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绿色通道（建设），是以公路、铁路、河渠、堤坝为主线，统一规划，路基（堤面)绿化和两侧造林绿化统一布局，沿线的城镇、乡村绿化美化统一推进，乔、灌、花、草结合，实现通道沿线林木连线成网。
绿色是由蓝色和黄色对半混合而成，因此绿色也被看作是一种和谐的颜色。它象征着生命、平衡、和平和生命力。对孕妇而言，绿色可以制造一种平静安宁的氛围。绿色是最容易被看见的颜色，因为绿色经过水晶体几乎刚好落在视网膜上。
绿色是治愈的颜色，可以消除神经紧张、改善心脏功能。但是过分地使用绿色也会产生负面作用，特别是当病人已经受过绿色的影响。绿色与胸腺和免疫系统有关。绿色可以解除眼睛的疲劳，给人一种宁饥的感觉。对治疗神经系统疾病、发烧、溃疡、流感、疟疾、性病和癌症等疾病有疗效。
喜欢绿色的人乐意去帮助每一个人，他们是自然界的母亲，往往在和医疗有关的行业里工作。
他们喜欢隐藏自己的思想，也不过分关注别人的事，所以他们往往是很好的聆听者，充当顾问这样的角色。其他人想当然地认为这样的人通常都能很客观地分析事物。
绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。
绿色通道”的“绿色”意思是“免验”通道，指医疗、交通运输等部门版设置的手续简便、安权全快捷的通道；泛指简便、安全、快捷的途径和渠道。
绿色关怀”的“绿色”意思是就自然科学和物质世界而言，绿色象征生命；就人文科学和精神世界而言，绿色指向为生命关怀、人道主义，乃至人类的终极关怀。
绿色有准许行动之意。因为交通讯号中绿色代表可行。绿色通道是其引申词，意为快捷方便，一路畅通无阻。
绿色通道：
指医疗、交通运输等部门设置的手续简便、安全快捷的通道，泛指简便、安全、快捷的途径和渠道。
可分为：
①、学校教育绿色通道。
②、造林绿化绿色通道。
③、公路运输绿色通道。
④、其他相关绿色通道。
扩展资料
绿色象征意义：
1、绿色有准许行动之意，因为交通讯号中绿色代表可行。
由20世纪80年代起推出的紧急出口标记也普遍使用绿色。
2、绿色可以起保护色的作用，所以陆军和野战队通常用绿色制服。
3、绿色是植物的颜色，在中国文化中还有生命的含义，可代表自然、生态、环保等，如绿色食品。
4、绿色因为与春天有关，所以象征着青春，也象征繁荣（取自枝繁叶茂）。
5、性格色彩中绿色代表和平、友善、善于倾听、不希望发生冲突的性格。
参考资料来源：
百度百科-绿色
百度百科-绿色通道
1、“绿色通道”的全称是鲜活农产品公路运输“绿色通道”。车辆运输的农产品符合《鲜活农产品品种目录》规定的品类的，在高速公路“绿色通道”（”五纵二横“）即可享受免收过路费，同时给予便利优先通行待遇。 2、从2005年开始，按照国务院统一部署，交通部会同公安部、国务院纠风办、农业部、财政部、国家发展改革委、商务部等部门开展了“绿色通道”的建设工作。 3、公安部交管局还要求，对于运输鲜活农产品的受阻车辆，要尽快疏导放行；对于运输鲜活农产品车辆发生的轻微交通违法行为，要以教育为主，纠正违法行为后放行；对于运输鲜活农产品车辆发生的交通事故，要帮助联系车辆进行转运，优先安排检验鉴定后尽快放行。
上海大学游泳考试改线上考核引发热议，为保障新冠肺炎疫情期间本科毕业工作的顺利进行，对于拟2022年毕业且尚未完成50米游泳测试的学生，学校将有针对性地采用“线上提交理论作业”的方式进行考核。线上理论作业方式的游泳考核是为应对新冠肺炎疫情的特别安排，考核结果只适用于2022年毕业的本科学生。目前毕业季即将来临，但因新冠肺炎疫情原因，学校实行封闭式管理，同学们都是上网课，游泳池也没有开放。为保证毕业生能按时毕业，学校才将50米游泳测试改为线上理论作业。
校方这么做是为了给本科毕业生争取一些时间，好让他们准备毕业论文。
面对2022年高校毕业生就业合同低，就业前景不容乐观。上海大学将游泳考试改为在线考试，可以看作是为一些没有完成50米游泳考试的学生开辟了一条“绿色通道”，让学生不用待在家里，不用统一集合考试，就可以完成学业。
其次，上海大学这样做达到了教育的目的。50米游泳考试本身是为了学生的安全和健康，而不是为了培养专业游泳运动员。在特殊时期，采取一些灵活的教育方法是必要的。上海大学这样做，可以很好地解决部分考生对延迟毕业的担忧。受疫情影响，高校毕业生的最终毕业论文、毕业论文答辩、毕业设计都会受到一定影响。在这种情况下，上海大学改变了游泳课的考核方式，可以说是给部分本科毕业生一定的时间准备毕业论文答辩和毕业设计，以保证他们能够顺利拿到毕业证，快速进入就业状态。
我个人认为，无论出于什么原因，将游泳考试改为在线考核都是不可取的，这是典型的形式主义。虽然这看似解决了这些学生能否顺利毕业的问题，但实际上却让很多人瞠目结舌。或许，有网友认为作者上纲上线，只是小事，但对于中国整个教育环境来说，这种形式主义是普遍的。透过现象看本质，在没有事先计划的情况下处理这类事情，学校的思维极其僵化。他们的想法是想尽一切办法帮助这些学生修完学分，顺利毕业。在这种情况下，这部分学分的含金量岂不是要降低很多，线上评估也就失去了这门课程的意义。
（图片来源于网络，如有侵权，请联系作者删除）
不用。关于高职毕业班学生上半年参军入伍，3月份批准入伍的普通高职毕业班学生，入伍后经兵役机关鉴定合格，可作为毕业实习（顶岗实习）完成依据。学生完成专业教学培养计划规定的学习任务、取得毕业规定所需的学分，达到毕业条件的，学校应当按学制规定的时间颁发毕业证书。本科毕业班学生上半年参军入伍，3月份批准入伍的普通本科毕业班学生，所在学校要在3月前开辟参军入伍学生论文答辩绿色通道，毕业班学生凭《大学生预定兵通知书》参加评审。
消防对此作出了解释，考核结果只适用于2022年毕业的本科学生。
各二级学院：为积极适应国家“一年两征”改革需要，鼓励支持更多大学生特别是毕业班学生参军入伍，根据《广东省教育厅关于做好普通高校毕业班学生参军入伍工作的通知》的文件精神，现将应征入伍毕业生相关事宜通知如下：一、应征入伍的毕业生须严格按学校要求完成毕业论文（设计）撰写，其毕业论文（设计）纳入抽检范围。各二级学院可根据实际情况，为应征入伍的毕业生开辟参军入伍学生论文答辩绿色通道，毕业班学生凭《大学生预定兵通知书》参加答辩，具体由各二级学院自行安排。二、应征入伍的毕业生在入伍前已经完成八周实习的，指导老师给出相应的实习成绩；未完成八周实习，可入伍后在部队完成毕业实习，经兵役机关鉴定合格后。由所在二级学院审核，给出实习成绩。三、应征入伍的毕业生须按学校规定完成专业理论课程学习，同时已完成毕业论文（设计）且通过答辩，获得毕业规定所需学分，则按学制规定的时间填写、颁发毕业证书；符合学位授予条件的，颁发学位证书。某校发的
北京工商大学平副教授走绿色通道需要自身优秀，符合要求，是积极上进的人，才能走绿色通道。
1.应征入伍的毕业生须严格按学校要求完成毕业论文(设计)撰写,其毕业论文(设计)纳入抽检范围。各二级学院可根据实际情况,为应征入伍的毕业生开辟参军入伍学生论文答辩绿色通道,毕业班学生凭《大学生预定兵通知书》参加答辩,具体由各二级学院自行安排。2.应征入伍的毕业生在入伍前已经完成八周实习的,指导老师给出相应的实习成绩;未完成八周实习,可入伍后在部队完成毕业实习,经兵役机关鉴定合格后。由所在二级学院审核,给出实习成绩。3.应征入伍的毕业生须按学校规定完成专业理论课程
关于做好2021年度绿色通道高级专业技术职务任职资格评审工作的通知发布时间：2021-09-28 作者： 浏览次数：1977武纺大职改〔2021〕5号校内各单位：为深化专业技术职务任职资格评审制度改革，落实高校评审自主权，营造想干事、能干事、干成事的人才环境，形成按能力上岗、按贡献取酬的人才评价导向，培养和造就更多的“真学者、好老师”，不断提高科研服务水平和人才培养质量，落实立德树人根本任务，根据中共中央办公厅 国务院办公厅《关于分类推进人才评价机制改革的意见》、湖北省职称改革工作领导小组办公室《关于做好2021年度湖北省专业技术职务任职资格评审工作有关事项的通知》（鄂职改办〔2021〕45号）、《湖北省2021年职称工作要点》和《湖北省人力资源和社会保障厅 湖北省教育厅关于进一步深化我省高等学校教师职称制度改革的通知》（鄂人社发〔2021〕18号）等文件精神，结合我校《关于加强和改进学校科技工作的意见》（武纺大科〔2018〕5号）文件精神，学校决定在专业技术职务任职资格评审中开设绿色通道，现将有关事项通知如下：一、对象和范围本通知适用于我校教学、科研业绩突出的专业技术人员。二、申报条件（一）基本条件1.申报人员应遵守国家法律法规、具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人、为人师表。实行师德师风“一票否决”制，存在学术不端行为等有损师德行为的教师不得申报。2.申报人员的业绩成果中项目应为主持人（不含获批后撤项的项目），论文为排序第一的第一作者和第一通讯作者。3.申报人员须满足《关于印发<武汉纺织大学教师专业技术职务任职资格申报条件（修订）>的通知》（武纺大职改〔2016〕2号）中规定的教学条件等，同时符合《关于做好2021年度高校教师、实验技术系列专业技术职务任职资格评审工作的通知》中第六条规定的申报评价标准、第七条规定的申报评审相关政策。（二）教授申报条件任现职以来满足以下条件中任意一条者，可以申报教授。1.高层次的奖项（1）获得国家科技成果奖（限排序前5名），或全国美展奖（优秀奖及以上，限排序前2名），或中国高校人文社会科学研究优秀成果奖（一等奖限排序前3名，二等奖限排序前2名，三等奖限排序第1名），或国家专利奖优秀奖及以上（限排序第1名）。（2）获得省部级科技奖一等奖（限排序第1名），或省级社科奖一等奖（限排序第1名），或省级美展银奖及以上（限排序第1名），或体育类教师带队参加国家级赛事获冠军的主教练。（3）荣获国家级教学成果奖一等奖（不限排名）或二等奖（限前5名）；荣获省部级教学成果奖一等奖（限排序第1名）。（4）荣获全国高校青年教师教学竞赛（省级）分小组一等奖。（5）作为第一指导教师指导学生获得纳入“中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估”范围的国家级竞赛一等奖1项。2.高级别的项目（1）获批以下国家级项目1项。包括：国家重点研发计划项目（含子课题）、国家重大专项（含子课题）、技术创新引导计划（含子课题）、基地和人才专项、国家自然科学基金（青年、地区和其它1年期项目等除外）、国家社科基金（含教育学、艺术学、军事学专项，不包含青年项目）、国家艺术基金（青年项目除外）、国家社科后期资助项目。或教育部新工科研究与实践项目、教育部新文科研究与实践项目、教育部现代产业学院项目、教育部虚拟教研室建设项目。（2）获批以下国家级项目2项。包括：国家自然科学基金（包括青年、地区和其它1年期项目等）、国家社科基金青年项目、国家艺术基金青年项目、教育部人文社科一般项目、教育部人文社会后期资助项目。（3）作为专业或专业建设负责人，获国家级一流专业立项。（4）作为课程负责人，获国家级一流课程认定。（三）副教授申报条件任现职以来满足以下条件中任意一条者，可以申报副教授。1.高层次的奖项（1）国家科技成果奖、全国美展奖提名奖及以上、中国高校人文社会科学研究优秀成果奖，均不限排名。（2）省级科技奖二等奖及以上（限排序第1名）、省级社科奖二等奖及以上（限排序第1名）、省级美展铜奖及以上（限排序第1名），或体育类教师带队参加国家级赛事获前三名的主教练、省级赛事获冠军的主教练。（3）荣获国家级教学成果奖一等奖（不限排名）或二等奖（限排序前5名）；荣获省部级教学成果奖一等奖（限排序前3名）或二等奖（限排序第1名）。（4）荣获全国高校青年教师教学竞赛(省级)分小组二等奖。（5）作为第一指导教师指导学生获得纳入“中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估”范围的国家级竞赛二等奖2项，或指导学生获得“互联网+”创新创业大赛湖北省金奖1项。2.高级别的项目（1）获批以下国家级项目1项。包括：国家自然科学基金（包括青年、地区和其它1年期项目等）、国家社科基金青年项目、国家艺术基金青年项目、教育部人文社科一般项目、教育部人文社会后期资助项目。（2）作为课程负责人，获省级一流课程认定。三、申报评审程序（一）个人申报符合申报条件的申报人员填写职称评审材料（具体见《关于做好2021年度高校教师、实验技术系列专业技术职务任职资格评审工作的通知》，并向所在二级单位职评工作小组报名。（二）单位推荐二级单位职评工作小组根据本规定对申报人员的条件和材料的真实性进行审查并公示，对符合条件的申报人员，由所在单位签署意见后推荐至校职改办（设在人事处）。（三）学校审核校职改领导小组成员单位审核二级单位提交的申报人员材料，对拟提交评议的申报人员的申请表、综合材料一览表和支撑材料进行审核，将符合条件的申报人员提交学校职改领导小组审定并公示。（四）学术委员会评议学校召开学术委员会会议，符合条件的申报人员进行现场述职答辩，述职内容包括符合申报条件情况及本人任现职以来取得的业绩成果，时间5分钟/人。学术委员会根据申报人员的理论与业务知识、专业技术能力和业绩成果投票表决是否同意申报人员进入校评委会评审。赞成票不少于与会人数的三分之二方为通过。（五）校高评委会评审经学校审定并公示无异议的申报人员进入校高评委会评审。校高评委会对绿色通道申报人员评审实行三个单列，即单设指标、单列标准、单独评审，对同时符合学校职称申报教学科研条件的申报人员予以倾斜。四、其他事项（一）本通知中所有业绩成果的署名单位须为武汉纺织大学。（二）申报人员成果计算时间以上一级职称评审当年材料受理截止时间起至2021年9月30日止。（三）绿色通道申报人员同一职称级别至多可申请一次，允许申报人员在成功申报副高级职称后再次申报正高级职称。（四）本通知由校职改办（设在人事处）负责解释
论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。那论文答辩是什么意思呢？论文答辩是什么意思是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。凡是参加论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是1.必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。2.学员所学课程必须是全部考试、考查及格。3.学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。这三个条件必须同时具备，缺一不可。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
答辩中需要准备回答如下问题：
1、自己为什么选择这个课题。
2、研究这个课题的意义和目的是什么。
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的。
4、全文的各部分之间逻辑关系如何。
5、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些。
6、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻。
7、文章的基本观点和立论依据。
扩展资料
毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。
毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。
而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。
学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
参考资料来源：百度百科-毕业论文答辩
问题一：毕业论文答辩是什么意思？ 答辩就是你写好论文后，按照主考校的要求在规定时间参加的论文审核，由答辩组的老师围绕着你的论文提出各种问题，让你来回答，答辩合格才可以申请毕业。 问题二：大学答辩是干什么的 大学答辩是指对某项课程设计或者毕业设计的最终检查 问题三：大学里的答辩是什么意思？是怎么进行的 是论文撰写人对指导老师或论文考评委员会成员关于该论文中有关问题的面对面的提问的直接口头答复。 问题四：什么叫答辩啊 主要是指论文答辩。 搜索词条 毕业论文答辩 更多图片(1张) 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。 中文名：毕业论文答辩 外文名：The graduation thesis reply 对象：本科、硕士研究生、博士研究生 主体：毕业论文答辩 时间：各学校自行安排 授予机构：高校学位评定委员会 分享 准备工作 校方 答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。 (一)审查学员参加毕业论文答辩的资格 凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是： 1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。 3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 (二)组织答辩委员会或答辩小组 毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。 答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委 问题五：毕业答辩是什么啊 毕业论文答辩过程 一、毕业论文答辩的一般程序 1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。 2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。 3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15―20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。 4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。 4．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。 *** 中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。 二、主答辩老师的提问方式 在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。 1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。 2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2―3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。 3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以 ......>> 问题六：毕业论文答辩类型ax是什么意思 好的吧，亲，我给你发过来. 问题七：什么是答辩会? 答辩会就是你写好论文后，按照主考校的要求在规定时间参加的论文审核，由答辩组的老师围绕着你的论文提出各种问题，让你来回答，答辩合格才可以申请毕业。 问题八：毕业论文抽样答辩是什么意思 毕业论文抽样答辩是什么意思 毕业论文答辩：一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。 凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是： 1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。 3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 问题九：答辩人和被答辩人有什么区别啊？ 诉讼主体地位不同 答辩人是本案的被告，被答辩人是本案的原告
抽象答辩是一种不使用图表、公式或者演示材料，而是用文字来表达自己观点的形式。抽象答辩通常与研究课题有关，目的是使用清晰的文字结构和语言能力，让自己的观点尽可能地深入浅出地表达出来，通过长时间的抽象表达自己的观念，可以锻炼自己的思维能力，让自己的思维能力变得更深更广，拥有更高的想象力，想象一些别人所不能想的事情，提高抽象空间能力
大学论文答辩的顺序一般是先介绍一下自己。论文的立项背景，然后再说一下自己的研究方法，接着就是说一下结果，最后对结果进行讨论分析，最终做出一个综合性的结论。，再感谢一下老师们就可以了。
关于毕业答辩的一般程序首先，我们来讲一下毕业答辩的具体程序，不同高校对于毕业答辩工作的安排各有差异，但是总体来说，万变不离其宗。这里，我按照常见的程序给大家讲一下。以我所在的某重点985院校为例，在答辩进行之前，各学院和各个系的相关负责人员会将所有应届毕业生同学按照专业进行随机分组。然后每个专业的老师们会被随机指派到专业内不同的答辩组作为评审老师，当然这里安排评审分组的时候会确保每个老师不会被分配到自己学生所在的小组。一般来说，每一个评审小组有三至四位评审，当然这里不同的院校情况也有区别。答辩小组名单以及评审老师名单确认之后，学院会分别安排各个系和专业的答辩时间和地点，并且会给每个答辩小组指派一到两名答辩秘书。答辩秘书一般是由大二或者大三的优秀同学来担任，答辩秘书的职责主要是在当天布置会场、为答辩评审们分发材料、协助答辩评审们做好答辩意见及分数的记录，并且在答辩结束后，对该组所有同学的成绩进行统计。答辩当天，每个小组的同学和答辩评审们都会按照学院统一安排来到答辩会场。答辩秘书会提前去教务处领取自己负责小组的答辩名单、答辩论文、答辩评分表格等材料并带到答辩会场，另外答辩秘书会按照学院统一要求，提前将所有同学答辩的PPT收齐，拷贝到答辩会场的电脑上。在评审们就座后，答辩秘书会向评审老师们提供一份本组的答辩学生名单以及答辩评分标准。在得到答辩评审同意后，答辩秘书会宣布答辩正式开始，并且向所有答辩同学宣读学校对于答辩的具体规定和时间要求。与此同时，答辩秘书将按照名单顺序，将第一位同学的论文以及评分表分发给评审。然后，答辩秘书将按照名单顺序，对答辩同学们进行叫号。大家按照顺序依次上台，被叫到名字的同学走上讲台，打开自己的PPT，按照相关要求开始进行答辩陈述。此时，答辩评审们也会拿到答辩秘书分发的论文，会对照同学的讲述对每位同学的毕业论文进行浏览。在答辩同学进行陈述时，答辩秘书会进行计时，一般会在要求时间的提前一分钟给答辩同学一个提示。答辩同学结束答辩陈述后，答辩评审们会进行提问。一般来说，除非某一位同学的论文写的非常精彩、水平很高，或者某位同学的论文写的一塌糊涂、令人不忍直视，否则一般只会有一到二位评审老师进行提问。答辩同学回答完毕后，评审们会进行简单讨论，然后给出分数，并且在计分表上填写分数以及具体的评审意见。本组的所有同学结束答辩之后，学生离场，答辩评审和答辩秘书还会继续留在会场，对所有的成绩和评审意见进行复核。
1.按分组名单上指定的教室集中,由领导或主持答辩的老师发言。2.按顺序进行答辩,步骤如下:3.简单介绍自己就读专业;4.陈述自己选题的背景、目的,一般先让学员概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会,。准备介绍论文的东西4~5分钟,大约400~5...5.答辩教师记录学生的答辩词,并给出答辩成绩。
毕业论文答辩流程包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结陈述以及致谢。毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组，一般不少于三人，且答辩时间不少于15分钟。