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要提高绩点，需要从以下几个方面入手：1.课程学习：认真听课、做好笔记，及时复习巩固所学知识，完成作业和实验。同时，可以适当参加一些课外辅导班或者找老师进行一对一的辅导。2.考试备考：充分利用考前时间，准备充分、考前冲刺，考试时要认真审题，仔细答题，不放过任何易错点。3.选课策略：选择符合自己兴趣和擅长的课程，并合理安排每学期的学习计划，注重平衡各科目的难度和收获。在选课时要了解课程难度、授课老师的教学水平和风格等信息，以便更好地选择适合自己的课程。4.参加科研和竞赛活动：通过积极参与科研和竞赛活动，拓宽视野，提高专业技能和实践能力，同时还可以为后续研究生申请、就业等方面增加优势。5.积极参加社团和公益活动：这不仅可以丰富自己的生活，还可以提高自身综合能力、拓展社交圈子，培养团队协作和领导能力，同时还能为社会作贡献。总之，要想提高绩点，就需要在学习和生活各方面下功夫，不断完善自己的综合素质。
想要提高绩点，首先需要明确以下几点：1. 制定合理的学习计划：合理地安排时间，将时间分配到不同科目的学习上，适当地安排复习和作业时间，可以提高效率，避免因偏科而产生的低绩点。2. 提高学习态度：学习过程中要保持积极、认真地态度，努力完成每项任务，课后可以进行题目的巩固和拓展，积极参与课堂讨论，与老师和同学建立良好的交流渠道。3. 加强自我管理：要有好的时间规划和自律意识，制订每周学习计划，每天记录学习情况，及时反思和总结。4. 找到适合自己的学习方法：不同科目适合不同的学习方法，可以尝试多种方法，寻找最适合自己的方式，比如阅读、做题、听课等。5. 参加课外活动：除了学习，还要积极参加校内外各类课外活动，发挥自己的特长，锻炼自己的综合能力，这也能够为提高绩点提供一定的帮助。总之，要提高绩点，需要付出持久的努力和坚定的信心，保持积极向上的学习态度，努力做到严于律己，善于自我调节，定期检查和总结自己的学习状态，找出自己的不足之处，并及时加以纠正。
大连理工绩点4分以上就比较高。1.大连理工本科生算法独特，满绩点是5。90分4，91分4.1。2.将某一课程的学分乘以该课程相应的成绩绩点（只计算百分制的成绩），即为该课程的学分绩。以学生所修课程的学分绩之和，除以该生同期修读的全部课程学分数的总和，即得出该生平均学分绩点。即：平均学分绩点＝∑（所修课程学分×相应的成绩绩点）/ ∑（所修课程学分）。
如果满绩点是5，那么达到4算优秀。如果满绩点是4，那么达到3.5算优秀。 在大学里面分数达到九十分以上就是优秀。 一般来说，考60-69分，绩点是1.0，70-79绩点是2.0，80-89绩点是3.0，90-100绩点是4.0。大学里的课程较多，最后的成绩是看平均绩点，绩点在1-2之间成绩下游，大多数学科都是刚刚及格，少数在70分。绩点2-3之间成绩中等，大多学科考70多分。 平均学分绩点换算的方法为把各科成绩按绩点数乘以学分，再以总学分除之。 分数成绩和绩点数的换算如下：90-100分=4.0；85-89分= 3.7；82-84分=3.3；78-81分=3.0；75-77分=2.7；72-74分=2.3；68-71分=2.0；64-67分=1.5；60-63分=1.0；60以下=0。如果一学期修了三门课，英文3学分（成绩4点）、历史3学分（成绩2点）物理3学分（成绩3点）。那么GPA是（4×3+3×2+3×3）÷9=3。
学分主要是反映学生学习课程的份量。为合理反映学生学习质量的优劣，采用绩点制，用以评价学生课程学习质量的差异。
一、绩点制成绩的计算公式
课程学科绩点=课程百分制成绩x课程学分数xK/100
计算课程绩点数时：
1.课程学分数，一般指本学期内修读的该课程的学分数，如高等数学10学分，分两学期上课时，两学期中按周学时数，学分数分别为5和5。
2.所有课程均按学生每次考核通过取得的成绩计算绩点。所有课程均按学生每次考核通过取得的成绩计算绩点。
3.K为难度系数：必修课程为难度系数：必修课程K＝1，选修课程K＝0.6，附修课程K＝0.3。
4.不及格、不通过、重考及重修通过的课程绩点为不及格、不通过、重考及重修通过的课程绩点为0。
5.两级计分制的课程通过的按两级计分制的课程通过的按60分计算绩点。
二、一学期所修课程的绩点数之和即为学期绩点制成绩
一学年所修各课程的绩点数之和即为学年绩点制成绩。学生所修的所有课程的绩点数之和即构成毕业总绩点数。
三、计算举例
以某专业97级学生王某第一学期的《高等数学》成绩为例，来计算他的绩点制成绩。
按教学计划，《高等数学》讲课学时数为160，学分数为10。第一学期安排80学时，学分数计为5。
如学生王某第一学期高等数学考试成绩为82分，其绩点为：
高等数学课程绩点=82x5x15/100=6.15
其它课程绩点计算和《高等数学》相同。
各学期绩点制成绩=∑各课程绩点
学年绩点制成绩＝上学期绩点制成绩+下学期绩点制成绩
四、德育、军训、实验、实习、公益劳动、体育、人文课不计算绩点
这个关键是要看你们学校的规定啦，在广州华南理工大学，学分绩点是与这个学科学分有关的，所以实习、毕业论文所占的学分越高，绩点提升空间越大。麻烦详细说明一下你们学校的情况，这个太笼统了。
华南理工大学毕业生gpa是4分制。根据华南理工大学规定，该学校课程学分数gpa是主要是反映学生学习课程的份量，为合理反映学生学习质量的优劣，采用绩点制，用以评价学生课程学习质量的差异。
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这个简单，最好慎重点。
一 日语专业很难报吗 1.完全不要基础 而且不一定要文科 我们班 30人 只有两人是有日语基础的 文科生大概也就四五个左右 有的还是被调剂进来的 当然好学校的日语专业可能会热门点~ 像大连外国语 2.高考是可以选日语考试的 但我不知道是如何考 走这条路的人毕竟不多~ 但肯定是有的 没基础就没必要选这条路 直接就参加普通的高考 没什么吃亏的 到大学专门的考试是有的 如JLPT J-test 日语专八等~ 日语专八日本人不承认 所以前两者无论是就业还是留学都比后者重要！ 3.几乎不需要基础 可以说完全不需要 你别指望有什么学校 一个班全会日语除了你 除非你考研究生~ 4.这个每个地方都不一样 总的来说日语是热门的学科 但往往不是热门的专业 我们班超多人都是调进来的 根本都没填这个日语专业 绝大多数人喜欢把日语当二专 或自学~ 当然上外，大连外国语，北外这样的学校有理由相信 他们的日语专业还是挺热门的 其他学校不论~ 方正可以比较往年这个专业的分数来判断它难不难进~ 真的想进 就直接天一志愿 总有些优势~ 你想学日语可以自己先学些皮毛 当然进大学前没一点用 进了之后上手也比较快 因为入门是不难的~ 在下不才 是此专业的... 二专是进了学校才选的 各个学校不同 有的是大二上选 有的是大二下选 日语的二专还是挺热门的 每年我们学校要开好几个班 竞争应该比较激烈 竞争就靠在大学的总评分 不过究竟有多难 还是要看各个学校自身的状况 日语考试是自己报名的 这种事以后再担心吧~ 有些学校对二专的评价是不高 相对于一专 二专毕竟要吃亏 但只要是真才实学 就能经得起考验 而且还有一专作为筹码 而且就业是二专也是一个竞争的武器~ 相对没有二专的人 肯定是有优势的~ 二 您好，我是日语专业的，考研需要写700到800字的小论文，怎样提高写作水平。 是今年考吧，那还不抓紧时间练习。写作一定要多练才能提高，光看一看回想一想没啥大的作用。不答过写作时，首先要列好提纲，然后再填充内容。没提纲基本没法写，而且速度非常慢，没有条理。你现在就要抓紧时间练习了。如果有时间每天规定好时间，用往年的真题做练习。写完自己修改或者找人帮忙修改。总之：一定要写，而且是多写！ 三 江门电大奥鹏学习中心的专业设置 江门电大奥鹏学习中心在专业设置上充分考虑远程教育特点，选择适合成人业余学习和教学服务较好的高校进行合作，已经成为拥有自然科学、技术科学以及人文科学、社会科学、管理科学、教育科学、语言科学等多种学科的网络学习中心，充分发挥着人才培养、社会服务的功能。 【合作高校：东北财经大学专业设置】 高升专：会计学、财务管理、国际经济与贸易、金融学、法学、电子商务、工程管理、行政管理、旅游管理 专升本：会计学、财务管理、国际经济与贸易、金融学、法学（含跨专业）、电子商务、工程管理（含建造师方向）、行政管理、旅游管理（含酒店管理方向） 高升本：会计学、国际经济与贸易、法学、电子商务 【合作高校：浙江大学专业设置】 高升专：畜牧兽医 高升本：会计学、市场营销、工商管理 专升本：会计学、金融学、市场营销、工商管理、人力资源管理、公共事业管理、英语(经贸英语)、法学、汉语言文学、汉语言文学(师范方向)、电子商务、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电气工程与自动化、土木工程(工程管理) 【合作高校：大连理工大学专业设置】 高升专：水利水电工程、电气工程及其自动化、土木工程、土木工程( 道桥方向 )、机械设计制造及其自动化、计算机网络、计算机应用技术、工商管理、工程管理、船舶与海洋工程 专升本：水利水电工程、电气工程及其自动化、土木工程、土木工程( 道桥方向 )、机械设计制造及其自动化、网络工程、工商管理、工程管理、船舶与海洋工程 【合作高校：北京语言大学专业设置】 高升专：对外汉语、汉语言文学、英语、日语、韩语、金融学、会计学、国际经济与贸易、计算机科学与技术、经济管理 高升本：对外汉语、汉语言文学（师范、行政方向）、英语（师范、商务方向）、日语、金融学、会计学、国际经济与贸易、计算机科学与技术 专升本：对外汉语、汉语言文学（师范、行政方向）、英语（师范、商务方向）、日语、金融学、会计学、国际经济与贸易、计算机科学与技术 【合作高校：中山大学专业设置】 护理学（含护理管理）、汉语言文学（含教育方向）、英语（商务、教育方向）、法学、金融学、行政管理、旅游管理、公共事业管理（卫生事业管理）、工商管理、会计学、电子商务、公共关系学、物流管理、计算机科学与技术 四 奥鹏学位英语学位要考日语吗 奥鹏学位英语学位要考日语吗 一般英语专业才考日语的 五 我是自考本科，日语专业，没有学士学位，往年的广东日语专业的公务员报考职位有什么 要看职位的具体要求了 一般公务员职位都有一定的条件限制 学历：大专、本科还是研究生（学历指的是毕业证而不是学位证） 学位：分为要求学位和不限 专业：要求具体的专业或者某一大类的专业 学历类型：要求全日制或者非全日制，有的地方是普通高校毕业（这个指的是全日制）或者非普通高校毕业 其他附加条件：比如法院的书记员要求过了司法考试，比如某些海关职位要求过了英语4级425分等等 党员：有些岗位要求党员。所以你可以根据自己的实际情况报考。 六 哪位好心人知道西安外国语大学往年日语研究生的招生人数以及分数线啊 这两个都不难来考，都执行国家源B区分数线 个人建议考大外，大外是全国招生人数最多的日语硕士点，08年招收70人，而西外大概在35人左右 你是学日语的，总要考虑以后就业吧？？ 日语是大外的王牌专业，在全国知名度很高的。大连是沿海城市，日资企业比西安要多得多，很适合日语人才就业 七 跨专业考日语研究生
盲审意见是不能更改的。回来的论文。一般分几种情况。小修同意答辩，大修同意答辩。大修重申。不知道你是哪种。如果是最严重的。可以分两种情况来解决。1、你和导师也觉得审稿人说的对，那么可以按照审稿人提出的意见一一修改。然后重新送到原来给你审的人手中，进行复审。2、如果你的导师和你对专业问题不认同审稿人意见。那么可以重新申请学校，重新选择送两份盲审。另外选择审稿人。这样就和重新送审的流程是一样的。。如果再次送外渗，这一次好好修改一下。大论文送出去最好，别有小的错误。比如格式之类的这种太简单的问题不要出错。然后你的图形最好清晰度要高。要让审稿人看图片觉得舒服。清晰。每个图标，论述表述清理有条理。大论文语言要学术表达。。还有整个大论文的思路要清晰。创新点明确。注意细节。然后你有发表的复合毕业要求的论文。应该问题就不大了。你再和你的导师亲自沟通一下。然后慎重选择，是选择什么方式进行修改。加油。别着急。希望我的回答能够帮到你。
这叫学术造假，宁可晚毕业也不要这样做，否则你死定了。在科学领域，这绝对不允许。
盲审没过？！是不是大修？盲审不过的事儿很少发生啊……当年我就是大修
网络教育类论文答辩其实没有大家想象的那么难，只要你按照答辩的要求程序等等方式进行操作答辩那么就有很大的几率通过。
1 山东大学绩点4.39是很高的水平。2 绩点是根据学生在学期末的考试和平时表现计算出来的，是对学生综合能力的一种评估。一般来说，绩点在3.0以上就可以视为优秀，而4.0以上则更为出色，4.39已经达到了非常高的水平。3 因为每个学校的绩点计算方法不同，所以无法将山东大学的绩点与其他学校进行直接比较。但是，从绩点的定义来看，4.39的学生在学业上表现出色，有着出色的学习能力和学术素养。
山东大学绩点计算方法如下:
学分绩点 = 课程绩点×课程学分。
成绩以5分制和百分位制计算，其中百分位评分法中记载的成绩在60分以下时，成绩为0。在5分制课程成绩单中，听课人数不足10人时，第一名为A+。
成绩根据课程成绩和课程成绩计算，根据各课程成绩计算平均成绩。计算方法在百分位和五分位相同。另外，在计算成绩的平均值时，可以通过四舍五入准确地计算到小数点以下两位。任何科目不计入成绩的平均值。
5分制课程的成绩计算主要是根据每个学科成绩排名的比例进行的，再加上与该排名比例相应的5分制分数。
例如，如果你取得前93分，是5%的话，前5分，和满分的第1名一样是5分。如果你在百分之十到百分之二十之间取得87分，你的成绩将是4.2分，而且你的成绩将与你的学期相应（成绩分数）×把那个学科的单位）之和再除以那个学科的总单位。同样是五分制，不能通过。
山东大学简介：山东大学，位于山东省济南市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制。
位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。
山东大学绩点4.39表示学生的学习成绩及学习表现非常优秀。以山东大学为例，毕业生的绩点应在3.0以上，这意味着绩点4.39达到了优秀的水平。学校一般认为，绩点4.5以上的学生是优秀的；4.0-4.5的学生是良好的；3.0-4.0的学生是中等的；低于3.0的学生则被认为是不及格的。
1 山东大学绩点4.39是非常优秀的水平。2 绩点是大学对学生学业成绩的评价标准之一，4.39的绩点意味着该学生在大学期间表现出色，取得了很高的学业成绩。3 此外，绩点高也意味着该学生具备较强的学习能力和自我管理能力，有着良好的学术素养和综合素质，这对其未来的发展也将起到积极的推动作用。