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刘浩存官方身高165厘米，体重41kg。几乎所有人对刘浩存的第一印象都是：性格慢热，有点害羞，不爱说话。这样一个外表柔柔弱弱的小姑娘，骨子里却有股硬朗劲儿。她说，长辈取这个名字是希望她能“浩气长存”。
从外形上看，刘浩存身上有明显的从小练舞的痕迹。一般来说，艺人握手都是礼貌性地碰碰指尖就好，而当刘浩存将手伸过来的时候，我被她结实的腕力吓了一跳。
她四肢修长而有力，柔韧性极好。《一秒钟》首映礼上，她在寒风中穿着短裙走上红毯，露出线条紧致的小腿。站在台上，她会熟练地调整站姿，挺拔肩颈，并拢足跟，确定自己时刻保持优美的体态。
“一张白纸、历史清白、政治正确。”在《一秒钟》首映礼上，被问及“谋女郎”的选拔标准，张艺谋半开玩笑地说。
但确实，谋女郎必须是从未曝光过的。但凡拍过影视剧、广告，做过小网红，有过“黑料”的，通通都不行。须是万里挑一的水灵姑娘，秘密培训，捂上几年，然后才登台亮相，受到万千瞩目。
获得“谋女郎”这个头衔，就如同拿到一张直通聚光灯和名利场的S卡。过去三十多年来，这一定律被反复验证，很少有失水准——巩俐、章子怡、董洁、周冬雨、倪妮，都是从素人一步登天，以张艺谋电影女主角身份入行，然后又经受住了时间的考验，成为60后至90后不同代际的演员代表。
现在，00后谋女郎刘浩存正式出道。很多人对张艺谋的眼光将信将疑——就像之前的谋女郎也遇到过类似的情况，“有背景”、“没辨识度”、“红不长”，很多质疑声会突然压到新人身上。唯有不断地用好作品证明自己，才能扛得住“谋女郎”这三个字的分量。
扩展资料：
刘浩存，2000年5月20日出生于中国吉林长春，中国内地女演员，毕业于北京舞蹈学院。代表作有《一秒钟》、《悬崖之上》、《送你一朵小红花》。
2018年7月，由张艺谋执导的剧情电影《一秒钟》开机，刘浩存出演剧中的流浪儿小吉林一角，而这也是她第一次担任电影女主角，该电影进入柏林电影节主竞赛单元。
2019年12月，刘浩存主演张艺谋导演执导电影《悬崖之上》，成为继巩俐、章子怡、周冬雨后又一位与张艺谋导演多次合作的“谋女郎”。
2020年6月11日，刘浩存等主演的抗癌题材电影《送你一朵小红花》发布了首张概念版海报，该片由韩延导演执导、易烊千玺主演。8月24日，出演的电影《送你一朵小红花》发布定档海报，宣布于2020年12月31日元旦档上映。
参考资料来源：百度百科-刘浩存
刘浩存发微博说自己没有抄袭，并且说了自己写下这些文字的思路。
这个梗是对话梗，对别人提出的问题时蜜汁自信的回答方法，大杀四方没有求生欲可言。
这个梗出自谋女郎刘浩存一次采访经典语录之一。
主持人问：你觉得自己算是天赋型演员吗？
一般来说遇到这样的问题就算是影帝也要谦虚一下，结果刘浩存说：嗯…怎么不算呢？
自信满满的样子让网友感觉情商不高，这种不羁的态度引来网友们的热烈讨论，后来网友扒了很多刘浩存的采访，发现她接受采访的状态都差不多，发现他接受采访的状态都非常相似，并且说得话没啥营养，甚至总结出了刘浩存语录，比如：
我只看夸我的，他们很有眼光，为什么要批评我，我又没做错什么他们怎么能这么说呢，这段…不会放出去吧。等等让人感觉魔性的回答方式。
因为此回答被网友疯狂玩梗，网友还总结出了刘浩存模仿语录与话题，将刘浩存语录应用到各种场合，有模仿刘浩存是毕业答辩的，还有模仿刘浩存是回答问题的，例如：
A：你这指导意见都没改啊，你老师不批评你吗？
B：批评？为啥要批评我，我又没做错什么。
A：你觉得自己有天赋是吧？
B：嗯...怎么不算呢？
嗯怎么不算呢，这个梗最初出自演员刘浩存的采访名场面。当时刘浩存接受中国电影报道的采访，主持人问她：你觉得自己算是天赋型演员吗？按理说不管是演技好的演员，还是演技不好的演员，听到这种问题总要谦虚一下。
结果刘浩存回答：嗯，怎么不算呢？因为这个回答让人感觉到非常高傲，再加上表情动作也很搞笑，于是这句“怎么不算呢”也被网友们疯狂玩梗。
嗯怎么不算呢梗的用法
网友将刘浩存语录应用到各种场合，有模仿刘浩存是毕业答辩的，还有模仿刘浩存是回答问题的，例如：
A：你这指导意见都没改啊，你老师不批评你吗？
B：批评？为啥要批评我，我又没做错什么。
A：你觉得自己有天赋是吧？
B：嗯，怎么不算呢？
不错。因为我看过《悬崖之上》，刘浩存在剧中的表现不错，反正我觉得她演的还不错。
因为他在这部剧中的演技的确差了一点，所以才会引起这么大的争议。
说我并没有抄袭，这是我自己的想法。如果你们不信的话是可以告我的，我是不怕的。
谋女郎刘浩存参演的电影《悬崖之上》上映，刘浩存的演技再一次上了热搜，大家为什么会对这一位谋女郎的演技产生热议呢？
刘浩存出道不过短短不到一年的时间，但是这一路走过来实在太过于顺风顺水了，刘浩存刚出道得到的资源比很多当红女明星的还要好。国师张艺谋为刘浩存铺路，刘浩存出演张艺谋导演的《一秒钟》出道，虽然反响并不热烈，但是口碑不错。随后又和顶流易烊千玺合作《送你一朵小红花》，这一部电影在元旦期间上映，刷爆了朋友圈收获票房和口碑。现在上映的电影又是张艺谋指导的，这一路走过来，刘浩存的资源都让人望尘莫及。资源好有一点不好，就是大家会苛责演技。
刘浩存在《悬崖之上》里面的演绎满满的都是青涩感，无论是给人的感觉还是演技，相比于里面的老戏骨，刘浩存就显得太稚嫩了，虽然刘浩存的这一种青涩被导演保留了下来，是为了契合角色本身影片主题，但是刘浩存和一群老戏骨演戏，仿佛是一个高中生在和研究生做同一套卷子。对比之下，刘浩存在整一部影片之中有一些违和感。
平心而论，刘浩存的演技也没有差到谷底的地步，和同龄段的女演员相比还是不错的，但是或许是因为同为谋女郎的周冬雨和倪妮刚出来的时候表现就很惊艳了，刘浩存初出茅庐和他们相比，似乎给人的惊艳程度没有那么高。刘浩存的演技和大家想象之中谋女郎的水平还是有差距的。
1977年考入江西工学院机械制造工艺设备专业，1982年毕业留校任教，1986年到大连工学院助教班进修，1992年到清华大学摩擦学国家重点实验室做访问学者，2000年考入武汉理工大学攻读博士学位，从事机械学科前沿的微机电系统和纳米摩擦学研究，2002年获博士学位，博士学位论文获2004年湖北省优秀博士学位论文.刘莹教授从教23年多来，一直在教学第一线从事教学与科研工作，系统地承担了机械类、非机械类、本科、专科等不同层次的《机械设计》等课程的教学工作，指导相应的课程设计和系统地讲授了《摩擦学原理》、《表面技术与纳米摩擦学》、《微机电系统概论》、《微机机械设计基础》等课程；培养博士研究生2名，硕士研究生7名；多次被评为“优秀教师” 、“优秀党员”获“教书育人奖” 、“教学质量优秀奖”，2005年获南昌大学“巾帼十佳”光荣称号，入选首批江西省新世纪百千万人才工程第一、第二层次人选，江西省高等学校骨干教师，江西省高等学校学科带头人；历任教研室副主任、主任，兼党支部书记、实验室主任，现任机电工程学院现代设计研究所所长、南昌大学教学委员会委员、机电工程学院学术委员会委员、中国机械工程学会高级会员.近几年来，刘莹教授围绕着微机电系统设计、表面技术与纳米摩擦学、智能化CAD\CAM与计算机模拟等方向开展研究；主持或参加完成国家级等奖的项目2项，通过省级鉴定的项目1项；在权威核心刊物《Science in China》、《机械工程学报》、《中国机械工程》等以及国际学术会议上发表学术论文近40篇，其中被SCI、EI、ISTP收录5篇，均署名第一；主持在研国家自然科学基金项目“微机电系统中摩擦表面微观行貌设计与修饰研究”和江西省攻关项目“微摩擦测试技术与仪器研究”等.此外，刘莹教授还主持完成校级教研项目2项，获江西省优质课程1项，为课程第一负责人；获江西省教学成果二等奖1项，三等奖1项,江西省高等院校优秀多媒体教学课件三等奖1项，南昌大学教学成果一等奖1项，二等奖1项，南昌大学首届优秀多媒体教学课件二等奖1项，均排名第一；发表教学研究论文6篇，其中在全国机械设计、机械原理教学研讨会上发表论文3篇；在高等教育出版社等出版著作和教材5部，其中作为篇目主编的2部，获国家优秀科技图书奖三等奖1项.
网红现象对大学生价值观影响论文
在日常学习和工作中，许多人都写过论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是我收集整理的网红现象对大学生价值观影响论文，希望能够帮助到大家。
网络的快速发展和大学生部分精神空虚，网红的出现也就成为了必然。因此大学生都应该正确看待网络红人，不要盲目崇拜，正确分别美丑、明辨是非。
摘要：
为了研究网红现象对大学生价值观的影响，针对大学生的生活方式、心理健康、价值取向等进行了调查。采用SPSS分析方法对问卷进行了分析，发现网络的快速发展、社会多元文化和价值观对大学生的冲击以及大学生自身拥有的个性化、表现欲望强的特点等是大学生价值观受影响的原因。为此国家监管部门要严格执行监督政策，加强网络环境监督，净化网红生存环境；充分发挥高校优势，强化思想政治教育，引导大学生树立正确的价值观；加强大学生审美价值观、道德价值观和职业价值观教育，提升大学生的整体素质，减少网红现象对大学生价值观的消极影响。
关键词：
网红现象；大学生价值观；影响；应对措施
一、引言
网络红人现象是指在现实生活中并不具有各种成名必备资源而单纯依靠网络出名，并受到网名关注从而走红的人。部分网络红人因哗众取宠或意外事件而走红，这种信息在互联网环境下被逐渐放大，这恰好与网民的审美、审丑、娱乐、看客的心理相契合，受到网民的追捧从而成为网红。而大学生由于抵抗诱惑能力不强，易受外界环境的干扰，价值观易受到网红现象的影响。
二、网红现象对大学生价值观影响的调查情况
采用问卷调查和访谈的方法对网红现象的影响进行研究，调查目的在于结合大学生实际情况，讨论“网红现象”对其价值观树立起到的影响。其中66%的被调查者为女性，34%的被调查者为男性，年级分布上，大三学生填写比例较高为45.37%，其他年级较为均衡。
1、对网红的了解程度。当问到“是否了解网红时”，66.29%的被调查者表示对网红的了解程度一般，15.73%的人比较了解网红，非常了解网红的人所占比例仅为3.37%，比较不了解网红的占到14.61%。这表明，大学生们对网红还是存在一定程度上的了解。在认识度中“papi酱”位居榜首约占60.53%，因举报吸毒人员被新闻报道为大家所熟知的“朝阳区群众”认识度达到40.79%，但大部分大学生对于三观不正、为了“红”而无底线的网红评价较低，但由于这类网红仍然活跃在各大直播软件和社交平台，大学生作为社交平台的活跃者，由于接触频率较多，所受影响较大，根据格伯纳的“培养理论”，长期对这一不良现象的接触，比如不良网红所呈现的“炫富”，会导致诱发效果，致使大学生价值观逐渐产生偏差，产生消极影响。
2、了解网红的渠道。78.65%的被调查者是通过微博平台了解网红，其中有20%的大学生经常关注网红，有61%的大学生表示会根据自己的需要偶尔关注网红；29.21%的被调查者是通过与朋友聊天等渠道了解网红，总体来看通过微博贴吧等社交软件才是了解网红最普遍的渠道，这可能与大学生的生活方式和交往习惯有一定的关系。
3、对网红态度调查。从调查结果来看，仅有2.7%的被调查者对网红现象是欣赏赞同的，20.8%的人是持理解包容态度的，说明随着社会的发展，人们思想的开放，部分人也可以接受网红这种现象和职业，但仍有18.9%的人对网红现象存在反感和厌恶，认为他们某些炒作和低俗行为会对社会造成影响，影响社会风气。
4。对网红现象一夜成名的看法。从职业选择的角度来讲，网络红人选择网红这个职业作为其本身谋生的手段肯定是存在原因的，一方面有30.4%的人认为是为了满足自己的表现欲和内心诉求，他们通过直播、视频、图片等方式宣传自己，希望得到人们的关注；另一方面23.7%的人认为网红也可以是一种工作，他们通过推广广告等变现，通过自己的劳动赚钱不应该受到歧视和指责；但仍有39.2%的大学生认为一夜成名的现象是投机取巧，摒弃艰苦奋斗的精神，用机会和运气赌明天，这样的价值观是对大学生的一种冲击也是造成社会浮躁、个人急功近利的原因。
三、网红现象对大学生价值观影响的分析
1、互联网的快速发展。截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，互联网普及率达到51.7%，超过全球平均水平3.1个百分点。1随着科技的发展，互联网也在不断地更新换代，信息更新速度、传播方式在提高，覆盖面积在扩大，各种社交软件都在推送网红信息，这就使大学生能够很快地获取和接收信息，使其成为最积极的使用者和最热心的参与者。
2、社会多元文化的冲击。2015年是网红兴起的一年，伴随着出现网红文化，文化的多元性固然可以丰富大学生的价值观，增强大学生理解社会的能力，拓宽大学生价值观的思维方式，但是另一方面网红文化的劣势也逐渐显现出来，某些直播平台低俗的传播内容模糊着大学生的价值观，这就使大学生的价值观教育面临新的挑战，因此必须在新的思想环境下了解网红现象对大学生价值观的影响，从而有针对的对大学生进行教育和引导。
3、大学生自身的特点。95后的大学生由于生活条件较好，早早地接触网络，他们对于事物的判断不再局限于跟随主流意识形态，他们拥有个性，强调在实践中展示自我，往往导致唯我独尊，拒绝听取别人的劝告，相信自己眼睛看到的一切。2对于新鲜事物的接受能力和模仿能力强，处理事情受到情感和情绪的影响，这就使他们的价值观在天平的中间摇摆不定，价值评价比较包容，而网络提供了与之价值观相似的内容时，两者极易产生共鸣，从而导致网红现象在大学生群体中的传播。
4。对大学生价值观的积极影响。
（1）引导大学生价值观向健康方向发展。并不是所有的网红都以推广广告、卖虚假产品、传播低俗文化来博取眼球，像“最美妈妈吴菊萍”，用双手接住从十楼坠落的孩子；像“最美教师张丽莉”，生死攸关用自己的双腿换回学生的生命；还有新晋网红“洪荒少女傅园慧”，那种拼搏奋斗、超越自我正是对奥林匹克精神最好的诠释。她们的走红不是靠炒作营销出来的，她们用自己的行动带给这个社会真善美，让我们相信社会存在这样的美好。巴尔扎克说过：“一个能思想的人，才是一个力量无边的人。”所以我们需要思想不庸俗的网红，能够指引大学生的价值观朝着健康向上的方向发展。
（2）培养大学生创业、创新精神。我们一直在努力从“中国制造”到“中国创造”，作为新时代的95后大学生，网络文化的高科技特点促使我们对新的科技和知识产生新认识，认识到脑力劳动和创造性劳动的重要性。网红作为一种新兴的经济和文化现象，比如微软的比尔盖茨，搜狐创始人张朝阳等对大学生来说，都足以成为心目中的榜样，激励着大学生不断通过知识学习和创造，来实现自身的理想。网络是一个自由开放的世界，没有思想的禁锢，这种交互性的思维方式可以激发大学生探索求知，培养创新创业精神。
5、对大学生价值观的消极影响。
（1）冲击大学生价值观标准。当代大学生的价值观标准还未成熟，反观当下的网络红人，有一部分没有原则和底线的网红，他们的宣传包装手段已经威胁到大学生确立正确的价值观标准，不管是以炫富、锥子脸出名的“刘梓晨”，还是智商无人能及的凤姐，不难发现他们都会用浮夸的言语、另类的画风等方式来博取关注，让大学生认为可以放弃现在努力奋斗所得，用哗众取宠的手段就可以成为网红，轻松获利，导致勤俭节约的美德被抛弃、艰苦奋斗的精神被嘲讽，在本就浮躁的社会背景下忽视了个人奋斗。更有中间推手为了自己的利益，无视规则，不择手段地让自己包装的对象走红，大学生如果身处在这样的网络环境中，接受庸俗的文化“熏陶”，势必会使其价值观受到冲击。
（2）粗俗大学生审美观标准。“审丑”心理可以说是网络亚文化的一种表现形式，大量的网红都以“雷”的形象受到热捧，其中不乏男扮女装的“伪娘”。但调查显示大学生当前的审美观存在非主流的趋势，审美能力更是存在诸多问题。
对于如何评价自己的审美能力，回答“很强”的大学生只有8.1%，“较差”的有31.3%，大部分同学认为自己的审美能力是“一般”。不知如何欣赏山水画、书法、名著等高雅文化，所以导致大学生愿意沉迷网络，将一些恶俗、媚俗的东西当作美的事物去追求，由开始的无所谓到习以为常，对高雅的文化难以认同，审美标准也粗俗化。
（3）挑战大学生道德观标准。网红因其广泛的关注度和强大的粉丝效应，他们的一言一行对社会大众尤其是大学生有着特殊的影响力。3而某些网红道德素质过低，给大学生带来了不容小觑的负面影响。
比如汶川地震中弃学生于不顾，慌张自逃的教师“范跑跑”，他传递出的这种不负责任的、负面的道德价值观念对大学生道德标准产生了强烈的.冲击。大学生的道德观主要呈现出多元化、个性化、功利化的特点，在崇尚多元价值观的同时追求个性突出，并习惯用大人功利的价值观来理解生活，讲究“礼尚往来”，处事过于幼稚，缺少主流价值观的引导。
（4）误导大学生职业价值观标准。网红一夜成名的现象，违背了通过个人努力和艰苦奋斗获得成功的自然规律，颠覆了大学生所具有的职业观标准。部分的网红选择夸大自己的背景，吹嘘自己的经济实力，更有甚者拼干爹，以满足当前浮躁、功利的社会心态，并试图利用网络传播的便捷性和广泛性来迅速提升自己的知名度，营造其“成功”的假象，还有部分网红利用粉丝的信任取钱财，满足个人通过正常途径不能达到的私欲。对于急于证明自己却又缺乏实践经验、想成功却又不想艰苦奋斗的大学生来说，这个时候他们更容易相信一夜成名的神话，相信天上会掉馅饼，认为靠机会和运气获得成功的概率更大，不利于树立正确的职业价值观。
四、“网红”现象对大学生价值观造成消极影响的应对措施
1、加强网络环境监督，净化网红生存环境。利用科技加强网络环境的监控和监督，对于某些网民发出的不文明网络语言和行为自动举报并给予警告，针对一些传播、观看不良信息者予以警告，屡教不改者可进行处罚，加强社交网络后台管理，增设可自动识别不良信息、自我屏蔽的管理程序，确保网络环境的文明。对于网络媒体的监管，根据国家的法律法规和社会的道德要求，加强网络媒体内部的管理，增强媒体的职业道德素质和修养，作为媒体人要秉持客观公正的工作态度和原则，所发信息真实客观、全面公正，真正担负起引导舆论、传播信息、拓宽眼界的责任。4对于已经成名的网红更要严格加强管理，远离过度娱乐化、媚俗化的网络环境，树立起榜样作用，净化网络环境，为大学生树立正确的价值观奠定一个良好的基础。
2、充分发挥高校优势，强化思想政治教育。作为大学生踏入社会素质教育的第一站，高校应该肩负起思想政治教育的责任，采取有效措施，为大学生营造有利于树立正确价值观的舆论环境。建设一支网络思想政治教育的队伍，尊重文化的多元性，增强自身的专业素养，深入调查研究，从大学生感兴趣的“网络红人”现象入手，充分了解大学生“追星”期间的思想变化的特点，以渊博的知识、丰富的实践和理论的魅力来吸引大学生。及时了解大学生的思想动态，提升大学生对主流文化和价值观的认同意识，自觉抵制网红现象对大学生价值观的消极影响。并及时了解网络文化，结合网络亚文化的特点，将枯燥的思想教育转化为贴近学生生活的话语。鼓励大学生为此进行讨论，多开展正确树立价值观的主体教育活动，比如制作视频幻灯片、组织学生有剧本排练短剧等等，在这之前要做好充分了解大学生的价值需求和心理诉求的准备，让大学生在社会实践中感受正确的价值观。
3、加强大学生价值观教育，提升大学生的整体素质。
（1）加强大学生审美价值观教育。审美价值观作为大学生价值观的一部分，受到其他价值观影响的同时也作用于其他价值观。而大学生群体由于经验不足，阅历不深，在网络环境复杂的情况下一部分大学生表现出了美丑不分、是非不明的情况。5对于大学生要树立正确的审美价值观，应该树立符合我们时代的审美标准和需求，端正自己的态度，培养自己高雅的情操，提升自己的审美能力。让大学生主动学习正面人物的先进事迹，并对负面人物的事迹进行理性分析，不以追逐低级趣味的“网络红人”事迹为兴趣，从而陶冶他们的美德情操，树立正确审美价值观。
（2）加强大学生道德价值观教育。“少年强则国强”，只有加强大学生的道德价值观教育，将大学生培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的人才，方能受到社会主义荣辱观的激励与约束。
学校学生会应当组织对网络红人现象的辩论赛，让大学生明辨是非，正确认识网红现象带给大学生的积极和消极的影响。加强道德榜样教育的针对性和实效性，对于做好人好事的同学予以表扬，了解他们的道德价值观，才能真正摸透他们思想变化的特点。勤于调查，才能做到有的放矢，对症下药，有利于对大学生的道德观教育。
（3）加强大学生职业价值观教育。对于大学生来说，要树立崇高的理想信念，坚定艰苦奋斗的精神和毅力，相信依靠自己的努力和不懈的奋斗可以获得成功。
同时也要培养自己树立正确的成才观和理性的就业观，高学历并不代表优秀也不代表一定可以成才，追逐成功却忘了出发的目标，为了某些目的去追寻不符合自身层次的事物，得不偿失。在这个日新月异的网络时代，高学历不是一切的终点，脚踏实地，踏实学习，才有可能为社会做出更多的贡献。政府积极利用宏观调控手段调节由市场经济造成的过大的收入差距，推动社会主导价值观的形成，为社会营造良好的职业价值观教育的氛围提供制度上的保障，同时引导大学生树立正确职业价值观。
五、结语
通过调查我们发现网红对大学生价值观的影响是弊大于利的。网络的快速发展和大学生部分精神空虚，网红的出现也就成为了必然。因此大学生都应该正确看待网络红人，不要盲目崇拜，正确分别美丑、明辨是非。应当明确自己的职责，不要学部分“网络红人”任凭“推手”炒作，要理智地面对名与利、钱与权，坚守自我，不被外界虚无的事物诱惑，做最真实的自己。
参考文献：
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[4]孙博逊.“网红”的发展脉络及其对青少年的榜样效应[J].中国青年研究.2016
[5]李慧敏.青年亚文化对大学生思想政治教育的影响及对策[J].学校党建与思想教育.2016
我看完视频最大的感想是：神仙姐姐刘亦菲还是那么年轻漂亮，善解人意。一段刘亦菲参加毕业论文答辩时的视频出现在了微博热搜榜单中，也出现在我的视野中。
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视频中青涩的刘亦菲长发披肩，穿着白色的上衣仙气十足。在一众老师面前，刘亦菲略显紧张，她向老师们阐述了自己的论文《浅谈演员的创造力》，得到了老师们的赞许。刘亦菲的班主任王劲松还称赞她：“口才非常好”，最终她取得了答辩全班第一名的好成绩。
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根据网友们调查，刘亦菲从小出生就在书香门第，15岁那年考上了大学，还得到了去耶鲁大学面试的机会，可惜为了拍戏只得放弃出国深造的机会。此前刘亦菲在法国接受采访，一口流利的英文惊艳了众网友，原来“神仙姐姐”刘亦菲不仅从小美到大，连学习也是一直很优秀啊！
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刘亦菲性格文静乖巧，做学生的时候，即使发烧，也会亲自到教室找老师请假，很有做学生的守则。自我要求这么高，又怎么会不优秀呢？神仙姐姐”刘亦菲不仅人漂亮，学习也是那么的棒，我一直都比较喜欢他，我是他忠诚的粉丝，好期待到时候可以去他的演唱会看一下他的本人，这是我最大的愿意。。大家怎么看神仙姐姐刘亦菲？可以互相讨论一下。。
是的，当事人的人社会造成一些影响，会有很多的黑粉。
当事人的人设并不会有一定的影响，毕竟大家也知道刘亦菲到底是什么样的人，也绝对不会因为这种事情不喜欢她的。
刘亦菲是那种对金钱不太在意的艺人，所以没有自己喜欢的资源就选择了休息。刘亦菲，1987年8月25日出生于湖北省武汉市，华语影视女演员、歌手，毕业于北京电影学院2002级表演系本科。2002年因出演电视剧《金粉世家》中白秀珠一角踏入演艺圈。2002年，回国的刘亦菲报考了北京电影学院，并且通过了三轮专业考试，从而被北京电影学院正式录取,2006年，刘亦菲从北京电影学院表演系毕业，她写的《论影人的创造力》在毕业论文答辩上获得了全班最高分。
当然需要答辩和论文了。
每个大学，毕业都需要交论文的，而且会经受两三个老师的检阅论文并让你回答与论文相关的问题
现在每个学校都要求撰写毕业论文的，写完后需要答辩的，答辩比较简单，就是老师问你论文相关问题，回答即可。