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华东师范大学中国古代文学考研经验分享
我毕业于青岛市一所普通一本学校，本科便是汉语言文学专业。老实说，虽然我在中文系度过了完完整整的大学四年，但在很长一段时间里，我叛逆气十足，不愿受拘束，带着高考后的自由散漫上场，喜欢翻自己感兴趣的书，热情地拥抱向往的社团，在校园活动中活跃，却常常没耐心在课堂上认认真真地度过五十分钟。我也会经验主义地肯定自己对于文学的悟性，惯性是在小范围内浅尝辄止，说到底，我没有意识到四年中文系的课程对于我的意义，这是一个反面教训。这也导致在我大三下学期决定考研的时候，教材翻起来非常生，知识面也很窄，当我在一本本专业书的字里行间陶醉的时候，也发现自己不过一个孤陋寡闻的外门汉，过去的四年错过了太多值得探讨的问题。
如果你跟我的情况类似，那就意味着我们在准备报考中文系研究生的过程中要付出更多的努力，补充和扩大我们的知识面，去培养和训练我们的文学思维，这样才有成功的可能。但是也不用怕，我可以成为那个成功的例子，你也一定行。我把我的备考经验，我走过的路，做一个总结，分享给大家，希望能够对大家有帮助，少走弯路。我的初试总分是393，其中英语78分，政治73分，618作文（A）114分，847文学基础（A）128分，复试总分是478.4分，总成绩第二。其中847文学基础应该是今年的最高分，感兴趣的同学可以重点看我准备文学基础的经验。
一、专业课先谈专业课的备考。
有些学弟学妹可能现在还没有确定专业和方向，其实无论报考华东师范大学中国语言文学系古代文学、现当代文学、比较文学与世界文学还是文艺学专业，都需要准备两门专业课，第一门是618作文（A），第二门是847文学基础（A）。说一下考情。华东师范大学中国古代文学是国家重点二级学科，师资力量也时十分雄厚，陈大康、谭帆教授的小说研究，胡晓明教授的古典诗学研究，方勇教授的诸子学研究等在全国都有很大的影响。华东师大研招网的数据非常透明，很多考研信息都可以自行查阅。作为一名中文实力瞩目的985高校，吸引的文学考研学生也是逐年攀升，就古代文学来说，统招录取的人数一直稳定在十人左右，但是报录比已接近1:40（可能已超过）。提到这些考情的目的，是想告诉大家，考华东师大中文系非常值，但也意味着想要成功需要付出更多的努力。除了专注努力的复习，我觉得每一个想要考上华东师范大学中文系的同学还需要具备两个能力，一个是不断搜集信息的能力，第二是强大的心态，这两个能力需要贯穿备考过程。前期熟悉目标院校专业情况，真题和出题风格，搜集、浏览经验帖，咨询上岸的学长学姐相关备考信息，中后期关注招生简章，根据条件变化不断调整备考计划，熟悉考前的注意事项，这些都是不断健全自己的备考“信息系统”的表现。可以说，搜集掌握的考试信息是备考过程的指向标，具备这个能力有事半功倍的效果，如果信息滞后或者有遗漏，很有可能就会打乱复习计划，甚至影响考试结果。我第一年就是因为在资料和信息搜集方面比较佛系，自身知识储备又不够广，与幸运女神擦肩而过。稳定心态的培养不多说，报考名校，谁还不需要点勇气，做了决定就要相信自己。积极的心理暗示会让自己更专注地投入备考，更重要的，它还会影响最终考场上的发挥。举个栗子。去年847文学基础的考题出现了题型调整，没有了填空题，论述题由四选二变成四题必做，其中三道题我都没有重点准备。但是备考本来就不是命中率的博弈，文学理解没有标准答案，没有专门准备并不意味着我们不能输出自己的观点，在备考过程中我们看了那么多的专业书，思考和记忆了那么多的知识点，大胆自信地根据自己的所知所想例论结合地输出自己的观点，这是完全可以做到的。再举个栗子，第一个论述题目是谈谈对“明无词，词至明亡，词至明衰”这些观点的看法，看到题目的时候我愣了一下，我印象里明代一个词派都木得。这也说明明代词坛衰落是一个事实，但是题目里这些无词，词至明而衰，而亡的绝对观点显然也非常“形而上学”。有了基本的判断，我该怎么去输出我的观点呢？既然是涉及对一个朝代一类文学的评价，我首先指出明代词坛衰落的事实，在宏观上，联系了宋亡以来词的发展进程，由元之曲盛词衰的现象反驳“词至明衰”，由清代词的中兴反驳“词至明亡”，在微观上结合明代的文学环境和文学特点，指出此时词的隐曲的状态，明并非无词而亡词，明曲大家梁辰鱼的散曲便非常有“词味”，明代小说中也常常见到词的身影，词和诗一起作为刻画人物的手段和人物事件评赞的现象屡见不鲜。当然，确实不会/答错的题也有，比如灵韵说，我这个碰瓷王愣是答上了性灵说神韵说，压根没把它和本雅明联系起来，然而事实证明，不会的题大家都不会，不要因为几个实在没见过的题目而乱了阵脚，把自己能够拿下的题尽全力拿下就好了。（一）文学基础847文学基础无疑是整个备考过程的核心。我这一门的分数是128分，在作文出现大失误的情况下，文学基础的稳定发挥让我脱离了危险线，初试成绩排名第三。由于内容比较多，我分点谈一下这一门的备考经验，和后面618的经验结合在一起看就好。因为觉得每个人的考研过程都是不同的，单纯复制时间线缺乏意义，所以我重点分析的是技巧和方法。1. 真题非常重要。一个学校的真题既是择校的重要参考，也指引着备考的方向和重点。真题前期不是用来做的，而是用来分析的。我是拿到了03—19年的真题和参考解析，把所有的题目按照学科分类，每一科纵轴按分期，横轴按题目、题型和频次做了一个表格，这样哪一科哪一段是重点，一目了然。真题频次表旁边可以补充上官网上老师们（出题人）的研究重点，及时添加学术动态，这在后面讲618的时候也会提到。2. 参考书与公开课、音频。此外，因为今年疫情，大家在很长一段时间里与线下图书馆无缘，为方便快速阅读，推荐两个读书APP，一个是微信读书（无限卡进行时，过期不候），另一个是藏书馆，用户上传，海量资源共享，海量宝藏啊宝藏。公开课和音频这个按各人所需吧，因为我外国文学史这一块非常薄弱，所以我前期在爱课程网站上有选择地听过陈建华老师讲的外国文学史课程，此外B站和喜马拉雅上有大量华东师大老师，以及其他名校名师的公开课和音频，以及一些有声书，文学复习资料音频等等，都可供前期的知识扩展和全程的记忆辅助。其他资料：不建议买太多笔记资料，消化不了还容易本末倒置。以读透文学史为目标，资料只是辅助掌握专业内容的手段，如果你确实需要资料引导，比如各科文学史及其作品选的教案，可以私信我，截图预览再做决定。3. 大致时间规划参考（附看书、做笔记、背书答题的方法）作息时间这个因人而异噢，也并不是一定要早睡早起，像我早睡可以做到，早起就一点门都没有。学习时长短也没问题，把握好阶段的进度，每天安排合适量的任务，提高效率完成就好。而且学习也是一个循序渐进的过程，先松后紧的节奏，对于战线拉得长的同学尤其重要，一开始不必要天天把自己闷在家里，保持正常的生活节奏即可。从现在到九月份这段时间的目标是读透教材，宏观上，能够把知识点连成线，掌握史的脉络，微观上，能就重要论题和考点进行补充扩展。看书的顺序影响不大，就个人来说，我是先看中国古代史和现当代文学史，再看外国文学史和文学理论，我的体会是不要长期死磕一科，交叉行进效率更高，印象也更深刻。
这段时间又可一分为二。前期的任务是通读第一遍各科主要教材，要认真的阅读哦，读思结合，看书的时候参考真题频次表和老师的研究方向，把握重点在书上做出标记，并穿插阅读一些作品（作品要掌握到什么程度？在答题的时候能用上就好，可以从一开始就添加日常背诵环节。）。各科教材的风格和读法是不同的：
古代文学方面，袁本中国文学史大家手笔，条理清晰，基本覆盖所有考点，跟着小标题的指引怡心悦目，小注的营养价值也很高，此外，复旦版的《中国文学史新著》可以作为扩展和参考，例如其中的人性视角是对袁本文学史一个很好的补充；古代文论上下册不需要全部通读，可以和古代文学史一起看，主要作为古代文学史的补充，注意标注经典语句以备后期记诵和在考试中运用，这会使你的答案增色不少。现当代文学方面，钱理群的现代文学三十年线索分明，启发性强，但是需要在阅读的时候自行总结段落关键词，写在书页空白处即可；洪子诚的当代文学史目光如炬，词约义丰，一种深沉地批判意识凝聚其中，读懂需要花点力气，而且需要自己去画出时间线，同时因为作家作品分析比较少，需要参考陈思和的当代文学史做补充。外国文学史方面，郑克鲁的外国文学史相对来说比较简单，但是看历年真题就知道，华东师大的考点有的时候比较的“偏”，很多考察的论题郑克鲁本没有展开，推荐看陈建华老师的外国文学史做补充，同时，847外国文学史部分很爱问人物形象，所以重要的作家作品是需要好好读的。文学理论的考察一直很灵活，去年847简答题考察了一个“意象的内涵”，论述题考察了亚里士多德的悲剧观，所以说童庆炳的那本书还是不能放下，但是不要泛泛而读，要结合历年真题标注重点。读完童本再去读朱立元的书，会更好的理解。当代西方文论派别林立，常常是一波未平，一波又起，史的脉络是其次，理解重要的理论家和他们的观点是关键。此外，当代之前的部分，建议用我们本科的西方文论史教材做补充就好。中外文学理论这一块，总的建议是参考真题和华东师大文艺学老师们的研究方向敲重点攻破，柏拉图和亚里士多德是老生常谈，康德和伽达默尔的考察则是“特色”哦。
后期的任务是第二遍深入教材，这时候需要做笔记，目的是形成史的脉络，把零碎的知识点串连成一条连贯的线，所谓“把书读薄”；对于重要的作家作品，可以看一些公开课、论文和其他专业书（例如我在现当代部分列出的几本书）进行补充扩展，这个也是在真题的指引下完成的，比如古代文学的历年考题：盛唐边塞诗派高适与岑参的异同，现当代文学的历年考题：为什么说《野草》只属于鲁迅自己，在理解课本的基础上，我分别查阅了相关论文和阅读《鲁迅作品十五讲》作为扩展和补充。
关于怎么做笔记呢，我的建议是不要写太多，不要写太多，不要写太多，抓关键词和总结性语句，没有经过提炼思考，沉醉于知识点的摘抄和重复，真不如好好看课本。做笔记我有用过Xmind软件做思维导图，但是因为觉得手写会让印象更深刻，所以我买了一包A4纸，精致的男孩女孩请选择活页本，便于随时补充。简洁有条理的笔记后期看起来非常方便。第二遍看书，文学史建议先以经典分期为单位做笔记，再串联到一起。各文学史的发展特点是不同的，所以做笔记参照的线索也不同。以古代文学史为例，每个朝代文学都有代表的文体，可以以时间为轴，按照文体分类，放入代表的作家作品，以及文学流派、运动的发展，来把握一个朝代各文体的起源与发展脉络，以及他们之间的相互关系，并以此组织自己的笔记框架。此外，袁本文学史的篇章重点已经十分清晰，结合笔记的框架，课本内容本身就是绝佳的记诵材料。算了，不为例了，都说一下吧。现当代文学更复杂一些，三十年的重点在于搞清三个时间段内的各种文学流派、社团、文学名称的发展状况及其相互关系，以及代表作家的文学成就；当代文学沿着四十年文学的发展道路与政治结下了不解之缘，不同阶段文学的特点与成就的高低，与文学与政治结合的紧密程度变化有着直接的关系。外国文学史的逻辑简单明了，宏观（时代思想背景及文学特点）+微观（重要作家作品），笔记可以两套文学史结合起来就好。文学理论这一块内容繁多，而且比较独立，还是那句话，学会抓重点会很有效。
十月份以后主要的任务是结合笔记，参照艾宾浩斯遗忘曲线的原理记忆知识点，并及时通过真题练习输出能力。好脑子不如烂笔头，穿插真题的练习在此时有一箭双雕的效果。我一般是在第二天快速重温前一天记忆的内容，再输入新内容，背完一个经典分期会做简单回顾。除了前期的读书标注和笔记，名词解释和部分简答（尤其是外国文学史）的补充可以参考市面上的辅导书，这里也不做广告了……具体可以私信我，其余的专业内容建议立足课本。争取在十二月份之前把所有的内容过一遍，考前两周再一次快速翻阅考点（这一遍很重要，能让你在考场上快速回忆起知识点，组织答案），查漏补缺，之后就可以上考场了。最后再补充一下我个人背书和答题的方法。文学基础这么多内容，企图一字不落地死记硬背肯定是不行的。在我看来，记忆的目的为了更好地输出，能够输出了，很多东西不需要专门去“背诵”。以题型为例，填空题更需要日常备考时的积累，也就是说，看书一定要细；名词解释则完全可以按照时间、地点、主要代表作家、作品、思想内容、风格特点、文学史地位和意义来组织答案，而不用专门大段背诵。简答题同理，是名词解释的扩展，需要组织的内容更丰富一些，但是也不需要一字不落地记诵，每个点一两句关键语句要精当准确，然后能够根据专业课知识用自己的语言复述、展开就好。当然，从输入到输出，不可能一蹴而就，这是建立在准确的理解，熟练地掌握专业课知识的基础之上的，同时这个过程还需要不断地练习，可以是在脑海中思考默念，也可以落到纸上。论述题的构思和答法可以参考我前面举例的明词一题，要宏观与微观结合，论点与论据结合，对我们脑海中知识库进行提取和综合，这同样是记忆和输出能力的组合。（二）作文翻真题会发现618往年一惯考一篇大作文（1000-2000字）和一篇小作文（800-1000字），时间是三个小时。考题一般是一篇散文/记叙文，和一篇有关中外文学理论的议论文。但是去年的考试忽然增加了一篇作文，也就是说在时间不变的条件下我们要完成三篇作文，包括一篇大作文和两篇小作文（不少于500字）。关于字数的问题，我的亲身教训是一定要把握好时间，分配好时间，要写够/超出一二百及以上的字数，如果你对自己文章很有把握，言之有物例论翔实，在时间足够的前提下能够表达更多当然也是好的。再者，要尽可能地把字写得工整清晰，因为答题纸是没有格子和横线的，同等水平的文章，干净整齐的卷面无疑要比“张牙舞爪”草书更受老师们的青睐。我今年的618作文这一门考的极差，出复试名单的时候我扫了一眼大家的分数，很不幸……尽管有预感，但这一门我还是勇夺倒数第一，跟大家的均分差了20分，我的血泪教训也因此而来。具体的经历我在出录取的结果的时候发过一条长微博，感兴趣的同学可以看一下，一定要引以为戒啊。除此之外，我觉得我的低分还有一个原因是我在两年备考的过程中都没有重视618这一门。可能你和我一样是本专业的学生，又或者你是一个热爱文学的跨考生，在备考的过程中勤思考多练笔，有计划地训练自己的写作能力，顺带提高写作速度都是非常有必要的。关注华东师大录取动态的同学们可能已经发现了，历年成功上岸的考生618这一门几乎没有低分，大家的分数普遍在130以上，也有不少考生有分享作文这一门没有怎么准备就拿了高分。这一方面说明华东师大的老师们给分很慷慨，不需要为之恐惧，另一方面也意味着618是上岸的基础，在847文学基础成绩没有优势的情况下，作文如果没有达到平均分，基本就会收获一首凉凉。我第一年的作文考得还不错，相对来说，我在第一年备考的时候对于教材里一些论题的印象更为深刻，也一直在看各类参考书、论文，关注学术动态，不断去扩充知识面，有认真去思考、深挖一些重要的文学论题，也常常有感而发，在日记里就当天的疑问和收获作议论和总结。其实大家不用担心在考场上会无话可说，我们在备考过程中看过、思考过、背过的东西其实都是我们为写作积累的素材，而我们要训练的是输出能力，这和准备847文学基础的过程其实是重叠交叉的。我的建议是大家在准备847之余，第一是要关注华东师大本校老师们的学术重点和学术动态。
各位老师研究方向在官网上一目了然，可以在知网（网页）阅读论文，在全球学术快报（手机APP）上关注院校的研究动态，此外推荐大家关注“华东师大中文系”“ECNU中文之窗”“华东师大古代文学”“华东师大文艺学”“华东师范大学图书馆”微信公众号，“中融”英才夏立营里的讲座，院系的学术研讨会乃至校级的征文主题，都可以作为日常阅读和思考的对象，如果能够把了解和跟进你热爱的专业和心向往之的学校当做一种习惯，你也许不需要那样“功利”就可以成功。记得2019的大作文主题是“我的大学”，很多人都觉得太宽泛无从下笔，可这便是华东师大图书馆面向全校学生的征文主题。我相信这个话题每一个大学生都不会陌生，它一次次地出现，无非意在引导我们去思考和总结那些自己曾参与过的时间与故事，因为热爱不同，所见各异，这个答案应该是丰富多彩的。文学是人学，对于每一个渴望成为中文系研究僧的人来说，不肯轻易错过有关存在的命题，把发现、思考和输出当做习惯，是我们热爱文学这件“小事”的一个基础。
其次是关注社会时况和学界动态。这里推荐几个公众号：人民日报（无间断的时事快讯+人民锐评），文学报（文艺界的声音），文艺争鸣（值得“聆听”），收获（当代纯文学的发行地），保马（现当代方向的同学可以多关注，有惊喜），红楼梦学刊（一本书成为一门学问）。最后还有必不可少的一步——输出训练。备考前中期，可以养成记录灵感和体悟的习惯，可以是阅读思考的结果，也可以是备考生活中的波澜，既可以加深印象，还能防止手生。备考后期，最好定期（比如两周）拿出三个小时，选择历年真题进行练习，参考历年的优秀范文进行修改，有条件地同学可以发给自己的老师修改也是很好的。总之，提升写作能力没有捷径，功夫要用在平时，如果你自觉对618把握不大，多读多写多练是最好的方法。
二、英语一现在看到经验帖的同学，一般是已经或者现在开始着手准备的，那么很幸运，你们留给英语的时间会很宽裕，无论你的四六级分数如何，基础怎样，只要借鉴前人的成功经验做好规划，认真准备，六七个月的时间上75甚至拿到高分都是完全有可能的。
第一阶段（从现在到暑假结束）主要是打基础，记单词+做第一遍真题，攻克阅读和翻译，时间的话根据各人基础情况把握，一到两个小时都是合适的。1.单词这里推荐墨墨背单词，这真的是一个宝藏APP了。你可以在里面选择任何一本你在用的单词书做你的词库。如图所示，每一个单词都配备标准发音、释义，真题例句、单词助记和免费的词典，而且每一项都可以根据自己的需要进行选择和修改。我会根据单词在真题中出现的意思，对释义这一栏进行添加和修改；在助记这一栏里你可以找到很多用户贡献的记忆单词的好方法，无论是词根记忆还是利用谐音和真题印象啊，实用性一流，还可博君一笑。你也可以添加自己的助记。免费的词典真是一个大福利了，多看英英释义和词源会让你更了解单词的使用语境。最重要的是这个APP自动设置了艾宾浩斯遗忘曲线，记忆方法科学，使用也很方便。每天饭后睡前的时间就可以过60个。对于习惯有人引导，刷课的同学，可以看朱伟老师的恋恋有词课并做笔记（具体渠道大家根据钱包自行选择），他的讲课方式很有趣，会不断进行扩展延伸，基本能覆盖真题中的单词，建议开两倍速。前期刷他的课能相对更为轻松地进入状态，而且印象也会更深刻，比如against the grain 格格不入，我怕是永远忘不掉了……2.真题推荐张剑的黄皮书，这个不多说了，买它就对了，1997—2020年的真题都可以做。
阅读和作文是考研英语的大头。第一阶段的目标就是搞定阅读，顺带练习翻译。可以先做一套真题练练手，错得多很正常，不要灰心。然后就是每天拿出固定的时间（最好安排在下午）做两篇阅读，把原文中所有的生词、短语、长难句找出来，记忆和分析。我会拿一个本子，边写边记，第二天把前一天记忆的内容再过一遍。然后是逐句翻译全文，再参考黄皮书比对差距。此外，无论是阅读还是翻译，长难句都是核心。之前微博上有同学问我长难句怎么准备，我没有特意去看真题以外的材料，我觉得对于基础不是太差的同学，多分析多练，配合黄皮书上的分析就可以了。除此之外，我有跟何凯文老师的每日一句，他每天会从时源精刊和真题中摘取长难句带大家切分，讲解语法和重要的单词短语，以及长难句的翻译，再附上题目的练习，反复重复作阅读和翻译长难句的方法，这个大家可以在做真题中借鉴，并慢慢总结规律，形成自己的做题习惯。还是那句话，把练习当成一种习惯，日复一日，长难句并不难。第二阶段（九月份——考前），做第二遍阅读和翻译（第一遍没用铅笔做的同学在网上再买套空白真题做就好了），在巩固知识点的基础上，总结真题的规律和方法，顺带搞定完型和新题型，十月份之后的主要任务是作文。1.阅读和翻译有了前期的基础，阅读做到第二遍你就会发现提升是非常明显的，这时候要掐点做（每篇15-20分钟），适应考试节奏。阅读问题大的同学可以借鉴何凯文的阅读三步法，也可以看黄皮书赠的小册子，上面有详细地总结阅读中的各类题型。要有意识地标注错题，总结分析自己总在哪里栽跟头，对症下药。2.完型和新题型的文章也要和对待阅读一样，不要放过任何一个不懂的生词语句，把知识点记牢。完型就是多练多记，主要考察一些固定搭配，语法，单词用法等等，具体可以看黄皮书赠送的小册子。我的建议是做题前先快速浏览原文，对文章内容有一个整体的把握之后再做选择，这两年的完型真题有变简单的趋势，一般大家的得分差距不大。新题型包括七选五、排序题和小标题标配三种题型，每一种题型考察的能力是不同的，具体我是在做真题的时候看黄皮书的分析和它赠送的小册子。3.作文作文分为小作文和大作文，分值是三十分，和阅读一样，都是考研英语的重头戏。关于如何准备作文，这里放两个我在某乎上收藏的，我认为非常有借鉴价值的干货帖：（服了 发不出去）我非常赞同的一个观点是，不要沉迷于背诵大量范文和模板，而是要对真题进行总结和归类，输入和输出相结合，形成自己的模板，并不断进行修改和练习。具体到作文的评分标准，作文书的选择，真题的归类，以及如何去创造和使用自己的模板等问题，可以仔细阅读这两篇文章，看完会恍然大悟。考场上，我的大小作文都写得十分顺利，有需要参考模板的同学也可以私信我。三、政治
政治建议八月份以后开始。前期以选择题为主，考前一个多月攻克主观题和复习巩固选择题。政治这一门我今年的成绩是73，我的建议是跟紧肖秀荣老师，补充参考徐涛老师。建议八九月份开始政治，是因为在十一月份以前的这段时间可以相对轻松地把肖秀荣的1000题刷两遍，所谓得选择题得天下，每天不用占用太多精力（十二月之前我一般是把政治的时间放在晚上），循序渐进地拿下选择题。十月份之前，买本红宝书（如果红宝书没出就看肖秀荣的精讲精练），和肖秀荣的1000题，每天看一章知识点（重难点章节可以配合徐涛的视频，逻辑性强+包子鬼才），做一章选择题，做两遍1000题。第一遍做用铅笔，错题在答案册上做标示并重点看相关的知识点；第二遍的错题和相关知识点直接写在题目旁边，这样一本1000题就成了你的错题本，可以随时翻一翻，很方便。十一月份上中旬肖秀荣的时政小册子和八套卷都会出来。需要提醒大家的是，时政一定好好看，眼熟内容（这些既可以是考点，又可以是主观题的材料），好好做后面的练习题，三道选择题的分值也不小了。我的政治前后提高了十分，差距一是在于我对考点的理解更深了，二是我补充了第一年没有看时政的空白。后期，在选择题方面，八套卷，十二月份出的四套卷，都掐时间做并认真分析错题（写在书上就好），觉得题目不够做的同学（如果有的话）可以买市面上其他预测卷，比如蒋五+任四，只做选择题就好。考前把1000题、八套卷四套卷的错题都翻一遍就可以上考场了。主观题请依然跟紧肖秀荣，四套卷背完有馀力的同学，可以用八套卷做为四套卷的补充，也可以用徐涛的小黄书二十题。这里吐槽一句，尽管附送的卡片上，涛涛老师cos的旺仔大脑袋还怪可爱，但小黄书题文严重不符，20个题快扩展到100题了。建议划掉其中方法类的设问，政治考研很少问我们“该怎样做”，而更看重考生“如何理解”，这也是肖徐在预测命题上的差异之处。主观题我的建议是也不要死记硬背，先理解题意和答案，理解非常重要（“提升政治觉悟”），再抓重点语句（肖四的绿色部分）背诵，考试也是分点得分，后面的补充语句多是对材料的摘取和总结。可以参考记忆宫殿的原理，每个考点预测是一扇扇门，而我们要做的是分门别类把相关语料放入其中，这样记忆印象更为深刻。不觉写了一万字，好久没敲这么多字了，仿佛在完成一篇毕业论文的初稿。如果你觉得我的经验有用，欢迎点赞收藏，转发扩散呀。还有其他问题的同学可以在评论区问我~也非常感谢你的关注，文学考研不易，希望我的一点走心的经验能帮助到更多的考生。
最后，祝大家都成功上岸！！！对了，有关准备复试的经验，我们还是明年再见叭。
1、论《豆棚闲话》作者对儒释道的态度，《东北师大研究生学刊》1993年第4期2、漫谈古人的优生优育观，《吉林人口》1994年第11期3、谈郑板桥的咏竹诗，《南方论刊》1995年第6期4、论“经师”与“人师”的统一，《吉林教育科学》1995年第2期5、论《诗经》中的“鸿雁”意象，《郑州市教育学院学报》1996年第4期6、诸子散文寓言群落类型分析，《沈阳师范学院学报》1996年第2期7、诸子散文寓言群落成因初探，《沈阳师范学院学报》1997年第1期，《中国人大复印资料》1997年第4期8、魏晋小说中的儿童故事管窥，《辽宁大学学报》1997年第2期，《全国高校文摘》1997年第3期9、《小雅·鹤鸣》是廋词隐语吗，《沈阳师范学院学报》1999年第5期10、《三国志后传》君臣形象论，《明清小说研究》2000年第4期11、论魏晋风度在志怪小说中的折射，《辽宁大学学报》2000年第5期，《新华文摘》收目12、明末清初的小说续书理论批评，《语言文学论丛》社会科学文献出版社2000年12月版13、论《水浒传》两种续书的艺术缺失，《中国文学研究》2001年第1期14、论郑振铎的古代文学研究，《阜阳师范学院学报》2001年第1期15、明清小说续书理论初探，《中国语文论译丛刊》（韩国）2001年第1辑16、晚清学者对小说续书的批评，《沈阳师范学院学报》2001年第6期17、明清小说续书艺术得失及其成因，《中国语文论译丛刊》（韩国）2002年第2辑18、《明清小说续书研究》论文提要，《中文自学指导》2003年第2期19、红楼梦续书创作理论及裕瑞的批评，《红楼梦学刊》2003年第3辑20、明末清初小说续书理论及批评，《沈阳师范大学学报》2004年第1期21、文史贯通、纵横交错——评陈大康《明代小说史》，《中国文学研究》2004年第1期22、晚清时期的两篇小说理论文章，《清末小说研究》（日本）2004年第1期23、一则长期被误用的材料，《文献》2004年第3期24、《西游补》所附“杂记”考辨，《古籍整理研究学刊》2005年第1期25、论续书创作的两难性——小说续书研究之一，《中国文学古今演变研究论集二编》，上海古籍出版社2005年12月26、论明清小说续书的接续方式，《湛江师范学院学报》2006年第1期27、传统戏曲“翻案”与明清小说续书，《浙江师范大学学报》2007年第2期，《中国人大复印资料》2007年第8期28、“水浒续书”面面观，《水浒争鸣》第十辑2008年9月29、袁枚和蒲松龄小说观念比较，《明清小说研究》2009年第四期30、近三十年《红楼梦》续书述评，《红楼梦学刊》2009年第六辑31、从文化背景看两种《红楼梦》俄译本差异，《华西语文学刊》2011年第2辑32、阅读文学作品与海外汉语教学，《乌克兰高校学术会议文集》2011年6月33、《红楼梦》金陵十二钗判词的两种俄译比较，《浙江师范大学学报》2012年第4期34、《金瓶梅》俄译版本及评论，《俄罗斯文艺》2013年第2期35、《史记》俄译百年历程初探，《中国翻译》2013年第3期36、“三言二拍”俄文翻译历程，《明清小说研究》2013年（待发）37、唐代传奇俄译和研究初探，《浙江师范大学学报》2013年（待发）38、阿列克谢耶夫《聊斋志异》俄译百年历程，（待发）学术著作1、《中国历代公文选读》，副主编，辽宁师范大学出版社，1998年10月版2、《儿童文学教育价值论纲》，合著，辽宁少年儿童出版社，2000年1月版3、《中国古代分体文学史》，主编，吉林人民出版社，2003年1月版；4、《中国文学史》（上下），下册主编，吉林人民出版社，2004年1月版5、《明清小说续书研究》，专著，中国社会科学出版社，2004年2月版6、《古代小说续书序跋释论》，专著，中国社会科学出版社，2007年5月版7、《中国古代文学》，参编，商务印书馆，2007年8月版科研课题1、2002年，主持辽宁省教育厅课题，小说名著续书研究LJ2021108072、2004年，参加教育部科研项目，20世纪红学历程与学术思潮研究03JD750.11-440093、2005年，主持浙江省规划课题，古代小说续书序跋释论NX05WX014、2005年，主持浙江师范大学教改课题，中国古代文学研究方法探索200410355、2008年，主持浙江师范大学青年教改课题，大学与中学古文课程的衔接6、2009年，主持教育部规划课题，中国古典小说在俄苏的传播和研究，项目编号09YJC751081获奖情况1、2001年6月博士论文《明清小说续书研究》获2001届上海市高等学校优秀毕业论文奖2、2002年8月论文《明清小说续书理论初探》，获辽宁省第八届哲学社会科学优秀论文三等奖3、2003年11月获辽宁省社科联2002-2003年度优秀学会工作者荣誉称号4、2004年6月入选浙江师范大学“四级人才梯队”第三层次校优秀中青年骨干教师5、2005年12月入选浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人员6、2006年1月专著《明清小说续书研究》获浙江省第十三届哲学社会科学优秀成果三等奖7、2008年1月专著《古代小说续书序跋释论》获金华市第十三届社会科学优秀成果奖8、2008年11月，荣获浙江师范大学2007-2008学年优秀班主任称号9、2010年10月，荣获乌克兰卢甘斯克国立大学颁发的“优秀国际文化交流”证书10、2012年12月，获浙江师范大学2009-2012年度工会积极分子称号
当品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。那么我们如何去写观后感呢？以下是我帮大家整理的观看陈艾森跳水比赛有感，欢迎大家分享。
北京时间8月21日凌晨，在里约奥运跳水男子单人十米台的决赛中，此前已经在双人比赛中收获一枚金牌的中国选手陈艾森顶住压力，虽然第二跳稍有瑕疵，但最终还是凭借三跳过百、末轮5255B满分、总分585.30分获得冠军，首次奥运之旅便成就“双冠王”。
这也是中国代表团在本届奥运会收获的第24枚金牌。
伦敦奥运会该项目冠军、美国选手鲍迪亚最后一跳表现一般仅得到68.45分，最终名列第三。
值得一提的是，中国队获得这个项目的冠军还要追溯至2004年雅典奥运会的胡佳，此后的2008年奥运会我们输给了澳大利亚的马修·米查姆，2012年奥运会我们输给了鲍迪亚。时隔12年后，陈艾森终于帮助中国跳水队收回了跳台失地。
对于陈艾森这么出色的表现，央视解说在陈艾森跳完最后一跳之后大声嘶吼：“金牌!金牌!金牌! 中国跳水队又收获了一枚金牌，中国队跳水在里约将第7枚奥运金牌收入囊中，这也是自1984年奥运会以来，中国队获得的第四十枚奥运会金牌!第一次参赛的陈艾森成为双冠王。男子10米跳台的第一个双料冠军，中国队跳水队获得一个非常不错的成绩，追平了历史最佳成绩。”
三届世锦赛冠军邱波在完成第二跳臂力动作626B时出现失误，仅得到47.25分跌至末位。虽然凭借第三、四轮的两跳一度追至第三，其中第三跳307C还获得满分，可惜随后5156B邱波又出现失误，最终名列第六无缘领奖台。
比赛结束的一刻，邱波单手撑着墙壁，目光呆滞，眼神一直望着一旁的泳池。教练一边拍打着他的肩膀，一边用言语安慰着他。遗憾，刻在邱波的脸上，印在他的脑海里。
邱波曾对记者表示，他愿意用自己的三个世锦赛冠军，去换一枚奥运金牌。但正如解说所说，竞技比赛就是这么残酷，冠军只有一个，有胜利者的喜悦，就会有失败者的遗憾。我们在祝贺陈艾森完成个人突破的同时，也该为给中国跳水队带来无数荣誉的邱波送上掌声。
里约奥运会期间，中国军团在跳水这一项目中取得了7金2银1铜的好成绩。跳水梦之队拿下了8个项目中的7枚金牌!在继体操羽毛球等传统优势项目连续失利的情况下，跳水梦之队捍卫了荣誉，再次树立了中国军团的信心!
随着陈艾森在十米台上的最后一跳，中国跳水梦之队在里约完美收官。今晨，本届里约奥运会跳水压轴大戏的男子单人十米台角逐落下帷幕。派出双保险的中国军团顶住压力，在邱波出现重大失误的.情况下，小将陈艾森发挥稳定，最终以585.30分的高分将金牌收入囊中。至此，中国跳水队在全部8个项目中狂揽7金，追平了历史最好成绩。
邱波意外出局 陈艾森顶住压力夺冠
“我夺冠啦!”站在领奖台上，这位95后广东小伙还像个调皮的大男孩，看着胸前金灿灿的金牌，拿起来咬了又咬。
585.30分，领先第二名52.60分，单看这个成绩，无法体会陈艾森在比赛中面临的巨大压力的。由于陈艾森的主项为双人十米台，因此外界普遍将本场决赛看做邱波和美国名将布迪亚的对决，要知道，已经手握三届世锦赛、世界杯、亚运会冠军的邱波，独缺一枚奥运金牌。
然而，第二跳和第五跳的重大失误让邱波早早退出了争金的行列。在独自承压的情况下，广东小将仅仅在第二跳出现小瑕疵，其余五跳都相当完美。谈及夺金的感受，陈艾森表示：“本来在一个没有机会的前提下，一步步走上来，感觉真的很不容易。回想这四年，值了!”
对于师兄邱波的失误，陈艾森在表达遗憾的同时坦言，这并没有影响到自己的状态，“其实自己也没有多想，他跳他的，我跳我的，也不能受影响，在跳台上就应有这样的心理准备。”
值得一提的是，拿到这枚金牌后，陈艾森在本届奥运会上收获两金。在奥运跳水历史上，陈艾森是第一位在一届奥运会上收获男子十米台双冠的选手。
对于陈艾森的表现，央视评论员直言这是收复失地的一块金牌，自从2004年雅典奥运会胡佳摘得男子单人10米台金牌后，中国军团已经连续两届无缘该项目桂冠。
老将面临退役，梦之队仍能派双保险，随着陈艾森夺得男子单人10米台金牌，中国跳水梦之队也结束了本次里约的征程。在全部8个项目中，中国队总计获得了7金2银1铜的成绩，创造了境外参加奥运比赛的最佳战绩。
纵观本次跳水的阵容，除了吴敏霞、秦凯和何姿之外，剩下的选手清一色都是90后，而夺得女子单人十米台的任茜甚至只有15岁。中国军团在夺得7枚金牌的同时，也让诸多小将得到了锻炼，并且迅速成长为技术和心理素质同样过硬的世界级选手。
《游泳世界》杂志评论称：“中国跳水80后已经逐渐淡出，90后、95后正在担当核心作用，00后已经冒头，这支队伍已经完成了新老交替，将把竞争力继续保持下去。”
在本届奥运会后，秦凯、何姿、陈若琳和吴敏霞都面临退役选择，但是在各个级别中，中国跳水梦之队仍然具有在大赛中派出双保险的人才储备，憾失金牌的邱波只有23岁，四年后的东京，他仍然有能力和陈艾森联手冲金，而任茜、司雅杰之间的“内战”也将在未来若干年中持续上演。
知名游泳网站Swim Swam 撰文称：“尽管一批足以载入史册的运动员将告别赛场，但是中国队在每个项目中仍具备2到3人争夺金牌的实力，曹缘、任茜、陈艾森等人将通过里约奥运会成长为经验丰富的中坚力量。”
赛况：陈艾森发挥稳定夺冠
决赛一共有12位选手，每人6轮动作。邱波选择了难度系数为3.5的407B(向内翻腾三周半屈体)，他入水的时候稍微有些过，其他环节表现得不错，邱波得到了94.50分。陈艾森选择了难度系数为3.4的307C(反身翻腾三周半抱膝)，他完成得干净利落，入水效果非常好，有两位裁判打出了满分10分，陈艾森拿到了96.90分，排名第一位，邱波第二，德国选手沃尔弗拉姆以90分排名第三，墨西哥的加西亚以88.80分排名第四，卫冕冠军美国名将布迪亚以88.20分排名第五。
第二轮，邱波选择了难度系数为3.5的626B(臂力向后翻腾三周半)，他起跳不错，入水出现严重失误，仅仅得到了47.25分，总成绩141.75分。陈艾森选择了难度系数为3.5的407B(向内翻腾三周半屈体)动作，入水时候有一些过，他得到了78.75分，总成绩175.65分。布迪亚这一跳得到了94.40分，总成绩182.60分升至榜首，陈艾森第二，沃尔弗拉姆得到76.80分，总成绩166.80分排名第三，法国选手埃弗瑞特排名第四，邱波排名第12位。
第三轮，邱波选择了难度系数为3.4的307C(反身翻腾三周半抱膝)动作，他不受上一轮失误影响，接近完美的完成了成套动作，几乎无可挑剔，7位裁判全部为他打出了10分，邱波得到了满分102分，总成绩243.75分。陈艾森选择了难度系数为3.6的6245D(臂力向后翻腾两周转体两周半)，他顶住压力，得到了102.60分，总成绩278.25分。这一轮过后，陈艾森第一，布迪亚以264.20分排名第二，沃尔弗拉姆以262.00分排名第三，邱波上升至第六位。
第四轮，邱波选择了难度系数为3.6的207B(向后翻腾三周半屈体)，他发挥得不错，有两位裁判打出了满分10分，得到了102.60分，总成绩346.35分。陈艾森也是207B动作，他起跳高度很充分，但入水的时候水花没有完全压住，不过入水角度很垂直，陈艾森这一跳得到了93.60分，总成绩371.85分。这一轮过后，陈艾森第一，布迪亚以354.20分排名第二，邱波上升至第三位，墨西哥的桑切斯以346.30分排名第四。
第五轮，邱波选择了难度系数为3.8的5156B(向前翻腾两周半转体三周)动作，他出现失误，水花没有压住，得到了47.50分，总成绩393.85分。陈艾森选择了难度系数为3.7的109C(向前翻腾四周半抱膝)动作，他顶住压力，完成得接近完美，陈艾森这一跳得到了105.45分，总成绩477.30分。本轮战罢，陈艾森高居榜首，领先第二轮布迪亚20.50分，墨西哥的桑切斯以441.50分排名第三，邱波排名第七位。
第六轮，陈艾森选择了难度系数为3.6的5255B(向后翻腾两周半转体两周半)，他发挥出色，有五位裁判打出了满分10分，陈艾森得到了108分，总成绩585.30分，夺得金牌。邱波选择了109C动作，他较好完成了这套动作，得到了94.35分，总成绩488.20分，排名第六位。桑切斯依靠5156B拿到了91.20分，总成绩532.70分夺得银牌。布迪亚这一跳出现失误，只得到了68.45分，总成绩525.25分，夺得铜牌。
赛后：队友刘蕙瑕送上拥抱
陈艾森夺冠之后，前来观战的队友、十米台双人冠军刘蕙瑕走上前来给陈艾森送上了一个大大的拥抱，陈艾森眼里泛着泪花，看得出，这位年轻的小伙子有点激动。随后陈艾森揽着刘蕙瑕的腰离开。
刘蕙瑕拥抱陈艾森的这一幕，像极了伦敦奥运会上何姿拥抱秦凯的一幕，不同的是，当时秦凯没有获得冠军，何姿的拥抱更像是安慰;今天陈艾森是金牌得主，刘蕙瑕的拥抱，更多是庆祝的含义。
我想当这个第一人
确实，去年才参加世锦赛、首次参加奥运会的新人陈艾森在决赛中，除了第二个动作稍微表现欠佳外，另外五个动作堪称完美，尤其是最后一个动作更是收获108分的全场最高分。这是他在里约奥运会收获的第二枚金牌，为中国跳水队带来奥运会历史上的第40枚金牌，并助中国跳水队以7金2银1铜结束里约奥运会之行。陈艾森成为奥运历史上第一位在男子跳台同时收获单人和双人金牌的运动员。此前，只有跳水王子田亮在悉尼和雅典奥运会上同时兼项单项和双人跳台比赛，每次都进账一金。10米台的胜利，让陈艾森成为和队友施廷懋(女子3米板)并肩的双冠王。“比赛前我想过要拿下单人金牌，成为历史第一人。我想当这个第一人，”陈艾森透露说。
我太激动了
对单人冠军有想法，但是陈艾森在比赛中表现得无所畏惧：“我没有多想，只是心里有这个愿望，压根就没想过会实现，我想的就是做好自己，一步步来，拿到冠军后感觉很惊喜。”在男子10米台上，世锦赛三连冠邱波被视为夺金热门，没想到决赛中邱波连续出现失误，随后出场的陈艾森认为自己并没有因此而受到影响。“我们在比赛中有这种心理准备，我没有多想，他跳他的我跳我的。我也有压力，也想拿下这块金牌，每一跳我都紧张也很谨慎，教练一直让我放松，让我笑一笑。其实比赛中我一直很紧张，调整方式就是只想自己的动作，不看别人”。“这是我最紧张的一场比赛，没有体验过这样的感觉，这就是奥运会的决赛场。当然这也是一种享受，这种比赛，很过瘾”。结束最后一个动作、确定自己夺冠后，陈艾森第一个拥抱的人就是他的教练刘犇，然后扎进了队友、教练和各国选手的拥抱祝贺“海洋”中。“我太激动了!确实觉得自己很了不起，我是第一个(双冠王)!”陈艾森笑着说。
论文陈述可以很好地组织和发展论点，并为读者提供关于论点的“指南”。
论文陈述包含以下内容：
1、陈述你对这个主题的主要观点
陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：
2、给出几个支持主要观点的理由
理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。
3、给出一个与主要观点相反的观点
一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。
论文陈述写作示例：
1、首先，从一个问题开始。例如：互联网对教育有正面或负面的影响吗?
2、其次，表明你对这个问题的立场。例如：互联网对教育的正面影响大于负面影响。
3、最后，发展你的答案。例如：互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消：互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点，以及这是一个灵活的学习环境。
问你为什么选择这个课题，研究、写作它有什么学术价值或现实意义等等都应该是开题报告的时候问了的吧,答辩其实简单,你把论文的主要内容弄清楚,然后再问你指导老师哪些问题应该会问,自己心里有数了就好说了吧.下面是范文：各位老师大家好！我是国际商学院国际经济与贸易专业某某班的某某某。首先，请允许我对我的毕业论文作一下简单的自我陈述。我的论文题目是外资对中国汽车零部件业的影响及中国的对策。之所以选择这个题目作为我的毕业论文研究课题，主要是考虑到自2001年11月10日我国加入WTO之后，大批的汽车零部件制造跨国公司纷纷进入我国，这一现象对尚处于成长阶段的我国汽车零部件业而言，可谓是机遇与风险并存的。而且，自2006年7月1日起，汽车零部件进口税率由13.8~16.4%降至10%，截至目前为止，由于关税的下调和零部件产业对外资取消股比限制，以及我国汽车零部件自主研发资金短缺、技术研发能力薄弱等一系列因素导致的过度引资，使得外资已悄然控制了我国汽车零部件产业的半壁江山，独资控股趋势愈加明显，国际竞争国内化程度逐步加剧，本土产业已失去大片市场。2006年12月11日，WTO对我国汽车零部件业的后保护期就已经过了，如何使我国汽车零部件业在当今世界市场的多元化竞争中争得一席之地已成为我国各界人士高度关注的问题。我的这篇论文依据我国汽车零部件业的发展现状，从正反两方面辩证的分析了外资对我国该行业的影响，并就其负面影响提出了一些解决措施。希望通过这些措施的实施，能够使我国企业在避免失去对企业的控股权和销售网络控制权的基础上，争取更多的话语权，最大程度的利用外资为我国汽车零部件产业服务，为我国汽车零部件企业带来更过得利润，提升产业结构，提高自主研发能力，加强企业国际竞争力。我个人认为我的这篇论文的精华之处在于文章的第三部分，也就是应对措施的分析介绍部分。这一部分，我用了占全文七分之三的篇幅针对企业和政府的不同条件和优势提出了相应的一些措施。譬如说，对企业而言，现在的原材料价格在不断的上涨，同时，整车企业又在进行价格战，以降低销售价格来增加销售量。那么，企业处于这样一个两边同时挤压的状态下，如果不从自身想办法，是很难长期生存下去的。所以，我们可以在企业中建立内部挖潜机制，最大限度地发挥企业内部的潜能，比如优化利用废旧物资等来降低生产成本，提高产品竞争力。同时，为了掌握最新技术，提高自身研发的技术水平，零部件企业应该积极参与整车的开发项目，实行一体化发展策略。我们知道，零部件企业最需要规模经济的，然而我国的该行业却呈“散乱差”的状态，所以我们要通过整合、重组等方式扩大生产规模，以规模求效益。在对我国政府的建议中，我认为建立国家级汽车关键零部件研发认证中心是重中之重。因为国际零部件大型制造公司均有自己庞大的研发机构，而在我国的零部件制造公司内，这类研发机构几乎是不存在的，即便有也只是一些简单的产品实验室，或者一些名义的研发机构。当然，我国零部件企业的现有实力是很难独自在企业内部建立零部件研发中心的。所以，政府应该给与扶持，尤其在资金上的支持是必不可少的。中国的零部件产业潜力是非常大的，国产汽车零部件只有从当前模仿仿制跳跃到有自己只是产权的自主开发的产品平台上去，从中国制造转变成中国创造才能在激烈的国际市场竞争中站稳脚跟，开拓更大的市场。其次，政府应给与自主研发企业一定的政策支持，加强宏观管理，完善外资并购法规，给国内汽车零部件企业创造最好的发展环境。在经济全球化，资源国际化，区域经济一体化和汽车产业跨国公司化的新经济时代，国内汽车零部件企业被推上了与跨国公司同台竞争的舞台，有的甚至成了师徒间的博弈。所以我国企业应明确自身的发展现状，认清当前全球经济形势，辩证的分析外资对我国该行业的影响并有效地加以利用，制定切合自身实际的发展策略，以尽快适应跨国巨头带来的全球化采购，同步化发展和模块化供货等竞争新要求，加强企业国际竞争力。以上就是我对毕业论文的自我陈述，谢谢。
尊敬的各位老师： 您们好！ 我叫***，学号是03021217，我论文的题目是《信息技术与小学科学教学的整合》，我的论文指导老师是孙**老师,下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述： 飞速发展的信息技术正在引起社会的深刻变革，已经到来的信息时代迫切要求教育进行改革，教育技术已成为教育改革的制高点和突破口。《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：“要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这为信息技术在学科教学中的运用以及信息技术与学科教学的整合指明了方向。 信息技术与学科教学相结合就是以学科知识作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到学科教学中去。小学科学课程标准指出：在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用现代教育技术。信息技术与小学科学整合可以丰富学习的资源，学习的形式更加多样，学习的安排更加灵活，将更加有利揭示教学重点，突破教学难点。有利于加强教学的直观性，使知识、能力、兴趣融为一体。易于学生接受，有利于激发学生的学习积极性，培养他们学科学的能力。 因此，对信息技术与小学科学教学的整合进行研究，能为对小学科学教学提供参考，为更有效地培养学生的科学素养提供事实和理论依据。 随着信息技术的发展，信息技术与小学教学整合已经成为社会与时代发展的必然趋势。信息技术与学科教学整合也取得了一定的成果，但研究者主要关注信息技术与小学语文、数学、英语教学的整合研究。在信息技术与小学科学整合上，多集中在多媒体与小学科学结合来改进小学科学教学和信息技术与小学科学课程的整合问题上。缺乏对信息技术与小学科学教学的整合研究。 本文共分成四部分： 第一部分主要阐述了信息技术与小学科学教学整合的内涵和意义，旨在增加对信息技术与小学科学教学整合的理解。 第二部分主要以宁波市鄞州区为例阐述了信息技术与小学科学教学整合的现状。主要存在以下一些现状：教师整体的信息素养水平不高；信息技术在小学科学教学中的应用不高；为“整合”而整合；对“整合”的理解走入误区；过分强调“亲历”的“不可替代性”，并对对上述的现状进行了原因分析，教师信息技术水平的影响，科学教学软硬件条件的缺乏，教与学缺乏探索求新的意识，对新课程标准的认识度不深，是产生上述现状的原因所在。 第三部分主要阐述了信息技术与小学科学教学整合的切入点，本文提出了主要在情境教学、信息的收集与处理处、模拟仿真、虚拟实验这几个方面来进行整合。 第四部分主要针对存在的现状提出以下几点建议：充分利用信息技术，推进小学科学教学模式的改革；加强师资培训，提高信息技术在小学科学教学中的使用水平和效率；努力提高现有硬件设备的利用率，加强教学软件资源建设；重视和加强对信息技术与小学科学教学整合的管理及评价。 本文采用的研究方法主要有：文献检索法、调查法、访谈法、归纳总结法。 首先本文是在查阅大量相关资料和前人的研究情况下来进行写作的。 其次，本人对一线小学科学教师和小学生进行了问卷调查和访谈，调查对象注意了市区与农村的地域代表性。 最后，对大量的资料和调查访谈的结果进行了归纳总结，分析原因，并提出几点可行的建议。 本文比较早的对信息技术与小学科学教学整合的现状进行了了调查，并第一次对存在现状进行了原因分析。语言上力求通俗易懂，主要面向广大小学科学教师；结构上力求整洁美观，条理清楚；内容上力求实用，能够给读者以启发和力量；理论上力求严谨，能够在分析中给与操作上的帮助。当然，本文也存在着一些不足之处，例如由于人力和时间有限，不能对各个地区进行更大范围的调查。 最后，我的论文是在孙**老师的精心指导下完成的，她严谨治学的态度给了我潜移默化地影响。同时，在撰写的过程中，我学到了许多东西，丰富了自己的知识。我的陈述完毕，谢谢各位老师！呵呵！希望我的答辩顺利！加油！
研究生毕业论文答辩陈述词范文
下面是我整理的研究生毕业论文答辩陈述词范文，希望对大家有所帮助。
尊敬的答辩委员会主席，各位答辩老师：
早上好!
我是教育科学学院XX级教育学原理研究生XXX，我的毕业论文题目是《杜威的道德教育悖论思想研究》，我的论文是在XXX副教授的指导下完成的，论文从选题、收集资料、框架结构，XXX都给予了精心指导和大力帮助。下面，我分别从选题缘由、结构框架、研究中的不足做出简单陈述。
首先，谈一下选题缘由。
我之所以选择这个题目，原因有三个。第一，我喜欢用逻辑学的方法思考教育问题。第二，我想在写论文的过程中多看一些国外大教育学家方面的书籍，来充实自己的专业知识。最初在选择康德和杜威两个人中犹豫不决，最后还是选择了对我国教育影响比较大的美国教育家杜威作为研究对象。第四，我导师的研究方向是德育，对我指导起来可以得心应手。所以，我就把论文的题目选择为杜威的道德教育悖论思想研究。本课题的研究是对杜威道德教育思想研究的进一步完善。从逻辑学视角来剖析杜威道德教育思想中的悖论，有利于深化和扩展道德教育理论。
其次，谈一下论文结构。
论文主要由导言、结语和五个章节，共七个部分组成。在导言部分，主要对论文的选题意义、概念界定、前人研究结果综述等试图进行全面的阐述说明。从第一章到第五章的'五个章节是论文的主要部分。第一章主要从杜威的道德教育目的角度，以教育的社会中心论与儿童中心论为切入点，论证了杜威关于道德教育目的方面的悖论。第二章从杜威道德教育过程中的两个核心概念“权威”与“自由”进行杜威式解读，论述了杜威在解决权威与自由之间矛盾时，采用一种调和的方式解决，产生的悖论。第三章主要从杜威德育内容中的重要概念“经验”进行阐述，论证杜威把经验绝对化之后所产生的逻辑矛盾。第四章从杜威德育方法中的核心概念“兴趣”出发，论述了兴趣与训练、兴趣与义务中的悖论。第五章主要对杜威德育目的、过程、内容、方法中悖论进行小结和评述。结语部分是对全文的总结，也是对自己研究结论的概括与反思，指出自己研究中存在的困惑，并且进一步论证了杜威道德教育思想悖论研究的意义。
最后，谈一下写作反思和不足。
经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，我感觉还是有一些不足之处比如：文章中有很多的悖论可能论据不够充分，论证不是很有力，有个别内容存在牵强附会的地方，只是因为自己对悖论的认识还停留在表面，会在以后的学习中不断完善。希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对自己的论文简单陈述，请各位老师提问，谢谢!
营养学毕业论文参考文献
大学生活将要谢下帷幕，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种比较正规的检验大学学习成果的形式，快来参考毕业论文是怎么写的吧！以下是我整理的营养学毕业论文参考文献，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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中央十台每周六周日有厦门大学教授易中天品三国，以前周思源也品过，但太多演义啦，这个比较注重历史真实形象。欢迎观看！谢谢 我尽力了！
在现代生活中，计算机的应用为我们的日常生活提供了便利，计算机应用技术水平的提升是促进社会进步的重要保障。下面是我给大家推荐的计算机应用技术3000字 毕业 论文，希望能对大家有所帮助!计算机应用技术3000字毕业论文篇一：《计算机应用与技术探讨》 [关键词]随着我国科技水平的日益提升，计算机应用技术得到的迅猛发展，在各个行业中均已广泛应用。计算机应用为我们的日常生活提供了许多便利，需要提升具计算机应用技术的安全保护意识。计算机应用技术水平的提升是促进社会进步的重要保障。 文章 首先介绍了计算机应用技术的概况，分别对计算机应用技术的用途和发展现状进行讨论，再次讨论了计算机应用技术的未来发展趋势。从而详细的论述了我国计算机应用技术的发展情况。 [摘 要]计算机应用 发展现状 发展趋势 当今社会，计算机应用涉及到了数据处理、家庭和办公自动化、远程信息控制和信息系统构建等多中领域，分别需要不同的技术支撑和技术应用范围。而如何有效的掌握知识，促进能力，拓展创新，是推广和使用信息技术的必由之路。 从计算机的发展历程看，也是知识和技术应用不断推陈出新和过程，随着多媒体技术和信息高速公路技术的出现使用，计算机的功能更大的被发掘出来，甚至在某些方面取代了人工，成为重要的角色。 一、全面掌握应用知识，提高应用技术能力 所有计算机技术的应用是以掌握相关的知识为前提的，这种知识可以使理论的，也可以是操作的，可以集中学习，也可以边学边做。在当前计算机的应用领域，关乎到日常工作和生活的有很多，像计算机教学、平面设计、软件开发与应用、信息工程师和系统管理等，除了要求掌握基本通用的知识外，专业方面的知识也甚为关键。 每个计算机工作的技术应用人员，需全面系统的掌握计算机知识应用的理论体系，以完整夯实的基础带动应用能力的发展，遵照社会需求，确定自己的发展方向和目标，反复巩固基本的应用知识，反复操练应用技能，将理论和实践相结合。 知识的掌握和能力的运用，在实际工作中，会面临到很多新的情况，这就需要能融会贯通，随机应变，通过知识的变式和创新，能力的在发展去解决工作中的问题，计算机知识和能力的变通性和替代性很强，没有单一的要求，需要计算机应用操作人员触类旁通。 二、以重点为核心，以多元化发展为方向 计算机的应用技术的分工日渐细密，而且各个工种是相互配合和合作的形势展开，每个人只需重点掌握一项计算机技术的应用就可大有作为，成为自己的关键，每个人根据自己的情况当确立重点，在不同的工作领域确定不同的自我应用技术。 以重点为核心，以多元化发展为方向，计算机技术应用的重点性和全面性是相辅相成，不可分割的，因为计算机技术本身都存在有本质的和密切的联系，不存在单一技术领域，都是知识某一部分的合成，像在平面设计方面，同时运用到了“办公自动化、网页制作和PS”等基本知识，您只懂得平面的创意或设计是远远不够的，必须有相关的技术支持，这样才能达到目的。 应用型和技术型是互相统一的，要理论知识和技术并重，重点突出和全面发展兼具，这样才会有效的发挥出个人应用技术的效能。 三、有效拓展能力，推动应用创新 在当前计算机 教育 中，应用人才的培养与学术研究和市场需求存在一定矛盾，从某种程度上说，只重视理论而忽视技术能力和创新实践的培养，这样的应用仅仅停留在知识应用的表层，无法深入到技术能力深处，无法推动应用创新。 在实际工作中，遇到实践操作和技术应用的问题，往往不能有效迅速的解决，这就是确乏 经验 的表现，经验是学不到的，是在实际应用工作中感悟到的，是个人的自我思考和体会。 在知识学习和运用的同时，必须辅之以计算机的实践操作，感受能力的体现，不断 总结 经验，提高应用技术的熟练度，方能化繁为简，形成真正的能力，这是从现实中磨砺出来的。在能力提高的同时，通过完善理论体系和能力体系，完全会有自己独特的创新和感悟，来解决日常生活中遇到的主要问题。而知识和能力应用的嵌入式和混合式发展，要求计算机从业者有着全面的知识底子和互通的理论融合。针对某一问题的解决，做到多样化和多重性，以求可以找到更好的解决问题的 措施 ，而且能起到熟练技能和选择优化的效果。 四、计算机技术 计算机技术的内容非常广泛，可粗分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。计算机技术包括：运算 方法 的基本原理与运算器设计、指令系统、中央处理器(CPU)设计、流水线原理及其在CPu设计中的应用、存储体系、总线与输入输出。计算机作为一个完整系统所运用的技术。主要有系统结构技术、系统管理技术、系统维护技术和系统应用技术等。计算机领域中所运用的技术方法和技术手段。计算机技术具有明显的综合特性，它与电子工程、应用物理、机械工程、现代通信技术和数学等紧密结合，发展很快。 第一台通用电子计算机ENIAC就是以当时雷达脉冲技术、核物理电子计数技术、通信技术等为基础的。电子技术，特别是微电子技术的发展，对计算机技术产生重大影响，二者相互渗透，密切结合。应用物理方面的成就，为计算机技术的发展提供了条件：真空电子技术、磁记录技术、光学和激光技术、超导技术、光导纤维技术、热敏和光敏技术等，均在计算机中得到广泛应用。机械工程技术，尤其是精密机械及其工艺和计量技术，是计算机外部设备的技术支柱。随着计算机技术和通信技术各自的进步，以及社会对于将计算机结成网络以实现资源共享的要求日益增长，计算机技术与通信技术也已紧密地结合起来，将成为社会的强大物质技术基础。离散数学、算法论、语言理论、控制论、信息论、自动机论等，为计算机技术的发展提供了重要的理论基础。计算机技术在许多学科和工业技术的基础上产生和发展，又在几乎所有科学技术和国民经济领域中得到广泛应用。 1.系统结构技术 它的作用是使计算机系统获得良好的解题效率和合理的性能价格比。电子器件的进步，微程序设计和固体工程技术的进步，虚拟存储器技术以及 操作系统 和程序语言等方面的发展，均对计算机系统结构技术产生重大影响。它已成为计算机硬件、固件、软件紧密结合，并涉及电气工程、微电子工程和计算机科学理论等多学科的技术。 2.系统管理技术 计算机系统管理自动化是由操作系统实现的。操作系统的基本目的在于最有效地利用计算机的软件、硬件资源，以提高机器的吞吐能力、解题时效，便利操作使用，改善系统的可靠性，降低算题费用等。 3.系统维护技术 计算机系统实现自动维护和诊断的技术。实施维护诊断自动化的主要软件为功能检查程序和自动诊断程序。功能检查程序针对计算机系统各种部件各自的全部微观功能，以严格的数据图形或动作重试进行考查测试并比较其结果的正误，确定部件工作是否正常。 4.系统应用技术 计算机系统的应用十分广泛。程序设计自动化和软件工程技术是与应用有普遍关系的两个方面。程序设计自动化，即用计算机自动设计程序，是使计算机得以推广的必要条件。早期的计算机靠人工以机器指令编写程序，费时费力，容易出错，阅读和调试修改均十分困难。 综上所述，在计算机的应用和技术操作过程当中，首先要夯实基础，以此培养能力，提高技能，达到知识和能力的融会贯通和综合应用，从而提高素质，然后以计算机主干核心知识构造自己的应用体系，确定目标，将计算机的多功能化融会到日常生活当中，有效解决各种为题，打造更广阔的发展前景。 参考文献 [1] 侯晓璐.浅析计算机应用的发展现状和趋势[J].科技创新与应用.2012(27). [2] 冯丽萍，张华.浅谈计算机技术发展与应用[J].现代农业.2012(08). [3] 马忠锋.计算机应用的现状与计算机的发展趋势[J].黑龙江科技信息. 2011(07). [4] 蒋天宏.计算机技术发展迅速的原因分析[J].科技创新导报.2008(34) 计算机应用技术3000字毕业论文篇二：《初探计算机应用与技术》 [摘 要]随着计算机应用技术和操作的普及，我们的生活越来越离不开计算机的辅助作用，成为日常工作中的重要一部分，成为我们必备的基本技能，如何最大限度的发挥计算机技术在工作中的重大作用，要求我们能有效的去灵活运用和操作，熟练的掌握基本的知识而后应用技术，为以后的熟练工作打下基础。 [关键词]计算机应用 技术 当今社会，计算机应用涉及到了数据处理、家庭和办公自动化、远程信息控制和信息系统构建等多中领域，分别需要不同的技术支撑和技术应用范围。而如何有效的掌握知识，促进能力，拓展创新，是推广和使用信息技术的必由之路。 从计算机的发展历程看，也是知识和技术应用不断推陈出新和过程，随着多媒体技术和信息高速公路技术的出现使用，计算机的功能更大的被发掘出来，甚至在某些方面取代了人工，成为重要的角色。 一、全面掌握应用知识，提高应用技术能力 所有计算机技术的应用是以掌握相关的知识为前提的，这种知识可以使理论的，也可以是操作的，可以集中学习，也可以边学边做。在当前计算机的应用领域，关乎到日常工作和生活的有很多，像计算机教学、平面设计、软件开发与应用、信息工程师和系统管理等，除了要求掌握基本通用的知识外，专业方面的知识也甚为关键。 每个计算机工作的技术应用人员，需全面系统的掌握计算机知识应用的理论体系，以完整夯实的基础带动应用能力的发展，遵照社会需求，确定自己的发展方向和目标，反复巩固基本的应用知识，反复操练应用技能，将理论和实践相结合。 知识的掌握和能力的运用，在实际工作中，会面临到很多新的情况，这就需要能融会贯通，随机应变，通过知识的变式和创新，能力的在发展去解决工作中的问题，计算机知识和能力的变通性和替代性很强，没有单一的要求，需要计算机应用操作人员触类旁通。 二、以重点为核心，以多元化发展为方向 计算机的应用技术的分工日渐细密，而且各个工种是相互配合和合作的形势展开，每个人只需重点掌握一项计算机技术的应用就可大有作为，成为自己的关键，每个人根据自己的情况当确立重点，在不同的工作领域确定不同的自我应用技术。 以重点为核心，以多元化发展为方向，计算机技术应用的重点性和全面性是相辅相成，不可分割的，因为计算机技术本身都存在有本质的和密切的联系，不存在单一技术领域，都是知识某一部分的合成，像在平面设计方面，同时运用到了“办公自动化、网页制作和PS”等基本知识，您只懂得平面的创意或设计是远远不够的，必须有相关的技术支持，这样才能达到目的。 应用型和技术型是互相统一的，要理论知识和技术并重，重点突出和全面发展兼具，这样才会有效的发挥出个人应用技术的效能。 三、有效拓展能力，推动应用创新 在当前计算机教育中，应用人才的培养与学术研究和市场需求存在一定矛盾，从某种程度上说，只重视理论而忽视技术能力和创新实践的培养，这样的应用仅仅停留在知识应用的表层，无法深入到技术能力深处，无法推动应用创新。 在实际工作中，遇到实践操作和技术应用的问题，往往不能有效迅速的解决，这就是确乏经验的表现，经验是学不到的，是在实际应用工作中感悟到的，是个人的自我思考和体会。 在知识学习和运用的同时，必须辅之以计算机的实践操作，感受能力的体现，不断总结经验，提高应用技术的熟练度，方能化繁为简，形成真正的能力，这是从现实中磨砺出来的。在能力提高的同时，通过完善理论体系和能力体系，完全会有自己独特的创新和感悟，来解决日常生活中遇到的主要问题。而知识和能力应用的嵌入式和混合式发展，要求计算机从业者有着全面的知识底子和互通的理论融合。针对某一问题的解决，做到多样化和多重性，以求可以找到更好的解决问题的措施，而且能起到熟练技能和选择优化的效果。 四、计算机技术 计算机技术的内容非常广泛，可粗分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。计算机技术包括：运算方法的基本原理与运算器设计、指令系统、中央处理器(CPU)设计、流水线原理及其在CPu设计中的应用、存储体系、总线与输入输出。计算机作为一个完整系统所运用的技术。主要有系统结构技术、系统管理技术、系统维护技术和系统应用技术等。计算机领域中所运用的技术方法和技术手段。计算机技术具有明显的综合特性，它与电子工程、应用物理、机械工程、现代通信技术和数学等紧密结合，发展很快。 第一台通用电子计算机ENIAC就是以当时雷达脉冲技术、核物理电子计数技术、通信技术等为基础的。电子技术，特别是微电子技术的发展，对计算机技术产生重大影响，二者相互渗透，密切结合。应用物理方面的成就，为计算机技术的发展提供了条件：真空电子技术、磁记录技术、光学和激光技术、超导技术、光导纤维技术、热敏和光敏技术等，均在计算机中得到广泛应用。机械工程技术，尤其是精密机械及其工艺和计量技术，是计算机外部设备的技术支柱。随着计算机技术和通信技术各自的进步，以及社会对于将计算机结成网络以实现资源共享的要求日益增长，计算机技术与通信技术也已紧密地结合起来，将成为社会的强大物质技术基础。离散数学、算法论、语言理论、控制论、信息论、自动机论等，为计算机技术的发展提供了重要的理论基础。计算机技术在许多学科和工业技术的基础上产生和发展，又在几乎所有科学技术和国民经济领域中得到广泛应用。 1.系统结构技术 它的作用是使计算机系统获得良好的解题效率和合理的性能价格比。电子器件的进步，微程序设计和固体工程技术的进步，虚拟存储器技术以及操作系统和程序语言等方面的发展，均对计算机系统结构技术产生重大影响。它已成为计算机硬件、固件、软件紧密结合，并涉及电气工程、微电子工程和计算机科学理论等多学科的技术。 2.系统管理技术 计算机系统管理自动化是由操作系统实现的。操作系统的基本目的在于最有效地利用计算机的软件、硬件资源，以提高机器的吞吐能力、解题时效，便利操作使用，改善系统的可靠性，降低算题费用等。 3.系统维护技术 计算机系统实现自动维护和诊断的技术。实施维护诊断自动化的主要软件为功能检查程序和自动诊断程序。功能检查程序针对计算机系统各种部件各自的全部微观功能，以严格的数据图形或动作重试进行考查测试并比较其结果的正误，确定部件工作是否正常。 4.系统应用技术 计算机系统的应用十分广泛。程序设计自动化和软件工程技术是与应用有普遍关系的两个方面。程序设计自动化，即用计算机自动设计程序，是使计算机得以推广的必要条件。早期的计算机靠人工以机器指令编写程序，费时费力，容易出错，阅读和调试修改均十分困难。 综上所述，在计算机的应用和技术操作过程当中，首先要夯实基础，以此培养能力，提高技能，达到知识和能力的融会贯通和综合应用，从而提高素质，然后以计算机主干核心知识构造自己的应用体系，确定目标，将计算机的多功能化融会到日常生活当中，有效解决各种为题，打造更广阔的发展前景。 参考文献 [1] 孙晓风.网络改变生活――突飞猛进的计算机网络[M].上海交通大学出版社，2004，7 [2] 李辉.信息处理技术与工具[M].清华大学出版社，2005，8 [3] 计算机专业知识教材编写组.计算机专业知识核心[M].人民出版社，2011，1 [4] 计算机应用教程[M].上海交通大学出版社，2001，1 [5] 计算机应用基础编写组.计算机应用基础[M].南京大学出版社，2010，7 计算机应用技术3000字毕业论文篇三：《试谈计算机应用技术的发展》 摘 要：本文则主要针对计算机应用技术的简要概述、计算机应用技术的发展历史和现状以及未来的发展趋势进行简要的分析和探索，分析我国目前计算机应用技术的发展状况。 关键词：计算机应用技术;发展历史;发展状况;发展趋势 计算机应用技术的发展对于人们的生活和工作具有很重要的意义，人们对于计算机的依赖程度也越来越高了。这要势必对于计算机应用技术的发展提出了更高的要求，只有不断的改革和更新才能不断地满足社会发展的需要，对计算机应用技术的发展提出了更高的要求。只有这样才能符合可持续发展的发展观念，为企业的发展提供持续不断的高科技原动力。 1 计算机应用技术的概念 计算机应用技术是计算机科学与技术中对经济的发展和社会进步影响最为广泛、最为直接的一门技术和学科。所谓的计算机应用技术就是指计算机能够应用于社会各个行业中和各个领域的理论、方法和技术等，它是一门比较系统的边缘性学科，是计算机专业的学生学习的很重要的一门专业知识。计算机应用技术不单单知识研究着计算机的专业知识，它在应用方面还综合了其他很多的知识，是计算机学科和其他学科的有效结合，也是转向其他专业领域的重要载体。计算机的应用的分类可以大体的分为数值计算领域和非数值计算领域，各有各的特点，对于其他行业的科学技术的发展和进步有很重要的作用。 2 计算机应用技术的发展历史 计算机应用技术在我国最早是在19世纪40年代中期出现的，在我国的主要应用还只是应用于国防武器的生产和研究方面，并没有真真正正的应用于人民的日常和现实生活之中，处于这个阶段的计算机主要还是数值领域的计算机应用。到了20世纪50年代之后，计算机应用技术开始向非数值领域的阶段发展，应用面也开始逐步扩大，逐步由军事领域向企业信息管理、工商业事务处理以及相关的数据处理等方面发展。 随着技术的不断进步和发展，计算机应用技术开始被广泛的应用到社会经济等更多的领域，这大约是发生在20世纪70年代之后，计算机应用技术在现在的阶段已经很广泛的应用于服务行业、农业以及 文化 教育等行业，也开始进入到了普通人们的生活，进入到了千家万户。与此同时，信息网络也开始在全球的范围内广泛流行，人们将计算机应用技术和网络的技术有效的结合，使得计算机应用技术开始在网络方面的发展有所建树，大大的促进了计算机应用技术的发展，同时也加快了信息化社会的发展。 3 计算机应用技术的现状 3.1 计算机应用技术的广泛应用 计算机应用技术目前为止已经进入到了我国的各行各业，而且其应用技术广泛，涉及面也比较广。除此之外，应用涉及的领域也有所扩大，不单单是数据处理的领域，还设计了数值计算、过程检测与控制和近几年刚刚兴起的人工智能所涉及的领域。 数据处理是现阶段计算机应用最为广泛的一个领域，主要应用是对相关的数据资料的应用和处理，比如加工处理、操作和管理等，使用计算机既方便又快捷，提高了工作的效率。在近几年，各个公司也已经逐步的建立起自己的信息管理系统，有效地对相关的信息进行管理、处理和储存。数值计算也是一个计算机应用技术较为广泛的领域，因为计算机具有运算速度快、精度高、判断能力强等特点，产生了很多的学科，例如生物控制、计算物理、计算化学等学科。过程检测和控制，主要利用计算机的自动控制的能力，对生产中的某些信号进行自动的检测，并且自行的录入到计算机系统并同时进行有效的分析和相关的处理，同时加快了自动化的生产效率。人工智能，是将计算机模拟人类的大脑，主要是人类的思维活动和判断能力等，使得计算机的适应能力和逻辑推理能力等更加强大了。 3.2 计算机应用技术的主要作用和存在的相关问题 计算机应用技术的发展对于社会的主要作用主要表现在对于社会关系的发展和社会关系的发展扮演者很重要的角色。计算机应用技术在社会中的广泛应用，使得人与人之间的交往不在受到时间和地域的影响，解决了很多由于信息不畅而导致的各种不方便的问题。在短短的几秒钟之内，人们就可以将自己想要表达的信息表达出去，大大的增加的社会的交往，使得人与人之间的关系更加密切，有助于社会人际关系的和谐发展和社会交往。除此之外，还促进了社会的信息化的发展，随着计算机应用技术的范围越来越广泛，复杂的信息等可以被储存到电脑之中，更多的信息可以被广泛的共享和使用，这为社会的信息化发展提供了基本的条件。 但是随着计算机应用技术在社会应用的范围越来越广泛，随着也出现了很多的问题。因为我国的计算机应用技术发展历史较短，发展水平相对比较低下，与发达国家相比，我国的上网的企业和上网的家庭用户的数量远远不如西方的发达国家，计算机应用技术的普及程度和应用程度等与西方的国家存在着很大的差距。还有，我国的对于信息化的发展投入力度还不够，进而限制了计算机应用技术的发展，无法满足计算机应用技术在相关的技术方面的要求。西方发达国家的信息化水平比较高，对于信息的研发力度较大，所以计算机的应用技术相对来说就比较发达。所以我国的有关的科技发展速度和改革更新的速度等都有待进一步的加强，其相关的 政策法规 等也需要进一步的改善。 4 计算机应用技术的未来发展趋势 计算机应用技术为了以后能够充分的符合当今社会的发展需求，要充分的摸清以后计算机技术的发展趋势，使得计算机应用技术能够更好的为当今的社会等服务，朝着微型化、智能化和巨型化的方向发展。 当今的计算机应用技术的发展已经不仅仅应用于一些较大的电器，已经应用到了家用电器和一些比较微型的小型设备之中了，另外还有一些将处于工业控制的核心部位等，使得有些小型的电器步入智能化的步伐之中。除此之外，还有些掌上电脑、iPad等电器之中，受到更广大欢迎。智能化是当今计算机技术的发展一个新的发展阶段，其主要的模仿人们的“听、说、读、写、想”等过程，使得某些电器具有人类的思维模式和逻辑判断的能力。巨型化的发展趋势，与微型化的计算机并不矛盾。这里的巨型化指的并不是计算机的体积，而是计算机的运算速度快速、精度更高，同时能够储存更多的信息，性能更强。目前我国正在研究性能比较强大的计算机应用系统，其运算速度能够达到每秒钟几百亿次，正在朝着巨型化的方向发展。 5 结束语 通过以上的分析，我们对计算机应用技术的发展概述，发展现状和目前存在的主要问题进行了简要的分析，同时还对计算机应用技术的发展趋势等有了比较详细的介绍分析和探讨。计算机应用技术对于人们的学习生活等发挥了越来越重要的作用，同时对企业的发挥有了更明显的作用。计算机应用技术等大大的加快了我国信息化的发展进程，我国以后计算机应用技术必然有更广阔的发展空间，对我国的经济发展等也有更大的促进作用。 参考文献： [1]侯晓璐.浅析计算机应用的发展现状和趋势[J].科技创新与应用，2012(27). [2]冯丽萍，张华.浅谈计算机技术发展与应用[J].现代农业，2012(08). [3]马忠锋.计算机应用的现状与计算机的发展趋势[J].黑龙江科技信息，2011(07).
目前，高校对于硕博士论文,需要通过抄袭检测系统的检测才能算过关。对本科生来说，大部分学校也采取抽查的方式对本科论文进行检测。抄袭过多，一经查出超过30%,后果严重。轻者延期毕业，重者取消学位。辛辛苦苦读个大学，学位报销了多不爽。但是，软件毕竟是人工设置的一种机制，里面内嵌了检测算法，我们只要摸清其中的机理，通过简单的修改，就能成功通过检测。本文是在网络收集的资料。整理了最重要的部分，供大家参考。论文抄袭检测算法：1.论文的段落与格式论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首先进行部分划分，上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。因此，我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。2.数据库论文检测，多半是针对已发表的毕业论文，期刊文章，还有会议论文进行匹配的，有的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下，很多书籍是没有包含在检测数据库中的。之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也没被查出来。就能看出，这个方法还是有效果的。3.章节变换很多同学改变了章节的顺序，或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章，对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章，或者几十篇文章就能过关。4.标注参考文献参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。其实很简单，我们的论文中加了参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中。都是统一看待，软件的阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。5.字数匹配论文抄袭检测系统相对比较严格，只要多于20单位的字数匹配一致，就被认定为抄袭，但是前提是满足第4点，参考文献的标注。论文抄袭修改方法：首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留，尽量变换同义词；其次，改变文中的描述方式，例如倒装句、被动句、主动句；打乱段落的顺序，抄袭原文时分割段落，并重组。通过上述方法，能有效降低抄袭率。下面举几个例子，大家可以参考下：例句A：本文以设备利用率最大化为目标函数,采用整数编码与实数编码相结合的遗传算法,研究了HFS的构建问题。本文提出的染色体编码方法及相应的遗传操作方法可实现研究对象的全局随机寻优。通过对car系列标准算例的研究,显示了本文提出方法具有较高的计算重复性和计算效率。修改A：本文研究了HFS问题的构建，通过遗传算法并结合整数与实数编码，目标函数为最大化设备利用率来求解。本文的染色体编码方法与对应的遗传算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通过对一些列基准算例的研究，验证了本文算法的有效性，并具有较高的计算重复性和较高的运算效率。例句B：由于房地产商品的地域性强，房地产开发企业在进行不同区域投资时，通常需要建立项目公司，此时就会面临建立分公司还是子公司的选择。子公司是一个独立的法人，而分公司则不是独立法人，它们在税收利益方面存在差异。子公司是独立法人，在设立区域被视为纳税人，通常要承担与该区域其它公司一样的全面纳税义务；分公司不是独立的法人实体，在设立分公司的所在区域不被视为纳税人，只承担有限的纳税义务，分公司发生的利润与亏损要与总公司合并计算。修改B：房地产开发企业在不同区域进行投资时，由于此类商品的地域性强，因此需要建立项目公司。此时，企业需要选择建立分公司还是子公司。主要的区别是子公司具有独立的法人，分公司则不是独立法人。其次，在税收利益方面，由于分公司不是独立的法人实体，在设立分公司的所在区域不被视为纳税人，只承担纳税义务，总公司需要合并计算分公司的利润与亏损；而子公司是独立法人，在所在区域被视为法人实体，需要承担与区域其他公司一样的全面纳税义务。修改抄袭的方法不外乎这些，这里更建议同学们，先熟悉你所看的参考论文，关闭文档，用自己的话写出来，这样就不会受参考文献的太多影响。有同学这里就提出问题了，学校用的检测系统是知网的学术不端检测系统，不是淘宝几元钱买的万方数据检测。其实，各个检测系统的算法区别并不大，只是数据库有多有少，如果你没有太多，什么系统都不用怕。既然你抄了，得到检测报告的同时，先好好修改自己的文章。抄了之后，改相拟度，可以这样去头去尾留中间，意同词不同。一、查重原理1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。对比数据库为：中国学术期刊网络出版总库，中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库，国重要会议论文全文数据库，中国重要报纸全文数据库，中国专利全文数据库，个人比对库，其他比对库。部分书籍不在知网库，检测不到。2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。二、快速通过论文查重的七大方法方法一：外文文献翻译法查阅研究领域外文文献，特别是高水平期刊的文献，比如Science，Nature，WaterRes等，将其中的理论讲解翻译成中文，放在自己的论文中。优点：1、每个人语言习惯不同，翻译成的汉语必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻译了之后，也 不会出现抄袭的情况。2、外文文献的阅读，可以提升自身英语水平，拓展专业领域视野。缺点：英文不好特别是专业英文不好的同学实施起来比较费劲。方法二：变化措辞法将别人论文里的文字，或按照意思重写，或变换句式结构，更改主被动语态，或更换关键词，或通过增减。当然如果却属于经典名句，还是按照经典的方法加以引用。优点：1．将文字修改之后，按照知网程序和算法，只要不出现连续13个字重复，以及关键词的重复，就不会被标红。2．对论文的每字每句都了如指掌，烂熟于心，答辩时亦会如鱼得水。缺点：逐字逐句的改，费时费力。方法三：减头去尾，中间换语序将别人论文里的文字，头尾换掉中间留下，留下的部分改成被动句，句式和结构就会发生改变，再自行修改下语病后，即可顺利躲过查重。优点：方便快捷，可以一大段一大段的修改。缺点中文没学好的，会很费劲，要想半天。方法四：转换图片法将别人论文里的文字，截成图片，放在自己的论文里。因为知网查重系统目前只能查文字，而不能查图片和表格，因此可以躲过查重。优点：比改句序更加方便快捷。缺点：用顺手了容易出现整页都是图片的情况，会影响整个论文的字数统计。方法五：插入文档法将某些参考引用来的文字通过word文档的形式插入到论文中。优点：此法比方法四更甚一筹，因为该方法日后还可以在所插入的文档里进行重新编辑，而图片转换法以后就不便于再修改了。缺点：还没发现。方法六：插入空格法将文章中所有的字间插入空格，然后将空 格 字 间距调到最小。因为查重的根据是以词为基础的，空格切断了词语，自然略过了查重系统。优点：从查重系统的原理出发，可靠性高。缺点：工作量极大，课可以考虑通过宏完成，但宏的编制需要研究。方法七：自己原创法自己动手写论文，在写作时，要么不原文复制粘贴；要么正确的加上引用。优点：基本上绝对不会担心查重不通过，哪怕这个查重系统的阈值调的再低。缺点：如果说优缺点的话，就是写完一篇毕业论文，可能会死掉更多的脑细胞。呵呵。。。知网系统计算标准详细说明：1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。论文查重修改的规律：1、如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。2、可以将文字转换为表格，将表格边框隐藏。3、如果你看的外文的多，由外文自己翻译过来引用的，个人认为，不需要尾注，就可以当做自己的，因为查重的数据库只是字符的匹配，无法做到中文和英文的匹配。4、查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以：的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来，或者是用：原文章作者《名字》和引号的方式，将引用的内容框出来。引号内的东西，系统会识别为引用如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利，也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。故意在一些缩写的英文边上，加上（注释）(画蛇添足法），总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。特别注意标点符号，变化变化，将英文的复合句，变成两个或多个单句，等等，自己灵活掌握。因为真正写一篇论文，很罕见地都是自己的，几乎不可能，但大量引用别人的东西，说明你的综合能力强，你已经阅读了大量的资料，这就是一个过程，一个学习、总结的过程。所有的一切，千万别在版面上让导师责难，这是最划不来的。导师最讨厌版面不规范的，因为他只负责内容，但又不忍心因为版面问题自己的弟子被轰出来。5、下面这一条我傻妞试过的，决对牛B：将别人的文字和部分你自己的文字，选中，复制（成为块，长方形），另外在桌面建一个空文件，将内容，复制到文件中，存盘，关闭。将这个文件的图标选中，复制，在你的正文中的位置上，直接黏贴，就变成了图片了，不能编辑的。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的，所以是图片。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的。所以是图片。以上那些东西再次总结一下：查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以：1）如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来。2）如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利。3）也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。4）或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。5）故意在一些缩写的英文边上，加上（注释）(画蛇添足法），总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。6）如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。7）可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。论文查重修改学校的要求：1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
姓名：陈帅 出生年月：1991.10.6 学校\专业：北京现代音乐学院/欧美流行演唱 职业：学生 特长爱好：拍照 个性：黏糊、有时开朗有时内向、外表颓废、内心积极向上阳光姓名：邹容 出生年月：1991.6.3 学校\专业：九江市第八中学 职业：学生 特长爱好：舞蹈、游泳、旅游、宅 性格：双子座的双重性格、平时比较内敛 经历：17岁参加5大城市“诺基亚”巡回演唱会 2009旅游卫视“麦克达人”人气王 2010可爱多广告 2010好丽友广告 环球唱片《超级搜星》全国第一
陈帅，生日1989年8月30日。拉丁新秀，为马骏的学生。参加过湖南卫视《天天向上》节目以及2008湖南卫视跨年演唱会。获得过2009全国万人拉丁舞（桑巴）电视总决赛第二名成绩。 名次 背号 姓 名 单 位 节目 套路 技术 编排 知识 总分 2 3 陈 帅 雷 婧 深圳市代表队 缠绕 8.916 8.833 8.75 3 29.499 90后，嗓音跟苏青峰有点类似，在淘宝上开了一个服装店，北京也有店，真想了解就去校内，他有自己的校内网
姓名：陈帅 辽宁鞍山 高中毕业于鞍山3中出生年月：1991.10.6学校\专业：北京现代音乐学院/欧美流行演唱职业：学生特长爱好：拍照个性：黏糊、有时开朗有时内向、外表颓废、内心积极向上阳光之前参加过选秀，貌似晋级了，后因某某原因，退出了....姓名：邹容出生年月：1991.6.3学校\专业：九江市第八中学职业：学生特长爱好：舞蹈、游泳、旅游、宅英文名：mad粉丝名称：Pink昵称：容容，邹小小，邹小容，正太，蜜桃男，小粉红 小猴子出生日期：1991年6月3日星 座：双子座身 高：171cm体 重：52kg家庭成员：爸爸，妈妈嗜 好：看VCD，拍照，k歌最喜爱的音乐：日韩歌曲，西洋流行最喜爱的歌星：平井坚 beyonce 宇多田光 bigbang，王菲，苏打绿等最擅长的乐器：无最喜爱的舞蹈：LA jazz最喜爱的电影：《忠犬八公的故事》最喜爱的食物：辣最喜爱的颜色：白，粉，蓝，黑最喜爱的饰物：帽子、手表最喜爱的运动：游泳，网球，羽毛球最爱的动物：狗，最喜爱的刊物：时装、杂志最喜爱的国家：中国难忘的事情：开心的事情最讨厌的事：欺最喜爱的事：忙碌的工作着/安静的和朋友家人在一起最大的愿望：目前是发个人专辑 座右铭：顺其自然性格：双子座的双重性格、平时比较内敛经历：17岁参加5大城市“诺基亚”巡回演唱会2009旅游卫视“麦克达人”人气王2010可爱多广告 2010好丽友广告环球唱片《超级搜星》全国第一
陈帅，毕业于中国传媒大学影视艺术学院，中国电视文艺创新策划人、撰稿人；现任大型青春互动综艺节目《神采飞扬》总导演、制片人；代表作有《漫天朝霞升起来大型公益电视活动》、《快乐加油站》、《“朝霞杯”第三届全国儿童艺术展演》、《魅力校园全国校园春节联欢晚会》、《我们一路同行》等，为中国电视活动的创新发展注入了新鲜的活力，同时一直扎根于民族文化的土壤挖掘素材，运用最新的表现形式表达推广，其作品具有很强的时代特色、充满活力生气、生动的表达了一贯的“青春、时尚、梦想、欢乐”的主题。