党性教育经常化毕业论文

党外干部要将党性修养作为基本要求党外干部与党内干部在身份上有一条无形的分界线。虽然身在党外，但每一名党外干部都要将党性修养作为基本要求，按照党性的要求，严格规范自己的行为。具体说来，党外干部要做到三点：一是自觉维护党的形象。党外干部的成长与进步离不开党组织的关怀和培养。时时处处要想到自己是党的干部。一方面要积极宣传党的方针政策，积极宣传党风廉政建设上的成就，正面引导群众拥护共产党，形成积极、正确的舆论导向。一方面要服从党的安排，听从党的指挥，不折不扣地落实党的政策和党委会的决策。二是自觉接受党性教育。接受党性教育不仅是党员的义务，也是党外干部自身发展的基本要求，包括党对党员干部作出的要求，包括党的重大理论、重大决议，例如十七大、十七届三中全会会议精神，党外干部均要认真学习、仔细体会。三是自觉提出严格要求。态度决定高度。自觉对自己提出严格要求是党外干部积极态度上的直接体现。党员干部能够做到、想到的党外干部要做到、想到，党员干部没有做到、想到的，党外干部也要做到、想到。委书记于文明特别强调学习实践科学发展观活动要注意全员性，要注重吸收党外干部参与活动，充分发挥党外干部的参谋作用。明确提出：开展学习实践科学发展观活动，党外干部要做到“四个积极参与” 。 一是要积极参与学习调研。在学习调研阶段，党外干部特别是担任中层领导干部的党外人士也要按照党委下发的方案要求搞好落实。要通过学习提高对中共开展的学习实践科学发展观活动重大意义的认识，找准学习科学发展观与提高学校核心竞争力的结合点加以思考，明确高校党外干部在建人民满意大学见成效上的地位和作用。要发挥党外干部参政议政和建言献策的优长，通过深入实际的调查研究，找准制约学校发展的问题和瓶颈，提出切合实际的意见和建议，帮助党委在制定学校发展的战略决策上提供科学依据。 二是要积极参与分析检查。作为中层领导干部的党外人士，不仅是各单位、各部门发展建设目标的谋划者，也是发展建设目标的具体实施者，他们的参与至关重要，不可缺少。通过分析检查，既能帮助党员干部提升领导和决策的能力，同时党外干部本身也能看到自己的缺点和不足，从中起到提高觉悟、强化素质、自觉接受中国共产党的领导作用。 三是要积极参与整改落实。整改落实是开展学习实践科学发展观活动的关键阶段，党外干部要发挥好监督的作用。特别是在整改中需要集中解决的突出问题、着力完善的体制机制等，在与党员领导干部共同落实的情况下，还要当好“监督员”。 四是要积极参与总结实践。作为开展学习实践科学发展观活动试点单位，总结实践是活动开展的重要环节，也是试点经验出炉的“母体”。党外干部要积极参与并抓住总结实践这个环节，发挥聪明才智，用党外人士的不同视角总结活动开展的情况，通过学习实践，把科学发展的理念转化成工作实效，为学校的科学发展、和谐发展贡献力量。做到四个“始终”：一要始终把握政治方向，自觉维护和接受中国共产党的领导。党外领导干部要讲政治，始终保持政治上的清醒，自觉置身于党的领导之下，坚决与党委保持一致，坚定不移地贯彻落实党的方针政策。从当前来看，要认真学习、深刻领会、全面把握党的十七大报告精神，充分认识坚持中国共产党的核心领导、高举中国特色社会主义伟大旗帜这一历史性决策的重大意义，充分认识新时期近30年改革开放宝贵经验的精神实质，更加自觉地把思想、认识和行动统一到十七大精神上来，旗帜鲜明的与党中央保持高度一致。二要始终做到勤奋学习，全面提高和增强自身素质。学习是干部修养的永恒课题，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍。党外干部尤其要牢固树立“学以立德、学以明志、学以增才、学以致用”的理念，通过学习，不断加强个人修养，不断明确人生追求，不断提升能力，不断促进自身工作。三要始终不忘团结共事，切实树立党外干部的良好形象。党外干部要严于律已，宽以待人，与人为善，广交朋友。发挥好党外人士的优势，努力加强领导班子的团结，把本单位全体干部群众的热情凝聚在一起。要提高自我认识的能力，善于发现别人的长处,不断克服自身存在的问题和不足。要多讲协作,在工作中各司其职、各尽其力，互相配合、互相支持，及时补台，在急、难、重任务面前共同面对,相互帮助，共同把本部门的工作推向前进。四要始终坚持有所作为，努力开创工作的新局面。要始终坚持事业第一，力求不辱使命，树立“不作为就是失职”的理念。具体来讲，要明确“三个定位”,即思想定位，不忘根本，全心全意服务人民;作风定位，谦虚谨慎，当好桥梁与纽带;工作定位，求真务实，开拓奋进建功立业。 党外干部要正确理解领导者与群众的关系，坚持做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。关心群众疾苦，倾听群众呼声，反映群众意愿，真心实意地为群众办好事，始终做到说老实话、办老实事、做老实人。要在工作中要找准坐标，摆正位置，正确处理好个人与组织、局部与全局、下级与上级的关系，主动当好主要领导的参谋和助手；对自己分管的工作不回避、不推诿，自己能够解决的矛盾不上交，用坦诚、务实、有为的工作赢得大家的尊重和支持。要加强领导管理学的学习和实践，抓住涉及全局的关键，抓住工作中核心的环节和问题，抓住工作中的重点和难点，有创造性地开展工作。

加强党员党性教育是净化党员思想，提高思想境界，增强党性修养的重要内容；是从思想上、政治上武装党员的有效武器；是确保党组织高度稳定和集中统一的重要法宝，抓好党员的党性教育也就抓好了党员的旗帜示范作用，也就抓好了党员全心全意为人民服务意识。 我们党无论是在成立初期还是在建国伊始，无论是在改革开放还是在推进中华民族伟大复新的历史进程中，这90年来，始终坚持从思想上政治上组织上建党。《共产党宣言》、《毛泽东思想》、《邓小平理论》、《三个代表重要思想》、《科学发展观》等，党一系列精辟的先进理论，是我们党取之不尽，用之不竭的力量源泉。新时期加强党员党性教育，就是要加强党的先进理论和《领导廉洁从政若干准则》等党规党纪的教育学习。找准切入点，把党员的思想搞清。 切实掌握党员的现实思想是搞好党性教育的前提。由于受享受主认、拜金主义等影响，一些党员干部的党性滑坡，对共产主义认识产生偏差，思想上脱党，行动上离党，作风上忘党的现象时有发生。找准切入点，就是要找准党员的现实思想想法，找准党员的“思想病根”；就是实施教育之前先摸底，教育之中有谈心，教育之后有反馈的教育“三步法”，使教育贴近党员思想，始终做到把教育内容聚焦到党员思想上，解决在问题中，增强教育的针对性和有效性。 把握结合点，使教育过程与工作过程互透。 党性教育过程不是简单的理论灌输，而是与工作相互联系、相互作用，所以教育离不开工作的检验，工作离不开教育的鼓动、宣传。加强党员干部的党性教育就是要始终坚持把教育的效果落实在干好工作上，以工作尺度检验教育的深度，以教育促工作，以工作助教育。向党员讲清干好工作就是提高素质，完成任务就是岗位成才，把党性教育量化到具体的工作之上，做到“两个立足”，即；立足阶段性工作任务抓教育，使党员明白为什么干、应该干什么、该怎么干的问题；立足工作进展情况抓宣传，为党员打足气、鼓足劲，从而达到在教育中促进工作，在工作中受到教育，使教育与工作相互作用，互为补充。突出关节点，把教育方法做“活”。 好的教育方法是取得教育效果的关键，教育方法活不活，直接体现了教育效果实不实。突出关节点，就是要采取“ 三个结合”搞教育，即：结合活动搞教育。通过读党书、唱红歌，党的知识演讲、知识竞赛等来升华党性教育效果，坚持在娱中受教，在乐中求知；结合品牌搞教育。就是根据各地区各单位的现状和特色，紧紧抓住“打品牌、树形象、当先锋”这个建设口号，以点带面，发挥典型引路，标杆导航的作用，大力宣传各行各业先进典型，从而使广大党员学有目标，干有榜样。用好助民点，使教育在为民做好事中得到深化。为民做好事、办实事，这是落实全心全意为人民服务这个宗旨的内在要求，也是党性原则的根本所在。用好助民点，就是把党性教育与为民谋利，帮民困、解民忧结合起来，使教育具体化到为群众服务上。用好助民点，就是采取定期走访，挂钩帮扶的方法，使党员通过走村寨下基层，了解当地群众疾苦，感受群众心声，增强忧患感；通过面对的帮扶增强责任感；通过到一线基层访贫问苦使党员的心灵得到一次洗礼，思想的得到一次净化；通过党群互动，使党员在帮人、助人中陶冶情操，增强爱民为民意识。用好科技点，使教育在网络中得到充实。 随着科学技术的发展，高技术、高科技已经渗透到党性教育的各个方面，新的形势要求我们教育模式必须克服过去那种“一支粉笔、一张嘴，一本书籍讲到尾的简单模式。”用好科技点，就是要充分发挥网络、音像、多媒体等高科技优势，采取“一人备课，多媒体讲课，流水式授课”的方法，建立党员网上学习室，网上阅览室，利用光感、图片等效能，使广大党员在图文并貌中受到教育，从而增强教育的可行性和有效性。

党性教育学习心得体会范文

【篇一】

随着十八大的刚刚闭幕，我们也结束了党校在职研究生第五个学期的学习，回顾这两年多的生活和学习，我端正学习和工作态度，明确目标，妥善处理好了工作与学习的矛盾，严格按照学校的学习和教学计划，集中精力、认真学习，圆满完成了学习任务，现将我的学习、思想总结如下：

一、努力钻研理论知识，提高政治素质和思想水平

在平时的学习生活中，我努力研读管理专业和理论知识上的书籍，结合实际深入思考，努力做到：在学习思考中“想明白”、在集体研讨中“讲明白”、在笔记和论文中“写明白”，坚持理论联系实际，注重学以致用，坚持做到真学、真信、真懂、真用。

一是比较系统地学习和掌握了马克思主义、三个代表重要思想的理解和把握，特别是对贯彻落实科学发展观和十八大会议精神有了更加深刻的认识，提高了理论水平，增强了贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。

二是认真学习了反映当代世界政治、经济、科学、法制和文化等方面的新知识，使我更进一步明确了目前所面临的形势是机遇与挑战并存，希望和困难共在，在世界多极化、全球化快速发展的格局下，应该如何更有效地吸收人类文明进步的共同成果，并为我所用。

三是利用党校良好的学习环境，阅读了政治、经济、文化类书籍。通过学习，拓宽了知识面，促进了知识更新，提高了驾驭实现工作和应付复杂局面的能力。

二、加强党性锻炼，增强党性觉悟和党性修养

两年来的学习中，我主要通过以下途径来加强党性锻炼，提高觉悟和修养：

1.通过理论学习加强党性修养。加强党性修养关键是加强世界观的改造。我牢固地确立了一个共产党党员所必须确立的科学信仰，进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观、利益观。

2.通过党性教育和党性锻炼实践活动加强党性修养

学习期间，我们参观了“反腐教育基地”，这在我心灵深处受到了深刻的教育，使我更加坚定了共产主义理想信念。

3.通过严守各项纪律加强党性修养

学习期间，我严格遵守党的政治、组织、廉政纪律，无论在学习、生活中，还是出差在外，都十分注意个人形象和修养，严格自我教育和自我管理，做到了自重、自省、自警、自励，始终以一个优秀共产党员的标准衡量自己、陶冶自己。

三、坚定信念，提高能力，学以致用

两年的管理专业学习，让我掌握了很多理论和业务知识，在学习理论知识的同时，我积极积极投身于业务工作的钻研，学以致用，在实践中坚定信念，以坚定的信念发，始终保持奋发进取的精神状态去克服改革攻坚阶段的众多矛盾和困难。坚信自己在今后的工作实践中，面对复杂问题，一定能有更理性的思考，更准确的判断，更合理的解决办法。学习和掌握马克思主义的唯物辩证法，使我从感性认识到理性认识，从个别实例到概括出一般规律的水平得以提高，使我克服主观性、片面性、表面性、盲目性，从而增加工作的原则性、系统性、预见性和创造性，掌握工作主动性的能力得以增强，使我贯彻执行党的路线方针政策的自觉性、准确性有了保障。通过学习领导科学与管理学方面的知识，我更进一步增强了科学领导的意识和艺术，进一步提高了执行民主集中制的自觉性和坚定性。

四、求真务实，增强实干意识。

老一辈革命家陈同志说过：“不唯书，不唯上，只唯实。比较、变换、反复”。这也就是唯物主义和辩证法的有机统一，“实干兴邦，空谈误国”，党员应时刻坚持重实际，说实话、务实事、求实效。发扬脚踏实地，埋头苦干的作风。思群众之所虑，急群众之所难，谋群众之所求。扎扎实实、竭尽心力的为人民办好事，以实际行动取信于民。同样，我也会用实干为自己打下坚实的实践基础，提高为人民服务的能力，用实干让自己的党性修养永葆青春。

总之，作为一个党员干部，通过两年来的学习，我受益匪浅。同时，我认为在今后的工作中，必须努力提高自身素质，加强党性锻炼，只有这样，才可以真正的服务群众，才可以真正的把工作做好，做到位。

【篇二】

党的群众路线教育实践活动开展以来，我带头抓学习、起示范，除积极参加党支部的学习教育外，还精心准备，采用PPT图文演示方式，为全体职工作了“国税系统党员干部党性的重要特征就是为税清廉”的专题党课，取得了良好的领学、带学效果。通过相对集中、高密度地学习教育，使我在党性修养方面取得了不晓得进步，下面谈谈我的心得。

党员领导干部加强党性锻炼和修养，是《党章》对党员干部的严格要求，是我们党的优良传统，是提高政治素质的重要手段。在改革开放的新形势下，各级党员领导干部更应该自觉加强党性锻炼和修养，才能永葆共产党员的政治本色，才能带领人民全面建设小康社会。

所谓党性修养，是指共产党员在革命和建设的实践中，从政治思想、道德品质、作风纪律等方面，不断进行自我教育，自我磨练，自我改造和完善。实践证明领导干部能不能自觉加强党性锻炼和修养，关系到个人的健康成长，关系到领导班子的思想作风建设，关系到党的事业的兴衰成败，特别是在当前形势下，强调加强领导干部党性锻炼和修养，有着重大的现实意义。

一、加强领导干部的党性修养是实现跨世纪宏伟目标的重要保证在人类跨入新世纪的时候 ，党所面临的新形势和新任务，需要各级党员领导干部加强党性锻炼和修养。把建设有中国特色社会主义伟大事业全面带入新世纪，是我们党在现阶段的重要历史使命。进一步实行改革开放和完善社会主义市场经济体制，又是我国社会主义建设事业的重大课题。只有建设一支党性强、素质高、坚持党的基本路线不动摇的领导干部队伍，才能完成党所肩负的历史使命。“有的同志认为，现在发展社会主义市场经济，实行改革开放，讲党性还有什么实际意义?这完全是一种误解。”并强调说：“我们要建立的社会主义市场经济体制，是同社会主义基本制度结合在一起的，是要使市场在社会主义国家的宏观调控下对资源配置起基础性作用，这是科学社会主义实践的一个伟大创造。共产党员要用党性来保证和促进这个新体制的建立，同时要用党性来抵制市场活动中的消极因素，使这一新的经济体制服务于建设有中国特色社会主义的根本目标。”应该说，这是党在新时期对于党员领导干部加强党性修养的最深刻和最鲜明的.原则说明。因此，在新的历史条件下，党员领导干部增强党性，是把建设有中国特色社会主义推向新世纪、进一步加强自身建设和提高领导水平的需要。

二、加强领导干部党性修养是改善干部队伍现状的重要保证

领导干部队伍的现状，需要我们重视党性修养。从目前党员领导干部队伍现状看，总体是好的，但也存在着一些不容忽视的问题。一是党性不强，理想信念动摇。有的对共产主义理想信念动摇，对党的领导缺乏信心，思想上出现了困惑和误区，感到“共产主义希望渺茫，社会主义模糊不清，资本主义垂而不死，封建主义幽灵不散，个人主义实实在在”;有的忽视对马克思主义的学习，放松世界观的改造，政治观念淡薄，在大事大非面前缺乏政治敏锐性和鉴别力。二是纪律松懈，缺乏全局观念。有的本位主义严重，缺乏大局意识，对党的路线方针政策贯彻不利;有的不按民主集中制原则办事，把“私人关系”看得重于组织关系。三是宗旨意识淡化。有的忘记了自己的公仆身份，存在一种高人一等的优越感，丢掉了为人民服务的宗旨，“不怕群众不满意，就怕领导不满意”，无视群众利益。四是作风不实，党风党纪不正。有的丢了党的优良传统，把“三大作风”变成了理论联系实惠”、“密切联系领导”、“表扬与自我表扬”;有极少数党员领导干部甚至经不住金钱、美色和权利的诱惑，腐化变质，走上犯罪道路。上述现象虽然不是主流，但也触目惊心。它同共产党员的党性是根本不相容的，严重阻碍了党的路线方针政策的贯彻落实，损害了党和政府与人民群众的血肉关系，削弱了党组织的凝聚力和战斗力。

三、加强领导干部党性修养是抵制市场经济负面影响的重要保证市场经济的负面影响 ，需要我们强调党性修养。人所共知，由于社会主义市场经济的建立和发展，已经并将继续对我们党的领导和自身建设，提出许多新的问题和要求。随着市场经济的建立和改革开放步伐的加快，人们的竞争观念、时间观念、效益观念、创新观念得到增强。但同时，市场经济的一些消极因素，容易诱发一部分党员领导干部的拜金主义、讲实惠、“一切向钱看”的思想，把对共产主义的追求变为对钱财的向往，促使一部分党员领导干部只顾自身利益，忘记了国家和人民的长远利益，关心的是“实现自我、发展自我”，这与共产党员的无私奉献精神是相背离的。市场经济讲求等价交换和有偿劳动，这就很容易助长一部分党员领导干部的权钱交易意识，有时把应尽的职责变成了有偿服务，使权利商品化、市场化。这些情况说明，新旧两种经济运行机制的转换，社会各阶层利益关系的调整，使党员的党性修养面临着许多新的矛盾和挑战。

加强领导干部的党性锻炼和修养，不断提高政治思想素质，一靠自我改造，二靠组织教育。各级党组织应当按照党中央的要求，把抓好领导干部思想作风建设，作为加强党性党风建设的一项经常性工作，摆上重要位置，切实搞好领导干部的管理教育，不断增强领导干部党性锻炼和修养的自觉性

党的十八大实事求是地剖析了少数党员干部存在的理想信念动摇，宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出，奢侈浪费现象严重和消极腐败等方面问题，并提出要抓好党性教育这个核心，弘扬党的优良传统和作风，教育党员干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非，践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，以实际行动彰显共产党人的人格力量。党性教育的提出和开展并不是新课题，建党以后就有了，一直到现在。然而，近几年党性教育的质量有所下降，突出表现在以下几个方面：第一，党性教育的内容空泛，缺乏真切感。往往抛开党性的核心内容，就理想信念谈理想信念、就党性修养讲党性修养，使党员群众抓不住要领，如在“雾里看花”，摸不到边际，不知道应该把握些什么。第二，党性教育提起来很重要，在实际中很难落实。这些年我们党对党性教育强调的很重，也采取了一些措施推进，但在实际中落实得并不好，存在“上热下冷”、“雷声大、雨点小”的现象。第三，党性教育经常化不够，缺乏一以贯之、持之以恒的劲头。党性是党的本质属性，只有每一位党员时刻牢记、时时默念，融化在血液之中，才能保持追求先进性的动力。然而平时很难听到有人谈论党性问题，甚至专门从事党性教育的同志也只是在课堂上讲，课堂下不讲、不敢讲、不能理直气壮地讲，导致党性教育的弱化。第四，党性教育的形式单一，实际效果不明显。党校是党性教育的主要渠道，党内集中教育活动是强化党性教育的有效形式。但是，经常化的党性教育缺乏有效的形式做保证，形式过于单一，缺乏吸引力。第五，党性教育的理念存在误区，造成了党性教育的不平衡。一些人认为，党性教育是党校的事、是干部培训院校的事，接受党性教育被当作是党员领导干部才应该坚持的事情，而放松了大多数普通党员和群众的教育，缺乏普遍性、缺乏层次性、缺乏针对性。第六，党性教育的锐利武器在弱化，实际效率在递减。开展批评与自我批评，是我们党加强党性修养的优良作风和锐利武器。这些年，批评与自我批评这个武器运用得不好，“相互批评谈希望”、“自我批评浮在表面上”，“隔靴挠痒”，不解决思想中的实际问题，不触及党性的核心问题。第七，党性教育的途径比较单一，在实践中锤炼党性做得不够。特别是在长期执政条件下，相当数量的党员干部缺乏艰苦环境的锻炼，缺少与人民群众的感情，甚至忘记自己本身就来源于人民群众。这是部分党员干部党性弱化的实践根源。第八，党性教育缺少有力的教材，缺乏系统性和深刻性。党内缺少系统介绍、阐述和诠释党性的读本，能够把理论与实际相结合，把党的奋斗实践与追求先进性的美好前景相结合，系统、生动地讲解党的先进性，能够教育党员、激励党员、吸引党员，为维护、巩固和发展党的先进性而不懈奋斗。第九，党性教育缺乏有效的制度作保证，很难在实际中得到落实。尽管我们党很早就有了增强党性的文件，进入改革开放新时期以来又不断作出新的规定，但是，一方面在实际中没有真正落实到位；另一方面，没有更经常化、更具体化的制度规定，致使党性教育提起来重视、实际中忽视，讲台上重视、讲台下忽视，文件中重视、实践中忽视，开会时重视、开会后忽视，集中教育时重视、日常工作时忽视。为此，有人形容党性教育如“井中蛙”，有时在水中，有时在陆地；似“水中油”，浮在上面，很难深入；像“水中月”，虚无缥缈，无法把握。上述这些问题，是我们党在全面提高党的建设科学化水平中存在的一些现象，是发展中的问题，是前进中的问题。但是，必须引起我们的高度重视，不能把局部问题演化为全局性问题、把表面问题演化为实质问题。特别是在长期执政条件下，如果不下大气力加以解决，就会严重影响党的先进性，甚至会危及党的生命。分析存在这些问题的原因，主要有以下几方面：一是部分党内的同志淡化了党性的问题、淡化了党性教育的问题，没有真正意识到：“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸的、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”从而放松了对党性教育的严格要求。二是长期以来对党性教育的有效性问题缺乏规律性认识，存在“头痛医头、脚痛医脚”的问题，没有系统地、全面地进行研究和规划，因而在推进中缺乏理论支撑和顶层设计。三是思想政治工作这条“生命线”在弱化，过去我们一直强调这个问题，这是在革命战争年代军队保持战斗力的成功经验。然而，现在在有些地方强调得不够，甚至已经淡忘了，这是党性教育弱化的重要原因之一。加强党性教育是全面提高党的建设科学化水平的基础工程，任何时候都不能放松。特别是在世情国情党情深刻变化的新形势下，在世界各种思潮文化交流、交融、交锋的复杂情况下，要更加重视党性教育，使党永葆先进性，使共产党员时刻牢记自己的先进性。抓好党性教育的对策是：（一）教育引导党员运用党的创新理论深化对无产阶级党性的认识，增强坚持党性的内在动力。这是加强党性教育的基础和前提。既要系统学习马列主义、毛泽东思想等党的基本建党思想，把握无产阶级党性的精髓；又要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，根据历史和时代的发展，把握党性的时代内涵，增强党性教育的科学性和实效性。恢复和发扬我们党思想政治工作的优势，理直气壮地把党性教育寓于经常性的党员群众的学习和工作之中，让党性教育融入党员群众的生活、融入党员群众的学习、融入党员群众的事业之中。（二）坚持分类推进，增强党性教育的针对性。对于党的中高级干部、县处级以下党员领导干部、普通党员干部和广大党员，在坚持基本要求和统一标准的基础上，应当区别不同情况有针对性地提出要求、制定规划、统筹推进，真正取得实效。（三）重在实践锻炼，让党员在实际中锤炼升华党性。历史充分证明，坚强的党性是在实践中锻造出来的。健全和完善党员干部经常到生产一线、艰苦岗位、困难地区、复杂环境锻炼的条件，经受严格的党性考验和磨砺，让党员干部在生动的社会实践中淬火升华，提升境界。健全完善密切联系群众的制度，把在党内集中教育活动创造的“党员干部走进千家万户”、“联民帮扶”等经验，通过制度坚持和固定下来，组织党员干部经常地保持与人民群众的血肉联系，培育一切为了群众、一切相信群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的思想。（四）拓宽教育渠道，形成全方位加强党性教育的新格局。强化党校教育，利用党校的教学资源和独特优势，重点把好对各级党员领导干部的培训教育。强化党性教育基地的培训作用，充分利用井冈山和延安干部学院等党性教育基地，以党领导人民进行革命、建设和改革的历史为活的教材，组织党员干部进行学习考察。在中小学校开设党性教育课，从党的光辉历史和光荣传统教育入手，从小培养热爱党、相信党、跟党走的思想。（五）开展丰富的党内学习实践活动，激发党员增强党性的内生动力。充分借鉴党内集中教育活动的经验，针对不同时期党的中心任务的转移，适时开展党内集中教育活动，有计划、有步骤、有针对性地解决一定时期内党的建设中存在的突出问题。当前，要扎实开展好密切联系群众工作，弘扬党的传统，进一步培育全党的为人民服务意识，大力推进党的先进性建设的实践。同时，重视发挥先进典型的激励示范作用，用他们的精神引领时代潮流。（六）健全完善制度，形成党性教育的长效机制。坚持和完善党内开展批评和自我批评的制度，发扬党内民主，开展积极的党内斗争，始终保证党的肌体健康，运用好增强党的战斗力的锐利武器。坚持和完善领导干部双重组织生活会制度，提高民主生活会质量，发挥民主生活会开展思想交流、提高党性修养、增进班子团结的重要作用。坚持和完善党性定期分析制度，把党性分析作为民主生活会主要内容，互相提醒、互相帮助，共同提高。坚持和完善党性教育经常化的制度，提倡“灌输式”教育，让党性教育成为党员每时每刻的必修之功，成为一种自觉习惯，成为一种生命形态，让党性的光辉引领共产党人追求先进、追求真理、追求崇高、追求一切美好的事物。

为进一步提高党员干部集体的凝聚力和战斗力，提高基层组织建设水平，积极探索党员干部教育模式，不断创新教育形式，坚持“内化于心”、“外化于行”、“固化于制”、“成化于果”，精心打造了党史教育基地、党员党性教育基地、廉洁从政教育基地、党的宗旨教育基地4大类特色党建教育基地，定期组织广大党员干部集中接受党性、廉政和警示教育，强化党性修养，牢筑廉政防线，成为坚强的战斗集体。