重庆市第二届教育督导论文

博士、二级教授，西南大学学术委员会委员、学术评价与学术道德建设专门委员会副主任，经济管理学院学术分委员会主任、博士研究生导师、院长；国家有突出贡献中青年专家、国家百千万人才工程国家级人选、国务院特殊津贴专家、国家社科基金重大招标项目首席专家、重庆市哲学社会科学领军人才特支计划首批人选、“巴渝学者”特聘教授、教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者、重庆市有突出贡献的中青年专家、重庆市“五四”青年奖章获得者；重庆市政府决策咨询专家委员会专家、重庆市政协常委、民盟重庆市委常委 。研究领域：农村金融与微型金融、农业经济统计与政策评价、经济统计与金融工程的研究。先后主持国家社科基金重大招标项目、国家自然科学基金等国家级项目7项，其他省部级科研项目30多项。出版专著、教材10多部，在《经济研究》、《管理世界》、Agricultural Economics等CSSCI、SSCI、SCI来源期刊公开发表论文80多篇，10篇论文被人大复印报刊资料全文转载，论文他引达到2000多次；部分研究成果被中央领导调阅批示，并被国务院、银监会等有关决策部门采纳。先后荣获教育部高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果一等奖、二等奖、三等奖各2项，中国农村发展研究奖2项，重庆市社会科学优秀成果一等奖在内的其他省部级奖项10多项。代表性成果及获奖包括 ：（1）“中国金融发展与农民收入增长”，《经济研究》2005年第9期；以此为基础的研究报告被中央有关领导批阅，并被国务院及有关部门等采纳；教育部第五届高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果一等奖、2009年，第三届中国农村发展研究奖、2008年；温涛排名第一。（2）《农村金融风险控制与战略重组研究——基于中国新农村建设的现实背景》，西南师范大学出版社，2008年；“我为全国书市添书香——公开征集重点出版项目”采纳，重庆市委宣传部、重庆市新闻出版局、重庆市政府发展研究中心采纳，教育部第六届高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果二等奖、2013年；温涛排名第一。（3）《城乡统筹视角下农村金融可持续发展的服务创新与动态竞争战略研究》，研究报告，中央有关部门采纳并表彰，2013年；教育部第七届高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果三等奖、2015年；温涛排名第一。（4）“教育对经济发展的贡献测度：重庆的证据”，《改革》，2009第5期；以此为基础的研究总报告《教育对重庆经济发展贡献的研究》被时任国务院有关领导批阅，并被教育部、重庆市委市府及各级部门采纳；教育部第五届高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果一等奖，2009年；温涛排名第三。（5）《农村金融与农村经济协调发展研究》，社会科学文献出版社，2009年；以此为基础的研究要报被国务院、银监会采纳；教育部第五届高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果二等奖、2009年，第五届中国农村发展研究奖、2012年，浙江省社会科学优秀成果一等奖、2008年；温涛排名第三。（6）《金融产业可持续发展理论研究》，商务印书馆，2004年；被中央有关领导批示；教育部第四届中国高校人文社会科学优秀成果三等奖、2006年，重庆市第四届社会科学优秀成果一等奖，2005年；温涛排名第三。（7）《农村金融与农村经济协调发展的机制与模式研究》，国家社科基金研究报告，重庆市第五届社会科学优秀成果二等奖，2006年；温涛排名第三。（8）《金融产业资本论》，科学出版社，2007年；重庆市第六届社会科学优秀成果二等奖，2009年；温涛排名第四。（9）《农村金融风险控制与战略重组研究》，国家自然科学基金研究报告，重庆市第七届社会科学优秀成果二等奖，2011年；温涛排名第一。（10）《中国农业保险发展研究》，科学出版社，2009年；重庆市第七届社会科学优秀成果一等奖，2011年；温涛排名第三。（11）《农村资金配置绩效评价与制度创新研究》，西南师范大学出版社，2011年；重庆市第八届社会科学优秀成果三等奖，2014年；温涛排名第一。（12）《三峡库区建成国家级生态经济特区的规划》，研究报告，被中央有关领导批示，重庆市首届政府发展研究三等奖，2007年；温涛排名第三。（13）《教育对重庆社会主义新农村建设的贡献研究》，重庆市第二届政府发展研究三等奖，2010年；温涛排名第一。（14）《中国西部农村教育与经济协调发展问题研究》，西南师范大学出版社，2009年；重庆市第三届政府发展研究三等奖、2011年，第五届中国农村发展研究提名奖、2012年，温涛排名第一。（15）《统筹城乡教育发展模式与投融资体制改革研究》，研究报告，重庆市第五届政府发展研究三等奖，2015年；温涛排名第一。（16）《农村金融可持续发展的服务创新与动态竞争战略研究》，北京师范大学出版社，2014年；入选2013年《国家哲学社会科学成果文库》，并受中共中央宣传部、国家哲学社会科学领导小组表彰；温涛排名第一。

仅从学校综合实力和教师待遇来看，那一定是重庆八中。那是重庆的前三名。这个就不用多说了。你可以选择一下，“鸡头与凤尾”。这个词在现在已不是什么贬词了。如果你想当老师8中一定好，如果你想走仕途，南充可能的机会多一些。

分别介绍吧重庆八中是重庆市教委直属的首批重点示范中学，是全国体育卫生先进学校、全国体育传统项目学校、全国现代教育技术实验学校及计算机示范学校、市文明单位和文明礼仪示范学校。学校建校66年，文化沉淀丰厚，坚持“以人为本、有教无类”的教育思想，形成了“诚、勤、立、达”的求实求真校风，学校素以校风正、学风浓、质量高的特点为社会推崇。学校多次获得市教育教学科研优秀奖，是全市唯一连续数年荣获重庆市高中教学质量特别优秀奖的学校，师生共同创造发明的吸管乐、灯具走进了中央电视台，学生发明的多功能旅行包、节能型水龙头获国家专利，王文静同学获第五届宋庆龄奖学金，曾理同学获2003年国际奥林匹克天文竞赛金奖，仅2003年就有5位同学进入了全国高中奥林匹克竞赛冬令营集训，学校高考升学率和重点大学升学率名列全市前茅，近两年被清华北大录取35人，一大批学生被全国知名重点大学录取，十名优秀学生被选送到新加坡留学。学校具有一支高素质的教师队伍。200余名教师知识渊博、经验丰富、热爱学生、勤奋工作，其中全国优秀教师3人，正教授级研究员、特级教师11人，高级教师93人，一级教师87人，校长张勇荣获2002年“重庆市劳动创新奖章”，13名教师参加由重庆市教委组织的优质课大赛决赛全部获一等奖，获一等奖人数居全市第一，被社会誉为“八中现象”。学校积极打造书香校园。“教师论坛”、“学生论坛”蕴书生意气，多名家风范，为师生提供了交流的平台，“读书沙龙”广吸博纳、百家争鸣，中外名著和健康时尚书籍在这里有声有色。学校加强信息化、国际化的发展。常年聘请外籍教师4—6人为学生授课，是全国十五所中美交流AFS学校之一，学校与英国利物浦绿岸中学结成姐妹学校，互派师生友好交流。学校是参加人民教育出版社全国网络教材实验的京津沪渝七所中学之一。学校拥有现代化的教学设施。塑胶田径场、草坪足球场和藏书丰富的图书馆成为学生喜欢的地方。全市中学唯一的英语调频广播电台“八中之声”的开播，受到学生欢迎。与宽带网接通的千兆校园网，加强了校园与国内乃至世界的沟通。每年一度的体育节、艺术节、科技节及专家讲座、、研究性学习等极大地丰富了学生的课余生活。学校开展排球传统项目40年，为高校和省市、国家队输送体育人才达400余人。1987年被确定为全国培养体育人才试点学校。先后四次被评为全国先进体育传统项目学校，四次在学校承办全国青少年排球赛，学校女排曾两度赴日本参加国际比赛，2002年在全国女子乙组（国家体委注册运动队）比赛中获冠军。学校校园环境优雅，树木蓊郁，鸟语花香，灵气回荡，散发着书卷之气。跨入新世纪的八中人，正大力推进素质教育，以“德高、业精”的群体形象托起现代教育的太阳。 四川南充高级中学1927年正式建校，原名南充第四中学，由老一辈无产阶级革命家，中国人民大学老校长吴玉章先生创立并担任首任校长，至今已有80余年的办学历史，为南充教育局直属学校，四川首批国家级示范重点中学之一。学校位于南充市中心，临嘉陵江畔，人文底蕴厚重，注重素质教育。 南充高中聚集了川东北20余市区县大量优秀学子，拥有川内除成都外最好的硬件设施和人文环境 ，大型体育馆，天文台，塑跑道，游泳池全部具备，教室装有空调及多媒体设备。 学校理科实验班（火）实行小班教学，富有特色，理科强势，自2000年以来成绩显著，实力不俗，是川东北最好的品牌班级，居四川省领先水平。 学校实行标准化，规范化管理，学风浓郁。十分注重素质教育和能力培养，社团活动开展较多；射击，定向，无线电，田径，篮球等体育项目四川前三。本校学生活跃，气氛自由，学生社团成熟，亦有自己的重大民间传统，飞纸节，组团乐队，喉楼，毕业生书籍跳蚤市场，青年志愿者，各种活动讲座及宣讲会等。学校气氛轻松活跃，比如高2002级全年级曾到阆中，广安秋游；高2008级3班亦在高三下学期到远离市区几百公里外的风景区春游或者高二班级自发组织演唱会，圣诞晚会，话剧表演，艺术节等。 学校交通，生活方便，邻近车站，附近拥有好又多，家乐福等大型超市，以及商场若干；临近2所国家三级甲等医院及两家大型书城。是四川具有保送生资格的六所名牌公立高中之一 1993年以来，学校连续取得南充市高考、毕业会考综合评估连冠。数度有优秀学子摘取南充市高考文理状元桂冠,数人曾经进入四川高考文理总分前十名,数度有同学夺得四川高中学科竞赛第一名或者入选冬令营代表四川参加全国决赛,数名同学单科高考名列全省第一，例如2005级7名同学高考数学满分，2008级9名同学高考数学150分满分，1名同学语文全省最高分。亦有同学多门学科竞赛一等奖，或者入选中科大少年班。 1995年以全市总分第一名顺利地通过了省教委对重点中学的达标验收。 1999年上重点线人数占62％，高考进入清华北大11人。 2000年学校高考上线523人，考入清华、北大13人。 2001年高考考入清华北大12人，居全省领先水平。 2002年高考，参考人数668人，考入清华北大13人，重点率69%。 2003年高考，600分以上人数29人，全省第一。考入清华，北大17人（另外保送进入4人），共计21人。 2004年高考769人参考，600分以上人数居四川第2，进入清华，北大13人，居全省领先水平。 2005年高考，上北京大学线21人，05级35名同学被清华，复旦，北大，浙大，中国人民大学五校录取，居全省领先水平。 2006年高考，重点本科上线620人，应届生理科600分以上220人，居四川第二。高考上北京大学线（660分）20人，当年进入清华大学，北京大学，复旦大学及香港名牌高校应届生26人。 2007年高考，郑直（679分，四川理科第五），高嘉晗（文科641）囊括全市文理状元，重点本科606人，理科应届600分以上137人，四川第三，高考中13名应届生同学被清华大学，北京大学，香港理工大学，香港中文大学录取。 2008年高考，梁莲籽（709分，四川省理科第六）荣获全市理科状元，重点本科770人，600分以上667人，居四川非延考区第一，其中650分以上理科应届142人，文科应届7人，居全省领先水平。 学校2004年顺利成为中国人民大学在川小语种保送生试点首批四所中学之一。2005年顺利成为北京第二外国语大学在川第一批小语种保送生基地校。 2000来，陆续成为中南大学、重庆大学等学校优质生源基地，至2007年为止该校已与包括清华大学、北京大学，武汉大学，华中科技大学，西北工业大学在内的9所国家211学校和985学校签定了类似协议，展开合作，学生成长有了更通的坦途。 长期以来，该校为清华大学，复旦大学，中国人民大学，浙江大学，北京师范大学，中央财经大学，对外经贸大学等高校在川招生生源稳定且生源数量排名靠前的学校；为西安交通大学，华中科技大学，四川大学，电子科技大学，西南财经大学，西南交通大学，西南石油大学，成都理工大学，重庆大学，西北工业大学，输送了相当规模的大批大量人才。 截至2008年10月，学校有初中，高中7000多学生，其中南高联中为南充高中初中部，2005年初创立，为川东北最好的初中，全校平均分高，理科竞赛，英语强势，综合能力强，垄断南充市一半以上初中学科竞赛一等奖，其中第一届联中学生大部分顺利进入高2011级。 自建校以来，南充高中取得了较大成就，每年向校输送大批优秀学生，其中有世界著名的数学家陈永川、著名航天科学家邹利鹏、高温超导磁悬浮列车的发明者王素玉等等。升入高校的学生中，现有600余名在海外攻读博士学位或从事科研工作。 学校学生素质高，创新能力强，参加全国、省、市的各种比赛，获金牌、银牌多枚，近几年来学生发表的科技小论文有几十篇，学生书画作品在参加全国美展中获大奖，作品选送日本、新加坡展出，都受到好评。 经严格选拔，该校被北京奥组委、教育部、四川省人民政府联合授予“北京2008奥林匹克教育示范学校”（全省10所）。被成都军区、四川省军区授予四川省首批国防生源基地学校（全省16所）。 学校曾先后荣获省精神文明先进集体、省卫生先进单位、省环保先进集体、省计算机先进集体和市（地）先进单位、优秀党组织等各类荣誉、奖励90余次。被命名为国家级电教实验校、省校风示范校、省体育项目传统校等。 ”莲池冷冷，嘉陵汤汤。硕士学子，会聚一堂。”八十年的历史写就了南高的辉煌。展望未来，南充高中将继续以饱满的热情，坚持以“弘扬诚勇，追求卓越”为训诫努力奋斗。 南高史册 悠久的历史 1927年秋，四川省南充高级中学创立，时名南充嘉陵高级中学，著名教育家吴玉章先生任首任校长。 1927年，确定10月29日为校庆日，定”诚勇”为校训。 1935年，更名为四川省立南充中学校。 1950年，与著名爱国民主人士张澜先生创办的私立建华中学合并，定名为川北南充高级中学。 1953年，更名为四川省南充高级中学，并列为省重点中学至今。 1999--2000年学校大事记 1998年10月23日，学校举行了隆重的”镇泰图书楼”奠基典礼。 1999年7月，五楼一底、总面积达400㎡的”镇泰图书楼”竣工并交付使用。 1999年1月，该校获98年度复查保持了市级文明单位。 1999年1月，学校98年度被命名为省级卫生先进单位。 1999年6月，学校被评为四川省先进基层党组织。2000年被中共南充市委评为”先进基层党组织”。 1999年11月，学校被四川省体委、省教委首批重新命名为”四川省体育传统项目学校”。 1999年12月，该校99年度被评为”四川实施国家体育锻炼标准”先进集体单位。 2000年4月28日，四川省教委任命该校为”四川省教委普教科研资助金项目，中小幼创新知识技能教育的实验研究实验学校”。 2000年4月，该校被省委宣传部、省教委评为”四川省中小学德育工作先进单位”。 2000年5月，该校共青团团委被市团委评为”先进基层团组织”。 2000年8月，该校高考毕业总人数676人，上线525人，其中上重点线238人，考入清华、北大的学生共计13人（清华7人，北大6人）。 2000年8月，全国无线电测向锦标赛中，该校高2002级学生刘佳妮获女子组全国冠亚军，刘凯申获男子组全国亚军。 2000年9月13日，省委宣传部殷部长、省委党校龚校长等一行五人，在市委组织部刘照来部长和林清华部长一行五人的陪同下，来该校检查基层党建工作，对该校的党建工作感到十分满意。 2000年10月23日，该校被教育部命名为”全国中小学现代教育技术试验学校”。 2000年10月，该校政治老师杜宜和荣获省高中政治优质课竞教一等奖，学校获优秀组织奖。 2000年11月，该校青年教师蒲礼平、马红艳荣获省高中青年教师化学优质课竞赛一等奖，学校获优秀组织奖。 2000年11月，该校高2001级8班学生周昕，参加全国中学生化学奥林匹克竞赛获四川省第一名，并获全国总决赛前23名的优异成绩。 2000年12月23日，经四川省档案局达标验收检查，该校档案管理工作达省三级，并授档案管理等级证书一个。 2000年― 四川省南充高级中学（简称南充高中） 顺庆校区(校址：顺庆区涪江路) 嘉陵校区(校址：嘉陵区学府路) 高坪校区(校址：高坪区龙门镇) 2001年成为首批国家级示范高中。 ――今 四川省南充高级中学（简称南充高中） 顺庆校区(校址：顺庆区涪江路) 嘉陵校区(校址：嘉陵区学府路) 南充能成为国家重点高中，今时今日也始终以教学为本 为国家培养了优秀人才

大众文化的批判与重构：当代中国学校教育的重要使命 关于我国研究生培养模式多样化的探讨 共生教育：现代教育的向度调适 论我国高等教育的大众化 论科学精神的缺失与现代教育的反思 实践哲学：教育迷惘中的选择 教育正负功能观的社会学分析 学生越轨行为的成因及防范 循序渐进原则指导下的基础教育课程改革探索 洛温菲尔德的沙盘游戏治疗理论及其在幼儿园中的应用 论后现代课程观对我国幼儿园课程改革的启示 小学思想品德课教学实效性研究 道德教育中家庭和学校：对立与合作 从“行政选拔”走向“专业选拔” 本科学历小学教师角与角色学习 当前家长教养观念错位现象及纠偏策略 基础教育评价广延系统与督导式评价组织的构建——督导视野下的广延教育评价 教师学习团体的功效与机制初探 大学生社会实践活动中道德情感的培养 网络对我国中学生思想品德发展的影响研究 课堂德育情境构建 初级中学德育活动实效性研究 隐性课程发挥德育功效的心理学基础研究 初中学生品德发展状况与父母教养方式的相关研究 主体发展性德育模式的构建 重庆市初中生“互联网成瘾综合症”的抽样调查及对策研究 广西西林县教育投资有效使用个案研究 应对新课程改革的中小学教师培训策略研究 高职“双师型”教师的专业素质与培养的研究 鸦片战争以来中国美育思想流派对学校课程设置的影响 民族贫困地区小学教师队伍建设研究 试析幼儿园新教师的角色适应 苗族家庭教育研究 高等师范院校信息素养教育的研究 民办高校师资问题研究 重庆市高校科技成果转化的主要问题与策略研究 高中学生学业成绩的性别差异及教育对策研究 试论中学教师激励机制的建构 民族地区农村小学科学教学的行动研究 教育功能观的社会学分析 失落的声音 策略型学习者及其培养的相关研究 试论互联网对大学生德育的影响及对策——以延边大学学生调查为例 攀枝花市中小学班主任队伍建设现状与对策探讨 郑州市中小学择校问题研究 三门峡市中学教师队伍建设现状分析及改革对策研究 河南地方职业大学问题与出路探讨 论中学生教育交往活动的价值 郑州市城市幼儿园开展科学教育活动存在问题及对策研究 山东省小学思品课的现状调查与对策研究 论我国社会主义现代化建设过程中的教育公平 教育研究中的实践整合观初探 克里夫·贝克价值教育理论述评 教育理论与实践及其关系的尝试性建构 我国新时期私立学校运行机制探论 网络文化与教育 关于教育创新的理论探讨 我国市场经济条件下的大学生个性教育 论共同伦理教育 审美教育在生命和谐发展中的意义及其实施研究 现代中学生非智力素质的因素分析及其培养 大学公共英语教学中英语文化教学的问题与对策研究 初中教师职业压力研究 试论学习过程中学生心理自由及其教学促进 初中英语课堂互动教学模式的研究 九江县农村小学教师院校培训中的主要问题研究 中等职业技术学校生源困境的原因与教育对策研究 农村初中学生评价的调查研究 创新学习的几个基本理论问题探微 反思与重构：教育交往中的言语问题研究 幼儿期道德的发生发展及其启示 论特殊儿童家长参与学校教育 我国学校德育制度分析 论创造力的可教育性 综合性大学教师教育培养模式探索 论普通中学特色学校建设 高校扩招与人才培养质量问题研究 欧洲中世纪大学教师与大学精神 体验与教育 任务型语言教学模式研究 美国校本管理实践的经验与教训 清末同文馆英语教育之研究 美国教师专业发展学校（PDS）研究 中国研究生导师制研究 新课程实施背景下的发展性教师评价探索——个案研究 权力的眼睛 中小学教师继续教育质量保障体系研究 教育人种志：概念与历史 从课程理念到课程实践 小学教师职业幸福感的调查与思考 影响学习型家庭创建的家庭因素之探析 德育的可能与方法 初中生闲暇生活现状研究 美国双语教师培训制度化及其对我国的启示 学校升旗仪式的人种志研究 美国特许学校教育绩效责任制初探 从校园走向社会 文化视野中的洋务教育 论教育学视野的惩罚 中小学教师聘任制的构建初探 个人拟合指数～lz和ζ在教育诊断中的功能比较研究 我国教育发展不平衡现状及其影响因素的量化研究 基础教育公平问题的非经济因素研究 新课程实施下的学校管理研究

截止2014年11月学校官网显示，学校共有13幢教学楼，360间教室，4个图书馆共藏书28万册，2000平方米的学生阅览室，70间理化生实验室，1200 m2的电子阅览室，1600台台式电脑，500台笔记本电脑，6个可供7000人同时就餐的学生食堂，1300间男女学生寝室，4个标准田径运动场，16个室内外篮球场，8个排球场，10个羽毛球场，2个室内体育馆，2个室内外标准游泳池，1个大礼堂。 根据学校官网2014年11月显示，学校有享受国务院政府特殊津贴专家3人（鲁善坤、杨祖旺、张群力），省突出贡献专家1人，重庆市名师2人，重庆市学术技术带头人1人，中学研究员（正教授）19人，特级教师14人，硕士、博士生导师4人，大学兼职教授4人，教育实习专家2人，高级教师164人，国家级、市级骨干教师57人，奥赛高级教练28人，硕士、博士学位教师62人，外籍教师7人，重庆市考试中心兼职研究员7人。 特级教师一览表 序号姓名职称1腾志成物理特级教师2肖康庄数学特级教师3胡煕时地理特级教师4徐渝生物理特级教师5王传琦化学特级教师6涂明哲语文特级教师7肖经纶语文特级教师8姜逸兰英语特级教师9邓恩元体育特级教师10唐绍友数学特级教师11杨代平化学特级教师12石先华政治特级教师13李农化学特级教师14钱晓平英语特级教师（资料来源：重庆市第一中学官网 ） 中考、高考成绩1978年至2014年，学校先后培养出省级状元11人，重庆市状元14人。 2014年高考成绩：文科上重本线人数达170人（不含保送、艺术体育特长生及各种加降分），人数居沙坪坝区同类学校之冠；理科上重本线人数达804人（不含保送、艺术体育特长生及各种加降分），人数居沙坪坝区同类学校之冠。其中，全市理科高考裸分前60名（663分以上）一中占13人，人数居全市第一；文科高考裸分前35名（657分以上）一中占5人，人数居全市第二。2014年中考成绩：700分以上120人，690分以上329人，685分以上450人、680分以上566人，总人数及比率均居直属中学及全市前茅。 课外素质活动获奖 项目名称获奖对象荣誉年份全国中学生田径运动会男子篮球队全国冠军、世界第八名1994年舞蹈《山野小曲》《竹韵》《春蚕》《烛光》校舞蹈团文化部“群星奖”金奖重庆市第四届中学生男子篮球锦标赛男子篮球队冠军全国艺术节校舞蹈团全国“群星奖”大赛金奖第一名全国中学生科技创新大赛和机器人大赛获奖人数居全市第一2003年第21届全国中学生物理竞赛秦领金牌2004年10月全国高中数学联赛一中学生重庆市冠军、亚军、季军2004年中央电视台“三星智力快车”比赛2002级郑礼维、罗嘉2004级谢俊扬 周冠军、月冠军参考资料来源： 截至2015年1月，学校有获全国“五一”劳动奖章1人、”全国优秀教师“1人、”全国劳动模范“1人、”全国优秀教育工作者“1人、”全国优秀党务工作者“1人、”重庆市优秀教师“1人、”重庆市教育系统优秀共产党员“1人、“重庆市优秀教育工作者”1人。 教师荣誉序号荣誉称号姓名1全国“五一劳动奖章”鲁善坤2全国优秀教师杨祖旺3全国劳动模范张群力4全国优秀教育工作者鲁善坤5全国优秀党务工作者鲁善坤6重庆市优秀教师滕志成、徐渝生7重庆市教育系统优秀共产党员徐渝生8重庆市优秀教育工作者滕志成（资料来源：重庆市第一中学官网 ） 科研成果 教师公开发表论文、出版专著、教材主要情况一览表年度论文（篇）专著（本）教材（本）合计1950年-1966年78916338381966年-1976年6年-1997年（重庆直辖前）293757763295151997年-2006年（重庆直辖后）18990主要科研成果列表姓名课题名称/专著论文/课件奖项鲁善坤专著：《求知求真，为人的全面发展奠基——重庆一中学校教育创新研究报告》、《人的发展——教育的基本维度》、《科技四小活动重庆一中模式》、《外语教学》、《中学生民族精神教育》、《信息教育技术》教育部及中央电教馆全国“十五”重点课题《信息技术与高中课程教学的整合研究》、国家社会科学基金项目重点课题《我国社会变革时期青少年心理适应与对策研究》、联合国教科文组织及全国教育科学“十五”重点规划《利用多媒体技术优化高中理科教学过程》、《促进重点高中教师素质可持续发展的途径研究》 科研《中学生主体教育理论与实践探索》重庆市科研一等奖科研《中学生计算机辅助教学软件品质与教学模式的相关优化研究》论文《重视学生身心健康，探索心育之路》全国心理教育学会评为一等奖，市教育科研二等奖杨祖旺《数学题分解训练》、21世纪中华名校名师《高考特快车》、《派往明天的教师》《关于教育数学理论与实践的思考》中国教育学会第20届优秀论文一等奖张群力思想政治课导论》、《法律教学案例评析》、《面向21世纪教育教学改革与发展研究》、《中学政治课教学研究》、《中学思想政治课教学技巧100法》、《思想政治课教学论》、《政经常识自学册》、《学习方法名言集锦》、《中学生道德法纪教育读本》论文《政治课课堂教学的艺术》获全国政治课优秀论文特等奖论文《知行统一问题新论》中国教育学会一等奖论文《校园文化建设与人才成长》重庆市政治课优秀论文一等奖（科研成果资料来源：重庆市第一中学官网 ） 校训“明礼崇德、求知求真”校训解读：“明礼”， 就是知礼、守礼。礼出自[春秋]“居礼而行简。”“礼之用，和为贵。”亦指讲文明，懂礼仪。懂礼貌、知礼节，知书然后达礼，是对师生行为规范的最基本要求。礼也是立身之本。“崇德”，出自《论语 颜渊》：“主忠信，徙义，崇德也。”《荀子》:“君子崇人之德，扬人之善，非馅谈也”。校训意在告诫师生彰明伦理，完善品德修养，在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。校训从“为人”的角度倡导“明礼崇德”，就是要让师生首先做一个有礼貌、有道德的人，不断修身律己。而“知”和“真”重在培养学生的科学知识以及追求真理的精神。 校歌作词:刘天倪 作曲:文光旭“歌乐山高,嘉陵水长,嘉陵水长。唯我学校,一市之光。彬彬学子,济济一堂。爱我学校,爱我家帮。” 学校的科技“小设想、小制作、小发明、小论文”“四小”活动，被教育部列为面向全国中小学推广的四种课外活动模式之一。 学校设有必修课、选修课、竞赛课、活动课、研究性学习课、综合实践课、国际基础课程。校本课程156门：时事政治、信息技术与日常生活、科技小论文写作、厨房里的化学、天象观测、环境监测、朗诵与演讲、雄辩术、古典诗词鉴赏、影视评论、诗歌写作、采访与新闻、英语会话、历史剧表演、服装设计、园艺栽培、机器人设计、生活小百科、围棋等课程。