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小班亲子种植活动总结（精选11篇）
不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，是时候静下心来好好写写活动总结了。那要怎么写好活动总结呢？以下是我整理的小班亲子种植活动总结，希望能够帮助到大家。
暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我校在3月12日——3月17日组织全体队员开展“行动起来，争做绿色小使者！”。现将活动总结如下：
一、学校成立了由校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。
做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保活动有序开展。
二、加强宣传，提高认识
为了使本次植树节活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，3月12日我校举行了“行动起来，争做绿色小使者！”的启动仪式。大队长在升国旗仪式进行了主题国旗下演讲。向全体少先队员宣传环保知识，提出倡议，利用主办宣传橱窗、黑板报、主题班会课开展学习“植树节口号标语”和围绕“植树节”开展主题班会活动，等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。通过开展植树节活动，全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关，激发师生共同参与绿色行动，保护美丽家园行动中来，营造播种绿色，传播文明的校园。
三、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动
（一）各年级中队主题活动
1、3月12日各中队围绕植树爱树主题，召开主题班会，进行树类知识讲座。有平台的班级利用网上资源向学生介绍树的知识。
2、3月13日至3月15日，四至六年级各辅导员组织队员开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容都是以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。孩子们充分精心设计，仔细查找资料，编办出了一张张版面精美，内容丰富的环保小报。
3、五，六年级：围绕“植树节”主题，以爱护树木、保护环境为主，撰写了观察日记和作文。
通过这次活动使少先队员进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。进一步加强了学生的思想道德建设。今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。
通过这次活动使全校师生进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。为了保护地球母亲，为了美化绿色校园，大家都积极地行动起来，贡献自己的力量！今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。
三月是大地万物复苏的季节，花草树木在阳光和春雨的滋润爱好开始萌芽，在这个布满生机的时刻，我校结合“3月12日—植树节”展开了“齐行动，争做绿色环保小天使”的活动，活动前各班老师与学生交换了关于树木的相干知识，并在户外漫步时挑选了一棵要认养的树，各班的同学都从家里带来了一些花草树木。为了能更好的照顾自己的花草树木，同学们不但了解了这些树木的名称，更是在家长的帮助下查阅了有关这些树木的相干资料。
3月11日下午第三节课，学生们手拿铲子、水桶精神抖擞地来到自己班管理的花坛旁，把从家里带来的植物种进了自己班上的花坛里，为小树浇水、拔草，跟小树说静静话与它合影。
通过这次活动，学生们明白了本来在中心校内的树木，原来和我们大家都是一样的，都要喝水、都会生病，而且都是有生命的。并让学生们学会观察树木的变化，逐渐养成观察的习惯。建立起用自己的双手照顾自己身旁的绿化，从保护身旁的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。
又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12” 植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。
为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。
在这次的活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：
1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。
3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。
4、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。
在老师的'带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们_镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！
一年一度的植树节到了，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，为了进一步了解树木的作用，我们在3月12日，在幼儿园内举行了“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”的活动。
首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心里，已经知道了种树有很多的好处。
接着，我们与孩子们一起到户外分年级组进行了不同的教育：
1、小班给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。
2、中班在幼儿园种植园地，和老师一起种植小树 ——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。
3、大班幼儿在老师的带领下护送下骑小自行车和兴社区内认识各种树木并做调查——绘画树木。
通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。
3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解植物与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，为了调动家长主动参与幼儿教育相关主题活动的积极性，我园自3月8日起，组织孩子们开展植树节种植活动，现将活动总结如下：
（一）中大班在幼儿在家长的积极配合下，每人培育了一个小盆栽，家长写上植株的名称及孩子的姓名。通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解植株的生长过程。
（二）通过主题教育活动，幼儿知道植树节是每一年的3月12日，了解了植树节的来历，宣传植树节意义。
（三）通过园内班级蔬菜种植区我为植物浇浇水活动，培养了幼儿爱护植物，爱护自己的劳动成果，热爱大自然的情感，也培养了幼儿不挑食的意识。
此次植树节活动，提高了幼儿与家长主动参与植树节相关活动的意识，让孩子感受到亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发幼儿热爱幼儿园的情感，也能为了美化我们的校园，贡献自己的力量！
在幼儿园的环境教育中，种植区是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯，结合“幼小衔接”工作，我们大班组开展了“种植区”创建活动，针对“如何指导幼儿学习细致有效的观察？如何挖掘种植活动中所隐含的教育价值，使幼儿获得有益发展？”等一系列问题展开了实践和探索，主要从种植环境、植物种子、操作材料、记录指导、家长资源五个方面着手指导。
我班幼儿人数较多，于是要求幼儿每人种植一盆，关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。做植物生长记录是一个很好的途径。大班幼儿记录可以采用表格的形式。幼儿的记录本封面还可以进行个性化设计，用漂亮的圆点、线条等多种图案进行装饰，突出幼儿的自主性和个性化特点。
各种植物在大家的期待中一天天发芽、长大了，教师引导幼儿用多种感官感知植物的变化，如：用眼睛看植物的茎、叶等不同外形特征；用手轻轻地触摸植物的叶子，感知叶子的光滑或毛糙；用鼻子闻特殊气味的大蒜、葱等，体验有特殊气味的植物特征。
因为植物的生长速度是不同的，有一些植物很快就能发生变化，有一些植物变化就比较小；相同的植物种子在同一天内种下，它们也会因为光照、水等多种因素造成生长速度不一，所以教师可以引导幼儿学习将两种相同的植物（或者两种不同的植物）进行比较观察，有意识地引导幼儿逐步掌握对比观察的方法，使得幼儿的观察面更加细致、全面、有效。
幼儿园的一切活动都离不开家与园的配合。种植活动也一样，我们应发动家长积极参与。首先，可以在家园联系栏里宣传幼儿开展种植活动的重要意义；其次，请家长和孩子一起选择植物种子并指导孩子种种子；最后，引导家长和孩子一起共同参与种子的照顾和管理。实践证明许多家长都做得非常出色，成为我们种植区的“管理顾问”。比如，放学时候常常看到孩子拉着家长的手，在种植区里指指点点地诉说自己的新发现；有的种子因为客观原因没有成活，家长又带着孩子重新种植一盆。这些互动不仅使家长充分体会到了种植活动的教育价值，也拉近了家园间的距离，促进了家园共育。
通过种植区的干预和指导，较好地培养了幼儿的观察力、坚持性、责任心，同时幼儿在种植的过程中也体验了种植及观察记录的乐趣。对老师来说，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，引导幼儿学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。幼儿观察和记录能力的提高不在于技能的训练，而在于适宜地引导幼儿探究和思考，获得认知、能力、情感的新经验，使幼儿在自主、轻松、愉快的氛围中真正体验科学的乐趣。
植树节活动已经落幕，但是对于孩子们来说却是刚刚开始，今年植树节与以往不同，这次是让孩子自己带盆栽，在幼儿园里亲自照顾自己的盆栽，就像是爸爸妈妈呵护自己的孩子一样，每天都给自己的盆栽浇水，松土、拔草，俨然成了小大人。
在植树节当天，我们带领着孩子们，给自己的盆栽浇水，除草，虽然很累，一张张小脸儿红彤彤的；但是他们很开心，每张小脸儿上都洋溢着笑容。
在孩子浇花的时候，我们会告诉孩子什么花多浇水，什么会不用浇水，像（仙人球等）。i活动中，也听到孩子们在相互讨论“这是我妈妈给我买的，绿色的仙人球”“这是我爷爷给我带的叫什么？我忘了”引起一片笑声； “老师，我不哭了，我哭了，小花也会哭的”。这是刚入园小朋友曹曦月的声音。看着孩子们可爱的小脸儿，听着孩子们稚嫩的话语，深深地感受到幼儿园每一次活动的用意。
同时，也感谢家长朋友对本次活动的支持与配合，有了您的支持，我们的孩子在每次活动中才能收获更多。谢谢各位家长！祝愿我们的孩子在你我共同的呵护下能够像小树苗一样茁壮成长！
幼儿园的植物角是孩子们非常感兴趣的区域，对于促进幼儿观察力发展、激发探索欲有极大的帮助,借此契机，实验幼儿园开展了创意盆栽展活动。
活动中，教师与幼儿一起收集塑料瓶、油桶等废旧物品，对其进行切割、造型，然后放入泥土、水，种上各种花草，与孩子一起探讨植物生长的小秘密，了解植物的生长过程，体验劳动的快乐。创意花盆也是别出心裁，形成了该园一道绿色的风景线。
此次活动师幼共同分享了绿色、健康的生活理念，倡导了科学、文明、健康的生活方式，同时对该园教师的专业成长起到了一定的推动作用。
本学期，在《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，姚庄镇中心幼儿园继续开展种植特色活动，并在此基础上有所创新，使全园师生在原有基础上有了进一步的提升。
园内种植，稳步有序。依靠园内大块的种植园，各年龄段按照各自特点开展相应的种植活动，如小班萝卜、中班莴笋、大班花菜对比种植，幼儿从播种到管理，全程主动、积极地参与，在种植过程中不仅加深了对蔬菜的认识，也促进了孩子的动手实践能力。
班级种植，有所创新。以班级为单位，每个班级重点开辟班级种植区，青菜、大蒜、菊花菜……种类应有尽有。同时，本学期还新加入了班级中草药的种植，扩展了种植的种类，丰富了种植的内容。
种植环境，各具特色。在开展种植活动的同时，园内更丰富了种植特色环境，室内室外到处洋溢着纯朴的种植氛围，无论是瓷砖墙、室内种植区域，每个角落都让幼儿、老师和家长感受到种植活动的成效。“开心种植园”作为姚庄幼儿园的重点特色，在几年的开展过程中，已取得了较好的效果。今后我园将在原有的基础上，加入更多的创新点，使特色活动取得更大的成效。
为让幼儿成为种植园地真正的主人，实现种植园地的课程价值，同时让幼儿在参与种植的过程中，认识各种不同蔬菜的种子，了解种植蔬菜的方法，体验劳动的快乐，7月1日，高新区实验幼儿园组织全体幼儿一起参与种植。
活动前，老师们不仅和孩子一起认识了各种蔬菜以及种子，而且发动家长朋友和孩子一起研究、讨论种植的方法，丰富孩子种植方面的知识;活动中，请有经验的家长走进幼儿园和孩子一起种植，先除草、再翻地、然后播撒种子、最后浇浇水，在家长朋友的引领下孩子们干的不亦乐乎。种植完，孩子们不禁发问“老师，我们的蔬菜宝宝什么时候长出来?”。
种植活动不仅让孩子们在参与中学会了种植的具体方法，体验到了劳动的快乐，最重要的是在参与中满足了孩子的好奇心、激发了孩子探索的欲望!
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了韩旺幼儿园孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活动。
主要的活动有：
(一)“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿
每班在走廊上创设绿色植物角，鼓励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。
1.将绿化植物带来园，要求家长写上花卉的名称及孩子的姓名。(要求花卉要存活率较高的，可以让孩子在室外长期种植、观察的，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等)
2.在收集过程中老师发现好的植物挂上标签后及时把它展示到幼儿园爱心种植园区(大小道左右两边均可以)
(二)晨谈：介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义
(三)玩一玩画一画，介绍班级幼儿提供植物的一些品种等。
各班根据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。
(四)太阳人娃娃来“领树”
各班级开展认树领树活动，要求制作班级领树的标签，标签上要有标语、和班名。
(五)“我为小树浇浇水”
大班段幼儿参与，每班准备小水桶10个左右每个班级在幼儿园找一个小片区，开展浇水活动。
幼儿园植树节手工活动文案1 一、活动背景： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情， 3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。 二、活动目标： 1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的'一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。 3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。 三、活动准备： 1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。 2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。 3.大班幼儿组建“小骑士护绿队” 4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料) 5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 6.树苗若干。 四、活动过程： (一) “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式 1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。 2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。 3.社区居委会工作人员向小朋友们详细介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。 (二)分级部开展不同主题的植树节活动 1.小班家园活动主题“我和小树同成长” 流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。 2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园” 流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 ——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。 3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。 幼儿园植树节手工活动文案2 目标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 准备： 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件 2.自制常见树小纸牌人手3—4张 3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。 过程： 一、讲树 1.观看“风沙的.危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。 3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树(植树对人类的益处) 观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌 幼儿每人3——4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法： 双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。 四、种树 1.激发幼儿参与种树的兴趣 带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” (1)种植工具 (2)种植方法 2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。 3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。 幼儿园植树节手工活动文案3 活动目标： 1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。 2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。 3、在劳动过程中能与同伴相互合作。 4、感受大自然、周围环境的美好。 活动准备： 1、小树苗若干棵，浇水工具(盆、桶、杯子) 2、事先选择好场地，挖好坑 活动过程： 一、植树前的谈话 1、今天是几月几日?(三月十二日) 2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节) 3、你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称) 4、你知道树木有什么作用吗? (先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说， 教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气) 5、你植过树吗?你知道如何植树? (引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项) 二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。 三、植树后的谈话(带领幼儿回到活动室后组织) 1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们? (引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......) 2、欣赏音乐《爱护小树苗》 四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去 观察记录小树苗的变化。 幼儿园植树节手工活动文案4 一、活动目标： 3月12日是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。 为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我园组织孩子和家长开展“为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园”的植树节爱树、护树活动。 通过活动让孩子们了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。认领身边的小树，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。 二、活动准备： 1、每班一句护绿口号 小班：我们只有一个地球 中班：让地球长出美丽的头发 大班：为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园 2、请家长提供制作认领“树牌”标志的材料(不怕水，能写上字的材料，如硬塑料纸，证件卡等)，幼儿园可准备一些海绵纸。 3、孩子认识自己幼儿园或社区里的树木，并参与选树、认领活动。 三、活动内容： 1、介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。 （一）.2021年校园师生植树节活动总结（六篇） （二）.2021年单位植树节活动总结（两篇） （三）.2021年社区植树节活动方案 （两篇） （四）.2021年志愿者植树节活动方案（两篇） （五）.2021年小学生植树节活动方案（两篇） （六）.2021年大学生植树节主题活动方案（两篇） （七）.2021年学校师生植树节活动总结（四篇） （八）.2021年企业单位植树节活动总结（两篇） （九）.2021年公司植树节活动总结范文）（三篇） （十）.2021年学生植树节活动策划书（四篇） 2、宣读植树节倡议书。 3、带领幼儿制作认领树的“宣传牌”。 4、布置任务，请家长周末带领孩子到居住地附近认领小树，挂牌，给小树浇水。 5、家长反馈活动情况，可提供文字、图画或照片。 6、评选“绿色小卫士”。 ;
稀土元素作为猪饲料添加剂的应用重庆市畜牧科学院 景绍红 402460摘要：稀土元素由17种元素组成，稀土元素及其化合物具有特殊的物理化学性质。在我国，一些稀土元素中的盐份和镧系元素（如其中的镧和铈等）被作为饲料添加剂应用于畜禽生产已经有四十多年的历史，有大量文献表明添加微量稀土元素混合物的饲料不仅能提高猪、牛、羊、鸡等的体重，而且还能增加奶类和蛋类的产量。近五年，很多西方国家从我国进口稀土元素作为饲料添加剂应用于猪的研究。结果表明：稀土元素可增加猪的日增重和提高饲料转化率，是一种新型、安全并且实惠的新型促生长剂。本文综述了稀土元素主要是镧系元素在国内外农业特别是养猪业的应用研究成果并解释了其潜在机理，为以后相关研究提供参考依据。关键词：稀土元素，镧系元素，猪，体增重，饲料转化率1． 前言50多年来，抗生素作为饲料添加剂有效地预防和控制了畜禽疾病的发生和流行，但同时也带来了诸多不良后果：如肉类的药物残留；粪便给环境造成的污染；过度使用使动物产生对抗生素的依赖性甚至抗药性等。从2005年底开始，抗生素作为饲料添加剂在欧盟已经被全面禁止。目前全球人口不断增加，动物蛋白需求量不断增加，唯一的方法是增加肉类生产。而全面禁止抗生素会严重影响动物断奶后的健康和产量。这样一来，建立动物卫生保健战略和发展新型饲料已迫在眉睫，人们需要新的促生长素替代品作为饲料添加剂，这些添加剂必须有效、安全并且有助于环境保护。比如说益生菌、益生素、酶类、有机酸还有中草药提取物等。目前引起人们注意的是一种新型的稀土元素或稀土元素混合物添加剂，包括钪、钇和镧系中从镧到镥等元素。稀土元素在地壳中并不是非常罕见，但数量有限。特别是镧（La，57号元素）、铈（Ce，58号元素）、还有镨（Pr，59号元素）。镧和铈主要存在于地质浓度类似于重要微量元素钴的地质区，因而不算太稀有。由于世界上80%的稀土元素存在于我国，我国成为了这些元素的主要供应方，它们主要以浓缩品、氧化物、合金的形式出口给其他国家。稀土元素主要应用于冶金、化工、电子工业和农业。其中，大约25%的镧矿石被用来制作碳弧灯；25%被用于镧、铈合金的生产，这些合金可以用在火石打火机、镁合金和某些合金铁生产；25%用于玻璃工业：如钕镨混合物、铈盐和其他的镧系元素在玻璃上色和脱色工艺上有重要用途。最后还有25%的镧产品被应用于其他行业，比如电视器件、催化剂、激光器和饲料添加剂。2．稀土元素在国内农业的应用2．1．在种植业的应用在我国，稀土元素，通常是铈、镧和镨的混合物，在农业种植中作为肥料增强剂已经被应用了40余年，并且卓有成效。促进生长和增产的原因至今不清楚，但据推测可能是由于稀土元素与钙元素的相互作用对细胞质膜的结构和功能产生的影响增强了光合作用和酶的活性。这些效果已被其他国家所证实。在澳大利亚和英国，科学家发现施有稀土元素的土壤可以提高15%的农作物产量 ，而且不会残留于农产品。在水溶性的研究中，Tucher等证明了培养基中的镧系元素对植物中的矿物质产生强烈影响，但由于稀土元素的盐是水溶性的，土壤浓度不会有大幅度增加。2．2．在养殖业的应用国内还进行了许多养殖业研究，诸多结果被报道。这些报道指出，添加少量稀土元素的饲料不仅能增加牛、猪、鸡、鱼和兔的体重，还能增加牛奶和鸡蛋的产量。此外，饲料转化率在以上物种都有提高。稀土元素可加强猪生长性能。何若钢等（1998）发现，饲喂补充了稀土元素日粮的平均体重为7千克（5-9千克）组小猪，体重可增加5%到23%[1]；饲料转化率可提高4%到19%。在体重13-17千克组，体重可增加11%到20%，饲料转化率提高5%到9% [2]。陈樵等（1994）研究发现，生长肥育猪（30—50千克），稀土元素添加剂可使体重增加9%--13%，饲料转化率提高6%--8%[3]。王和许（2003）发表的最新文章，提出体重可增加13%，饲料转化率提高7%。总的来说，并不是某些特定的稀土元素添加到饲料中，而是以铈 、镧、镨 为主和其他一些镧系元素中某些成分组成的混合物。早期的研究主要采用添加这些稀土元素的硝酸盐和氯化物，而最近的研究主要采用添加有机盐类象柠檬酸和葡萄糖之类，有时再辅以氨基酸的蛋氨酸、赖氨酸、谷氨酰胺之类。不同研究采用不同浓度。在国内，猪饲料一般采用100 -600毫克/千克浓度。较大的浓度差异导致研究数据缺乏可比性，从而使对稀土元素的作用机制的理解更困难。3．稀土元素在国外饲养研究应用欧美国家的饲养条件明显不同于国内，他们更注重家畜品种的选育和饲料的优化，家畜对生长促进剂和增强剂易感性较低。1999年，Rambeck 等首先进行了一系列猪的饲养试验。用稀土元素盐饲养72只德意志和皮特兰仔猪，平均体重7千克，分为两组，对照组饲喂纯氯化镧（99.7% LaCl3.6H2O），试验组38.0% LaCl3.6H2O + 52.1% CeCl3.6H2O + 3%C rCl3.6H2O，以75毫克/千克和150毫克/千克添加到全价日粮（能量：13兆焦耳/千克；52.7% 大麦,20% 小麦,18.8% 豆类）饲喂五周。结果表明，饲喂了稀土元素混合物的试验组效果最好。体重增加了5%，饲料转化率提高了7%（P〈0.05〉[4]。在He（2001）等进行的另一个试验中，体重17.5千克的杂交仔猪饲喂 300毫克/千克含稀土元素配方。一个月以后，试验组体重明显增加了19%，饲料转化率提高了11%。继续添加一个月后，体重比对照组高了12%，饲料转化率高3%。在瑞士进行的猪场实验把猪分为两组，一组97头仔猪 （初始重11.2千克）,一组176头仔猪(初始重8.3千克)(Schweizer Edelschwein，2003)。分别饲喂16天和30天，与对照组比较，添加了200毫克/千克稀土元素混合物的实验组体重增加3%-10%，饲料转化率提高2%-9%。这是第一次猪场实验证明稀土元素作为添加剂是有效的。由于负离子的存在，稀土元素盐的生物利用率会受到影响，稀土元素中柠檬酸盐的影响也被考虑。Halle等（2003）发现，柠檬酸盐可以显著提高鸡的体重达7%。但Schuller等（2002）发现，在同样条件下，氯化盐既不能提高体重也不能提高饲料转化率，因此柠檬酸盐被广泛应用于仔猪饲养试验。另外因为柠檬酸盐比氯化盐的吸湿度要小，作为饲料添加剂比较容易置放。在一项持续了六周的饲养试验中，50、100和200毫克的柠檬酸盐添加给28只仔猪（每组7只，体重8.6千克）。按照剂量比例计算，体重增加高达22%，饲料转化率达19%。2004年，Kessler研究发现，柠檬酸盐对整个育肥期有显著的促进作用，以250毫克/千克的浓度添加到饲料中，对照组达104千克需102天；而实验组只需93天；日增重分别是782克/天VS.851克/天；饲料转化率分别为2.5 VS 2.4；差异特别显著。稀土元素对家畜的健康和肉产品的质量和安全性没有影响。对胴体和肉的质量检测数据显示，所有被测家畜肉是E或U级（两个最高等级，EUROP等级制）。其他有关肉质参数也没有受到稀土元素的影响，例如，PH1和PH24，肉色和瘦肉率均很正常。从试验猪采取的肌肉、肝脏和肾脏样品中，实验组和对照组的稀土元素含量都很低。尽管实验组镧的含量比对照组高，但所有试验猪的镧沉积速度都很低，接近检测极限。也有研究发现稀土元素添加剂对体重和饲料转化率没有影响。例如，Halle(2003)等做的一项有关猪的肥育试验，在饲料中添加不同稀土元素负离子氧化物，浓度为100毫克/千克，却没有表现出促生长效应，也许是本试验的浓度太低所致。在另一个实验中，稀土元素氯化物（300毫克/千克饲料）几乎对体增重（-4.7% 对比对照组）和饲料转化率(+1.3%对比对照组) 没有作用。4．结论稀土元素对猪生产性能产生显著影响的机理目前尚不十分清楚。据分析，虽然胃肠道对稀土元素的吸收很少，但可影响胃肠道微生物的组成，从而促进日粮中营养成分的消化和利用。高浓度的镧系元素通常可以抑制细菌的生长，低浓度的镧系元素可能促进细菌生长。稀土元素既有微量元素的特征，可划为营养类添加剂；又可以增加胃肠道消化率和稳定有益菌丛，可被视为益生类添加剂。从目前在国内外养猪业的应用效果来看，稀土元素是一种高效、低价、安全的新型饲料添加剂。参考文献1．何若钢，夏中生，《稀土对生长肥育猪生产性能的影响》，广西农业科学1998年（5）-243-2452．李德发，余伟民，《添加稀土对生长猪生长性能及氮平衡的影响》，饲料博览1992年（4）-3-43． 陈樵，高家骅，《稀土的表观消化率及添加稀土对日粮粗蛋白粗脂肪表观消化率的影响》，江苏农业科学1994年（1）-59-614． Rambeck W.A., He, M.L., Chang, J., Arnold, R., Henkelmann, R. & SuB, A Possible role of rare earth elements as growth promoters. In: Vitamine undZusatzstoffe in der Ernahrung von Mensch und Tier. Symposium, 22-23 September 1999, Jena/Thuringen, Germany, pp.311-317 (1999).
豫麦14号优系 1．品种来源：豫麦14优系是河南农业大学从豫14中选出的矮秆、优质、中早熟新品系。1993年参加中国首届优质面包小麦品种品质鉴品会，被评为优质面包麦，并获得农业部首届农业博览会铜奖。1998年平3月郑州益民面粉厂进行中间加工实验，证明该优系可作为优质高筋粉。 2．特征特性：豫麦14优系属半冬性中早熟大穗大粒多粒型新品系，千粒重42-48g，长芒、白亮、白粒、角质，株高75-80cm，茎秆粗壮，抗倒伏，株型紧凑，叶片短宽上冲，耐寒耐旱，适应性强，分蘖力中等，穗大粒多，落黄好，轻感白粉病。 3．品质状况：经中国农科院检验，粗蛋白含量16.2%（GB14%），湿面筋36。3%，面团形成时间6分，稳定时间13。6分（GB72分），断裂时间18。5分，评价值67（GB65）。上述结果表明该优比原品种质更优，已达到我国制订的强筋小麦标准，是一个既高产又优质的品种。 4．栽培要点：豫麦14优系的适宜播种期为10月10-20日，播种范围较宽，亩播量6-8kg，适宜在400kg以上的高肥水地种植，由于抗旱性好在广大旱肥地种植仍表现高产适应性好。若采用麦种方式，更能充分利用边行优势，发挥穗大粒多的增产性能。适宜在我省北中部、东部以及邻近省份推广种植。豫麦28号（郑州8603） 1．品种来源：河南省农科院小麦所从优质红粒春小麦品种"中作8603-1"中选出的白粒早熟品种，1986年育成，原名郑州8603，1992年获全国农业博览会银奖，1993年审定并命名为豫麦28号。 2．特征特性：属春性早熟品种，生育期219天，幼苗半直立，色淡，株型紧凑，株高90cm，穗纺锤型，长芒、白壳，籽粒白色、角质，千粒重40g左右。蘖较早，分蘖力中等，成穗率40%~60%。搞抗白粉病，轻感黑穗病和蚜虫。 3．品质状况：粗蛋白含量10.7%，湿面筋含量35.1%~40.5%，沉降值39.6ml，吸水率为61.4%~65.9%，面团形成时间5~10分钟，稳定时间3.2~12分，面积体积760~890cm3,评分82.5分。 4．栽培要点：适宜我省中北部晚茬地种植，中部地区播种期10月19日以后，北部地区10月中旬均可，播量每亩6~8kg，要施足底肥，配合磷、钾肥，增施种肥，播前保证底墒，争取一播全苗，抽穗前后要及时防治病虫害。豫麦（郑农7号）1．品种来源：1982年由郑州市农科所用矮3号//（孟县201×牛株特）/豫麦2号杂交选育而成。1994年审定命名为面包用优质小麦新品种，同年10月获全国第二届农业博览会银奖。1998年定为国审小麦品种。 2．特征特性：豫麦34号属弱春性大粒品种，分蘖力中等，千粒重45g，白粒角质，株高80cm左右，抗伏倒力强，早熟，成熟期同豫麦18号，高抗白粉病、条锈病，综合性状好。熟相欠佳，易感蚜虫。 3．品质状况：豫麦34品质优良，其容量802g/l，蛋白质含量10.41%，湿面筋32.1%沉降值55.5ml，吸水率62.6%。面团形成时间8.1分钟，稳定时间10.3分钟，面包体积732cm3，各项指标均达到国家规定的面包小麦标准，与国外进中的加麦2号小麦相近。 4．栽培要点：豫麦34是一个高产、优质、晚播早熟新品种，适宜我省中北部地区中晚茬种植。播期以10月10日左右为宜。播量每亩7~8kg，晚播应适当增加播量。返青、齐穗期注意用粉锈宁防治叶枯病，喷洒磷酸二氢钾及氧化乐果防治蚜虫。河南小麦网
你好啊，你的用几种不同方法鉴定小麦种子纯度开题报告选题定了没？开题报告选题老师同意了吗？准备往哪个方向写？开题报告学校具体格式准备好了没？准备写多少字还有什么不懂不明白的可以问我，希望可以帮到你，祝开题报告选题顺利通过，毕业论文写作过程顺利。课题研究的基本方法主要有： ⑴ 观察法.⑵ 调查法.⑶ 测验法.⑷ 行动研究法.⑸ 文献法 ⑹ 经验总结法.⑺ 个案研究法.⑻ 案例研究法.⑼ 实验法 （在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法）（1）选题的背景和意义主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向，提出可以解决的方法。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括对选题的理论意义和现实意义的说明；另一方面也可以说明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好的把握。（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题相对于选题的意义而言，研究的基本内容与拟解决的主要问题是比较具体的。毕业设计（论文）选题想说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的，但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分介绍。 （3） 研究方法及措施选题不同，研究方法则往往不同。研究方法是否正确，会影响到毕业设计（论文）的水平，甚至成败。在开题报告中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法、问卷法，论文论证中的实证分析法、比较分析法等。写明研究方法及措施，是要争取在这些方面得到指导老师的指导或建议。（4） 研究工作的步骤、进度。课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上的安排。毕业设计（论文）创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等，都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。对于指导教师在任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际操作中，时间安排一般应提前一点，千万别前松后紧，也不能虎头蛇尾，完不成毕业设计（论文）的撰写任务。(5) 主要参考文献。在开题报告中，同样需列出参考文献，这在实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料源，证明选题是有理论依据的。在所列的参考文献中，同样应具备不少于2篇的外文文献 。
动物营养与饲料的成本分析
在写作班主任论文时，题目是论文的关键，是一篇论文的重要组成部分。下面是我总结的关于班主任教育论文题目的内容，欢迎阅读参考!
1. 近距离聚焦班级中的“座位”2. 小学数学“反教育”现象的剖析与反思
3. 营造积极向上的寝室文化促进持续发展4. 初中少先队辅导员工作的破冰与发展
5. 给问题学生“一米阳光”6. 童谣——孩子心中永恒的歌
7. 万紫千红总是春8. 不管而“管”，不是传说——班级管理艺术刍议
9. 传承儒家文化，构建和谐班级10. 无需费心去“杂草” 只需用心种“庄稼”
11. 农村初中生网络成瘾现状及其因素的研究——以龙湾区为例12. 课外阅读促进城乡结合部学困生主动转化
13. “说学思写”话班主任工作14. “拓展训练”班主任工作的又一剂“良方”
15. “全优评价制度”在班级管理中的应用16. 班主任节激热班主任岗位
17. 进单亲家庭学生 等待花开的美丽18. “恰”是你是温柔——善用激励进行后进生的教育
19. 倾洒爱的甘露，绽放生命之花20. 有效分析，促班级学业发展
关于班主任的论文题目有如下这些：
《高中班主任通过实践活动提升德育能力的研究》、《数据挖掘在中职德育管理中的应用》、《xx一职班主任工作管理系统的分析与设计》、《初中新任班主任专业能力提升策略研究》、《小学班主任专业成长的叙事研究 》、《初中德育导师制的实施现状与改进策略》、《新媒体时代下中职学校班主任德育工作探析》、《初中班主任领导力提升策略研究》
教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。
论文题目：题目即论文的题名，它是论文的窗口，也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括，论文通过题目传神韵、显精神、见水平。以下是论文题目的要求。
1.以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目，就立即知道 论文的特定内容是什么。
2.力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字，若较长，可加副标题。
3.书写要规范。论文题目写在页首，通栏居中横写，上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点)，题目末尾不加标点，题目较长转行时，不要把一个完整的词分割开，力求整体美，和谐美、对称美。
3月12日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前十分重视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年“清明”定为植树节。 1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。1981年，在邓小平同志的倡议下，五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票，第一枚为“全民义务植树”。 近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。1872年4月10日，莫顿在内布拉斯加州园林协会举行的一次会议上，提出了设立重视节的建议。该州采纳了莫顿的建议，把4月10日定为该州的植树节，并于1932年发行世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树。 据联合国统计，现在世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节”和“绿化周”；以色列称“树木的新年日”；缅甸称为“植树月”；南斯拉夫称为“植树周”；冰岛称为“学生植树日”；印度称为“全国植树节”；法国称为“全国树木日”；加拿大称为“森林周”。 全年12个月，每月均有一些国家欢度植树节： 约旦的植树节是1月15日； 西班牙的植树节是2月1日； 伊拉克的植树节是3月6日； 法国每年3月为法定的“植树月”，月末那天为“植树日”，全国绿化这一天进入高潮； 朝鲜的植树节是4月6日；4月和10月为“植树月”； 澳大利亚的植树节是5月的第一个星期五； 委内瑞拉1905年决定每年5月23日为植树节； 芬兰的植树节是6月24 日； 墨西哥1954年的法令规定，植树节在每年6月至9月的雨季举行； 印度的植树节是7月的第一周； 巴基斯坦的植树节是8月9日； 菲律宾的植树节已有70多年历史，他们把每年9月的第二个星期六定为植树节； 泰国的植树节是9月24日；（也是国庆日） 古巴的植树节是10月10 日； 英国的植树节是11月6日至12日； 意大利1898年就决定每年11月21日为植树节； 叙利亚的植树节是12月的最后一个星期四。 塞内加尔每逢雨季一到，全国性的植树活动随即开始，时间持续长达半年之久，是世界上植树节最长的国家
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我整理的植树节的优秀作文，希望能够帮助到大家。
在草长莺飞的阳春三月，又迎来了一年一度的植树节，为了给大自然尽一份力。我们全家总动员，决定一起去外婆家后山植树。我和妈妈拿着水桶和铁锹，爸爸扛着小树苗。我们哼着轻快的小调，迈着整齐的步伐向着目的地进发了！外婆家后面的山很荒凉，一眼望去光秃秃的，到处都是采矿后留下的碎石。只有少数我叫不出名字的植物顽强地开出粉嫩的小花。选了一处土质比较松软的空地，我们放下了工具开始分配工作，我像个身经百战的指挥员一样站在一块大石头上面。手指着四周，划出大约300平方米的大圈。然后开始发号施令。“爸爸力气大，负责挖坑。要注意安全，距离1.5米. 深30厘米，直径20厘米。不能马虎哦！”“妈妈心比较细，就负责把小树苗放到坑里并填土吧。这样比较不会伤到树苗。” “工作都分给我们了，你做什么啊？”
爸爸妈妈看着我神气的样子，笑着问我。我拍着胸膛回答：“我的工作最重要，我要负责检查你们有没有认真工作，然后给种好的小树苗浇水。”爸爸对我竖起大姆指“没想到你小子还有点儿领导才能。”妈妈搂着我笑作一团。就这样经过了一阵紧张而有序的劳作。
很快一排排绿油油的小树苗就像一队整装待发的战士，昂首挺胸地向我们致敬。 我一边欣赏着自己的劳动成果，一边听爸爸给我讲近几年土地沙漠化对人们生活造成的严重影响。不由得暗下决心，我一定会呼吁身边更多的人加入植树者行列。通过自己的双手创造出一片绿色的未来。这次植树活动虽然很辛苦，可是我却发自内心的感到无比的快乐！
今天是我们班植树的日子，早上我起了床，吃过早饭就准备去植树，我就和妈妈来到大门口等爸爸。我说：“妈妈，爸爸怎么们还没过来啊!”妈妈说：“爸爸马上就到”。不一会，爸爸把车子开了过来，我和妈妈就上了车，汽车跑得太快了，一会儿就到了广场。
我们兴奋地下了车，爸爸把车停在了小区里面。我们一下了车就见到坡坡坎坎上摆放了很多小树苗。
这时，一声号响，大家都来到了操场集合了，家委会还有和韵广场的社区主任给我们讲话了。高老师细心地给我们讲了植树节的来由和意义，爸爸也听得津津有味。后来爸爸说：“我今天当了一盘学生，终于知道植树节的历史了”。开会结束之前，我们开始合影留念。
植树开始了，我先看爸爸植了一棵树，然后又提着小桶去打水。妈妈提醒我说：“这里人来人往要小心啊!”我就小心翼翼地打了一桶水回来并把水浇灌在树苗的根部。
现在轮到我来种植另一棵树了，我记住了爸爸教我的方法，先用铁锹挖了一个大坑，然后把树苗放进去，并培上了土，把土踩实，浇上了水，这样小树就种好了。我和爸爸妈妈还跟小树苗合了影。
植树活动完了后，我就高高兴兴的和爸爸妈妈一起回家了。
星期天，晴空万里，风和日丽，可小兔白白还是觉得非常无聊，躺在床上闷闷不乐的。看着窗外晴朗的天气，它突然想起了什么，赶紧起来一翻日历，对呀！今天可是一年一度的植树节啊，我怎么差点忘记了呢？它赶紧收拾一番，出门了，它找来了好朋友小象壮壮和小熊灰灰，三人决定去公园里的草地上植树。
它们带着铁锹、树苗和水壶来到了草地上。首先，由小熊灰灰拿起铁锹在草地上挖了一个洞，不一会儿，洞挖好了，白白把小树苗放进洞里，然后双手扶着小树苗，灰灰再把洞填满，一株小树就栽好了。它们一株接着一株，很快，带来的树苗都栽上了。它们数了数，呀！共有53棵呢！只差最后一步---浇水了，看着带来的小水壶和一大片小树苗，它们犯愁了：这得用多长时间来提水呀！
正在这时，小象壮壮得意的说：“别着急，有我在呢！大家看我的。”壮壮来到湖边，把它那长长的鼻子伸到水里用力一吸，然后来到小树苗旁，对着小树苗用力一喷，清清的湖水出来了，很快，一排排小树浇好了。看着它们的劳动成果，大家心里美滋滋的。仿佛看见小树长成了绿油油的参天大树。
过了些日子，他们再次来到草地上，草地奇迹般的变成了森林。每一棵大树都挺拨地生长着，每一棵树上的树叶都绿油油的，非常茂密。大家欢呼着：“小树长成大树了！小树长成大树了！”他们手拉手围着亲手种的小树，高兴地笑了。
多么开心呀！xx年的植树节！
春天来了，小草探出了小脑袋，小明走在上学的路上，看见春天来了，“真希望能到郊外去种几颗小树苗啊!”小明来到教室，老师宣布今天到郊外去种树，大家都欢呼起来。特别是小明，因为他的愿望实现了。
大家来到山脚边，老师说：“要翻过这座山才能到目的地。”听到这番话，大家心里都很激动，就小跑起来，都想快点到目的地。他们一边小跑一边拉起手，还唱起了歌。不知不觉就到了目的地。
山上的风景真让人着迷，小明他们开始植树了。有的.同学扛树、有的挖坑、有的把小树放进坑里、还有的在给小树浇水呢。老师还一边帮同学植树，一边讲植树节是怎样来的，大家干得热火朝天。有些同学植好树后，围着小树转圆圈、有的跳舞、有的唱歌、有的对小树说：“小树、小树，请你快快长大。长成参天大树好让小鹿在你旁边休息，让小鸟在你的枝头上唱歌，小树、小树请你快结果，让小猴们能吃到美味的果子。”
有些小鸟停在他们刚刚植好的小树上，唱起了歌，好像在说：“谢谢你们给我们安了新家……”大山上顿时充满了笑声和歌声，好不热闹，声音从一座山传到另一座山，每个人的脸上都挂满了笑容。
“叮铃铃！”闹钟急促的声音把我从梦中惊醒，我一骨碌地从床上爬起来。今天是全班同学到万安“和韵广场”植树的日子，我可不能迟到哦。
一到广场，看见先到的几位同学和他们的爸爸、妈妈正忙碌地搬运树苗，我也赶快跑过去和他们一起搬。时间一分一秒地过去了，同学们也都到齐了。高老师简短地给我们讲了植树节的来历后，植树活动就正式开始了。
我拿了一把小铲子，在画好线的地方开始挖坑。泥土好硬啊！一铲下去，只挖起来一点土。不行！得换个工具。我找来一把大的铁锹，用力地把它插进土里，并用脚使劲往下踩。嗯，效果不错，一大块泥土被挖了起来。于是，我就信心百倍地继续挖。好热啊，背上都冒汗了。我脱下外套，把它放在地上。一抬头，看见太阳公公笑呵呵地看着我，似乎在鼓励我说：“加油啊，刘鑫怡！”
在太阳公公的注视下，我终于挖好了达到要求的坑。妈妈帮我把树苗放进坑里，把挖起来的土填回去。经过我的努力，我终于栽好了一棵树。浇完水，我小心翼翼地挂上我的心愿卡，并在心里默默地说：“小树啊小树，你快快陪我一起长大吧！”
早就听说中国红壤农业博览园风景美、是江西蔬菜水果的实验基地，3月29日这天，小主人报组织我们去那儿植树。
一大早我就赶到了集合地点，时间就像一只老蜗牛，一点儿也不急地向前爬去。盼呀盼呀，终于，我们等到了老师的出发指令。
到达了博览园，一下车，大家合影之后，就开始分头行动了!讲解员是李博士，他让我们边看边听，茂密的茶园，在绿油油的茶树之间挺立着一棵棵樟树，美丽极了!前方的落山含笑，花朵正在对着我们频频点头呢!一户人家家里还种了枇杷树，那小巧玲珑的枇杷树，可真可爱，它们矮矮的，长得多像七个小矮人一样。
不知走了多久，我们来到了智慧大棚，之所以叫做智慧大棚，是因为它可以按照蔬菜水果所需要的气候，来调节温度和湿度。我们在里面吃了顿午饭，还领取了一株嫩绿的小树苗儿。李博士带我们来到了一片宽阔的土地上，他告诉我们，这种小树苗儿叫做八月桂，并教我们植八月桂的步骤，先用铲子铲大约20厘米土坑，再放上小树苗儿，把土盖上，再用脚踩踏实，一棵小树苗儿就种好啦!
听完了讲解，我和小组成员就忙了起来，三人铲土，两人浇水，按老师说的那样，连种了五棵小树苗儿，老师也连连赞扬我们种得好!种完了树后，我们就拿出了一根丝带，然后我写上“邱欣昀，祝你和我幸福、平安!”这几个字系在树苗上，代表着小树苗儿，会在我的祝福下成长……
希望小树苗儿在专业人员的培育下更美，更茁壮!
一个春光明媚的假日，我和爸爸随他们单位一起参加了一次义务植树活动。
汽车在路上颠簸了两个多小时后，我们来到了一片荒滩上。光秃秃的沙地上，稀稀落落地长着几种不知名的小乔木。走几步，身后便留下一串你踩出的小坑，一阵风吹来，卷起的沙尘便扑头盖脸地向你袭来----怪不得要植树呢!
劳动开始了。我和爸爸共同挖一个坑，地倒是不硬，但我们刚挖出一锹土，周围的沙子就像事先商量好了一样，齐刷刷地涌进坑内，把刚挖的地方又填平了。这样一而再，再而三，反反复复，沙子总是往坑里跑。怎么办呢?我急地直跺脚，汗水也很快湿透了内衣。
这时爸爸直起腰来，擦了把汗说：“咱们先把表面的浮沙铲到一边去，露出湿土后再挖坑。”这个方法果然有效，不一会儿我们就挖好了几个坑。看着这一堆堆被我们挖出的新土，我不由地捧起一把，嗅着那沁人心脾的芬芳，真是“原知不是花，为有暗香来”呀!
我放下铁锹，从汽车旁扛来一株树苗，放进坑里就要埋土，爸爸忙说：“别急，咱们这棵树要和前后左右的树都对齐，这样它们长大后才能成为一堵挡风的墙，。”“爸爸，您知道的真多。”我佩服地点了点头说。
看着栽好的一排排小树，我眼前仿佛出现了一片无边无际的林海，碧绿的枝叶在和风中互相握手问好，林间“百般红紫斗芳菲”的花花草草，也仰着脸在向蓝天白云微笑……
三月十二日的植树节到了。今天，艳阳高照，我们云健小学的小记者们参加了台州晚报举办的“植树节”活动。
我们兴致勃勃的来到了市民广场，辅导员老师给我们举行了简单的会议后，我们便三个一群，五个一伙热火朝天的开始干了起来。我和同学们拿来几把铲子，对着已经翻松的土铲了起来。可是，看似容易，做起来难呀！松松软软的黄泥土铲起来好像有千斤重。从没有摸过铲子的我使出了吃奶的劲儿，只能铲上来一点点土。这时，辅导员老师指导我说：“要先掌握要领：先把铲子往土里插，觉得铲下去不够深，就用脚使劲地把铲子往下踩，然后把铲子慢慢地挑起来，再把泥土放到坑旁。”我照着老师说的做了起来，果然有效。我越干越有劲，我和同学们你一锹，我一铲齐心协力的挖掘下，我们终于挖出了一个又大又深，足以放下小树苗的坑。我们急忙解开绑在小树苗上的绳子，“一、二、三”小树苗被我们放进了坑中央，一个同学扶正树苗，我和另一个同学负责填坑。铲了几铲子后，我觉得腰酸手疼，于是我便耍了个“小聪明”，把坑旁的泥土用铲子刨到坑里。这一招果然灵验，不一会儿坑就被填满了。我和同学们用铲子使劲的把坑拍平，好让小树牢牢地扎根在泥土里，然后抬来一桶水，把水浇在小数的边上，水一下子渗进了泥土里。小树笔直地站着，好像在对我们说：“谢谢你们小朋友，我一定会茁壮成长，使城市变得更加美丽。”我们在小树上挂上我们亲手做的牌子“爱护树木”。
虽然我们又脏又累，个个像个小泥人似的，但是我们依然非常高兴，因为植树造林能美化和保护我们生活的环境。通过植树活动，我会更加爱护身边的一草一木。
今天是3月11日，明天就是一年一度的植树节了。为迎接植树节的到来，学校举行了“我为学校添绿色”植树活动。班主任王老师准备挑选四位平时表现较好的同学代表班级参加活动。本以为，数学成绩很不理想的我，应该轮不到这种好事吧?所以当老师点到我的名时，我激动得话也说不出来，满脸涨得通红。其他三位分别是杨芳怡、张莹和岁苏帅。
我们怀着激动的心情，排着整齐的队伍，高举着鲜艳的队旗，来到果树种植实践基地，还挑选了一棵又高又大的橘子树苗。我们一起把它搬到了老师们预先挖好的树坑里。橘子树上有很多长长的尖尖的刺，不小心扎到了，好痛啊!开始种了，岁苏帅也赶紧过来扶住树苗。老师一边往里面填土，一边教我们怎样种植树苗。我们按老师的要求把土坑周围的土踩得实实的，当我和岁苏帅放开了手时，树苗也挺直了腰杆站住了，微风吹来，树苗还弯下腰向我们问好呢!
最后老师拉来水管，给小树苗浇水。看着小树苗大口大口地喝着清凉甘甜的水，是那么的欢畅，那么的舒服，真希望它能快快长大，早早结出又大又甜的果子。
热热闹闹的植树活动虽然结束了，但果树苗的成长时时牵动每位同学的心。衷心地祝愿我们班的树苗和同学们学习小白杨的精神，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇，茁壮成长起来。
棕色的茎下是深绿色的叶，一簇拥着一簇，绿得沉郁，像一个慈祥的父亲；上面是嫩绿的新叶，像春天那样热情，像云朵那般活泼。叶上那一道道深绿的叶脉，有如小虎身上的斑纹。新叶头上顶着含苞欲放的花骨朵。那花骨朵椭圆形的，像一个白色的小精灵，快乐，欣欣向荣。这些茎叶和花骨朵，凑成了我家的新绿——栀子花。
刚买来时，栀子花被种植在一个小巧的花盆里，小小的花盆，小小的身躯，看上去病怏怏的。于是，我拿来小铲子，把它迁到一个大一些的花盆里，并为它洒上一些水。果然不出我所料，没过多久，栀子花看上去精神多了。
第二天，我发现它似乎长高了一点。下面那一部分嫩叶绿得更深了一些，他们的颜色变成了让人赏心悦目的翠绿色。那些棕色的根茎，似乎更红了，也站得更直了。上面的连个花苞，好像膨胀了一点。我估计，再过四五天，这连个花苞就会绽放出美丽的花瓣来。
我喜欢在固定的时间给栀子花浇水。也许正是因为我勤于浇水，第三天，我惊喜地发现，那两个花苞的旁边又账簿了一个小小的花苞。这花苞只有绿豆大小，它藏在两片新叶下面，好像还很害羞，不敢把头探出来，你要是不肯自己找找，恐怕还真找不到它呢！这调皮的小生命！
现在，栀子花已经比刚来时高多了，绿得更深沉了，它似乎正在迈向成熟期，努力吸收阳光水分，努力将自己的美丽绽放。
今天是3月12日植树节，你们知道它的由来吗?是为了纪念孙中山逝世这一天，而成立了植树节。
我今天参加小记者植树活动，跟着妈妈来到龙城山庄。上午我们玩了拓展游戏，里面包括滚筒、走木板、独木桥等。我觉得最好玩的是CS野战游戏，我们穿上了迷彩服，拿起了武器。我一边跑一边加子弹，看到敌人出现就端枪射击。大家都玩得不亦乐乎。我还把一个木板当秋千玩，荡着荡着就像是飞了起来，自己像小鸟一样。
吃完午饭，就开始植树了。我领了一棵小树苗、两把铲子和一个勺子，就和妈妈一起植树。我和妈妈先除草，然后挖了个很深的坑。我把坑修圆，妈妈来挖土，坑挖好了。我小心翼翼地把小树苗扶进坑里，然后把泥土再覆盖上，我还弄了点草灰当肥料。我拎着小桶子去水管旁接水，然后拿起水勺往小树周围洒水，小树苗就种好了。我还领了一根红丝带，上面还写了我的名字和祝福语，然后还把丝带系在了树苗上。我希望小树苗长成参天大树，为人们遮风挡雨。
我爱植树，爱植树节!
3月12日，是国际植树节，大家都在这天去野外植树。那天上午，由老师带领我们到野外开展植树劳动。
到了野外，随着老师的一声令下，劳动开始了。同学们想刚爆炸的碎片，一下子散开来，走到各自植数的地方，就像小老虎一样干了起来，有的在挖土坑，有的在扶树苗，有的在填土，干得热火朝天。
小刚和小方的和作可好拉！小刚力气大，他先拿铲子在地上挖一个不大不小的土坑，小方就把小树苗插进土坑里，小刚顾不上擦额头上的汗，就弓着腰，弯着左腿，瞪着右腿，就填起土来。
我和小青按原计划行动，先在土地上用石灰粉在地上画一个圈，然后我俩拿着铲子一起挖，挖不到一米深，就累得连铲子也拿不起了。用锹挖吧，坑直上直下，土又铲不出来。怎么办？有了，用手挖！于是我们就用手一捧一捧地把土往外掏。土坑终于挖好了，小兰和小英抬着小树苗走过来，放进土坑里去，填完后，再用脚踩一踩，把土踩实了，好让小树牢牢地扎根在土里。这时大家都满头大汗，看看自己种的小树苗，露出了甜密的微笑……
这真是一次有意义的劳动啊！
五一劳动节，正值春暖花开，我和爸爸、妈妈参加了一次有意义的家庭植树活动。我们兴致勃勃地来到望溪公园。这里风景如画，空气中散发着迷人的花香。我们选了一个阳光充足的空地，吴姨为我们准备了折叠锹和小水桶。
看到一颗颗丁香树苗，我兴奋极了，抢先拿起锹开始挖坑，因为我还小，没有力气，所以挖了一会，不见有什么进展，胳膊却酸了。妈妈一直陪着我，教我要手脚并用，我试着把锹插在土里，脚用力向下蹬锹，在向上掘，果然挖出好大一块土，心中特别高兴，干的更起劲儿了，一会儿，我和爸爸的额头便渗出了汗珠，可是挖一挖，就发现地下有很多石头，我只好求助爸爸，只见爸爸把锹立起来，用后面的小镐头刨出一块块石头，一个又大又深的坑挖好了。我得意地挑选了一棵最顺眼的树苗，轻轻地把它放进坑里，用手扶正，爸爸帮我填土，还剩一圈土没有填，我问爸爸为什么，爸爸说：“一会儿浇水时，避免水流到坡下去”，我用脚在树根处踩一踩，又提来半桶水浇到树根处，果然存住了水，爸爸还告诉我不要一下子浇太多水，要让水慢慢地渗透到土里，我抬头看去，小树叶在微风中轻轻摇动，好像喝饱似的小孩在满足的欢笑。只剩下最后一项了，吴姨给我们派发了绿色的苹果牌，上面记载了我的名字和日期，我用铁丝把漂亮的苹果牌儿挂在树枝上。
爸爸妈妈还给我和小树拍照留念。同来的小伙伴在爸爸妈妈的帮助下也成功栽下了小树苗，让我感到自豪的是爸爸可是位行家，他指导别的家庭：不能把树栽到石头上，必须在石头上垫些土，否则树不能活。看着八颗小树都安了家，我们几个小伙伴唱啊，跳啊，在这里尽情地玩耍。我们约定一有时间就会来看望它们，照顾它们，让小树和我们一起长大，为人们遮风挡雨，美化环境，成为栋梁之才。我也要像小树一样，努力学习，长大为祖国贡献力量。
阳光灿烂，正好是植树节。小宇、张斌、飞杰一起在这个节日去植树。阳阳老师要让他们找一座美丽的小山，种下树苗，代表星光小学为大自然献上的礼物-桂花树。
三个小伙伴背上背包，拿着小树苗，带着学校的任务出发了。一路上，小树苗向他们点头，花朵向他们歌唱。飞杰说：“找一座小山，切，有啥难的，咱们生活在山区，一座山还不容易找?”可是，一条通向上的路也冒着烟，山上有一座工厂，从那儿飘来一阵难闻的怪味，山上光秃秃的一棵树也没有。听不到小河流水的声音，听不到小动物唱歌的声音……一点也不美，小宇好奇地皱皱眉头。周围的山路也走遍了，三个小伙伴已经满头大汗，他们伤心极了。张斌自言自语地说：“怎么环境这么不好?一座美丽的山也找不到呢?人们怎么建这么多的工厂呀”桂花树都耷拉下了脑袋，要尽快找小山呀!
“叽叽喳喳……”一只小鸟飞来，向前飞去。三个小伙伴也站了起来，对，要坚持嘛!大家和小鸟同行，一路走，一路跳。他们有了信心。忽然，小宇大叫：“你看!那是什么?”大家的脸上就似三月间扇扇子-满面春风。一座环境优美的小山立在他们面前。他们三步并做两步，冲向小山，小鸟也欢快地叫了起来。终于找到了美丽的小山了!
飞杰拿着树苗，在山下找了个地方，和伙伴们一起种树了!桂花树立在土中，几只小鸟在树上飞舞，“这儿真美呀!”大家的脸上露出了甜甜的笑容。桂花树吸足了水份，在风中摆动。
3月12日是“植树节”，一听到植树节这个日子，我们肯定会想到的是要去植树。当然，在那天我和家人也一起在家门口直了一颗小树苗。
星期六的早晨，阳光明媚，见爸爸妈妈们要去上班了，我赶忙叫住他们，并告诉父母今天是植树节，他们也痛快的答应了。
爸爸左手扛铲子，右手拎着水壶，妈妈提着小树苗，他们匆匆走出门外，而我和妹妹呢，也又蹦又跳地跟着他们跑了出去。
我们来到一块空地上，见那儿的土地很肥沃，很平整，爸爸便放下水壶，在上面很轻松地挖了一个大坑，妈妈把小树苗递给了爸爸，爸爸把小树苗放入坑中，看我和妹妹没事干，让我把坑给埋了。我拿起沉重的铲子，使劲地把泥土往里塞，我不由地在心里“感叹”：哇!这铲子怎么那么重，拿在手里怎么像个100吨的铁块呀!
可真的佩服爸爸那手上的力气。想着，想着，我也把坑给填上了。接下来，就是属于“捣蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只见妹妹走向树苗，像个正在抓狂的疯子，用脚在土上又踩又跳，不一会儿，她终于完成了踩踏工作，妹妹她已经是被弄得大汗淋漓了。妈妈终于该上场了，她拎着水壶，弯下腰，给树苗浇上了水，然后，就把水壶给了我。最后，我急忙抱着妹妹上楼去了。
爸爸妈妈去上班了，而我和妹妹就在家里休息，就这样植完了树，过去了……
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我收集整理的植树节一年级作文（通用25篇），希望能够帮助到大家。
昨天下午一放学我就去植树了，我们拿着铁铲子先挖坑。我们挖着挖着就挖着了硬硬的东西，以为是花岗岩，于是，我们先用铲子使劲的敲，但是敲了一会儿没有敲碎，我用铲子把土拨开，这才发现那是车库。
我们先挖了一个小坑，把小冬青种进去了。因为土太硬我们浇水一些水，才挖了一个大坑，好几个人才抬了一棵枇杷树，我们费了九牛二虎之力才把这棵枇杷树抬进坑里。
我们拿着铲子把土填上，大家飞奔着接水轮流给这棵大树浇水。我们都想让这棵大树快快长大！
植完树大家在树下留影，我们都期待下一次再到这里植树！
再一个阳光灿烂的一天，少先队员去森林里植树，在花丛中，一只蝴蝶在快乐地飞舞。
少先队员找了一个好地方，燕子叫着，好像再说：“帮我们建一座家园。”然后，就开始植树了，有的用铁铲挖土，有的放树苗，有的埋土，还有的浇水，少先队员多种了树，就像多种了些空气，新鲜的空气迎面扑来。燕子好像又说话了：“谢谢你们少先队员，谢谢你们，下雨的时候可以到森林里避雨，雨停了，我们不用东找西找，就知道这是我们家了。”
晚上，爸爸妈妈表扬了我们。
3月12日植树节到了，小红、小明和小军一起去郊外的树林里种树。郊外的风景太美了，柳树姐姐长出了绿绿的长头发，桃树开出粉红粉红的桃花，可爱的燕子在空中飞来飞去，小红、小明和小军顾不上欣赏眼前的美景，开始植树。
小红用铁锹挖好坑把小树苗小心地移到土坑里填土种好。小军把小树苗仔细扶正，小树苗像一名小战士笔直的站立着，小明拿着洒水壶给小树苗浇水，小树苗喝饱了水笑了，小红、小明和小军也笑了，他们仿佛看到一个个小树苗长成了一棵棵参天大树，地球的空气更清新，人们的生活更美好!
植树节到了，春光明媚。小红去人民公园植树，一路上，小鸟在为她唱歌，小花在向她点头。
到了公园，公园真美呀！这里绿树成荫，鲜花盛开。小红找了块荒地，就开始植树了。她先用铲子挖坑，挖呀挖呀，半天了，小红才挖了一个小坑，就把她累得满头大汗，气喘吁吁了。但小红还是没有放弃，她拿起铁锹，又挖了几分钟，终于，一个大坑挖好了。小红小心翼翼的把小树苗移进坑中。她扶着小树，把坑填满，又踩了几脚土。小红去水龙头那边接了点水，回到小树旁边，给小树浇了水，小树终于植好了。
蝴蝶在小树旁边飞呀飞呀，好像在夸奖小红：“给人民公园又添了一点绿色，使我们的家园更美丽。”小红心满意足的回家了。
今天真开心，因为今天我们去种树了。大家知道今天是什么节吗?3月12日，植树节。
下午，太阳非常猛烈，似乎专门为我们添麻烦，使我们大汗淋淋。大家拿着锄头，挖啊挖，累了又换人来锄，就这样，一直锄啊锄。不知过了多久，到处都是树苗。看着大家在那里忙碌着，我也一样大汗淋淋，但心里一直很开心，因为我们种了许多树，有了新的成就。
校园里，个个同学都满头大汗，但脸上都挂着笑脸。这一天我和同学们虽然很累但是很开心，真心希望大家好好的珍惜环境。像我们校长说过的：绿化校园312，美化校园365——3月12日就要绿化，365天保护环境。
春天是植树的季节，小鸟唱着歌说：“3月12日大家一起来植树。”
小明、小花和小罗约好到山上植树。小罗扛着小树苗，小花提着空水桶，有很多人在那植树，于是他们找了一片空地植树。
小明拿着铁铲子，小明用铁铲子挖了一个坑，小罗把小树苗插进去，小明再用土把小树苗埋上，小花拿着空水桶到河边打水。小树埋好了，小花也打水回来了。她把水浇到松软的土地上土地顿时湿漉漉的。
他们远看着小树，它就像直立挺拔的战士一样。
植树节这一天，天格外的蓝。小明、小丽、小亮相邀去野外植树。
他们来到野外的森林里，看到树梢上的小鸟在尽情的唱歌，小兔子在草地上愉快地吃着嫩嫩的青草，真是美极了！他们在空旷的地方选好植树的地方，就热火朝天地干了起来。小明用铲子奋力地挖了一个大大的树坑，小亮把准备好的小树苗放到树坑里，用土埋了起来，小丽到附近的湖边提来了满满一桶水，让小树喝了个饱。
小树栽好了，太阳已经偏西，小明、小亮、小丽一起对小树说：“每年的这一天，我们都会来看你的。”
你们知道植树节的来历吗？原来植树节是清明节，后来，为了纪念孙中山，才改为3月1的`。
这天，我和小伙伴震震去工巩义的竹林镇长寿山去植树。早晨，6点都起床了，7点在河南饭店门口集合。7点30分准时出发。车上，有两个小女孩PK才艺，两人的表演都很精彩，不分胜负。不知不觉中就到了目的地。我们种的是樱花树。那里的叔叔说，下月就可以去看樱花了。
于是，我背着锄头，妈妈背着树苗，阿姨背着铁锹，震震提着桶。我们走到了植树的地方，已经有工作人员吧坑挖好了，先提水把坑浇湿，在们树苗放到挖好的坑里，填上土，再浇3通水。好了，大功告成。我们还给樱花树起了个名字，叫小小树。最后，我们开开心心回家了。
一天，春风暖暖，天空碧蓝，白云一会儿变成马，一会儿变成小船，一会儿变成人。
大树长出了碧绿的叶子，小草穿上了一件新衣服。小东、丽丽和华华去植树。他们来到了一个小山坡，首先挖了一个树坑，接着把树苗轻轻地放进坑里，然后用手把周围的泥土填在它的根部。华华从小河提来一桶水，浇在小树苗上。几只小鸟叽叽喳喳地叫着：“朋友们，快来看，有新家了！”种完小树苗，他们就一起快快乐乐地回家了。
过了几天，他们又来到小山坡，发现小树苗长高了。小树仿佛在说：“谢谢你们，把我放在一片温暖的地方。”
人们对大自然的热爱和保护，换来了美丽的家园。
3月12号的植树节，碧空如洗，阳光灿烂。我、小兰和小牛决定一起去远处的山坡上植树。
我们拿着铁铲和水桶，扛着树苗走啊走。忽然，我们在路上碰见了小兰的弟弟和妹妹，于是我对他俩说：“小弟弟，小妹妹，我们正要去植树，你们能和我们一起去吗？”“可以。”他们很爽快地答应了。
我们走着走着，终于找到了一块有花、有草、有水的地方，我们停下来，我用铁铲挖了个树坑，小牛再把一棵绿油油的树苗小心翼翼地移入树坑，小兰挥锹填土。最后，小弟弟再给树苗轻轻地浇水，小妹妹围着小树手舞足蹈。
小树苗长成大树不仅可以美化环境，还会吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，所以，希望大家爱护环境，多多绿化。
明天是一年一度的植树节。植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。内蒙古自治区西部的巴丹吉林沙漠是我国第三大沙漠，那里的景色很是令人失望，沙漠和戈壁随处可见，是贫瘠和苍凉的地方。
所以，我们从小就要保护树木，每所学校每年植树节两人一组栽树，共创和谐家园。让贫瘠荒凉的沙漠成为瓜果飘香、牛羊肥壮、草木葱绿的农家庄园。让虚似的海市蜃楼变成大片葡萄林、玉米地、向日葵、各种时令蔬菜、鲜花、鲜生植物、家禽牲畜的乐园。
三月十二日是植树节，这天万里无云。吃过早饭，小军和小红到山顶上植树，到了山顶，小红开始挖坑。树坑挖好了，小军把树放到坑里，小红连忙填上土把树栽好。栽好一棵树，小红说；“不然，咱们歇一会吧。”小军说；“不用了，我们要打起精神快点把树栽好。”小红听了心想，对呀！我也要打起精神来，赶快栽树。
过了一会，他们俩把山顶上的空地都变成一片小森林了。他俩一看张开嘴笑了，同学们我们也要像他俩一样爱护树木，保护大自然。保护我们的家乡、和我们的祖国，让我们的祖国变得更加美好。
今天是3月12日植树节，下午我和班级的一些同学参加了由市义工组织的植树活动。
我们下午2点在市图书馆门前集合好，由义工带队，来到了高速公路附近的一片土地，那里已经有栽好的一些小树啦，我们分工合作，由谷嘉华的爸爸，高雨涵的爸爸，刘永炎的爸爸负责挖树坑，张震的妈妈，刘永炎的妈妈，谷嘉华的妈妈，汤辰锐的妈妈和我妈妈负责栽树苗，我们这些孩子负责埋土浇水，忙得不亦乐乎，每个人都大汗淋漓的，连刘永炎的弟弟都忙成了一个大花脸，我们一共栽了10棵树左右，我们约好到明年的今天再一起来看看小树苗是不是已经长成大树了。
今天过得太有意义了。
一年一度的植树节又到了。这一天蓝蓝的天上飘着几朵白云，刘明、小红、明明扛着工具带着树苗打算去山坡上植树。
他们来到山坡上就立马行动，刘明用铲子挖了个又大又深的坑。然后明明就把一棵小树苗小心翼翼地放进了树坑里，刘明又用铲子把土铲回了坑里，将树种好。明明又用脚踩了踩泥土，把土踩严实后，小红说：“我去打一桶水来！”小红打完了水，就给小树苗浇水。就这样他们种了一棵又一棵，累得他们满头大汗。天空中小鸟们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我们又有新家了！”
小朋友看着新种好的小树苗说：“以后每年的3月12日我们都要来这里植树，让我们的家园更美丽。”
一年一度的植树节到了，3月12日这一天，蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵，小明、小红、小亮，他们扛着工具到山坡上去植树。
他们来到山坡，立马行动。小亮先用铲子挖坑，一个又大又深的坑挖好以后，小明小心翼翼地把小树苗填到坑里去，再用脚踩一下泥土。小红说：“我去提一桶水来给小树浇水吧！”他们分工合作，种了一棵又一棵树。这时，天空中飞来几只小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“谢谢你们绿化山坡，给我们带来欢乐。”
树种好以后，小朋友们看着种好的小树苗开心地说：“我们把山坡种满了小树苗，小树苗长大以后会变成森林，这样小动物就有更多乐园了。”
今天是一年一度的植树节，碧空如洗，小明，小红，小军一起去公园植树。
他们兴致勃勃来到了目的地开始植树了。小明挖了个又大又深的坑，小军把小树苗小心翼翼地放进了坑里，小明开始埋土。小红去打来水，然后给小树苗浇水，小树大口大口地喝水，好像在说：“谢谢你们！”
不久他们种了一棵又一棵，他们累得满头大汗。这时小鸟叽叽喳喳地飞来，好像在说：“谢谢你们给我们造了新家。”小兔又说：“谢谢你们绿化环境。”
很快，他们把树种好了，他们望着山坡上的小树苗说：“小树苗，你们要快快长大！”
一年一度的植树节到了，美丽的天空中飘着几朵白云，小明、小红、小时去种树。
他们兴致勃勃地走到了山坡，开始种树了。小明挖了一个坑，小时小心翼翼地把小树放进了坑里，然后扶着，小时把土填上，小红把水打来，给树浇了水，小树就咕噜咕噜地把水喝光了。小树好像在说：“谢谢你们。”就这样，小树一棵一棵地种好了，小朋友们已经满头大汗，这时，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们。”
他们对小树苗说：“你们快长大，美化环境吧！”
今天是植树节。我和同学们一起去植树。
我们来到了盟东小区，在那里的一片空地上植起红叶石楠来。一开始，我用我自己带来的小铁锹挖坑，挖了一小会，妈妈说：“你还是去拿小树苗吧。”我跑到有树苗的地方，我一下子就拿了四棵，真是把我给累坏了。我拿着一棵树苗，在地上找有没有刚挖好的坑，我看到一位老爷爷刚挖好一个坑，就跑过去把小树苗放到坑里，老爷爷用铁锹把土埋上。接着我又栽了好几棵树，要走的时候，我们还给小树们浇了水，我希望小快快长大。
3月12日是植树节。我们家决定在山上种树。
我们发现了一个空废弃的地方。我照料树苗，并把它们放进去。我父亲负责挖和填坑。我妈妈负责取水和浇水。我姐姐负责帮我照看树苗。
我们先种了两棵树，然后竞争。
比赛开始时，我和姐姐在一组，爸爸妈妈在一组。我们的时间是一小时。我们将从9点开始，一直持续到10点。我和我姐姐会先倒水，我姐姐会放树苗，我会把泥土填满。树苗被放在每个坑旁边。我先填了一半的土壤，我妹妹开始用我填。很快我们种了一半。我们的速度比我们的父母慢一点，啊，啊。
今天我了解到父母挣钱不容易。
一年一度的植树节已经到来。我父母和我打算一起去山上种树。
我们先找到一块空土地，然后爸爸挖了一个大洞，我轻轻地扶着小树？妈妈会再次覆盖土壤。我坚定地踩在土壤上，就像按摩小树苗一样。我妈妈带了一桶水，让我给树苗浇水。我边浇水边对小树苗说："小树苗，小树苗，多喝水，快点长大！"然后我把高度和树苗的高度一一比较，啊！树苗只长到了我的脖子。我对小树苗说：“小树苗，快点长大，明年我们会更高！”
马丁吹的时候，树苗轻轻地摇晃着，好像在说：“谢谢你，主人，你让我健康地成长了。明年我肯定会长得比你高。”
今天是植树节，小兔和小熊与小象一起去河边植树。小熊用铲子挖了一个很深的坑，小兔把树苗放进坑里，然后把它扶得正，小熊接着用铲子把土盖得严严实实，糟了，忘记带水桶了么办呢?小象不慌不忙地说：看我的，我有办法了。只见它走到河边，用长长的鼻子，吸了一大口水洒在小树上。
它们载完树累得满头大汗，坐在地上，看着小树苗贪婪地喝着甜甜的河水，枝叶迎风飘扬，仿佛在说：我要快长成大树，到时人们就可以在我底下来乘凉。
今天是植树节。小明、小红、小丽三位同学，他们穿上了整洁的校服，戴上鲜红的红领巾，坐上公交车去植树。一路上，花儿朵朵争奇斗艳，到处绿草如菌，万木葱茏，他们都看得目瞪口呆。公交车很快就到了植树现场。小明拿来一把铁锹，小丽扛来一棵树苗，小红端来半盆水。
他们找到一个合适的地方，小明挖好了一个坑，小丽拿来树苗，并且轻轻地放进坑里，小明拿起铁锹小心翼翼地填土，小红慢慢地浇水，很快，树苗就栽好了，他们心满意足地回到学校。
每年的三月十二日是植树节，小方和小明拿着铁锹和水桶到公园里去植树。
他们来到目的地，选了一块空旷的草地开始种树。小明先拿着铲子挖了一个大大的坑，再把小树苗小心翼翼地放进树坑了，然后，小方紧紧握住小树苗，小明便拿着铲子使劲把土抛进树坑，树坑里的土逐渐变多了，小明的额头上落下了一颗颗豆大的汗珠。最后，小方拎着装满水的小桶给小树浇水，水顺着泥土缓缓地流到树苗根部。
小方和小明齐心协力，把小树栽好了。一阵风吹过，小树苗的叶子晃动起来，好像在说：“谢谢你们，小朋友!”
春天来了，小草从地下探出头来，柳树也吐出点点嫩芽，就连桃花也露出了笑脸。植树节也随之到来了！
下午一放学，我就对妈妈说：“妈妈，生活要有仪式感，今天是植树节，您可以给我买一棵树苗吗？我想亲自植一棵树。”妈妈爽快地答应了，带我来到了绿植店。我精心挑选了一棵小树苗，就开开心心地回家了。
一回到家，我就拿起植树工具，来到了小区的空地上。
开工了！首先，我手握铁锹兴致勃勃地挖着树坑，很快一个树坑挖好了。我把精心挑选的树苗小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土，最后浇了一点水，就这样我的小树苗栽好了。
拍了拍身上的土，看了看栽好的小桃树，又望了望妈妈，我开心的笑了。
二月过去了，三月来了，这天是植树节，天气很好，碧空如洗，万里无云，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
星期天的上午，我来到美丽的公园，小草悄悄地睁开眼睛，小花也张开笑脸。我手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，不到一会儿我就满头大汗地挖好了一个大树坑。接着我精心挑选了一棵最茁壮的小树苗，再把树苗移入树坑，然后再往坑里填了一点土，该浇水了，我提来一桶水浇给小树苗，小树苗喝饱了水直点头，好像再说：“谢谢你。”
我看着小树苗，看得越多次，我的心就更甜一点。我心里想：我的小树苗呀，你快长大吧，你快长大吧！长的高高的，壮壮的才好呢！
植物着丝粒是基因组中进化最剧烈、结构最复杂的区域，在物种形成和分化过程中发挥重要作用。 大多数植物着丝粒结构复杂，主要是由高度重复的卫星DNA （satellite）以及中间穿插的反转座子序列 (CR) 组成，其中着丝粒satellite序列单元长度主要集中在150 – 180 bp之间，例如水稻CentO和玉米CentC序列，多年前已经发现并用于着丝粒结构与功能研究（Comai et al., 2017）。 普通小麦是重要的粮食作物，经过两次远缘杂交和多倍化过程，是染色体组进化及多倍体二倍化研究的模式材料。 然而普通小麦基因组巨大，90%以上的序列均是高度的重复序列，给小麦研究带来巨大的挑战（Marcussen et al., 2014）。 前期对小麦着丝粒的研究基本局限于通过筛选着丝粒BAC等手段，获得某些着丝粒序列（Liu et al., 2008; Li et al., 2013）。 对小麦着丝粒全面解析，包括小麦着丝粒DNA序列组成（尤其是功能性satellite序列）、结构以及其在基因组形成和进化过程中的动态变化及对多倍化适应的分子机制目前基本不清楚。
韩方普研究组长期从事植物着丝粒的遗传和表观遗传学研究。 前期在小麦非整倍体及其野生近缘种杂交后代观察到丰富的着丝粒变异现象，染色体重排诱导着丝粒序列减少、丢失、扩增、新着丝粒以及多着丝粒形成，不稳定的着丝粒可能造成染色体频繁的断裂和接合，暗示着丝粒在异源多倍体小麦物种形成过程潜在的功能 （Guo et al., 2016）。近年来随着小麦参考基因组的逐渐公布，对小麦着丝粒进行全面的解析成为可能（Avni et al., 2017; Luo et al., 2017; (IWGSC), 2018; Ling et al., 2018),）。
1. 我们利用之前发表的中国春小麦着丝粒表观标记CENH3抗体的ChIP数据，重新比对到最新的中国春参考基因组上，确定了小麦着丝粒大小及位置（图1A）。 在小麦中发现两类着丝粒特异的串联重复序列，和CENH3核小体结合，分别在其二倍体供体B和D亚基因组着丝粒富集分布（图1B）。与二倍体供体着丝粒特异satellite序列的信号强度相比，在普通小麦中这些序列的拷贝数明显减少，FISH信号明显减弱，甚至在某些着丝粒上已经完全丢失satellite序列（图1B）。与传统着丝粒的串联重复序列单元大小150-180 bp不同，小麦着丝粒satellite序列单元大小超过500-bp，序列上包含多个特定的CENH3结合位点，表现出周期性CENH3结合特点（图1C）。
图1 小麦着丝粒串联重复序列在不同亚基因组之间的分布
2. 随后系统进化树分析表明小麦着丝粒串联重复序列在不同亚基因组间发生分化（图2A），更同质的串联重复序列保持和CENH3核小体的结合（图2B），在小麦多倍化过程中，从二倍体到四倍体再到六倍体，着丝粒特异satellite序列在每个亚基因组上其遗传多样性明显增加（图2C） 。最后比较不同倍性小麦着丝粒位置、基因共线性以及表达等情况发现，多倍化过程中小麦着丝粒结构发生重排，基因位置和表达水平发生变化，着丝粒串联重复序列发生局部扩增（图1B）。异源六倍体小麦着丝粒在不同亚基因组之间的不对称性可能参与小麦减数分裂过程同源染色体的配对，促使多倍体小麦的稳定传递。
图2 小麦着丝粒特异satellite序列亚基因组不同区域序列相似度
该论文于2019年7月16日在线发表于 《The Plant Cell》 上，题为“Centromere Satellite Repeats Have Undergone Rapid Changes in Polyploid Wheat Subgenomes” （doi.org/10.1105/tpc.19.00133），韩方普研究组已毕业博士研究生苏汉东和刘亚林为该文章的共同第一作者，韩方普研究员为通讯作者。该研究得到国家自然科学基金、国家重点研发计划等项目的资助。
参考文献
Avni, R., Nave, M., et al., (2017). Wild emmer genome architecture and diversity elucidate wheat evolution and domestication. Science 357, 93-97.
Comai, L., Maheshwari, S., and Marimuthu, M.P.A. (2017). Plant centromeres. Curr. Opin. Plant Biol. 36, 158-167.
(IWGSC), I.W.G.S.C. (2018). Shifting the limits in wheat research and breeding using a fully annotated reference genome. Science 361(6403).
Li, B., Choulet, F., Heng, Y., Hao, W., Paux, E., Liu, Z., Yue, W., Jin, W., Feuillet, C., and Zhang, X. (2013). Wheat centromeric retrotransposons: the new ones take a major role in centromeric structure. Plant J. 73, 952-965.
Ling, H.Q., Ma, B., et al., (2018). Genome sequence of the progenitor of wheat A subgenome Triticum urartu. Nature 557, 424-428.
Marcussen, T., Sandve, S.R., Heier, L., Spannagl, M., Pfeifer, M., International Wheat Genome Sequencing, C., Jakobsen, K.S., Wulff, B.B., Steuernagel, B., Mayer, K.F., and Olsen, O.A. (2014). Ancient hybridizations among the ancestral genomes of bread wheat. Science 345, 1250092.
Liu, Z., Yue, W., Li, D., Wang, R.R., Kong, X., Lu, K., Wang, G., Dong, Y., Jin, W., and Zhang, X. (2008). Structure and dynamics of retrotransposons at wheat centromeres and pericentromeres.
Chromosoma 117, 445-456.
Luo, M.C., Gu, Y.Q., et al., (2017). Genome sequence of the progenitor of the wheat D genome Aegilops tauschii. Nature 551(7681):498-502.
中国种子行业主要公司：隆平高科(000998.SZ)、登海种业(002041.SZ)、丰乐种业(000713.SZ)、万向德农(300462.SZ)、荃银高科(300087.SZ)、苏垦农发(601952.SH)等
本文核心数据：小麦种业发展历程、制种面积、制种产量、需种量、发展趋势
国外小麦种业起步较早
小麦为我国三大粮食作物之一，为世界约40%人口的主粮。目前，我国小麦种子的自主率达100%。国外小麦种业起步较早，经历了抗病育种、植株矮化和品质改良三个阶段。19世纪80年代，英国、瑞典、荷兰等欧洲国家和加拿大、澳大利亚开始利用小麦杂交育种，主要目标是解决品种的条锈、叶锈等抗病性问题;植株矮化阶段，国际玉米小麦改良中心利用农林10号为矮源，育成一批同时具有抗倒伏、抗锈病、高产等突出优点的春小麦品种;品质改良阶段，英、美、加、澳等育种技术强国非常重视小麦品质改良，从谷物化学、品质检测、加工特性等方面助推品质育种发展。
我国小麦在大规模种植后，在各地形成了1万多个地方品种。20世纪20年代中期，我国引进国外品种300余份，从收集、引进、筛选、鉴定品种发展到杂交育种;之后我国陆续从国外引进小麦品种，对我国小麦育种工作起到推动作用;1972年前后，我国从国际玉米小麦改良中心引进了墨巴66、索罗拉64等春小麦品种除直接利用外，还广泛用作杂交亲本;2004年以来，我国对过去粮食增产导向进行种植结构调整，在不断提高单产以维持总产的同时，大力提高品质和生产效率;2017年，我国完成了对太谷核不育小麦显性细胞核雄性不育基因Ms2的克隆和功能解析，并逐渐形成了有效的轮回选择育种体系。
2020年冬小麦落实繁种面积1120万亩
2015-2020年，全国冬小麦落实繁种面积保持稳定。根据全国农技中心的调研数据，2020年，全国冬小麦落实繁种面积1120万亩，与2019年繁种收获面积持平，各主产区冬小麦长势好于常年，虽然条锈病、赤霉病等病虫害中等偏重发生的风险加大，但各地积极响应预警，开展综合防治，效果良好，进一步巩固了丰收基础。初步统计，2021年中国冬小麦制种面积达1074万亩。
我国冬小麦制种量保持在45亿公斤以上
2015年以来，我国冬小麦制种量保持在45亿公斤以上，2018年制种面积减少，冬小麦种子收获面积1128万亩，制种量41亿公斤，较2017年减少19%。2020年，全国冬小麦种子实际收获面积1114万亩，平均繁种单产441公斤/亩，实际收获种子49亿公斤，河北、安徽、山东等省受倒春寒天气影响，部分弱春性中早熟品种繁种产量有所下滑，其余省份小麦种子生产情况整体好于常年。初步统计，2021年冬小麦繁种产量超50亿公斤，种子质量良好。
据预测2022年冬小麦需种量达33-35亿公斤
从总需求看，据调度，尽管部分基地因灾减产，但根据2021年10月数据，冬小麦繁种收获仍超45亿公斤，超出需种量近10亿公斤。根据全国农技中心预测，2022年，全国冬小麦需种量达33-35亿公斤，春小麦需种量达1.34亿公斤。
优质专用型、抗逆广适型、资源节约型品种或为重点发展方向
在加快生物组学、基因编辑、智能信息等新技术的创新和知识产权保护、全国优势小麦种业力量进行产学研结合、企业侧重于评价新品种的市场需求和生产应用的背景下，优质专用型、抗逆广适型、资源节约型品种或为重点发展方向。其中，针对小麦赤霉病、茎基腐病、穗发芽、倒春寒等极易造成重大生产隐患的灾害问题的技术攻关或为技术布局方向。
此外，通过突出优势产区和重点地区，优化品种和品质结构，布局合理、特点鲜明、效益显著的优质小麦优势种子产区将加快构建，小麦供种保障能力提升。
以上数据参考前瞻产业研究院《中国小麦种植行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》
1、选地与施肥 实行精播高产栽培，必须在土、肥、水条件良好，常年小麦产量在350公斤以上的地块。较高的土壤肥力不仅可以提高单产，而且有利于改善小麦的营养品质和加工品质，实现450～550公斤的高产，必须以较高的土壤肥力和良好的土肥水条件为基础，特别要注意保持较高的有机质含量和土壤养分平衡。 施肥种类和数量应考虑到土壤养分的丰缺，平衡施肥，在总量保证的前提下，可根据当地的肥源任意选择肥种。在施肥中要重视有机肥的使用和秸秆还田。施用有机肥主要是为了增加土壤中的有机质，提高土壤肥力。大力推广玉米秸秆还田，起到提高土壤有机质含量和补充钾素的作用。有的农民朋友把玉米秸秆烧掉了，既浪费了资源又污染了环境，太可惜了。只有有机肥和化肥配合使用，才能够培肥地力，实现小麦的高产稳产。总施肥量一般每亩施有机肥3000公斤左右；化肥用量，一般每亩施纯氮（N）12～14公斤、五氧化二磷（P2O5）6～8公斤、氧化钾（K2O）4.5～7.5公斤、硫酸锌1公斤。 上述总施肥量中，应将有机肥、磷肥、钾肥、锌肥的全部和氮肥总量的50%，作底肥于耕地时使用，第二年春季看苗于小麦起身或拔节期再施总氮量的50%。 根据上述施肥用量，秋种底肥的化肥施用方案为：方案1：亩施尿素13-15公斤+过磷酸钙40-50公斤+氯化钾7.5-12.5公斤。施肥方案2：亩施三元复合肥（N、P2O5、K2O各15%）40-50公斤。 方案3：亩施磷酸二铵15公斤+尿素10公斤+氯化钾7.5-12.5公斤。过去施肥量高于推荐施肥量高限的、土壤肥沃的选施肥量的低限，相反，选高限（这个原则适用于以下施肥量选择）。 2、选用良种 精播、半精播高产栽培要求选用分蘖成穗率高的高产品种。适于精播栽培的品种有：泰山23号、烟农24、济麦21、济麦19号、济麦20、鲁麦21号等。适于半精播栽培的品种有：山农664、淄麦12、潍麦8号等为主。 3、整地作畦 整地质量直接影响播种质量和幼苗生长，而且通过耕作整地可以改良土壤结构，增强土壤蓄水性能，提高地力，从而促进小麦生长发育。高产麦田要求深耕翻，打破犁底层，一般要求耕深23～25厘米，并做到随耕随耙，耙细耙透，做到上松下实。 为了提高土地利用率，增加单位面积产量，一般应适当扩大畦宽，以2.5～3.0米为宜，畦埂宽不超过40厘米。为节约用水，提倡短畦，畦长以50～60米为宜。采用等行距种植的地块，可根据不同品种的株型特点，平均行距一般定在22～25厘米为宜。采用小麦与其他作物间作套种的地块，可采用大小行种植，提倡采用“20+40”的模式：即大行40厘米，小行20厘米，秋种时大行内间作菠菜等低温蔬菜、春季套种玉米、棉花等其他作物；小行内种两行分蘖成穗率高的品种，如泰山23号、济麦19等。 4、做好种子处理 提倡使用包衣的良种。小麦专用种衣剂含有防病和防虫药剂、微肥和生长调节剂，有利于综合防治病虫害，培育壮苗。没有种衣剂的要采用药剂拌种：地下害虫发生较重的地块，可选用40%甲基异柳磷乳油或35%甲基硫环磷乳油，按种子量的0.2%（即100公斤种子加0.2公斤药剂）拌种。纹枯病、根腐病、全蚀病、散黑穗病等病害发生地块，可选用2%立克秀按种子量的0.1%～0.15%（即100公斤种子加0.1-0.15公斤药剂）拌种，或20%粉锈宁按种子量的0.15%（即100斤公斤种子加0.15公斤药剂）拌种。病、虫混发地块可选用以上药剂(杀菌剂十杀虫剂)混合拌种。采取药剂拌种的播种量应适当加大10%～15%。 5、适期播种 播种过晚，蘖少、根少、苗弱，形不成壮苗；播种过早，苗旺长、缺位、病虫害严重、易发生冻害。不同项目县冬前积温和前茬作物各不相同，难以统一确切的时间，适宜的播期应掌握在日平均气温17～16℃左右，冬前≥0℃积温650℃，越冬时能形成6叶1心的壮苗为宜。鲁南、鲁西南以10月5日～10日，鲁北、鲁中、鲁东以10月1日～5日为宜。采用冬性品种可在适期内适当早播；采用弱冬性品种可在适期内适当晚播。 6、足墒播种 适宜的土壤墒情是培育壮苗的关键措施，小麦出苗最适宜的土壤含水量为田间持水量的70%～80%（手感标准为：手抓能成团，松手落地能散开）。墒情不足的，应采取多种形式造墒，反对抢墒播种或沟墒播种，确保适墒播种。当墒情和播期发生冲突时，宁可晚播3～5天，也要造墒播种，做到足墒下种，确保一播全苗。 7、确保适宜的播种密度 每亩基本苗应根据不同品种特点，千粒重、发芽率、出苗率等情况确定，对于分蘖成穗率高的中穗型品种，适期播种的高产麦田适宜基本苗每亩10～12万基本苗，每亩40万穗。对于分蘖成穗低的大穗型品种，适宜基本苗每亩13～18万，每亩30万穗。为确保适宜的播种量，应按下列公式计算： 每亩播种量（公斤）=[要求基本苗×千粒重（克）]/[1000×1000×发芽率×出苗率] 地力水平一般，整地水平差的可用半精播栽培，每亩13-18万基本苗（一般种子发芽率在90%以上，千粒重40克左右的，以斤籽万苗计算即可）。 做好播种机具的调试，建议采用精量播种机播种，播种深度3～4厘米。 (二)冬前管理要点 1、保证全苗 在出苗后要及时查苗，有缺苗断垄的，要补种经过浸种催芽的种子，同时拔除疙瘩苗，这是确保苗全的第一个环节。出苗后遇雨或土壤板结，应及时进行划锄，破除板结，通气、保墒、促进根系生长。 2、化控或深耘断根 若越冬前麦田群体偏大超过80万/亩，有旺长趋势，可在气温降至零上5℃前，使用壮丰安化控（使用方法见说明）或镇压，或深耘断根，以缓解生育中后期群体与个体的矛盾。深耘断根的方法是去掉2齿的耘锄隔行深耘，深度10厘米，耘后将土搂平，压实，接着浇冬水，防止透风冻害。一般长势正常的麦田也可采用这一措施，但群体偏小、长势较弱的麦田不宜采用。 3、冬季水分管理 浇好冬水有利于保苗越冬，使早春保持较好墒情，以推迟春季第一次肥水，管理主动。对于部分抢墒播种的麦田，及群体偏小长势较弱的麦田，应于立冬至小雪期间浇冬水，确保小麦安全越冬。浇过冬水，墒情适宜时要及时划锄，以破除板结，防止地表龟裂，疏松土壤，除草保墒，促进根系发育，促苗壮。对造墒播种，麦田冬前墒情较好，土壤基础肥力较高且群体适宜或偏大的麦田，一般不要求浇冬水。 (三) 春季（返青－挑旗）管理要点 拔节期追肥浇水 项目区麦田返青期、起身期一般不追肥不浇水，主要进行划锄，以通风、保墒、提高地温，利于大蘖生长，促进根系发育，使麦苗稳健生长。及时防治病虫草害。 拔节肥、水的具体施用时间，还要根据地力水平和麦苗情况灵活变化。肥力中等、群体偏少的麦田一般在拔节期稍前或拔节初期（基部第一节间伸出地面1.5～2cm）追肥浇水。地力水平高、群体适宜或偏大的麦田，宜在拔节中后期（基部第一节间接近定长）追肥浇水。 （四）中后期（挑旗－成熟）管理要点 浇好挑旗水或开花水。挑旗期是小麦需水的临界期，此时灌溉有利于减少小花退花，增加穗粒数，并保证土壤深层蓄水，供后期吸收利用。如小麦挑旗墒情较好，也可推迟至开花期浇水。 酌情浇灌浆水。小麦开花后土壤水分含量过高，会降低小麦的品质，所以，在开花后应注意适宜控制土壤含水量不要过高，在浇过挑旗水或开花水的基础上，一般不用再浇灌浆水，若只浇挑旗水且天气较旱，一直没有降雨，可考虑在花后10-20天浇一次灌浆水，以提高小麦的综合品质，以及籽粒的光泽度和角质率，提高籽粒蛋白质含量，延长面团稳定时间，减少灰分含量。 及时防治病虫害。小麦生育后期容易受到锈病、白粉病、赤霉病、蚜虫、麦叶蜂等病虫害的危害，影响小麦品质和产量。因此，必须加强病虫害的综合防治。 适时收获。实践证明，蜡熟末期收获产量最高，以籽粒到蜡熟末期收获为宜。