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1、学位论文
[序号]主要责任者.文献题名[D].出版地:出版单位,出版年:起止页码(可选).
例如：[4]赵天书.诺西肽分阶段补料分批发酵过程优化研究[D].沈阳:东北大学,2013.
2、专著、论文集、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年:起止页码(可选).
例如：[1]刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15-18.
3、论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选)原文献题名[C].出版地:出版者,出版年:起止页码.
例如：[7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996:468.
扩展资料：
参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：
1、专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；
2、学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；
3、图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；
4、乐谱I； 电影片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。
参考文献类型：专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，杂志[G]。
参考资料来源：百度百科——参考文献标准格式
具体有以下几种类型：M——专著C——论文集N——报纸文章J——期刊文章D——学位论文R——报告，采用字母“Z”标识。对于英文参考文献，还应注意以下两点：1、作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是：姓，名字的首字母。2、书名、报刊名使用斜体字。
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论文参考文献，就是你所写的论文中引用的其他资料中的内容，如数据、概念及别人的研究成果等。不能随便写，是要写出准确出处的。参考文献的编写格式要求。 一、参考文献著录格式 1 、期刊作者．题名〔J〕．刊名，出版年，卷(期)∶起止页码 2、 专著作者．书名〔M〕．版本(第一版不著录)．出版地∶出版者，出版年∶起止页码 3、 论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码 4 、学位论文作者．题名〔D〕．保存地点．保存单位．年份 5 、专利文献题名〔P〕．国别．专利文献种类．专利号．出版日期 6、 标准编号．标准名称〔S〕 7、 报纸作者．题名〔N〕．报纸名．出版日期(版次) 8 、报告作者．题名〔R〕．保存地点．年份 9 、电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期 二、文献类型及其标识 1、根据GB3469 规定，各类常用文献标识如下： ①期刊〔J〕 ②专著〔M〕 ③论文集〔C〕 ④学位论文〔D〕 ⑤专利〔P〕 ⑥标准〔S〕 ⑦报纸〔N〕 ⑧技术报告〔R〕 2、电子文献载体类型用双字母标识，具体如下： ①磁带〔MT〕 ②磁盘〔DK〕 ③光盘〔CD〕 ④联机网络〔OL〕 3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：〔文献类型标识/载体类型标识〕。例如： ①联机网上数据库〔DB/OL〕 ②磁带数据库〔DB/MT〕 ③光盘图书〔M/CD〕 ④磁盘软件〔CP/DK〕 ⑤网上期刊〔J/OL〕 ⑥网上电子公告〔EB/OL〕 三、举例 1、期刊论文 〔1〕周庆荣，张泽廷，朱美文，等．固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度〔J〕．化工学报，1995(3)：317—323 〔2〕Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phasebehavior using polor coselvent〔J〕. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56 〔3〕刘仲能，金文清.合成医药中间体4-甲基咪唑的研究〔J〕.精细化工，2002(2)：103-105 〔4〕 Mesquita A C, Mori M N, Vieira J M, et al ． Vinyl acetate polymerization by ionizing radiation〔J〕．Radiation Physics and Chemistry,2002, 63:465 2、专著 〔1〕蒋挺大．亮聚糖〔M〕．北京：化学工业出版社，2001．127 〔2〕Kortun G． Reflectance Spectroscopy〔M〕． New York: Spring-Verlag,1969 3、论文集 〔1〕郭宏，王熊，刘宗林．膜分离技术在大豆分离蛋白生产中综合利用的研究〔C〕．//余立新．第三届全国膜和膜过程学术报告会议论文集．北京：高教出版社，1999．421-425 〔2〕Eiben A E, vander Hauw J K．Solving 3-SAT with adaptive genetic algorithms 〔C〕．//Proc 4th IEEE Conf Evolutionary Computation．Piscataway: IEEE Press, 1997．81-86 4、学位论文 〔1〕陈金梅．氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究（D）．西安：西安建筑科学大学，2000 〔 2 〕 Chrisstoffels L A J ． Carrier-facilitated transport as a mechanistic tool in supramolecular chemistry〔D〕．The Netherland：Twente University．1988 5、专利文献 〔1〕Hasegawa, Toshiyuki, Yoshida,et al．Paper Coating composition〔P〕．EP 0634524．1995-01-18 〔 2 〕 仲前昌夫， 佐藤寿昭． 感光性树脂〔 P 〕． 日本， 特开平09-26667．1997-01-28 〔3〕Yamaguchi K, Hayashi A．Plant growth promotor and productionthereof 〔P〕．Jpn, Jp1290606． 1999-11-22 〔4〕厦门大学．二烷氨基乙醇羧酸酯的制备方法〔P〕．中国发明专利，CN1073429．1993-06-23 6、技术标准文献 〔1〕ISO 1210-1982，塑料——小试样接触火焰法测定塑料燃烧性〔S〕 〔2〕GB 2410-80，透明塑料透光率及雾度实验方法〔S〕 7、报纸 〔1〕陈志平．减灾设计研究新动态〔N〕．科技日报，1997-12-12(5) 8、报告 〔1〕中国机械工程学会．密相气力输送技术〔R〕．北京：1996 9、电子文献 〔1〕万锦柔．中国大学学报论文文摘(1983-1993)〔DB/CD〕．北京：中国百科全书出版社，1996
A. 外星邀请的作文200字
一天晚上，窗外一片漆黑，不久就下起了倾盆大雨。我一个人在家专心地做作业。10：15分左右，外边忽然闪现一片亮光，紧接着一个庞大的圆形物体“哐当”一声落在地上，地面震动了好久才停下。我跑到窗边向下张望。啊！什么？难道是飞碟？ “嗒嗒嗒”，一阵敲门声打断了我的思路。我把门打开，愣了片刻，一种恐惧感涌上心头。我看见一个陌生而丑陋的面孔：它的皮肤是棕色的，头呈三角形，眼睛有乒乓球大小，圆滚滚的充满了血丝，它约一米高，身体表面凹凸不平，非常粗糙。我仿佛感觉到全身的血液都凝固了，这毛骨悚然的场面我居然还敢看。我有些不知所措，简直以为这是一场恶梦。这时怪物沙哑着嗓子粗声粗气地说：“嘎啦哆呀哇，啊呵依拖吗„„”。它说什么呀，我一句也听不懂，只看见它的手在比划、嘴在说。怪物看我一副迷惑不解的样子，就从口袋里拿出一副耳套。在它给我戴耳套时，我一直僵在那里，瑟瑟发抖。这时我耳朵里分明清晰的听到：“小朋友，我是外星人，团结友爱从不伤人，这副耳套叫‘外星翻译器’，这样你就能听懂我的话了。我来自遥远的星球，目的是来探访地球。现在月球是个没有氧气、没有人和动物的星球，当我们看到地球一片绿洲、欣欣向荣的景向时，心中不由赞叹。地球有山有水、有花有草、有森林、大自然，许多动物都愿意在这生存，许多植物都愿意在这繁殖，许多鸟儿也愿意在这栖息„„你不知道我们是多么羡慕、多么向往呀。我是外星上校，代表全月球人来拜访你，怎样才能使月球也变得这样美？对了，顺便做个>自我介绍，我叫U · 外星一号。”我简直惊呆了，定了下神，我问：“中国13亿人口，为什么偏偏选中我哪？”外星一号取下我的耳套，又“叽哩哇啦”地说了几句，然后再把耳套给我戴上。我想可能是外星一号不想让我知道它们的底细吧，出于礼貌，我也不便再追问。反正我觉得外星一号好奇怪，我颤抖着对外星一号说：“明天中午你来拿您想要的东西吧。”外星一号走了，显然是垂头丧气的。 第二天中午，外星一号准时来到我家。它这次是飞来的，怪不得我没听到“飞碟”落地声呢？它来到我的卧室，只见桌上放着一个小瓶子和一小包种子，外星一号有些失望。我说：“你不要失望，这里面装的是月球上所需要的空气、氧气与花草的种子。回到月球上，你只要把瓶子打开，月球上就会有氧气，种子就会发芽了，月球也会变成一片绿洲的。”外星一号一声口哨，又进来一个外星伙计，它把瓶子和种子拿了起来。这时，外星一号紧紧地拥抱着我说：“太感谢你了，下次我把你接到月球上去，准让你大饱眼福。”它这样做完全失去了一个外星老大的风度。说完，扔下一张纸条便匆匆离去。我捡起纸条一看，上面写着：“>我的朋友，感谢你真诚的帮助。 U · 外星一号和外星伙计们提笔” 哇！这真的就是传说中的UFO呀！能帮助外星人做事，嗯！了不起。望着UFO的离去，我情不自禁地做了个再见的手势。再见了，UFO！再见了，U · 外星一号！再见了，外星伙计们，盼着你们的好消息。
B. 到底有没有外星人作文200字
太空中有外星人吗？这仍是个不解之谜。许多科学家都说有外星人，到底有没有呢~？ 实际上有外星人的存在。曾经早在唐朝的李白就就见过：当时是夜晚，天空闪出了一道强烈的光，接着就消失了。在李白邻居家，很热闹。李白站在凉亭里，注视着一切。 只 见一个铁的小孩出现在眼前，人们用木棍打他，他毫发无损，继续反击。一位老农点起一个火把，用火烧它。意料之外，它怕了，往后退了一步。人们一见，大家一 起拿起火把，驱赶这个铁的小孩。那个小孩被烧的哇哇叫，声音震天动地，立刻逃出村外。只一眨眼，那个铁小孩一瞬间就不见了~！ 李白看在眼里，还写了一首描述外星人的诗，我也并不知道。 在现代，也有许许多多人看见UFO，如：8月31日晚重庆大足县大量出现飞碟的事件：....前晚7点开始，不明飞行物频繁在重庆大足县上空出现。附近几个村的村民端着板凳，邀约着在院坝观看。一小孩大喊“外星人”后，跑回去躲被窝里。 重庆晨报9月2日报道 前晚7点开始,不明飞行物频繁在大足县铁山镇和季家镇上空出现,附近几个村的村民端着板凳,邀约着在院坝观看。直到晚10点,仰酸了脖子的村民们仍意犹未尽,“太漂亮了,一辈子都没见过恁个好看的东西。” 飞盘子就像摩天轮
C. 来到另一个星球遇见外星人200字作文
那是一个超无聊的星期天，我正在一本《魔幻太空》的书海里畅游。突然，一道刺眼的金光从书中直射向我的眼睛，我急忙用手捂住了双眼，待我重新睁开眼睛时，眼前的一切令我惊呆了！ 我的眼前出现了一处茂密的森林，四处尽是欣欣向荣的景象，我到处穿梭，却怎么也走不出这绿色的“迷宫”。 这时，远远飘来了几个身影，我高兴极了，赶紧跑上去，想要问路，却发现他们和我们人类长得并不一样。我十分恐惧，这些是哪里来的呀，怪模怪样的，肤色是棕色的，眼睛是绿色的，一只手有十个手指头，可以看到里面身体内部构造，太吓人了，他们会不会伤害我呢？这时，那些人见我惊慌失措的样子，冲着我一直打着手势，嘴里叽里咕噜地说了一大堆我听不明白的话，好不容易我才明白他们是在安慰我别害怕，他们是从其他星球来的。啊，我遇上了外星人呢！ 外星人带着我走出了迷宫，我饿了的时候，他们居然可用身体帮我烧东西吃。他们带我到他们的星球上去，我看见了墙上的字画，居然和中国的文字一模一样，就这样，我们就用文字沟通了。 外星人请我吃土特产——人参果，可好吃了，不知道这人参果能不能像《西游记》中的人参果那样，能使人长生不老，那我可走运了。外星人还带我去月光游乐场玩，我玩得可开心了。不过我还是想念我的家人，我请他们送我回家。 这时，外星人拉着我的手告诉我，如果地球人不再好好保护家园，终有一天会无家可归的。说完，外星人用光速飞行船把我送回了地球。
D. 外星人侵略地球200字作文
5004年的一天，在地球人的一个太空站，两个地球警卫正在值班，突然警报系统响了起来：“发现不明飞行物！发现不明飞行物！……”同时，两个警卫从监控仪上发现了一个小点。紧接着，通话器发出一阵古怪的声音：“哈哈！我们是天下无敌的比拉星人，我们要占领地球！如果主动投降，你们还可以继续生活下去。否则，就摧毁地球！”二人立刻向地球防卫军司令部发出信号。地球防卫系统全面启动，同时向全球发出警报：“发现外星不明飞行物，并声称要霸占地球。我们决不投降！全球人民行动起来，保卫家园，各系统做好应战准备。” 两天后，几百万个比拉星人架着古怪飞碟及太空船悄然降临。他们首先派出一个隐形机器人，闯进太空站，杀死了两名值班警卫。幸好其中一位在临死前向地球发出了信号。地球防卫司令部马上派出精锐部队，启动所有导弹、火箭发射台。可地球人的导弹怎么也打不着外星人的太空船和飞碟，即使是电视头导弹。因为外星人已经研制出了100倍光速移动器，而我们的仍在研制中。情况非常紧急，眼看军队快阻挡不住了。这时，核武器研究院的博士们带来了500光速炸弹。可这种炸弹只有100枚，远远比不上敌参数量，但战士们的士气很旺：“为了保卫我们的家园，我们一定要战斗到底，决不投降！”在这危急时刻，传来一个震奋人心的消息：1000倍光速移动器与定身炸弹研制成功了！顿时化险为夷，地球人势如破竹，一会儿就摧毁了敌人的所有飞碟和太空船。太家欢呼起来！ 突然，飞碟残片里掉下几块大石头，里面爆出一个个身长10米，宽500米的大怪物，头部巨大，底部有许多线。我们把全世界的核弹全用上了，都无法摧毁它。地球人有些束手无策了。这时，一群长10米，外形酷似地球人的外星斗土从天而降，和入侵者拚杀起来，威力无比。不一会儿，入侵者就落荒而逃了。地球人感激不尽，外星圣斗士说：“不用谢！我们希望全人类都能和平共处。”
E. 写外星人的作文200字
外星人作文 100世纪，人类早已灭亡，世界上只剩下我一个人，我拥有非同一般的魔力，我还是一个高级的魔仙。 “轰隆”这个声音把我从梦中惊醒，我起来一看，呀！原来是一个ufo，从ufo上面走出许多长相丑陋的外星人。 我赶快变身，我变玩身以后用激光把外形给扫了一下，没想到外星人越扫越多，外星人说着我听懂的话把我带进了ufo，外星人把我带进了他们的家园，我只见他们的家园有着许许多多的魔仙，原来那先魔仙一个接着一个消失，是外星人搞的鬼，外星人把我安置在一个高级公寓就走了。 第2天，我醒来，看见了外星人围在我的床边我数了数1……1、2、3、4、5、6、7、8一共有8个人，他们其中一个说了一句：“你好，我是外星国的国王，他们都是我的仆人。”我问外星国的国王为什么把我和其他的魔仙带到这里来，国王只说：“你们魔仙首领的母亲是我们的恩人，我们要报答你们，还有5天地球将会被太阳给吞没。”我听到国王说的这句话，我哭了，因为那儿是我们人类生活的地方。 我向国王鞠了一躬然后就随他们去吃饭了，我看到我的母亲超级魔仙在那里喂国王的的孩子，我喊了母亲一声，但她没回应，国王说：“来到这里的魔仙只要到3天记忆就会消失。”我听了想：这个对于我们魔仙来说是好消息还是坏消息呢？ 到了第3天，我的记忆消失了，国王去世了，但他对我们的恩我没事不会忘记的！
F. 编写科幻故事作文:与外星人遨游太空
难忘的月球之旅 我坐着时光机来到了1000年后,哇!3004年真是不同凡响。街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。我走着走着，忽然看见一张海报。上面写着月球之旅。这可是个难得的好机会，此时不去，更待何时！ 我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发，一瞬间便来到了月球。 月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔,美极了！“Hello！欢迎光临！”我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。我怀着试一试的心理尝了尝,哇!这儿的菜不光中看,吃起来更是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我居然看见了UFO！天庭什么时候也开始了外交关系？牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢？其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴刚大有可趁，他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。希望讨得嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着筋斗云来了，瞧！他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海来了，不用当心，他们现在可是朋友了。
G. 外星人的故事《作文》
H. 一篇关于外星人的英语作文200到300词，要有一到两件具体事例
Unknown Flying Object We all know that we live in a plex world .Although the technics of the human beings are developing all the time ,we still got so many unsolved problems.Among all of this puzzles ,UFO is one of the most noticable things. Now as everybody knows ,UFO is what we call Unknown Flying Object for short.For a period of time ,once we mentioned UFO ,we always municate it with high-tech ,extra-terrestrials ,outter space culture and many other exciting things . There are a lot of witnesses around the world ,affirming that they chanced to have seen some strange things in the sky .However ,most of them cannot hand in the credible evidence .That's a pity. With the long-term efforts of the ufologists ,most of the incidents are finally considered as natural phenomenons or human concts .Some so-called UFO is just a bird ,a plane ,a balloon or even a plastic bag . Until now ,we haven't found any clues on real extraterrestrial civilization or supernatural phenomenon .But we are willing to see ,with the constant exertion of humanity,we will get more profound knowledge ,we will get to realize the essence of the world.We have the faith!
I. 我和外星人的一天作文 200字
一天，我乘着飞船，来到期了外星人的居住地。 没过多久，一个外星人接待了我，他长得跟地球人一模一样，根本没有什么区别。我问他，我该怎样称呼他，他说他叫欣欣，今年8岁。他又问我叫什么，我对他说：“我来自地球上的中国，是一个小女孩名叫张衎，今年10岁。”接着他说我比他大，所以应该叫我我姐姐。然后就左一声“姐姐”，右一声“姐姐”地叫，我听了心里高兴极了，因为我多了一个外星人朋友。 欣欣先带我去看月亮，然后又去了科技馆，最后还去了新飞船的参观室。 月亮上有机器人乐队，乐队里面的每一个机器人都很小，每当音乐一响，一个大机器人就会指挥乐队。科技馆里还有机器猫，机器狗，还可以和机器人对话。 我们到了新飞船的参观室。那个飞船很小，跟牙齿一般大小，飞船呈灰色，周围有一圈隐形灯，非要带上立体眼镜才能看见。但欣欣一按身上的一个按钮，飞船马上就变大了，里面可以坐下四个人。 我告别了好朋友，自己到处游玩。我在他们的水果摊和蔬菜摊上，发现有的水果是方型的，有的是长方型的，有的是圆型的 …… 蔬菜有的像蓝球那么大，有的像大树一样高，有的却像小草一样矮小。 我真不明白，外星的水果和蔬菜为什么会是奇形怪状的呢？我正想尝一尝这些水果的味道，“叮铃铃” …… 闹 *** 把我吵醒了，睁开眼睛，才知道做了一个梦。
J. 我变成了外星人作文二百字
星期六晚上，我在电视上看到，UFO又回归地球了！我不禁心里一紧。
第二天早上，我发现我穿着件难看的绿衣服。不管怎样用力扯也扯不掉。我学着《老男孩之猛龙过江》里面的肖大宝一样向宇宙发无线电波。一个模样奇异的,身着绿衣服的人对我说：“您好，您是本届‘UFO变身杯’的潜意识优胜者，所以您可以享受一天的外星人的生活方式。本天一完，您又可以恢复原状。祝您一天开心！”说着，双手一挥，一块地出现了，"这是您家旁边的那条河，请您现在到河边，有飞碟等您！还有，服务好请点赞，五颗星哟。么么哒！请记住是‘古拉星’哟！"他卖了个萌，但马上又变了脸，“如果您不来，那么您即将在这个世界消失！’’
我心想，外星人也可以"么么哒"？他们明明变脸比翻书还快，真是奇怪。不管了，能捡漏就捡走。
于是我一路小跑到了河边，什么也没有呀？我正纳闷，一束光将我的眼睛刺疼了。慢慢的，光弱了下来，我睁眼一看，一艘小巧玲珑的飞碟正停在我的面前。舱门打开了，那个电波中的人走下来，比了个“请”的动作，说:"您好，请您上飞碟！''
我上了飞碟，一个服务生走过来：“您有什么需要吗？’’''啊——嗯，没有，没有。您去忙吧！''我其实很想吃点冰淇淋，但又怕有毒，所以我还是忍了，想想都是泪呀。
''嘟——嘟——飞碟已着陆，飞碟已着陆''随着系统自动报陆，我一颗紧绷的心轻松了。
我到了古拉星，女王在等着我。我一来，她显得格外激动，您来了。我不太适应他们的热情，只好敷衍了几句。
女王告诉我，古拉星是5亿万年前形成的星球，距地球7.79亿光年``````哇,古拉星好厉害呀！
我和女王谈了很久。女王带我品尝了古拉星特色菜——‘‘鲜嫩爽口炒榴莲’’，真美味！我还游览了著名的景点。古拉星还真是个适合安家的好星球呀，不过离地球太远了，不然我就搬家了。
天快黑了，我恋恋不舍的乘飞碟回了地球。我下次还要参加"UFO变身杯''。你们也要记得报名哟！胜了要感谢我哟！
有人问我:这个世界有神仙吗? 我:.........我觉得的包括UFO在内的和多问题,人类对它门的研究,质疑设想,都是很有意思的,我是一个喜欢研究宗教哲学和高端物理的人,我也常常这样问自己:有神仙吗?有地外文明吗?有很多未知道而存在我们身边的神秘生物吗?.... 我想:这就好象一群生活在井里的青蛙,甲说:我看见外面有两条腿的东西乙说:你眼花,有的话怎么不和我们一起来生活?丙:我爷爷的爷爷说有一种象我们一样的巨“人”。丁：那都是传说，传说是当不得真的，不然它怎么没出现？戊：你们说的也有可能是真的，也可能是假的，但我们还是一群生活在这里的唯一高等智慧生物，我们是泥鳅蚊子们的主人，井外文明只有等我们技能水平高了才能知道。 ............ （青蛙们永远不知道外面的世界有多么精彩 因为他们始终是井里的青蛙，就算他们跳出 了井，外面还有狗，树木，人类等等很多）一个古代人来到现代看见飞机，感叹：哇，神仙呢，我看见了神仙！旁边的现代人不想耻笑：苯啊，那是飞机，知道不？是奇怪它怎么会飞是吧，我给你说，知道人为什么跳不起来？那是因为牛顿万有引力.......古代人不禁暴怒：他妈的，那不就是神仙的功法么！ ..............永恒的是追求：未知——已知——未知——已知...
912 38 【公告】8月6日止8月9日走进科学有UFO调查节目！[精品] [置顶] 白龙骑士 17:24 58.18.149.* 12478 221 【重新调查】看过UFO的人士请进[精品] [置顶] 白龙骑士 15:09 nvnvvnvnnvn 1918 129 世界上根本没有外星人做的飞碟。不要被舆论迷惑，不信就听我... 剔透水果冰 19:45 猴__ 43 2 说UFO不可能抵达地球就像古代的人说不能在天上飞这么可笑。 219.129.157.* 19:43 猴__ 35 1 父亲讲述他看到的UFO 60.21.5.* 19:41 猴__ 6570 90 ★ 我靠！太牛啦！快看：神秘人骑摩托飞驰而去 [图] ★★★ 61.149.205.* 19:40 猴__ 3447 124 我绝不相信有外星人（不满的人进） 222.137.219.* 19:40 Phynenal_hei 3408 242 【游戏】白蛇变成白娘子的全过程！一个好玩的游戏！！！ 花儿的笑容 19:36 218.69.148.* 7590 134 【疑问】俄罗斯7岁男童自称来自火星 因灾难逃至地球[精品] 白龙骑士 19:33 222.86.248.* 2767 176 我见了外星人了！！！真的 221.6.44.* 19:33 猴__ 743 68 【我来做个调查:有谁讨厌&鄙视李宇春的】 陈恺X 19:33 60.184.19.* 10179 469 ###发现破解宇宙之谜的公式----(弱智者勿进) 黑暗中的灯 19:31 59.45.187.* 7012 620 [转载]爆强！一句话的鬼故事[推荐] 219.137.184.* 19:30 220.179.83.* 23 1 外星人不可能光临地球 219.142.185.* 19:21 CzarLop 163 11 地球不安全 60.16.56.* 19:14 222.32.53.* 19336 286 ●UFO 图片○[精品] ★磊♂ 19:13 222.32.53.* 2407 112 世界上超级经典的笑话（转载） 222.125.97.* 19:08 59.45.187.* 10419 317 外星人攻击地球的时候,哪个国家能保护人类?????[精品] yzsmtp 19:08 60.31.18.* 37945 2233 最新超清晰飞碟！如有类同纯属巧合！心脏病患者，不回贴者勿... 221.0.191.* 19:03 222.35.72.* 6660 220 最邪的龙卷风 连科学家都解释不出的现象 大家看了要回贴[精品] dong_er123 19:01 ♂ANGEL￠ 60 21 新疆3起UFO事件实是前苏,俄罗斯航天发射活动[精品] 白龙骑士 19:00 白龙骑士 275 9 对近期【《走近科学》“UFO调查”】的感想和对某些不爽的人的...[精品] RealLancelot 18:59 59.51.38.* 841 126 对怪异现象感兴趣的 把QQ留下 你会自动加入该群 14117174 不是我不听话 18:58 221.192.205.* 6008 851 如果你相信有UFO的存在就留下QQ号，超级特级群体会加你哦 222.32.120.* 18:51 221.210.244.* 18634 303 史上最清晰的UFO视屏#吐血推荐 不顶勿进!!!#[精品] 倭寇滚出钓岛 18:46 ♂ANGEL￠ 660 20 ★号外★我和外星人单独相处过10年 125.73.59.* 18:44 ♂ANGEL￠ 21538 480 哈勃拍摄的星云图片(未修改)[精品] 203.79.64.* 18:40 ♂ANGEL￠ 1998 55 一张看后笑5秒，感动5天的照片[精品] 爱の浩 18:37 61.182.83.* 18164 220 新疆UFO拍摄录象 在线高速观看！！！[精品] 61.49.254.* 18:36 ♂ANGEL￠ 2687 101 我自己的发现：预言的真相！ fbihx007 18:22 ♂ANGEL￠ 13494 192 十大罕见天文奇观(组图)[精品] 白龙骑士 18:18 ♂ANGEL￠ 14 1 外星生物与地球 61.149.64.* 18:04 Phynenal_hei 229 7 端着碗吃肉放下碗骂娘的真让人瞧不起！中国怎么了？有钱你出国啊 218.10.179.* 18:01 Phynenal_hei 239 20 大家晚上睡觉的时候有没有感觉跌了一跤，然后身体抖了一下，... 125.124.60.* 17:59 211.148.184.* 200 21 宇宙中一定有 外星人～！～～～同意的进～～～～～ ahellk 17:58 61.149.64.* 37 1 李宇春叛离火星人, 说要做地球人, 只为参加超级女生. 华丽的独特 17:52 超3悟天 131 4 UFO和飞碟你们都能分得清吗????? 125.95.53.* 17:51 Phynenal_hei 2650 105 你们说 外星人见到鬼会说什么 筱雨XY 17:47 超3悟天 539 14 关于9.25不明飞行物的大胆推测 221.217.42.* 17:45 Phynenal_hei 180 6 《走近科学》UFO调查 死不承认！ 219.148.131.* 17:43 超3悟天 13105 150 UFO抓走一头奶牛（图）[精品] 222.246.52.* 17:41 超3悟天 291 12 我和外星人面对面（相信与否由你们） 58.33.163.* 17:40 超3悟天 9 1 有件事情想请大家帮个忙~~~~~~~~~ 眩冥夜舞 17:39 Phynenal_hei 9 0 ·怪异现象 讨论组 有兴趣就加14117174 不是我不听话 17:37 不是我不听话 574 59 有做梦梦到外星人和ufo的人吗，请描述一下你们梦中的情景，谢... 61.144.198.* 17:35 61.173.34.* 16938 229 信不信由你 史上最清晰的外星人照片(图集)([精品] 219.140.160.* 17:34 218.64.196.* 16147 611 回复贴,能看见你的名字,就表示你和外星人成为朋友![精品] 白龙骑士 17:29 220.187.126.* 12575 587 外星人会客厅（希望联系外星人的朋友请进） 网上外星人 17:28 niecuiting 174444 3580 UFO图片+外星人图片[精品] 风天使め无雨 17:25 222.178.179.* 26 1 天外陨石惊现外星科技 谜底匪夷所思 222.45.118.* 17:23 Phynenal_hei
外星人是对地球以外智慧生命的统称 古今中外一直有关于“外星人”的假想 在各国史书中也有不少疑似“外星人”的奇异记载 但现今人类还无法确定是否有外星生命 甚至是“外星人”的存在 1977年9月5日发射的旅行者1号太空探测器 是人类第一次以科学的方法尝试联系“外星智慧” 虽然科学家鉴于星球间存在着巨大的距离 认为即使有外星人 也不可能飞抵地球 但他们并未否定外太空存在智慧生命的可能 外星人的报道时常见诸报端 很多人声称见过飞碟 甚至见过外星人 同时他们也拍到了各种各样的有关飞碟的照片 这一切到底是真是假 外星人真的存在么 据自称见过外星人的人们描述 他们所见到的外星人大多是一些个子矮小 脑袋圆大、嘴巴窄长如裂缝、身穿紧身衣的类人生物 另一些人则热心于寻找外星人在古代留下的痕迹 他们认为撒哈拉沙漠壁画上人物的圆形面具、复活节岛和南美的巨石建筑以及金字塔等种种无法解释的史前奇迹都与外星人有关 还有的学者提出人类是外星人的后裔 或人类中一些民族（如玛雅人）是外星人与地球人交配的后裔等种种观点 但这些也只能作为猜测和假说 其中大多数仍缺少足够的证据 美国康奈尔大学的著名天文学家卡尔·萨根曾指出 在整个银河系中差不多有二千亿颗恒星 这些恒星中有相当一部分带有行星 在这些行星中 与地球环境近似的 估计可能多达一百万颗 既然生命能够在地球上产生和演化 那也就可能同样在这些行星上产生和演化 并发展出智慧生物 而其中必定有一部分 要经现在的人类文明更为先进 因此 这些天文学家们认为 在地球以外的别的星球上出现智慧生命 完全是可能的 但萨根却对世界各地常常有人遭遇外星人的消息嗤之以鼻 他认为 这些 都是把一些人类掌握的科技加到所谓外星人身上 所描述的外星人形象也大多是人类的变形 而在别的星球 生命进化过程千差万别 外星智慧生命的演化形态很可能与人类完全不同 其掌握的科学技术也会与人类完全两样 而且这些可能产生智慧生命的星球 离地球的距离都在几千或几万光年 因此以为每年甚至每天都有外星人来访的说法 更是完全不现实的 萨根的看法 大致可以代表严肃的科学家们的意见 这就是说 外星智慧生命的存在 从理论上讲是完全可能的 但各种发现外星人的消息 却大都不足为信 然而仍有一些被认为可靠而目前科学界尚无法解释的事件 以至某些不可理解的史前奇迹 又是否与外星智慧生命有关呢 这一切仍然是个谜 对于目前外星人的存在情况 科学家们提出了种种可能的设想 这些设想很大胆 现在看来也很离奇 但是谁又能责怪人类的想象力呢 也许这些幻想有一天会变成可观的存在
不知道啊帮不到你不好意思
随着新课程 教育 理念的提出,在教育教学中提出的要求也越来越高,音乐教育在教育教学中的作用不仅仅是为了让学生掌握相应的基础知识和技能技巧,更为重要的是能够提升自身的审美能力。下文是我为大家搜集整理的关于音乐教育学论文参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!音乐教育学论文参考文献(一) [1] 付娜. 儿童 二胡启蒙教材的比较研究[D]. 河南大学 2014 [2] 王扬扬. 唐代教坊考述[D]. 河南师范大学 2013 [3] 王珣. 邓州罗卷戏的历史与现状[D]. 河南师范大学 2011 [4] 汪怡帆. 小学音乐教材中的歌曲分析及歌曲钢琴伴奏的特点[D]. 中央音乐学院 2014 [5] 张倩. 两汉魏晋太常音乐机构考辨[D]. 河南师范大学 2011 [6] 杜化丽. 《全唐诗》中琵琶史料的研究[D]. 河南师范大学 2011 [7] 刘欢. 义务教育音乐课程标准实施及教学现状探析[D]. 贵州师范大学 2014 [8] 李建荣. 姜夔自度曲的音乐创作风格研究[D]. 河南师范大学 2012 [9] 桑玉婷. 少年儿童手风琴启蒙教材研究[D]. 上海师范大学 2014 [10] 王婷. 郑州市小学校外古筝教学现状调查研究[D]. 河南师范大学 2014 [11] 王越. 论发展我国小学音乐教育中的个性化音乐修养[D]. 中央音乐学院 2014 [12] 陈兆君. 钢琴即兴演奏在小学音乐课中的运用[D]. 中央音乐学院 2014 [13] 柴森. 新课标下小学音乐课堂教学的思考与探索[D]. 河北大学 2014 [14] 孙近钧. 新乡市小学生管乐课外实践活动的形式与途径研究[D]. 河南师范大学 2014 [15] 陈晓静. 谈明清时期以“真”为美的音乐审美观[D]. 河南师范大学 2012 音乐教育学论文参考文献(二) [1] 李雪晗. “幼儿园选择”问题的深层含义及其社会学思考[J]. 当代学前教育. 2009(03) [2] The Child Care and Development Block Grant:Background and Fundin. [3] Sheridan,S.,Schuster,K.M.Evaluation of pedagogical quality in early childhood education:across national perspective. Journal of Research in Childhood Education . 2001 [4] Powell.Families and Childhood Programs. . 1989 [5] 胡彩云，__宇. 城乡家长对幼儿园期望的比较[J]. 学前教育研究. 2009(06) [6] 连玥，马玉俊. 浅析父母对托幼机构的教育需求[J]. 科教文汇(下旬刊). 2008(11) [7] 李江帆，主编.教育服务产品理论研究[M]. 中山大学出版社， 2009 [8] 徐晓东，邵文其，洪仙瑜等着.社会转型与办学体制创新[M]. 浙江大学出版社， 2004 [9] 朱家雄着.幼儿园课程[M]. 华东师范大学出版社， 2003 [10] Jane King Teleki,Sherry Buck-Gomez. Child Care and Early Education: Satisfaction with Services Among Rural Families[J]. Early Childhood Education Journal . 2002 (3) [11] Bernard Spodek. Reform of Chinese kindergartens: the preparation of kindergarten teachers[J]. Early Child Development and Care . 1988 (1) [12] 张丽娟着.儿童教育与幼儿园管理研究[M]. 河北人民出版社， 2002 [13] 比尔·约翰逊(BilJohnson)着，李雁冰主译.学生表现评定手册[M]. 华东师范大学出版社， 2001 [14] 潘月娟，刘焱. 美国托幼机构教育质量研究述评[J]. 比较教育研究. 2008(08) [15] 刘晓晔. 对家长学前教育价值观的调查与思考[J]. 学前教育研究. 2008(04) 音乐教育学论文参考文献(三) [1] 梁龙芳. 幼儿园区域活动中教师非言语行为的个案研究[D]. 西北师范大学 2014 [2] 丁文婷. 公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D]. 西北师范大学 2014 [3] 丁洁. 民族地区学前双语教师培训研究[D]. 西北师范大学 2014 [4] 张婉莹. 学前教育三年行动计划幼教师资补充研究[D]. 西北师范大学 2014 [5] 丁文婷. 公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D]. 西北师范大学 2014 [6] 丁洁. 民族地区学前双语教师培训研究[D]. 西北师范大学 2014 [7] 杨晓红. 幼儿园饮食营养教学活动开展现状与对策研究[D]. 西北师范大学 2014 [8] 邢羽佳. 兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查研究[D]. 西北师范大学 2014 [9] 钟映. 中职学前教育专业师资培训现状及对策研究[D]. 西北师范大学 2014 [10] 贾玉新着.跨 文化 交际学[M]. 上海外语教育出版社， 1997 [11] 李振村，庄锦英着.教师体态语言艺术[M]. 山东教育出版社， 1993 [12] 钟启泉编译.现代教学论发展[M]. 教育科学出版社， 1992 [13] 朱智贤 主编.心理学大词典[M]. 北京师范大学出版社， 1989 [14] (美)库利(Coodley,C.N.)着，包凡一，王源译.人类本性与社会秩序[M]. 华夏出版社， 1989 [15] 张银萍. 非言语行为与课堂教学[J]. 哈尔滨职业技术学院学报. 2011(04) 猜你喜欢： 1. 音乐教育论文参考文献 2. 教育学论文参考文献 3. 音乐论文的参考文献 4. 浅谈音乐教育改革论文
歌曲和歌谣辅助英语教学 1．歌曲辅助英语教学 英语语音、语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、语速变化、连读、不完全爆破（或失去爆破）等知识和技能。英语歌曲融上述知识、技能于一体，其独特的愉悦身心，为学生喜闻乐见的教学功能受到越来越多的英语教师的青睐，成为英语教学中提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，丰富学生业余生活和提高学生英语素质的寓教于乐的有效手段。可以说，英语歌曲是英语教学的有效载体。歌曲辅助英语教学有利于巩固所学语言材料，有利于语音和朗读技能的训练（发音、词句重读、连读、节奏和语调），有利于开拓学生的文学视野，培养学生广泛的兴趣。从语言知识角度看，英语歌曲可以辅助字母教学、词汇教学、日常用语教学、句型和语法教学、文化教学。从语言技能训练的角度看，歌曲欣赏、歌词朗读、歌词的记忆和翻译，甚至创编都有助于发展学生的听、说、读、写、译的语言技能。因此说，英语歌曲在听、说、读、写、译的教学方面也具有一定的辅助作用。美妙的旋律和朗朗上口、富有哲理和情趣的词曲会给学生以美的熏陶和教育。1.1 歌曲分类 从英语教学的角度，通常把英语歌曲分为两类：教学歌曲和欣赏歌曲。英语教学歌曲是指为达到某一教学目的如教学字母、词汇、句型等而选教的已有歌曲以及处于教学目的而改编或创作的英语歌曲。英语欣赏歌曲可以是为提高学习兴趣，陶冶情趣，欣赏异域文化等而选教的曲调优美，广为流行的英语歌曲。英语欣赏歌曲也能培养学生的节奏感，在帮助学生掌握音高、音长、重音、节奏等知识和技能具有重要作用。1.2 歌曲辅助英语教学 1.2.1 歌曲辅助字母教学 学完26个字母后可以教唱Sing the ABC song!由于字母歌是按照字母顺序编写的，教师也可以随着教学进度，一句一句教唱。如学完Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg就可以以一句为单位教唱了。1.2.2 歌曲辅助词汇教学 辅助拼读教学用的The spelling song, B-I-N-G-O，辅助数字教学的The Number song. 辅助词汇记忆的The days of the week.学会了这首歌曲，Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday的读音就不成问题了，单词的拼写也会随着眼、耳、口多种感官的参与而牢牢地记在心里。1.2.3 歌曲辅助日常用语教学 初级阶段的日常用语学习往往是在学生字母和音标还没有完全掌握的情况下完成的。如表达问候、祝福的Good morning! Good afternoon! Good evening! Hello! How are you! Nice to meet you! Happy New Year! Happy birthday to you! 就是用来教、学或巩固上述日常用语的英语歌曲。1.2.4 歌曲辅助句型和语法教学 学习It’s time to go to school.时，可以教唱Lucy, put your shoes on! 学习祈使句的用法时，可以教唱Let’s go to school today. Let’s sing together. Fly your kite.学习What is this? How old are you? 句型时，就可以教唱What is this? How old are you? 等等。上述句型（语法例句）教学结束后教唱相关的英语歌曲对操练和记忆句型或语法例句，实现整句教、整句学、整句用的教学目标会产生积极的影响。1.2.5 歌曲辅助文化教学 歌曲的民族文化的典型代表，几乎每首歌曲都具有丰富的文化内涵，反应了这个语言的民族的习俗和价值观念。例如We wish you a merry Christmas. Santa Claus is coming to town. 就反映了浓郁的圣诞文化气息。因此，歌曲辅助英语教学决不是初级阶段英语教学的专利，高年级歌曲辅助英语教学则更突出歌曲在文化知识教学方面的作用，是不可忽视是教学手段。通过学习英语歌曲学习英语文化知识，领悟人生的真谛。如歌曲Blowing in the wind. 中的第一句歌词How many roads must a man walk before you call him a man? 就给人以深刻的启迪。再如歌曲Auld Lang Syne更能教育学生珍惜友谊，珍惜时光。脍炙人口的英语歌曲也是一个民族的文化精华，使学习者在身心愉悦的歌唱中受到民族文化熏陶。1.2.6 歌曲辅助听力教学 歌曲辅助英语听力教学的一般形式就是歌词填空和歌词排序。歌词填空的通常的作法是按照一定的教学目的挖去歌词中若干词或短语，组织学生听歌填词。这种听力活动既能训练学生的听力，又能培养学生语境中推测词义的语言技能。歌词排序的通常作法是教师先将歌词按照一定的教学目的剪成小条，打乱顺序后发给学生，要求学生边听歌曲边排序。这种听力活动既能训练学生的听力，又能培养学生的语篇建构能力。1.2.7 歌曲辅助写作教学 歌曲辅助英语教学不是孤立的。往往同一首歌既可用于教学语法，也可用于教学语音和拼读。如Come and see my family这首歌就既可以教学祈使句Come and see my family. 歌词的最后一句Si（t） down an（d） have a cup of tea with me.(连读也标出，最好连同歌谱一块打出)可以用来教学连读和失去爆破。1.3 歌曲辅助英语教学的教学步骤 歌曲辅助英语教学不是简单地放听和教唱英语歌曲。教唱英语歌曲要遵循以下教学步骤：备唱 根据教学需要和学生水平选择和改编英文歌曲，并明确歌曲教唱的教学时间，教唱方法以及与其他内容的整合。教唱 示范连读和失爆，反复操练重点词句，带读歌词达到上口（视学生水平而定），讲解歌曲的风格和歌曲创作的文化背景（视具体歌曲而定）；初听（教师示范或听歌曲录音或录像）；分句教唱（以一句或两句为教唱单位应视学生掌握的程度而定）；带唱（教师或录音机大声唱，学生小声跟唱）。演唱 演唱包括学生齐唱、小组唱、个体唱。1.4 教唱英语的注意事项 1）保证学生唱时有歌词，及时复习巩固。2）改编的歌曲应选择学生熟悉的歌，新歌词与原歌词在结构和音节上要基本相同。3） 曲教唱过程中应纠音正调，应突出教学重点词句。难读、难唱点应给予关注。4） 媒体辅助教唱要人机结合，充分发挥教师的主导作用。5） 要注意观察，及时调整教唱进度。1.5 改词、填词 歌曲辅助英语教学的主要目的是寓教于乐，增加英语教学的趣味性。为了有效利用教学时间，教师可以利用学生已学会的英语歌曲或者学生耳熟能详的汉语歌曲的曲谱，通过改词或填词创编新的英语歌曲，以降低学唱难度，提高课堂教学效率。如Hello! What’s your name? 与London Bridge! 同出一曲，Twinkle, Twinkle, Little Star与A, B,C Song同出一曲；How old are you? 汉语的“两只老虎”同出一曲，等等。2. 歌谣辅助英语教学 歌谣因词句简单，形式活泼，节奏明快、韵律优美等特点而在初级阶段英语教学中倍受青睐。学生在学说和表演歌谣时可以“手舞足蹈”，“全身反应”，如If you are happy, clap your hands.多种感官参与学习，因此可以提高学习效率。歌谣在辅助语音教学方面的作用尤为突出，如在教学[i]就可以利用歌谣及时巩固所学音标：Silly Billy, Silly Billy,Hid a Shilling in the lily, And showed his mummy his empty pocket,Isn’t Billy silly？多数儿童英语歌曲的歌词都可作为歌谣，如：Fly, fly, fly your kites.High in the skyUp and down, round and round,Let your kite fly high.Twinkle, twinkle, little star.How I wonder what you are! Up above the world so high, like a diamond in the sky, Twinkle, twinkle, little star. How I wonder what you are! One, two, three, four, five. Once I caught a fish alive.Six, seven, eight, nine, ten, then I let it go again. Why did you let it go? (be)cause it bit my finger so. Which finger did it bite? This little finger on the right.Good, better, best.Never let it rest.Till good is better,And better best.歌谣，简单生动，合辙压韵，抑扬顿挫，连贯流畅，节奏明快，融知识性、趣味性于一体，尤其适用于小学英语教学。
参考文献一般是写在论文的最后面，例如：
参考文献：
〔1〕陈孝彬.教育管理学.北京师范大学出版社.1990-6
〔2〕潘菽.教育心理学.人民教育出版社.1996-3
〔3〕潘懋元.新编高等教育学.北京师范大学出版社.1994-1
〔4〕郑日昌.心理学.北京师范大学出版社.2003-3
〔5〕傅道春.教育学.高等教育出版社.1999-3
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二、文献类型及其标识
1、根据GB3469 规定，各类常用文献标识如下：
①期刊〔J〕
②专著〔M〕
③论文集〔C〕
④学位论文〔D〕
⑤专利〔P〕
⑥标准〔S〕
⑦报纸〔N〕
⑧技术报告〔R〕
2、电子文献载体类型用双字母标识，具体如下：
①磁带〔MT〕
②磁盘〔DK〕
③光盘〔CD〕
④联机网络〔OL〕
3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：〔文献类型标识/载体类型标识〕。例如：
①联机网上数据库〔DB/OL〕
②磁带数据库〔DB/MT〕
③光盘图书〔M/CD〕
④磁盘软件〔CP/DK〕
⑤网上期刊〔J/OL〕
⑥网上电子公告〔EB/OL〕
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因参考文献的著录格式各刊不尽相同，投稿前作者应注意杂志稿约的有关规定，至少得先看看有关期刊发表的论文的参考文献是如何标注的，以了解有关期刊的参考文献的著录格式，以免出错。许多作者投递的稿件书写格式包括参考文献的著录格式与杂志所要求的不同。
坦率地讲，编辑和审稿专家也是人，工作中多少也有感情因素。如果拿到手中的是一篇书写格式不合要求的文章，别的暂且不论，就书写格式不规范这一条，就足以给编辑留下不好的印象，甚至让编辑做出退稿的决定。
就算最后没有被退稿，此类稿件较书写格式规范的稿件被录用的可能性大大降低。其实作者犯的是一个很低级的错误，让编辑很自然地联想到，该作者不太尊重期刊，还有期刊的编辑以及审稿专家。
因此，作者在投稿前一定要注意期刊参考文献的著录方式，以免产生不必要的负面影响。其实，并不复杂，只要稍稍留意即可。
参考文献写在哪个位置
参考文献写在哪个位置，参考文献在我们写论文的时候是经常用到的，参考文献的最末一项一般为页码，指引文所在的位置编码。有很多人还不知道参考文献要卸载那个位置，今天就和我一起来学习一下参考文献写在哪个位置。
参考文献标注在文档结尾。
参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：
专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S 。
根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。
书写技巧
把光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选“插入|脚注和尾注”，弹出的对话框中选择“尾注”，点击“选项”按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号，并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。
参考文献标注要求用中括号把编号括起来，以word2007为例，可以在插入尾注时先把光标移至需要插入尾注的地方，然后点击 引用-脚注下面的一个小箭头，在出现的对话框中有个自定义，然后输入中括号及数字，然后点插入，然后自动跳转到本节/本文档末端，此时再输入参考文献内容即可。
在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点“插入|交叉引用”，“引用类型”选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。
1、在正文中引用参考文献
一项科学研究取得的新成果通常是在前人成果的基础上的新进展，它体现着科学科技的继承和发展。如，基于已有的理论、方法、思想、实验手段等，使本研究获得了新进展，有了新发现;或是将一个学科中的方法移植到另一学科中并取得成功;或是对已有方法做了改进。当在论文中叙述研究目的、设计思想、建立的模型、与已有结果进行比较的时候，就要涉及到已有的成果。如果在涉及到前人成果的地方再把已有成果的具体内容抄到论文当中，不但占去论文的篇幅，冲淡论文的主题，而且抄写这些已发表过的、读者可以查找到的内容是毫无意义的。所以，在论文涉及到已有成果的地方，不去重抄已有的成果，而是指出登载这个成果文献(出处)，这种做法叫做引用参考文献。 引用了参考文献，就要在涉及前人成果的地方做一个标记，见到这个标记，读者就知道在这里引用了参考文献;按照这个标记在参考文献表中就能找到刊登这个成果的详细内容的文章。在正文中引用参考文献的地方加一个标记，称为参考文献的标注。标注的方法称为标注法。
2、参考文献著录的目的和作用
对于一篇完整的学术论文，参考文献的著录是不可缺少的。归纳起来，参考文献著录的目的与作用主要体现在以下5个方面。
1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。科学技术以及科学技术研究工作都有继承性，现时的研究都是在过去研究的基础上进行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的继续和发展;因此，在论文中涉及研究的背景、理由、目的等的阐述，必然要对过去的工作进行评价，著录参考文献即能表明言之
有据，并明白交待出该论文的起点和深度。这在一定程度上为论文审阅者、编者和读者评估论文的价值和水平提供了客观依据。
2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。论文报道的研究成果虽然是论文作者自己的，但在阐述和论证过程中免不了要引用前人的成果，包括观点、方法、数据和其他资料，若对引用部分加以标注，则他人的.成果将表示得十分清楚。这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭、剽窃他人成果的嫌疑。
3) 著录参考文献能起索引作用。读者通过著录的参考文献，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解。
4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。论文中需要表述的某些内容，凡已有文献所载者不必详述，只在相应之处注明见何文献即可。这不仅精练了语言，节省了篇幅，而且避免了一般性表述和资料堆积，使论文容易达到篇幅短、内容精的要求。
5) 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。
3、参考文献的著录原则
1) 只著录最必要、最新的文献。著录的文献要精选，仅限于著录作者亲自阅读过并在论文中直接引用的文献，而且，无特殊需要不必罗列众所周知的教科书或某些陈旧史料。
2) 只著录公开发表的文献。公开发表是指在国内外公开发行的报刊或正式出版的图书上发表。在供内部交流的刊物上发表的文章和内部使用的资料，尤其是不宜公开的资料，均不能作为参考文献引用。
3) 引用论点必须准确无误，不能断章取义。
4) 采用规范化的著录格式。关于文后参考文献的著录已有国际标准和国家标准，论文作者和期刊编者都应熟练掌握，严格执行。
5) 参考文献的著录方法。根据GB 771487《文后参考文献著录规则》中规定采用顺序编码制和著者 出版年制两种。其中，顺序编码制为我国科技期刊所普遍采用，所以这里作重点绍。
这是我写的我的同桌:我的同桌是一个名叫XX的男孩子,他是一个超自信,品学兼优的好学生.老师每提到他,就会流露出一丝微笑.每次考试,他都能考高分.我们都非常佩服他.记得上一次期中考试的时候,我们迫不及待地等着老师发试卷,自认为考得好的都做起了白日梦.我觉得自己应该考得不错,得意地向四周望了望,心里飘飘然的.可XX却不慌不忙的说:"如果考得好的话就继续努力,考得不好就得找原因.""哦噢"有些同学怪叫起来.这时,铃声响了,同学们兴高采烈的坐在座位上.有的在窃窃私语,好象在猜测自己的分数.惟有邱曦坐在那里,等着老师报分数.这时,龙老师突然开始一个个地报着分数."XX!99分"龙老师报出了一个高分. 我们不由自主的把赞赏的目光投向邱曦,XX的脸红红的,不好意思的挠了挠头,却说:"我觉得自己考得还不是很好,我还要继续努力."没想到,一向成绩好的我,竟然倒在XX的高分下.我的心里感到十分惭愧.XX他不仅品学兼优,他还是一个超自信不气馁的好同学,即使他不是一个班干部,他的指令, 我们也会遵守.三年二期时.令人激动的班干部竞选又来到了.听XX说,他想当班长.哈哈!没想到,一向以人气最高而自居的我,又增加了一个强劲的对手了. 大家都在期待那一天,都在期待着那场对决:XX VS XX大家都在打赌,男孩们都在为邱曦打气,女孩则为我加油.让我没了信心.班会终于来到了,听到他那精彩的演讲,我心里没了底.下课了,同学们一堆围着XX,一堆围着我.问了我一大堆的问题.周一,老师宣布了结果.我以一票的微弱差距,当上了班长.男孩们咬牙切齿的,可XX却不觉得遗憾:"这是一场很激烈的竞争,我输给了你,下次一定要超过你."这就是XX,一个自信的,品学兼优的好学生.我从他身上找到了当代小学生闪光的东西.我要向他学习! XX为自已同桌的名字
小学关爱学生的论文
对于小学教师来说，除了要学会教学外，更重要要懂得怎么去关爱学生，下面是我为大家提供的小学关爱学生的论文，一起来看看吧！
“爱”是教师职业的核心，作为班主任，就是要把爱公正地洒向每个孩子的心田，把爱真诚地投向每位学生的身上。
首先，“爱”就是要亲近学生，关心学生。
在课间和其他休息时间，我总是和学生聚在一起说笑、漫谈，询问学生在学习、生活中有哪些困难，如在各学科中哪些学科学起来得心应手，哪些学科学起来有困难或疑问，希望老师在哪些方面做一些改进;走进学生食堂，体验学生生活，询问他们对学校食堂的改进意见;在寝室里经常提醒学生要勤洗勤换，讲究个人卫生，冬天注意防寒保暖，夏天注意防暑避蚊等。在无拘无束的气氛中，逐渐了解了学生的学习、生活、爱好、个性，拉近了与学生之间的距离。
平时，在各方面都给学生以无微不至的关怀和照顾。要让他们感受到像父母一样的爱。特别是生病的学生，除了第一时间通知家长，我是尽最大可能施以援手。例如我班的刘青青同学因病，我连续三天带她到第六人民医院打针输液;赵国敏同学在体育乐园锻炼时，不慎摔坏牙齿，我立即送他去医院疗伤;龚铆同学因急性胃肠炎上呕下泻，他的家长因天黑下雨，无法及时赶来，我在晚上冒雨带他去医院急诊等等。这些行为，赢得了学生的尊重，也融洽了师生关系。
其次，“爱”还要用真心去打动学生。
只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，学生才会敞开心扉，倾诉他的心里话。上学期我接收了一个叫王杨的学生，他原本应该升入八年级就读，因多种原因辍学，在社会上游荡了一个学期之后，于上学期重返学校，在教务处安排下，留级进入我所带的七年级245班就读。在我接受这名学生时，就连政教处谭主任都替我捏了一把汗，因为王杨原来一直就是令政教处头疼的学生，在谭主任印象中，其特点就是我行我素，不听劝告，用一句俗话说就是“油盐不进”。
事实也的确如此，开学第一周就出了很多问题:比如因为某位学生比较张扬，他给这位学生一耳光，老师问他情况时，他说是想同这位学生交朋友，而顺便“摸”了他一下;也因为有同学不愿理睬他，他就找学生将这位同学抬起来，要扔进垃圾桶，事后他狡辩说只是想开个玩笑;我严厉地批评了他，他竟然在晚上回家后给我发来短信，问我是不是不想让他继续留在245班，要我明说。
到这时，我也犯了难，打算放弃。不过为了对学生负责，还是决定做做努力。接下来我首先询问了王杨七年级的班主任李老师，了解他的一些优缺点，找准切入口，然后与他进行了一次严肃而真诚的对话，向他表明了我的观点:第一，老师非常欢迎你进入245班这个集体，希望你能在245班健康快乐地学习生活，今后成人成才。
第二，老师也明确的告诉你，你有接受教育的权利，但你继续不可理喻，老师就只好把你退回教务处，让你回到原班就读八年级。
第三，老师相信你能改过自新，很好的融入班集体，因为一个人犯错是难免的。老师也从李老师那儿了解到你并非不可救药，你很有班级荣誉感，能及时地向老师反映损害班级形象的人和事。所以老师真诚地希望从现在做起。半天后，他向我敞开了心扉:“老师，我并不是故意要和你作对，有些是因为习惯成了自然，实在控制不住，在不经意间就做了;有些则是想引起老师和同学对我的关注。我也知道这么做不对，请老师多给我一些时间，让我慢慢的改吧。
”我对他说:“只要你自己有信心，老师当然对你有信心。”之后，我时常在学习和生活方面给他关心，在他出现不良行为习惯时及时提醒，并给他安排一个班级安全卫生监督员的职务，让他监督别人，也约束自己。现在已经有了很大改观，之后的大半个学期再没出大的乱子。
再次，“爱”要用耐心去感化学生。
师爱，还必须有耐心，特别是对后进生，因为后进生意志薄弱，自控力差，容易反复。这就需要班主任有耐心，做有心人，为后进生的转换积极创造条件。班里有几位学生，一位叫周文龙、一位叫贺正奇，一位叫全威龙，他们的违纪频率很高，特别是全威龙同学，有很多不良行为习惯:网络成瘾，曾三次翻越学校围墙外出上网;有暴力倾向，两次“打破”同学的头;小偷小摸，三次偷奶奶的钱上网。
遇到这样的学生，我没有放任不管，而是拿出极大的耐心，对他们的不良行为，既做了不留情面的批评，又动之以情，晓之以理，告诫他们:“犯错是每个人在生活中不可避免的，如果你们能用良知、理智去控制不良行为，那么你们就会慢慢改变自己。
如果一意孤行，可能会在错误的'道路上越走越远，你们的人生之路也就会越走越窄。”让他们认识到自己不良行为的严重后果，并且对他们的一些闪光点及时予以表扬，树立改变不良行为的信心。到第七周之后，他们的违纪频率大大降低了。
前苏联教育学家马卡连柯曾说过:“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。只要用爱的春风温暖每一个学生的心灵，用爱的春雨滋润每一个学生的心田，笔者相信:每一只“小鸭”最终都会变成“天鹅”
我的同桌是个活泼可爱的小男孩儿，他叫——？他长着一张瓜子儿脸。有一张灵巧的小嘴，说起话来总是句句有理。鼻子也灵敏得很，只要一有味道，他就会第一个闻到。乌黑的大眼睛闪着调皮的光芒，什么都逃离不了他的视线。他特别淘气。一下课，就像出笼的小鸟飞出教室。到了操场上，他就和几个铁哥们儿尽情地玩儿，即使满头大汗也不在乎。他学习成绩好，他也特别努力。如果遇到难题，他总是努力把它做出来。如果做错了，他也不灰心，重新再做。他喜欢干什么呢？当然是玩儿啦！“叮铃铃”下课铃响了。嗖！他已经奔到了操场上。体育课上，只要体育老师说“自由活动”，他立刻就会抓紧每一分每一秒玩儿个痛快。这就是我的同桌——一个调皮可爱的小男孩。
只要老师把我和一个女同学安排坐在一起，我肯定没有好日子过。何况这位女生很难伺候，爱哭滴很！唉，算了，我给你们讲一讲他和我的光荣历史吧！镜头No.1三八线风波我刚坐到座位上，一声与性别，性格，年龄都不相称的“喂”，活像刚从地狱里爬出来的男鬼的声音传了过来，然后又来了一句“河东狮吼”：“你抄线了！”此声音高达1000000分贝。我说“超了就超了呗，有没有人规定。再说了，哪来的三八线啊！”她说：“我规定的！你看看这一纸协议！”我看到了这样一纸协议。三八线条约1、 个人不许超线。2、 男方超线，给女方一元，女方超线，给男方一角（脚）。3、 不行不同意。4、 如果超线了，要向对方说500次对不起。我签上了字，那时候我心里想：“好男不跟女斗！只要我不超线就行了。”可是我却总是在不经意之间就超线了，她却从来没有过。我定睛一看：好家伙，原来我这里只占了十一分之三，他那里占了十一分之一。我忍无可忍，说：“哪里有那么不公平的三八线！”她狡猾的说：“三八线三八线，不就是你三，我八嘛。”我实在是气不过，说了她几句，结果她却哭了起来！眼睛哭得像烂桃子一样。害我又对她说了好多好多次的对不起。镜头No.2吵架风波有时候，我们也会吵架，她常常是“该出手时就出手”，我常常是“君子动口不动手”。有一次，我实在是忍无可忍了，感觉到无须再忍，我打了他一下，她又哭了三节课，三节课啊！一节课是四十五分钟，三个四十五分钟，就是一百三十五分钟，她的泪腺是多么发达啊！那些她流出来的泪水，可以用海来量了！她这个人，害得我差点被老师丰富的口水淹死，同学们犀利的眼光给杀死。哎呀！她来了！我就不能写了！要不然我就遭殃了！