初只是写一句完整的话，慢慢地变成两句、三句、一段、两段… …学生学习写作的兴趣越来越浓.看着他们的变化我开心极了，可是渐渐的我发现了一些问题：有些学生写的内容虽然多，但却是“流水帐”，从早晨一直写到晚上，没有具体的内容；有些学生能想起一些有意思的事，却不知该如何下笔.学生刚入学，我开始通过写日记这种方式培养他们写完整的话、课外识字等能力，却忽略的对观察能力的培养.学会观察是写好作文的第一步，不能很好的观察，也就写不出好的作品，所以学生写出的日记的质量一直不高.我觉得应该让孩子们学写观察日记.观察日记是学生对周围缤纷世界的真实记录，观察的对象可以是身边的人、周围的建筑、花草树木、心爱的玩具，也可以是一件微不足道的小事… …学生可以通过手中的笔把观察时的所见所闻所感用各种形式描绘出来.在讲《手捧空花盆的孩子》这篇课文的时候我让学生形容一下孩子们手中美丽的花都是什么样的，我发现有些学生说不出来花朵美在哪里，而且不知道应该怎样观察，怎样说.针对这个问题，我决定：培养学生的观察能力就从培养他们观察花朵开始.我给学生一个周末的时间去准备：（1）、准备一些花种，种类、数目不限.（2）、准备一个花盆和一些土.（3）、准备一个新的田字格本.学生对需要准备的东西非常感兴趣，很快就准备好了.假期到了，在孩子们欢天喜地的准备过暑假时，我给他们布置了一项他们没有想到的作业：将你准备的花种种在土里，并通过自己的观察，写几篇观察日记（数量不限）.当我将作业布置下去的时候，我从孩子们的眼中看到了惊喜和期待，我也在期待着，期待他们教给我一份满意的答卷.开学了，我迫不及待的把孩子们的日记收了上来，一本一本细细的看，看过之后，我开心的笑了.在这些日记中，有的孩子把自己种花时的趣事详细的写下来；有的孩子把花草的成长过程细心的记录下来；有的孩子把自己盼望长芽开花的急切心理描述下来… …孩子们在不知不觉中学会了观察体会，而且能把自己观察体会到的写下来，这是我在留作业时没有想到的.给我留下很深印象的有这样几篇文章：“8月15日 雨 我看到新芽好象对这个奇妙的世界很好奇，左望望、右看看，准备等到太阳出来时弯下身子，晒晒太阳.可是今天偏偏下雨了，但小芽仍不放弃，望着雨寻找太阳… …”“8月17日 晴 时光如流水般的过去，已经十五天了，小花还没长出来，却长结实了，不再让人担心.8月20日 晴 昨天晚上，我做了一个美梦，梦见我的花开了，我高兴的蹦来蹦去.今天早上，我睁开双眼，看见我的花儿真的开了，梦想成真了！”“8月21日 晴 我很奇怪，小花又没长眼睛，怎么会往竹竿上爬呢？我蹲在一旁细细的观察它.它的身体好象是一条蛇，头在四处寻找.再看，他找着了，一头缠住竹竿来回盘着.看着它高兴的样子，我也乐了.8月28日 晴… …它一点一点的往开绽放，最后全开了..真漂亮呀！有淡紫色的，有深紫色的，有粉红色的.它们的样子就像一个个喇叭……”看了孩子们用心写出的作品，看着他们小大人般的话语，我觉得这次作业使孩子们在写作方面进步很大.叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼的流个不歇.”孩子们主动参与了种花的过程，急切的期盼了花的成长，细心地观察了花的变化，所以的一切都是通过学生自己的观察和体验得到的，写出来的日记也自然生动有趣.千里之行，始于足下.学会观察是学好写作的第一步.我相信通过我和孩子们共同的努力一定会发现这个世界更多的美好，写出更多更好的文章，我期待着这一天的到来.
今天，一只小蚂蚁爬到了我的本子上，我本来就已经为了一道奥数题而大伤脑筋，现在，这只蚂蚁的出现更让我怒不可言。
于是，我一不做二不休，一口气把蚂蚁吹下了本子。
然后，我想：这只蚂蚁不摔死也成残废了。
可是想归想，我一看，吓了一跳——那只蚂蚁竟然没有死，还顽强的活着！我顿时心生疑惑：这只蚂蚁怎么没被摔死呢？它难道有奇异功能吗？出于怀疑这只蚂蚁是特殊品种，所以我又抓了一只蚂蚁来试验。
我重复刚才的步骤——把蚂蚁放在桌子上，在把蚂蚁吹到地上，可是，这只蚂蚁依旧没有摔死或摔伤！我百思不得其解，于是拿起《原来如此》这本书来查阅资料。
哦，原来因为蚂蚁的体重非常轻，再加上在下降过程中受到了空气中的阻力，降低了下降的速度。
原来是阻力在从中作梗呀！真是大千世界，无奇不有。
只有留心观察，才能发现秘密！
今天，我在家里的院子里拍球。
拍着拍着，忽然，我看到了一个蜘蛛网，上面有一只大蜘蛛。
这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大，它的每条腿都有三厘米那么长，伸直了比它的身子还要长。
我看到这只蜘蛛好象在睡觉，但仔细一看，它在一动一动的，并没有睡着。
过了一会儿，它开始在自己的网上走来走去，好象在散步。
我觉得很有意思，就捉了一只蚂蚁丢到它的网上。
我看到这只大蜘蛛像子弹一样，一秒钟就窜到了那只蚂蚁的身旁。
这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁，一口咬住蚂蚁的身子，把它咬成了两半，接着，这只大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。
吃完美餐以后，它又待在网上一动不动的等着。
忽然，又有一只苍蝇飞到了它的网上。
可是，这次大蜘蛛不像上次吃蚂蚁那样吃这只苍蝇了。
它的手好象会施法术一样，在苍蝇身上一绕一绕的，过了一会儿，苍蝇就变成了白乎乎的一团了。
最后，大蜘蛛就把这只苍蝇慢慢地拉回自已的窝里。
我又拿了一只很小很小的小虫，丢到蜘蛛的网上。
那只小虫和大蜘蛛相比，就好比葡萄和西瓜，只见“西瓜”张开血盆大口，一口就把这只“葡萄”吞下肚。
我回到房间里翻了翻百科全书，查到：这种蜘蛛叫圆蛛，这只蜘蛛应该是雄的，因为书上说，它的身长约20毫米，它在黄昏的时候结的网会成圆形，所以叫圆蛛。
无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。
迷茫的我默默地踩着树影回家，暗暗梦想着我的将来。
蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我被这一点点的苍凉牵动了心弦，竟下了车子推着前行。
不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也挡不住风的呼唤“零落成泥碾作尘”。
我扶着车子瑟瑟地走向那棵树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。
我直觉地发现这残瓣上清晰地刻着一个“秋”字。
曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻只能化作生命的碎片。
我不禁深深哀叹：为何花有凋零时啊？我心中莫名的划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。
正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。
我不知道那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜欢上了那轻巧油亮的小东西。
哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育着小小的果实啊！刹那间，我的心明亮开来。
真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。
当然，这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执着来完善和度过的，而这种寂寞更需要你的耐心和积极充实。
花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执着的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人的崇尚理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。
因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更多的小生命！花开固然美丽，花落更有意义，我要把生命的花瓣一片一片撒在通往成功的路上。
我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹挺停滞。
因为我明白了花落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西！
上个星期天的下午，我爸爸骑电动车带我去圣狮大桥那边的一块空草地上玩。
我们在草地上摘野花玩的时候，突然，一个什么东西从我们身边闪过。
我和爸爸追上前一看，原来是一只绿色的蝗虫。
我爸爸伸手去抓，它又向前一跳，一会儿功夫便消失得无影无踪。
它竟然能跳这么高，是什么力量使它能跳这么高呢？为了找这个问题的答案，我们决定抓一只蝗虫，仔细观察一下。
我爸爸继续向前追，终于把它抓住了。
原来蝗虫绿绿的身子上长着一双翅膀和六条腿。
它的后腿很特别，又长又强壮，边上还有一排小刺，看起来很有力气。
但它的前腿要比后腿短很多。
我想：它能跳这么高，肯定跟它粗壮的后腿有关。
后来，我爸爸怕它跑了，就把它的两只后腿和翅膀弄掉了，放在地上，我们继续观察。
惊奇地发现它不跳了，怎么动它也跳不起来了。
这时，我更加坚信，自己的想法是对的。
为了证实这个想法。
我爸爸在电脑上查阅了一些资料，资料证实：它能跳那么高是它的后腿的作用。
通过观察，我还发现蝗虫腹部两侧有一行小洞，我想是蝗虫用来呼吸的，这个问题希望大家能和我一起来探讨。
今午我闲着没事干外面走着走着意间发现窝蚂蚁我觉趣于蹲仔细观察我看着迷候我口袋爆米花撒蚂蚁侦察兵洞急匆匆走米花旁看想食物要搬走我想身体算使全身力气能搬半粒米知道哪跑群蚂蚁我仍轻蔑想：十几蚂蚁能搬走些米简直吃忘想事情像我想十几蚂蚁齐协力起些爆米花快搬走我今总结道理：齐泰山移；散搬米难-
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用一只眼睛观察世界 另一只眼睛审视自己短短36年的生命，他留下了许多不朽之作，尤其是《珍尼的画像》系列，看过这些画的人无不为之震撼，因为这些画都有一个特点：画中人只有一只眼睛。 在20世纪初的花都巴黎，年仅17岁的珍尼深深爱上了在很多人眼中“既是猪，又是天才”的莫迪里阿尼。当时莫迪里阿尼正身陷于生活的最低谷，他的作品得不到认可。曾经有机会办一场个人画展，但他看到画商唯利是图、不尊重艺术的作态，断然拒绝了画商的开价。此时，第一个女儿已经诞生，他没有能力抚养，最后不得不将女儿送进孤儿院。 因生活所迫把自己的亲生骨肉送进孤儿院，这个打击对莫迪里阿尼是致命的。他开始自暴自弃，出入大小酒馆，希望借此让在家等候的珍尼放弃自己。可是，珍尼却不顾家人反对，依然不惜牺牲一切、心甘情愿地照顾他。当莫迪里阿尼放荡街头时，她为他打扫，洗衣，做饭。她心甘情愿，但却深深地为自己喜欢的人的堕落伤心欲绝。 一天，珍尼主动找到莫迪里阿尼，她要他为自己画一幅画像，并且还要求自己的画像只要一只眼睛。“只要一只眼睛？”莫迪里阿尼疑惑了。“对，我要一只眼睛面对辛苦的生活，留一只眼睛在心里审视自己，这样才不会失去自我，不会丧失希望。”珍尼说。 莫迪里阿尼好像突然明白了什么，他拿起画笔，开始画只有一只眼睛的珍尼。莫迪里阿尼终于感受到了珍尼对自己爱。他开始振作，开始鼓起勇气面对生活。画好后，他带着这幅题名为《蓝眼睛》的肖像画参加了有毕加索等许多著名画家参加的比赛。当揭开他的画的时候，大家都惊呆了——他画里的人竟然只有一只眼睛！眼睛可是心灵的窗户啊！ 正当别人疑惑不解、议论纷纷时，莫迪里阿尼耐人深思地解释道：“人最大的劣根性就是双眼都用来盯着别人和外边的世界而难以自检。所以，我们应该用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己。每个人的心底都应闪烁着一只眼睛，一只不断审视自己的眼睛。”听到这里，连曾经看不起莫迪里阿尼的毕加索也在这幅画面前低下了头，率先鼓起掌来。莫迪里阿尼的一生宛如一颗光芒四射的慧星 ，一闪即逝。随着时间的流逝，莫迪里阿尼的名字不但没有被世人遗忘 ，反而更加光彩夺目。因为，在令人困惑的20世纪之初 ，他的艺术成功地履行了一个艺术家的使命，永远地诉说着存在于人类命运之中的灵魂的永恒哀愁。
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