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自己去挖几个古墓吧，开个玩笑。坐享其成？似乎大学有点太滋润了吧，你自己到网站上找几篇文章就行，就论述文物保护不力啊等等很多都可以做论文的。
考古勘探是指使用探铲及各种科技手段对一支表面进行勘察，发现和了解地下埋藏的古代遗存状况的科学行为。考古勘探的主要形式有常规勘探、地球物理勘（简称物探）和地球化学勘探（简称化探）等。常规勘探考古勘探基本技能是正确辨识探铲带上来的土样，用洛阳铲，钻探的过程中通过对同样的土质土色和结构的判别，这样可以判断地下各种遗迹和地层堆积的性质及分布状况。“土质辨识指南”生土是未经人类扰动过的自然土层，一般比较纯净，结构紧密、颜色均匀、不含人类活动痕迹和遗物。灰土是人类居住和集中活动的地方，活动中往往有较多的有机腐殖质和生活垃圾及灰烬等，使土色呈现黑灰、褐绿等不同颜色，土质相对松软，往往包含各种遗物。夯土、路土和居住面因为人类的长期活动或有意为之，土质比灰头要坚硬，夯土和路土都会分层，但夯土较厚较硬，包含物较少；路土则由若干薄层构成类似千层饼，包含遗物略多；居住面是人类直接居住所为，有多种人工迹象，其上的抹泥面、白灰面等很容易辨识，单纯踩踏形成的硬面也分层，但往往不易识别。红烧土和草木灰。人类用火行为会将泥土烧烤成红色并产生大量黑灰色的草木灰烬，比较容易辨识，有红烧土和草木灰的地方可能是灶或窑址、房子或者灰坑。墓葬五花土。人们在营造墓穴时往往会挖出若干质地颜色不同的土层堆积，下葬后又会把先前挖出来的土无序地回填进墓葬之中。经过挖出和回填的混合过程，墓葬填土就呈现出五颜六色的特点，俗称“五花土”。五花土堆积往往是判断墓葬存在与否的重要线索。
民族学毕业论文田野点概况写作技巧如下：
当然，对所指导的学生进行民族学田野调查方法的讲解是十分必要的，包括如何选择田野点；如何撰写调查提纲；进入田野点之前要做哪些准备；如何确定访谈对象；如何进行深入访谈；在访谈过程中，如何化解尴尬局面，缓和紧张气氛。
还有如何做田野笔记；如何分析田野调查资料等方面的内容。在选点时，大学生可以选择熟悉的基层社区作为田野调查地，这主要有三方面的优势:首先，对调查地的人地环境熟悉，便于调查的顺利进行，比如利于确定与选题相关的重要访谈对象，也利于访谈的深入进行。
深耕田野调查
在云南大学民族学和社会学学院，“田野调查”被视为“从学生到学者”必不可少的一场“成年礼”。
每年由青年讲师或教授带领深入各民族村寨进行田野工作，本科生每年1个月，硕士研究生每年20天，博士研究生则1年，调查期间与当地群众同吃同住一起干活，白天深入调查，夜晚总结写报告，尽管有些累，但学生们依然乐在其中。
在图形世界里有一个自大的正方形.正方形不关遇到谁，都喜欢自我夸耀一番：“啊！我是多么漂亮，我的体形多么匀称！边一样长，角一样大！如果在我的身体中间画一条垂直于边的直线，然后沿着这条直线把我的身体对折，就和会一丝不差的吻合在一起.你么说这世界上还会有比我更完整的图形吗？”时间一长，大家都烦它了，看见它就躲得远远的. 于是，正方形只好一个人在街上闲逛，打发时间.日子一天一天的过去了，正方形感到很孤单，没有人跟它说话，没有人跟它一起玩耍.于是，正方形决定去找一个好朋友.正方形在马路上走着，突然，正方形看见一个圆圆的轮胎从它身边滚过，正方形赶紧跑过去看看轮胎的脸，看看是不是它要找的朋友，可是不是.正方形又继续往前走着，它又看见一个三角形，正方形又跑过去看看三角形的脸，可惜又不是.正方形只好又往前走，看见了一个长方形，就跑到长方形前面看看长方形的脸，这回可找到了朋友.正方形可高兴了.正方形连忙对长方形说：“我们应该不止是朋友，说不定还是远房亲戚呢！”长方形说：“才不是呢.”正方形兴奋地说：“是的，我们是好朋友.我们有共同的特点，那就是我们都有四个直角，对边平行而且相等，对角线互相平分.”长方形仔细打量了一下正方形，又看了看自己，惊奇地说：“还真是像你说的这样.那我们以后就是好朋友了.” 正方形终于找到了好朋友，从此以后，它也不再自我吹嘘了.因为它知道在这个世界里比自己美的东西有很多很多.在几何图形的王国里，有三角形、正方形和圆形，它们一直在一起玩.三角形是灵活的，因为它既能变大，也能变短，既能正着身，也能歪着坐.正方形是规矩的，因为它只能变大，也只能变小.圆形是最圆滑的，因为圆形的图形一滚，就能滚得很远，说明圆形滚得很快，只要把圆形两头一拉，就能变成椭圆形，如果把圆形对折，就能变成半圆形，把圆形对折两次，就能变成四个扇形.它们真是千变万化的呀！这就是几何图形的王国里基本的图形，它们是最亲密无间的好朋友、好兄弟， 三个兄弟离开了几何王国，它们翻山越岭，爬山涉水，经过了一番辛苦，它们来到了一座繁华的城市.三角形看着这个城市说：“啊！这么多高楼大厦，这么多车和人，真是人来人往呀！”正方形听到了许多声音，说：“这里的声音多杂乱，应该让这个城市更宁静一些.”圆形看见这个城市说：“你们看，这些房子和亭子都可能被大水冲走了，人们都没有地方住和休息了.”三角形点子又多了，说：“咱们来建造一些房屋和亭子，让人们有家，有休息的地方.”三角形变屋顶，正方形变墙壁，圆形变窗户，这是一个房屋.三角形变成亭子顶，正方形变成亭杆，圆形变成桌子，这是亭子.一到夜晚，这里的灯像五颜六色的焰火溅落人间，马路上一串串车灯，像长河奔流不息. 三个兄弟离开城市，又来到了树林，它们看到树木全砍光了，鸟儿没地方住了，三角形说：“咱们来变一棵棵树吧！”说着，三角形变成了树叶，正方形变成了树杆，圆形变成了一个个鸟巢，让鸟儿有了美丽又温暖的窝住.有一个人走过，三个兄弟觉得那人很渴，三角形说：“我们变成果树吧！”说着，三角形变成了树叶，正方形变成了树杆，而圆形变成了果子，那个人看到有果树，就去摘果子，森林就又变成了果林了. 三兄弟边游玩边助人为乐，真值得我们学习哦。
正方形寻亲记
在图形世界里有一个自大的正方形。正方形不关遇到谁，都喜欢自我夸耀一番：“啊！我是多么漂亮，我的体形多么匀称！边一样长，角一样大！如果在我的身体中间画一条垂直于边的直线，然后沿着这条直线把我的身体对折，就和会一丝不差的吻合在一起。你么说这世界上还会有比我更完整的图形吗？”时间一长，大家都烦它了，看见它就躲得远远的。
于是，正方形只好一个人在街上闲逛，打发时间。日子一天一天的过去了，正方形感到很孤单，没有人跟它说话，没有人跟它一起玩耍。于是，正方形决定去找一个好朋友。正方形在马路上走着，突然，正方形看见一个圆圆的轮胎从它身边滚过，正方形赶紧跑过去看看轮胎的脸，看看是不是它要找的朋友，可是不是。正方形又继续往前走着，它又看见一个三角形，正方形又跑过去看看三角形的脸，可惜又不是。正方形只好又往前走，看见了一个长方形，就跑到长方形前面看看长方形的脸，这回可找到了朋友。正方形可高兴了。正方形连忙对长方形说：“我们应该不止是朋友，说不定还是远房亲戚呢！”长方形说：“才不是呢。”正方形兴奋地说：“是的，我们是好朋友。我们有共同的特点，那就是我们都有四个直角，对边平行而且相等，对角线互相平分。”长方形仔细打量了一下正方形，又看了看自己，惊奇地说：“还真是像你说的这样。那我们以后就是好朋友了。”
正方形终于找到了好朋友，从此以后，它也不再自我吹嘘了。因为它知道在这个世界里比自己美的东西有很多很多。
六年级水平的话可以参考以下观点：1、圆形 很自然可以联想到家庭 可以从家庭这个角度来写文章 突出重点在一家人的和睦 一家人在一起时的欢乐 也可以从人物角度出发 逐个来写 这样文章所表现出的是一家人的团团圆圆 。
2、正方形 可以联想到家乡的田野，田野的形状呢就像这个正方形一样 也可以想到我们小时候玩的游戏 3、长方形 可以想到 教室 课桌 然后进一步写到我们的课堂生活4、三角形 是个很牢固的形状，也可以想到家庭 比如 你是在顶上的那个点 爸妈是底下左右的两个点 是他们支撑着你 表达出一种父爱跟母爱5、月牙形自然想到月亮咯 或者同学 老师没眼睛 眉毛 可以从人物角度来写文章 比如老师笑起来的眼睛跟月牙似的 然后着重写老师 靠自己的想象吧 ， 生活中不缺少美 ，只是缺少发。长方形 可以想到 教室 课桌 然后进一步写到我们的课堂生活4:1，田野的形状呢就像这个正方形一样 也可以想到我们小时候玩的游戏 3， 生活中不缺少美 、圆形 很自然可以联想到家庭 可以从家庭这个角度来写文章 突出重点在一家人的和睦 一家人在一起时的欢乐 也可以从人物角度出发 逐个来写 这样文章所表现出的是一家人的团团圆圆 、月牙形自然想到月亮咯 或者同学 老师没眼睛 眉毛 可以从人物角度来写文章 比如老师笑起来的眼睛跟月牙似的 然后着重写老师 靠自己的想象吧 ，只是缺少发现美的眼睛 。
2、三角形 是个很牢固的形状、正方形 可以联想到家乡的田野，也可以想到家庭 比如 你是在顶上的那个点 爸妈是底下左右的两个点 是他们支撑着你 表达出一种父爱跟母爱5。希望对你有一些帮助六年级水平的话可以参考以下观点。
你应该先说清楚自己的学段。好针对你的年级层次给更合理的方案。如果你是小学高段或是初中生，请看下面的思路。具体怎么写，就得靠你自己组织语言了。
一、用这三个图形组成一个女子形体的人。长方形的上身，三角形的裙子，圆形当然是头。再随意给她编个故事即可。
二、《图形王国奇遇记》。先假设自己做了个梦，分别去了三个不同的国家，分别就是这三个国。“长方形国”的物品大多方方正正，人的性格也如此，规规矩矩，国中一片秩序井然；三角形国的物品也符合它的名称，国中的人都有些憨憨笨笨的，人们所做的也都是一些在我们看来荒诞不经的事——因为他们大脑不够发达嘛，行动也很迟缓；圆形国则乱作一团，什么东西都在不停地运动，人也一样，他刚说过的话就不算了，而且还很圆滑，常常有很多歪理，人也是来无影去无踪的，风一吹就没了踪影，然后又会突然出现在你面前，也是个很奇异很搞笑的国家。
总之第一方案容易控制字数，第二方案则容易写得很长，但第二个肯定新颖有趣得多。加油，好好写！！！
如图，这个图中包含了你所说的三个图形，寓意是，给我一个足够大的杠杆（或支架），我就可以撑起地球（圆形容地球）。说明，人的潜能是无限的，只要给我们平台或机遇，我们就可以成功的做好每一件事。你可以围绕这个图想一个故事。
当然，还是建议你自己再想一想还可以怎么利用这三个图形想到别的组合方法。自己想出来的才更有成就感哦！！
有一天，三角形、圆形和长方形大吵了一架，吵架的原因是应为圆形在看电视的时候有一个广告上面说：快来参加！快来参加！快来参加！快来参加我们的谁最有用，是三角形、圆形还是长方形快来踊跃参加吧！我们的热线电话是：123456~123456789快来踊跃参加吧！就是这样他们大吵了一架。后来他们边吵边走，来到了一个叫“很悲伤”的小学，这里没有一个玩具，小朋友们都很悲伤。于是，圆形当滑滑梯的身子，三角形当滑滑梯的滑板，长方形当滑滑梯的楼梯，组成一个大的滑滑梯。小朋们乐坏了，他们爬上去，又溜下来，整个幼儿园一片欢腾，小朋友们得到了快乐。幼儿园的名字也改成了“快乐”幼儿园。
然后三角形、圆形和长方形他们又来到了一个叫做一个“破烂”的村庄，在这个村庄中什么都没有，什么都是破烂不堪的。那里的房子下雨会漏水，锅子都破了个大洞，床都是用干草和树枝堆起来的。他们那里的人看起来很悲伤，脸上好像从来都没有过笑容。这让三角形、圆形和长方形他们心里感到很难受，觉得那里的人们很可怜，想去帮帮他们。于是他们动起来了。圆形变成了新的铁锅、桌子、凳子等日常用品。正方形和三角形变成了一栋栋的新房子。这使那里的村民非常感动，他们的脸上逐渐的布满了笑容，幸福和开心的笑容。
就在这个时候，三角形、圆形和长方形他们和好了，他们不再吵架了。因为他们看见村民们的笑容很幸福，很开心。所以他们也感到开心，所以什么都不计较了。都知道自己也有不对的地方。从此以后，他们是再也不吵架的好朋友，好伙伴了。
我觉得三角形、圆形和长方形都是有用的，比如没有了圆圈我们也不能把三角和正方形带替吧，所以 我觉得三角形、圆形和正方形都是有用的
三角形的支撑
在同一平面内，不在同一条直线上的三点顺次连接后就构成了三角形。古代埃及法老利用了这三角形的稳固、坚定、耐压的特点，建造出了金字塔这一世界奇迹。金字塔依三角形的定律以其独特的构造，支撑起了那永久的压力。إ
参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。إ
凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。إ
刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。إ
台下十年功，支撑起台上一分钟；读书十年苦，支撑起一朝天下名。这里面难道就没有“三角形”的支撑吗？回答是肯定的。没有意志、目标和追求这三点组成的“三角形”的支撑，谈何成功；失去意志、目标和追求这一“三角形”的支撑，耀眼的光辉怎么不会黯然失色？ إ
司马迁在遭受宫刑这一奇耻大辱后，正是因为有了信念、毅力和追求的支撑，才使他完成了《史记》这一历史巨著。إ
越王勾践卧薪尝胆，受尽了屈辱，但是志向、决心和毅力支撑着他，最终以少胜多，大败吴军，名垂千古。إ
一位打破了世界纪录的举重运动员说：“我撑得起世界纪录，但我举不起平时留下的汗水。”噢，原来那世界纪录也是由意志、信念和汗水来支撑的。إ
能支撑起惊人奇迹的，同样也是惊人的平凡与简单，普通做到极至也就不再普通了。把简单坚持到了尽头也就不再简单了。إ
科学的理论来自于无可辩驳的无数实验的支撑；正确的主张来自于千百万人真挚拥护的支撑。如果我们漠视可以用来依靠的支撑，就必会在偏见之下误入歧途。
酝酿和培育自己支撑的力量，才能托起明天的梦想，并化作辉煌。إ
“三角形定理”教会我们：要立足于这个竞争日益激烈的社会，只有把握住我们自己人生中的“三点三线”，才能成功。人生没了信念、梦想、自信的支撑，哪里能换来生命的绚丽？
支撑的力量是伟大的，支撑的过程是困难的，支撑的结果也是沉默的。我们只有把握好人生的“三角形”，才能支撑住我们自己的光彩人生。
1.圆的联想
圆，是一个普通的形状，在生活中无处不在。
地球是圆的，地球是我们人类生存的家园，正因为有了它，才会有我们人类，才会有生物，才会有我们现在如此美好的生活。如今，地球严重被污染，还在犹豫什么？我们应该携起手来，共同拯救地球！
金牌是圆的，它是荣誉与汗水的结晶。只有通过努力，才会得到回报。每当我们中国的运动员为祖国又获得一枚金牌时，那时多么快乐的时刻啊！
太阳是圆的，万物生长靠太阳。小树苗在太阳的呵护下，茁壮成长；花儿在阳光的照耀下，绽放出美丽的“容颜”；我们在太阳下，享受着温暖柔和的阳光，幸福地成长。
圆是幸福快乐的象征，每当我们张口大笑时，嘴就成了圆形，它定格了我们的喜悦和幸福。
硬币也是圆的，它是我们的生活中并不可少的，买各种东西、做生意、娱乐等等都离不开它。它不但可以帮助我们维持生活，还可以帮助我们娱乐，让我们的生活不那么枯燥，变得丰富多彩！让我们过得有滋有味！
圆无所不在，只要你仔细观察，一定会有更大的发现！
2.圆的联想
由圆我想到了养育我们的地球妈妈，她把一切都无私地奉献给了人类，让我们在一天快乐地成长，我们应该保护它。
由圆我想到了头盔，四川省汶川县发生的8.0级的大地震，我希望那些被压住的人有一个头盔，保护头部不受伤。
由圆我想到了奥林匹克的五环旗，第29届奥运会将在中国北京举行，那将是中国人最自豪，最骄傲的时刻。
由圆我想到了西瓜，西瓜圆圆的，切开墨绿皮，里面是鲜红鲜红的果肉，吃一口满嘴都沾满了红红的西瓜汁，让人吃了还想吃。
由圆我想到了太阳，太阳给了我们温暖和生的希望，假若没有太阳，地球上将什么也没有，假若没有太阳，就不会有人类的生存。
由圆我想到了手表，在白天里，它提醒我珍惜时间，晚上虽然在一边沉默不语，但一直坚守自己的岗位，这不正是老师默默无闻的精神吗？
由圆我想到了硬币，我要把我所有的硬币都捐给四川灾区的人民，让他们也能早日建设好自己的家园，过上好日子。
这就是我脑海中对“圆”的想象，现在我要画一个小小的圆，那就是句号了。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的关于秋的作文，欢迎大家分享。
夏去秋来，深绿的小草变得枯黄了，小花也不知道躲哪里去了。唯独菊花怒放了。田野间那美丽的秋色，只要你站在一望无垠的稻田边，仔细的用眼去观察，用心去感受，展现在眼前的是一副金色的画卷。
一阵秋风吹过，金色的稻海荡起了一圈圈粼粼的波纹。在阳光的照耀下，黄澄澄的稻谷就像一粒粒珍珠。几个小伙子一字排开，抡着镰刀割着稻子，豆大的汗珠从额头上流下来，脱粒机前面堆起了一座座“小金山”，大型收割机在紧张的工作着。此时，人们的欢声笑语和隆隆的机器声汇成了一曲动听的交响乐。漫步在乡间的小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。它们虽没有公园里的菊花娇艳，但让别人百看不厌，因为它们散发着乡村泥土的气息。哦！秋天是白色的!下雨的时候，秋雨绵绵像一位姑娘在倾吐自己的心事。我没有躲避，就让秋雨尽情润湿我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得让人陶醉。哦！秋天是蓝色的！秋是离别的日子，同样也是团圆的日子。秋包含着欢乐，泪水，辛勤和劳动。
看着这美丽的秋色，我不惊回忆起刘禹锡的秋词：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
枫叶接到了秋姑娘的讯息，变红了，随着风，发出沙沙的响声，有些枫叶耐不住性子，不由得从树上跳下来，翩翩起舞。便是一段美丽的舞蹈，它随风舞着，告诉人们秋天来了，这是一个丰收的季节，一个个新生命落下地来，就如刚出生的婴儿呱呱坠地的场景；
松柏还依然肃立的坚守在自己的岗位，一身绿色的军装让秋天愈加生机，他那雄伟的身姿，让人赞叹不已。
再过几个月，大雁就要南飞了，他们排成一行人字，在离开的最后关头，告诉人们：勤劳的人民一定会丰收，一定会有美好的结局。
不久，人们迎来寒冬，银装素裹，仿佛给大地披上了一层白色的地毯。
此时，万籁俱静，销声匿迹，动物们都进入了冬眠，人们也在为下年的收成与升计做准备。
秋姐姐，款款地走来了，夏弟弟慢慢地收拾着他的行装，等着下一个夏天的到来。
秋天，美在郊外。你看那一碧如洗的蓝天，还有那变幻莫测的白云，有的像一只羊，正在吃草；有的像一只蜻蜓，在飞来飞去；有的像一只小兔子，正在吃胡萝卜……在蓝天白云的下面，还有清澈见底的湖水，阳光照在湖面上波光粼粼。
秋天，美在树林。远看树林像一幅五彩斑斓的油画，红色的枫叶、黄色的银杏叶、绿色的柏树……，真是好看！走进树林里，阳光穿过树枝照在身上，感到很温暖。再看看草地，已经被掉落的树叶覆盖了，像铺上了厚厚的一层地毯，真想躺在上面美美的睡一觉。
秋天，美在田野。远看田野，像一块块拼图，散落在地上，田野里的小溪弯弯曲曲的流淌着。走近田野，沉甸甸的稻穗弯下了腰、圆圆的向日葵低下了头、雪白的棉桃露出了笑脸……
秋天，美在果园。一张张红红笑脸一样的苹果、一串串玛瑙一样的葡萄、一盏盏灯笼一样的柿子挂满枝头，果香四溢。
秋天真美，我爱秋天。捡一片黄叶悄悄的珍藏，秋天永远会向我们微笑。
秋天，是我最喜爱的季节。它给我带来了无限的快乐。
秋天轻轻地走进了果园里，一到秋天，许许多多的果实都已经成熟了。农民伯伯们收果实的时候笑得嘴都合不拢。
秋天，飘进了风景区。让大地披上了金黄的衣服，整个世界都是金黄的。在这幅以金黄色为主色调的画里，还会增添上五彩的菊花。有白色的菊花，有黄色的菊花……这些菊花不但颜色不同，就连花瓣的形状也不一样。这些各色各样的菊花给这幅秋景图添了不少的生机。使这幅秋景图更有灵气。
秋天，跟随着朗朗的读书声来到了校园里。把酷热赶走，把凉爽送给了同学们。又把整个校园梳妆了一遍，顿时，校园焕然一新，学校里的菊花开了，一朵朵，一簇簇就像绽开的笑脸，白的、黄的、紫的，争奇斗艳，仿佛在说：我是最坚强的，寒冷能奈我何？
秋姑娘，我是多么喜爱你呀！喜欢你的颜色，喜欢你的凉爽，更喜欢给人们带来的丰收和笑容。
“哗……”一阵秋风吹过，随着第一片树叶的落下，秋天便拉开了序幕。
秋天随着一阵凉爽的微风来到了生态公园。她穿着金黄的纱衣拂过每一片树叶，让他们换上了新装。秋风瑟瑟，每一片叶子都尽情欢唱。朦胧间，金色叶子变成了黄蝶，在更多橙黄的树叶间穿梭翩翩起舞。秋，那个美丽的画家，用秋风给银杏叶缀上了点睛之笔。刹时，一大片黄色从树上倾泻下来，如同下了一场金色的雨。落在地上，铺成一条黄垫子，仿佛在迎接秋之画家，指引他向树林树林深处飘去。没一会儿，一阵浓郁的香气从这片林中传来，令人陶醉。走近了看，发现桂花正在之上若隐若现。它们大胆地绽透着自己的芬芳，把迷人的香气传向远方。
“呼……”秋姑娘来到了田野，而她的秋风随从则欢天喜地地报着丰收的喜讯，它们到哪儿都很受欢迎，柿子笑红了脸，高粱笑弯了腰，农民十分欢喜，享受着秋天带来的硕果，一切进入了美好的喜悦当中。
秋是美景的灵魂，是丰收的象征，更重要的是，秋，更是生命的开端。
盼望着，盼望着，树叶黄了，秋天的脚步近了。秋姑娘盈盈而至，甩着金黄色的大波浪似的长发，仙手一挥，世界就变了另一副模样。世界一片金灿灿的，太阳不会刺你的眼。山红起来了，水清起来了，太阳的脸小起来了。
山楂、苹果、鸭梨、葡萄，你不让我，我不让你，都结满了果枝，红的像火，黄的似金，黑的似珍珠。树下飘着甜味儿，喜笑颜开的果农们唱着歌在收水果。丰收景象处处是；稻海翻金浪、玉米堆金山、高梁笑弯腰，果香千里飘，秋日胜春朝！
“一场秋雨一场寒”。不错的，像冰针划过你，可别怕，瞧去，雨把秋叶变成了二月花般红艳，雨把河水变得明镜般清澈；雨把秋天变得那么美丽动人！
落叶是最寻常的，一落就是一院儿，可别恼，细细观，像翩翩起舞的红蝶；像满天飞舞的花瓣，一片片，一阵阵，一群群优雅的秋天小精灵！那么美、那么妖娆，让人都舍不得去将她们扫走、舍不得去将她们丢弃。
震落了清晨满披着的露珠，
拖拉机声嘟嘟的说着耳语。
停下饱食过谷香的收割机，
粮仓中装满了玉米稻米，
秋天，留在了我们农家里。
落叶纷飞、天高云淡、枫叶似火、落叶沙沙。不说你也知道，我写的是秋，不过我写的是家里的秋。
我家的秋天变化真大。你看，夏天家里都开着电风扇，还动不动就开空调。秋一到，空调就下班了；风扇被收起，来到了地下室的身体里。秋天的晚上凉爽舒服，盖上大被美美的睡上一觉，真是舒服的很呐！
夏天的蚊子真多，在我家是无处不在、无孔不入，称霸一方，常叮得我不能入睡，叮得我身上一个个小红疙瘩，很痒。秋天就好了，蚊子们都灰溜溜地到阎王爷那儿报道去了，耳边再也没有那烦人的“嗡嗡”声了。秋天，我养的小乌龟本性未改，正在大口大口的吃鱼，我想它们应该多吃东西，好冬眠。
秋天，我们家的运动服派上了大用场：跑步、爬山、打羽毛球。
秋天的家是可爱的，是丰富多彩的。
四季之中，最喜欢不过的便是秋天。而秋天之中，最喜欢的便是深秋。
深秋的天空是灰蓝的，像是垂垂老矣之人的眼睛，浑浊而昏花。深秋的云朵也是灰色的，低低地压着大地，深秋的雨亦是灰的，打在老树的脸上，它阴郁地站着，让身上褐色的苔藓掩盖它的皱纹，秋，你多无情，剥下它们那美丽的外衣，让它们本身站在那里。
只有在枫林里，才能体会到秋的无与伦比的美。每到黄昏时，便喜欢独自一人走在林间小路，欣赏枫叶与暮色之间遥相辉映的美。被雨洗刷过的叶子就如同沾了水红珊瑚，太阳一照，便折射出耀眼的光，火红的叶随风飘零，便好像红蝴蝶翩翩起舞，旋转，最终落下。远处看去，却真好像有火在烧，我的心，便也跟着它一起烧了来。
凛冽的秋风，虽不如寒冬的风那般刺骨，却也带着一股驱不散的凉意。好像吹着吹着，花就谢了，树就枯了，草就黄了，人就老了。它吹散过冬日的寒冷，吹散过春日的疲倦，吹散过夏日的炎热，如今却使世间万物都苍老了。不过，它也只是在抱怨而已，一段时间后便恢复了正常的情绪。
秋，你是这样孤独，这样美，这样哀怨，叫我怎能不爱你？
风吹来了金黄；吹来了火红；吹来了庄稼成熟的气息；吹来了果林成熟的香味。
农民伯伯的田地里，高粱害羞地弯下了腰。放眼望去，仿佛一片红色的火焰。风来了，高粱随风涌动，组成了一条条红色的波浪。两条十字小路把高粱和麦子分成两个板块。农民伯伯走进“金地”，望着一望无际的麦田，脸上露出喜悦的微笑。在风的带领下，麦子纷纷向大伙儿点头示意，仿佛在说：“我们成熟啦，我们成熟啦！”
果园里，瞧去，一大片一大片满是果实。风一吹，树叶作响，果实蹦极，落在棉铺上，翻滚奔跑。石榴拨开树叶，向外眺望，一个个咧开了嘴，露出珍珠玛瑙，向主人微笑。一个个梨似黄澄澄的娃娃，摇动着身子，已经按耐不住喜悦了。
你看，风吹来了秋天；你听，风吹来了秋天……
我爱秋，爱她的瓜果飘香，爱她的五光十色。
秋的果园是盛大的，红彤彤的石榴挺着大肚子，左右摇晃，好像欢迎人们来摘它。黄澄澄的梨子，好似一个个葫芦，惹得行人驻足痴望。紫莹莹的葡萄又大又圆，颗颗饱满，好似晶莹剔透的紫水晶。轻轻闻一下，那淡淡的香气围绕在鼻尖，令人迫不及待地想把它吃掉。
秋天百花凋落，桂花树却昂然地挺立着。它不像梅花那样香气扑鼻，令人流连其中，但它的香气却让你刻骨铭心，那是一种淡淡的，却使人清新的气息。它的花不像梨花那样雪白、纯洁，是奇形怪状的，让人百看不厌，有的像小扇子，有的像包子，有的像小鸟的翅膀……
秋天是丰收的季节，金黄的麦穗一见到农民伯伯就低下了它的头，为农民伯伯请安，希望快点为人类多做一点贡献。火红的高粱见麦穗这样乐此不疲地付出，羞愧地红了脸。
人们爱秋，爱她的风和日丽，爱她的秋高气爽。
沙沙沙，沙沙沙。秋雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着悦耳的音乐，似乎在低声呼唤着即将成熟的果实，并提醒它们秋天来了。我漫步在秋天的田野上，顿时我陶醉在这美丽的田野里。秋天正是农民们丰收粮食的时候。这时一阵秋风吹过我才注意到那沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头来，再被风一吹就像一片金色的海洋……
接着，我又往前走了几步看到了许多白色的野菊。这些野菊虽然没有公园里的菊花妖贵，但它的芬香却让我百闻不厌，仿佛许多白衣天使为民治病。
我又走进一个果园里，果园里的果子都又大又圆，农民们个个咧开嘴笑着赳自己劳动的果实。
我又走进一片树林所有的树叶都掉光了，只留下了一个光秃秃的身子，枫树的树叶变红了，有的树叶落下去像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
这次我又看到了那不畏寒冷的----串串红在竞相开放;一朵朵小巧玲珑的红衣少女在钢丝上翩翩起舞，美丽极了。似乎一碰就会发出悦耳动听的音乐。
秋天真美丽啊，秋天是个让人期盼的季节啊!我喜欢这美丽无比的秋天。
冬天刚过去，春天就到来了。
走在田间的小路上，远远望去，构成了一副美丽动人的画，两旁的小草中夹杂着小花苞。碧绿的湖水中，鱼儿欢快的游动着，是那样的生机勃勃，鸟儿也从南方飞回北方，叽叽喳喳的叫着。
早晨起来还是带有一点寒意，早晨的被窝是最暖和的，赖在床上就不想起来，拉开窗帘，刺眼的阳光透过紧闭着的玻璃窗，就像芦笋要钻出大地一样。温暖的阳光照在身上舒服极了。
早晨乘坐着爸爸的摩托车，风还带有一丝寒意么就像一把剑刺在脸上，难免会有一点点痛，等到下车时手脚冰凉了。
春季的原野是最美的，远远望去，像一块绿色的毛地毯。原野上的牧人驱赶着羊更让原野生机勃勃了。
秋天的到来迎来了另一个世界。
秋天的景色也是很美的。等到秋季的时候春天是碧绿的树叶早已枯黄了，树叶不停地掉落着，走在那样的景色下特别 的浪漫。
唐朝诗人刘禹锡曾经用过这样一句来形容秋季：“何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。”秋天走在田野间看着未收割金黄的稻谷，感觉就像走进了人间天堂，是那样美。
春天与秋天的景色无法相比的，春有她的柔情美，秋有它的悲伤美。像小孩子的脸表情各有特点。
一年四季，许多人赞美生机勃勃的春，也有许多人喜欢草木茂盛的夏，更有一些人爱大大咧咧的冬。而我，则喜欢那金色的秋。
秋，田野是金的。丰硕的金谷子把杆儿都压弯了，可杆儿还笑得不失绅士风度！等着那忙得不亦乐乎的农民伯伯来把它收割呢！
秋，桔林是金的。林里，桔子你不让我我不让你，都结满了果！它们笑着挤着在树妈妈的身上毫不客气地生长着，沉得把树妈妈累坏了忙叫风姑娘传达丰收的金色气息。
秋，树林也是金的。树阿姨把绿的耀眼的绿长裙换成一身金色晚礼服，好像要去盛会似的，亭亭玉立，足可以与西施媲美呢！
秋，菜地是金的。瞧！那金得逼你的眼的菜花是那么美，小绿的茎上点着数十朵小花，娇滴得忍不住立刻摘它回家吃上一顿好菜！
秋，农民伯伯的笑更是金灿灿的。瞧！农民伯伯们笑着割着稻谷，笑着收果实，又笑着晒谷子、收谷子。天上的太阳把他们的脸照得更金灿灿地了。这，不是刺眼金而是温和可亲的金，令留恋着。
秋，万物都是金的，是美丽和谐的金色。我爱这美丽的秋天，我爱这金色的秋天！！
天气渐渐转凉了，不知不觉中，秋姑娘已提着裙子向我们姗姗走来。
秋天，不像春天那么百花争艳，不像夏天那么炎热，不像冬天那样有着皑皑白雪……但在我心中，秋天却是最美的。
秋天，虽然没有春天那样百花争艳，可它有醉人的枫叶，一片片枫叶从树上飘落，落在地上，给大地铺上了一张火红的地毯；落在花坛中，给花儿们增添了一件金里透红的秋装；落在孩子们的心坎上，孩子们的笑声在学校里徘徊……
秋天，虽然没有夏天那么炎热，可它有一缕缕西风，吹醒了田野里的稻谷，吹醒了土地上茁壮成长的高粱，吹醒了果园里的果子……让农民们脸上有了丰富的喜悦，也让孩子们吃到了香甜可口的水果。
秋天，虽然没有冬天那样有着皑皑白雪，可它有一身金黄色的裙子，这裙子是用蝴蝶点缀的，是用落叶制成的，是用果树添色的……这裙子比桃花还要闪亮，比牡丹还要美丽，比月季还要绚丽！
我爱秋天，因为它，世界才更加美丽；因为它，我们的生活才如此多彩。
故乡的秋总是那么的从容、淡定。像一位进京赶考的游子，在江南的雨季轻轻行过，且歌且行。
带走了江南杏花春雨的水韵，留下的则是那小桥流水的诗篇。
又是一年的秋，唱尽了西风。怅惘着无限的悲和那内心的抑郁，用笔书写着秋的长卷，不知不觉，笑已泛在脸上，突然的悟道，这秋好美的。
惊鸿一瞥，落日楼头。
周日的下午，天香刚被洗过的淡蓝色被单，松松散散的。久违的自由，望穿了秋水，落日的余晖散在了破旧的屋顶上。飒飒的风吹得门窗吱吱呀呀的响着，此刻我的心已飞出了胸膛。
残阳盈江，日暮乡关。
回家，道阻且长。在这不完美中我却品出了另一道完美。
如血般的残阳，映在索河之畔。归途的人儿宛如水中的游鱼匆匆的游走着，像一幅油画，挂在了天宇之下。我的家，不远，就在那夕阳隐却了最后一丝光影的地方… …
笔尽西风，秋叶曼舞。
秋晚，风显得又急又狂。一扫便清却了“三春暮”梧桐叶，随风而舞，唱尽了秋的最后的别曲。
愚笨的我，下笔无从，停下了笔，观这年的秋，将这秋的美景受灾了我的心中。待来年，我在行笔记下另一段闲情，赋予这秋… …
其实我觉得北京这一博士后，为了完成论文，送了五个半月的外卖，说明他是一个很努力的人，另一方面也说明他在学术上是一个很认真，很严谨的人，正是因为他的努力执着，才能很好地完成他的论文。所写出来的论文也更加的真实，也更加的贴合实际。
他为了写真实的论文，选择了实际调查，经历了半年多的实际调查当中，写出了这一篇论文，引发了轰动。
北京大学一博士后为完成论文送五个半月外卖，他的学习精神勇气可佳，所谓没有调查就没有发言权，他为了使自己写出的论文更有实际依据，特地自己送了半年的外卖，体验一下外卖的数据生活，然而这样的博士论文才有更有说服力。
这位北大博士叫陈龙，他是北京大学社会学系博雅博士后，做骑手是为了完成博士论文的田野调查， 他的调查围绕着一个社会学的核心命题：资本如何控制劳动者，而劳动者又是如何反抗的？
但是这件事引起了广泛的关注，是为什么呢？
一、北大博士后的头衔
北大博士后的头衔让陈龙做的这场调查引起了很广泛关注，但其实大家关注的重点是：高学历选择做骑手算不算国家资源的浪费？我个人感觉是不算，因为高学历的人仍然是具有职业选择的自由性，选择做什么职业是人家的自由，其次，越是高的学历就越会明白人生的幸福取决了自己的感觉，所以选择高薪的，不如选择自己开心的，最后，高学历的人追求与普通人不同，看的世界更加宽广，选择也会越广泛。
二、为了研究送外卖
这位北大博士为了做研究选择的办法特别实在也特别实用，那就是做数据需要从群众中来到群众中去。我觉得这种为了数据实事求是，敢于深入生活的精神特别值得学习，有多少人会为了一组真实的数据亲自去做这份工作呢？为了研究送外卖也算体验了生活，也把数据拿到手了。
三、劳动者如何反抗资本
从陈龙的报告里我们可以看出，骑手其实是在想办法拖延时间，完成更多的单数，系统则是在想办法提升骑手的效率，让骑手无法通过“挂单”来拖延时间，要求骑手必须按时到店。在这个大数据的时代里，我们的一举一动都被监测着，都被分析着，包括劳动者的行为模式也被分析着，互联网在想尽一切办法压榨劳动者的每一分利益，而劳动者也在通过各种漏洞来保证自己的利益。
众所周知，幼儿教育是基础教育，在幼儿未来的人生发展中具有重要的意义。幼儿时期是良好习惯养成的最重要的时期。下面是我给大家推荐的农村幼儿园教育论文的参考范文，希望大家喜欢!
农村幼儿园教育论文的参考范文篇一
《农村幼儿教育的多元化发展》
[摘要]促进幼儿教育事业的发展对于提高我国国民总体素质、实现社会进步意义重大。成都市是城乡统筹实验区，双流县是经济社会发展最好的区县，分析和研究其农村幼儿教育的多元化发展模式，对于实现成都市城乡一体化发展、实现社会和谐具有重要意义。本文通过对成都市双流县农村幼儿教育发展现状的田野调查，将公立和公益幼儿园、社会民办幼儿园以及家庭自我化幼儿教育模式进行了对比，并对农村幼儿教育政府主导、社会参与的多元化模式进行了分析。寻找农村社区幼儿教育事业现存问题产生的原因，探讨农村新型城镇化过程中幼儿教育的发展路径，总结农村社区幼儿教育的“政府+社会+家庭”综合化、多元化的发展模式并提出实际性的对策和建议，研究结论有助于为农村幼儿教育的发展提供借鉴。
[关键词]幼儿教育;农村;多元化发展
[中图分类号]G61[文献标识码]A[文章编号]1005-6432(2014)48-0166-02
幼儿教育是国民教育中的特殊阶段，良好的幼儿教育对人生发展意义重大，具有国民教育的基础性、全局性和先导性功能。幼儿教育激发儿童学习兴趣，培养良好学习习惯，有利于提高国民整体素质，产生巨大的潜在社会效益和经济效益。
1双流县农村社区幼儿教育现状
成都市双流县是全国百强县(2013年排名第15位)，2013年地方公共财政收入达60亿元，全口径税收收入超过100亿元。有强大的经济实力作为支撑，其社会公共事业发展相对较好，幼儿教育发展具有一定保障。双流政府以高水平、高质量普及学前教育为总体目标，以促进学前教育公平为根本，不断扩大公益性幼儿园覆盖面，已完成全部镇及街道的附属幼儿园和农村新建幼儿园的标准化建制，在四川省率先实现县级公办建制幼儿园的镇域(街道)范围“满覆盖”。
除公立幼儿园外，因农村地区历史遗留以及受地理因素、文化和社会发展环境特殊性的影响，县域内仍存在水平参差不齐的民办幼儿园。部分民办幼儿园人员配备齐整、办学水平高、教学实施完善、教学理念先进，甚至超过很多优秀公立幼儿园;但仍有部分民办幼儿园由于客观条件限制，只能以规模偏小的家庭作坊形式存在，师资水平、教学设施等条件较差，大多存在管理混乱以及政府监管缺位的问题。
2双流县农村幼儿教育存在的主要问题
(1)师资配备尚未完全到位。双流县教育局提出“三年提升行动计划”的要求，即到2017年年末全县25所公办建制幼儿园要配备在编教师528名，而截至目前仅完成编制教师配备人数318名，缺编率高达34%。此外教师学历总体水平偏低，以大专为主，中专次之，本科及研究生以上教师较少，男性教师极度缺乏。公立幼儿教育师资情况尚且如此，其他社会办学幼儿园情况更加严重。
(2)客观因素影响入园率。随着乡镇幼儿园区域中心化发展，按照规定适龄幼儿多集中于各乡镇(街道)唯一一所公办或公益幼儿园接受三年学前教育。但受农村地区居民分散居住影响，部分家庭条件有限的农民接送困难(这一问题在农忙时期尤其突出)。很多农民被迫就近选择民办幼儿园入托。由于公办及公益性幼儿园的资金来源有政府补助，民办幼儿园的资金来源则主要依靠收取的幼儿学费、建园费等其他费用，这样间接导致某些家庭较偏远的儿童被迫放弃公办幼儿园，享受不到政府对公立幼儿园的财政补贴，形成了事实上的社会资源分配不公。
(3)教师社会保障水平不均。首先，公办在编教职工参加事业单位养老保险，聘用人员和民办园教职工参加城镇职工养老保险，导致幼儿园教师师资来源出现明显差异，资源严重不均衡;其次，教师来源不同、能力不同又导致教育水平差异，优秀幼儿园教师学习国内外先进教育模式，更注重孩子个性、实践能力以及创造性思维的培养。而某些幼儿园由于条件限制，水平低下，缺乏针对性，“幼儿园小学化”趋势严重;最后，硬件、软件上的差距又会不断拉大幼儿园之间的差距，不断恶性循环。
(4)政府责任不明确、监管存在死角。部分幼儿园，尤其是民办幼儿园因追求经济利益引发安全事故、教学事故等问题也偶有出现，暴露出监管缺失、审批不到位等问题，也间接证明行业秩序需进一步整顿，制度管理上尚存创新空间。
3促进双流县农村社区幼儿教育多元化的对策建议
3.1政府主导
明确政府的主体责任，加大财政投入、降低社会幼儿园园税负。切实履行文教、财政、卫生等多部门行政职能，多渠道、多方式筹集经费，建立起政府、投资人、家长、社会团体共同参与、共同投资的多元化投资机制。确立公办引领、民办补缺的发展思路，采取龙头带动、集团运作的方法，推动公立幼儿园互相竞争。同时打破区域限制和管辖限制，引导优秀教师流动，对民办幼儿园进行对口帮扶，提升教师队伍的活力与创造性。健全相关的法律法规，加强对幼儿园硬件和教师等软件的资质审核和后期监管。建立严格的实习考核制度和评分系统数据库定期审查，对考察不合格的教师一票否决，对有劣迹的教师终身禁入。提高幼教待遇，打破公立、公益及民办幼儿教师的壁垒，建立激励机制，有序调动优秀教师合理分布，真正造福于农村教育事业。
3.2理念创新
农村幼儿教育内容应贴近实际。如可借鉴教育学家苏霍姆林斯基“蓝天下的学校”理论，以自然环境作为载体，充分利用各种天然资源让幼儿在大自然的游戏中提高认知力、想象力和创造力，开辟田野课堂，释放儿童天性，激发学习兴趣，引导幼儿自主探究和建构，创设充满“野、趣、乐”的自然环境。确立“根植本土、因性而教、启迪心智”的自然教育辅助课程体系，让处于农村环境的幼儿享受到适合自身的特色化学前教育。
除特色化辅助教育外，规范化体系也是对民办幼儿园发展的重要手段。教育部门、教师、管理方更新教育观念，严格遵循幼儿教育典范，遵守政府规定，借鉴国内外幼儿园的先进经验，努力做到因人施教、因材施教。在幼儿教育相对问题较多的民办幼儿园管理上，着力在民办幼儿园内部建立严格、细致的绩效考评和水平等级评比等制度，激发教师教学活力，促进自身技能的不断提升。同时也应该与辖区内或市域内优秀的公立幼儿园、示范幼儿园以及主管教育部门建立战略伙伴关系，接受帮扶。通过组织本园优秀教师的再学习、再培训，将先进的、优秀的教学理念及方法带到农村民办幼儿园中，打开上升空间、提升教育资源。
3.3管理创新
充分利用现代科技手段提升教师水平。以“MOOC+远程教育”模式开展后续培训，促进教师能力升级。将幼教名师授课、优秀教学游戏、标准化素质培养等视频和文字内容等信息资源实现共享，实现幼儿教育“城与乡”、“公与民”之间的无差别化。
注重教学资源的多元化引入，如充分利用所辖区域内大学生假期时间进行社会实践机会，或者以兼职形式将培养人才的课堂从大学搬到农村社区，既解决农村社区型幼儿园的活力问题，也解决农忙时间教师缺乏等突出问题。提高学生的实践能力的同时促进学生学以致用，避免理论与现实脱节。
将“MOOC+远程教育”这一模式分为幼儿学习、教师提升、教育村民三大板块，打破因地区经济水平不均所造成的教育资源失衡的格局，打造随时、随地、按需、可重复的网络学习的平台，提供版本齐全、形式多样、理念先进、及时更新的同步课堂。创造农村幼儿教师的自我提升新路径，增强不同空间教师间的互动，拓展视野。
提高农民家长的素质，通过宣传教育促进政府、社会、家庭以及儿童之间的共同进步。转变农村家长思想，更主动地参与幼儿教育。通过强化父母是孩子的第一任老师这一优势，推动家庭版素质教育，为孩子也营造良好的成长环境，将家庭教育、学校教育和社会教育三者更好地结合，促进幼儿身心健康。
4结论
双流县农村社区幼儿教育仍存在一些问题，但是，通过持续强化公办幼儿园的力量，结合社会幼儿园的互补作用，将会逐渐产生深远的影响。农村幼儿教育事业的发展需要以政府主导，社会力量参与，农村家庭积极参与的多元化支持、帮助和推广有特色、有效益的公办和民办幼儿园，促进建立农村社区幼儿教育的社会多元化模式与健全农村社区幼儿教育管理体系，使我国农村社区的幼儿教育事业迈上新台阶。
参考文献：
[1]梁艳.农村幼儿教师“培养―培训”一体化模式探究[J].当代教师教育，2013，6(3)：89-93.
[2]皮军功.自然教育：农村幼儿教育的基本理念[J].学前教育研究，2012(11)：17-25.
[3]阳艳波.浅谈“蓝天下的学校”对我国农村幼儿教育的启示[J].当代学前教育(幼教动态)，2009(4)：46-48.
[4]郭建昕.当前农村幼儿素质教育实施的困境与对策――基于对某农村幼儿园园长的访谈[J].教育与教学研究，2012，26(3)：119-125.
农村幼儿园教育论文的参考范文篇二
《浅谈农村幼儿园的创新教育》
摘要：幼儿教育作为教育的基础，幼儿创新教育也被提上了议程。传统的家庭教育、幼儿园教育、社会教育及文化教育影响着幼儿创新教育的发展;为幼儿提供宽松、民主的生活、学习环境，有效促进幼儿创新能力的发展，是本次研究的重点。但是创新教育在城市幼儿园开展较好，由于农村幼儿园条件有限，加上家长对幼儿教育认识不够，创新教育在农村幼儿园开展是有一定的难度。
关键词：农村;幼儿;创新教育;研究
《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园的教育活动应是有目的，有计划的教育过程”，“组织教育活动应根据不同的教育内容充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活的运用集体活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展”。这就体现了幼儿教育在教育过程中的主体地位。但是，农村幼儿园在条件师资等方面都圆圆不及城市幼儿园，但也有自己的一些有利条件。因此，我们在开展农村幼儿园时应利用自己幼儿园的有利条件及农村丰富的物质条件。那么如何看待农村幼儿创新教育呢?我将从以下几方面来阐述：
一、农村幼儿创新教育的重要性
当前，开展创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，已经成为我国整个教育改革的灵魂。而农村幼儿园的幼儿思维不够活跃，见过的世面较少，想象能力远远不如城市幼儿，所以农村幼儿园开展创新教育就更加重要。
二、幼儿园创新教育的原则和内容
幼儿教育实施创新是教育的开端，其改革目标更须定位于成为“培养创新精神和创新人才的摇篮”(江泽民语)，幼儿园实施创新教育主要强调培养幼儿的创新意识、创新精神，是每一个受教育者自身的主体地位、主体力量都得以增强，使其生命的活力得以充分的发挥，创造的潜能能够充分开发。创新教育是一项长期的系统工程，必须从小培养人们的创新意识，创造思维和创新能力。幼儿园尤其要注重创新教育，其教育原则必须是开放式、启发式，并同时注重智力因素与非智力因素的培养。
三、传统教育影响幼儿创新能力的发展
幼儿创新能力的发展，不仅受遗传因素的影响，如性格、气质类型等，而且主要受教育的影响，包括家庭教育、幼儿园教育和社会教育等。不同的教育对创造力的影响不同，有的鼓励幼儿创新能力的发展，有的则抑制幼儿创新能力的发展。反思我们的传统教育，都难以找到创造力发展所需要的那种自由的空间，相反传统教育在很大程度上制约、阻碍了幼儿创新能力的发展。
(一)传统的家庭教育对幼儿创新能力的影响
毫无疑问，家庭教育是幼儿成长的最初教育环境，是影响幼儿创新能力发展的一个重要因素。在家庭传统教育的观念中，幼儿不是被看作幼儿自己，而是被当着家长的一部分，孩子服从家长的意愿，是天经地义的道理，幼儿的独立性与创新能力的发展就这样被“理所当然”地蚕食了。而农村幼儿大部分是留守儿童，由爷爷奶奶等年纪较大的人带，他们喜欢溺爱幼儿，认为幼儿在学校学习就是来认字的，对幼儿的教育不够科学。没有给幼儿一个和善、温暖、融洽和民主的气氛，所以创新教育被忽视了。
(二)传统的幼儿园教育对幼儿创新能力的影响
幼儿园教育作为一种有目的、有组织、有系统的教育，在影响幼儿创新能力发展和潜能开发的因素中，比家庭教育具有更重要的意义。
传统的教育观念认为，那种乖乖的听成人话的孩子才是好孩子。正是这种所谓的“好孩子”标准束缚了孩子创新的积极性，抹杀了蓬勃的天性。创新教育是一种以人为本的主体性教育，所以，农村幼儿教师首先应该将幼儿看做一个独立、完整、主动的个体，有自己的需要和尊严。教师与幼儿之间应该建立一种平等的、互动的关系，调动幼儿的主动性通过幼儿的主动学习来培养兴趣和发展创新潜能。教师应站在幼儿的立场上，带着一颗童心看待幼儿的行为、需要、兴趣、好奇、冒险、自信是典型的创新能力的体现，教育要理解和保护幼儿创新表现，使之成为幼儿稳定的心理品质，教师不再是权威的代表，而是保护，激发幼儿创新的支持者。
(三)传统的社会教育及文化教育对幼儿创新能力的影响
传统的社会及文化教育使幼儿创新能力发展受到极大的束缚。有创新能力的孩子常常思维活跃，求知欲旺盛，喜欢从不同角度去探究事物，所以在社会生活中，由于幼稚和缺乏经验，孩子的种种创新表现常常使人们将其行为与错误、缺陷、顽皮、任性等相联系，这使得孩子的创新热情被浇灭许多。
四、促进幼儿创新能力发展的有效途径
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，人民教育家陶行知的名言时时激励着我，作为一名农村幼儿教师，我将从家庭教育、幼儿园教育及社会、文化教育等几方面着手，为幼儿提供宽松、民主的生活、学习环境，有效促进幼儿创新能力的发展。
(一)形成民主型的家庭教育
转变传统教育观念。在传统的家庭教育中，家长往往一味要求孩子听话。孩子上幼儿园要听老师的话，在家要听大人的话，不管是否合理，其结果是以家长的愿望和兴趣、思维和意志强制孩子接受，从而泯灭了他们创新意识和自主行为。所以，我们应多于农村家长沟通、交流，改变把孩子作为家长的隶属物的家教观念，改变不平等、不尊重孩子的家教意识，树立“开放性”、“科学性”、“家庭、社会和学校立体教育性”观念，实现家教观念的转变，是培养孩子创新意识的前提条件。
再次，多带孩子走进大自然。农村幼儿园具备这个得天独厚的条件。美丽的大自然给人类增添了丰富多彩的生活，同时它也是诱发孩子智力开发的外部刺激。这种画境式的环境刺激对儿童的智力开发具有很强的推动作用，有助于培养孩子的观察力、想象力与探索兴趣。因此，经常带孩子走进大自然，引导孩子观察花鸟虫鱼，了解动、植物的生长与变化，欣赏大自然美景，探索大自然的奥秘。这些都是培养孩子创新意识的基础。
(二)营造民主轻松的幼儿园教育气氛
幼儿创新教育是一种渗透教育，在幼儿园里首先是要创设有利于发展幼儿创新能力的条件、情境、场所等。其次，应该为幼儿的创新性思维发展创造一个民主、和谐、宽松、自由的教育环境，使他们能够在民主自由的氛围中，大胆思考，勇于标新立异，敢于突破传统思维模式的束缚，并获得家长和教师的支持与肯定。幼儿和教师建立起一种平等、信任、理解、尊重的和谐师生关系，创造民主和谐的教育与活动环境，能够有效地激发幼儿主动积极地参与学习和活动过程。
为了提高幼儿的创新能力，我们不一定要去创设“创造角”，设计所谓的创造性活动，因为一旦使得创造依附于某种特定的对象，教育者就会有意无意地将创造物化为创造结果。因此，幼儿创新能力的提高，应交织在日常生活中，融入教学中，教师要抓住幼儿身边发生的每个能激起他们思考、想象以及他们感兴趣的事、物、情、境，让幼儿内在的创新冲动释放出来。
再次,家园共育也是一个不容忽视的重要因素，教师要多向家长宣传幼儿创新教育知识，家园互相配合，为孩子发展其创新能力提供一致的适宜的环境。
参考文献：
1、《创造力开发读本》(11页、45页、47页、49页、52页)。
2、文章《当今幼儿创新教育的实践与思考》
3、文章《为幼儿创设激励求异创造表现的环境》。
在希望的田野上是我们非常熟悉的一首歌曲，他是非常有时代意义的，我们任何时候听到这首歌就知道那个时代人们过的是什么样的生活，这就是这首歌的证史价值。
写作背景：1978年，党的十一届三中全会的召开为中国农村的全面改革制定了美好蓝图，随着家庭联产承包责任制的深入推行，在短短的几年中，中国的农村发生了翻天覆地的变化，农民生活质量显著提高，农村到处呈现一番生气勃勃的景象。为了反映农村这一深刻变化,1982年，作曲家施光南与词作家晓光一起满怀激情与对中国改革开放事业的赞颂与希冀写下了这首歌。
生态环境是我们生存的必需品,我们应当加以保护,如果我们稍微不注意,将会酿成无法收拾的后果.下面这件事便应证了这一点.1992年11月19日,山西省忻州市一位农民张某在忻州地区环境站宿舍工地干活,捡到一个亮晶晶的小东西,便放在上衣口袋里,几小时后,他便出现了恶心、呕吐等症状.十几天后,他便不明不白地死去.在他生病期间照顾他的父亲和弟弟也得了同样的“病”而相继去世,妻子也病得不轻.后来经过医务工作者的调查,才找到了真正的病因,那个亮晶晶的小东西是废弃的钴60,其放射程度高达10居里,足以“照死人”.经过调查,这个废弃的放射源―钴60是属于忻州地区科委的.1973年,当时的忻州县地区行署科技局即现在的忻州地区科委,为了培育良种,就在上海医疗器械厂的帮助下筹建了钴60的辐照装置.后来,这几个钴源的克镭当量弱化,钴源装置不再需要.1981年,忻州科委迁往新址,原址由地区划归忻州地区环境监测站.但是钴60辐照室和两间附属操作室仍归科委占用.同学们,如果不是科委的粗心大意,不是生态环境的污染和破坏,那些无辜的人会死吗?如果这还不足以使人信服,下面这些数据一定能让你目瞪口呆.有资料表明:目前全球人口正以每年9000多万人的幅度增长,世界人口到2000年已达到60亿,到本世纪中期,将达100亿.全球已有30%的土地因人类的活动遭致退化,每年流失土壤约240亿吨.全世界中的病菌和污染物每年造成2500万人死亡.全球每年向大气中排放的二氧化碳约有230亿吨,比上个世纪初增加了25%.与此同时,空气中的颗粒物质、二氧化碳、一氧化碳、硫化氢等污染物也大量增加.全世界森林面积以每年约1700万公顷的速度消失,平均每天有140种生物消亡等. 同学们，所有这一切都在向人类发出警示：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己。人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未来。保护生态环境吧，保护我们赖以生存的地球！！
未来可能会将红枣做成红枣糕，红枣泥，或者是一些红枣制品，或者是红枣夹心儿的食物这些销量会比较高，单卖红枣可能不会有人愿意购买。
枣的大小都应该是和品种有关系。和田大枣，它的核比较小，可能是他的这种品种就是这种特性。
土 壤：亘古无污染的辽阔沙质土壤，是红枣纯天然的保证。日 照：日均长达10小时的充足日照，使枣树光合作用更充分。温 差：昼夜近20度的温差，使红枣的营养成分存储更多。无霜期：全年长达220余天的无霜期，使红枣的成熟时间更充裕。灌 溉：万年冰洁雪水的浇灌，使红枣矿物质含量更丰富。这些内地鲜有的自然环境和独特气候，使得果树鲜有病虫害发生，因此不需要对枣树喷洒任何农药，这给“和田枣”的生长创造了一个天然的无公害栽培环境。
和田地处新疆南部，干旱少雨，光照时间长达15个小时，昼夜温差大，当地红枣以其个大、皮薄、核小、肉厚、颜色好、干而不皱。下面就由我为大家介绍下和田大枣的功效和作用，希望对大家有帮助。
和田大枣的功效和作用
补血;抗衰老;抗过敏;抗癌的作用;护肝;缓和药性;康复身体。
补气养血：红枣为补养佳品，食疗药膳中常加入红枣补养身体、滋润气血。台湾免疫学博士孙安迪大力提倡平时多吃红枣、枸杞，能提升身体的元气，增强免疫力养血安神：女性躁郁症、哭泣不安、心神不宁等，用红枣和甘草、小麦同用，可起到养血安神、舒肝解郁的功效。
减少老年斑：红枣中所含的维生素C是一种活性很强的还原性抗氧化物质，参与体内的生理氧气还原过程，防止黑色素在体内慢性沉淀，可有效减少色素老年斑的产生。
保肝护肝：红枣中所含的糖类、脂肪、蛋白质是保护肝脏的营养剂。能促进肝脏合成蛋白，增加血清红蛋白与白蛋白含量，调整白蛋白与球蛋白比例，有预防输血反应、降低血清谷丙转氨酶水平等作用。用红枣50克、大米90克，熬成稠粥食之，对肝炎患者养脾护肝大有裨益。用红枣、花生、冰糖各30至50克，先煮花生，再加红枣与冰糖煮汤，每晚临睡前服用，30天为一疗程，对急慢性肝炎和肝硬化有一定疗效。提示：糖尿病人最好少食用，因为红枣含糖量太高。
和田大枣的营养价值
和田大枣含有丰富的维生素A、C等人体必需的维生素和18种氨基酸、矿物质，其中维生素C(抗坏血酸)的含量竟高达葡萄、苹果的70~80倍，维生素P的含量也很高，这两种维生素对防癌和预防高血压、高血脂都有一定作用。据《黄帝内经》《本草纲目》记载：枣具有益气养肾、补血养颜、补肝降压、安神壮阳、治虚劳损之功效。红枣中含量丰富的环磷酸腺苷、儿茶酸具有独特的防癌降压功效，故红枣是极佳的营养滋补品。在中医里，红枣的应用可分为以下几种：健脾益胃：脾胃虚弱、腹泻、倦怠无力的人，每日吃红枣七颗，或与党参、白术共用，能补中益气、健脾胃，达到增加食欲、止泻的功效;红枣和生姜、半夏同用，可治疗饮食不慎所引起的胃炎如胃胀、呕吐等症状。
和田大枣的产地介绍
和田地处新疆南部，干旱少雨，光照时间长达15个小时，昼夜温差大，当地红枣以其个大、皮薄、核小、肉厚、颜色好、干而不皱。维生素C含量丰富，高于苹果含量的七八十倍，鲜枣中碳水化合物含量比各种蔬菜和其他水果都高，糖分含量很高，和田的大红枣，全国的极品大枣，肉非常厚，核很小，口感是哈密红枣不可比的!可以煲汤，熬粥，泡茶或直接吃!很好的食补品。另外和田红枣含有药用价值的月桂酸、豆冠稀酸和油酸、花生酸、亚麻酸等，具有补脾益气、润肺生津、养颜驻容、延年益寿。
和田大枣的治病小方
一、高胆固醇血病：大枣10枚，芹菜须根25克，水煎服1日3次，连服15天。
二、妇女精神忧郁、虚烦不眠：大枣30克，甘草10克，浮小麦10克，水煎服，每日一剂。
三、贫血：大枣100克，加水煎熬，食枣，饮汁，经常食。
四、老年及病后体弱：大枣10枚，黑豆100克，粳米100克，常法加水煮成枣粥连吃15天以上，可稍加冰糖适量。经常服食。
五、高血压动脉粥样硬化：大枣16枚，黑木耳15克，加冰糖适量，加水炖服，经常服食。
六、小板减少性紫癜：大枣50克，绿豆50克，红糖适量，加水煮成红枣绿豆汤，天天连吃15天以上。