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1.Wang Li , Xiajuan Huan , Ying Zhou , Qingyi Mac, Yulin Chen∗. Simultaneous cloning and expression of two cellulase genes from Bacillussubtilis newly isolated from Golden Takin (Budorcas taxicolor Bedfordi) [J].. Biochemical and Biophysical Communications.2009,383:397-4002.Qiu-Liang Xu, Yu-Lin Chen∗, Rui-XiaMa and Peng Xue.Polymorphism of DGAT1 associated with intramuscular fat-mediated tenderness in sheep[J]. J Sci Food Agric,2009,89:232-2373.Wang Li,WeiWei Zhang, Ming-Ming Yang∗, Yu-LinChen∗.Cloning of the Thermostable Cellulase Gene from Newly Isolated Bacillussubtilis and its Expression in Escherichia coli. [J]. Mol.Biotechnol,2008,40:195-2014.Q．L. Xu，K. Kang，F. Yan，J.J. An，Y.L. Chen∗.Characterization of the fast skeletal troponin C (TNNC2) gene in threeChinese native sheep breeds[J]. Arch. Tierz., Dummerstorf, 2008, 51(6):572-5815.J. Wang, Y.L. Chen, X.L∗. Wang and Z.X.Yang. The genetic diversity of seven indigenous Chinese goat breeds[J]. Small Ruminant Research.2008,74(1-3):231-2376.Wang Li, Heng-Xin Li, Sheng-Yue Ji, Shuang Li, Yue-Sheng Gong, Ming-Ming Yang∗, Yu-Lin Chen∗. .Characterization of twotemperature-inducible promoters newly isolated from B-subtilis[J]. Biochemical and Biophysical Communications,2007, 358:1148-11537.张亚妮，张恩平，吴迪，陈玉林∗.KAP基因的多态性与辽宁绒山羊经济性状的关系研究[J].中国农业科学, 2007,40(9):2062-20678.张亚妮,张恩平,吴迪,陈玉林∗.内蒙古绒山羊KAP基因与经济性状关系的研究[J].畜牧兽医学报,2007,38(5):447-4519.于成江,陈玉林∗,刘福元,尹君亮. 常年性和季节性发情绵羊品种HIOMT基因的PCR-SSCP分析[J].西北农林科技大学学报(自然科学版),2008,36(5):12-16,2110.姚毅,雷承志,尹君亮,刘福元,陈玉林∗.新疆细毛羊和陕北细毛羊羊毛细度候选基因的PCR-SSCP分析[J].西北农林科技大学学报(自然科学版),2006,34(12):6-10∗通讯作者
2010年全年共获批科研项目423项，共获准科研经费36589万元，到位经费12500万元。发表论文1017篇，被SCI、EI、ISTP、CSSCI检索论文283篇；出版著作90部。2012年全年共获批科研项目385项，共获准科研经费13182万元，到账经费10288万元。被SCI、EI、CPCI-S、CSSCI、SSCI检索论文522篇；出版著作70部。在蒙古学与内蒙古少数民族发展、草地生态学与农牧业生物技术、内蒙古资源利用与环境保护等领域取得重要进展。成功培育出世界首例能产生ω-3脂肪酸的转基因克隆牛和一批优质品种肉牛、转基因克隆绒山羊、体细胞克隆绒山羊；在国内率先开展绵羊精原干细胞移植研究，成功繁育了供体公绵羊的后代；完成了国家动物转基因技术研究中心建设项目；马铃薯产业发展中关键技术研究取得重要成果。面向自治区经济社会发展需求，与政府部门和地方企事业单位开展了大量合作研究，多项成果被采用。 截至2012年，图书馆及各分馆、院（所）资料室共入藏纸本文献274万册（其中校本部图书馆223万册），电子图书26万种（其中校本部图书馆21万种），引进中外文数据库42个（其中校本部图书馆41个），自建数据库12个，已建成了具有鲜明民族特点和地区特色，以蒙古学和生命科学为重点，以学校教学、科研专业用书为保障的科学藏书体系。内蒙古大学图书馆已经成为自治区规模最大、文献资源最丰富、现代化服务水平最高、最受读者青睐和欢迎的大型文献信息中心之一。 学术刊物内蒙古大学主办有《内蒙古大学学报》（自然科学版）、《内蒙古大学学报》（哲学社会科学版）、《内蒙古大学学报》（蒙古文社会科学版）等自治区级学术刊物，是中国核心期刊之一。
绒花的意思是：用丝绒制成的花、鸟等。
详细意思是：用丝绒制成的假花，清葆光子《物妖志·笤帚》：“众方疑感，而绒花在柄，因共信之。”清葆光子《物妖志·笤帚》：“僧潜以一绒花插女髩上”。
例句
1、让你的愿望，在生活的田野上飞翔，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。
2、新生的幼林，多像婴儿头上的绒花。
3、大雪可以把一切都装点的干净而原始，仿佛这个世界上所有的悲惨命运凄凉纠葛不甘缠绵都不存在过，它把一切都温柔的包裹进一朵小小的绒花，它开放在最远最远的山泉边上，就像你别在领囗上的那枚冬天。
4、另一人痴肥矮胖，却在发际插着一朵红绒花球，看来不伦不类，直足令人作呕。
5、在这里看到的雪绒花是硫酸盐的晶体，转动偏镜可使雪绒花呈现变化的五彩缤纷的色彩。
6、雪绒花，雪绒花，为我祖国祝福吧。
7、平安夜里钟声扬，雪绒花飞云色淡。长袜高高挂床头，孩童甜睡显娇憨。鹿车飞过叮铃响，白须公公送祝愿。今夕平安夜，愿君暖意藏心间！
8、鉴于此原因，该论文将花式纱线加工技术应用到传统的绒纺行业，进行山羊绒花式包缠线及其制品的开发研究。
今天，人类进入了21世纪，随着科技的不断发展，我们人类从前的许多梦想都成为了现实。我们制造了轮船，可以像鱼儿一样在大海遨游；我们制造了飞机，可以像鸟儿一样自由在天空飞翔；我们还能够制造出宇宙飞船，去探索太空的奥秘。进入光与电、信息与网络的年代以来，人类正在突飞猛进的向前 发展…… 但是，如果我们停下来，仔细的想一想，就会发现：大自然给予人类的许多惊奇远非科技所能够比拟。在人们赖以生存的环境中，从日月星辰到风雨雷电，从春夏秋冬到山河湖海，从森林花草到飞禽走兽……如果我们人类仅为了眼前的利益，而破坏了大自然的生态平衡，不断毁灭地球上人类以外的生命，那么随之而来的便将是人类文明的灭绝! 大自然是人类赖以生存的条件，也是人类认识美、欣赏美、创造美的源泉；大自然中的一切都可以作为音乐美的表现对象，也都可以在音乐中找到相应的作品。为什么这么说呢? 一、大自然赋予人类各种生存条件和自然美的享受、更给了艺术家创作的灵感 大自然除了赋予了我们各种生存所必需的物质，如阳光、雨露、空气、水以及各种食物等，更给了我们无穷无尽的精神享受。正是大自然的美引发了各类艺术家的创作灵感，人类才有了那么多的艺术珍品--文学家优美的辞藻，画家多姿多彩的图画，雕塑家具有神韵的造型艺术，音乐家扣人心弦的乐曲等等。大自然是艺术创作的源泉，是音乐创作的永恒主题，没有大自然的美，就没有音乐艺术的美。"音乐是建立在美的基础上的一种艺术。" 我在音乐教学中，通过启发式提问和具体的描述，使同学们认识到音乐作品中许多作品都是作者对大自然之美的有感而发，表达了作者对大自然由衷赞美的挚爱之情。例如：各种鸟儿动听的叫声，凤凰展翅的优美舞姿，使我们的音乐家创作了《空山鸟语》、《百鸟朝凤)等大量作品；大自然中五彩缤纷的花草，飘飘扬扬的雪花，郁郁葱葱的树林，奔流不息的河水，浩瀚而神秘的大海，巍峨耸立的群山，活泼可爱的动物更是许多音乐家热衷的题材。作品《樱花》、《雪绒花》、《春之歌》、《沃尔塔瓦河》、《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《大海》、《四季》、《杜鹃圆舞曲》、《云雀》等等，无不和大自然有着密切的相联。正是万兽之王狮子威风凛凛的步伐，公鸡母鸡交织的叫声、行动迟缓的乌龟等众多动物活泼生动的形象，感动了法国作曲家圣桑，才使他用音乐惟妙惟肖的创作了《动物狂欢节》这首雅俗共赏的管弦乐组曲。 大自然给予了人类自然美的享受和赖以生存的各种条件，更给了艺术家们创作的灵感，没有大自然的美就没有音乐艺术的美。 二、音乐艺术美的最终目的是使人们高尚起来，贝多芬曾经说过："音乐应使人类的精神爆发出火花" 我在多年的音乐教学中一直遵循着大师的这条原则，为达到"音乐教育--不是培养音乐家，首先是培养人"(苏霍姆林斯基--前苏)的目的，在音乐教学中，通过我的讲授和同学们的感受体验，音乐作品潜移默化地渗透了可持续发展的思想，使同学们在接受音乐教育时不但感受了音乐作品对大自然的赞美与热爱，激发了同学们热爱大自然的情感；更让同学们切身意识到保护大自然的重要性，明白时代所赋予他们的责任，加强了同学们的环境保护意识，使可持续发展的教育立足于课内，见效于课外。 下面是我在音乐教学中渗透可持续发展实践活动举例： 1．《彩色的中国》 T：为什么歌词中写的是我第一眼就看到了彩色的中国? S：中国在地图上是一个多彩的画面："碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的长江，弯弯的是黄河…。" T：祖国美不美?为什么? S：……(讨论) T：歌词中讲到"长长的是长江，弯弯的是黄河"，多年以来黄河缺水，长江被泥沙堵塞，如今黄河两岸人民喝水已经困难，首都北京也面临着水源的严重短缺，试想，如果没有粮食，没有水，我们人类将遭遇什么?(S：灭亡)我们的地图还是彩色的吗?
不一定。“雪绒花，雪绒花，每天清晨总遇见你。小而白，纯又美，总是高兴看到我……” 大家好!伴着这优美的乐曲，我——小雪花和各位见面了。我生活在大自然这个庞大的家庭里，家里的事情千奇百怪很难说清楚，不过有一些还是很有 趣 的。就拿水汽来说吧。每年他和伙伴们都要去旅行。当走到气温在0℃以下的地方时，他们 就受不了，大伙拼命地地往一起挤想取“暖”，这一挤不要紧可就再也分不开了，就形成 了我——小雪花。我和伙伴们飘飘洒洒地在空中飞舞、玩耍，别提多高兴了。可是就在这时一个七八岁的小男 孩 用他的袖子接住了我，我这个气呀，可又没办法，只好眼巴巴地看着别的小伙伴去远方旅行 了。“嘿!大家快来看呀，小雪花是六角形的。”他急忙呼唤别的小朋友。我一听乐了：“ 这 有什么大惊小怪的，我们小雪花就是六角形的。”“这是为什么呢?”小男孩一边自言自语 一边不停地挠着脑袋。看着他那认真的样子，我刚才的气消了一半，大声地说：“我来告诉 你吧!其实我的基本组织是冰胚，每一个冰胚是由5个水分子组成的。其中4个水分子分别在 一个四面体的顶角上，另有一个位于四面体的中心，许多冰胚互相连结就组成了冰晶，许多 冰晶再结合，就形成了我。因此，我之所以是六角形的是与水分子怎样结合成冰晶有关。冰胚的顶底结合，只能使我变胖，冰胚的平排结合，却可以使一个个水分子一层一层结合上 来，使我变得更长。我就是在这左一层右一层中长大的。光是六角形的结合，并一定能组成很对称的我，我在空中飘浮的时候还会跑跳，我可不是乱 跑乱跳而是绕着我的对称点来进行的，这样就保证了我在成长的过程中始终保持六角形的而 不‘驼背’。至于六角形的千姿百态，则与伙伴们在空中飞舞时，大气的温度和湿度条件不 同有关。”以上就是我的结构和形成过程。怎么样，很有趣吧!“哈……”我的眼皮又在打架了，说了半天我有点累了，睡一会儿不介意吧!当你看到袖子 上有一颗晶莹的水珠时就说明我已经睡着了，可千万不要叫醒我哟，咱们改天再见，拜拜!〔简评〕：本文用雪花自述拟人的手法来记写说明雪花形成的过程，层次比较清楚 ， 记写比较生动。特别是篇首的歌曲和文中的问话部分使文章有声有色，避免了平直的叙述， 有一定特色。但冰晶的形成为什么总是六角形，仅凭语言的说，如果没有学过相关知识，读者理解起来可 能比较吃力。是不是附一幅插图能更好一些呢?
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来! 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 “真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴 黄色星期天 天贤粱粕��厣贤粱粕�V灰�缫淮担�嗣俏薮Χ恪U饩褪巧吵颈�?nbsp; 就在4月7日也就是星期天的早晨，一拉开窗帘不禁让我大吃一惊。我看到外面的天空已不在像以前那样蔚蓝，阳光已不在像以前那样明媚。远处的那些高楼大厦像海市蜃楼一样隐隐约约。在沙尘暴的影响下，楼内的人都点着灯为自己照明。天和地的界限已不那么清晰，而是浑黄一体。大街上的人们都全副武装，包着头巾捂着嘴。生怕沙土进到自己的呼吸道里。一走出家门，一股沙土的气味扑面而来，一阵风吹过，脸上就会感到大大小小的沙粒打在你的脸上，顿时我那干净的脸像涂上了一层土黄色的釉彩，把我的脸打扮成了土著人的脸色。我低头一看，大地也穿上了一层土黄色的衣裳。过了一会，又下起雪来。许多人都高兴起来，他们认为雪花是洁白美丽的。但他们错了，今天的雪花像炸弹一样，落在人们的身上，炸出了一朵朵“黄花”。弄得人们狼狈不堪。我也被“炸”的像小泥猴似的。 今天的情景，使人们再一次看到了破坏环境所带来的恶果。在一次次灾难的提醒下，人们已经认识到遵循自然规律，爱护我们的生存环境已刻不容缓。我相信，随着科学技术的不断进步，经过全人类不断努力，植树造林，保护环境，保持生态平衡，灾难的发生频率会逐渐减少。地球那副美丽的面孔又会重新出现在我们的眼前！ 人类，只有一个地球 我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天…… 在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香， 欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。 夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水， 看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了! 曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。 曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。 曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。 真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。 顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！ 岐江情 岐江河--我的母亲河，由北而南，蜿蜒流淌。我在她怀里成长。她孕育了我童年的欢乐。我的金色的童年的欢乐时光，都和岐江河一起度过的。 记得我只有豆丁般大的时候，数不清的早晨，看着那朝晖在河上跳跃，把那清澈的河水映得通红，像是给岐江河披上了红纱巾，周围郁郁葱葱的榕树也穿上了朝阳的锦衣。三五成群的男女老少，沿河漫步，尽情呼吸清新的空气，欣赏小鸟清风奏出的晨曲。 每逢端午节的时候，精彩绝伦的龙舟赛便在江上举行。人们接踵而至，争先恐后地聚集到江边看热闹，一条条龙舟整齐地排开在江面，船上的每一个有着古铜色肌肤的大汉都使出浑身的力量。每一声礼炮后，龙舟齐头并进，掀起一江浪涛。江边的人们有的急得直跺脚，有的高声喝彩，有的像长颈鹿一样把脖子伸得老长……江里的龙舟在一片锣鼓声中耕波犁浪，勇往直前…… 我童年的幸福，都沉浸在岐江河那清澈的碧波里。只要清风一吹，一切美好的回忆都从荡漾的碧波里旋出来了。如今当我独自一人去问候岐江河时，它已面目全非了：污浊的河水夹杂着许多垃圾在晃动，偶尔还有一两条死鱼浮上来，散发出醺心的腐臭。绿色，没有了，鸟声，听不见了。河边堆积了大堆垃圾，往日清新芬芳的和风也变得腥臭苦涩了。我伤心地向岐江河呼喊："你昔日的丰姿到哪去了？"可它只用波浪拍打着河岸，像垂危的病人，呻吟着，伤心地向人们哭诉："清救救我吧！" 也许是因为它过去的美，也许是因为它现在的丑，也许是时代的要求吧，岐江河发出的求救终天得到了回应。市政府十分重视岐江河的整治，组织人力物力拆掉岐江河两岸参差不齐的破旧建筑，在河岸上植起了绿树红花，禁止人们往江上倒垃圾，禁止往江里排放污水，岐江河开始恢复了生机，重现了昔日美丽的倩影。我想：假以时日，岐江河--我的母亲河，她将比以前更爱护我们的家园 我们生命的摇篮是地球母亲。地球母亲的身上有高山、大海，有高原、平原。最可贵的是它有生命，我们人类就生活在地球上,我们就是地球的主人. 地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的,地球母亲用它甘美的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。我们为什么能幸福地生活在地球上呢？因为地球母亲可以供给我们充足的氧气,可以供给我们充足的水分,充足的食品......她是一位关心儿女,爱护儿女的好母亲。 然而我们人类是怎样对待地球母亲的呢？我们人类为了自己的生存，或者说为了自己生活的更好，就不顾地球母亲的身体，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。破坏了地球周围的大氧层，清澈的河水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃，泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏，一连串的灾害接踵而来，已使我们的地球母亲难以承受。而我们面临的确是地球毁灭的现实。啊！实在太可怕了，到那时我们不知道该怎么办，我们将如何生存？ 我们已经看到了严重的后果，我们能任其毁灭吗？不能！我们人类应该积极行动起来，为我们的地球做一些力所能及的好事，现在我们已经开始保护我们的环境，爱护我们的地球了，比如，我们建起了水力、风力发电站，开始保护野生动物，保护森林，保护水源，节约用水，开始绿化、美化我们的地球了，这是可喜的，这样可以延长我们地球母亲的寿命，使她越来越年轻，身体越来越壮。在地球毁灭的前一夜，我们应该做什么呢？我们要来保护、爱护地球，要来绿化、美化地球，使我们的地球母亲永远年轻。 我再来问个问题小朋友，地球到底会不会毁灭呢？这就要看我们怎掩盖胡她了，如果我们像爱护自己的眼睛一样爱护她的话，相信她会永远年轻的。 还我青山绿水 我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却今非昔比，千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。 我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻地向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体…… 无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。我认识他们--那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动--植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似地将土挖起来，往身后一”泼”，土落了下来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠，欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？ 你不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们少用“白色污染”。在红领巾的带动下，那些缺德的公民也渐渐地正直起来了。以前垃圾箱旁蚊蝇乱飞的情景消失了，街道两旁的树灰尘不见了。我的生活亮丽斑澜了！ 我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福…… 共筑校园和谐的蓝天(演讲稿) 和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。 和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。 历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。 是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！ 环保,从身边小事做起... 最近，北京一群中学生给朱镕基总理写了一封提倡环境保护的信，引起了总理的高度重视。朱总理在同学来信上批示说，初二学生如此关心环保，实令我等长辈惭愧。……扪心自问，我们每一位又何尝不应该对此深刻反省呢？ 环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。 笔者知道有一位老太太，她每次上街买菜都要自带一个小布袋，每次上餐馆吃饭都要自带一个小钢勺。看起来很平常，但能够像这位老同志那样，长年自觉坚持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，确实不容易。这不但要有坚定的环保信念，还需要有良好的习惯。无可置疑，环境意识与人们的受教育程度密切相关，在大学校园里我们最容易找到环境保护的支持者。但是，我们同样也能够经常在大学的食堂垃圾桶里发现大量的剩饭剩菜。笔者还听说有这么一位大学生，他热心环保事业，曾积极奔赴云南边陲保护金丝猴，但他却可以数次忘了关掉水房里哗哗流的水龙头。这提醒我们，全面的环境保护和全民族环保意识的普及与提高，决非轻而易举；环境保护不仅仅包括动物、森林的保护、防止大气和水的污染这样一些“大事”，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事。 人类对环境的保护，归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护我们生存发展的最起码条件。当工业文明进入20世纪后，它对环境的破坏日趋严重，对资源的使用走向了滥用，这引起了人们越来越高度的警惕。各国政府为了保护环境，采取了许多措施，环境保护也取得了长足的进展，并且成为人类社会的共识。今天，提起环境保护，几乎没有什么人会公开反对，但是真正做到自觉长久地保护环境，保护资源，还有许多工作在等待着我们去做。我认为首要的就是要在全民族树立起环保意识，具体地说就是树立资源意识，生存意识。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。政府部门对环境保护固然负有重要的责任，而每个单位，每个企业，每个人对此更是承担了更为直接、更为具体的责任。只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。在这一点上，北京的中学生们已经为我们提出了不少好的建议，难道我们还有什么需要犹豫的吗？
在这次实践中，我学到了很多学校里学不到的东西。学校与社会存在着太大的差异，多亏学校给了我们这次机会，让我们早点步入社会，提前给自己做好心理准备，不然以后一毕业会对这种现实感到茫然。由于在学校里有老师的呵护、同学的照顾，总觉得世界是多么的美好，人与人之间是多么的友善；其实学校里的我们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，缺少磨练，把现实看的太简单、太单纯了。在这次实践中，我来到了一个完全陌生的群体，这个公司是做室内装饰的，刚来的时候没人理你、教你，一切只能靠自己在旁边看、学点东西，那时我感到心里非常的不舒服，从来没有这样被别人冷漠过；过了一段时间，我渐渐与他们接触，发觉其实他们也没有想象中的那么高傲，他们也有过像我们这样第一次融入社会的经历，只要你先开口打招呼，他们自然就会慢慢接受，有时还会主动的教你一些知识；可是有时你也会对自己知识的缺乏感到无奈，以前总以为在学校里已经学的挺不错了，可是和人家一比，才知道自己是什么样的水平；在学校里我们画一个平面图要两个小时，而在他们公司里每个人都可以用半个小时的时间把它画好，你不得不承认我们在学校里学的和现实相差很远。在实践中也让我对以后自己往哪个方向发展，心里有了点数，也知道了正常上班的时间，以后真正融入到社会的时候就不会那么的恐慌，人也会变的老练很多；也知道了在学校里学的永远不够，要靠自己去多看书、多找材料来不断的丰富自己的知识面。其实在现实中，专科与本科的差别并不是那么明显，并不一定本科生就一定能找到比专科生更好的单位。在公司的老总看来，只要你有能力他就会录用你。而这种能力不仅仅是技术上的，更重要的是与身边人的交际能力；我刚进公司的时候认识了一位也是新来的实习生，老总说先试用一个月后，再决定用不用她，最后老总没有录用她，原因是她不能很好的与公司的其他人员沟通，只会一个人静静的坐在一角，缺少与人交流的能力。其实每一个刚毕业的学生技术都差不多，都要靠在以后的工作中慢慢的学习，可是在工作中你要是想学到东西，就要靠公司里的老员工，你都不愿意与他们交流，怎么能从他们身上学到东西呢？所以说交际能力是很重要的。很多人经常抱怨：书读的比他好、能力比他强，为什么他爬的比我高呢？其实这很简单他能讨老板开心，老板喜欢就行，这也是人家的本事，你有什么好抱怨的呢？现实就是这样，所以这次实践我学到以下几点：一、到公司要笑脸相迎每一个人，主动和别人打招呼，尽量找一些相同爱好的事情聊一聊增进感情。二、不要轻言放弃，不要把别人的冷言冷语看的太重，要想学的到东西，就要有打破沙锅问到底的精神，尽量在最短的时间里学到最多的东西。三、利用在学校的时间，尽量多学些知识，多看一些参考书，尽快明确自己以后的发展路线，明确自己的目标，以便可以在学校里多学一些自己需要的知识，这样才能充分利用在校的时间。四、刚毕业不要对自己的待遇要求太高，只有你学好了技能才是最重要的，只要自己认为自己有能力，在公司好好的干，总有一天老板会发现你，如果老板没发现，你也可以自己做一番事业，只要学到了技术就不怕没地方生存。五、要学会尊重别人，体谅别人，在批评别人的时候，想一想自己有没有犯过同样的错误。
绒花的意思是：用丝绒制成的花、鸟等。
详细意思是：用丝绒制成的假花，清葆光子《物妖志·笤帚》：“众方疑感，而绒花在柄，因共信之。”清葆光子《物妖志·笤帚》：“僧潜以一绒花插女髩上”。
例句
1、让你的愿望，在生活的田野上飞翔，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。
2、新生的幼林，多像婴儿头上的绒花。
3、大雪可以把一切都装点的干净而原始，仿佛这个世界上所有的悲惨命运凄凉纠葛不甘缠绵都不存在过，它把一切都温柔的包裹进一朵小小的绒花，它开放在最远最远的山泉边上，就像你别在领囗上的那枚冬天。
4、另一人痴肥矮胖，却在发际插着一朵红绒花球，看来不伦不类，直足令人作呕。
5、在这里看到的雪绒花是硫酸盐的晶体，转动偏镜可使雪绒花呈现变化的五彩缤纷的色彩。
6、雪绒花，雪绒花，为我祖国祝福吧。
7、平安夜里钟声扬，雪绒花飞云色淡。长袜高高挂床头，孩童甜睡显娇憨。鹿车飞过叮铃响，白须公公送祝愿。今夕平安夜，愿君暖意藏心间！
8、鉴于此原因，该论文将花式纱线加工技术应用到传统的绒纺行业，进行山羊绒花式包缠线及其制品的开发研究。
绒花的意思是以丝绒为材料制做的花、鸟等工艺品。
绒的解释 绒 （绒） ó 柔软细小的毛：鸭绒。羽绒。驼绒。 棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺织品：绒布。绒毯。绒衣。丝绒。 细布。 刺绣用的细丝：红绿绒儿。 笔画数：； 部首：纟。
花的解释 花 ā 植物的繁殖器官，典型的由“花托”、“花萼”、“花冠”、“雌蕊群”和“雄蕊群”组成，有各种形状和颜色，一般长得很美丽，有的有香味，凋谢后结成果实。 用丝绒制成的假花。 清 葆光子 《物妖志·笤帚》：“众方疑惑，而绒花在柄，因共信之。” 清 葆光子 《物妖志·笤帚》：“僧潜以一绒花插女髩上。”
绒花的寓意
阖家欢乐，绒花又叫做合欢花，有着阖家欢乐的寓意，可在喜庆的节日里在家中摆放一盆合欢花，寓意着阖家欢乐；甜蜜的恋爱，绒花开花时花色呈粉色，能给人一种恋爱的感觉，可将绒花送给心爱的女孩表达爱意；重归于好，绒花寓意着重归于好，可将绒花送给朋友，表达自己的歉意。
一. 课题的提出校园绿化、美化是一个学校育人环境的重要标志之一。而识别校园植物是绿化、美化校园的前提。在老师的指导下，我们对校园的植物群落区系进行了较全面的调查研究。这次研究调查，我们主要从校园植物的种类、用途、分布、习性等方面着手，通过采集实物标本、上网查询、查阅大量专业分类书籍、资料等手段对植物进行较详细的调查了解。我门的研究大致分为三个阶段：第一阶段我们初步观察了校园内植物的分布，并拍摄了部分照片。第二阶段，我们对采集的植物进行物种鉴定。通过老师，书面资料等了解植物的特点、产地、用途等，并对学校的部分空地的绿化拿出自己的设计方案。第三阶段，我们将对前阶段的研究结果进行补充整理，并以论文形式展出成果。通过此次研究调查，旨在进一步加深对学校植物区系的了解，为校园绿化建设提供可借鉴的科学依据。二、实施的结果： 我校园面积共***多亩，绿化面积约**** m2，植物群落区系调查工作量较大，再加上我们对植物分类知识的缺乏，植物鉴定方面有一定的难度。但经本人努力，历经一个多月，对校园所有草、木本花卉进行鉴别、统计、汇总，初步确认绿化植物总计112种，分属56个科100个属。其中有地栽乔木25 种 520 棵，灌木16 种 750棵，藤本1种45棵，草本68种1400 m2；盆栽灌木5 种28盆，草坪植物 2种计1800 m2。具体情况如下： （一）校园植物名录：1、 种名：雪松 科属：松科、雪松属 特性：常绿乔木 用途：庭院绿化2、 种名：圆柏别名：桧、刺柏科属：柏科、圆柏属特性：叶兼有鳞叶与刺叶，刺叶三叶轮生，小枝不下垂。木材坚韧耐用，有香气。3、种名：侧柏科属：柏科、侧柏属特征：常绿乔木，生鳞叶的小枝扁平，排成一平面，直展或斜展。叶鳞形交叉对生。用途：常栽培作庭园树种，材用、药用。4、种名：水杉科属：杉科、水杉属 特征：落叶乔木 用途：行道树5、种名：南洋杉别名：鳞叶南洋杉 、针叶南洋杉。科名：南洋杉科特征：常绿乔木，树冠尖塔形壮观。用途：庭园观赏。6、种名：梧桐 科名：梧桐科 特征：落叶乔木用途：作行道树及观赏；种子可食或榨油；树皮纤维克制造纸和编绳的原料；叶、花果和种子均可药用，有清热解毒，去湿健脾的工效。7、种名：迎春花 科名：木犀科 特征：落叶藤状灌木，高2～3米。 用途：著名庭园花卉，可做花篱、绿篱等，也适合作各式盆景。8、种名：桂花别名：木犀、岩桂、九里香科属：木犀科、木犀属特征：常绿灌木或乔木，树冠圆形或椭圆形，枝叶繁茂。用途：桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的抗性，也是工矿区绿化的理想花木。此外，桂花还是食品加工的原料，可以浸酒、窨茶、制各种糕点和甜食等。其花、果、根均可入药。 9、种名：华东木犀 特征：常绿乔木或小乔木科属：木犀科、木犀属用途：可以浸酒、窨茶、制各种糕点和甜食等。10、种名：小叶女贞科属：木犀科女贞属特征：常绿灌木；用途：庭院绿化11、种名：蒲葵别名：扇叶葵科属：棕榈科、蒲葵属特征：单干型常绿乔木。树皮棕灰色，有环纹和纵裂纹用途：热带地区绿化的重要树种热带地区绿化的重要树种12、种名：棕竹科属：棕榈科、棕竹属特征：常绿丛生灌木用途：观叶植物上品。13、种名：棕榈科属：棕榈科、棕榈属特征：叶掌状分裂，裂片多数顶端浅2裂。花常单性，异株，多分枝 的肉穗状或圆锥状花序；佛焰苞显著。果实球形。用途：除供观赏外，叶鞘纤维可制绳索、地毯、床垫、蓑衣、刷子等， 嫩叶可制扇、帽等。果实供药用。14、种名：樟树别名：豫樟，香樟，`乌樟，小叶樟。科属：樟科，樟属。特性：叶具离地基感动大脉，脉腋间隆起为腺体。 用途：木材及根可提取樟脑，枝、叶、果可提取樟油，为工业、医药及选矿原料。15、种名：白兰花别名：白玉兰，玉兰花，白缅花。科属：木兰科，含笑属。用途：供观赏。花及叶可提取芳香油和药用。16、种名：含笑[M. figo (Lkur.) Spreng.]科属：木兰科, 含笑属特征：常绿灌木，嫩枝、芽及叶柄均被棕色毛，叶边缘无锯齿。花腋生。用途：庭园观赏植物。17、种名：海桐花(Pittosporum tobira Ait)别名：山瑞香，七里香。种属：海桐科，海桐属。18、种名：弯蒴杜鹃 （Rhododendron henryi Hance）科属：杜鹃花科，杜鹃花属特征：常绿灌木，19、种名：山茶（ Camellia japonica L.） 科属：山茶科特征：常绿灌木，树冠圆头形，树皮灰褐色用途：著名的观赏植物。用来丛植或散植于庭院、花径、林缘边，山茶木材细致，可供细工和雕刻。种子能榨油，可供食用或防锈。叶作饮料，花可入药。 20、种名：鸡爪槭 （Acer palmatum Thunb. ） 科属：槭树科、槭树属特征：落叶小乔木，小枝细瘦，紫色或灰紫色。用途：观叶植物21、种名：卫矛（ Euonymus alatus） 科属：卫矛科、卫矛属 别名：鬼箭羽、四棱树。 特征：落叶灌木 用途：对二氧化硫有较强抗性，可用于厂矿绿化。枝干柔韧容易扎型，可作盆景赏玩。茎翅、叶均可药用。 22、种名：大叶黄杨(llex latifolia Thunb.)科属：卫矛科、卫矛属特征：常绿灌木用途：叶和果作药用，也可作庭园的绿化树叶。 23、种名： 大叶冬青（Llex latifolia）科属：冬青科、冬青属特征：常绿灌木用途：叶和果作药用，也可做庭院的绿化树种 24、种名：夹竹桃(N. indicum Mill)科属：夹竹桃科、夹竹桃属特征：灌木，叶轮生，革质全缘，伞房状聚伞花序顶生，花冠漏斗状。用途：观赏，药用，但有剧毒。 25、种名：无患子（ Sapindus mukurossi Gaertn.） 科属：无患子科、无患子属 别名：木患子，肥皂树 特征：落叶乔木 用途：有清热祛痰、消积、杀虫的功能。用于喉痹肿痛，咳喘，食滞，白带，疮癣，肿毒等症。 26、种名：盐肤木（ Rhus chinensis） 科属：漆树科、盐肤木属 别名：五倍子树 特征：落叶灌木或小乔木 用途：观叶、观果的树种。27、种名： 石榴（ Punica granatum L.）科属：安石榴科、安石榴属别名：丹若、安石榴特征：落叶灌木及小乔木。用途：果实榴为水果之一，果味美，可食用，还可酿酒造醋。根皮和花均可入药，有收敛止泻杀虫之效。 28、种名：银杏(Ginkgo biloba linn) 科属：银杏科(Ginkgoacear) 银杏属(Ginkgo linn)别名：公孙树特征：大乔木，用途：种仁为优良的干果。叶片提取物是制造治疗心血管疾病及老年痴呆症的重要原料。是优美的绿化观赏树，叶形奇特而古雅。29、种名：旱柳（Salix matsudana Koidz）科属：杨柳科 柳属特征：乔木用途：材质轻软,白色用于建筑,器具,造纸,火药等,也是良好的城乡绿化树种,在北方多选为固土防沙树种,枝可编筐,花为蜜源,叶作羊饲料等。30、种名：日本小檗(Berberis thunbergii DC) 科属：小檗科(Berberidaceaae)小檗属Berberis Lnn)： 特征：落叶灌木 用途：著名的观赏植物31、种名：南天竹（ Nandina domestica Thunb.）别名：天竹、兰竹 科属：小檗科、南天竹属 特征：常绿灌木，高约2米，直立，少分枝，木材呈黄色。 用途：传统的观叶和观果花木，果、叶可入药，有强筋骨和益气的功效。 32．种名： 苏铁 （Cycas revoluta Thunb.）别名：铁树科属：苏铁科、苏铁属特征：常绿木本植物，茎圆柱形，主干粗壮用途：庭院、室内常见的大型盆栽观叶植物，枝叶苍翠，美观大方。除此观赏之外，其果实可食用，茎含淀粉，叶可编篮、笠等工艺日用品。花、叶和果可入药。33、种名：红花檵木（ Loropetalum chinense var.rubrum） 别名： 红桎木、红檵花 科属：金缕梅科、檵木属 特征：常绿灌木或小乔木 用途：花、根、叶可药用。34、种名：蜀葵花（ Althaea rosea Cav. ） 科属：锦葵科、蜀葵属 特征：宿根草本。 用途：花和种子可入药，茎皮纤维可以利用。35、种名：木槿（ Hibiscus syriacus L.） 科属：锦葵科、木槿属 特征：落叶灌木或小乔木 用途：茎皮纤维质量好、产量高，为人造棉和造纸的优良原料。茎干可编筐。白色花能作蔬菜食用。 36、种名：黄杨（Buxus sinica） 科属：黄杨科 黄杨属 特征：常绿灌木或小乔木 用途：适于细木工用材；树姿优美，常栽培供观赏。 37、种名：芥菜（Brassica juncea(Linn.)Czern.et Coss） 科属：十字花科、芸苔属 特征：可榨油，并含芥子素，有辛辣味，磨成粉称“芥辣粉” 用途：主治胸膈胀痛、寒痰凝结、咳嗽气急、痰饮反胃呕吐、寒性脓肿、跌打损伤及神经性疼痛；民间用根治咳嗽、血崩；叶治膀胱结石、白带、小便不通、烫伤及冻伤等。38、种名：防风(Saposhnikovia divaricata(Turcz.)Schischk) 别名：北防风、关防风、东防风 科属：伞形科 防风属 特征：多年生草本 用途：辛、甘、温，有发汗解热、怯风湿功效，主治外感风寒、头痛无汗，偏头痛、风寒湿痹、破伤风39、种名：积雪草(Centella asitiea (Linn.)Urban) 别名：老鸦碗、大叶伤筋草、破铜钱草 科属：伞形科、积雪草属 特征：多年生草本 用途：用于急性传染性肝炎，尿路感染，小儿百日咳，结膜炎，口腔炎，咽喉肿痛，痈肿疔疮，跌打损伤，胆囊炎，中暑，腹泻等症，并可治胃及十二指肠溃疡。 40、种名：马齿苋(portuiaca olercea linn) 科属：马齿苋科、马齿苋属 特征：一年生草本。 用途：全草药用，有清热解毒和预防菌痢的功效。民间常将全草用热水烫过后，做蔬菜食用，也可做饲料。 41、种名：北美毛车前（Plantago virginica Linn.） 科属：车前科、车前属 特征：二年生草本 用途：药用 42、种名：毛果短冠草（Sopubia lasiocarpa Tsoong） 科属：玄参科、短冠草属 特征：一年生草本 用途：药用43、 种名：蚤缀（Arenaria Serpyllifolia Linn）科属：石竹科、蚤缀属 特征：一年或二年生小草本 用途：全草药用，有清热解毒和明目的功效。 44、 种名：板栗(castanea mollissima blume)科属：壳斗科、栗属 特征：落叶乔木，稀灌木 用途：果可食 45、种名：马蓝（Strobilanthes cusia(Nees)0.Kuntze） 科属：爵床科、马蓝属 特征：多年生草本 用途：茎叶可加工成蓝色染料，名为靛蓝；根茎及叶入药，有清热解毒、凉血消肿之效，可治腮腺炎。 46、种名：少花马蓝（Strobilanthes oliganthus Miq） 科属：爵床科、马蓝属 特征：多年生草本 用途：根茎及叶入药，有清热解毒。 47、种名：浙江紫薇（Lagerstroemia indica） 别名：百日红、痒痒树、满堂红 科属：千屈菜科、紫薇属 特征：落叶乔木。花期从夏开至秋，近一百多天 用途：它对二氧化硫、氯化氢、氯气等有害气体的抗性较强，并有较强的吸收力。紫薇的花、叶、树皮、根均可入药。 48、种名：浙江商陆(Phytolacca zhejiangensis WT Fan)科属：商陆科、商陆属 特征：草本或灌木，稀为乔木 用途：有逐水、利尿、消肿，用于慢性肾炎、肋膜炎、腹水、二便不通等症 49、种名：梅花（Prunus mume Sieb.et Zucc.） 科属：蔷微科、李属 特征：落叶小乔木，树冠张开 用途：除供观赏外，梅还有多种实用价值。 50、种名：月季花(R. chinensis Jacq.) 科属：蔷薇科、蔷薇属 特征：托叶有腺毛。萼有羽状裂片，花大型，少数至单生。 用途：花和根供药用。 51、种名：枇杷(Eriobotrya japonica(Thunb.) Lindl) 科属：蔷薇科、枇杷属 特征：常绿小乔木 用途：果实味甘酸，供鲜食、蜜饯和酿酒。叶干燥去毛后入药，用于化痰止咳，和胃降气；木材可作木梳、手杖、农具柄等。 52、种名：樱花（Prunus X yedoensis Matsum Yu et Li） 科属：蔷薇科、李属 特征：落叶乔木 用途：素有日本国花之誉，其花色艳丽。开放时节，繁花似锦，为重要的观花乔木，也是蜜源植物。 53、种名：桃(Prunus persica (Linn) Bastsch---Amygdalus persica Linn 科属：蔷薇科、李属 特征：落叶乔木 用途：自落的幼果晒干入药,治盗汗,胃痛,疝痛,核仁,含苦杏仁甙入药有镇咳祛痰,活血,通经润肠作用,花含山奈酚,入药能利尿通便,叶含苦杏仁甙等到,入药治疟疾,痔疮,湿疹,阴道滴虫。根茎和树皮均可药用,治风湿性关节炎,跌打损伤,丝虫病, 间日疟等;桃胶可作粘接剂. 54、种名：锈毛莓(Rubus reflexus Ker) 科属：蔷薇科、悬钩子属 特征：蔓生灌木 用途：观赏 55、种名：蓬lei (Desmodium multiflorum DC) 科属：蔷薇科、悬钩子属 特征：一年生草本 用途：全株及根入药，能消炎解毒、清热镇惊 、活血祛风湿。 56、种名：中南悬钩子（Rubus grayanus Maxim） 科属：蔷薇科、悬钩子属 特征：落叶灌木。 57、种名：牯岭悬钩子(Rubus kulinganus Bailey)科属：蔷薇科、悬钩子属 特征：落叶灌木 58、种名：紫藤（Wisteria sinensis） 科属：豆科、鱼藤属 特征：落叶木质大藤本 用途：紫藤是我国传统的藤棚花卉，也是环保树种。宜作花架、花廊栽植，也可配植在假山石旁，还可作盆景。 59、种名：黄山紫荆（Cercis chingii Chun） 科属：豆科、紫荆属 特征：落叶丛生灌木 用途：繁花似锦，可供观赏；树皮纤维可制人造棉及代麻用；根皮入药 60、种名：山合欢 (Albizia kalkora(Roxb.)Prain) 科属：豆科、合欢属 特征：落叶乔木或小乔木 用途：树皮可提栲胶,制人造棉及纸浆,种子可榨油,根及树皮药用,能补气活血,消肿止痛,花有催眠 61、种名：四籽野豌豆(Vicia tetrasperma) 科属：豆科、野豌豆属 特征：一二年生草本。 用途：可作优良青饲料或干饲料；入药能止血、解毒，用于止鼻血、月经不调及疗疮等。 62、种名：粉叶羊蹄甲（Bauhinia glauca） 科属：豆科、羊蹄甲属 特征：木质藤本 用途：观赏植物 63、种名：多花胡枝子（Lespedeza floribunda Bunge） 科属：豆科、胡枝子属 特征：落叶灌木 用途：根入药，治小儿疳积。 64、种名：长苞狸尾豆（Uria longibracteata Yang et Huang） 科属：豆科、狸尾豆属 特征：多年生草本或小灌木 65、种名：饿蚂蝗(Demodium multifloum DC.)科属：豆科、山蚂蝗属 特征：小灌木 用途：根及全草入药，主治胃痛、疳积、毒蛇咬伤等。 66、种名：圆菱叶山蚂蝗(Desmodium podocarpum DC) 科属：豆科、山蚂蝗属 特征：小灌木或半灌木 用途：根及全草入药，主治急性黄疸型肝炎。 67、种名：菊花（Dendranthema morifolia (Ramat)Tzvel.） 科属：菊科、菊属 特征：多年生宿根植物 用途：菊花除供观赏外，有的供药用或作消暑清凉饮料。 68、种名：小蓬草（Conyza Canadensis(Linn.)Cronq.） 科属：菊科、白酒草属 特征：一年生草本 用途：嫩茎，叶可作饲料，全草入药，有消炎止血、祛风湿之效。 69、种名：金盏银盘（Bidens biternata(Lour.)Merr.et Sherff） 科属：菊科、鬼针草属 特征：一年生草本 用途：全草入药，功效与鬼针草同。 70、种名：缨绒花（Emilia sagittata(Vahi)DC.） 科属：菊科、一点红属 特征：一年生草本 用途：观赏植物 71、种名：秋鼠麴草（Gnaphalium hypoleucum DC.） 科属：菊科、鼠麴草属 特征：一年生草本 72、种名：蒲公英（Taraxacum mongolicum Hand.—Mazz.）科属：菊科、蒲公英属 特征：一年生草本 73、种名：苦苣菜（Sonchus oleraceus Linn.） 科属：菊科、苦苣菜属 特征：一年生草本 用途：全草入药，有祛湿、降压、清热解毒之效；可作牲畜的青饲料，也有栽培作蔬菜。 74、种名：断续菊（Sonchus asper(Linn)Hill） 科属：菊科、苦苣菜属 特征：一年生草本 用途：叶有苦味，有降血压作用。 75、种名：莴苣（Lactuca sativa Linn.）科属：菊科、莴苣属 特征：一年生草本 用途：叶作蔬菜食用，或作饲料。 76、种名：矮小稻槎菜（Lapsana humilis(Thunb.)Makino） 科属：菊科、稻槎菜属 特征：二年生草本 77、种名：红果黄鹌菜（Youngia erytrocarpa(Vant.)Babc.et Stebb.） 科属：菊科、黄鹌菜属 特征：一年生草本 78、种名：薄雪火绒菜（Leontopodium japonicum Mip.） 科属：菊科、火绒菜属 特征：一年生草本 用途：全草药用，有止咳之效。 79、种名：窄头橐吾（Lignlaria stenocephala(Maxim.)Matsumura et Koidz） 科属：菊科、橐 吾 属 特征：一年生草本 80、种名：红壳雷竹(Phyllostachys incarnta Wen) 科属：禾本科、毛竹属 特征：多年生禾本 81、种名：白茅(Inperata cylindrical(Linn)Beauv.var.major(Nees)C.E.Hubb.) 科属：禾本科、白茅属 特征：多年生，根茎密生鳞片。 用途：作牧草，入药为清凉利尿剂，叶片可做蓑衣。 82、种名：结缕草(Zoysia japonica steud.) 科属：禾本科、结缕草属 特征：多年生，具横走根茎。 83、种名：鼠尾粟(Sporobolus fertilis.) 科属：禾本科、鼠尾粟属 特征：多年生草本 84、种名：毛鸭嘴草(Ischaemun antephoroides.) 科属：禾本科、鸭嘴草属 特征： 多年生 85、种名：疏花雀麦 (Bromus remotiflorus.) 科属：禾本科、雀麦属 特征：多年生 86、种名：华东早熟禾(Poa faberi Rendle.) 科属：早熟禾属、禾本科 特征：多年生。 用途：供观赏 87、种名：类芦（Neyraudia reynaudiana (Kunth) Kang） 科属：禾本科、类芦属 特征：多年生草本 用途：可用以围堤、围篱及观赏。 88、种名：麦冬（Ophiopogon japonicus） 别名：沿介草、阶前草、盆草 科属：百合科、沿阶草属 特征：多年生草本，高15厘米 用途：观叶植物 89、种名：开口箭(Tupistra chinensis Baker) 科属：百合科、开口箭属 特征：多年生常绿草本 用途：供观赏 90、种名：凤尾兰（Yucca gloriosa Linn.） 科属：百合科、丝兰属 特征：常绿灌木。茎通常不分枝或分枝很少。叶片剑形 用途：对有害气体抗性强，为工矿区理想的绿化植物。除供观赏之外，其叶纤维洁白、强韧、耐水湿，称“白麻棕”，可作绳缆。叶片制作纤维的同时可提取甾体激素供药用。 91、种名：文竹（Asparagus plumosus Beker.） 科属：百合科、天门冬属 特征：多年生蔓性草本，茎细弱有节，丛生，叶形枝细小，鲜绿色，密生如羽毛状。 用途：块根入药。有润肺止咳和杀虫消炎效果。 92、种名：菝葜(Smilax china Linn) 别名：金刚刺 科属：百合科、菝葜属 特征：攀缘灌木 用途：可供酿酒之原料，又有清热利湿、强筋骨、解毒之效 93、种名：广东万年青(Aglaonema modestun） 科属：天南星科、广东万年青属 特征：多年生常绿草本 用途： 供观赏，全国各地有少量盆栽94、种名：鹅掌柴（Schefflera octophylla） 别名：鸭脚木、小叶手树 科属：五加科、鹅掌柴属 特征：常绿木本观叶植物。 用途：盆栽观叶植物95、种名：酒瓶兰（Nolina recurvata）别名：象腿树 科属：龙舌兰科、酒瓶兰属 特征：多肉植物 用途：大型盆栽适用宾馆、商场等公共场所摆设，奇特造型，气派非凡 96、种名：仙人球(Echinopsis tubifora) 科属：仙人掌科、仙人球属 特征：单生，有时成簇，幼时球形，老株成长圆柱形。 用途：供观赏，亦可做砧木。 97、种名：仙人掌(Opuntia dillenii) 科属：仙人掌科、仙人掌属 特征：多年生，常呈灌丛。 用途：花美丽，供观赏，全株有行气活血，清热解毒功效 参考文献： 1、《浙江植物志》1——8卷，浙江科学技术出版社 2、《学习百科图鉴——植物》，吉林美术出版社
有关梦想议论文事实论据
有关梦想议论文事实论据，议论文是写作的一种方式，事实论据指的是对客观事物最真实的描述，一般在作文中都会用到事实论据，下面分享有关梦想议论文事实论据相关内容，一起来看看吧。
梦想议论文事实论据
1、道理论据、
志当存高远——诸葛亮
一个有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。—徐特立
一个没有理想，生活就会没有重心，就缺少朝气。为自己建立一个正确的目标，朝向这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义。——罗兰
2、事实论据
燕雀安知鸿鹄之志(略)
周恩来为中华崛起而读书。新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么?于是有人回答说、“是为了家父读书。”有人回答说、“为明礼而读书。”也有人说、“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答时，坐在后排的周恩来站起来，庄重地回答、“为中华之崛起而读书。”
马克思的理想。1835秋天，马克思中学毕业，面临着职业选择。当时，在马克思的同学中对选择职业有种种考虑，许多人认为有虚荣心和追求名利有理所当然的事。但是马克思觉得，一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业，马克思在他的毕业论文结尾写道、“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”
关于梦想的故事、《别让任何人偷走你的梦想》
美国某个小学的作文课上，老师给小朋友的作文题目是、“我的梦想”。
一位小朋友非常喜欢这个题目，在他的簿子上，飞快地写下他的梦想。
他希望将来自己能拥有一座占地十余公顷的庄园，在壮阔的土地上植满如茵的绿。庄园中有无数的小木屋，烤肉区，及一座休闲旅馆。除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们歇息。
写好的作文经老师过目，这位小朋友的簿子上被划了一个大大的红“X”，发回到他手上，老师要求他重写。
小朋友仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文簿去请教老师。
老师告诉他、“我要你们写下自己的志愿，而不是这些如梦呓般的空想，我要实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗?”小朋友据理力争、“可是，老师，这真的是我的梦想啊!”老师也坚持、“不，那不可能实现，那只是一堆空想，我要你重写。”小朋友不肯妥协、“我很清楚，这才是我真正想要的，我不愿意改掉我梦想的内容。”老师摇头、“如果你不重写，我就不让你及格了，你要想清楚。”小朋友也跟着摇头，不愿重写，而那篇作文也就得到了大大的一个“E”。
事隔三十年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行，在尽情享受无边的绿草，舒适的.住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望见一名中年人向他走来，并自称曾是他的学生。这位中年人告诉他的.老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。
老师望着这位庄园的主人，想到自己三十余年来，不敢梦想的教师生涯，不禁喟叹、“三十年来为了我自己，不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你，是唯一保留自己的梦想，没有被我改掉的。”
在现实的冲击之下，梦想或许只是心灵的安慰，使漫漫人生路多了一份光明。梦想永远建立在执着、汗水、努力与泪水之上，遥望过去、伟大的居里夫人造福于人类，艰苦、辛酸地奋斗了一生，终于提炼出了纯净的镭。她的生命虽然因为长期接受放射性物质的刺激而消逝了，可她追逐梦想脚步却永远不会停下来。她用她的梦想，书写下了生命的永恒。而我们呢，是因为无数的阻碍而停下了步伐，还是因为懒惰的内心而放弃了梦想。
不管路有多长，不管前方是不是危险重重，选择好了这样一条路，就必须要走下去，只要心中有“再往前一点点就到了”的信念，难道，梦想实现的喜悦还会远离你吗?梦想真的这么遥远吗?其实，它也许就在前方不远处，正像你招手，翘首盼望你的到来。或者，它在十字路口的转角处，准备在你猝不及防的时候蹦出来吓你一跳，给你一个惊喜。生命永远因为梦想而闪光，而耀眼。
一、莱特兄弟的飞翔之梦
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲、“大雁要往哪里飞?”牧羊人说、“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说、“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说、“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!”
牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说、“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说、“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说、“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”
两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。
二、海伦·凯勒
海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
三、司马迁
司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。贰师将军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。
受型之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。这部伟大著作共526500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》、“史家之绝唱，无韵之离骚。”
在人的成长过程中，人是否收到良好的幼儿 教育 是十分重要的。如果没有好的思想来指导我们的幼儿教育，幼儿教育想要取得理想的效果是比较困难的。下面是我给大家推荐的幼儿教育理念论文，希望大家喜欢!
《浅谈幼儿教育理念之我见》
摘要：幼儿教育在我国整个教育体系中的地位和作用，犹如农业在我国整个国民经济体系中的地位和作用。幼儿教育如果出现偏差，则整个教育体系是不可能取得预期的效果的。"以人为本"的观念已经深入人心，但我国的教育、特别是幼儿教育由于受到一些因素的影响出现了一些偏差，使得 儿童 问题或独生子女问题越来越突出。回归幼儿教育的本身，是有利于幼儿教育的健康有序发展的。
关键词：幼儿教育;教育理念;社会公民
俗语云：十年树木，百年树人，由此可见教育对于人的重要性和艰巨性。在整个教育体系当中，幼儿教育是基础中的基础，犹如大厦之地基，大厦能否历经风雨而依然不倒，就取决于地基是否打得好;在人的成长过程中，人是否收到良好的幼儿教育也是十分重要的。如果没有好的思想来指导我们的幼儿教育，幼儿教育想要取得理想的效果是比较困难的。所以，用什么样的指导思想或价值取向能够有效的指导我们的幼儿教育，这是一个十分重要而又迫切的问题。
1.幼儿教育之现状
上世纪初以来，我国的很多思想理念都有欧美的色彩并影响至今，包括幼儿教育在内的教育理念很大一部分也是承袭欧美，这些幼儿教育理念的最大特点便是强调对人的智力或智能的培训，但这个特点恰恰也是它的致命弱点。因为一个完整的人除了要拥有智力之外，还要有很多非智力的东西(比如情感)，在这种理念的指导下，会出现人格的分裂或人的异化。这些教育理念在幼儿教育领域运行至今，已经逐渐显现出危机：父母既过分宠爱又过多管制。人的成长过程是一个螺旋式的过程，这就意味着人在幼儿阶段必然有很多必过的坎坷和困难，一如唐僧西天取经必经八十一难才能修成正果。但一些家庭过度宠爱孩子，凡事包办代替，生活上什么都不让孩子做，对孩子百依百顺，要什么给什么，其结果便可能是：过于溺爱的孩子不懂得分享，不懂得爱，与小朋友的交往中，往往会以自我为中心，将来很难适应社会;同时，有很多的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志，一切都是父母做主，宝宝没有任何可选择的余地，甚至有的父母对孩子的缺点看得很重，总是挑毛病，而对优点却视而不见，极少表扬，甚至经常打骂孩子，其结果便可能是：这样的孩子自卑感很强，做事缺乏信心，逆反心理很强。
2.幼儿教育误区之根源
造成幼儿教育如此现状的根源在于我们的教育理念对幼儿教育的定位出现了偏差。我们应该明白，社会生活正是因为个体的多元性而显得精彩，而教育理念特别是幼儿教育理念是属于人文学科范畴而不是自然科学范畴，它必须包涵和丰富人的个性才有存在的价值。所以，作为人文科学范畴的幼儿教育理论，其研究的对象并不是与主体无关，主体也不是与客体分离，而且，往往正是主体对客体的参与才使得其对象能被认识，其真理能被理解。
人才是教育的目的，不论是国家、社会、或是个人，都希望教育使人成材。但问题是使人成材不应该是教育的最终目的，教育的最终目的是培养合群的社会人。如果教育的最终目的只是使人成材，并且让这种思想成为流行的教育理念的话，那么在实践中会演变出这样一个事实：在教育学生过程中，让学生有一技之长而不管其是否具备良好的社会德性就成了教育的唯一价值取向。其后果是，每个学生在教育体制中完成教育后，或许会拥有各种技能，但很难有健全的人格。
但问题是，包括很多教师在内的流行观念认为，名和利就代表着成功，所谓"成功人士"就是赚了钱，出了名的人，所以"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"，所以学生的分数越高，老师就越认为他是好学生。这种观念导致的直接后果，就是老师教育学生的目的不是促进学生健康成长，而是追求学生成绩。
自从自然科学诞生以来，以其精确性而风靡全球。不论自然科学还是人文科学，都是以自然科学的 方法 论作为研究进路。但对幼儿教育理论带来的最根本弊端是造成主体与客体之间的割裂。
3.在教学中培养幼儿"倾听"的好习惯
在我的教学中，发现大部分幼儿都不能专注地听他人讲话，无论是教师讲课还是其他孩子回答问题，孩子们总是和其他小朋友交头接耳地说个不停，并且很爱在其他人说话时插嘴，在他们的世界里认为这样做没有不对。然而教师和家长都知道，这种行为不但很不礼貌，而且很影响幼儿的倾听能力，久而久之的话孩子就不会听讲，对上小学之后的学习会有很大的影响。若等造成重大影响之后再教育孩子去改正就为时晚矣。因此，我们在对幼儿进行教育时就要及时地纠正孩子的这种习惯，培养孩子良好的倾听能力。在我的教学中，用以下方法来培养孩子的倾听习惯。
3.1课间的小 故事 讲解。每天我都会给小朋友留一个搜集小故事的作业，第二天讲述给老师和其他小朋友。由于幼儿对故事非常感兴趣，并且特别喜欢展现自己，所以孩子们都特别地积极，每天都会认真地搜索有趣、好玩的小故事，以分享这些故事为乐趣。
在孩子讲述故事之前，我都会时时刻刻地强调我们要做一个有礼貌、知道尊重他人的小朋友，在听故事时一定要保持安静，做一个最文明的听众，而且每天都会给表现最好的孩子一个特别的奖励。
3.2挑错误比赛。幼儿园的小朋友会学习很多儿歌，而且小朋友对儿歌的内容也都非常了解。教师可以将学生分成小组，然后教师唱儿歌(要故意设置错误)让学生听，并找教师所唱儿歌的错误之处，找错误最多的小组获胜。学生在听的过程中都非常认真，渐渐养成了安静倾听的习惯。
经过这种方法的培养，使孩子懂得了倾听的乐趣。从而无论是在课堂上还是在平时生活当中，小朋友都不会随便插嘴和交头接耳地说话，而是做一个会倾听的文明人。
总之，幼儿教育应该是一种放羊式教育，牧羊人保证幼儿生存安全的条件下，应该处于一种无为状态，至于羊吃什么、什么时候吃、怎么样吃和是否吃，都遵从羊的感觉而不加干涉，使得它的需求取决于他的能力。在道德上，只需要防止他勿入歧途而不需要刻意教导他善恶的观念。
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山东师范大学研究生发表的论文可以在学校的学术期刊或者科研数据库上查看，比如CNKI、万方数据库等，原因是这些数据库收录了大量的学术论文，包括山东师范大学的研究生发表的论文。
1 山东师范大学研究生发表的论文可以在学校图书馆的数字图书馆、知网、万方等学术数据库中查看。2 研究生在攻读硕士和博士学位期间，需要发表一定数量的学术论文，这些论文往往都会被收录在学术数据库中，供其他学者和研究人员查阅。3 此外，山东师范大学研究生还可以通过学校的研究生教育网站或者学院的官方网站，了解相关的学术研究成果和论文发表情况。
教育专业论文参考文献
参考文献的引用是否科学合理是判断一篇学术论文学术水平的重要指标。下面的教育专业论文参考文献，希望能对你有所帮助。
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