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本书是“岳麓书院千年论坛丛书 ”之一。“全球化与中国”是一个非常宽泛的话题，而本书是从新经济、新科技两个角度去谈的。如果从国家的立场出发，最终能否从经济上、科技上追上世界先进国家，将决定我国在21世纪的地位和发言权。本书的主角樊纲说：“如果在下一个世纪中，中国与先进的国家的差距不是缩小而是进一步扩大，那么中国也许就永远失去了与发达国家平起平坐的机会，中国人在这个世上就会‘永世不得翻身’。”作者简介 · · · · · ·樊纲 经济学家，1953年9月生于北京。1969年赴黑龙江生产建设兵团务农，1975年转到河北省围场县。1978年考入河北大学经济系政治经济学专业；1982年考入中国社会科学院研究生院经济系，主攻西方经济学；1985年至1987年赴美国国民经济研究局及哈佛大学访问研究，1988年获经济学博士学应。同年进入中国社会科学院经济研究所工作。历任《经济研究》编辑部主任，经济研究所副所长。现任中国社会科学院研究员、研究生院教授，中国经济体制改革研究基金会秘书长，国民经济研究所所长。系国家级有突出员献的中青年专家。主要著作有《公有制宏观经济理论大纲》《现代三大经济理论体系的比较与综合》《商场机制与经济效率》《渐进之路――对经济改革的经济学思考》《面对转型之难》《走进风险的世界》等，在《经济研究》等刊物上发表学术论文近百篇，在理论界广有影响。
（一）著作1、《为中国教育寻觅曙光》上册，四川人民出版社1989年第1版。参加编辑。2、《为中国教育寻觅曙光》下册，四川人民出版社1990年第1版。参加编辑。3、《教育大词典?中国古代教育史》，上海教育出版社1992年第1版。负责宋代人名及明清部分人名词条300余条共计约10万字。4、《现代教育学》，西南师范大学出版社1995年第1版。合著，主编（3），撰写3万字。5、《中国女子教育通史》，贵州教育出版社1996年第1版，独立，67.8万字。1996年获第四届中国西部地区教育图书一等奖，四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果一等奖。6、《新中国教育改革研究》，重庆出版社1996年第1版。合著，参加撰写近6万字。1999年4月获重庆市人民政府第一次社会科学优秀科研成果三等奖。7、《女童教育研究》，四川大学出版社1998年第1版。合作，主编（3）。2000年6月获四川省教育厅优秀教育科研成果一等奖。8、《教育大词典》，上海教育出版社1998年第2版。负责宋代人名及明清部分人名词条300余条共计约10万字。9、《教育学》，西南师范大学出版社1998年第1版。合著，参加撰写3万字。10、《女中学生潜能开发》，西南师范大学出版社1999年第1版。参加撰写约3万字。11、《女童教育实践与研究》，天地出版社1999年第1版。合著，任执行副主编（3），参加撰写5万余字。12、《中国现代文学》，西南师范大学出版社1999年第1版。合著，主编（2），参加撰写约5万字。13、《中国女子教育文萃》，四川教育出版社，1999年第1版。合著，主编（1）。2001年5月获四川省南充市人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。14、《人的本质?素质?素质教育》，四川人民出版社2001年第1版，参加撰写约2万字。15、《中国师范教育改革与发展研究》，广西师范大学出版社2001年第1版，参加撰写近8万字。16、《女中学生现代素质的探索与培育研究》，重庆出版社2001年第1版。副主编（2），参加撰写2万余字。2003年获重庆市人民政府社会科学优秀研究成果二等奖。17、《中外女童教育简史》，四川大学出版社2001年第1版。独著，26.7万字。2002年7月获四川省教育厅优秀教育科研成果二等奖；2003年获四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。18、《当代中国扫盲和农村成人教育的回眸与前瞻》，2003年西南师范大学出版社第1版。参加撰写2万字。19、《外国女子教育史》，四川人民出版社2003年第1版。独著，78.6万字。2005年获四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。同年获得第四届“全国优秀妇女读物”称号。20、《女中学生潜能开发研究》，四川人民出版社2003年第1版。合著，主编（2），参加撰写5万字。21、《杨贤江年谱长编》，光明日报出版社2005年第1版。合作撰写（1），撰著12万字。该书收入潘懋元、华长慧、宋恩荣主编，喻立森执行主编的《纪念杨贤江诞辰110周年丛书》。22、《戴续威教育论著选》，2005年四川大学出版社。合作编撰（1），全书21万字。（二）论文◆1986年1、《关于建立具有中国特色的教育法体系问题》，熊明安、杜学元，《西南教育论丛》1986年第1、2合期◆1989年2、《试论教育与文化变迁的关系》，杜学元，《四川师范学院学报》1989年第5期。第59—65页。◆1991年3、《浅谈陶行知的普及教育思想》，杜学元，《四川师范学院学报》1991年第6期，第25—30页。◆1996年4、《浅谈<福翁百话>的教育思想》，杜学元，《四川师范学院学报》1996年第4期，第118—124页。5、《浅谈雷培鸿的女子教育思想》，杜学元，载广西雷培鸿教育思想研究会编《雷培鸿教育思想研究文集（三）》，广西教育出版社1997年第1版◆1997年6、《日本女子高等教育的发展以及给我们的启示》，杜学元，《四川师范学院学报》1997年第4期，第82—88页。7、《维新运动时期梁启超的女子教育思想》，杜学元，《西南师范大学学报》1997年第5期，第89—91页。8、《加强教育综合改革 促进女童教育发展——川北地区农村女童入学及辍学问题的研究》，川北女童教育研究课题组，《四川师范学院学报》1997年第5期，第51—55页。9、《发展女童教育 提高民族素质——大巴山、米仓山地带女童教育研究》，冉元辉、汤泽生、杜学元，《四川师范学院学报》1997年第5期，第56—59页。◆1998年10、《对川北地区女子义务教育的现状及其改革研究报告》，《川北地区女子义务教育的现状及其改革研究》课题组，《四川师范学院学报》1998年第4期，第56—59页。11、《对川北某重点师范学校女生素质的调查》，杜学元，《四川师范学院学报》1998年第4期，第84—90页◆1999年12、《试论中日近现代女子高等教育的主要不同点及其成因》，杜学元，《四川师范学院学报》1999年第4期，第23—29页。13、《近代广西壮族师范教育的发展及其给我们的启示》，杜学元（署名“杜玄”），《四川师范学院学报》1999年第5期，第56—61页14、《试论王守仁的儿童教育思想》，杜学元，载金艳芬主编《教研论丛》，中国华侨出版社1999年第1版15、《试论梁漱溟的乡村教育思想及其现实意义》，杜学元，载金艳芬主编《教研论丛》，中国华侨出版社1999年第1版16、主持承担的世界银行贷款项目“川北地区女子义务教育现状及其改革研究”1999年3月获“世界银行贷款师范教育发展项目改革课题“优秀研究成果二等奖”◆2000年17、《大学素质教育应重视学生实践能力的培养》，杜学元，《高等教育研究》2000年第3期。第25—26页。◆2001年18、《我国西部边远地区女童失学原因调查与对策》，洪显利、刘电芝、杜学元，《西南师范大学学报》2001年第1期。◆2003年19、《贫困山区中学教育中的问题及对策》，刘伟斌、杜学元、黄魁耀，《山西师范大学学报》2003年增刊。20、《老年女性教育问题研究——四川省南充市老年大学的调查分析》，范琐哲、杜学元，《西南交通大学学报》2003年第5期。21、Government and University——The relations between Chinese government and universities and theenlightenment in a historical perspective, Du Xueyuan,Contemporary Education (HK),2003(16).22、《加强教育科研，促进教育决策的科学化、民主化》，杜学元、贾贵州，载叶上雄主编《教育强省——科教兴川的必由之路》，四川教育出版社2003年第1版。◆2004年23、《民国之前女子高等教育的回顾与审视：男性主义与女性主义的比较》，杜学元,《现代大学教育》2004年第3期。第36—39页。24、《浅谈美国女子高等教育的发展及其成因》，杜学元,《西华师范大学学报》2004年第3期。第99—102页。25、《论小城镇女童教育生活世界的建构》，吴立保、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育），2004年第 12期第66—69页。26、《女性主义视角下的中国女子高等教育》，杜学元,《高等教育研究》（华中科技大学）2004年第4期，90—93页。27、《高校教师聘任制管窥》，孙刚成、杜学元，《教育与职业》2004年10月（中），第75—77页。28、《简论网络教育与教育机会平等》，何岸、杜学元，《教育与职业》2004年11月（下），第7—8页。29、《高校专业设置雷同问题浅析》，何岸、杜学元，《清华大学教育研究》2004年第5期，第93—97页。30、《卢梭的自然主义教育思想及其现实意义》，刘伟斌、杜学元，《宜宾学院学报》2004年第5期，第146—148页。31、《张澜教育思想评析》，杜学元、龚波，《教育史研究》2004年第4期。第35—39页。32、《新中国大学生资助体系的改革与发展》，曾庆红、杜学元，《湖北经济学院学报》2004年第3期，第154—156页。33、《福禄倍尔<人的教育>思想对我国幼儿教育的启示》，卢长娥、杜学元，《中国西部科技》2004年第4期。34、《略谈洋务运动时期的留学教育》，刘伟斌、杜学元，《和田师范专科学校学报》（汉文综合版）2004年第3期，第5—6页。35、《略论我国民办高等教育投资体制的改革》，王勇、杜学元，《黄河科技大学学报》，2004年第3期，第10—15页。36、《卢作孚的职工教育思想及其启示》，王小红、杜学元，载刘重来主编《卢作孚社会改革实践与中国现代化研究》，香港天马出版有限公司2004年第1版。◆2005年37、《我国小城镇女童教育学业状况的调查与分析》，杜学元、沈堰奇，《西华大学学报》2005年第2期。第74—78、89页。38、《以人为本的高校人才资源管理探讨》，孙刚成、杜学元，《西安欧亚职业学院学报》，2005年第1期。39、《外出打工人员子女的家庭教育问题及对策》，张晓琳、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第2期。第99—101页。40、《论我国助学贷款的改革与发展展望》，曾庆红、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第4期。第103—105页。41、《建立在生活平台上的德育模式》，郑利波、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第5期。第116—118页。42、《从人的主体性谈促进教师个体专业化的方式》，吴薇、杜学元，《乐山师范学院学报》，2005年第3期。第125—127页。43、《斯坦福大学产学研一体化模式的启示》，王勇、杜学元，《教育与现代化》2005年第1期。第24—26页。44、《教育劳动及其生产性投资》，郑海波、杜学元，《当代教育论坛》2005年第4期。第29—32页。45、《浅谈在外国教育史学科中如何创设富有探究性的教学过程》，范琐哲、杜学元、肖韵，《遵义师范学院学报》2005年第1期。第58—60页。46、《中学生学习压力源的社会学分析及其对策研究》，合作（2），《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2005年第6期。第53—56页。47、《外国教育史教学中如何创设富有探究性的教学过程》，杜学元、范琐哲，载杨孔炽主编、黄仁贤副主编《百年跨越——教育史学科的中国历程》，鹭江出版社2005年第1版。48、《异曲同工——庄子与卢梭人文教育思想的契合》，孙刚成、杜学元，《河西学院学报》2005年第4期。第78—79页。49、《以人为本的高校人才资源管理探讨》，孙刚成、杜学元，《延安大学学报》（社科）2005年第5期。第118—121页。50、《农村贫困地区中小学代课教师存在的问题及对策——以安徽省某县为例》，张军、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）， 2005年第12期。第137—138页。51、《小城镇初中女童的同伴同伴交往观探析》，刘青秀、贾云鹏、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育），2005年第12期。第50—53页。52、《美日两国高等教育大众化模式比较研究》，杜学元、杜永红，《沈阳工程学院学报》（社会科学版），2005年第4期。第75—77页53、《经济欠发达地区农村妇女低教育探究》，严敏、杜学元、金珺，《成都中医大学学报》（教育科学版），2005年第2期。第95—96页。54、《羌族民俗与羌族教育》，蔡文君、杜学元，《贵州民族研究》（CSSCI收录期刊）2005年第6期。第197—202页。55、《欧阳修教育思想探微》，陈元、杜学元，《西南教育论丛》2005年第4期，第89—92页。◆2006年56、《社会转型时期我国教师职业声望的现状、成因及对策》，王新兵、杜学元，《教师教育研究》（CSSCI收录期刊）2006年第1期，第66—70页。57、《试论新世纪的教育发展观》，王新兵、杜学元，《教育探索》2006年第1期，第48—50页。58、《教育价值的回归——从功利到人格完善》，张忻、杜学元，《涪陵师范学院学报》2006年第1期，第134—137页。59、《试论我国观念文化变迁对教师专业化的影响》，吴薇、杜学元，《教育现代化》2006年第1期。第30—31页。60、《浅谈民俗对女童教育的影响》，杜学元、吴立保，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2006年第2期。第29—32页61、《大力发展民办教育是当今时代对教育的必然要求》，易莉、杜学元，《当代教育论坛》2006年第2期（上）。第120—121页。62、《论我国高等教育大众化中的入学机会不均等》，杜永红、杜学元，《西南师范大学学报》（人文社会科学版）2006年第2期，第127—132页。63、《中小学实施生命教育初探》，严敏、杜学元，《边疆经济与文化》2006年第4期，第155—156页。64、《荀子和亚里斯多德音乐教育观之比较》，张忻、杜学元，《乐山师范学院学报》2006年第3期。第118—120页。65、《大力发展民办教育是当今时代对教育的必然要求》，易莉、杜学元，《乐山师范学院学报》2006年第3期，第121—123页。66、《从社会分层的视角反思当前教育的功利追求》，郑海波、杜学元，《内蒙古社会科学》2006年第3期，第114—118页。67、《留守儿童初级社会化中家庭功能弱化问题研究》，刘继强、杜学元，《湖州师范学院学报》2006年第4期，第112—114页。68、《试论农村中学债务问题》，周兰英、杜学元，《当代教育论坛》2006年第7期（下），第14—15页。69、《中国男女分校与同校之争的历程、主要分歧及启示》，杜学元，《四川文理学院学报》2006年第6期，第85—90页；《西部教育发展研究》2006年第1期，第46—52页。70、《曾国藩教育思想探析》，杜学元、王新兵，《西部教育发展研究》2006年第2期，第39—42页。71、《陈鹤琴的家庭教育思想及启示》，张丽、杜学元，《西部教育发展研究》2006年第2期，第46—49页。72、《论社会主义荣辱观与我国高校师德建设》，周兰英、杜学元，《西部教育发展研究》2006年第2期，第57—60页。73、《试论我国学校应加强学生的个性教育》，曹兆文、杜学元、苏济，《长春工业大学学报》2006年第3期，第27—30页。74、《凸现教师魅力型权威，构建和谐教育》，杜学元、张忻，《成都中医大学学报》（教育科学版）2006年第1期，第1—2页。75、《论胡宏的教育哲学思想》，陈小明、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2006年第6期，第51—53页。76、《行政导向下的我国大学学术权力》，陈小明、杜学元，《太原师范学院学报》（社会科学版）2006年第5期。第154—156页。77、《论大学校训》，庹红平、杜学元、李化树，《太原师范学院学报》（社会科学版）2006年第4期，第134 —136页；《高等教育研究》（西华大学），庹红平、杜学元、李化树，2006年第2期，第16—19页。78、《论高收费背景下高等教育的需求与市场化运作》，赵秋、杜学元，《当代教育科学》2006年第7期，第55—57页。79、《高等教育收费制实施中的教育机会不平等》，李敏敏、杜学元、赵秋、李江淘，《教书育人》（学术理论）2006年第6期，第6—7页。80、《对现行高校生师比要求一致性的质疑》，易莉、杜学元，《煤炭高等教育》2006年第2期，第70—72页。81、《徐特立教师论及其当代价值》，周兰英、杜学元，《重庆工学院学报》2006年第10期，第164—167页。82、《唐君毅教育哲学思想及其当代启示》，杜学元、张忻，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第13—15页。83、《试论应大力加强大学生的社会主义荣辱观教育》，周兰英、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第68—71页。84、《浅谈我国高校应建立学术休假制度》，高建华、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第30—33页。85、《经济转型时期确定教师合理报酬初探》，刘飞燕、杜学元、徐安兴，《当代教育论坛》2006年第7期（上），第93—94页。
参看：许光伟_百度百科和保卫《资本论》_百度百科
这两个权威的知识词条说明了全部问题。
保卫是学术意义。继承发展扬弃创新，原创+创造性理论运用《资本论》到中国系统中来。
颠覆《资本论》的说法，是“黄佶攻讦”。就是说， 认为《保卫资本论》背离了马克思《资本论》的原来的内容。其所谓的马克思《资本论》的原来内容，就是教条版的，教科书上的，就是一知半解的理解马克思理论的那种。
《保卫资本论》作者从历史出发对接中国经典著和《资本论》！！
关于语言生产，《保卫资本论》作者持有的是总体学科建构的路径，以历史生产语言和认识，就是强调中国历史在中国人研究现代经济学中的工作本位性。
上述攻讦的那一套，不管怎样表达，都是“西学本位”。
当然，西学本位和“中学为体、西学为用”是否能够统一起来，——得靠后来的历史的进程。
有人问《保卫资本论》作者：“在我看来，你对于中国文化的运用，只是 作为一个纯粹的“工具”，而不是把其中的‘思维方式’或者‘方法’当成是客观事物规律的主观反映。”
《保卫资本论》作者答曰：“我首先是和您一样，试图传承中国文化，由于把中国文化放置在大历史的考察中，形成了内在批判性。我首先强调的是古今中外‘对接’，其次是‘运用’。”
有人强调：哲学“在经济学中表现为什么样的形式”！
《保卫资本论》作者答曰：“您是单一学科本位性的。马克思提出的政治经济学批判，是有特指的。马克思的学科是历史科学的总学科。在这个地基上，提客观规律问题。这个反映，不是一个简单的知识的认识论问题，也就不是简单的知识原则的应用问题，更奢谈在经济学中的应用了。”“试想想，如果独立不出来‘经济学’，如呵去应用呢。”
总之，关于科学抽象法，是个大问题。且不说它本身的史的考察未完成。其逻辑的封闭性也是存在的。“马克思经济学的开放性与完整性是一致的”，这样，马克思经济学和马克思主义经济学，也要打通。
为什么一些人要杜撰《资本论》呢，就是为了攻击它，使之不能在中国生根发芽，尤其不能在年轻人中传播。
这样讲的意义：明确立场和学术的关系，明确它们的互动，使研究者成为自觉的研究单位，并开放出去。
《保卫资本论》作者研究特色：
主持国家社科基金课题：《马克思企业理论的创造性转化研究》（2011）；[26] 主持教育部人文社科研究规划基金课题：《资本论与中国经济学实践创新研究》（2015）[27] ，等等。[9]
许光伟教授创造性提出中国本质概念架构：道+德。[15] [16] 认为：在中国化《资本论》的过程中[80] [81] ，自己民族的思维方法被烘托出来的规定[48] ，就是发生学方法。[33-36] 其关切的是《资本论》如何以民族方式进行中国应用。[13] 他认为，大国需要有自己的理论[48-49] ，又必须从《资本论》研究获得有益启示。总之，许光伟教授推崇辩证法=发生学的工作逻辑[59] 和学科方法[37] ，强调以中国人资格研究中国经济学[31] [32] ，这样，我们面对历史就不会感到孤独。[82]
母子，行知，发生学！！[51] 许光伟教授认为，中国当下处在“后王亚南”理论建构时代。[83] 所谓经典著作，不是由观点组成，而是它渗透的方法所引发的。[15] 面向新时代，让我们荡起“国学马克思主义[13] +中国经济学”思维双桨！[14] 《资本论》史书工作意蕴[84] 在于寻求辩证法的中国语境。[53] 经典的永恒意义正在于它自身的批判性、实践性和发展性[38] ，脱离了这点也就失去成其为经典的可能。[83] 国学和马克思主义的时代结合[15] ，即“回家”[53] 、“回历史”[85] 、“回中国”[18] 。而从《资本论》体系看，发生学的批判方法[68-69] ，必然就是政治经济学的基本研究方法。[33-36] 政治经济学批判的发生学方法，或者又可称之为“历史唯物主义发生学（方法）”。[52] 从工作逻辑进到学科方法，它和资产阶级辩护性方法（即解释学）恰成了对比。[86]
要之，发生学是辩证法的中华工作用语[44] ，辩证法和发生学一语二用。[52] 马克思主义经济学的发生学蕴涵批判规定。[87] 《保卫资本论》的任务是建立“整全”意义的经济学研究，从深奥到简约，从呼吁到行动。[51]
中国经济学构建意蕴：八卦图与资本论
发生的，同时是批判的。[49] 如此看来，发生学是客观和主观统一之方法论和工作逻辑。[43] 当其从发生学出发[33-36] [69] ，历史和认识彻底统一了。[18] 许光伟教授认为，当前需要实现三方面的研究跨越。[49] 一是在熊彼特的基础上前进一步，跨越熊彼特意义的“实践三分法”；二是在王亚南的基础上前进一步，真正跨越“中国经济原论”的狭义理解域[88] ，进入全面涵义的中国经济学建构域；[31] [32] 三是最终达成在马克思的基础上真正前进一步，在系统的、实践的中国历史域内[82] ，深入研究中华古代“有限资本主义”发展模式。
总之，受“中国梦”感召，许光伟教授独辟蹊径，强调中国人必须要善于通过掌握自己民族语言的方式，深度学习和学术保卫《资本论》。[13] 新世纪，《资本论》研究的两个学术前沿是“一去一回”。[51] 去，就是跟踪国际学术，语言规范化和潮流化；[49] 回，就是“为往圣续绝学”[89] ，重建学术传统，重写传统文化的现代语境。[50]
一言以蔽之，中国经济学的建构行动肩负着中华历史使命[82] ，担负着“中国梦”（中国历史+ 中国思维+ 中国语言）。[89] 学术保卫，在呼吁；中国经济学，在践行。[17] 许光伟教授认为，需要以这个工作地基接纳世界潮流。[75]
要之，学习《资本论》，不光要学习原著本身，同时要完成各个历史阶段的批判与发展[90] ，以致破除逻辑工作主义，是当下的一个要务。[80] 这就需要坚持《道德经》进到《资本论》的研究路径，打造民族工作内涵和意蕴的中国经济学！！[15]
——学术成长始终是曲线的。对历史的把握是研究者总体本位。所以说到最后，历史学家和经济学家必须合而为一。这是《保卫资本论》作者的体会。
2016年发表的学术论文：
1.《〈资本论〉在何种意蕴上是“史书” —— 兼析〈21世纪资本论〉的历史书性质》[168] ，《江汉论坛》，2016.5。[53]
2.《〈资本论〉的艺术高度：社会客观批判—— 关于“商品批判”和“资本批判”的历史辩证法》[169] ，《上海对外经贸大学学报》，2016.1。[50]
3.《行动与理论：哈贝马斯批判—— 〈资本论〉中的历史唯物主义问题》[170] ，《河北经贸大学学报》，2016.4。[55]
4.《〈道德经〉与〈资本论〉关系简说——论中国经济学的思维和语言》，《湖北经济学院学报》，2016.5。[15] [16]
5.《生产关系的三层次解读关系及其意蕴——政治经济学研究对象域内的道名学说和生长论》[47] ，《当代经济研究》， 2016.10。[45] [46]
1、《当代经济研究》编辑部投稿电子信箱 ： 编辑部联系电话 : 84539199邮寄地址 : 吉林省长春市 编辑部地址 : 长春市净月大街 3699 号《当代经济研究》杂志社 邮编 ： 130117杂志社 网址 : 、《当代经济研究》系中国《资本论》研究会会刊，由研究会与长春税务学院联合主办。 《当代经济研究》办刊宗旨是坚持以马克思主义为指导思想，明确先进的文化发展方向，弘扬现代科学精神，为建设有中国特色的社会主义市场经济服务。本刊为国家学科级理论经济学核心期刊，着重发表国内外学者关于《资本论》、政治经济学、经济思想史、西方经济学等领域的最新研究成果，也发表关于当代中国及世界经济等方面的优秀作品。本刊大力倡导作者能运用马克思主义的立场、观点和方法进行科学研究（包括对西方经济理论的批判借鉴），并以此突出办刊特色，使刊物成为传播和发展马克思主义经济学的稳固的理论阵地。 3、该杂志主要栏目有《资本论》研究与应用、外国经济理论书评、争鸣与探索、财经园地、改革开放论坛、农业经济研究、理论探讨等栏目。 适合经济院校师生、科研院所研究人员、机关干部及其他经济界人士阅读参考。
1、 《经济学动态》，“能源补贴与环境资源利用效率相互关系的经济学分析——化石能源补贴改革理论研究的考察” ，2012年3期，（刘伟，李虹）2、 Wei Liu and Hong Li,“Improving energy consumption structure: A comprehensiveassessment of fossil energy subsidies reform in China”,Energy Policy,Volume 39,Issue 7, July 2011, Pages 4134-4143.（通讯作者）3、 《经济研究》,“取消燃气和电力补贴对我国居民生活的影响”，2011年2期,(第一作者)4、 Hong Li, Chengming Huang and Bill Yang.“ Environmental regulation, business innovation and international competitiveness. Economia”， Internazionale/InternationalEconomics,2011,vol.64,issue 1, pages 115-128.(第一作者)5、 《经济学动态》,“中国化石能源补贴与碳减排—衡量能源补贴规模的理论方法综述与实证分析”，2011年3期（独立）6、 《农业经济问题》,“低碳经济背景下化石能源补贴改革对中国城乡居民生活的影响与对策”，2011年2期 ，（独立）7、 《财贸经济》，“中国可再生能源补贴措施的有效性研究”，2011年3期,(第一作者)8、 《北大学报》，“发展绿色就业提升产业生态效率—基于风电产业发展的实证分析”，2011年1期，(第一作者)9、 《宏观经济管理》，“包容性增长与绿色就业的发展”，2011年2期，（独立）10、 《资源科学》，“中国可再生能源发展综合评价与结构优化研究”， 2011年3期，(第一作者)11、《经济学动态》,“电价波动与通货膨胀：基于煤电价格联动政策效应的分析“，2010年12期，(第一作者)12、《中国工业经济》,“化石能源补贴改革对居民生活影响的区域差异性研究”，2010年9期，(第一作者)13、《经济理论与经济管理》,“低碳经济背景下化石能源补贴改革障碍及中国对策研究”,2010年10期,(独立）14、《宏观经济管理》，“化石能源补贴改革与中国低碳经济社会的构建”，2010年8期，（独立）15、《经济理论与经济管理》，“相关市场的认定与发展及对中国反垄断执法的借鉴”，2009年5期，(第一作者)16、《农业经济问题》，“产业共生循环经济村镇模式研究”，2008年6期12 ，(第一作者)17、《农业经济问题》，“村级新农村建设评价实证研究”，2007年第4期，(第一作者)18、《财贸经济》，“中国电力工业监管绩效国际比较研究”，2007年第4期，（独立）19、《经济科学》，“实物期权视角下提升自主创新能力的路径选择”，2007年第2期，(第一作者)20、《工业技术经济》，“我国高速动车组技术趋同路径的经济分析”， 2006年12期，(第一作者)21、《财贸经济》，“中国电价改革研究”，2005年第3期，（独立）22、《经济理论与经济管理》，“电力行业市场化改革研究”，2005年第3期，（独立）23、《宏观经济与管理》，“中国农村合作金融组织改革的难点与对策”，2005年第3期，（独立）24、《当代经济研究》，“基础设施产业收入监管方式研究：以电力监管为例”，2005年第2期，（独立）25、《经济纵横》，“国外特许经营研究的理论评介”，2005年第2期，(第一作者)26、《农业经济问题》，“南方丘陵区水土保持中的农户行为分析”，2005年第2期，(第一作者)27、《经济学家》，“电力工业的监管目标分析”，2005年第1期，（独立）28、《经济研究》，“电力市场设计：理论与中国的改革”，2004年第11期，（独立）29、《工业技术经济》，“基础设施产业监管理论研究：以电力行业为例”，2004年第6期，（独立）30、《管理现代化》，“中国电力工业监管体制改革研究”，2004年第6期，（独立） 1、李虹著，《相关市场理论与实践—基于反垄断中相关市场界定的济学分析》，商务印书馆，2011年1月2、李虹著，《公平、效率与可持续发展—中国能源补贴改革理论与政策实践》，中国经济出版社，2011年3月3、李虹著，《非竞争性市场秩序研究——中国转型期特殊产业组织研究》，中国经济出版社，2011年1月4、参编，商务部条法司编著《中国企业并购反垄断审查相关法律制度研究》，北京大学出版社, 2008年4月5、参编， 萧灼基主编，《2007年中国金融市场分析与预测》, 经济科学出版社，2007年3月，兼编辑部主任6、参编， 萧灼基主编，《2006年中国金融市场分析与预测》，经济科学出版社，2006年3月，兼编辑部主任7、参编， 萧灼基主编，《2005年中国金融市场分析与预测》，经济科学出版社，2005年3月，兼编辑部主任8、曹和平、李虹、张博译，《环境经济学》，中国税物出版社，2005年4月9、李虹编著，《人力资源管理》，北京大学出版社，2005年2月
当代经济：属于什么级别的杂志 《当代经济》省级正刊，中国经济类核心期刊，俯国中心城市经济执行会工作期刊，湖北省国资委主管，当代经济杂志社出版，国内外公开发行. 中国集体经济和当代经济杂志哪个好 经济类 的期刊还有很多，可以选择，挑一个自己能投稿的就可以。 《现代商业》和《当代经济》两本杂志该选哪一个？ 夏令营的话这两个杂志都可以。国家级的当然更好一些 当代经济是核心期刊吗? 《当代经济》（湖北）不是核心期刊。《当代经济科学》（西安交通大学）和《当代经济研究》（吉林财经大学）是核心期刊。 资料来源：《中文核心期刊要目总览》（2011版） 《当代经济》期刊是几类刊物 刚刚帮你查了一下 当代经济只是一般的省级期刊 如有帮助望采纳 刊名： 当代经济 Contemporary Economics 主办： 湖北省经济干部管理学院 周期： 半月 出版地：湖北省武汉市 语种： 中文; 开本： 大16开 ISSN： 1007-9378 CN： 42-1430/F 邮发代号：38-188 历史沿革： 现用刊名：当代经济 曾用刊名：湖北省经济管理干部学院学报;湖北经济管理 创刊时间：1985 当代经济是核心期刊吗? 这只是普通的省级刊物，所谓的经济类核心都是杂志社自己安上的名字。和中文核心不一样的 国内比较好的经济杂志有哪些？ 新世纪比较硬，是国内老牌的专业杂志，口碑不错。 第一财经周刊比较新鲜，内容快速有趣，文字好读。 中文热门出版物top 100中的经济类期刊（排第一的就是经济类的）： 1.经济研究 4.会计研究 11.中国工业经济 18.金融研究 30.数量经济技术经济研究 33.世界经济 45.农业经济问题 64.影印报刊资料: 农业经济导刊 69.经济学 78.经济地理 93.财经研究 1.《财经》，这个和《新世纪周刊》是渊源颇深，大家都知道的，才算老牌，后者反而是新派； 2.《商业价值》，这个和我接下来要推荐的第三本也有关系，之所以排上来的确是后来居上，值得一读的好杂志； 3.《IT经理世界》，要想了解资讯经济什么的，还是可以看看的； 4.《快公司》，你知道，就是那本 Fastpany 的中文版，也算国内了吧； 5.《创业邦》和《创业家》，创业者应该看看的杂志，一「洋」一「土」； 6.《清华商业评论》、《北大商业评论》、《哈佛商业评论·中文版》、《21世纪商业评论》、《管理学家》、《董事会》、《商学院》、《中外管理》，这些都很高冷了，如果能看得进去，还是可以看看的； 7.《财经国家周刊》、《中国经济周刊》，国字号的，想看也可以看看； 8.《英才》，各种本土商界大佬；《环球企业家》，包括国外的商界大佬； 各位老师《当代经济》值不值得投稿 朋友你好，根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网路或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《 *** 报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！ 《当代经济》杂志的投稿邮箱和联络方式是什么 目前，《当代经济》杂志的投稿邮箱有很多，但最直接的是：[email protected] 杂志社地址是：武汉市洪山区卓刀泉路108号. 《当代经济》省级正刊，中国经济类核心期刊，全国中心城市经济执行会工作期刊，湖北省教育厅主管，当代经济杂志社出版，国内外公开发行，国际刊号：ISSN 1007-9378，国内刊号：CN 42-1430/F，邮发代号38-188，中国期刊网全文收录。 ※开设栏目： 经济政策（开卷之笔、经济热点、巨集观经济、产业耿势、理论探究）、现代企业（公司研究、管理世界、营销企划）、政法教育（新农村建设、协调发展、院校建设、教学方法）、财经论坛（投资贸易、财政审计、财会税务、金融证券）等。 ※征稿要求： 1、文章要求选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实、具有较强的说服和实用性； 2、来稿请用电子邮箱向本编辑部投稿，用Word文件以附件形式传送； 3、文中如有计量单位，一律采用国际标准，文章中尽量不用图表，如有，请勿超过两个，作为资料表述主要形式之一的表格请制作成三线表，力求形式简洁、功能分明、阅读方便； 4、来稿字数要求2200－4500字左右；按出版规范写出文章中文标题、作者单位、邮编及200字以内的中文摘要，关键词2～8个，并附上作者详细通讯地址、电话，属科研课题的论文请注明专案名称和专案编号。 ※来稿须知： 1、论文架构一般以“一”、“1”、“（1）”为文章层次，通过简洁清晰、层次鲜明的标题方式提炼主要观点； 2、来稿论文所列文献应与文内相对应，参考文献按文中首次引用的次序，排列序号[1]、[2]、[3]……。文献程式码为专著[M]、期刊文章[J]、报纸[N]、论文集[C]、学位论文[D]。论著注明作者、书名、出版地、出版者和出版时间；论文注明作者、篇名、杂志名和卷期等； 3、请作者自留底稿，本刊概不退稿，出刊后将赠作者样刊。 ※本刊现需要大量与本刊栏目相关的稿件，热忱欢迎赐稿。同时欢迎有一定组稿、宣传能力者为本刊组织稿件，有意著请与本刊编辑部联络。 电子邮箱：[email protected] 经济科学和当代经济科学哪个期刊更好 《经济科学》 主办单位：北京大学 复合影响因子：2.1100 综合影响因子：1.2830 该刊被以下资料库收录： CSSCI 中国社会科学引文索引(2014-2015)来源期刊(含扩充套件版)北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2014年版 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 《当代经济科学》 主办单位：西安交通大学 复合影响因子：1.6190 综合影响因子：0.8010 该刊被以下资料库收录： CSSCI 中国社会科学引文索引(2014-2015)来源期刊(含扩充套件版) 北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊： 2014年版 这2个期刊都比较好，都是CSSCI核心+中文核心期刊。 从影响因子上说，《经济科学》更好些。
中国人民大学经济学院成功举办了第五期“经济体制改革论坛”，此次论坛由中国人民大学经济学院、中国人民大学中国经济改革与发展研究院、中国特色社会主义经济建设协同创新中心联合举办。本期论坛的主题为“创新不足的中国富豪”，论坛由经济学院副院长陈彦斌教授主持，中国经济改革与发展研究院常务副院长高德步教授出席并致辞。中国人民大学经济学院有政治经济学、西方经济学、经济思想史、世界经济、国际贸易学、经济史、国民经济学、网络经济学、企业经济学、区域经济学、数量经济学、国防经济、城市经济学、国际商务等相关证书专业。开幕式环节，中国人民大学陈彦斌教授对论坛的宗旨和理念作了介绍。陈彦斌教授指出，“经济体制改革论坛”旨在从经济理论、历史逻辑和国际经验等多维视角研究中国宏观经济重大问题，特别是中国经济体制改革的整体逻辑和具体问题。论坛坚持学院派风格，坚持学术研究的理论性、基础性和客观性，并且秉承“模型有限、思想无限”的理念。陈彦斌指出，以美国等市场经济比较成熟的国家为基础发展起来的理论模型的解释力本身就有限，而当面对更加复杂的中国现实问题时，其解释力进一步减弱。但是，经济学思想却是无限的，因此可以更多地从问题本身展开经济学习究，尤其要研究中国经济重大问题。随后，中国经济改革与发展研究院常务副院长高德步教授做了精彩致辞。高德步教授肯定了本期论坛主题的理论价值与现实意义。他表示，改革开放以来中国的不少富豪通过开采廉价资源等技术含量较低的方式快速完成了财富积累，因此的确存在科技创新不足的问题，并且还导致了环境破坏和资源浪费等一系列问题。不过，这些问题并不是中国独有的，欧美国家在发展过程中也出现过类似现象。高德步教授还进一步强调，经过三十多年的高增长，中国经济体量越来越大，但是未来要想真正站在世界前沿，还需要大力推动科技创新。创新能够帮助中国更快更好地走出“中国道路”，因而需要构建有利于富豪创新的经济体制与社会环境。这既是富豪们需要思考的问题，也是学者们需要深入研究的问题，有助于推动中国更快地建设成为创新型国家。在这样的大背景下，陈彦斌教授创办的“经济体制改革论坛”对创新不足的中国富豪开展了深入研究，值得高度肯定。报告环节，中国社会科学院经济研究所陈小亮博士作为了题为《中国富豪巨额财富快速积累的基本情况》的报告。陈小亮指出，近十余年来中国富豪群体的规模日益壮大，富豪持有财富占全社会财富比重大幅上升。而且，中国富豪财富积累速度更是明显快于美国、德国、日本以及印度等其他国家。富豪群体的迅速崛起使得中国贫富差距问题的核心不仅在于“穷人太穷”，更在于“富人太富”。有观点认为，中国富豪群体的快速扩张与经济高速增长密切相关，随着经济增速的逐步放缓，富豪群体的快速扩张趋势将会有所缓解。陈小亮认为这一观点值得商榷，因为美英日等国家的经验表明经济高增长与富豪群体扩张之间并不存在必然联系。而且，近三年中国经济增速显著放缓，富豪群体规模扩张态势反而更加迅猛，这同样表明中国富豪群体的扩张态势可能并不会随着经济增速的放缓而减慢。中国人民大学经济学院博士生郭豫媚报告的题目是《中国富豪的巨额财富积累来源于科技创新吗?》。科技创新不仅能够推动经济发展，而且能为企业家创造出利润，实现财富的快速积累，但中国富豪却呈现出科技创新不足的特征。郭豫媚从富豪行业布局的视角切入，通过国际对比给出了中国富豪科技创新不足的证据。一方面，中国有接近一半的富豪来自房地产与制造业，但是房地产并不是科技创新型行业，而且中国制造业的科技创新能力也普遍较低。另一方面，在全球范围内具有较强创新活力的TMT产业中，中国富豪的数量明显偏少，与发达国家存在明显差距。郭豫媚表示，中国富豪科技创新不足可能与中国所处的发展阶段有一定关系，但是考虑到中国已步入中高收入国家行列，中国富豪应当以更高的标准要求自己，引领整个社会的创新浪潮。陈彦斌教授报告的题目是《如何培育创新型富豪》。陈彦斌教授指出，在中国目前的制度环境下，企业家通过寻租比通过创新积累财富的速度更快、难度更小，因此富豪创新投入相对不足。此外，中国的创新环境相对较差，进一步限制了富豪的创新热情。要想培育创新型富豪，一方面需要消除富豪寻租的空间，另一方面需要全面改善创新环境。对于前者，应该深化要素市场改革和行政审批制度改革，把政府权力关进制度的笼子里，从而消除富豪的寻租空间。对于后者，应该强化基础研究以营造良好的创新基础、完善知识产权保护尤其加强执法力度以保护创新成果、建设公平公正的资本市场以支持具有创新能力企业家的成长，从而吸引富豪投身创新活动。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
邯郸高开区换局长了吗现在？回答是：一般情况下，邯郸高开区换局长了现在。
（2022年12月23日邯郸市第十六届人民代表大会常务委员会第十三次会议通过）决定任命：王伟江为邯郸市审计局局长；郑军旗为邯郸市投资促进局局长；决定免去：高明波的邯郸市审计局局长职务；王伟江的邯郸市投资促进局局长职务；
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邯郸经济开发区是指邯郸高新经济开发区，简称高开区。他不属于任何行政区县，它是2000年9月经省政府批准设立，2013年10月升级为国家级高开区，它是我省第六家国家级经开区，拥有国家新材料产业基地、国家新型工业化产业示范基地、国家科技兴贸创新基地等11个发展平台。