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这是一个颇有实力的组合——武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、中国地质大学，华中师范大学、华中农业大学、、中南财经政法大学。 1999年，武汉地区这七所教育部直属高校的校长们坐到在一起，签订协议成立了为期7年的“七校联合办学”联盟，并于2001年正式实施。 2007年12月28日，在第一轮协议即将结束之时，七校校长在中南财政大签署了第二轮的协议，同样是为期七年，由2008年1月1日至2015年1月1日。 2010年是“七校联合办学”的第十个年头，双学位已经成为武汉教育地区的一个品牌，而修不修双学位也早已经成为每位七校学子在大二必须做出的抉择。甚至有“七校联办” 一张录取通知书可上七大名校的说法。然而，对于“七校联合办学”联盟的各种争论也从来没有停息。 武大前校长刘经南院士曾力主华中七校联合办学，而受到别人的挖苦和批评，“学生努力考去了好的学校，好的院系，凭什么要跟别人分享资源？”，更有人表示，“这是不是贱卖了武汉大学的牌子？” 在09年11月份的一次讲座上，提到这个问题，他解释道：一考定终身存在极大的不公平，而像双学位这样的教育资源共享则是解决教育不公的有效手段，“像许多欧美的国家，一个优秀的人是有可能通过自己的努力逐步从一般学校向顶级学府过渡的”。 不争的事实是，资源的共享背后确实有利益的推动。双学位每个学分的学费为100元，按照协议要求，辅修学生修满50个学分并完成毕业论文，通过论文答辩，便可以拿到双学位；修满25个学分而终止的，可以拿到辅修证书。 而以新闻院为例，新闻学双学位，一个班，200人，一门课，一般三学分，共交给学校60000元，老师上课，一课时100元，一学期36课时，工资为3600元。 当然，双学位资源的共享对于学校和学生来说，某种程度上更像一种双赢——学校在经费上和教育成绩上有了更大收益，学生在就业和升学也拥有了更多可以凭借的资本。 “花钱逼自己学习呗。”武大07级社会学系学生房宋这样打趣。 辅修了本校经管院的工程管理学双学位。这位来自江苏省的文科学生当年高考发挥不佳，只比武大分数线高了4分。为了应付家里人，他当时填报了武大录取分数线比较高的数理金融专业，最后被调剂进了社会学系。 然而他对社会学并不是太感兴趣，同时也不看好这个专业的就业前景。在错过了转专业的机会后，他便报名了工程管理双学位课程，希望以后能从事工程管理相关工作。 事实上，大多数学生修双学位，都是出于获得更多知识的目的，而这本后，是一个社会对于复合型人才需求的旺盛。 《新视点》记者获得的数据显示，联合办学的第一年，七校一共开设了25个专业，共有1364名99级的学生报名。到了2009年，各学校开设的专业增加到57个，报名参加的07级学生有5462人。而之前一年，也就是联合办学第二轮合同签订的第一年，报名人数更是达到了峰值6295人，超过了第一轮7年报名的总人数的三分之一。学位管理中的黑户 “国家没有规定什么是双学位，也没有相关政策，教育部不管这事。好多事情，也不好进行‘一盘棋’规划。”教育部学位办工作人员如此表示。 仔细观察双学位的学士学位证书，不难发现，与一般的学士学位证书相比，其只在学科后面多了“（辅修）”两个字，那么这样一张学位证是否得到国家的承认呢？ 在07年武汉大学发布的《武汉大学双学士学位授予工作实施细则》的开头就写到，“根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，结合学校实际，制定本细则。 ” 然而事实上，在上述两个文件中，从未出现关于双学位的相关规定，和双学位较为相似的只有第二学士证书，而有相当多的同学甚至就认为双学位就是第二学士。 “巨大的文字游戏：双学位≠第二学士”，武大新闻院广电系04级学生张翼08年年底在他的博客上发表了一篇日志。辅修了武大WTO学院经济学的他无意中发现双学位并不等同于第二学士，于是查了下相关法律，结果大大出乎他的意料。 “一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程，已准予毕业并获得学士学位，再攻读另一个学科门类中的某个本科专业，完成教学计划规定的各项要求，成绩合格，准予毕业的，可授予第二学士学位。” 这是根据我国于1987年6月6日颁布的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》中对于双学位的明确规定，同时，第二学士试行办法也明确规定，“但是，目前有些高等学校在教学改革中，为了调动学生学习积极性，拓宽知识面，允许跨专业选修课程的学生，不能按攻读第二学士学位对待，不得授予第二学士学位。” 在中华人民共和国教育部的网站上，有不少人人留言询问双学位相关事项，教育部最近的一条答复是在08年10月份，明确表明：“目前，我们国家尚没有适用于‘双学位’的相应政策。”在07年的一次答复里，更是说道：“国家目前没有实行所谓的‘双学位’制度”。 教育部学位办告诉《新视点》记者，我国目前的确没有专门的法律、法规对双学位进行管理。 “双学位是高校作为独立的办学主体，依据自己的标准向学生颁发的学位。这个也是高校吸引生源的一个手段，同时也可以让学生多一种经历和学科训练。但我们这里从来都不提双学位，只有第二学士学位。” “国家没有规定什么是双学位，也没有相关政策，教育部不管这事。好多事情，也不好进行‘一盘棋’规划。”教育部学位办工作人员如此表示。 武汉大学教务部副部长黄本笑也则表示跟第二学士学位比起来，双学位更接近1987年那份文件的实质。 “七校联合办学”双学位是面向在校生招生，且招收的都是武汉地区七所教育部部属高校的学生，生源有较好的保障。“跟本专业的学生上一样的课，讲的内容也一样，发的也都是学位证，怎么就不是双学位呢？”据了解，武大发给双学位的学生的学位证与普通本科学位证一模一样，之时在专业名称前多了“（辅修）”，并根据省学位办的要求，在学位证编号的第十一位用数字“2”或“3”以作区别。 而武大这几年唯一开设的第二学士学位专业是国际软件学院的软件工程。据黄部长介绍，由于是面向社会招生，前来报名的人良莠不齐，“什么人都有，有的一次性来二三十个人，都是一个班的，我们怀疑是不是被中介给弄过来的。” “这也可以说是中国特色”，黄部长说道：“很多时候下面已经把事情做了，上面的政策却没有跟上来。”本科生？还是硕士生？ “高校作为独立办学主体授予的学位，由市场来认可，市场认可便认可了了，教育部并不管理。”教育部坦言，双学位最终要看市场的接受程度。 “凡学习期满，获得第二学士学位者，毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同” 《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》里的一句话点出了双学位和市场认可的某种尴尬——学校开设第二学士学位需得到教育部的认可，招生规模和专业都受到严格的规定和约束，招收计划都由国家统一下达，不得擅自招收和授予学位。而双学位则由学校自己开设专业并授予学位，并没有经过教育部的审批，在毕业待遇上并没有清晰的国家规定。 在我国，学历与学位是两个不同的体系。本科毕业或者硕士毕业所代表的是一个人的学历，学历有相关的毕业证、结业证、肄业证作为证明。而学位证则分为学士，硕士和博士三级。第二学士学位在我国的学位体系里与学士、硕士、博士一起得到国家的承认和管理，而关于双学位则没有任何相关规定。 “高校作为独立办学主体授予的学位，由市场来认可，市场认可便认可了了，教育部并不管理。”教育部坦言，这种学校自己颁发的学位，最终要看市场的接受程度。 教育部的暧昧态度，直接导致各地政府人事部门对于“七校联办”双学位，多不是很了解，“教育部认可，我们就认可。”上海市人事局的工作人员这样表示。 事实上，我国对于学位的管理严格程度远不及对于学历的管理。 教育部人士表示，目前我国的学位证还没有“上网”，除了少数省份外，大部分的学位证无法通过互联网上查找、核实。但普通学士学位证在教育部有备案，而双学位则没有，是学校自己的事情，可能会由省学位办备案管理，视各地具体情况而定。湖北省学位办则表示，“七校联办”双学位在湖北省教育厅是，“有备案的，目前在网上是可以查到的。” 省学位办同时也表示，“是‘目前’能查到，这个事情还不好说。”然而，在省教育厅的学位查询页面上并不能进行双学位的查询。大多数修了双学位的同学表示，他们多是在“七校联合办学信息网”上查询自己的双学位信息。 政策上“不好说”的“七校联办”双学位，却已经在市场上开始被接受。 修了心理学双学位的武汉大学06级学生史风铃在历经各种招聘会后的感受是，总体而言，国企对于双学位的认可程度更高，认可的企业一般会将双学位按硕士毕业的待遇，当然具体的规定也并不相同。湖南拓维公司就只承认华科和武大两所学校的双学位，待遇与硕士相同，与本科学士的起薪差别能达到1000元。 在南方报业集团，获得双学位的本科生的起薪高于一般本科生，而低于硕士，其试用期与硕士的待遇相同，为3个月，学士则为6个月。 “不过基本工资都是小钱，关键在稿费”一位在南方某周刊的武大毕业生这样表示，“跟集团签的合同还写基本工资3000多呢，其实到了都市报只有1600” “双学位的确是可以成为筛选人才的一个标准，毕竟能读下来的人，说明还是有点能力的”，广东一家私企的负责人这样表示，“对于私企来说，学位、证书什么的，都不是硬性条件”。双学位的成本 “我也亲眼目睹同学们的惨状，周末贪睡醒来，飞也似的奔向教室。晚上此起彼伏地抱怨又有双学位作业。考试前死命突击，逼迫自己一晚上掌握数不清的概念，比‘什么是新闻，什么是采访’要BT得多。” 每个周末，从早上到晚全天不间断的上课，双学位的密集学习对于很多同学来说都是一个挑战，每周六、日，由早上八点至下午五点半，整整两天时间马不停蹄地上四门课，对于大部分学生来说，坚持下来并非易事。 “我也亲眼目睹同学们的惨状，周末贪睡醒来，飞也似的奔向教室。晚上此起彼伏地抱怨又有双学位作业。考试前死命突击，逼迫自己一晚上掌握数不清的概念，比‘什么是新闻，什么是采访’要BT得多。”已经毕业的04级武大学生刘昊这样说。 刘昊当初很想修心理学，后来因为“听上一届的人介绍说，修华师心理学没有学到什么，就是混个学位证”，就放弃了。 武大06级的李玖多所在的法学双学位班，第一学期在教四一个大教室开课，彼时两百多人的教室坐得满满当当。到了第三个学期，上课地点则换到了教三的一个中等教室，且一般情况下只有三分之一的座椅上有人，除了部分缺勤的学生外，其他的同学都放弃了双学位。 同时，不少学生跨校辅修，要在交通上花费大量时间，更得起早贪黑，辛苦之余还非常影响学习效果。 武大07级学生陈攀辅修了华科的英语双学位，“老师讲得还可以，但过了一个星期还是会忘，上了不是还跟没上一样么？”起早贪黑了两个星期后，觉得并没有太大收获的她便把双学位退了。 同样，“双学位”对于老师的教学压力也很大武大法学院由于师资不堪重负，曾于2006年停办双学位班，无论对内对外，都不招收双学位学生。在种种合力的作用下，双学位的教学效果显然并不是很好。 “作业提交并不是很及时，有时会拖到考试之前。课堂讨论也不是很积极。虽然开的专业课与本院学生没有太大差别，但是大学的学习最主要的还不是在课堂内，而是在课堂之外。”武大新闻院老师刘静慧介绍自己的双学位课堂时如此说道。同时，出勤情况也比较糟糕，刘老师戏言“迟到的碰到早退的”。 更重要的，是双学位与考研之间的取舍。 为了不与本专业的课程冲突，双学位的课程都安排在周末和假期，这意味着报了双学位的同学将会从大二下开始连续四个学期不再有周末，寒暑假也可能会比别人少一截。同时，双学位的课程直至大四上学期才结束，而此时正是准备考研的关键期。 李玖多在决定考研后，便不打算把辅修的本校法学双学位继续下去了。今年10月份他去法学院交钱的时候，只交了两门课的钱，其中一份是挂科重修的费用。他这学期只修了一门课，再把之前挂掉的那科民法（上）补上后，便可以拿到专业辅修证书。“我虽然不准备要学位了，都修了三分之二有多了，辅修证总要个吧 。”
步入大学，你是否时常听到有人议论双学位？是否看到师兄师姐在不同的校园间往来？面对大学大把的时间，学有余力的你是否也想修个双学位呢？那么，你知道神马是双学位吗？本期的学无止境将会带你走入双学位！双学位介绍“双学位”是指本科学生在学有余力的情况下，在主修的一个本科专业之外，跨学科辅修另一个专业，完成所有本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其他教学环节，不低于一定学分，且考核成绩合格，在获得第一专业学士学位的同时，经学校批准，颁发第二专业的学士学位证书。双学位考试范围政治：马克思主义理论，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义或国际共产主义运动史、中国革命史、中国社会主义建设、时事政治等四大部分。英语：与考研的难易程度相当，题量比考研时要稍少一些。基本要求同考研大纲要求。专业课：由于考生不是本专业毕业生,对专业课接触较少,所以对专业课的考试,从试题来看,并不是很难,面也不是很宽,主要是要求考生掌握基础性的概念、基本理论和基本史实。 从考生中看，绝大多数的成绩都是优良的，所以要切实掌握了基础性的东西就可以达到要求。考试合格的学生就可以获得双学位文凭了！双学位文凭毕业证书是在第一专业证书上注明辅修专业，即两个专业，或者由校方颁发辅修专业证书，但证书编号不是教育部统一的编号，辅修专业毕业证不进行电子注册。学位证书是颁发第一学位证书上注明第二专业的学位，即两个学位。或由校方独立颁发辅修学科的学士学位证书。毕业待遇按第一专业就业，毕业待遇为本科。但辅修二学位可以作为参考，部分省份有所认同。作为武汉的大学生，在辅修双学位上面我们有神马优势呢？七校联合办学随着市场经济的不断深化，社会对人才的需求也从单一化走向了多样化。在这种时代背景下，许多培养人才的机构都纷纷寻找最优的模式，以培养更多的适合社会发展方向的人才。 在此背景下,1999 年华中科技大学牵头发出倡议成立武汉"七校联合办学"联盟(简称"七校联办")。该联盟由武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学、华中农业大学、中国地质大学、中南财经政法大学7 所教育部直属高校校长签订协议成立， 联合办学从2001 年起开始实施，第一轮为期7 年。根据资源共享、优势互补、平等互利、相互促进的原则，这七所武汉地区教育部直属高校学生可以跨校跨学科辅修第二学位。 七校联合办学2010-2011学年各校招生专业一览表学校名称 开办专业 辅修学分 学位学分 备注武汉大学 法学 25 50 1、取得辅修双学位证书必须获得主修学位且英语六级425分（小语种学生英语四级425分，主修英语专业学生需要过专八）；2、法学每校限招30人，金融学每校限招70人。3、法语共限招100人。 经济学 25 50 市场营销 25 50 工商管理 25 50 国际经济与贸易 25 50 工程管理 25 50 会计学 25 50 金融学 25 50 新闻学 25 50 广告学 25 50 计算机科学与技术 25 50 药学 25 50 包装工程（动画方向） 25 50 法语 25 50 华中科技大学 哲学 25 50 1.取得辅修双学位证书必须获得主修学位且大学英语四级425分（主修英语专业学生需要过专四）；2.光电信息工程专业、金融学专业不满30人不开班；3.哲学专业不满20人不开班；4.工商管理专业本校限招50人、其它学校各校限招20人。 法学（知识产权法方向） 25 50 光电信息工程 25 50 计算机科学与技术 25 50 日语 25 50 英语 25 50 德语 25 50 翻译（英语语种） 25 50 建筑学 25 50 公共事业管理 25 50 工商管理 25 50 金融学 25 50 华中师范大学 心理学 25 50 取得辅修双学位证书必须获得主修学位且英语四级425分（英语专业学生需要过专四） 英语 25 50 教育学 25 50 汉语言文学 25 50 武汉理工大学 国际经济与贸易 25 50 1.取得辅修双学位证书必须获得主修学位；2. “车辆工程”专业限主修理工科的学生。 工商管理 25 50 通信工程 25 50 车辆工程 25 50 材料科学与工程 25 50 土木工程 25 50 物流管理 25 50 英语 25 50 中国地质大学 宝石及材料工艺学 25 50 取得辅修双学位证书必须获得主修学位 珠宝首饰设计 25 50 土木工程 25 50 华中农业大学 食品质量与安全 25 50 取得辅修双学位证书必须获得主修学位中南财经政法大学 经济学（金融与贸易方向） 25 50 1、取得辅修双学位证书必须获得主修学位；2、会计学、金融学专业报名时，主修专业已修课程成绩平均分80分以上且不得有不及格课程，会计学七校限招255人，金融学七校限招80人，投资学七校限招40人（各校分配指标）。 财政学（税收筹划方向） 25 50 财政学（注册税务师方向） 25 50 金融学 25 50 投资学 25 50 法学（经济法方向） 25 50 法学（公务员方向） 25 50 法学（司法考试方向） 25 50 商务英语 25 50 日语 25 50 新闻学 25 50 人力资源管理 25 50 国际经济与贸易 25 50 市场营销 25 50 工商管理 25 50 会计学 25 50 行政管理 25 50 劳动与社会保障 25 50 统计学 25 50 计算机科学与技术 25 50 各校分配指标:金融学：武大1人、地大：21人、华科：10人、华农：29人、华师：3人、 武汉理工：15人投资学：武大2人、地大：8人、华科：8人、华农：7人、华师：3人、 武汉理工：12人会计学：武大38人、地大：26人、华科：34人、华农：51人、华师：31人、 武汉理工：75人说了这么多，你是否有些跃跃欲试了呢？那么怎么报考双学位？双学位报考要做哪些准备呢？报考过程双学位招生范围是大二学生，报名时间是大二上学期，到时各班会有具体通知。报名条件是学习较好，无不及格课程，以及学校的其他要求，这也就意味着想要报考双学位的同学在大一就要把自己的专业课程学好，以利于以后的专业报考。报考双学位并被录取的同学将从大二开始学习。辅修双学位时，一般需要经过以下几步： 交申请表网上报名 缴纳学费，一般为5000元，分两个阶段收取 打印听课证确认报名有效分班上课前辈支招双学位一直是大家非常关心的话题，要不要报双学位？报哪个双学位？双学位有什么用？一系列问题萦绕在我们心头。那么就双学位这个话题，我们采访了财务管理0801班的杨哲同学，她修的是华科英语 。下面就让我们看看她对学习双学位的感受和见解吧。（以下记者简称记，杨哲同学简称杨）记：师姐你好，我知道师姐已经取得了华科英语的双学位，对双学位的感受一定很深吧，你是如何看待双学位的呢？杨：你好，我觉得双学位能够对主修专业的学习以及对以后的工作提供帮助，同时还能扩展自己的知识面，“逼迫”自己加深其他方面的学习。记：那么师姐为什么要选择华科英语呢？杨：英语的学习不管在现在还是将来都非常重要，我想试着从更专业的角度去了解英语。同时华科英语的双学位口碑不错，有专门校车接送比较省事，是一个去外校学习的好机会。 报名的限制条件比较低，只需要平时成绩平均达到75 且无不及格记录，不过不清楚规定有没有变化。记：师姐是如何分配主修专业与双学位的学习时间的？杨：相信这是大部分修双学位的同学都会遇到的问题，就是如何平衡主修专业与双学位。其实我个人觉得呢，双学位的学习没有占用很多时间，主要是集中在周六。平时和周日还是可以自由安排学习时间的。记：那既然是这样，我相信同学们都应该能够处理好他们之间的关系了。我知道师姐已经保研了，是哪个学校的什么专业啊？杨：是本校的会计专硕。记：这三种学习会不会有冲突，会很累吗？压力有没有很大呀？会不会坚持不下来？杨：我觉得还好吧，自己有放弃有坚持，基本达到最佳状态，但也不用苛求样样完美，只要保证在侧重的方面有所收获就会心满意足。也没有很多压力，每天按部就班的学习生活就OK。整个学习过程还是比较轻松的，因为双学位的要求并不高，考试压力也较小，所以建议重心放在知识的学习上而非过关方面。记：好的，师姐的建议我们一定谨记。那么师姐能不能合自己的学习情况给我们讲解一下你的学习方法和心得吗？学习双学位要注意哪些问题呢？杨：课后的及时复习对知识的记忆很有帮助。 学习是条无止境的路，坚持是有所得的唯一途径。还要规划好双学位和主修课程以及其他个事务之间的取舍关系。记：大一的时候有为双学位做准备吗，大一一般要制定怎样的学习任务？杨：没有吧。大一主要就是完成老师布置任务，注重英语和数学的学习，尽量抓好各科学习及成绩。记：师姐对今后要修双学位的师弟师妹还有什么建议或忠告吗？杨：依据自己的未来规划选择道路，所以要尽早确定方向。如果想学知识，只要用心就会从中得到你想要的。记：非常感谢师姐在百忙中为我们指点迷津，谢谢师姐了。
有陷阱 还是问清楚了比较好 直接到武汉大学的招生办电话进行咨询吧
你是哪个学校的？武汉的7所211重点大学 可以互修第二学位 这里面就包括武汉大学但是第二学位毕业的时候只有学位证 没有毕业证不存在双本科证书 ——————楼下已经说的清楚了如果只是混个证 可以考考如果真想学点什么 还是算了！1
步骤一、自述(用英语完成)
先问好，再开始自述，自述时间为5-10分钟，要简明扼要。
good morning, all appraises committee members，Iam ___ and my supervisor is ___. the title of my paper is____.
接下来，一般要做一个大概十分钟的presentation 在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：
1、自己为什么选择这个课题? 2、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻? 8、写作论文时立论的主要依据是什么?对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
步骤二、答辩(用英语完成)
一般来说，老师会提问与你论文相关的问题。可以是大的方面的：论文的背景知识、写作思路、论文的结构、论文所解决问题的意义等，大约有6-8个问题，时间将持续10-15分钟。对于答辩者来说，首先要听清楚问题，如果没有听清，可以要求老师重复问题(可以说pardon之类的话)。回答时首先要态度好，要切题，而且不要保持沉默，不会时可以表示抱歉。
常见问题：
(1)关于选题：如why did you choose this topic for your paper?或why were you interested in this project?
(2)关于具体部分：
商务方向：swot，costing，flowchart，risk，stakeholder，如do you think this point a piece of weakness of the shop?或do you think this a necessary activity for the project?
(3)关于背景知识及理论知识：如what does swot stand for?(商务)
(4)关于论文存在的问题：如in the last sentence on page … there are some grammatical errors.
(5)关于项目或论文将来的发展：如：商务方向：if possible, will you carry out the project, and if so, do you think it will make profit?
以上就是小编关于英语专业毕业论文答辩流程的分享，希望对各位小伙伴们有所帮助，想要了解更多毕业论文相关内容，请关注本平台，小编将会做及时的整理并发布的。
英语毕业论文答辩（通用6篇）
英语的论文答辩要点是格式最好少些瑕疵，提前将abstract和conclusion背一背。有利于答辩的顺利进行。下面是我为大家整理的.关于英语毕业论文的答辩。欢迎大家阅读。
Good morning, all appraiser committee members. I am **** and my supervisor is ***. With her constant encouragement and guidance, I have finished my paper. Now, it is the show time. I will present my efforts to you and welcome any correction.
The title of my paper is On Transformation of Parts of Speech in Translation. I choose this as my topic due to the following reasons. Different languages have different standards to distinguish parts of speech. Each language has its own special structure. And there are no equivalent parts of speech between different languages. In order to make the target version more idiomatic and standard, the transformation of parts of speech is always used by translators. So the transformation of parts of speech is playing a more important role in English to Chinese based on different characteristics of English and Chinese. For the above facts, I select the subject of On Transformation of parts of speech as the title of my paper.
I hope by studying this topic we can know the importance of the transformation of parts of speech in English to Chinese translation. Through transformation, we can get the better version and improve the translation skills.
The way of thinking and expressing is quite different between Chinese and English. English is a kind of static languages which tends to use more nouns. While Chinese is a dynamic one in which verbs are often used.
So when we make translation in English to Chinese, we should know this point and shift the parts of speech.
Part one presents an introduction to the basic concepts of parts of speech and transformation.Part two discusses the definition of translation and emphasizes the importance of transformation of parts of speech in the course of translation.Part three gives four basic ways of transformation of parts of speech through illustrative examples. There are transformed English words into Chinese verbs, nouns, adjectives and adverbs.Part four presents some problems about transformation and gives some advise to solve the problems.
Part five draws some conclusions that transformation between parts of speech is necessary for us to achieve good translation. It is demonstrated that we can have a good master of transformation and improve the translation. In addition, we must continuously study and explore in all kinds of translation practices.
OK! That is all. Thank you! Please ask questions.
Good morning,
Distinguished professors and teachers, ladies and gentlemen, thank you for attending the oral defense. (或Welcome to attend the oral defense.) ：
I am XX. First and foremost, I would like to express my sincere gratitude to my supervisor, professorXX, for his intellectual guidance, invaluable instructions and comments on my thesis. It is with his valuable assistance that I have finally accomplished this thesis.
My topic is On the tragedy figures at historical turning points(Comparison of KongYiji and Rip Van )The whole thesis consists of 6 parts. The first part will give a brief introduction of the negative, evasive and conservative attitudes of Kong and Rip as well as the topic s significance in the real society. And the second part is going to analyze the figures background to show the historical necessity of the tragedies. In the third part, the tragic heroes failing in the character according to their living environment will be further discussed and the fourth part is to talk about their different tendency of dispositions and behaviors in the society. Then the author will dig into the root causes of the tragedies in the fifth part, and sum up the whole paper to reveal the ideological weak points of the two countries separately in the last part.
Thank you!
Good evening, all the appraiser committee members. I come from HUST, majoring in foreign linguistics and applied linguistics. I am xxx and my supervisor is prof.With her sincere and intellectual guidance, for nearly one whole year's hard work, I have finished my paper. Finally, it is the show time. This evening I will present my efforts to you all and I gratefully welcome any correction.
The title of my paper is A Study of the Causes of the Gothic Style in A Rose for Emily from a Feminist Perspective. I choose this as my topic due to the following reasons. Firstly, I am fond of literature works , especially gothic literature works. Secondly, I am quite familiar with this short story as this is one of the texts in our intensive teaching course and I have taught this text for more than 3 times . Last but not the least ,as a female , I am keen on the study of feminism. For the above facts, I select the subject of A Study of the Causes of the Gothic Style in A Rose for Emily from a Feminist Perspective as the title of my paper.
I hope by studying this short story we can know more about American southern women in certain history and culture and more importantly help women in modern society get a deeper understanding about ourselves ,help us raise our independence and confidence and show more concern for our mental health.
Next , I will present it to you. Here is an outline of my presentation. They are literature review, gothic tradition , the gothic style in the story and the causes of the gothic style .
This paper consists of six parts. Part one presents an introduction to the author William Faulkner and A Rose for Emily by pointing out the purpose and significance of this study. Part two is literature review which introduces the relevant research about this novel at home and abroad and then points out the theoretical basis and methods. Part three gives a timeline of the gothic tradition in literature and explains the main characteristics of gothic works. Part four explains the three aspects of the gothic style in the novel，that is, the death theme, grotesque characters and mystic atmosphere. Part five then explains in detail the causes of the gothic style in this novel: patriarchal oppression, the myth of southern ladyhood and Emily’s attitude towards love. Finally, in the conclusion, the author summarizes the previous parts and emphasizes the significance of the argument of the thesis again.
Ok, that's all. Now you may raise your questions ! I am ready! Thank you !
Good morning, appraises committee members and schoolmates. I come from class 08951, and I am Yu Lianfei.
Today, the title of my paper is On the Network Novels. In recent years, the network literature is developing rapidly. Network novel is one of the fast of them. In the middle schools, high schools and even universities, there is no lack of network novels' addicts. For the above facts,I select the subject of “on the network novels” as the title of my paper. Then, I will show it to you. In the main part of this paper, I divide it into four parts, as the concept of network novels, the classification of their authors, the development of network novels and the prospects of that.
The first part, the definition. Its concept can be divided into the generalized and the narrow. And it can also be divided into boys’ and girls’ in another way.
The second part, the classification of their authors. Generally speaking, there are four kinds of authors. The first kind is some people who have favor of literature, they are writing but not for fame. Then, there is some one has favor for literature and also be for fame. The third kind is some people who have explicit goals at the beginning of his writing. And the last kind are some people who just want to express their view, their viewpoint and their feeling with no desire of being published. They take up the most of the authors.
The third part, the development. The network novels’ development can not separate form the development of the net and the literature websites. Its developing process may be divided into three stages approximately. The first stage is from 1996 to 2000. This time's literary work often did not strive for (were also not aware of) the fame and fortune, and moreover received the control of tradition. The second stage is beginning of 21st century, mainly contains 2001 and 2002. In this period, the whole network presented the situation of “chaos”. The third stage is from May, 2003 and continues until now. In this period, many schools come into the world, and when a school became a hit there must be many people mimic it.
The last part, the forecast. Looking from the internal strength pattern, the outstanding writers in our country mainly hold one kind of critique and the pessimistic manner to the network novels at present. If each big literature website enlarges their own supervision, the vulgar works, the pornography and bad works like those things, meanwhile hanker for new person’s new article as well as depth ones, the network novels can be accepted by more people.
Not a low-level novel but a kind of enjoyment.
Teachers, good afternoon! My name is Chen Jing, the students of class xxx, my thesis topic is《 the power of the giver and the victim, foucault power interpretation theory perspective, the heroine in “the golden notebook, Anna》，thesis is completed under Wang Zhiqin teacher of meticulous guidance, here, I express my deep appreciation to my supervisor, to the teachers to take part in my thesis express our heartfelt thanks to you for, and for the past three years I have a chance to listen to the teachings, teachers say heartfelt tribute.Below I will this paper design the research background, significance and main content of the teacher made a report, please the teacher criticism guidance.
First of all, I want to talk about the research background and significance of the graduation thesis design.
Since the Golden Notebook involves comprehensive themes such as colonialism,feminism,racism,communism etc. and due to its severely fragmented writing forms,it has intrigued groups of both domestic and overseas critics. The research abroad could be roughly divided into three stages. The first comes about the biography of the author”],the general introduction and reading background of this novel,then a number of explorations over the themes of this book have been conducted, from the most popular one feminism,psychological featuresto the philosophical elements. Finally, critics shifted their concentration to the unique form or style applied by Lessing,for instance they analyzed the varied narrative techniques employed within ,the aesthetic value it displayed ,as well as its artistic nature generated by its messy forms.And it is worth mentioning that in 2006 Tapan K.Ghosh has composed a specific collection of reviews on the Golden Notebook.While the study over this novel in foreign country has been quite fruitful and mature, the research in China is far lagging behind, most of them just emphasized the novel's multiplethemes such as feminism,eco-economic,psychology and modemism Thus more angels should be discovered by scholars at home, such as colonialism, religious and psychological exploration, and their research method should be more diversified,for instance,the potential inter-disciplinary study of this novel are waiting to be excavated, and seldomhave critics compared this masterpiece with other similar text.
Based on Foucault's power theory, this thesis is going to explore how the female protagonist Anna in Doris Lessing's the Golden Notebook, the producer and victim of power,fought against her catastrophic life. Through a close reading of the text, this thesis aims at making a Foucanldian interpretation on Lessing's motivation behind portraying such a schizophrenic female personality, convincing the reader that power permeates every capillary of the society mainly by exerting influence on power relations between individual. Sinceeverything concerns with the functioning of power, be it tragedy or comedy, Anna's destiny cannot be an exception, instead of restraining from the one-way suppress from men,Foucault's power theory enables us to put the heroine into a larger, more diverse cultural or social background where individual's identity could be perceived with much more plurality or heterogeneity. Ultimately, given Anna's gender attributes, the application of Foucault's power theory to the analysis of heroine can shed light on how women could wittedly deal with their counterpart, strike a balance between freedom and restriction, and thus heading feminism into a more reasonable and rational direction.
Secondly, I want to talk about the structure and main contents of this paper.
The author is going to divide this thesis into five chapters. The first chapter is a briefing about the research background of the Golden Notebook, which provides an overview on the fragmented content and complicated structure of this masterpiece. The second chapter is an introduction of the research status of this novel at home and abroad, at the same time,Foucault's power theory will be elaborated here as the theoretical framework. Chapter three concentrates on the text analysis of the female protagonist Anna's pursuit of the free woman identity, which will be conducted mainly from three perspectives, namely her political faith,marriage and love, as well we psychological status. Through asserting Foucault's power theory into the text analysis, we could get a clear view on how the heroine became the victim of the omnipresent power in contemporary social organizations, and also how individual resisted power via making explorations on the genealogy of the self. Chapter four gives two different interpretations of Anna's destiny, with each representing the common feminists'view and Foucault's version respectively. Via such comparison, the author attempts to find a correlation between Foucault's power theory and feminism, to tell in what ways Foucault'spower theory have modified parts of problems in current feminism, and how the formal convergent with the latter. The last chapter serves as a concluding part in which a summary of this thesis will be reached, and limitations as well as further implications will be point out.
Finally, I want to talk about the deficiency existing in this paper.
The limitations of this thesis cannot be regarded as the challenge to the relevance of Foucaxxlt's theory to feminism; on the contrary, it tells that the value of applying Foucault'spower theory lies precisely in his invitation to feminists to remain highly critical about their previous prejudices as well as their future trends. In order to make full use of Foucault's power theory in modifying feminism, we have to dig out more convergences they share with each other. With the idea that knowledge and truth are partial ones serving as a start,Genealogy is then an excellent perspective for farther explorations on the Foucauldian and feminist projects.
Thank you very much!
Good morning， Distinguished professors and teachers， ladies and gentlemen， thank you for attending the oral defense. I am XX. First and foremost， I would like to express my sincere gratitude to my supervisor， professorXX， for his intellectual guidance， invaluable instructions and comments on my thesis. It is with his valuable assistance that I have finally accomplished this thesis. My topic is On the tragedy figures at historical turning points(Comparison of KongYiji and Rip Van )The whole thesis consists of 6 parts. The first part will give a brief introduction of the negative， evasive and conservative attitudes of Kong and Rip as well as the topic’s significance in the real society.
And the second part is going to analyze the figures’ background to show the historical necessity of the tragedies. In the third part， the tragic heroes’ failing in the character according to their living environment will be further discussed and the fourth part is to talk about their different tendency of dispositions and behaviors in the society.
Then the author will dig into the root causes of the tragedies in the fifth part， and sum up the whole paper to reveal the ideological weak points of the two countries separately in the last part. Thank you!
不用担心，写论文就像天要下雨，女要出嫁一样正常，你论文打算写哪个方面，就是你的方向，如商务谈判就是你的方向，题目嘛，再细一些就是了，如商务谈判中的语言艺术就很好。
题目不要太大，也不要太小，太大了面太广容易泛泛，小了就无材料可查，没东西可写。写你熟悉的 资料好查的 参考
涉及到文化的论文，题目都有点大，要浓缩到点上，比如,称谓中的（他）就是博士论文，A，从某个文本看某某的方面，B, 基于什么理论分析什么文本，C，现在比较好找的资料为目的论，功能语言学，语码转换上来分析一个文本。这样的论文框架比较清晰，容易套用，换汤换药的问题了。以上纯属个人意见，希望对你有启发。
.好.多学习讥构比如:ABC天卞英语中心 都会先让你做个英语测试，很喜欢这里的老师，客服都很热心，我觉得在线的方式性介比较高，你也可以找几个了解一下吧..
这些你可以看下，一定要定真的看下，这些就是答辩的流程和细节，非常重要，答辩是最后的冲刺，如果答辩没过，前面的所有心血都白费了，所以一定要重视。希望能帮到你一、答辩者（论文作者)的准备答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。在答辩之前应该从以下几个方面做准备：首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主要结论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。做到心中有数、临阵不慌、沉着应战。第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个课题的背景，课题的研究已经达到了什么程度，目前存在着哪些争议，有几种代表性观点，自己倾向哪种观点及理由。重要引文的出处和版本，论证材料的来源渠道等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。第四，论文存在的问题。还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题。还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少的问题，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解。以及该课题还需要进一步研究的问题等等。第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。二、答辩报告提纲由于答辩时间限制，对论文的内容必须言简意赅，重点突出地表述。报告中一般包括以下几点：1．论文的选题意义。包括：为什么选择这个课题（或题目），研究这个课题有什么应用价值或理论意义，本课题的研究历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题需要解决，自己有什么新的想法，提出并解决了哪些问题。2．论文使用的研究方法或者论文相关的基本原理。包括：实验是怎样设计的，数据是怎样获得的，论文结构是如何安排的，有何基本理论和方法。3．论文的主要工作。包括：解决了什么问题，得到了什么成果，成果的创新之处或者与以前的成果的区别。4．论文的结论。对本文工作进行总结，论文结果的意义或应用价值。三、答辩要注意的问题要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。1．携带必要的资料和用品。参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。在回答过程中，是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。2．要有自信心，不要紧张。在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。3．听清问题后经过思考再作回答。主答辩老师在提问题时，要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。4．回答问题要简明扼要，层次分明。在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。5．对回答不出的问题，不可强辩。答辩者如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。6．要讲文明礼貌。论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩者应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩者应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。7．仪容整洁，举止端庄。论文答辩是一个严肃而庄重的场合，答辩者一定要注意自己的仪容、举止，要做到衣着整洁、表情自然、落落大方、彬彬有礼，显示出大学生应有的气质和风度。此外，毕业论文答辩之后，答辩者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
首先你要做5分钟左右的presentation，那部分内容包含1 : why you choose this topic ;2:what is the main content of your thesis: 3:What is the problem still in your paper (也即是你论文中你觉得哪些需要后来的学者继续研究或者也可从你论文不足的地方讲几句）。 其次你开始回答问题，通常是3或4个问题。这部分你准备时，1. 一定要将自己论文中的各个标题记熟。很多老师就针对其问问题。2.你文中所用的术语，其definition要能说出。 3.如果你在上部分presentation未说明你为什么选择这个论题时。老师也可能对此提出问题。4.也有可能询问你撰写的论文对语言学习有什么帮助。 嘿嘿 ，个人看法。你的格式最好要少些瑕疵，有些老师就专挑格式错误，他们认为这能反映你的态度是否端正。还有答辩老师未必有那么多时间看。而这个错误最为明显。 提前将abstract和conclusion背一背。答辩时态度谦逊些。自信些，老师都不大会为难我们。祝你好运。
英语专业本科毕业论文答辩流程及技巧
对于英专的孩子来说，好不容易过了专四和专八，又迎来了毕业之前的最后一道难题那就是毕业论文。英语专业的毕业论文有一定难度，对于本科生来说，这是他们第一次正儿八经的写一篇学术意义的论文，当然不能跟研究生论文相提并论。但是阻拦毕业的最后一道坎就是毕业论文答辩，那么对英语专业的毕业论文答辩有什么技巧吗?这里着重介绍一般性的流程和简单的技巧，祝大神们能早日顺利毕业!英语本科阶段的论文答辩主要分为两部分：自我陈述和回答答辩老师问题。明白了什么是答辩之后，下面就是一些前期的准备工作了。
常见问题：
(1)关于选题：如Why did you choose this topic for your paper?或Why were you interested in this project?
(2)关于具体部分：
商务方向：SWOT，COSTING，FLOWCHART，RISK，STAKEHOLDER，如 Do you think this point a piece of weakness of the shop?或 Do you think this a necessary activity for the project?
(3)关于背景知识及理论知识：如What does SWOT stand for?(商务)
(4)关于论文存在的'问题：如In the last sentence on page … there are some grammatical errors.
(5)关于项目或论文将来的发展：如：商务方向：If possible, will you carry out the project, and if so, do you think it will make profit?
带一份定稿(要与老师们持有的论文页码一致)，最后要向老师们表示感谢。
准备Powerpoint文件内容(英文)，内容不要太多，最好在5-10个幻灯片。字号最好是：封面标题44-50;各页标题40-44，正文 24-32。内容最好是提纲式的，不要用长句，也最好不用单词，可以用简单句子或短语。具体内容与上面提出的自述内容一致，这样有利于自述。格式一般是：封面(题目和姓名)-目录-各方面内容-结束页(可以表示感谢)。
据学术堂了解,答辩者在毕业论文答辩之前应该从以下几个方面去准备:首先,要写好毕业论文的简介,主要内容应包括论文的题目,指导教师姓名,选择该题目的动机,论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义.其次,要熟悉自己所写论文的全文,尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容,明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义,所运用的基本原理的主要内容;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方,有无与党的政策方针相冲突之处等等.如发现有上述问题,就要作好充分准备--补充、修正、解说等.只要认真设防,堵死一切漏洞,这样在答辩过程中,就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战.第三,要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料.如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度目前,存在着哪些争议有几种代表性观点各有哪些代表性著作和文章自己倾向哪种观点及理由;重要引文的出处和版本;论证材料的来源渠道等等.这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握.第四,论文还有哪些应该涉及或解决,但因力所不及而未能接触的问题,还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少,而研究过程中确已接触到了并有一定的见解,只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等.第五,对于优秀论文的作者来说,还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果,哪些是自己的创新观点,这些新观点、新见解是怎么形成的等等.对上述内容,作者在答辩前都要很好地准备,经过思考、整理,写成提纲,记在脑中,这样在答辩时就可以做到心中有数,从容作答.
还可以修经济与管理学院开的双学位，WTO学院的双学位相对贵一些，但是上课人数没经管院双学位那么多，不过经管院开的双学位专业多一些，包括会计、财务管理、金融学、金融工程、国际贸易等 WTO学院只有经济和管理俩个大类
申请对象1.学位申请对象是①在汉的普通一类、二类大学； ②武汉大学分校 大学一年级学生（专升本、网络、成人教育学生不得申请）。 2009年开始，本项目限以下大学在校普通本科一年级学生申请01武汉大学 07武汉理工大学 13武汉科技大学 19．武汉大学珞珈学院 02华中科技大学 08湖北大学 14武汉工业学院 20．湖北中医学院 03中国地质大学 09武汉工程大学 15湖北经济学院 21．湖北美术学院 04华中师范大学 10中南民族大学 16江汉大学 22．武汉音乐学院 05中南财经政法大学 11湖北工业大学 17湖北第二师范学院 23．武汉大学东湖分校 06华中农业大学 12武汉科技学院 18武汉体育学院 武汉大学珞珈学院应该是可以的，不过平时上课管理很严啊，缺课迟到都不行的，不过作为过来人可以告诉你，这是武大最能学到东西的双学位，其他的项目混起来会很容易，所以到底是学东西还是混文聘自己好好考虑吧~
还可以，你只可以修武汉大学WTO的双学位，其他的修不了，WTO的就是管的比较严，其他还可以 考试还不难 都能过
1 毛泽东思想概论2 马克思主义政治经济学原理 0005 3 3 英语（二） 4 新闻评论写作 5 新闻摄影 6 外国新闻事业史 7 中外新闻作品研究 8 传播学概论 9 公共关系学 上述为必考，下面五门选两门10 文学概论(一) 11 新闻事业管理 0662 4 12 中国文化概论 0321 5 13 经济法概论 0244 6 14 政治学概论 0312 6 完成上述所有11门课程就需进行毕业实践环节和毕业论文答辩最后才是学位证书申请：注意－申请学位证书每个人只有一次机会就是你完成以上所有步骤的当年，过期无效，而且申请学位证书是有条件的，因主考院校而有区别，一般规定各科目平均成绩不低于65分，毕业论文为良好，且需要进行学位英语和专业加考。如果你本身是本科学历想自考得双学位，那么你本科学历中在大学修过得科目可以免考但免考科目不能超过4门，若你本科非此专业但上过同样得公共课那你也可以免考公共课，但若你是专科或者本科没修过任何一门此专业得课程则不能免考，同时大学英语四级证书可免考自考英语。最后关于学位英语得难度和大学英语四级难度一致，但即便你拥有大学英语四级证书也不能免考学位英语