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关于初中的课程表和时间表如下：每个学校的具体作息时间表都是不一样的，具体时间安排要看学习安排。初中课表一般是上边写着星期一到星期五，最左边的是上午下午，然后一般是上午四节课，下午四节课，上边也有每节课的上课时间和下课时间，一般一节课是45分钟，对照这样看课表就很简单了。
课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。标题是指类如“学校班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。日期是周几，上下午也可以反映在课表上。课序尽量做到每天最好的时间安排主科，为了不影响学生的认知、记忆规律，还要注意同一学科的课时不能连排。
第一、二节课上语文、数学或外语，实在安排不开时，再将副科的物理、化学、生物、政治（或思品、德育）、历史、地理提到第一、二节课。小学科的音乐、体育（或运动与健康）、美术、劳动技术教育（通用技术）、信息技术和安全与应急等课基本上都是安排在第三节课之后。
学生按规定实行上学和离校的时间。农村学校则可按实际情况适当调整到校、离校时间。初中学生的到校时间：夏令时间不得早于7:30，冬令时间不得早于7:45。初中学生的离校时间：夏令时间为16:30，冬令时间为16:15。
网上随便下载一个就好啊，百度文库
新建一个word文档，单击“文件”-“保存”， 保存文件名为“课程表”， 在文档中输入“某某班级课程表”；点击“表格”-“插入”-“表格”，打开“插入表格”对话框，在行列中输入我们需要的行和列，我们在行中输入8，在列中输入6。即我们一天一般七节课和一个星期五天，各加一个表头。在插入的表格中输入数据，表头列为星期一到星期天，行为第一节到第七节；我们把光标移动到边框线上对表格宽度进行调整， 调整后选中整个表格，右击，在弹出的菜单中选择“平均分布各行”，同理，再执行一次操作，选择“平均分布各列”。把光标移动支第一个单元格，选择“表格”菜单，执行“绘制斜线表头”命令，在弹出的对话框中选择 一种表头样式，我们选择“样式一”，字体大小选择五号字；在行标题中输入“星期”，列标题中输入“节次”；绘制斜线表头就制作好了，我们稍微调整好位置，让表头美观。选择整个表格，点击右键，在弹出的菜单中选择“单元格对齐方式”，我们找到居中对齐；文字就上下左右全部居中了，再次选择表格，我们对文字格式进行设置，选择加粗，四号字；选择文字“某某班级课程表”，设置为二号字大小，加粗显示，居中，仿宋字体；设置好与表格的间距；选择“星期一”到“星期五”单元格，右击，在弹出的菜单中选择“边框和底纹”；在打开的“边框和底纹”选项卡中找到底纹，我们选择一种颜色作为单元格的底纹。设置好后，点击“确定”，返回到编辑区，同上面的方法，我们选择第一节到第七节单元格，设置节次的底纹，全部设置好后；整个表制作好了，我们可以直接打印，或者在表格中输入课程名之后再打印。大家可以根据自己的需要灵活处理。
新建一个excel表格，打开工作表选中A1~F10的单元格，接下来我们对其进行边框设置。右键-单元格设置修改表格行宽与列高，可通过鼠标拖动实现。选中1~10行，可以等高度设置行，选中A~F列，可以等宽度设置行。绘制excel表头。插入-图片-自选图形-线条-直线，并进行绘制。表头填充内容。插入-文本框，同时进行排版，分别输入自己想要的文字。将表头内文本框的边框设置为无色。右键-设置文本框格式-颜色与线条-无线条颜色。
最重要的几点： 独创 独特首先实力再是诚意，能力+创意+诚意+学力=录取以图片形式：图片要清晰，整洁。图片要有你的姓名，日期，作品标题，作品尺寸及图片说明。以原件形式：不要提交保护不良的作品，提交近期作品，尽量提交完整作品作品背面加上你的姓名，日期，作品题目和设计理念，不要寄立体作品/雕塑，立体作品应以图片形式提交。虽然国外院校的申请更灵活，申请准备周期相对较宽松，但外国学校很看重留学生的观察力、表现力、创造力、动手能力、审美能力以及形象思维能力。所有国际艺术院校作品集的申请准备一定要真实，千万不要抄袭模仿过往成功案例，外籍教师在评作品时十分认真，模仿和抄袭甚至盗用都无非是自毁前程，完全堆砌国内教学中的素描、色彩、速写等也很难有强的冲击力，完全懵懵懂懂的自由发挥也不好。所以在作品的筛选上要注意符合学校要求。专业的作品集准备策略与突围技巧，呈现方式及文案精准配备，再加之充满诚意和感悟的艺术家推荐信在申请环节中也非常重要，这些都是出国成功申请的重中之重及获高额奖学金的关键所在。
做一本个人作品集有多种途径。最省事的是交给印刷代理商，很多文学网站都代理，作为非商业用途的、非正式出版物印刷，小批量，费用不很高。印刷后，可送朋友，可保存。还可以自己编辑排版，将印刷文件交给街头小店代为印制。如果自己具备条件，如有彩色打印机，会使用图片软件，明白一些装帧常识的话，可以自己动手。主要方法如下：1、打开WORD新建空白文档，设置好页面大小，页边距，要考虑好装订边距；设置页眉和页脚，页眉将显示章节或标题，页脚显示页码，这些，软件可以自动实现。然后，将需要选入作品集的内容，按顺序复制过来，设置好标题字、正文字（包括字体、字号、行距及段前段后的空白），以及分页换行标记等。然后，利用软件的自动功能，制作目录。当一切编排、校对工作全部完成，达到满意的效果后，存档，如：“作品集”。2、自己动手制作封面。如果不满意，也可下载相关模板，自己按意图修改、填充内容。封面制作时，文件可以大一点，便于获取较为理想的效果，以后再缩小很容易。3、下载一个“PDF”阅读器，将你的“作品集”转换为“PDF”文件。这种格式，类似于图像与纯文档的中间格式，它可以将原来的WORD的文档信息变成“看得见”的效果，不会因为字体不对而出错，也不会出现莫名其妙的自动换页、空白。还可以用它将格式不同的图像（如封面）、文字编排成一个整体。用自己的打印机打印这个文件，（掌握技巧后可以两面打印），就可以得到一本“作品集”。
你可以在中国素材网上找个人作品集的模板，然后把自己的作品通过Photoshop作成图片，然后买A4的普通打印纸或者相纸（相纸的效果要好一些），用彩色喷墨打印机打印出来装订成册就可以了。
伴随社会生产力的不断发展,教育的不断创新,初中语文教学体系也正在逐步健全完善,与此同时,初中语文教学也在逐渐对学生想象力的培养引起重视。下面是我为大家整理的初中语文教师教学论文，供大家参考。
“三生教育”包括“生命教育”“生活教育”“生存教育”，这是当前进行素质教育的基础内容，是引导学生构建生命观、生活观，树立正确的世界观、人生观、价值观的需要。初中语文课程标准要求语文老师在教授知识的同时，要注重学生价值观的培养，作为初中语文老师，要有意识地将“三生教育”渗透到语文教学中。
一、“三生教育”的特点
“三生教育”注重提高学生的素质，以及塑造学生的品德。“生命教育”旨在让每一个学生和老师尊重生命、关爱生命、关心他人。“生活教育”则注重提倡人们掌握生活技能，养成良好的生活习惯，从而确立良好的生活目标。“生存教育”教育学生懂得保护环境，关心社会和自然，提高自身的生存能力和创造力。我国著名教育学家陶行知认为“生活即教育”。“生命教育”教育学生在日常生活中珍惜生命，善待他人，尊重别人。“生活教育”“生存教育”则注重培养学生在日常生活中的能力，以及动手能力。三者相互结合，共同形成学校德育的内容，为培养全面发展的人才做贡献，提高学生的德育素质。
二、在初中语文教学中渗透“三生教育”的方法
初中语文新课标把培养学生的语文素养作为最终目标。语文素养不只是听、说、读、写的能力，也包括学生人格、思想道德的培养。
1.在课文讲解时，挖掘“三生教育”
“三生教育”的内容主要包括认识生命，感悟生命，了解生存环境，提高生存质量，树立正确的生活态度，热爱生活。这方面的内容在语文教材中有很多体现。因而，中学语文教师可以通过讲解课文来渗透“三生教育”，帮助学生树立正确的价值观，在学习中感悟生命的美好和学习的快乐。例如，初中语文教材中《假如生活欺你》《济南的冬天》《春》《海燕》《谈生命》《大自然的语言》这些课文中都包含了“生命教育”。“生存教育”在中学教学中也有很多体现。初中语文教材中有许多关于“生存教育”的内容，例如，《生于安乐，死于忧患》《三峡》等文章。此外，就是“生活教育”在中学语文中的渗透。生活教育的宗旨就是帮助学生掌握生活技能，获得生活经验，树立正确的生活态度。语文源于生活，反映生活。例如：在海伦•凯勒所写的《再塑生命》中体现了作者面对生活的困境不低头，保持乐观心态，努力追求美好生活的精神。
2.在写作中，运用“三生教育”观点
初中语文老师在进行写作教学时，要有意识地去引导学生热爱生活，表达内心真实想法。学生作文的素材来源于生活、大自然，老师要有意识地引导学生去观察生活、感知生活，在生活中多思考，积累一些生活的素材，从而运用到写作教学中。例如，5•12汶川地震发生后，组织学生观看地震后续发展的视频，学生通过视频对事情了解后，让学生根据所感所想，写一篇与生活有关的作文，增加学生对生命、生活、生存的理解，让学生通过写作更加珍爱生命，热爱生活。初中语文写作教学渗透“三生教育”的过程中不能急于求成，语文老师应该善于抓住教学内容和学生的实际情况进行渗透。例如，培养学生写日记的习惯，学生写日记的过程是对生活的感悟和生活经验的积累。
3.在阅读中，融入“三生教育”
初中语文教学要培养学生的“听、说、读、写”的能力，在中学语文阅读教学中，老师可以通过许多方法，让学生感悟生命、生存与生活。语文老师应该培养学生的阅读能力，激励学生敢于表现自己，在阅读中提高自己对生活的热爱。在阅读教学中为了让学生能够准确把握文章的主旨，老师可以通过多媒体教学的方式，将文章中涉及的事物或者情景给学生展现出来。除了使用一些教学手段，还要注意营造阅读的氛围，老师要根据阅读文本内容的不同创设不同的氛围，让学生融入文章中，才能真正让学生体会到其中的内涵，在阅读中体验生命、生存与生活。除此之外，老师还可以采用多种阅读方法，例如，分角色朗读、课本剧表演等。在语文教育中渗透“三生教育”，语文老师在实际教学中要根据实际情况进行渗透。语文教育与“三生教育”的结合能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生热爱生活，珍爱生命。
初中是学生学业生涯的基础阶段，这个时期的学习对学生未来的成长、成才至关重要。此时，学生不仅要积累很多知识，还要养成好的习惯，而这些都与教师的教学息息相关。语文对于初中生来说，是升学必考科目，也是学好其他科目的前提条件。因此，对于语文教师来说，教好语文科目，既是一种责任，又是一种光荣。提高课堂教学质量是有章可循的，笔者从自己教学的实践出发，浅析提高初中语文课堂教学质量之法。
一、提高备课质量
认真备课是提高语文课堂教学质量的第一步。有些教师每天需要连续为多个班级或者不同年级班级授课，在繁重的教学任务下，如果不预先进行备课，做到心中有数，上课时难免失去方向和重心，课堂教学质量也难以得到保证。备课首先要确定每节课需要讲述新内容的量及所要回顾的知识，并规划好回顾旧知识与讲解新知识的时间比例。其次，要明确新知识中哪些知识是需要重点讲解的，哪些知识可以稍微少花点时间去分析，还要留意新知识与旧知识之间的衔接关系是什么。再次，要注意准备好一些例子，以启发学生思考，或者帮助其理解所授内容。功夫在课外，要提高语文课堂教学的有效性，语文教师须从两方面做好课前准备，为上课打下坚实基础。一是认真研读文本，获得自己的感悟。教师要对课文的写作背景、作者经历有一个清楚的了解，这样才能更好地理解作者的写作意图，更好地认识文章的主题思想;要对课文的语言文字从字、词语到句子再到段落以及全文做一个疏通，这是理解文章的前提;要对文章的结构包括过渡有一个清晰的把握，文章的逻辑结构是体现文章主题的重要形式;在综合各方面信息基础上，把握文章的主要内容、思想感情。教师要认真研读文本，结合教学参考资料，最终获得自己的感悟和理解。对文本有自己的感悟和理解，而不是人云亦云，是课堂上解读课文的重要一环。二是研究学生。学生是语文课堂教学对象，研究教学对象是课前准备的又一重要环节。试想，如果教师对学生一无所知，教学目标如何确定，教学重点如何体现，教学难点又如何攻破呢?不明白学生的学习基础和兴趣点，教师教学时就难以做到有的放矢，教学的有效性也就难以有保障。课堂教学是教师的教、学生的学两者相结合的过程，是师生互动的过程。学生是主体，教师起主导作用。在课堂上，教师启发、引导学生思考，调动学生的主动性、积极性，学生自己得出结论，通过一个又一个的提问、回答问题环节的循环，学生得到了训练，提高了能力，思想情操也得到了熏陶。而这一切以教师了解学生学习水平和学习兴趣为基础。了解学生的阅读能力、写作水平怎样，全班学生的整体基础如何，学生的传统文化根底如何，学生对文学作品是否有足够的兴趣，等等，这些是语文教师在课堂上攻破教学难点、突出教学重点、调动学生积极性的必要课前准备工作。
二、让每个学生都参与到课堂教学中来
教师应该想办法让每个学生都参与到语文课堂教学中来，让其成为课堂教学的主体。充分发挥学生的积极性，有助于提高语文授课效果。而传统的教学方式是教师一个人在不停地讲，学生在听，这样使得教师和学生的沟通交流很少，缺乏互动，导致大部分学生和教师步调不一致，大大影响课堂效率。因此，新课程标准下，语文教师要让学生更多地参与到课堂教学中来，大家一起交流，相互学习，加强沟通。只有这样，教师才能了解学生的理解情况，发现学生的困惑和理解误区，并及时帮助其纠正，达到事半功倍的效果。教师要转变传统观念，主动把自己融入到学生中间，使自己成为他们的知心朋友，成为学生面对困难时倾述的对象，成为他们成长路上的人生导师。
三、把握语文课堂教学的节奏
语文课堂教学的节奏可以在备课阶段进行初步的规划，但是也要在具体的课堂教学实践中进行调整。调整要依据学生的理解程度进行，并考虑学生的兴趣，同时要参考教学大纲要求。如果学生的接受能力比较强，理解都到位了，可以适当提高讲课的速度，反之，需要放慢讲课速度，花更多的时间帮助学生去理解所授知识。节奏的把控能力是初中语文教师在教学过程中通过长期的观察和总结才能得到的，是一种经验的积累，也是一种重要的教学能力。熟练、恰当地把控课堂节奏，对提高课堂教学质量而言，将起到事半功倍的作用。教师应该做到心中有数，在哪些内容上需要多花时间，哪些地方可以稍微加快进度，更好地把控课堂教学的秩序，提高课堂教学质量。
四、重视作文教学
作文是语文学习的重要部分，分值高，对语文成绩的好坏起到决定性作用。因此，要提高语文教学的质量，不可忽视作文教学环节。作文教学应该从以下几个方面来抓。第一，在课文的教学过程中，渗透作文的写法。当讲述到比较经典的课文时，教师应注意教导学生好好体会课文的句式、段落的写作方法，并引用到自己的作文当中去。第二，安排专门的写作课，教导学生作文的写作方法，包括审题方法、文章的谋篇布局方法、段落结构形式设计方法等。第三，课堂上注意布置一些周记练习的任务。这样可以锻炼学生的组词造句、炼句的能力，有助于提高其在考试过程中的写作速度及水平。周记应要求学生用特定的篇幅结构、段落结构等进行练习，有助于学生熟练掌握作文的写作技巧。
五、结语
体育是初中课程内容之一,对提高学生的身体素质和综合素质具有重要的意义。下面我整理了初中体育教学论文，供你参考。 初中体育教学论文范文一 中学体育教学中实施逆境教育的必要性 枫香九校 滕建江 传统教学模式多是“填鸭式”的应试教育,整个课堂教学主要以教师讲授为主,学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制,忽视学生的主体性,使学生在强度大,密度高的练习下,缺乏自主学习时空没有质疑和解决问题的能力。因此教师应更新传统的教学观念,积极学习新的教学模式,引导学生主动参与,与时俱进,运用现代教学手段进行课堂教学。教师必须提高自身的业务水平,平时要多钻研教材,阅读课外书籍,广收众所之长,弥补自身的不足,还要充分运用电脑资源制作各种课件,熟练的进行多媒体操作。利用各种教学模式来引导学生主动学习体育知识,参与体育运动,提高学生的体育素质。 体育运动具有丰富的文化内涵，它不仅是一门身体语言的艺术，更是多元化教育的直接传播者。运动员为了完成一个技术动作，需要成百上千次的反复练习，在这一过程中必然会遇到多方面的挫折，如果选择放弃就意味着失败，只有坚持才能在逆境中寻找前进的方向，尝到成功的喜悦。中学生参加体育锻炼同样会遇到这样或者那样的一些困难，如果方法得当，中学生在参加锻炼的同时就会意志逐步培养起良好的意志品质。 中学体育课堂是对中学生实施逆境教育的最佳场所，中学体育课堂内容丰富，上课形式多样，受到广大中学生喜爱，因此，在中学体育教学对中学生实施逆境教育会起到较好的效果。中学体育教师是逆境教育的实施者，同样也是逆境环境的创设者，中学体育教师要善于运用体育课堂的特点对中学生实施逆境教育。比如：体育教师帮助受挫折的学生找出原因，如技术动作不正确，练习方法存在问题，缺乏刻苦精神或存在学习的心理障碍等，对这些加以分析，重新制定锻炼计划，挖掘他们的潜力，鼓励他们勇于向上，敢于拼搏，战胜挫折，这样就能逐步培养中学生顽强的意志品质。 中学体育教学中实施逆境教育有利于培养学生的竞争意识。竞争是体育竞赛最为突出的特点，而好胜心理正是中学生鲜明的特点。体育游戏、竞赛、运动竞赛、各种测试与评分等都为培养学生的竞争意识创造了大量的锻炼机会和良好的条件，动员学生积极地投入到竞争与自我能力展现的活动中去，有利于培养学生的竞争意识，提高其竞争能力。中学体育教学中实施逆境教育有利于学生意志力的培养。在中学体育教学过程中，教师有时总是给学生出“难题”，设“障碍”，树立“对手”，制造出适可而止的机警环境，及时通过学生的表现、表演、评比、测试等形式，诱导他们向难题、障碍、对手挑战。让学生受到心理冲击之累，实实在在地感受挫折体验。比如：在投篮过程中，增加投篮的距离，缩短投篮的准备时间，使学生在不适应的过程中受到挫折，这一过程时间长短不一，学生会出现信心不足，动作变形，甚至厌倦锻炼等因素，这时教师应发挥出主导作用。 当学生练习方法不当时，教师应教给技巧，监督其继续前进;如果学生产生厌倦，教师要鼓励他们要锲而不舍，直至最终取得成功。在磨练中，使学生学会面对现实，以积极的心态，对待困难和挫折，理解和运用体育的辨证法则去迎接新的挑战。可以说，体育教学内容，不乏逆境教育的素材，体育教育内容的实践性和开放性的特点，又使这些素材十分生动和直观。 根据学生对他们所能承受的“度”，只要运用时机得当，就可能取得比其他任何教育方法难以取代的作用和良好效果。 中学体育教学中实施逆境教育有利于学生个性心理素质的提高。根据体育项目本身的特点和学生自身的特点，有针对性的进行选项练习，能培养中学生广泛的社会意识、塑造性格、改变气质、提高能力。同时也能改变他们个性的形成，在参与和逃避，个人和集体，循规和投机的种种矛盾中，培养他们坦荡开放，光明磊落的道德品质。在激烈对抗、面对对手与困难，在成才与荣誉面前，在挫折与失败时，教会他们学会冷静，容忍和理智以及适应环境的协调能力。由于体育课程有灵活的结构方式，为学生提供了开放教学空间，教学时间，教师就加强对学生情感的注入与训练，使学生在学习环境发生改变和出现逆境时，能控制自己非智力方面的因素，培养坚韧的毅力等个性心理素质。 中学体育教学中实施逆境教育有利于学生个性的发展。 性格是人对客观现实稳固的态度，以及与之相适应的惯常行为方式的心里特征。不同的运动项目，对参加的性格特点有不同的要求，因而参加者通过进行不同的项目的活动，来发展自身良好的性格，改造性格上的弱点。比如参加足球运动，它是集体项目，要求参加者具有机智灵活、敢打敢拼、沉着冷静、协同配合等良好的作风和心理品质，常参加这种运动可培养学生的良好性格，尤其对那些内向、孤僻、软弱、优柔寡断的学生可克服其性格弱点，逐步形成开朗、勇敢、顽强的性格，学体育教学中实施逆境教育有利于学生情感的培养。体育活动中，人们抱有各种各样的体验，也就产生各种各样的情感。例如：在运动竞赛时，由于激烈的对抗会产生紧张感，由于胜利会产生满足、愉快的情感。 对中学生来说，运动项目的多样性和吸引力会诱发他们的情趣和爱好;远动环境的复杂多变，又激发他们的应变能力，这都能使他们在心理上获得满意、愉快、欢乐、兴奋等情感体验。当然，其中也有挫折和失败，只有不怕困难，敢于拚搏，才会真正体验到成功的全部乐趣。因此，学校体育教学有助于中学生情感的社会化、深刻化，切实培养他们勇敢、顽强、乐观的情感。总之，从学校体育对中学生个性培养的特殊性，以及对中学生个性培养的作用来看，在中学体育教学中，加强学生个性培养具有重要的意义，只有这样才能有助于中学生健康的成长。 评价体系决定着教师的教学方向和学生的学习努力程度。对教师而言,要力求上出符合课改要求的体育课,围绕学生的终身体育设计教学内容。对学生而言,要更加重视过程评价和多项内容的评价。如在教学中对学生建立了一套个人的体育档案,对学生的知识、技能、体能进行摸底,通过学期结束时的评价结果和入学时的初始成绩进行对比,使每个学生看到自己的进步。新课程理念下,体育考试应更趋向于考核学生参与体育锻炼的态度、良好的体育锻炼习惯的养成和运动技能的掌握、是否有一个健康的体魄等方面。体育考试应采取过程分加测试分,这样才能体现体育课改的精神。学生平时的学习态度、锻炼习惯和技能掌握由各个学校负责考核;学生考试是再从规定的项目中选择自己擅长的项目进行考试,这样学生自主选择考试项目也可增强他们平时参加锻炼的兴趣,使体育教学呈现丰富多彩的局面。综上所述,中学体育教学要与学生终身体育有机结合,确保学生有一个健康的体魄、良好的体育锻炼习惯和掌握体育技能,在达到提高教学质量的前提下,推进学生全面素质的发展。 初中体育教学论文范文二 构建初中体育高效课堂的有效策略 一、构建初中体育高效课堂的有效策略 (一)课前做好课程设计，提升学生的学习效率 初中体育课程标准中明确规定，在教学过程中，教师应该通过课程设计使每一个学生都能够积极到体育教学中，充分体现出在体育教学中学生的主体性，因此，在构建初中体育高效课堂的过程中，教师的首要工作就是在课前做好课程设计，以此来为构建高效课堂打下良好基础，促进学生学习效率的提升。在对课程进行设计的过程中，教师应该对学生学习热情的激发和兴趣、爱好的培养引起足够重视，并将其融入到课程设计中。比如，当前在50m的训练过程中，教师通常都是直接对学生进行男女分组进行训练，这种训练方式枯燥乏味，学生在训练过程中经常会出现敷衍行为，起不到良好的训练效果。而如果在其训练过程中引入一些教学设计就可以有效提升学生的热情和动力:第一，采用小组接力比赛的方式进行训练，通过激发学生的竞争意识和团队荣誉意识来提升学生训练的热情和动力;第二，在训练中引入游戏，男生可以采用运球跑，女生可以采用跳绳跑等，营造欢快的课堂气氛，提升学生的训练兴趣。 (二)在教学过程中充分应用人本理念 人本教学是我国新一轮课改后提出的全新教学理念，其对实现教学中学生的主体地位和提升学生的学习效率，具有较为重要的推动作用。在初中体育教学高效课堂的构建过程中，教师就应该摆脱传统灌输式教学方法的束缚，充分利用人本教学理念对初中体育进行教学。首先，在教学过程中，教师应该对学生的身体素质水平进行充分调查和了解，对于一些身体素质较差，不能承受或者是很难承受正常体能训练量的学生，教师应该有针对性的对其训练量进行调整，并设法提高其身体素质，而不能一视同仁，与其他同学进行统一训练。其次，在教学过程中教师应该对学生的学习兴趣和爱好进行充分了解，有针对性对教学课程进行设计。比如，在男生中，有的学生喜欢足球而有的学生喜欢篮球，因此，在教学中教师就应该对教学内容进行合理安排，如果学生教学条件允许，则可以组织两者同时进行，而如果教学条件不允许其同时进行，则应该二者的教学时间和游戏时间进行合理安排，不能厚此薄彼。对于女生而言，有的女生喜静，有的女生喜动，在教学过程中，教师就可以对其活动进行合理安排，喜动可以安排其打排球或者是做活跃性比较强的游戏等，喜静就可以安排其进行羽毛球、踢毽子等活动性相对较弱的活动。通过以上教学方法，在教学中充分体现出人本教学理念，使每一个同学都能够参与到体育学习中，并使其兴趣和爱好能够得到充分发挥，以达到构建高效课堂的目的。 (三)丰富教学内容，提升教师教学能力 初中体育教学内容单调，是导致高效课堂无法得到有效构建，学生学习效率无法得到有效提升的主要原因。当前，在初中体育教学中，教学内容主要都是围绕考试内容进行开展的，集中在实心球、50m、立定跳远、男1000m、女800m等项目上，内容单调、枯燥。因此，为了能够有效解决该问题，就需要对体育教学内容进行拓展，如开展篮球、足球、排球、网球等球类教学内容和健美操、瑜伽等体操类教学内容等，在丰富教学内容的同时，使学生的学习兴趣能够得到充分发展。另外，对于初中体育教学而言，教师是最重要的引导者，其教学能力的高低，对高效课堂构建的实现和教学效率的提升，都有着较为直接的影响。因此，在初中体育教学高效课堂构建过程中，还应该对教师的教学能力进行提升，通过加强教师自身学习和集体培训等方式不断提升教师的自身素质和能力水平，从根本上促进初中体育教学效率的提升。 二、结束语 在当前的初中体育教学中，通过构建高效课堂来实现教师教学效率和学生学习效率的双重提升，是其教学中的重点内容。因此，在初中体育教学中，学校一定要充分意识到自身在体育教学中存在的问题，并通过合理应用人本教学理念和提升教师教学能力等方法，不断提升初中体育教学效率，实现高效课堂的构建。 初中体育教学论文范文三 信息技术下初中体育教学提升策略 摘要：简要分析初中体育教学中应用信息技术的必要性，探讨信息技术在初中体育教学中的应用现状，并提出信息技术在初中体育教学中的运用对策。 关键词：信息技术;体育教学;素质教育 1引言 初中体育课程作为素质教育中不可或缺的一门重要学科，对学生身体素质的培养具有举足轻重的作用。虽然我国教学改革的进程在不断加快，但对于体育教学的改革，尤其是初中体育教学的改革，仍然停留在一个比较初级的阶段，无论是在教学内容方面，还是教学方法方面，都未能与当今学生的体育学习需要及教育发展的趋势相适应，很大程度上制约了我国初中体育教育事业的发展。为此，如何运用有效教学方法提升初中体育教学质量，已经成为一个摆在相关体育教师面前亟待解决的重要课题。 2初中体育教学中应用信息技术的必要性 有益于激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”，较高的学习兴趣往往能使学生的学习达到事半功倍的效果。在传统体育教学过程中，大多数体育教师的教学仅限于对知识的讲授以及动作技能的示范，而忽略学习兴趣以及主观能动性对于学生学习效率的重要促进作用。将多媒体技术有效引入初中体育教学中，通过向学生呈现丰富的图片、影像以及课件的方式来对体育知识进行有效分析与讲解，有效地起到激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛的作用。学生开始更加积极、主动地投入到体育教学过程中，并乐在其中，这对于体育课堂教学质量的提升无疑是十分有益的。有助于提升学生的理解能力与分析能力对一些难度较大且不好讲解的体育动作技能，将信息技术引入初中体育教学课堂中，学生能够在教师的讲解与示范的辅助基础上，通过视频教程的播放更为清楚、直观地看到体育动作技能的全过程，在有效提升其理解能力与分析能力的同时，还起到了规范学生的技术动作，提升体育能力的效果。有利于增强学生的运动技能初中生认识事物的能力以及接受能力存在不足，对一些难度较大、较为复杂的动作技术学习起来也显得较为吃力。信息技术能够将一连串复杂的动作进行分解，并可以以反复播放的形式呈现给学生，让学生形成直观、形象的视觉表现与感性知识，促进学生对各项运动技能的认识与理解，从而增强学生的运动技能。 3信息技术在初中体育教学中的应用现状 信息技术与体育教学整合的效果不佳判断信息技术在体育教学中应用效率的高低是由信息技术与体育教学的整合效果来决定的，并非信息技术的单方面运用成效。而信息技术与体育教学的整合即是以信息技术为重要教学手段与工具，以体育知识的学习过程为载体，将学生体育知识的学习与技能的培养进行结合，并达到一定教学成效[1]。但当前情况来看，我国初中体育教学与信息技术整合的效果却不尽如人意，多媒体的应用并未与体育教学内容及教学目的进行有效融合，应用较为孤立，大大影响了信息技术在初中体育教学中教学功效的发挥。教学设施不健全信息技术在体育教学中的有效应用离不开先进设备的支持。然而不健全的教学设施成为当前影响信息技术在初中体育教学中应用效果的重要因素。受传统教育观念的影响，相当一部分学校未能认识到体育教学的重要性，认为体育是一门可有可无的副科，或者认为体育教学只需要有操场就够了，不需要应用到信息技术。另外，部分偏远山区学校由于受到当地经济条件的限制，无法购置必备的多媒体教学设备，甚至没有设置体育课程，大大影响了学生身体素质的发展。教师的综合素质有待于进一步提升初中体育教师作为体育教学的组织者与参与者，其综合素质的高低一定程度上影响着初中教学质量的高低。然而我国初中体育教师广泛存在业务素质较低的问题。其一，相当一部分体育教师的职位是由非专业人士或兼职人士担任的，虽然该部分人士工作扎实，但在知识结构及动作技能的专业性上还是有所欠缺，未能满足当代学生在体育方面的学习需要，一定程度上影响了体育课堂教学质量的提升[2]。其二，部分年纪较大的体育教师对信息技术的应用不够重视，甚至是排斥信息技术的应用，在实际教学过程中仍以传统的教学方式(灌输式)为主，严重影响了学生体育学习水平的提升。 4信息技术在初中体育教学中的运用对策 加强信息技术在体育教学中的渗透学习是一个教与学相互作用的过程，为此，要想让信息技术在初中体育课堂教学中得到有效应用，就应当充分调动教师和学生的积极性，让其主动参与到实际教学活动中来[3]。在教师方面，学校可以加大对教师在信息技术方面的培训力度，以增强教师对信息技术重要性的认识，不断提升其运用信息技术的能力与水平。在学生方面，学生可以利用多媒体资源进行课前的预习与课后的巩固，以不断提升其自学能力。建立健全信息技术的应用首先，对没有开设体育课程或没有多媒体设备的偏远山区学校，进行教学体制的改革，将体育课程纳入其教学体系中，并通过政府的各项补助措施的颁布，将多媒体设备及技术引入体育教学课堂中，实现多媒体的资源共享，在激发学生学习积极性和主动性的同时，让学生在先进设备及技术的辅助下，加深对体育知识及技能的理解与掌握。其次，对于发达地区在信息技术与体育教学中的运用上也不可忽视，应积极建立健全信息技术，根据学生的实际情况及教学目标来利用多媒体制作相应的体育教学视频及课件，以从听觉、视觉方面提高学生的兴趣，增强学生的学习能力[4]。加强初中体育教师队伍建设初中体育教师是体育教学工作的重要主体，是体育教学的灵魂人物。因此，加强初中体育教师队伍建设显得尤为重要与关键。首先，学校加大对体育教学中信息技术的人力、物力上的投入，并对教师进行多媒体培训，以让教师熟练掌握多媒体教学技能，为多媒体教学的有效展开提供必要保障。其次，体育教师应不断加强自身体育教学技能及知识的学习，不断总结自己及他人的教学经验，以不断提升自身的业务技能[5]。另外，教师在实际教学活动中应以激发学生的学习兴趣为出发点，利用信息技术创造更为灵活的教学方法，以促进学生对体育知识及技能的理解与掌握。 5结语 总而言之，初中体育教学对于学生的全面发展起着不可忽视的重要促进作用，教师要有效提升初中体育教学质量，就务必要以学生的身体状况和教学内容为重要依据，有针对性地展开体育教学活动。与此同时，对体育教学方法进行改良与创新，将信息技术有效引入初中体育教学过程中，以增强体育课堂的丰富性与生动性，进而不断激发学生的学习兴趣，提升学生学习的积极性与主动性，不断提高初中体育教学的质量和效率。 猜你喜欢 1. 初中体育教学论文范文 2. 初中体育教育论文范文 3. 初中体育教育教学论文 4. 初中体育教学论文 5. 初中体育教学论文参考 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简历 是求职应聘的第一道门槛,在有限的空间内传递更多的有效信息,是简历成功与否的评价标准。以下是我整理的 个人简历模板 范本3篇，以供大家参考。 个人简历模板范本一： 姓名：××× 性别：女 年龄：22 专业：电子商务 电子邮件：XXxXX 教育 /培训 2006年9月——至今武汉理工大学华夏学院 2009年3月——2009年6月新西文外语培训学校 2009年4月武汉理工大学华夏学院继续教育部助理营销师培训 2009年6月阿里巴巴电子商务阿里认证电子商务应用专员认证(国内贸易) 在校学习情况 计算机：已过计算机数据库三级。 英语：四级证书。 2008年6月通过诺基亚WEBRun—Rime开发平台独立开发了一个生日提醒器的widget. 2008年10用JSP+SQL，DIV+CSS完成一个博客网站系统 2008年12月用JSP+SQL独立完成购物车系统制作。获得优秀课程设计 主修课程 计算机 网络技术 、 操作系统 、电子商务技术基础、管理学原理、电子商务数据库技术、电子商务应用开发技术、宏微观经济学、 财务管理 、国际贸易、国际金融、电子商务法、电子商务网站设计原理、电子商务原理、网络营销、电子商务与物流、电子支付与网络金融、电子商务安全、客户关系管理等。 能力简介 1、拥有比较好的文字功底和新闻撰稿能力。参赛博文多次受到和讯博客主编好评。撰写博文入选“E路通”杯大赛优秀博文集，被中国青年报采用。 2、熟悉offices办公自动化操作，熟练HTML，DW，DIV+CSS自学过PS。了解FLASH，Soundpage，swishmax. 3、熟悉互联网搜索,能高效利用各种信息来源收集、编辑资料并善于整合信息;具有良好的团队协作能力和工作责任心、工作踏实、善于和肯于学习. 4、在一些网站实践中，担任武汉站长长论坛资讯版块版主，学习人社区网站社区管理员。 5、有长期阅读新闻的习惯，对新闻有较强的敏感性，有理解并分析新闻深入内涵的能力 主修课程 计算机网络技术、操作系统、电子商务技术基础、管理学原理、电子商务数据库技术、电子商务应用开发技术、宏微观经济学、财务管理、国际贸易、国际金融、电子商务法、电子商务网站设计原理、电子商务原理、网络营销、电子商务与物流、电子支付与网络金融、电子商务安全、客户关系管理等。 求职意向 工作类型： 全职兼职实习均可 应聘职位：网络编辑，网络营销 地区意向：湖北 在校实践 经验 2007/11--2008/6参加校刊编辑部，外联部|喜欢文字，多次投稿，锻炼文笔。到校外为出版拉赞助。在社团的工作，锻炼了自己的交际能力，协作能力。 2006/10--2008/5：担任学校合唱团声部长及副团长|在指导老师带领下与其他团干多次组织学院大小型文艺表演活动协助组织团员训练，参加“乘着歌声的翅膀”学院大型文艺会，学院部分系 毕业 生欢送会等。 2009/3—2009/5：中国互联网协会建行“E路通”杯第二届全国大学生网络商务创新应用大赛博客营销主题赛营销甘肃魏店苹果 2009/5月底作为团队成员去北京中国传媒大学参加全国总决赛 工作经验： 2007，2008年五一，十一工贸家电，国美电器美的电器促销员。 2007/7—2007/9 2008/7-2008/9两个暑假，在院组织下，进行 社会实践 。亲身经历制造业，车间流水线的操作。该公司是港资企业在沿海城市投资制造业。产口主要远销美国，欧洲，及日本等国，规模较大，我们作为暑假工跟工人们一起在流水线上工作。 每天工作十几小时以上，艰苦的生活和工作环境极大地磨砺了自己，锻炼了自己的毅力与吃苦耐劳的精神。深入了解制造业流水线工作流程。为ERP，CRM等课程的学习打下很好的基础。 自我评价 ★有丰富的网络营销知识和经验，熟悉网络营销和推广的各种 渠道 。具有不错的 销售技巧 和市场业务的沟通能力，有较强的组织管理和交际能力，信息搜索能力强，团队协作精神和创新意识强烈。 ★随时掌握互联网/电子商务市场动态，熟悉电子商务平台的运营及推广。熟悉B2B/B2C的运作模式和流程，对电子商务发展有清晰的认识，有较强的商品管理能力; ★思维敏捷，工作细致认真，条理性强，具有良好的心理素质和吃苦耐劳的精神，适应和应变能力强，可以承受巨大的工作压力并能较出色地完成工作。 ★谦虚、自信，严于律己，工作踏实，始终坚持“勤奋第一，聪明第二;结果第一、理由第二”的工作信念。 个人简历模板范本二： 姓名：*** 性别：女 年龄：** 生日： 身高/体重： 民族：汉 籍贯： 联系方式 联系电话：11111111111 电子邮箱： 有*年的工作经验 最近工作 [ 1年8个月] 公司：XX公司 行业：电子商务 职位：助理 最高学历 学历：本科 专业：英语 学 校：武汉大学 求职意向 到岗时间：一个月之内 工作性质：全职 希望行业：电子商务 目标地点：广州 期望月薪：面议/月 目标职能：助理 工作经验 20**/7—至今：XX印染有限公司[1年8个月] 所属行业： 电子商务 网站编辑 助理 1. 由于本人年轻好学，工作积极上进，组建公司团组织，与集团公司团委组多次活动。 2. 期间师从在湛化集团基建科副总工，在他的热心指下，学习施工准备考取施工 证。 3. 由于此原因，公司领导特批我为培养对象，把本人调往基建科任助理施工员，协助副厂房，水池，泵房，锅炉房及其他附加建筑工程施工。 20**/6—20**/6：XX酒店[1年] 所属行业： 酒店 餐饮部 经理 1、 餐饮部经理 2、 中国饭店金钥匙组织成员 3、 驻店经理(协助总经理处理各项事务) 4、 受聘湛江市商业学校老师 5、 市场销售部经理 6、 成本控制监督小组组长 7、 服务、管理质量竞赛评委 8、 培训导师 教育经历 20**/9—20**/6 武汉大学 英语 本科 证 书 20**/6 大学英语四级 语言能力 英 语(良好) 听说(良好)，读写(良好) 自我评价 本人性格开朗、思维活跃，易于沟通，具有较好团队的意识，善于与同事相处。做事塌实，自觉服从公司纪律，对公司忠诚。能熟练的进行听、说、读、写。数年期间，由于工作表现突出，业绩显著，所带领部门多次获得先进部门、先进班组等称号。本人作为骨干中层，多次被选派往各大城市知名企业参观学习和大专院校进修培训。 个人简历模板范本三： 姓名： 性别： 女 民族： 汉族 出生年月： 1987年8月20日 证件号码： 婚姻状况： 未婚 身高： 160cm 体重： 55kg 户籍： 广东湛江 现所在地： 广东湛江 毕业学校： 湖南工业职业技术学院广州校区 学历： 专科 专业名称： 经济管理学 毕业年份： 2008年 工作年限： 三年以上 职称： 初级职称 求职意向 职位性质： 全 职 职位类别： 人力资源-人事助理 交通运输服务-乘务员 客服及技术支持-咨询热线/呼叫中心服务人员 职位名称： 文员 ; 工作地区： 湛江市霞山区 ; 其他广州市 ; 待遇要求： 可面议 ; 需要提供住房 到职时间： 可随时到岗 技能专长 语言能力： 日语 一百 ; 普通话 标准 计算机能力： 证书 中级 ; 教育培训 教育经历： 时间 所在学校 学历 2003年9月 - 2006年7月 湛江市旅游职业技术学校(湛江市第八中学) 中专 2006年9月 - 2008年7月 湖南工业职业技术学院(广州校区) 专科 培训经历： 时间 培训机构 证书 2003年8月 - 2003年8月 湛江市国际旅行社 2005年10月 - 2006年8月 湛江市海滨宾馆 2007年8月 - 2007年8月 广州市中国移动公司 工作经历 所在公司： 湛江市国际旅行社 时间范围： 2003年8月 - 2003年8月 公司性质： 国有企业 所属行业： 旅游业 担任职位： 前台接待/导游 工作描述： 在湛江市国际旅行社是我第一次踏进社会的实习工作企业，在这里我可以更加体验到接待工作的流程。实习期间，我按时完成上级领导安排的工作，协助同时完成日常工作，耐心向客户讲解，工作上我得到了领导、同事与客户的认同。 离职 原因： 实习结束 所在公司： 湛江市海滨宾馆 时间范围： 2005年10月 - 2006年8月 公司性质： 国有企业 所属行业： 餐饮、娱乐、酒店 担任职位： 服务员 工作描述： 虽然短短的一年实习时间，但我得到了宝贵的经验，团结、互助、认真、服从，是工作上不可缺少的，湛江市海滨宾馆的每位领导与员工就可以让我深深地感受到这四点。 离职原因： 实习结束 所在公司： 广州市中国移动公司 时间范围： 2007年8月 - 2007年8月 公司性质： 股份制企业 所属行业： 通讯、电信业 担任职位： 业务咨询员 工作描述： 暑假期间，我为了充实自己，体验生活，我到了广州市中国移动公司做兼职业务咨询员，在工作中，我更加可以面对不同的客户，为其讲解公司产品的内容，短短一个月的时间里，我学到了如何可以更好的与客户沟通。 离职原因： 兼职结束 所在公司： 天安 保险 股份有限公司湛江中心支公司 时间范围： 2008年7月 - 2011年1月 公司性质： 股份制企业 所属行业： 金融业(投资、保险、证券、银行、基金) 担任职位： 办公室助理/资料收集员 工作描述： 在公司我担任总经理助理/办公室助理/资料收集员一员，虽然一人肩负3职，但我还是可以按时完成领导安排的工作，完成每月员工工资报表、社保，公积金报表、公司劳务合同、营业执照年审，反洗钱工作汇报等工作，得到了领导和同事的赞同。 离职原因： 个人原因 其他信息 自我介绍 ： 发展方向：
相信大家都知道，想要 面试 上一家公司，个人 简历 是必不可少的，作为大学应届生，应认真写好个人简历。下面是我给大家带来的大学生 个人简历模板 应届生_大学应届生个人简历【5篇】，以供大家参考!
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大学生个人简历模板应届生(一)
姓名：
性别：女
出生年月：
身高：
籍贯：
居住地：
民族：汉
政治面貌：党员
求职类型：应届 毕业 生
毕业院校：__ 学院
专业：新闻采编与制作
移动电话：
家庭电话：
E_Mail：
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 媒体、影视制作、新闻出版、艺术、 文化 传播、市场、 广告 、公关、培训机构、 教育 、科研院所
期望职位： 编辑/记者、校对/录入
工作地点： 不限
期望月薪： 面议
工作实践经历
__ 年暑假在__ 大酒店兼职服务员
__ 年暑假在《__ 日报》__ 报道组担任实习记者，采访报道关于“__ ”台风一周年纪事
__ 年暑假在《__ 日报》__ 报道组担任实习记者，主要从事采集新闻图片
技能水平
熟练掌握办公自动化，获得英语应用能力B级，能够使用英语进行简单的交流
培训经历
__ 年9月至__ 年6月就读于__ 市__ 小学
__ 年9月至__ 年6月就读于__ 市__ 中学
__ 年9月至__ 年6月就读于__ 学院
自我评价
本人具有严谨认真的工作态度，能吃苦耐劳 本人善于写作、绘画、摄影，在组织策划方面具有一定的能力，有工作 经验 ，在__ 日报和__ 晨报以及各大小网站均有新闻作品，适应能力强，能够采写各种体裁的新闻报道，尤其是人物专访，广告软文和深度整版报道的采写。另外，我是一名党员兼优秀毕业生，有较强的思想政治素质。
大学生个人简历模板应届生(二)
个人资料
姓名：
国籍： 中国
目前所在地：
民族： 汉族
户口所在地：
身材：
婚姻状况： 未婚
年龄：
技能 总结
英 语 水 平：
能熟练的进行听、说、读、写，并通过国家英语四级考试。尤其擅长撰写和回复英文商业信函，熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。
计 算 机 水 平：
国家计算机等级考试二级，熟悉网络和电子商务。精通办公自动化，熟练操作Windows系统。能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作。
实习经历总结
__ 年7月__ 网站电子商务实习。实习期间主要职责是协助网站编辑在互联网查阅国内以及国外的化工信息;搜集，整理相关的中英文资料;整理和翻译英文资料。
教育背景
__ 年9月——__ 年7月 __ 理工大学
__ 年9月——__ 年7月 __ 市第一中学
主修课程:
高等数学、运筹学、猜测与决测、 市场营销 、西方经济学、国际贸易、推销与谈判、计算机销售治理、电子商务
获奖情况:
三次校二等奖学金
一次校单项奖学金
自我评价
做事塌实，自觉服从公司纪律，对公司忠诚。善于与同事相处。
大学生个人简历模板应届生(三)
姓名：
国籍： 中国
目前所在地：
民族： 汉族
户口所在地：
身材：
婚姻状况： 未婚
年龄：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 物流类：物流专员/物流助理、贸易类：外贸/外贸专员/助理、计算机类：行政专员/助理
工作年限： 0
职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求：
希望工作地区：
个人工作经历：
公司名称： __ 二手楼按揭有限公司 起止年月：2009-05 ～ 2009-11
公司性质： 私营企业 所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 文员
工作描述：
1.协助签约岗与客户签件
2.整理档案，进行档案号编排
3.案件递交银行送审
4.协助银行等出同贷书
5.复印相关资料给担保公司
公司名称： __ 物流有限公司 起止年月：2008-10 ～ 2009-04
公司性质： 私营企业 所属行业：交通运输
担任职务： 跟单员
工作描述：
1.开出发单和到达单
2.货物跟踪，服务于客户
3.制出发，到达各明细表
4.货物的入库及出库的盘点
离职 原因：
教育背景
毕业院校： __ 大学__ 学院
最高学历： 大专 毕业日期： __ -07-01
所学专业一： 物流管理 所学专业二：
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专业 获得证书 证书编号
__ -09 __ -07 __ 大学__ 学院 物流管理 毕业证书
__ -05 __ -07 __ 大学__ 学院 物流管理 助理物流师
__ -08 __ -10 __ 大学__ 学院 物流管理 会计从业资格
__ -10 __ -12 __ 大学__ 学院 物流管理 跟单员技术资格
语言能力
外语： 英语一般
国语水平： 精通 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
能熟练的应用办公 操作系统 .掌握现代物流管理理论，对物流配送体系的建设、仓库管理、企业物流管理等有深入学习;具备一定的物流配送系统的设计、配送方案的开发基础;对运用人工智能 方法 进行物流运作流程优化有一定研究.
详细个人自传
本人有很强的责任心和时间观念，性格活泼开朗;对工作认真负责，与同学，朋友相处和谐;有一定的社交能力和较强的适应能力，能吃苦耐劳，敢于面对困难与挑战。我一直认为没有办不到的事，只有不想去办的事，没有解决不了的困难，只有没想到的解决方法。
我知道在茫茫人海中我不是最优秀的，但是我会努力做好工作，做您优秀的员工!
大学生个人简历模板应届生(四)
基本资料
姓名：
性别： 男
民族： 汉族
政治面貌： 党员
出生日期：
户口：
婚姻状况： 未婚
学历： 本科
毕业院校： __ 工业大学
毕业时间： __ 年06月
所学专业： 软件工程
外语水平： 英语 (cet-4)
电脑水平： 专业
工作年限： 实习/应届
联系方式：
求职意向
工作类型： 全部
单位性质： 不限
期望行业： 互联网、电子商务、计算机、通讯、电信业
期望职位： 计算机/互联网
工作地点：
期望月薪： 不限/面议
教育经历
__ 年至__ 年就读于__ 工业大学软件学院软件工程专业
专业技能
熟悉c/c++、java 语言， 以及数据结构和各种基本算法.
熟悉软件开发过程， 熟悉uml， 了解软件测试和项目管理
了解linu_、windows操作系统.
熟悉web、j2ee和j2me开发，了解ruby语言以及自动化编码测试。
熟悉sql语言， 了解oracle、mysql数据库的使用.
工作业绩
__ 年6月获得软件学院“归谷”杯c++竞赛二等奖
__ 年12月获得__ 省大学生高等数学竞赛三等奖
__ 年-__ 年获得三等奖学金
__ 年3月获得软件学院java竞赛三等奖
__ 年10月获得软件学院__ 网站设计大赛三等奖
__ 年12月获得__ 省大学生高等数学竞赛三等奖
__ 年12月通过“中级软件设计师”考证
自我评价
乐观开朗，有较强的执行力和学习能力，善于在学习和工作中总结自己和提建议，工作投入时容易忘时。教喜欢快乐工作，认真生活的环境。
大学生个人简历模板应届生(五)
姓名：
性别：
民族：
政治面貌：团员
出生日期：
学 位：学士学位
户口：
现所在地：
学历： 专科
所学专业：土 木工 程及工程造价
毕业院校： __ 大学
毕业时间： __ 年7月
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 工民建
期望职位： 施工、测量、造价
工作地点： 不限
期望月薪： 不限/面议
教育经历
__ 年9月--__ 年7月 __ 交通大学 土木工程 主要学习三大力学，路桥隧施工技术，工程造价
实习经验
__ 年7月-__ 年8月 __ 机车零件厂
__ 年1月-__ 年2月 __ 集团总承包_项目
__ 年3月-__ 年3月 铁路第二标段GPS静态测量
__ 年7月-__ 年8月 __ 市市政第二公司_工程
兴趣 爱好 ：计算机、体育
自我评价
本人思想意识觉悟高、有很强的学习意识、很好的学习能力;有较强的语言组织表达能力;有很强的团队合作意识，在同学中有较高的威信;有较强的与人沟通的能力和工作协调能力、有耐心、有严谨认真负责的工作态度。
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检索“新课程”结果如下图，说明《新课程》不上知网。
新课程编辑部|《新课程》编辑部|新课程编辑部投稿《新课程》（中学版、小学版、教育学术版）征稿启事《新课程》杂志投稿信箱: (投稿时请注明所投刊物为"新课程"杂志)电话：QQ：296078736社址：太原市并州北路31号 邮编：030001
《新课程》杂志社位于山西省太原市并州北路 31号省新闻出版广电局旧院，《新课程》 创刊于2005年，是由国家新闻出版总署批准，由山西出版传媒集团主管，山西三晋报刊传媒集团主办的，系山西省一级、国家二级期刊。本刊主要围绕教学改革和教学实践方面的问题，进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物，和基础教育课程改革的研究刊物，已被中国知网、万方数据库、龙源期刊网等全文收录。中文名称：新课程外文名称：New Course投稿邮箱：语 言:中文类 别:教育类学术期刊主管单位:山西出版传媒集团主办单位:山西三晋报刊传媒集团编辑单位:《新课程》杂志社蔚慧敏创刊时间:2005年
① 《新课程》杂志是正规的吗
是正规的杂志。
《新课程》杂志是国家新闻出版署批准，山西省新闻出版局主管，由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊。本刊系山西省一级、国家二级期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
(1)新课程杂志社编辑扩展阅读
办刊宗旨
本刊遵循“传播新理念、交流新经验、推广新方法、促进新发展”的方针，旨在全面提高广大教育工作者的教学理论水平、人文素养，开拓视野。
主要栏目
理论创新、高教前沿、教学实践、和谐校园、教育研究、新视角、 热点聚焦
投稿须知
来搞要求
文稿应资料可靠、数据准确、书写规范。因本刊来稿量大，编辑日常工作繁忙，未采用的稿件本刊均不予回复。所有来稿在1个月内未收到稿件采用通知，请作者转投其他杂志。
文稿应具有创造性、科学性、实用性。应立意新颖、论据充分、数据可靠，文责自负，文字要精炼，大学教师撰写论文每篇3000字，中学教师论文以2000字左右为宜。
论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、注释及参考文献，稿件尽量不用图表。
来稿最好用WORD软件录入后用电子邮件的 “附件” 投寄。若不能用电子邮件投稿，可用微机打印稿投寄，来稿若用手写，请勿潦草，用工整楷体字，尤其姓名、地址不能潦草。
论文下方要注明作者的详细通讯地址[例：××省××市（区、县）××路××号××学校××收]、联系电话、联系电子信箱。以便我们及时快捷地与您取得联系。
② 《新课程》杂志上知网吗还有别的网站吗
《新课程》杂志 是 知网，万方，龙源，维普全文收录！
③ 《新课程》杂志社地址在哪里
地址是：山西太原市并州北路31号《新课程》河北通联站地址：河北省石家庄市新华区民族路77号华强广场B座1510
④ 《新课程》是什么出版社
小学英语系列有凤凰传媒出版集团和译林出版社，小学数学系列有中国少年儿童出版社和江苏教育出版社。 中学某些新课程有江苏教育出版社和龙门书局。 大学某些新课程有科学技术文献出版社和21世纪出版社。 某些杂书传播比较新的知识有人民邮电出版社和**（某市）科学技术出版社、以及化学工业出版社、人民卫生出版社、时代文献出版社等等。
⑤ 《新课程研究》这个杂志太差劲了
《新课程研究》杂志由长江出版传媒股份有限公司主管，教育部基础教育课程教材发展中心，湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办。《新课程研究》瞄准课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索课改新方法，交流课改新信息，展示课改新成果，为实施新课程提供理论支持和实践经验，内容丰富而深刻，人大复印资料全文转载率在教育类期刊中一直名列前茅，是广大教师，校长，教育行政管理者，教育研究机构和关心教育的社会人士案头必备的教育教学指导性期刊。
⑥ 新课程杂志和新课程学习杂志正规么
是的，两本杂志均为省级，中国新闻出版总署可查询；刊发后的文章，中国知网、龙源、万方回全文收录；全国各答大邮局可订阅。《新课程》为G4纯教育类期刊，《新课程学习》为O1理科综合类，各地区老师都可投稿，没有任何学科限制，只要教育教学类的稿件都可安排。前提文章一定要原创，抄袭率不能达到30%
⑦ 《新课程》杂志社的主编联系方式
嗯 看到了 ，王编辑，就是你的昵称
⑧ 《新课程》杂志社的官方是什么投稿邮箱是什么
可以提供相关的文章代投稿的，也可以了解了解。