知网论文合并

首次进行论文查重有什么注意事项吗？大学生在面临毕业的时候进行论文查重是必然要走的一个程序，但是由于很多大学生都没有什么查重经验，不知道怎么去查重，也不知道该怎么选择查重平台来查重。那么，如果毕业生选择的是学术不端查重平台，他们第一次在这个平台进行查重，有没有什么要特别注意的地方？在中国学术不端论文查重入口进行论文查重，不管是第一次还是第二次，首选要注意论文的完整度，因为学术不端只会对论文的文档部分进行查重检测，如果查重的需求方没有将论文上传完整，那么学术不端查出来的检测数据可能会不标准。有的学校导师还要求对开题报告部分和文献部分单独查重，那么这个是要区分开来进行查重的，不能和论文整体一起进行查重。这些问题就是在中国学术不端查重平台需要注意的问题，都是些很小的细节问题，没有大问题。因为中国学术不端只是很多大学生毕业论文检测的一个渠道，它有时候并非是学校导师指定的查重平台，所以，在学术不端查重得出的结论是否能够达到导师的要求，也要看导师在对论文查重之后的结果来决定。但在学术不端查重上的数据一般都是很靠谱的，是接近很多高校查重软件的查重指标的。学术不端查重如果只是作为付诸查重的一个选择，那么学生应该对重复率问题引起重视，将重复率问题努力的降下来，只有重复率问题下降了，学术不端查重才有切实的意义。

不可以的。但你可以按照规则一次性在高级检索中完成。即第一个主题词及其同义词用“+（或）”连接起来，然后AND第二个框输，再按照同样的方法，同义词之间+号连接。最后完成检索。

首次论文查重有什么注意事项吗？大学生在面临毕业的时候进行论文查重是必然要走的一个程序，但是由于很多大学生都没有什么查重经验，不知道怎么去查重，也不知道该怎么选择查重平台来查重。那么，如果毕业生选择的是知网查重平台，他们第一次在这个平台进行查重，有没有什么要特别注意的地方？在知网论文查重入口进行论文查重，不管是第一次还是第二次，首先要注意论文的完整度，因为知网只会对论文的正文部分进行查重检测，如果查重的需求方没有将论文上传完整，那么学术不端查出来的检测数据可能会不标准。有的学校导师还要求对开题报告部分和文献部分单独查重，那么这个是要区分开来进行查重的，不能和论文整体一起进行查重。因为知网只是很多大学生毕业论文检测的一个渠道，它有时候并非是学校导师指定的查重平台，所以，在知网查重得出的结论是否能够达到导师的要求，也要看导师在对论文查重之后的结果来决定。但在知网查重上的数据一般都是很靠谱的，是接近很多高校查重软件的查重指标的。知网查重如果只是作为论文查重的一个选择，那么学生应该对重复率问题引起重视，将重复率问题努力地降下来，只有重复率问题下降了，知网查重才有切实的意义。

查重技巧

1.多借鉴别人的文章，并且在引用的时候加上自己的语言和想法。

2.将多篇论文进行合并，然后再进行抄袭检测。

3.如果是本科论文，在查重的时候尽量将重复率控制在10%以内。

4.如果是硕士、博士等论文，那么要保证查重率在20%以下。

5.如果论文查重率过高，那么建议大家修改成10%以内的重复率。

6.尽量使用学校统一规定的查重系统进行查重，不要随意使用其他机构查重系统进行修改，以免影响到查重率。

论文查重的注意事项

1、检测过程中，最好不要同时打开两个网页进行检测，因为检测软件的数据库是一样的，这样就会导致结果出现偏差。

2、不同的查重软件，检测结果可能会出现一定偏差，所以建议大家不要同时使用多个查重软件进行查重。

3、论文查重率不是唯一标准，如果你的论文重复率超标，并不是因为抄袭而造成的，而是由于你在引用上有错误。

4、重复率达到标准的前提下才可以进行检测，否则即使检测到了也是无效结果。

1、直接找到论文中有相同的参考文献之处，按照图示输入重复的尾注并选中合并对象。

2、下一步如果没问题，就点击字体那里的按钮。

3、这个时候弹出新的对话框，需要确定勾选隐藏。

4、这样一来会得到相关的结果，即可达到目的了。

你好！这种方法是不可取的，会导致检测结果不准确。首先，pmlc系统对重复率是根据提交论文总字数和重复字数算出来的比例，一起提交检测结果会不准确。其二，提交上去的论文，如果你的格式是正确的，那么系统就会自动对你的论文创建一个目录，然后根据目录分章节检测，这是最准确的结果。如果你一起提交，系统的检测方式可能只会按照段落检测，那么最后的结果是不准确的。其三，系统对整篇论文的参考文献和应用都是有规定的，如果你一起提交，论文当中的引用或者参考文献积累过多，那么系统可能会把参考文献和引用当做重复标红，或者过度引用，所有检测结果也是非常不准确的。所有，一起提交是不合理的，会导致最终的检测结果不准确。如果考虑经济的问题，建议你可以先用我们的paperfree系统提前对论文进行前期的修改检测，当达到较低的重复率的时候再考虑用知网定稿。我们系统首次是可以免费体验的。