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我是过来人，研究生基本两种出路，你如果技能应用当面差一些，我建议你把论文写好，争取考博，现在硕士不吃香，博士才行，考博士以后出路很广，去企业，高校，事业单位都行的，有问题随时问我！
简要的把自己的本科毕业论文的主要内容讲一下，以及写这样一篇论文的初衷。
因为培养一个博士太难了，与其在考博的考生中选不熟的学生，还不如直接让自己带出来的学生读，还有就是想读博的人不多，导师也想留住人才。
你都毕业了，还怕他？真是醉了
这样的事，直接找导师谈一谈而且这样的事，现在比较普遍万事都有的商量的我在大学待了好多年现在也带研究生，有的导师不讲究项目直接扔给学生，甚至连六级都不让考如果遇到这样的导师，那就不太好整了但是绝大多数导师都是讲道理的祝好运啊，good luck
因为培养一个博士太难了，与其在考博的考生中选不熟的学生，还不如直接让自己带出来的学生读，还有就是想读博的人不多，导师也想留住人才。
在考研竞争日益激烈的当下，能够从普通本科逆袭到985大学读研自然是大部分的考研党特别想要达到的事情。而每年考研的人都很多，但是读博的却寥寥无几，究其原因是因为大部分的研究生都没有读博的打算。但是不少人在读研的时候发现，自己的硕士生导师却非常想让自己读博。为何明明很多研究生读研时不想考博，而他们的导师却特别想让他们读博呢？其中的原因你知道吗？
分配任务，逼写论文，为何很多研究生导师想让学生继续读博深造？
很多人觉得读博是一件遥远的事情，读研还没开始，读博又从哪里谈起呢？也有人觉得考研很难，考博更难，而且考研的时候吃的苦很多人不愿再吃一次，更何况考博的难度丝毫不比考研低。最重要的是，考生若想考博必须在研究生期间达到一定的水平才可以，这就迫使考生不懈地努力学习，发表核心期刊，撰写高质量的论文，这样才能有机会考博成功。这一切都是需要辛苦的汗水换来的，但是大部分的研究生都没有这个定力和实力。
小水的同学在读研期间就曾对小水说过考博的问题。最初他在考研的时候，导师在复试中问他有无读博的打算，当时他是希望读博，更一步深造的。但是读研之后发现，自己基础差，研究生毕业都比较困难，所以也对考博这件事失去了信心和兴趣。所以研一的时候选好了导师之后，他对科研和学术研究已经不再关心了。
但是到了研二开始，他的研究生导师开始分配给他各种科研任务，逼迫他撰写论文，意思是要着重培养他，争取申请读博。这就使得他每天几乎都在图书馆和实验室中度过，还经常晚上到导师家中开会，商讨论文和实验的问题，每天折腾到深夜才能回宿舍睡觉，这使得他苦不堪言。
他当时的想法只是早早毕业，走上工作岗位，最好读研期间找个对象，这样终身大事也有了着落。但是因为导师想让他考博的缘故，一切的打算都落空。为何导师们明明知道学生自己心理上不愿考博，但他们还是非常希望自己的学生读博深造呢？其中的原因也并不难猜！
原因一：导师们不愿中断自己的研究，希望考博留住学生
不少研究生导师带硕士生，同时也带博士生，这样的导师一般都是大牛，手上的课题和项目很多，但是有些课题和项目的跨度时间很长，不能在短时间内完成。在这种情况下，导师们和自己学生合作的课题很容易因为学生的研究生毕业而搁浅，在学生无法被替代的情况下，导师们自然希望考生读博之后继续研究。毕竟研究生毕业后，走上工作岗位，很难再有人能有精力和毅力再从事学术研究了。
原因二：导师们希望学生继承自己的衣钵，发挥所长
每个人在读研的时候，因为基础不同，能力不同，展现出的实力自然也不同。有的人读研期间被导师发掘到其专业才能，具备研究专业的天赋，这样的学生导师们自然不愿意放过，当然希望这样的学生继承自己的衣钵。也有的导师等了很多年都没有等到这样的学生，一旦等到，肯定会将其作为关门弟子来培养，让其考博自然是情理之中的事情了。
原因三：导师们希望学生青出于蓝，而读博后待遇更高
和考研类似，博士生就业面更宽，甚至可以去大学里任教，但是研究生却没有这个好处。导师们都希望自己的学生更有出息，甚至超过自己的老师，这样是最好的。特别是对于医学专业的学生来说，考研只是其次，不少大医院的主任或在某方面有专长的人都是博士生毕业的。因为在该领域研究的时间长，专业技能更强，因此获得的成绩也最好。
最为现实的一点就是，博士生就业自然碾压本科时和硕士生，不少城市和单位在引进人才方面对博士生大开方便之门，一般都会有高额的安家费，动辄几十万。这也是因为博士比较少，也是专业的人才，比较稀缺的缘故。所以博士生就业时的待遇会更好，自己各方面都会有个质的提升。
所以，小水同学的导师也是为了他考虑而逼他考博的。然而，在小水看来，读研和读博是两个完全不同的概念。大多数的人读研的目标很明确，在就业如此严峻的当下，他们读研只是为了得到一个研究生学历的文凭，而考博却完全没有必要，等到了博士毕业再就业虽然待遇好，但是不少人等不到那个时候，会为世俗所累。更何况，读博的时间短则三年长则五年，年龄问题也使得他们向家长低头，不得不屈服，早早毕业工作结婚生子。
不过，对于那些致力于某领域研究的人来说，确实比较适合读博。但是读博也是要讲究实力和机遇的，要是你的导师刚好带博士生，而你没有被家庭所累，这个时候就完全可以考虑读博了，毕竟博士的好处是读研和本科时都没有的。
你都毕业了，还怕他？真是醉了
我的看法是导师的课题需要研究生的论文，因为导师的课题需要参考研究生的论文进行思考和编写，同时祷词的课题才能够是研究生更加的认识到自己论文的毛病，让其研究生积极的弥补自己的短板
对自己有利。因为当研究生可以继续读博的话，其实就可以给研究生导师。多一些好的想法。
真正的博士论文，是博士自己的一项研究成果，或者有价值的研究过程。现在大多数博士论文，都是你抄我我抄你，拼接组装，蒙混过关的。所以你问这说明啥，呵呵，啥也不是。
到了写论文的时候就知道，为什么了
第一：锻炼外语能力，提高科研中英文阅读和写作能力，为今后发英语论文或自己翻译英文摘要做准备； 第二：某些导师出专业译作，这属于他们的科研成果，但实际上是由学生完成，自己粗略检查下；
一次被一唯文化期刊，发现中西论文发表招牌信息一样，我问他们和一唯文化期刊是一家吧？他们二话没说，什么也不问，(没告诉我是一家不是一家）就说你再打过来1000块，原来的文章还有用，我开始也没说什么，他主动这样告诉我！并且说是编辑说的，我说那不是更人吗？越越深吗？后来打过去电话问原来交了几千块没发表，再交1000块才行，原价钱不变？是什么意思？他们却恼羞成怒！你说他们不是是什么？他们不断变换花样，到处人。
是你自己要看很多英文文献 然后找到自己的思路老师应该不会让你翻译的
1、文献积累，导师一般都会给你一个具体的研究方向，并且你在的这个研究图案在这个方向上有一定的基础，那么你自己在学习基础的时候，也要阅读相关的文献了，从你的团队前期成果开始研究，逐渐拓展。学习文献，要有侧重，要有自己的想法和分析，要学习别人的提出，分析，并且解决问题的思路，最后对自己学习到的知识进行梳理，归纳和总结。2、开题报告，在前期完成阅读文献之后，就要开始撰写开题报告了开题报告的写法总体就是阐述你的研究的意义和价值，分析国内外的研究背景，说明理论依据，提出问题，进行初步的研究思路，研究可能地结果，这部分完成了，就相当于完成了30%。3、试验设计，一般来说为了解决某个问题，进行某个研究，都会进行有针对性的试验，用结果来验证观点，设计要严谨，来保证试验的数据的可靠性，和真实性。4、数据分析，在得到试验数据后，要对数据进行科学有效的分析，这个时候就要注意条理清晰，重视逻辑，分清因果，准确的结论一定要有充分的数据去说明。5、撰写论文，完成以上的工作，毕业论文的大概就出来了，现在就需要把你之前做的工作，进行全面的总结，分段，分章节写到你的毕业论文中，注意排版美观，最后一步，就是一定要跟你的指导老师进行沟通，听听老师的意见，或者去知网论文查重进行查重，并及时修改。
写好硕士论文的方法
1. 先看综述，后看论著。 看综述搞清概念，看论著掌握方法。
2. 早动手。在师兄师姐离开之前学会关键技术。
3. 多数文章看摘要，少数文章看全文。掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。
4. 集中时间看文献。 看过总会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。
5. 做好记录和标记。 复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。
6. 准备引用的文章要亲自看过。 转引造成的以讹传讹不胜枚举。
7. 注意文章的参考价值。 刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。
8. 交流是最好的老师。 做实验遇到困难是家常便饭，你的第一反应是什么?反复尝试?放弃?看书?这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重;对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头?
9. 最高层次的能力是表达。 能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著;写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著;写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金;虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt(powerpoint)就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解"为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章?让他去大会发言?"你没有看到人家有张口就来的本事吗?
10. 学好英语，不学二外。 如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。
英文文章写作
1. 阅读10 篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。 经常复习。注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。这属于平时看文献的副产品。
2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。 写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。
3. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8 篇文献阅读，充实完善。这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。
4. 找到你想投的杂志的稿约，再找2-3 篇该杂志的article，按它的`格式改写。注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。
5. 找英文高手改。找不到合适的人，就去找提供英语论文编辑服务(English correction and improvement，not translation)的公司，在此向有钱没时间的人强烈推荐。
文献管理
1. 下载电子版文献时(caj，pdf，html)，把文章题目粘贴为文件名。注意，文件名不能有特殊符号，要把 / : * ? < > | 以及换行符删掉。每次按照同样的习惯设置文件名，可以防止重复下载。
2. 不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。
3. 看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。
4. 重要文献根据重要程度在文件名前加001,002，003 编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。
5. 复印或打印的文献，用打孔器(￥10-15)打孔，装入硬质文件夹(￥10-20/个)。我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。
投稿
1. 知而不引明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去"新颖""领先"。实际上审稿的可能就是同行。
2. 断章取义故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。
3 引而不确没有认真看原文，引文错漏。
4. 来源不实某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。常见于一些统计数字。
5. 盲目自引不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。
写毕业论文
1.先列提纲 不列提纲，上来就写，是坏习惯。几百字没问题，几千字勉强，几万字就难了。必须列出写作提纲，再充实完善，以保证思路的连贯和字数的均衡。
2. 平时多写 及时总结阶段性的工作，多写文章多投稿。到最后阶段，把这些文字有机地组合起来，就是一篇很好的毕业论文。
3. 不要罗列所有数据 为了保证毕业论文的分量，研究生往往会观测较多的指标。但毕业论文并非数据越多越好。一定要舍弃那些与主旨关系不大的数据。否则，要么显得累赘松散，要么成为破绽。
4. 打印修改 在电脑上直接修改，会遗漏很多错误。要尽可能地减少任何错误，一定要打印出来修改。
5. 让别人指出错误 自己修改，仍然受个人习惯的局限。错误摆在那里，却熟视无睹。让别人给你指出错误吧，不管他与你是不是同一专业。
怎样读文献
1. 目标：漫无目的则毫无效率，抓不住重点才效率低下。选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，不知从哪入手。胡乱看了大量文献，却不知所以然。在导师的指导下，在同行的启发下，有些人可以迅速明确目标，有的放矢，入门就从这里开始。即使导师不导，没有定题，自己也要先设定一个具体的问题看文献。不管你将来做不做这些东西，总比没有目标好得多，保证有收获。科研的一般法则是共通的。
2. 层次：对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题。例如有人研究干细胞定向分化治疗帕金森病，对他来说，研究方向就是帕金森病，研究领域是帕金森病的干细胞治疗，研究课题是某种物质诱导干细胞定向分化为分泌多巴胺的神经细胞。看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，这决定你对它要掌握到什么程度。研究方向层次的文献：一般涉及，基础知识，学科水准，了解当前重大进展与趋势，达到专业人员水平;研究领域层次的文献：了解焦点与热点，已/正/将进行的课题，达到专家水平;研究课题层次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到No1专家水平。正确分辨文章的层次，才能把精力用到点子上。
3. 形式：广义的文献包括可以阅读的所有出版形式。教科书、专著、会议摘要汇编、期刊、网页、甚至ppt文件。比如要了解免疫应答的基本形式，最好是看教科书;要参考大鼠脑立体定位图谱，最好是看专著;要知道最新进展，最好是查阅期刊;要了解别人的研究动向，最好是参会或看会议论文汇编。不要找错信息源。
4. 程度：对文献的熟悉程度不同，阅读文献的方式大不相同。新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节，掌握最基本的知识点。最初的十几、几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵。老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读。有人看图说话，有人辨数识字。高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在。实际上没有一篇论文是无懈可击的。新手要稳，老手要准，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分别是研究生、导师和审稿人，但认真钻研的研究生完全可以在3年中实现从新手到高手的嬗变。对自己有清醒的定位，才能选择正确的阅读方式。
5. 矛盾：文献读的多了，脑子里塞满了信息。公说公有理，婆说婆有理，反而无所适从?为了解决这个问题，循证医学划分临床试验证据的等级;同理，我们看文献也要重视实验证据的强度。发现矛盾，是第一步;找出异同，是第二步;思考解决，是第三步。从相互矛盾的结论推导中发现矛盾的根源，此时如能跳出圈外，不走思维定势，从原始的科学问题出发，"无招胜有招"，真正是到达另外一种境界了。何必翻译外国人的综述谎称自己的综述?何必重复别人做过的实验谎称自己的思路?