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物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，下面就是高中物理论文范文，欢迎大家阅读!
摘要 ：物理规律教学是使学生掌握物理科学理论的中心环节，是物理教学的核心之一。
本文结合笔者自身多年的物理教学经验，浅谈在物理教学中，如何搞好中学物理规律的教学。
关键词： 物理规律教学
物理规律反映了各物理概念之间的相互制约关系，反映在一定条件下一定物理过程的必然性。
它是中学物理基础知识最重要的内容，是物理知识结构体系的枢纽.所以，物理规律教学是使学生掌握物理科学理论的中心环节，是物理教学的核心之一。
怎样才能搞好规律教学呢?现结合本人多年的物理教学经历，浅谈以下几点看法：
一、创设发现问题、探索规律的物理环境
教师带领学生学习物理规律，首先需要引导学生在物理世界中发现问题。
因此，在教学的开始阶段，要应给学生创设一个便于发现问题的物理环境。
在中学阶段，主要是通过观察、实验发现问题，也可以从分析学生生活中熟知的典型事例中发现问题，有时也可以从对学生已有知识的分析展开中发现问题。
另一方面，创设的物理环境要有利于引导学生探索规律。
例如使学生获得探索物理规律必要的感性知识和数据;提供进一步思考问题的线索和依据;为研究问题提供必要的知识准备等等。
创设的物理环境还应有助于激发学生的学习兴趣和求知欲望.
二、带领学生探索物理规律
在学生有一定的需要和积极的准备状态下，教师要利用各种适宜的方法，如实验探索、理论推导等，向学生阐明概念和规律的形成过程，建立新旧知识的链接。
如在牛顿第二定律的教学中，让学生通过实验探索加速度与力的关系以及加速度与质量的关系，得出在质量一定的条件下加速度与外力成正比、在外力一定的条件下加速度与质量成反比的结论。
在此基础上，教师指导学生总结加速度、外力和质量的关系，归纳出牛顿第二定律。
这样学生对该规律的建立就有了一个清晰的过程，才能较深刻地理解物理规律、领悟其物理含义。
另一方面，向学生呈现物理规律内容时不但要准确，而且对一些关键字词应加以突出，给予适当的说明，以引导学生足够的注意和正确理解，并与其他类似的或易混淆的概念和规律进行比较，建立类比联系，加深对物理规律的理解。
三、要使学生深刻理解规律的物理意义
在规律的教学中，要引导学生深刻理解其物理意义，防止死记硬背。
物理规律的表达形式主要有两种：一种是文字语言，另一种是数学语言，即公式。
对物理规律的文字表述，必须在学生对有关问题进行分析、研究、并对它的本质有相当认识的基础上进行，切不可在学生毫无认识或认识不足的情况下“搬出来”，“灌”给学生，然后再逐字逐句解释和说明。
只有这样，学生才能真正理解它的含义。
例如，牛顿第一定律“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。”在理解时，要注意弄清定律的条件是“物体没有受到外力作用”，还要理解“或”这个字的含义。
“或”不是指物体有时保持匀速直线运动状态，有时保持静止状态，而是指如果物体原来是运动的，它就保持匀速直线运动状态;如果原来是静止的，它就保持静止状态。
对于用数学语言即公式表达的物理规律，应使学生从物理意义上去理解公式中所表示的物理量之间的数量关系，而不能从纯数学的角度加以理解。
如，对电场中同一点而言，不能说场强E与电场力F成正比，与电量q成反比，因为场强E由电场和电场中该点的位置决定。
四、要使学生明确物理规律的适用条件和范围
物理规律往往都是在一定的条件下建立或推导出来的，只能在一定的范围内使用.超越这个范围，物理规律则不成立，有时甚至会得出错误结论.这一点往往易被学生忽视，他们一遇到具体问题，就乱套乱用物理规律，得出错误结论.因此，在物理规律教学中，要使学生明确物理规律的适用条件和范围，正确地运用规律来研究和解决问题。
例如动量守恒定律，它的成立条件是，所研究的系统不受外力或者所受外力的合力为零，这属基准条件。
如果系统受到外力F外或合力F合不为零，其动量是不守恒的，但可能有两种情形：其一，系统中物体相互作用的内力F内远大于F外(或F合)，该系统的动量可看作是守恒的，其条件属近似条件;其二，选定直角坐标系后，将不在坐标轴上的外力各自沿x轴和y轴进行正交分解，若沿某一坐标轴(如x轴)的各个外力(含分力)的合力为零，则系统在该轴方向上的动量守恒，其条件属分动量守恒条件。
动量守恒定律是自然界普遍适用的基本定律之一，它适用于两个物体或多个物体组成的系统;它不但能解决低速运动问题，而且能解决高速运动问题;不但适用于宏观物体，而且适用于电子、质子、中子等微观粒子。
此外，无论是什么性质的相互作用，动量守恒定律都是适用的。
五、加强应用物理规律解决实际问题的训练和指导
物理规律来源于物理现象，反过来应用于实际问题，学习物理规律的目的就在于能够运用物理规律解决实际问题，同时，通过运用，还能检验学生对物理规律的掌握情况，加深对物理规律的理解。
在规律教学中，一方面要选择恰当的物理问题，有计划、有目标、由简到繁、循序渐进、反复多次地进行训练，使学生结合对实际问题的讨论，深化、活化对物理规律的理解，逐渐领会分析、处理和解决问题的思路和方法;另一方面，要引导和训练学生善于联系日常生活中的实际问题学习物理规律，经常用学过的规律科学地说明和解释有关的现象，通过训练，使学生逐步学会逻辑地说理和表达.对于运用物理规律分析和解决实际问题，要逐步训练学生运用分析、解决问题的思路和方法，使学生学会正确地运用数学解决物理问题。最后指出，由于物理规律的复杂性，必须注意规律教学的阶段性，使学生对规律的认识要有一个由浅入深，逐步深化、提高的过程。
只有这样，才能有效地指导学生掌握物理规律，培养学生的思维能力。
参考文献
1.人民教育出版社物理室。
全日制普通高级中学《物理教学大纲》2003
2.田世昆,胡卫平.物理思维论[M].南宁：广西教育出版社，1996.167.
3.南冲.中学物理教学研究[M].北京：海潮出版社，1993.09.
【摘要】 高考是关系到千家万户的大事，也是国家目前选拔人才的途径。认真学习和研究《教学大纲》和《考试说明》，按照教学规律科学的进行复习，及时的收集和处理信息，充分的调动学生的学习积极性，一定会取得好的成绩。
【关键词】 高考组织复习能力
为使高考复习能落到实处，使复习的过程更科学、复习的效率更高、有利于最大限度的提高学生的成绩，特提出以下几点建议：
1.强化基础知识的复习，加强学生对概念和规律的深入理解
在高中，对基本概念、基本规律的要求一贯是高考物理考查的主要内容和重点内容，主要考查考生在理解的基础上掌握基本概念、基本规律和基本方法，并要求深入理解概念和规律之间的内在联系。不少学生存在着这样的表现：概念，定义都知道，但一用就错，试卷上表现主要是选择题得分率低。这些都是基础较差，对物理概念和规律的理解不够有密切的关系。而近几年的各地高考试卷中的物理试题也都明确反映出重视基本概念、规律考查的特点。
对此，在复习中应该按照物理《教学大纲》和《考试说明》对学生五个方面的能力的加以严格要求，同时要让学生明白：理解能力是基础。只有理解能力提高了，其他能力才能较好的发展，而理解能力的前提是牢固的基础知识、扎实的基本技能和规范的基本方法，只有抓好基本知识、基本技能和基本方法的复习，对概念和规律的理解才能正确、深入、透彻。
2.加强学生的计算推理能力、论证表述能力、分析综合能力
高考物理试题度于推理能力的考查贯穿于各种题型中，从不同的角度、不同的层次，通过不同的题型、不同的情景设置来考查考生推理的逻辑性、严密性；对论证表述则重在考查能否准确地、简明地把推理过程表达出来，以此鉴别考生表述能力的高低。要克服学生思维推理过程不能严格合乎逻辑，对受力分析、运动过程分析不予重视，给解题带来盲目性；不会用物理语言表述物理过程或物理规律，使解题过程残缺不全；牛顿运动定律、动量、功能关系三条常用解题线索相互脱节，不能有机整合，使解题思路僵化、方法呆板、正确率低。
3.提高学生应用数学知识解决物理问题的能力
物理和数学是紧密联系的，数学为物理学的发展提供了强有力的工具，几乎所有的物理概念和物理规律，都是通过量化的方法用数学公式进行描述，应用数学处理物理问题的能力也是进入高校深造的考生应具有的能力，因此高考物理试题一直注重考查考生的应用数学处理物理问题的能力。
近年来，高考物理中的数学能力要求有明显的调整，主要表现在尽量回避繁杂的机械运算，而在考察方面，为此，我们一方面要求学生在平时学习中，能过一定数目的练习，掌握解决物理问题常用的数学规律及方法，在此基础上，引导学生逐步形成运用数学工具处理物理问题的基本思路，重点在于通过精讲精练使学生能熟练地将物理问题转化为数学问题。另外，要重视估算题的训练，复习时应注意引导学生逐渐掌握近似估算法，快速求出物理量的数量级。同时，提倡学生平时不用或少用计算器进行计算，因为在平时练习中，很多同学习惯于使用计算器，连非常简单的加减法都非用计算器不可，这样使得他们数学运算能力很差。
4.加强实验复习
实验是物理学的基础，实验能力在物理高考中一直占有相当重要的地位。物理高考力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力。
在教学中，一是要正确对待实验教材，实验复习时不应该机械地记忆教材中各个实验的目的、原理、器材、步骤、记录、结果等等，而应引导学生领悟教材中物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序和合理的实验步骤。二是要引起学生对实验的有意注意，提供更多的动手动脑的机会，让他们主动地发现问题，解决问题。老师有意地改变实验条件、设置问题，激励学生努力寻找方法，解决问题。三是从培养学生的实验能力出发，让他们学会通过实验测量和有计划的实践活动去认识自然、发现自然规律、验证假想和猜测的方法，培养他们科学的思维方式、科学方法、实际操作技能和解决实际问题的能力。四是鼓励学生大胆创新，认识到实验教材提供的做法并不是一成不变，拘泥成规的，可以对课本中的实验做一些合理的变通，或补充一些模仿性实验，增加一些设计性实验，培养学生运用所学的知识、方法解决新问题的能力。
为使复习备考工作顺利进行，努力完成学校的工作任务，特提出以下几点措施：
1.认真钻研《高考大纲》、《教学大纲》及《课本》，充分提高“二纲一本”在高考中的作用，研究“二纲”，特别是去分析每年高考大纲之间的.细微的不同的地方，显得更加的重要，同时，也要建议学生常去翻物理课本，不可只顾按资料进行复习，却脱离了高考大纲的现象的发生。
2.高三教学应以人为本因为我们的授课对象是学生，是活生生的人，不是听课的机器，这就要求我们在教学中多点人性化，与学生之间多点交流，加强与学生的沟通，树立服务意识，不可高高之上，使教与学发生脱节。
3.要让学生明明白白的学习，让学生明白：“糊里糊涂作10道题，不如清清楚楚作1道题”。也就是说，在上课时要让学生明白，为什么要这么去作而不那样去作，为什么这样作是对的而那样作是错的，也就是时时要让学生明白一个“理”字，处处要讲“理”，在这一方面我的体会是我自己讲“理”的时候多，而让学生去讲“理”的时候少，以后在可能的情况下要让学生来讲讲“理”。
4.要让学生不可走入题海中，必要的题目是要做的，但一定要精选题目，讲前一定要求学生先做，作后再讲，讲后再留时间让学生消化吸收。
5.克服以教代学的现象，教得再好，没有学生的学（理解、消化、吸收），也是徒劳的，我们在高三复习中应该定位为一是指导学生进行知识的归纳和总结，补漏，建立知识网络，二是应有服务意识――帮助学生克服学习中遇到的困难和障碍。
6.要努力提高教学效率，效率的高低不是以你今天讲了多少个知识点，讲了多少道题为标准的，面是以你上课前定下的教学目标是不是在计划的时间内完成为标准的，说通俗一点，就是以这节课学生能过教师指导，真正学到的知识是多少为标准的。
7.狠抓基础内容及重点内容，高考的追求就是区分度，一套成功的试题是通过区分度来实现的，并不是由难度来实现的，而中等题目才是真正实现区分度的手段，因为易题都会，分不出好差，过难的题几乎没有几个人会，基本上也不会区分出好差，这一点一定要让学生知道，只有重视了基础，才能有效地完成中档难度的题，要防止学生钻牛角，老师要及时加以引导。
8.抓中等生要想在明年的高考中有突破，眼睛不能只盯着为数不多的几个好学生身上，要在尖子生吃饱吃好的情况下，重点兼顾中等生或有弱门课的学生，要想法提高他们的物理成绩，而提高他们成绩的方法中最好的方法就是要设法提高他们的学习物理的兴趣，让他们动起来，这样才是最为有效的，另外要多关心他们，多提问他们，在教学中采用灵活的方法，如分层布置作业，根据各班的实际灵活的采用不同的教学方法等，以提高他们的学习的积极性。
我们坚信，只要我们努力，按照教学规律科学的进行复习，及时的收集和处理信息，充分的调动学生的学习积极性，一定会取得好的成绩。
化学课程是从化学科学中选择部分内容,从学校课程体系出发,安排它的顺序、课时及期限。下文是我为大家搜集整理的关于初三化学小论文的内容，欢迎大家阅读参考! 初三化学小论文篇1 溶液溶解度的探究 上周，我们已经学完第九单元《溶液》课程的全部内容，在回顾单元知识的过程中，我着重回忆对溶解的加深理解，记得课后还曾经向刘老师求教空气和合金也是溶液，也有溶解度的概念，刘老师还在课上告诉我们一些溶液的形成和物质溶解时伴随着吸热和放热现象等等。为了深入理解溶液溶解度的概念，我和同学利用假日期间，通过做化学小实验来探究物质能不能无限地溶解在一定量的某种溶剂中，即溶解度的知识点。 我们在1月2日中午(室外温度13度左右)的情况下，做有关溶解度实验。 首先将超市购买的精制250克食用盐均匀分成5份，每份50克; 其次，将超市购买的550mL的农夫矿泉水缓缓倒入奶锅内，防止水溅出; 第三步，略微加热装有矿泉水的奶锅，并用筷子搅拌均匀后，用甩至0度的体温计测量奶锅内的矿泉水温度，为19度。随后加入1份50克的食盐，搅拌后全部融化。 第四步，再加50克的食盐，搅拌后仍能全部融化。 第五步，再加第3份50克的食盐，搅拌后观察，发现锅底有少量食盐未能溶解。 这时，我们查阅相关资料，得知“在20°C时,食盐的溶解度为36g”，我们计算550毫升的矿泉水约为550克，在20°C时可最多溶解146克的食盐。 因而，我们分析，此时奶锅里的溶液应为饱和溶液。 第六步，我们将奶锅里的溶液加热，一会儿，发现，沉淀锅底生物少量食盐不见了，因此，判定，此时溶液可能是不饱和溶液，说明溶解度与温度相关，随着温度升高，溶解度变大。 第七步，将热的奶锅放在室外(10度左右)1小时候后，观察，奶锅里又有少量的食盐沉淀物出现，说明溶解度与温度相关，随着温度降低，溶解度变小。 通过这次实验，我们进一步理解了以下几个知识点： 1、饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液。 2、不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，能继续溶解某种溶质的溶液。 3、将溶液加热(升温)可以使溶液由饱和状态变成不饱和状态，将溶液冷却(降温)可以使溶液由不饱和状态变成饱和状态。 初三化学小论文篇2 归纳一二三轻松学习碳 碳和碳的化合物可以说是化学世界里最庞大的家族，它们有超过二千万的成员。划玻璃用的金刚石，写字用的铅笔芯，我国古代的一些书法家、画家书写或绘制的字画用墨等等。近年来，科学家们发现，除了金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并已经在研究中取得重要进展的是C60分子等。那么同学们如何学好关于碳单质的知识呢?实际上我们只要善于总结，就能学好碳知识。 抓住一条主线 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。在学习碳的单质时要抓住“结构→性质→用途”这样一条主线。 对于几种常见的碳单质的结构、性质、用途，我们同学们要注意总结，并善于发现其中的内在规律，这对于掌握好碳的知识是非常有帮助的。 记住两种单质 金刚石和石墨是最常见的两种碳的单质，这就要求同学们记住这两种物质的性质和用途。金刚石和石墨虽然都是由碳元素组成的单质，但由于碳原子的排列方式不同，决定了它们的物理性质有很大的差异。 (1)金刚石中碳原子连接成牢固的立体网状结构，决定了金刚石具有坚硬的性质，由此决定了其可制作钻头、玻璃刀的用途。 (2)石墨中每个碳原子与同一个平面上周围的三个碳原子连成片，许多这样的片重叠起来构成石墨。由于每个碳原子都剩余一个电子成为自由电子，所以石墨能够导电，因此可制作电极;片与片之间可滑动，所以石墨质软，可制作铅笔芯、润滑剂;碳原子之间连接很牢固，所以它的熔点、沸点都很高，可用于制作航天飞机的绝热片。 另外，对于木炭和C60也要熟悉。木炭具有疏松多孔的结构，决定了它具有很强的吸附性，可作吸附剂。活性炭的吸附性比木炭还要强。可用于防毒面具里的滤毒罐、制糖工业上的脱色剂等。C60分子是由60个碳原子构成的分子，这种结构很稳定，决定了它具有许多特殊性能。 掌握三个性质 由于碳原子最外层有4个电子，在化学反应中，碳原子既不易失电子，也不易得电子，决定了碳是一种化学性质不活泼的非金属元素，而且同学们要注意，虽然金刚石、石墨、C60的物理性质不同，但化学性质却是一样的，因为构成它们的粒子是同一种粒子—碳原子。 (1)常温下的稳定性：在常温下，单质碳化学性质很稳定，不易与其他物质发生化学反应。因此，可用碳素墨水书写档案材料，这样可以长时间保存而不褪色。 (2)可燃性：在点燃的条件下，碳能与氧气反应，放出热量，决定了碳可用作燃料。 ①氧气充足时，碳充分燃烧，生成二氧化碳。 C+O2CO2 ②氧气不充足时，碳燃烧不充分，生成一氧化碳。2C+O22CO (3)还原性：在高温条件下，碳能跟某些金属氧化物发生反应，把金属氧化物还原成金属单质。碳表现出还原性，决定了碳可用于冶金工业。例如： C+2CuO2Cu+CO2↑ 3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ 猜你喜欢： 1. 化学毕业论文精选范文 2. 材料化学论文范文 3. 化工专业毕业论文范文 4. 化学毕业论文范文参考 5. 化学毕业论文范例
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[股权架构]什么是股权结构？
股权结构是公司治理结构的基础，公司治理结构则是股权结构的具体运行形式。不同的股权结构决定了不同的企业组织结构，从而决定了不同的企业治理结构，最终决定了企业的行为和绩效。
一、股权结构的原则：
公平，贡献和股比要有正向相关。可以根据岗位职责重要性去区分。
效率，根据个人的资源、做事效率去合理分配股权，资源互补、优劣互补，取长补短。需要有个老大能在任何事情上做出快速的决策。
二、法律上的股权分类:
根据工商登记的股东出资比例合理划分股权。
限制性股权。一开始就出资了或享有了，但可能需要在付出多少年之后，才能达到兑现机制。或者企业发展过程中，转让、质押和处理等方面都会受到限制，这是限制性股权。
期权，就是期待性的权利。主要是针对企业员工，做一个激励核心员工、高管，各种VP的方案。
拓展资料：
公司股权结构是指股份公司总股本中,不同性质的股份所占的比例及其相互关系。股权结构是公司治理结构的基础，公司治理结构则是股权结构的具体运行形式。不同的股权结构决定了不同的企业组织结构，从而决定了不同的企业治理结构，最终决定了企业的行为和绩效。
参考资料：公司股权设置与法律风险_网易新闻
股利分配政策是关于收益分配的策略，它涉及到多方相关者的利益.对投资者、市场以及上市公司本身都会产生重大的影响。下面是我为大家整理的有关股利分配政策论文，供大家参考。
[论文关键词]股利政策 上市公司 公司价值
[论文摘要]根据经济学利润最大化原理，若把股利支付作为公司经营中的一种“生产要素”投入，股利支付的最佳水平理论上是指处于股利支付的边际成本与边际效用相等时的水平，但在实践中，这一最优水平难以确定，只好寻求适度股利支付水平。适度股利支付水平应是在目标的负债/资本比率条件下，满足公司盈利性投资需求而能达到融资成本最低、股权结构稳定，进而实现公司价值较大幅度提高的可操作性的水平。另外上市公司的股利政策是控股股东从自己的利益最大化为出发点而制定的，因此还要为控股股东的利益服务的。
股利分配政策作为公司三大财务决策之一，在公司经营中起着至关重要的作用，其选择合适与否关系到公司融资 渠道 的畅通、融资成本的高低和资本结构的合理性。适合的股利政策有利于公司股权结构的稳定，并在公司面临外部接管威胁时提供有效的防御屏障，有利于公司经营的稳定持续发展，实现公司价值(股东财富)最大化。
一、上市公司适度股利分配政策的内涵及其特征
适度股利分配政策可概括为:满足公司盈利性投资需求而能达到融资成本最低、股权结构稳定，进而实现公司价值较大幅度提高的可操作性的股利政策。具体而言，上市公司适度股利分配政策应具有以下特征:适度股利政策的目标是实现公司价值的大幅度提高。满足公司盈利性投资需求、降低融资成本、实现股权结构稳定等都是服务于这一目标的。针对我国资本市场不成熟的实情，公司股票价值的表现形式，股票内在价值频繁波动，简单地把“市场价值最大化”作为适度股利政策的目标操作具有一定的不合理性。有必要对“公司价值”作进一步具体界定。
二、股利支付的效用及成本
(一)在现代股利理论中，发放现金股利带来的各种效用
(1)降低代理成本。股利分配的代理认为，股利政策实际上体现的是公司内部人与外部股东之间的代理问题。适当的股利政策有助于保证经理们按照股东的利益行事，所谓适当的股利政策，是指公司的利润应当更多地支付给股东。否则，这些利润就有可能被公司内部人滥用。
(2)当公司投资机会较少时，提高投资者效用。因为公司现金增多时，会出现过度投资现象，把多余的现金派发给股东，股东可另作高收益率的投资。
(3)扩大筹资渠道。股利支付显示公司有好的发展前景，公司股价提高，增发新股，配股价就可确定在较高水平。
(二)股利支付所涉及的成本
(1)税负成本。如果对现金红利和来自股票回购的资本课以不同的税赋，那么，在公司及投资者看来，支付现金股利就不再是最优的股利分配政策。由此可见，在存在差别税赋的前提下，公司选择不同的股利支付政策，不仅会对公司的市场价值产生不同的影响、而且也会使公司的税收负担出现差异。(2)融资成本的提高。当公司面临投资机会时，由于股利支付，公司不得不通过外部融资，如增发新股、配股、举债等，而现代财务理论普遍认为外部融资成本要高于利润留成。(3)中介费用。股利发放、筹资都要聘请相关的中介机构，如会计师事务所、投资银行等，而这些中介机构的参与就会涉及相关的中介费。
三、上市公司适度股利分配政策要以控股股东的利益最大化行为和目标
在大股东股权不流通的情况下，在我国目前资本市场环境下，对于中小股东来说，中小股东的持股比例相对太低，且极其分散，中小股东持股的目的一般不是控制性目的。投资股票的收益有资本性收益和现金股利收益。在两种收益形式当中，又由于我国上市公司长期以来现金股利收益率明显低于西方发达国家，如所有上市公司总体的流通股股东的加权平均现金股利收益率从1998到2004年分别为0.58%，0.54%，0.38%，0.92%，0.98%，1.11%，1.28%;投资者获得的现金股利收入相比其投资成本来说微乎其微，那么作为持有上市公司流通股股份的机构投资者和个人投资者，由于几乎无法获取其所投资上市公司的现金股利回报，那就只能转向通过在流通市场上博取差价获取投资收率，这也是中国股票市场投资者的最大化行为的必然选择。非流通股东(主要是上市公司的控股股东)由于一般是大股东，所以公司重要的经营决策和高级管理人员的任免主要受非流通股东意见的影响，控股股东股权不流通对于控股股东来讲有明显缺陷。按照我国有关规定，国家股、法人股不能在二级市场上流通转让，只能依法协议转让。作为一名理性的市场主体，大股东特殊的利益实现方式决定了大股东和上市公司的行为方式及特点。由于缺乏更有效的股权退出通道，大股东往往会趋向寻找一切可能提高上市公司每股净资产的 方法 ，具体来讲有如下渠道:一是提高公司业绩，业绩是公司市场价值的基础，业绩的提高必然会提高每股净资产;二是通过配股、增发或发行可转化为股票的债券(简称可转债)等形式进行再筹资，由于配股价、发价或可转债的转股价一般都远高于公司每股净资产，其结果必然导致配股或增发完成后上市公司每股净资产随之相应增加。适度股利分配政策是一个阶段性连续的概念。这就是说对于某一家公司而言，适度股利分配政策不是一个年度概念，而应在一产业周期内保持相对稳定。不过，也不等于说适度股利政策是一成不变的，应随公司发展阶段的更替而作相应的调整。
在初生期，公司对其所处的市场环境只能通过理性预期加以了解，而不能对市场条件、产品销路有很精确的判断，也就是说，由于 经验 的不足，不能对经营收益有准确的测定。刚建立的新公司投资目标已确定，不用立即去寻找 其它 投资机会，利润留存比例可适当小一点，利润中大部分用于分发红利，以吸引投资者关注本公司，树立公司在公众中良好的形象。所以，推行低股利加额外股利的高弹性股利政策较符合企业与投资者双方的利益。从企业来说，低股利可使企业在经营收益不理想的情况下也能兑现股利，不至于破坏企业在公众中的形象。而收益颇丰时，可以向股东发放额外股利，鼓励公众投资热情。从投资者来说，在有固定收入保证的前提下，还有获得意外股利收入的希望。两者都会对股利政策表示满意。
在成长期，公司规模扩张的要求强烈，公司面临的投资机会较多，如果能获得充足的资本，公司发展速度就能加快，同时，公司盈利能力增强，利润额连年增长。此阶段，公司需要集中力量，竭力以最低成本获取足够多的资金来源。最有效的 措施 便是大量留存利润，用自有资本，避免举债或多分股利。那么实行剩余股利政策的低股利是否使股利贴现模型决定的公司价值也过于低呢?从实际情况来看，对于成长期的公司来说，股利与股价之间的关系已经被公司以“发展第一、兼顾股利”的政策所弱化，所以低股息不会使价格低落。相反，由于公司巨大的发展潜力和获利能力，将导致公司股票的实际价格升高。这并不是说股息决定股价的关系完全消失了，只是股价不再直接有股利决定了。
在成熟期，公司在本行业的经营经验丰富，有稳定的市场占有率，公司获利能力稳定，有能力维持比较稳定的股利发放额，公司应采取稳定的股利发放政策。当然，与其余各种股利政策相比，在这种政策下，公司对留存利润要心中有数，对公司发展规划进行有计划的安排。
参考文献
[1]原红旗，中国上市公司股利政策分析[M]，北京，中国财政经济出版社，2004
[2]__文，影响中国上市公司配股决策的因素分析[J]，经济科学，2003
[摘要]根据经济学利润最大化原理,若把股利支付作为公司经营中的一种“生产要素”投入,股利支付的最佳水平理论上是指处于股利支付的边际成本与边际效用相等时的水平,但在实践中,这一最优水平难以确定,只好寻求适度股利支付水平。 文章 认为适度股利支付水平应是:在目标的负债/资本比率条件下,满足公司盈利性投资需求而能达到融资成本最低、股权结构稳定,进而实现公司价值较大幅度提高的可操作性的水平
股利分配政策作为公司三大财务决策之一,在公司经营中起着至关重要的作用,选择得合适与否关系到公司融资渠道的畅通与否、融资成本的高低和资本结构的合理性。适度的股利政策有利于公司股权结构的稳定,并在公司面临外部接管威胁时提供有效的防御屏障,因而有利于公司经营的稳定持续发展,实现公司价值(股东财富)最大化。长期以来,公司管理层和金融专家致力于寻求股利政策的最佳模式,但至今未有一合理的、可以为各公司普遍接受的结论。导致这一现状的原因主要是制约公司股利分配政策的因素众多,有公司内部的也有公司外部的;有市场的也有非市场的;有投资者、债权人的也有代理人的;有长期的也有短期的,而且各个因素之间又有相互联系、相互制约的关系。随着公司发展情况的不同,这些因素所占的地位又经常发生变化。所以,适度股利分配政策的选择是一个极其复杂的问题。本文在评析西方金融理论中最佳股利支付模式的基础上,定性研究中国公司适度股利分配政策的内涵及其特征。
一、最优股利分配政策的理论确定
西方金融理论中关于最优股利分配政策的确定主要有三派观点:第一派是以沃尔特(J、E、walter)模型为代表,从公司的投资收益率和基准折现率的关系来确定最佳
股利支付规模。
沃尔特在一系列假设条件下,研究了股票价值同每股税后利润、股利、公司的投资收益率、基准折现率之间的关系,建立了相应的评价股票价值的公式。
如下所示:
即当公司投资受益率和基准折现率相等时,股票价值除同基准折现率有关外,还与公司的税后利润有关,而同公司的股利政策无关。
(2)若r>ρ,即当公司的投资收益率大于基准折
现率时,股利分配越少,股票价值越高。特别当股利支付率为零时,股票价值最高,换句话说,此时,最佳股利支付应为0。
(3)若r<ρ,即当公司的投资收益率小于基准折现率时,股利分配越多,股票价值越高。特别是股利支付率为100%时,股票价值最高,换句话说,此时,最佳股利支付为100%。据此,沃尔特认为公司最佳股利支付率完全取决于公司的投资收益率:如果公司有许多投资收益较高的机会,则应少分配现金红利,多提成,甚至把税后利润全部用作投资。相反的,如果公司没有获利较高的投资机会,则应该把利润大部分、甚至全部分配给股东。第二派,股利显示理论认为股利支付的最佳水平应是当公司股票市场价格与公司股票内在价值一致时的水平,进而提出:公司前景越好,股利支付水平就应越高。股利显示理论考虑股利支付最佳水平的逻辑是:当一家公司需要为一项目筹资时,它要么增发新股(配股)要么少回购一些在外股份;不管哪一种情况都会导致现有股东持股比率稀释(dilution)。对于前景比较好的公司,降低现有股东持股比率稀释程度的价值就比较高,如果外部投资者都认识到这一关系,其结果,代表现有股东利益的内部人(管理者)就会发放含税负的股利,股东持股比率稀释程度下降,公司股价上升。股利支付的最佳水平之所以存在,就是因为不同公司支付股利的边际收益不同,而投资者获得股利收入的税负是递增的(随股利水平),因此,具有较好前景的公司就必须支付较高股利,直至股利支付的边际收益与边际成本,(税负成本)相等,此时,公司股票市场价格也因为最佳股利的显示升至其内在价值水平。
第三派,代理成本理论认为股利支付的最佳水平应是股利支付降低的代理成本等于股利支付的税负成本时的水平。如图1所示
,MC1表示股利支付的边际成本,它渐次递增说明随股利水平的提高,边际税率不断提高。MR1表示股利的边际收益,即因股利支付而降低的代理成本,比如管理层更加卖力
为股东利益着想;管理层更具有创新意识;管理层少“揩油”了等等。一开始,单位股利支付所降低的代理成本不断提高,说明此阶段股利支付的效用递增;当股利支付水平已达到Q0时,公司的代理问题已弱化,相应的,再提高股利的边际效用开始下降。根据西方经济学中的利润最大化原理,若把股利看成公司经营中一个投入要素,则图中MC1与MR1的交点A1所代表的股利水平Q1就是代理成本理论所认为的最佳股利支付水平。
上述三种观点分别从投资机会、市场表现和降低代理成本的角度提出了最佳股利支付水平。这些最佳股利支付水平分别就某一方面而言都是合理的,但作为一个公司整体而言,则都有以偏概全的不足。不过,上述三种关于最佳股利水平的确定给我们提供了一种思路。若把股利支付的各种效用综合起来就可以给出公司股利支付的效用函数,同样,把股利支付的各种成本汇总起来,就可得出公司股利支付的成本函数。我们若把股利支付作为公司经营中的一种“生产要素”投入,股利支付的最佳水平理论上应存在,处于股利支付的边际成本与边际效用相等时水平。股利支付的各种效用包括:(1)降低代理成本。(2)当公司投资机会较少时,提高投资者效用。因为公司现金增多时,会出现过度投资现象,而把这多余现金派发给股东,股东可另作高收益率投资。(3)扩大筹资渠道,股利支付可显示公司未来前景。
股利支付显示公司有一好的发展前景,公司股价提高,增发新股,配股价就可确定在较高水平。股利支付所涉及的成本包括:(1)税收成本。(2)融资成本的提高。当公司面临投资机会时,由于股利支付,公司不得不通过外部融资,如增发新股、配股、举债等,而现代财务理论普遍认为外部融资成本要高于利润留存。(3)中介费用。股利发放、筹资都要聘请相关的中介机构,如会计师事务所、投资银行等,而这些中介机构的参与就会涉及相关的中介费。综合这些考虑,我们也可以给出公司作为一个整体的股利支付
变量的边际效用曲线(MR)和边际成本曲线(MC),如图2。曲线MR与曲线MC的交点A相对应的股利支付水平Q为公司最优股利支付水平。
二、中国公司适度股利分配政策的内涵及其特征根据效益最大化原理所确定股利支付水平,虽然是最优的股利水平,也是公司管理层理论上应该认可1的最优选择,但是选择这一最优方案存在着许多限制因素。这主要体现在前述的边际效用曲线和边际成本曲线的确定上。
图2
股利支付的成本函数中税负成本、中介费用相对较好计算,但筹资成本的提高却是因公司各方面的情况及资本市场特定环境共同引致的,其中有多少是因为支付股利产生的就很难区分,因而股利支付的成本函数理论上存在而实际操作中真正定量确定有一定的难度。相对比而言,股利的效用函数确定难度更大,比如说因股利支付而导致的代理成本降低一项,因为代理成本降低转化为股利的效用是通过管理层更加卖力为股东财富着想而带来的公司价值的提高实现的,这里就存在两个问题:其一,管理层卖力的程度、为股东财富考虑的成份有多大、对公司投资的开创性如何等等本身极难衡量,内部人会把种种“揩油”行为解释为公司经营发展的需要。其二,代理成本的降低是导致公司价值提高的各种因素之一,代理成本降低与因之而提高公司价值之间难以形成固定的定量关系。因此,前述的由股利支付的边际成本曲线与边际效用曲线的交点所形成的最优股利水平理论上存在,但在现实生活中是难以确定的。我们只好退而求其次,选择次优方案,寻求适度的股利支付政策。对于中国公司而言,适度股利分配政策可概括为:在目标的负债/资本比率条件下,满足公司盈利性投资需求而能达到融资成本最低、股权结构稳定,进而实现公司价值较大幅度提高的可操作性的股利政策。具体而言,中国公司适度股利分配政策应具有以下基本特征:
1.适度股利政策的目标是实现公司价值的较大幅度提高,满足公司盈利性投资需求、降低融资成本、实现股权结构稳定等都是服务于这一目标的。针对中国资本市场不成熟的实情,公司股票价值的表现形式——股票内在价值频繁波动,简单地把“市场价值最大化”作为适度股利政策的目标操作具有一定的不合理性。我们有必要对“公司价值”作进一步具体界定,在操作上可选择两项财务指标来替代。
(1)每股净资产。每股净资产是指公司股份的当期每股实际价值,公司帐面价值即等于每股净资产与普通股发行数之积。与公司市值相比,由每股净资产套算得来的公司帐面价值更能反映公司实际投资价值,尤其是在投机很强的股票市场上,受市场信息的影响,股票价格剧烈上下震荡,若以市场价来衡量公司价值,弹性太大,显然不符合公司经营的实际情况;若以每股净资产来匡算公司帐面价值,则不会使公司价值容易受外界因素干扰,可以真实地反映公司现在价值几何。在这一点上,以每股净资产价值最大化代替公司市场价值最大化,“挤出”了由市值最大化产生的“泡沫”。每股净资产最大化还可以较好地综合反映公司各方当事人的利益。
首先,从公司经营者的角度来说,每股净资产最大化促使其改善经营管理,提高资本经营效益,努力使公司价值增值。在这一点上,每股净资产最大化与市值最大化及利润最大化都是不矛盾的。因为每股净资产的较大增值意味着公司利润量较多,利润量的增加会使公司在投资者心中的价值上升,从而导致公司股票市价上涨,也达到最大化。这时的公司市场价值最大化有了公司实绩作为支撑基础,不再是无源之水、无本之木。可见,每股净资产最大化在克服了市场价值最大化中非理性因素的同时,与市场价值最大化又取得比较好的统一。
其次,从投资者角度来讲,每股净资产最大化既体现了投资者投资回报的高低,又为投资者投资决策提供了重要参考依据。每股净资产越大,说明投者本金的保值性越好、增值的可能性也越大,而投资者在做投资选择时,总是愿意投向每股净资产增值快的企业。
不过,每股净资产指标是对公司历史价值高低的判断,至于反映公司未来发展趋势,可选择另一指标:利润增长率。
(2)利润增长率。企业利润取决于销售价格、制造成本、市场占有率(决定销售量)等多方面的因素。这些因素的提高又依赖于企业改善管理、降低产品成本、改进产品质量和服务、扩大市场占有率等,所以说,企业利润率的提高刺激企业在上述方面积极进取。利润增长率是一个比例性指标,与利润额相比,更能动态地反映企业发展的状况。例如在其他条件不变的情况下,公司本期利润200万元,在同行业中可能算是很高的利润额了,但若与本公司上期利润300万元相比,却是利润下降了。造成企业利润下降的原因可能是企业产品竞争力下降、市场占有率萎缩或由于经营不善导致成本提高等,而这一切又都代表着企业的发展潜力部分丧失。可见只有纵向地比较企业利润状况,才能发现企业的发展潜力,确定其实际投资价值,使对企业价值的考虑从短期走向长期。
2.适度股利政策并非某种固定模式,它因公司而异。任何一家公司都会因其自身的特点、所处的特定环境而存在一种仅适合于该公司的股利政策,亦即不存在一种适合于所有公司的股利分配政策。关于这一点美国波克夏·哈斯威公司绝无仅有的股利政策是一个重要例证。按一般美国公司的做法,前景越好、业绩越好的公司股利水平相应也会较高,而不
分配公司往往是亏损公司。但哈斯威作为一家业绩卓著的公司长期以来坚持既不分红也不分股的股利政策,以至于1998年底该公司总股本仍仅226万股,而股价已近每股8万美元。对这样一种股利政策,哈斯威公司的董事长巴菲特作如此解释:其一,分股将使新的投资者更容易购买波克夏的股票,也便于现有持股者的抛售。因此,巴菲特认为,他并不想要波克夏的股票处于投机者的控制之下,而一个高到极端价位的股票,就是最为有效的制止投机的方式。其二,不分红避免了股东与公司被双重征税,并且也不必在支付股利上费什么精力,可以把红利重新投资以获取更多的收益。其三,公司投资机会众多,赢利率极高,股东们投资于波克夏公司比投资于其他领域更赚钱。同时巴菲特也表示,如果他发现他的股东们能够找到比投资于波克夏更赚钱的方式,他会在那时候临时支付红利。再比较分析中国的两家绩优公司:春兰股份、四川长虹,发现它们股利分配政策截然不同。春兰股份侧重派发红利,而四川长虹侧重高比例送红股,但两公司经营业绩都持续保持在较好的水平(如表1所示),而且也给投资者提供了较高的投资回报率。以四川长虹为例,如果1996年1月以7.40元的价格持有1000股长虹作长期投资,那么到了三年后的1999年1月底,历
经了期间的送股、派息和配股后,持股数量增为3952股,持股成本为10340元,而股票市值则达到了64695元,投资回报率高达530%。同样的测算,投资春兰股份同期投资回报率高达330%。截然不同的两种股利分配政策分别支撑了两公司业绩的持续增长及其在资本市场上的良好表现,说明这两种股利分配政策对于这两公司而言都不失为一种适度的股利分配政策。
3.适度股利分配政策是一个阶段性连续的概念,亦即对于某一家公司而言,适度股利分配政策不是一个年度概念,而应是在一产业周期内保持相对稳定。不过也不等于说适度股利政策是一成不变的,应随公司发展阶段的更替而作相应的调整。(1)处于初生期企业、公司的适度股利分配政策——低股利加额外股利的高弹性股利政策初生期企业、公司对其所处的市场环境只能通过理性预期加以了解,不能对市场条件、产品销路有很精确的判断,也就是说,由于经验的不足,不能对经营收益有准确的测定。刚刚建立的新企业投资目标已确定,不用立即去寻找其它投资机会,利润留存比例可适当小一点,利润中大部分用于分发红利,以吸引投资者关注本企业,有利于树立企业在公众中的形象,所以推行低股利加额外股利的高弹性股利政策较符合企业与投资者双方的利益。从企业来说,低股利可使企业在经营收益不甚理想的情况下也能兑现股利,不至于破坏企业在公众中的形象。而收益颇丰时,可以向股东发放额外股利,鼓励公众投资热情。从投资者来说,在有固定收入保证的前提下,还
有获得意外股利收入的希望。两者都会对股利政策表示满意。
(2)成长型企业的适度股利政策——剩余股利政策
成长型的特征是:由于经营得当,企业规模扩张的要求强烈,企业面临的投资机会较多,如果能获得充足的资本,企业发展速度就能加快。同时,企业盈利能力增强,利润额连年有增。此阶段企业需集中力量,竭力以最低成本获取足够多的资金来源,最有效的措施便是大量留存利润,用自有资本,避免举债或多分股利,因为举债成本较高。那么实行剩余股利政策的低股利是否使股利贴现模型决定的公司价值也过于低呢?从实际情况来看,高成长型企业的股票价格通常是较高的,但是这与股利贴现决定的股票市值的原理并不相悖,因为对于成长型企业来说,股利与股价之间的关系已经被企业以“发展第一、兼顾股利”的政策所弱化了,股息作为股价形成的基础地位和作为评价水平的客观标准已经丧失,并转而为企业收益所代替,即股票价格的计算公式转化为:
由股票利息率公式可知,在企业收益中,利润留存比例十拿九稳是决定股票利息率的关键。成长型企业在获得大量利润的情况下,提高利润留存比例相应地降低了股票利息率,减少了企业利润外流。巨额利润以利润留存形式进行再投资,无疑会优化企业资本结构,促进企业的高速发展。这种具有巨大发展潜力的企业所发行的股票常被称为“成长股”,成长股价格的形成,主要是以投资者对企业未来发展的预期以及在此基础上形成的成长股的市场供求为依据的,其形成机制是:投资者预见到企业在未来具有巨大的发展潜力和潜在收益,预期企业股票收益率降低,说明该企业的股票价格将有进一步上涨的空间,因此预期股票投资价值大。良好的预期投资价值使该股票供求关系发生变化,最终在供求均衡点形成长期股价。成长型企业投资价值主要表现在:预期股息收益的增加;企业向股东分配股票股利的预期;预期由股价上涨所获得的资本利得,即由于成长股巨大的发展潜力可能使其价格上涨,投资者可以在二级市场抛售股票获得溢价收益。
综上所述,成长型企业虽然实行适度的剩余股利政策,但由于股息与股价之间的关系已被削弱,所以低股息不会使股票价格低落。相反,由于公司巨大的发展潜力和获利能力,将导致企业股票的实际价格升高。这并不是说股息决定股价的关系完全消失了,只是股价不再直接由股利决定了。成长型企业若因经济周期、行业竞争等原因,不得不采用其它分配政策时,则应尽量考虑股票股利分配,因为股票股利形成的股本金仍属企业自有资金,企业可以继续支配。
(3)成熟型企业的适度股利政策——稳定股利额政策成熟型企业的特点是:企业在本行业的经营经验丰富,已有稳定的市场占有率,企业获利能力稳定,有能力维持比较稳定的股利发放额。与此同时,由于企业经营的产品已趋成熟,企业需要开发新的产品或服务项目,以便调整经营结构,寻求新的利润增长点,这样企业就要保证有一定的研究发展资金投入。企业除了可从利润拨出一部分资金满足股利政策需求外,剩余资金便可满足研究发展资金需求。与其余各种股利政策相比,在这种决策下,企业对留存利润要心中有数,对公司发展规划可以进行有计划的安排。
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砖混结构建筑的砌体施工质量控制摘要:在砖混结构房屋建设中，砖体砌筑的施工量很大，而且又为承重结构,所以加强对砖砌体在施工过程中的质量控制非常必要。砖砌体由砖和砂浆组成。除应采用符合质量要求的原材料外，还必须对影响砌筑质量的主要因素：砖的浇水湿润程度，砂浆饱满度，临时间断处接槎是否牢固，组砌形式和水平灰缝厚度等进行严格的质量检查、监督和控制。本文主要讨论影响砖砌体施工质量的主要因素及质量控制措施。关键词:砖混结构;强度;质量控制一、砖砌体施工中存在的主要问题1、砖浇水湿润程度不够砖在砌筑前浇水湿润是一道不可少的工序。砖浇湿后，灰缝中砂浆的水份不会很快被砖吸收，从而使砂浆强度正常地增长，并且增强了砖与砂浆间的粘结，还能使砂浆保持一定的流动性，从而便于操作，有利于保证砌体的砂浆密实饱满。但是，如果砖浇水过湿，或对砖现浇水现用，砖表面的水不能渗进砖内，滞留在砖面上形成水膜，使砌筑砂浆流动性增大，砌体内的砖产生滑动使砌体变形，墙面平整度不易控制，而且使清水墙墙面不能保持清洁。因此，对砖的含水率应该控制在一定范围,而且还要规范浇水的方法。砖浇水湿润后的理想含水量为饱和含水率的2/3，约1 0%一1 5%。在工地检查中，以将砖砍断，其断面四周的饮水深度达到1 0-2 0 m m即可。对砖浇水不应在使用时临时浇水，应提前1天浇水湿透。严禁干砖上墙。2、水平灰缝砂浆不饱满砖砌体的水平灰缝砂浆饱满度是影响砌体强度的一个很重要因素，水平灰缝砂浆饱满度不合格的砌体，当荷载作用时，砖在砌体中与砂浆接触的几个局部面积上，集中承受上部传下来的荷载，使其处于受弯、受剪和局部受压的复杂受力状态。由于砖的厚度小，且为受压脆性材料，其抗弯抗剪性能差，当砖处于受弯、受剪和局部受压状态时，容易造成提早开裂，使砖砌体丧失承载能力。在工地检查中，采用“百格网”法检查水平灰缝饱满度不低于8 0%即可。3、留槎接槎不符合要求留槎的方法是否合理，接槎是否牢固,直接影响砖墙的砌筑质量,即建筑物的整体性,对于抗震设防的建筑物更是一个关键问题。砖砌体留槎存在以下几个问题：1)因砌砖不立皮数杆，先砌筑外墙4个墙角(立头角)，再砌山墙和纵墙的墙身，这时就出现了留槎，而且普遍留的是直槎，不是斜槎。2)内外墙不同时砌筑已成普遍现象，且又留的是直槎，少数的还留阴槎。3)留设的斜槎不符台要求，有的只在墙身下面1 m左右留斜槎,上面仍为直槎。4)留直槎时，也不按规范规定设置拉结钢筋：如采用冷拨钢丝作拉结筋；拉结钢筋长度不够；拉结筋的间距不保证；拉结筋的末端也不加工成弯钩等等。5)接槎质量马虎，接槎处砖不顺直砂浆也不饱满，有的几乎没有砂浆。4、组砌形式错误砖砌体一般多是受压的，因此要考虑砌体的整体性与稳定性。砌体中的丁砖数量多，就能增强横向拉结力。错误的组砌形式、包心砌筑砖柱、多皮通缝等都会影响砌体的质量。有的工程砌砖随意组砌，许多砖柱采用包心砌法，并且内心还填以碎砖。由于随意组砌，碎砖又集中使用，因此在很多工程的墙体中出现多皮通缝，最多的达十多皮。5、砖和砂浆的强度不能保证影响砖砌体的强度除有操作的因素外，主要取决于砖和砂浆的强度。因此对砖混结构房屋建筑的墙体质量保证，首先要对砖和砂浆质量进行控制。近几年，有的工程在砖砌体施工前，对砖的强度不进行检验，砂浆不试配、不按配比配制。在发生事故后，才知道砖与砂浆的强度达不到设计要求。6、构造柱夹层、断开在七度地震设防地区的多层砖混结构房屋建筑中，纵横墙交接处需设置钢筋棍凝土构造柱，以增强建筑物的抗震能力。在构造柱周围的砖砌体需砌成马牙槎，使砖砌体能与构造柱衔接牢固形成整体。但现在却有不少施工人员在浇注构造柱混凝土前，不清理砌砖时落入构造柱中的砂浆或垃圾，致使构造柱出现夹层，甚至断开的情况。有的工程构造柱不对正贯通，层与层之间相互错位；构造柱与砌体没有加设拉结筋；砌体与构造柱的交接处也没有留马牙槎；致使设置的构造柱不仅不能起着增强建筑物的抗震能力，反而起着削弱作用。这种潜在的危险在遇有地震等外力的作用时，就会首先引起建筑物毁坏。二、砖砌体施工的质量控制措施1、组织施工人员学习应用规范要保证砖砌体的施工质量，就一定要严格地按“规范”的要求施工。如“规范”中对于临时间断留槎方法、构造柱的施工方法、水平灰缝的控制都有明确要求，但有些施工人员并不掌握和了解“规范”；有些队伍施工中出现先砌外墙、后砌内横墙、再砌内纵墙的“三步”砌筑法，就是没有真正掌握“规范”要领。因此要组织广大基层施工人员学习“规范”，使他们能够熟悉“规范”，并准确地应用。2、严格控制进场材料质量砖的品种、强度等级必须符合设计要求。用于清水墙、柱表面的砖，应边角整齐、色泽均匀。配制砂浆的各种原材料质量、等级必须符合设计要求。3、改进操作工艺，采用合适的砌筑方法水平灰缝砂浆饱满度很大程度是取决于砌筑方法，从目前的施工情况来看，采用“三一”砌砖法（一铲灰、一块砖一挤揉），这种砌筑方法只要砂浆稠度适当，一般是能使砂浆饱满度达到8 0%以上，而且竖缝也能挤进砂浆。能够较好地控制水平灰缝的饱满度。4、坚持和发扬传统的施工工艺多年来砌体施工中采取了一些有效措施，如设置皮数杆，随时吊靠墙体的垂直度和平整度、3 7 c m砖墙两面挂线，当天搅拌砂浆当天用完，干砖不上墙等。通过多年的实践证明，这些传统工艺对于水平灰缝厚度、墙面的平整度、垂直度等指标可以有效的控制，应该继续采用。5、加强施工过程中关键工序的检查检查砌体使用的砖是否符合要求，砂浆是否经过试配和按配比配合；砌体临时间断处是否衔接牢固，构造柱是否有夹层与断柱情况，是否与砌体衔接牢固；组砌形式是否有严重缺陷（如包心砌筑砖柱）。对地震设防区的砖砌体更要严格要求，一般情况下不允许临时间断处留直槎。对砌筑质量差、不能保证砌体整体性与稳定性的，一定要进行处理。
我可以提供资料： 砌体结构masonry structure 以砌体为主制作的结构称为砌体结构。它包括砖结构、石结构和其它材料的砌块结构。分为无筋砌体结构和配筋砌体结构。砌体结构在我国应用很广泛，这是因为它可以就地取材，具有很好的耐久性及较好的化学稳定性和大气稳定性，有较好的保温隔热性能。较钢筋混凝土结构节约水泥和钢材，砌筑时不需模板及特殊的技术设备，可节约木材。砌体结构的缺点是自重大、体积大，砌筑工作繁重。由于砖、石、砌块和砂浆间粘结力较弱，因此无筋砌体的抗拉、抗弯及抗剪强度都很低。由于其组成的基本材料和连接方式，决定了它的脆性性质，从而使其遭受地震时破坏较重，抗震性能很差，因此对多层砌体结构抗震设计需要采用构造柱、圈梁及其它拉结等构造措施以提高其延性和抗倒塌能力。此外，砖砌体所用粘土砖用量很大，占用农田土地过多，因此把实心砖改成空心砖，特别发展高孔洞率、高强度、大块的空心砖以节约材料，以及利用工业废料，如粉煤灰、煤渣或者混凝土制成空心砖块代替红砖等都是今后砌体结构的方向。
谢谢 兄台！！
关于博物馆的作文五年级7篇
接下来我们走进一间摆满画着蓝花青龙的碗、瓶的房间，看到精美的清朝盛世工艺。随便一个宫中用的瓷器，都画满了精致的花纹。下面是我为大家收集的关于博物馆的作文五年级例文，希望你喜欢。
为了让我们的写作题材丰富，老师特意带我们来到了山海关长城博物馆。
来了几个展厅，真是各有千秋，最后，我们走进了大炮的天地，刚进屋，就见一个高大的大炮横摆在中心，它出土于南涂庄，用手摸摸，很粗糙，都是凹凸不平的坑，可以看出，他曾经经历了多少风雨！
环望四周，我看见了一个八国联军侵略中国人民时残恶的情景：只见他们把几个中国人的眼睛用沙布蒙上，让他们看不见，然后用绳子把他们的手绑上，中国人那种不肯认输的精神，使他们愤怒不堪，只要他的一声令下，这些中国人的后果可想而之。但是，中国人并不认输，最后，中国人的人头落地。八国联军的一举一动使我笑不出来了，那是几几条人命啊，就毁在他们手里，心里不断的酸痛使我控制不住自己，我要让我自己强大起来，让中国人民强大起来，让他们知道中国人民不是“东亚病夫”而是强者，强者！
我今后一定珍惜我们的幸福生活，它来之不易，都是革命先辈，甚至是中国人民用鲜血换来的，珍惜吧！
早上，太阳早已把它耀眼的光芒撒向了大地，我和爸爸妈妈也已经坐着高铁来到了郑州。
一到郑州，我们便马不停蹄地赶往此行的目的地——地质博物馆。刚到博物馆门口，首先映入眼帘的是两只巨大的墨绿色恐龙模型。等爸爸买完票后，我便飞快地跑过去看那两只恐龙模型的简介，从简介中我知道了这两只恐龙的名字叫“黄河巨龙”。它的体型是目前全世界已发现的恐龙化石中最大的，因为它的化石是在我国黄河地区发现的，所以叫“黄河巨龙”。我们继续往馆内走，看到了一个超大的玻璃展柜，里面放着一块巨大的玉石。这块玉石晶莹剔透，从远处看，好像是一座白色略透的小假山。接着我们又看了许多颜色各异的矿石，有铁矿石、钼矿石、铝矿石······了解到由于喀斯特地貌形成的岩洞，如各种形状的钟乳石、石笋、石柱、牡丹石等。还知道了风化的分类，它们分别为物理风化、化学风化和生物风化，如果它们同时进行的话便又形成了球状风化和差异风化。而丹霞地貌、雅丹地貌等便是风化的产物。
接下来，我们还要去参观地下展厅——了解生命的起源······
今天，我和我班同学一起去参观了地铁博物馆。我带着种种疑问，来参观地铁博物馆，想让它帮我解惑。
到了地铁博物馆后，我便迫不及待地进了大门，随着长长的人流，走到了地铁博物馆里面。一进去，就看见了一面墙，墙上投影着浩瀚的宇宙，还有嗡嗡的声音，就仿佛我们真地到了宇宙，在无边无际的宇宙里遨游。墙上有一个像门一样的东西，我轻轻的推了一下，那里就出现了一个入口，我和同学们走进入口，在里面我们看到了世界各地的地铁。我印象最深的是东京地铁，因为那里的人太多了，许多人要赶时间而上不了地铁，怎么办呢？他们就会让一些不赶时间的人、或者地铁工作人员把他们推上去，虽然很好玩，但大家可想而知，要让人推上地铁，人该有多多呢？
我还参观了修地铁用的大型盾构机，了解到地铁是用像钻地大陀螺一样的盾构机修成的。还了解了地下地质结构对修地铁的影响，地铁如何控制等等。特别是听了一冲爸爸的讲解后，我觉得我学到了很多的地铁知识。
虽然，我对地铁还有很多的疑问，但这次地铁博物馆之旅却已经拉下了序幕。这是我玩的最开心的一次，希望下次有机会，再来参观一次地铁博物馆。
这个星期六下午，我和妈妈闲来无事，便骑车来到珠算博物馆游览。
一进珠算博物馆，我便看到了关于我国珠算的简介：珠算乃是中华民族之宝遗产，萌于商周，始于秦汉，成于唐宋，盛于元明，发展于新中国。其工具简单，算法快捷，方便实用，逾千年久盛市未衰……天哪，原来我们国家的珠算历史这么悠久啊！我不禁被我们国家的智慧震撼到了。看完简介，接着我们来到了二楼。我的目光立马就被一个有三层的小塔吸引住了，定睛一瞧，原来这小塔的屋檐和窗户竟然都是用算珠做的，就连那小小的围栏上，也用了许多彩色算珠来做装饰，塔上还有一个小匾，上题“祈年殿”。塔的后面是共有126档的大紫檀木算盘，这些令人眼花缭乱的小算珠都一模一样，让人挑不出任何的瑕疵。我最喜欢的便是那个民国时期的景泰蓝算盘了，这个算盘的算珠是用陶瓷做的小瓷球，上面画着很好看的红花和绿叶，还用蓝色来当背景色，再用璧玉做个框，这样更显得十分和谐、高贵。此外，我喜欢的还有像冰一样的水晶算盘，名副其实的“琴棋书画”算盘和珍珠算盘……
算盘以其“精打细算”、“神机妙算”、“财源广进”等特有内涵，成为中华民俗文化内容之一。耳环、项链、戒指、手镯等饰品中的算盘，银锁等吉祥物挂件中的算盘，钱夹、手表、烟斗、风铃等生活用品中的算盘，体现了人们对算盘的钟爱之情及对美好生活的向往。
珠算博物馆的半日游，让我在我们国家珠算的历史长河中又畅游了一回！
今天上午我和爸爸。小叔叔还有姐姐一起去了博物馆。我们乘公交车乘了一个多小时，再换了一辆三轮车才到了宁波博物馆。坐公交车的时候我还睡了一觉。
我来到了博物馆的大致方向的时候，小叔叔告诉我博物馆是哪个的时候，我第一眼看见的时候简直不敢相信自己的眼睛，博物馆的房子角度倾斜竟然这么大，给人一种摇摇欲坠的感觉。当我走近的时候真担心房子会不会塌下来。走的更近的时候，我又担心墙上的瓦片会不会落下来。但是博物馆给我的更多感觉是非常雄伟。破旧不堪的瓦片表现出了知识渊博。另外我觉得博物馆的造型非常独特。外面就这么好，里面就更不用说了，有20世纪瓷器等等。下面我就给大家介绍一下吧。
欧洲玻璃陶瓷器：欧洲玻璃陶瓷器以玻璃之晶莹剔透、陶之古朴、瓷之华美，历来受到古今中外艺术家的青睐。还有许多瓷器比如20世纪的瓷虎等等。我们还看到了宁波中秋节吃月饼，当然和其他地区是不一样的，宁波满月是8月16日。我们还看了状元楼，里面摆好了许多酒菜，看着，看着，我们都想进去吃了。我们还在其他地方看了戏剧、用蜡做的人来模仿当时的买卖，还到了竹刻馆，顾名思义，竹刻馆里面都是用竹子刻的艺术品。我们还到了许多展览其他艺术品的地方，让我们大饱眼福。
这次我来宁波博物馆知道了好多东西。比如宁波满月是8月16日，比其他地区晚一天。宁波以前叫明州，到明朝开国皇帝朱元璋的时候，因为跟国号明一样，所以才改为宁波。
大年初四，我和爸爸妈妈一起去科技馆参观。
到了科技馆，我们便直奔立体巨幕电影院。这个影院是目前世界上最先进的影院之一，也是中国首家立体巨幕影院，它的放映设备达到了当今世界上技术含量最高的水平集教育与娱乐为一体的、新颖的影视场所。影院内6+1声道的音响系统，通过十几组扬声器同时播出配乐和特殊音响，给观众带来视觉和听觉上的超级享受。我看了排片表选择了一部名叫《北极荒原》的电影。片子里的雪花，碎裂的冰块向我迎面扑来，我感觉自己在北极的冰天雪地之中，还有耳边呼呼的风声，在场的观众们也情不自禁的缩着头伸着手去触摸眼前的一切。这个片子告诉我们，北极的冰山融化的很快，而且北极的夏天也越来越长，北极熊、驯鹿、海象、海豹吃的东西就逐渐变少，这样一来北极熊、驯鹿、海象、海豹就有可能面临灭绝的灾难，我们要保护地球的生态环境，保护濒临动物，让我们的子孙能领略到北极的魅力。
我们又来到智慧之光。智慧之光里面有各种各样的设施，有空中自行车，“斜房子”，我先玩了空中自行车，只见崭新的自行车架在一根结实的钢索上，可那根钢索在微微的摇晃。这下我的心绷的更紧了。妈妈鼓励我说：“加油，要战胜自己内心的恐惧。”我勇敢的骑上了自行车，向前骑去，下了车。我又去玩了“斜房子”一踏进“斜房子”。我看见整个小屋向西倾斜，如果向东走，就有一种天旋地转的感觉，头晕晕的。
我们又来到蜘蛛展，看见了许多蜘蛛，有狼蛛、有捕鸟蛛、有漏斗蛛、有游蛛、有黑寡妇等等。
时间过得真快，不一会儿，科技馆就要闭馆了，虽然，没有全都看完，但是我并不遗憾，因为这让我懂得许多知识。
今天我和刚从美国回来的李娴林姐姐和她的一个美国朋友，还有刘小儒和她的爸爸一起去了湖南省博物馆。首先，我们去了马王堆汉墓陈列室1，一进门里页面就有许多文物，特别是一些罐子很多，所有的文物基本上都保存完好。
特别是那一把大竹扇，至今已有两千多年的历史了，还没有一丝破裂，可见我国的编织技术是相当的高超。接着我们来到了汉墓陈列室2，这里跟一室有许多区别，一室展出的都是些罐子和扇子，而二室的却是一些兵器和衣服。
在兵器里头每一把都保存的非常好，而衣服也有几件没有一丝的破损，最后，我们来到了汉墓陈列室3，在那里我看到了许多西汉时期的其它文物。比如：草帽、花瓶……
那里还有一俱西汉女尸，她的名字叫辛椎。具说她出土的时候，皮肤还有弹性，有几处的关节还可以动。并且还发现她的一只手长，一只手短。舌头也是伸出来的，至今她已有两千两百二十二岁啦。时间过的很快，一下子就到四点了，我们也把所有的文物看完了，我们也就带着收获回 家了。
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的参观博物馆优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
这个暑假，我和第一小队的所有伙伴一起去了陕西自然博物馆，大家一起参观了博物馆，还在博物馆里分享《身边的科学》这本共读书目，最后我们还一起去肯德基聚餐，特别开心。
之前妈妈领我去过上海自然博物馆，里面其中“黄河古象”和“马门溪恐龙”被称作“镇馆之宝”，这个暑假参观陕西博物馆里面也有马门溪龙，马门溪龙的脖子也是所有恐龙中最长的（最长的能有12米），在展厅里就属它个子最高，它的身子孩子一楼站着，它的脖子已经伸到三楼高的天花板上了。
有一个展厅，布置得像动物世界，里面好多种动物的标本，一两步就能看见一种动物，妈妈让我和大象合影，我还看见了一只大金雕，这里面还有大熊猫、秦岭四宝的标本，真让人眼花缭乱。
在一个陕西煤炭资源分布的地面，大家一起坐下开始故事分享会，每个人给大家分享一个《身边的科学》里的故事，我给大家分享的是日常的铅笔是怎么做的。
活动虽然只有一上午的时间，但是我觉得真的很开心。
为我们办了一次春游──去故宫博物院参观。我们搭上车 ，一路上我们从车内眺望窗外，发现了一幢与众不同的建筑物。屋顶的形状长得很像庙宇，但是青绿色的。一开始我还以为要来这里拜拜，像泄了气的皮球似的，并垂头丧气的下了车。
我们在又长又宽的楼梯上走着，我走得汗流浃背，好像这阶梯永无尽头一样。好在，不必爬得很高，就可以到“庙门口”了。我从室外往里头一看，发现里面根本没有什么神像，看起来比较像是博物馆。左顾右盼后才看到在一面牌子上写着“故宫博物院”几个字，而且门外也有好多人在排队等着参观呢！一走进院里，第一个投映在我眼前的是古代战争时所使用的头盔，虽然已经过了好几百年了，但它们仍金光闪闪。
接着我们继续向前走，看到了以前的书法，那些优雅的文字就像美丽的天鹅似的，姿态万千。还有古代的画，画上的景色栩栩如生，就像真的一样。到了古埃及区，见到了人人惧怕的木乃伊，那恐怖的模样真让人心惊肉跳。走着走着，忽然发现我们迷路了，这使得我们心慌意乱。一路上我们还看见了一块朽木，我心想：“这种破破烂烂的东西竟然也敢摆出来展览？”在一阵慌乱之中，发现了老师，才让我们喘了一口气。我们深怕再次迷路，所以赶紧溜出了“迷宫博物院”。
结束了这趟旅程，我回忆起来，真是非常的惭愧。不管怎么说，院里的物品都是我们祖先留下来的珍贵宝物，实在不能说是破破烂烂的东西呀！
20xx年11月26日下午，我们二年级8个班来到了位于枫林路的昆虫博物馆进行参观活动。说实话从小就有点胆小的我，心里真的有点怕怕的，另外还有那么一点点好奇。我想其他小朋友一定也和我一样吧！
在看过一段有关昆虫知识的影片后，我们就去参观昆虫馆了。我们看见了各种昆虫的介绍和标本。没有想到在这里竟然有那么多美丽的蝴蝶，好多品种都是我从未见过的！五彩缤纷不说，竟然还有金色的和银色的蝴蝶！蛾子居然也有那么美的！小朋友们都在欢呼，相互议论，眼睛都用不过来了，在这里我们了解到了区分蝴蝶和蛾子的主要根据竟然是它们的触角！粗粗的有点像小棒槌的样子的就是蛾子，反之就是蝴蝶。真是太有意思了！
终于见到了我害怕的蜘蛛了，跟爸爸说的一样，蜘蛛确实不是昆虫而是节肢动物。这里有成百上千种蜘蛛，有些毒性很大很危险，而有些体型大得吓人，有小拳头那么大呢！有些讨厌的男生还在吓我们，快点离开这里吧！我头都不回地逃了……
今天，小朋友们参观昆虫馆的收获一定都很大吧！
人的一生中会有许多给你留下深刻印象的人，值得敬佩，值得你学习。
叶笃正出生于天津，祖籍安徽省安庆市，气象学家，中国现代气象学主要奠基之一，中国天气物理学创始人，全国气候变化研究的开拓者。
星期一的上午，周老师和王老师带着我们班全体人员参观去叶笃正的博物馆。一进博物馆就可以看见两扇大门，一扇右前面，一扇在右边，王老师，带我们进来右边的门。还没有到台阶，就让我们停下，我觉得很奇怪，心理在想老师为什么不让我们进去呢？突然任老师走过来说了几句话，我就越来越纳闷，老师们在说什么呢？就问前面的谢婉君，他说：“你没看见吗老师正在介绍叶笃正先生呢！”我明白了，点点头，原来我站在后面一直没听见啊！
说完介绍，王老师又带我们参加叶笃正先生的证书和奖状，还说叶骂正先生的奖金最多有500万。说这些的时候，我倒听见了。心想以后也要叶笃正先生一样，有知识有学问，得到许多奖金，那样就能实现带一家人去环游世界的愿望啦！
叶笃正先生就是我值得学习的人。
周末蒙蒙细雨的下午，爸爸妈妈带我去新安江博物馆，我高兴得一蹦三尺高。我们到达目的地,映入眼帘的是：博物馆不像其它建筑物一样规规矩矩的矗立在城市之中，而是独具特色地坐落在美丽的新安江畔。我们准备进入博物馆参观了。进入大厅明亮的.灯光照耀着每一个角落。
第一个展馆是“大地与生命的故事”。馆内主要介绍了自然生物的演变，重点展示了以建德命名的地层单元和生物化石。其中，我最感兴趣的是生物化石和原始动物的牙齿。我一直往前走，看见了那洁白又光滑的生物化石。这里有很多有趣的石头，有萤石、萤矿石和笔石。这些精致的石头真是太漂亮了！我继续往前走，走到了灵栖洞。灵栖洞里面有很多栩栩如生的动物，简直吓了我一跳！差不多走到出口，感觉这里气候宜人，原来是新安江水库。它是我国第一座自己设计和自制设备的大型水力发电站，水库宛如一个巨大的天然空调，带来独特的小气候。
第二个展馆是“建功立德的热土”。刚入馆，就在显示屏上看见了著名的诗人范仲淹。范仲淹是宋代著名的诗人，由于他为人民做了许多实事，成为了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神体现。建德人民思念他的功绩，所以在梅城兴建了“思范坊”。
结束了今天的参观，我收获很大。希望广大朋友来新安江博物馆参观，了解更多的建德历史文化和知识。
今天，我和妈妈一起去参观恐龙博物馆，一走进大门，我们就看见了“多齿盐都龙”的版骨架。它全长仅权1点4米高0点7米。头小，上下牙齿多，眼眶大而圆，前肢小而后肢特长，是一种两足行走的小型鸟脚类恐龙。这种恐龙体态纤细灵巧，善于快跑。我们参观完“多齿盐都龙”之后，我们又来到了“地震龙”的骨架跟前，他的颈部很长，听说地震龙站起来有52米高，是世界最大的恐龙。这里恐龙的骨架可真多啊!还有“雷龙”.“剑龙”.“长颈龙”.“风神翼龙”......我仿佛来到了两亿多年前的恐龙时代。我相信如果你们也参观了恐龙博物馆，你们也不想回家！
名师点评：老师还没有去过恐龙博物馆呢，看了这篇文章以后看来以后要去一次了，小作者写得很好哦，就文章的内容来说，文章结构层次清晰，小作者一开始就直接表明了自己的行程，接下来就具体讲叙了自己在参观博物馆时的经历，小作者对这一部分的描写过于简单，感觉不够详细，希望小作者以后要注意哦，继续加油哦。
暑假里，妈妈带我去参观上海博物馆，我高兴极了。听说博物馆里面有许多文物，这些都是从地里挖出来的古代的东西。我怀着好奇心踏进了大门。
博物馆的一楼是青铜馆。它里面的东西可多了:大大小小的盆子，各种各样的劳动工具，大小不一的花瓶，形态各异佛像……它们都是靑褐色的，有的颜色深，有的颜色浅。走近看，你会发现这些物品上还雕刻着美丽的花纹，真不知道在很久很久以前，人们是怎么制造出这么精致的东西。
随着人流我来到二楼陶瓷馆。眼前突然一亮，展柜里的花瓶、碗、碟子、盘子，还有小酒杯，这些都是我从来没有见过的。上面的花纹更是美不胜收，有红的、黄的、绿的、紫的……在灯光的照射下五光十色，漂亮极了！
我上了三楼绘画、书法馆。绘画馆里的画都是用毛笔画的中国画哟!书法馆里的书法作品可真漂亮了!上面的字有的小，有的大，有的粗，有的细，使我们看了心情舒畅。
四楼是玉器馆。平常我们看到的“玉”都是白色或绿色的，这次我看到了黄色、紫色等各种颜色的玉，真是大开眼界！
这次参观让我收获满满。小朋友们，百闻不如一见，赶快去看看吧！
今天我们班参观了太仓文化博物馆。
一进馆，我们就被馆内各式各样的神佛铜像吸引住了。有双掌合十、闭目念经的释迦佛祖；有手持巨斧、凶相毕露的大力金刚；有面目慈祥、婷婷玉立的观音菩萨。看到这一个个惟妙惟肖的铜像，我心想：“他们此刻的心情是不是和我们一样兴奋呢？”再往展厅中央走，就会看见有一块凹地，里面呈现的是太仓一部分地貌。只见里面有许多房子模型，旁边有许多粮仓，海岸上停着许多帆船。听导游介绍，太仓储藏着大量的清朝军用粮食，难怪这里叫太仓呢！除此以外，太仓也是清朝重要的港口，郑和下西洋的起锚地就在太仓。这样一来，太仓既是天下粮仓，也是天下良港。
走上二楼，映入眼帘的是一张表格，上面记载了太仓有史以来的各种朝代的称呼，有吴、会稽郡娄县、信义郡信义县、昆山县。过了几千年之后，才恢复了太仓这个称号。再往里走，便会看到太仓出的几位名人的介绍，有王锡爵、郑和、张溥。有这么多名人都出于太仓，看来太仓真是人杰地灵啊！三楼上有许多太仓出土的文物，有雕刻细腻的花盘、栩栩如生的国画、高贵华丽的首饰。看来太仓的能工巧匠也不少啊！四楼上便是一些太仓的老照片，有记载事件的、有呈现太仓过去风貌的。这些老照片让我们看到了数十年前的事情。
太仓有着悠久的历史文化，这里的每一件文物、每一件首饰、每一幅画都蕴含了太仓古代人民智慧的结晶。
清晨，爸爸告诉我，要带我去博物馆参观，我高兴地从床上跳起来，草草吃了点饭，急急忙忙和爸爸上路了。一路上，我像只小鸟一样叽叽喳喳地向爸爸问东问西，想象着博物馆可能是个什么样子的地方。
终于，我看见了一座高大的建筑物，有五个金色的大字，烟台博物馆。人可真不少啊。我怀着激动的心情，排着队，在爸爸的带领下进入了博物馆，
首先，看到的是蝴蝶展，各种各样的蝴蝶，有几千多种，好漂亮啊！
然后，向里面走去，看到了民国时期的人们生活的样子，还有古代人民使用的器具、装饰品，有玉器，有青铜，有铁器，还有许多我不认识的东西。对了，有一点我必须要说，如果有朋友想要去看看，我一定要提醒大家，在参观抗日战争展览的时候，有个被砍断的一只胳膊，可是把我吓着了，你们要当心啊！
接着，我们又去了二楼，二楼有许多家具。爸爸说那些家具都好精致，现在的家具都不会像以前的那样，完全不依靠钉子，螺丝做成，让我仔细看看。我可不相信，盯着一个家具转过来转过去仔细地找着钉子。还真没有发现！
我和爸爸又看了古代玉器艺术精品展、古代瓷器艺术精品展、古代佛像艺术精品展、燕地青铜艺术精品展、古代书法艺术精品展、馆藏京剧文物展、书房珍玩精品展等各项展览。到烟台博物馆去参观，让我增长了知识，开阔了眼界，因此，我建议身边的每一个人都到博物馆进行参观和学习。
10月3日的那天，天阴沉沉的，天空还时不时的飘着零星小雨。不知谁提议了一句：“我们去宁波博物馆参观一下吧，听说那里在展览乾隆皇帝时期的物品。”我听了马上附和着。于是，心动不如行动，爸爸开着车带我们去了宁波博物馆。
车子很快到了宁波博物馆，只见那里的建筑十分奇特，表面是用古老的转头和瓦片堆砌起来的，给人一种怀旧的感觉。参观的人真多，我们一步一步往前走，终于来到了展览馆里面，里面果然陈列这乾隆皇帝的画像，画像里的乾隆皇帝很年轻，目光炯炯。旁边还挂着清朝时期最繁荣的画像，在走进去，玻璃橱窗里放着清朝时期的“玉如意”、“玉屏风”等等之类的珍贵文物，那些文物是晶莹剔透，十分精致.参观完清朝的展览馆后,我们有参观了原始人遗址,在这里,可以看到原始人用过的工具盒居住环境。再往里走,就看到了老宁波的旧址，像状元楼、源康布店、十里红妆、赵大有等等这些珍贵的文物至今在宁波还保留着......
通过参观这次的博物馆，使我对中国的历史和宁波要有了新的认识！
3月21日下午，我们全体三年级同学一起到南宋官窑博物馆进行社会实践活动。
一下大巴车，就看到“南宋官窑博物馆”几个刚劲的大字。我们排着整齐的队伍，进入第一个展厅。我发现地板居然是玻璃做的，透过玻璃，能清楚地看到下面大大小小的青瓷碎片，原来这里是介绍中国瓷器历史的。讲解员阿姨介绍说中国是瓷器的故乡，而杭州又是南宋时期盛产青瓷的地方……我不由得对接下来的参观充满了好奇和期待。跟着老师，我们观赏了从新石器时代到各个朝代的瓷器，这才知道瓷器品种很多，有白瓷、黑瓷、青瓷、彩绘瓷、青白瓷等。
来到第二个展厅，一件件制作精美的古代瓷器映入眼帘，有黑色釉花纹的瓷枕，有玉白色的双耳罐，还有秀气的折肩瓶和雕花的花口壶等，图案非常漂亮。古人喝酒用的酒盅更是精美别致，各种图案都有，让我们禁不住停下脚步细细欣赏。
接下来我们又参观了第三和第七展厅。第七展厅“银﹒宴”主要展出了宫廷宴会中所用的餐具，刀叉勺盘都是用银材料打造，种类丰富，做工精细。
在南宋官窑遗址，我们还看到了长长的“龙窑”和当时采土的现场，了解到做成一件瓷器居然需要采土取料、粉碎、淘洗等十几道工序。原来做成一件瓷器可真不容易，这是古人聪明和智慧的体现，也是精巧手艺的展示。
今天的收获真大，我们不光观赏了不同年代的瓷器，还了解了瓷器的演变和发展，真是一次难忘的活动！
一路上，风和日丽，万里无云。一阵夏风拂过我的脸庞，我感受到了夏天来。我们下了桥，又看到了一片好大好大的树林，像是一片绿的海洋。一到达目的地，我便眉飞色舞，快速地跑出车门，迫不及待地想去参观。导游带着我们向“中山舰”博物馆走去。“哇！”我指着一块石头叫道。这块石头虽然和普通的石头没什么两样，但是，它却播放着清脆悦耳的音乐。我恍如身临其境，好像走进了一个仙境，看见了可爱的小白兔，在水中游来游去的小鱼，威武的狮子……往前面走，我们又看见了一面“镜子”。我走过去一看，噢，这哪是什么镜子呀，分明是一片湖。这时候起风了，水面上泛起一圈圈波纹，像是一个个顽皮的孩子，在水中追逐玩耍，还有一些细长细长的水草在摆动，好像在为水波纹们加油呐喊。我们一边欣赏向我们微笑的桃花，一边享受着石头弟弟为我们准备的“按摩”。不知不觉，我们便来到了博物馆的大门，我们跟着导游进入博物馆。
走进大厅，一幅幅画像映入我们的眼帘。突然，一艘大船高高的耸立在我们的面前。船很大很大，很高很高，就连展示台都有我们一半高。这艘船刷着闪亮的油漆，在太阳的照耀下金光闪闪。我仿佛真的当上了海军，驾驶着这艘船，行驶在一望无际的大海里，与坏人作斗争，保卫我们的祖国……
这一次参观博物馆，我的收获很大，看到了好多文物，真开心。同时，还要加强学习和体质，争取以后为祖国做贡献！
昨天，我们的计算机老师带着我们9个人去参观河南省地质博物馆。
一路上，我们有说有笑，大家开开心心的，同时也闹出了许多的笑话。
但是，因为今天的温度实在太高了，热的我真是满头大汗，老师也是在不断的洗“汗水澡”呀！又加上老师有对路有点犯糊涂，真是“累上加热”呀！但是，为了面子，只能“笑脸迎热”了呀！
最终，功夫不负有心人，我终于到了互助路的河南省地质博物观。到了那儿以后，已经有许多同学站在那儿了，显然是等我们的。老师和外校老师说过话后，我们就进去了。
到了里头，一看墙壁就知道这个地方已经很久了，本来在外面就够热了，到了这里本来想有空调可以“凉爽凉爽”，但里面比外面更热。
刚开始，老师让我们看了一个科技片，是关于太阳的能量和地球引力的一个译制片。
一会儿，我们就去参观了一些古代的文物化石，老师又给我们讲解了一下，使我们对这些珍贵的化石有了一定的了解。我看了许多化石，其中有水晶、石英、大理石、孔雀石、孔龙蛋化石、珊瑚化石，及一些鱼、青蛙的骨头。好多好多，真是“一言难尽”啊！
最后，因为太热了，还有一些原因，我只能恋恋不舍的离开了河南省地质博物观。
去年夏天，我和我哥哥、爸爸一起去郑州博物馆参观。
一到门口我们就看见了博物馆这个楼，是一个三角形和一个正方形组成的，我们一进博物馆就看见一排大炮放在假城墙上，仿佛真的是球被放在美丽的宇宙背景里。我又向里走，我看见一个大机器，我发现机器上有个台阶通到机器上，我顺着台阶走到上面，机器猛的震动起来，我吓了一跳，原来是地动仪！我还做了静电试验，我摸了一下一个大铜球结果被电了一下，我又摸了摸，我的头发直了！还有大大小小的磁铁，我把它们向右转它还指南，还有很多好玩的东西。我们上了二楼，那里是航天展，我一上来就看见一排仿真火箭，哇！有大有小呀！我还做了航天试验，我坐在二个圆环里，然后我按了一个绿色的按键，啊！哇！哇！机器猛的一下子动起来，一会儿上一会儿下，一会儿左一会儿右，我都吓的直叫了，一会儿机器停了，这下我算放心了，可是键面上说我做航天员的可能性是百分之零！我垂头丧气的向台阶走去。道别二楼，我们来到三楼，哇！三楼比起一二楼真是鹤立鸡群，墙不是墙，而是大石头砌成的墙，上面雕刻着盘古开天地、女娲补天、后羿射日、精卫填海、夸父逐日、吴刚伐桂、嫦娥奔月等古代神话故事，中间是兵马俑，两旁是四书五经！
参观完博物馆，我觉得科学太奇妙了。现在努力学习，将来我长大一定要成科学家。
阳春三月，下过几阵蒙蒙细雨，空气格外清新。我们在老师的带领下兴高采烈地前往闵行博物馆参观。
经过十五分钟的路程后，我们来到了博物馆，只见那栋三层高的楼房蔚为壮观。进了博物馆，干净整洁的地面上镶嵌着一块块乳白色的大理石，让人觉得典雅而洁净。
我们来到了闵行博物馆的三楼，首先进入了第一陈列室。里面摆放着各种古代马桥留下来的生活用品，如：古代人装食物的坛子、刀具等。在陈列室正当中，有一块用稻草等材料做成十几户人家的简陋房屋、饱经风霜的古树和土地等模型。在里面，更有蛇皮、象牙、虎骨等。其中给我留下深刻印象的倒数那听了就令人心惊胆颤的蛇皮了。只见那块长约1米5的蛇皮上，有着各种各样、形状不同的花纹，煞是好看。
出了第一陈列室，我们有来到崛起的新城展览区，里面有许多模型，如：轨道模型、上海的楼房模型等。在上面，我找到了我们学校“莘光学校”的所在位置。
出了第二陈列室，我们又随着人流汇入第三陈列室——民族乐器陈列室，里面展示着许多各种各样的民族乐器：鼓、琵琶、古筝、萧等。里面还摆放着古代著名音乐家的塑像。
参观结束了，我怀着恋恋不舍的心情离开了闵行博物馆。路上，我情不自禁地发出赞叹：我们中华民族真不愧为一个有着灿烂文化历史的伟大民族！