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论文的字数并不是越多越好。字数太多，有可能查重率会增加的。
如果一般来说~~~你写多但是又很有道理~~话题又很吸引人的话不但不会扣分还又的高分~~~如果你写的东西很无畏`~~无关紧要的话`~~就会被扣分~~~一般会扣你9-10分左右~~
不会因为长而给你扣分的，如果写的好的话会得高分，一般的话呢也不会低于同等水平字数少的文章，俗话说，没有功劳也有苦劳嘛，没有苦劳还有疲劳呢
论文的字数并非越多越好，论文最关键的因素还是在于能够阐述清楚自己所要表达的观点，而且还有就是在论文的查重时，不要引用的内容过多
据学术堂了解，自考论文答辩很好过，只要注意以下几个问题，照我说的做了，基本上都能过：1、必须对你自己的论文要非常的熟悉有的同学的论文不是自己写的，我在答辩的现场就遇到过好多这样的，有的是花钱找人写的，有的是老公或者老婆代写的，当老师问你论文里的相关内容时候，你自己都搞不清楚，这是个大忌讳。2、千万不要在论文里写自己不熟悉的东西这个是老师叮嘱的。答辩的老师随便在你的论文里拿出几个名词来问你，你是不是就蒙圈了呢。3、练习好自我介绍有人说自我介绍还不会吗?还别说，越简单的问题就是有人不会。自我介绍主要说和论文有关的：你的工作是什么样的?和你的报考专业有什么练习?你为什么会选择这样的论文题目?等等，你要说一些这样的介绍，而不是你的爱好。4、态度是关键老师在拿到你的论文时，肯定就是要找问题的，无论谁的论文答辩，老师都会点出问题。这个时候，千万不要和老师顶嘴，即使你说的有理也不要硬顶。你要点头微笑，最多说我会注意的，我知道了，我理解了，谢谢老师提出的意见，我会认真采纳。等等，一般通过率很高的，即使你写的再差也会让你过了。态度好，老师认可你这个人，所以论文基本就会认可了。只要你按照上面的要求去做，论文答辩这最后一道坎很容易跨过去。
如果要拿学位的是，毕业论文很重要，其实分数都是老师定的，所以老师很重要，还有就是论文要新颖，看起整洁、明了，多论点，都例子，多在网上，书上找一些，我个人观点。
只要你在答辩的时候不是错得太离谱，都会及格，想要得高分首先论文得结构完整有创新点不能胡乱一抄应付了事，其次答辩的时候思维要敏捷，回答问题要准确，不能车轱辘话来会说，要对论文很熟悉才可以，再次需要你的知识面比较宽，老师可能是其他法学方向的，提出的问题你要会回答才行。
还可以，你只要认真的按照所下的命题去写，并及时和导师沟通，按照导师的要求去修改论文，过了是没有问题的，我周围就有不少自考都过的，只要你坚持住就会取得最终的成功，加油~
只要文章是自己认真写的，一般重复率都不会很高，这是很正常的。
论文重复率过低可能会引起答辩老师的重视，不仅要看论文检验报告的来源，提出的问题也更加明确，要求说明原始观点及其影响和作用等。论文的重复率只是检测论文中的重复率。需要注意的是，论文重复率太低，还有其他影响因素，比如论文检测系统选错了，一些计算重复部分的计算方法不够科学，数据库含量不足的检测系统会导致论文重复率低。
是这样的 一般对于学术论文 是知网查重 那么检测报告分两个部分 一个是重复率（含引用部分），另一个是不含引用部分的重复率，但是你要知道，学校考核时 引用部分也算的，所以引用也是重复内容
原因一：论文在检测的时候你的字符超出检测系统检测范围，那可能会导检测系统识别失败，不能检测完成，就停止检测，出现为零的重复率。 原因二：为了省钱，把好几篇不同专业的论文合起来检测，那检测系统就会发生混乱，那就检测不出来了。 原因三：每个检测系统都有其规定的检测格式，格式和检测系统所规定的不一样，那自然检测系统就检测不出来了，一般的论文检测系统都是规定学生在上传论文的时候用word文件，因为pdf格式检测系统是识别不出来的，所以在检测中格式不对那么检测结果就是零。 原因四：有一小部分的专业非常冷门，不是每个学校都有的专业，论文也是自己精心制作的，那重复率为零也属于正常范畴，如果你的专业属于热门专业，并且论文的内容还是抄袭的，那检测出来的重复率为零就一定是有问题的。 如果你的论文查重重复率为0，或者是非常低非常低的话就一定要注意了，因为这可能会有些问题存在，其次就是查重率非常高就需要修改了。 为了论文查重结果的准确性，建议上早检测论文查重系统检测，一个是检测价格便宜，二是检测结果也比较准确，性比价高。
当遇到大的题目时，可由以下几点作为考量缩减范围的因素：第一， 由问题某一特殊的面加以申述。第二，将题目限定在特定的时间范围内。第三，从某一特殊事件看此问题。第四，将以上三个因素合并讨论譬如说我们希望研究的问题是有关台湾的少数民族，考虑第一个因素时，我们可以专门讨论台湾少数民族中酋长或妇女的地位，或者他们与平地同胞的融合问题，或者他们的服装与菲律宾原住民的服装有何不同等，就可以将大题目缩减到一个较小的层次。讨论第二个因素时，我们可以研究日据时代台湾少数民族的生活状态等。从第三个角度来看，我们可以讨论在雾社事件中台湾少数民族所扮演的角色等。在第四个范围中，我们可以叙述光复后台湾少数民族经济生活的改变等。以上四种办法都可将一个大的题目局限缩小至某一个层次，乃至于某一范围中，而加以特定的研究。如果能因此而有所成就，这篇论文也就很有价值。（学术堂提供更多论文知识）
创新医学网上对医学论文的写作辅导有很全面的讲解人们常说“眼睛是心灵的窗户”。一篇论文的题目也是论文的眼睛，它是论文总体内容的体现。好的论文题目能引起读者阅读的兴趣，起到很好的宣传作用。但我们发现在老师们撰写的论文中，题目的拟定存在着以下一些问题。一、论文题目过大有人认为题目大的论文写起来比较容易，可参考的资料多，可选择的实例多。但要知道，题目大，在论述的过程中常会重点不突出，在实践中所获得的材料也会捉襟见肘;题目大，往往要说的东西很多，顾这顾不了那，结果什么也讲不深，什么也说不透。尤其我们参加优秀论文评选的论文篇幅一般要求在三千字左右，这很难对一个大题目进行深刻阐述。1、范围过大如《素质教育与师德建设的思考》这个题目就很大，素质教育、师德建设每一个词语的内涵和外延都很大，包括许许多多的内容。这个题目不但要阐述它们各自内容，还要说明他们之间的关系。而抛开题目，就这位老师的论文内容实际是教师职业道德冷漠对实施素质教育的影响。那么，把题目拟成《教师的职业道德冷漠直接影响素质教育的实施》，读者看到了文章的题目就能明白作者的观点了。2、包含内容过多有些教师的论文题目包含几方面的内容，论题不集中。如《浅谈小学数学学困生学困原因的认识及师源因素的分析和对策》我们可以把题目分解一下，它包括三方面内容：①学困生学困原因的认识;②学困生师源因素分析;③减少形成学困生的对策。这三方面问题是所有教师都比较关注的，哪一方面也非浅谈能说清楚的。因此将此论文题目拆分成三个，即①《农村小学(或某某小学)高年级数学学困生学困原因的调查》;②《形成小学高年级数学学困生师源因素的分析》;③《减少小学数学学困生形成的对策》。这样的题目教师写时内容就会比较集中，论述就会比较具体。二、表述不当有些教师对自己拟定的论文题目不斟词酌句，造成论文题目出现多字少字、逻辑混乱、题目残缺、搭配不当等现象;还有的教师为了追求文字的新颖、生动，行文含义模糊，不能很好地表达文章所要讨论的主要问题或主要内容。1、成分残缺题目残缺，有的会造成文题的因果关系阐述不明确，读者看了文题不知文章所讲的内容。如《建立和谐的师生关系》，确定此文题探讨什么问题。谈方法，应拟题为《谈建立和谐师生关系的方法》或《如何建立和谐的师生关系》;如果谈意义，应拟题为《建立和谐的师生关系能提高教学效率(教育的实效性)》。这样补充后的题目就能从文体看出作者要写的内容了。3、搭配不当如《在作文教学中培养学生的“创新”》，“培养”大家习惯与“创新意识”、“创新思维”、“创新能力”等词组搭配。本文作者主要介绍自己在话题作文的指导上如何培养学生的创新思维，训练学生语言创新，所以，文题可改为《如何让学生的话题作文有创新》。再如《培养幼儿的合作意识与能力的探讨》一题，很明显，合作意识、合作能力是两个并列词组，应写完整。“探讨”是一个过程，“培养”与“探讨”搭配不当，也使句子的因果关系出现问题。本题目可改为《怎样培养幼儿的合作意识及合作能力》或《关于培养幼儿的合作意识与合作能力方法的探讨》。4、多字少字《在初中体育教学中教学挂图方法的运用》，本文作者主要是在研究体育课怎样使用挂图，但多了“方法”两个字，使文题所表达的意思就变了。再如《浅谈高中思想政治中的创新教育》思想政治应有好坏之分，与创新教育没有关系，这是由于丢掉“课”或“教学”造成的。《关于在理科综合考试与高中化学教学改革的思考与实践 》这个文体多了一个“在”字，使句子出现了问题。三、标点使用不当有的论文题目也使用标点。题目中使用较多的标点有：逗号、引号、破折号。 用人物的语言命题的文题应加引号，如《“我学习，我快乐”》。在主副标题中间用破折号，我们经常看到较大的论文题目，作者会加一个副标题进一步对主标题加以限定说明，《给孩子一片自己的天空——开展创新教育，培养新型人才》中间的标点就是这种用法，但使用欠正确。因为，后面的限定题目太大。前后词语之间有注释关系时，中间也使用破折号。如《游戏，幼儿健康的法宝》就应改为《游戏——幼儿健康的法宝》四、题目观点不明确或不正确如《激发兴趣，适应现代教学》，这个文题观点欠正确，教学应以学生的发展为目的，现在我们提倡以学生为主体，寻找适应学生的教学方法，而不应训练学生适应我们的教学。又如《浅谈班级管理》这是一个泛泛的题目，不能明确点明论文的观点和论述的内容。以上谈了论文题目中常见到的一些问题。我们还发现有的文题中出现不当的人称代词。如《语文课我有“三求” 》，撰写论文时应避免用第一人称，而以第三者陈述的语气来阐述自己的观点。因此，这个文题应该为《语文课应有“三求”》。还有些老师将工作总结题目或经验交流材料的题目当作论文题目使用，如《为了万紫千红 满园春色——谈如何做好班主任工作》、《敬业爱生 创新》等。题目是论文的重要组成部分，它极引人注目，直接影响论文的质量，因此要重视拟定题目。如何拟定一篇论文的题目呢?由于文章体裁、内容和形式不同，拟定题目的方法也不同。常用的方法是题目直接点出主题或文章的主要内容;有的题目用象征和比喻的方法揭示主题;有的标题不直接点出主题，而是提出题材范围。但无论哪类论文的题目都应是对全文内容最鲜明最精炼的概括，应给读者留下深刻印象。所以，题目的拟定，应考虑如下几点：一、题目要准确首先应保证题目与内容相符，也就是说，题目要能准确的反映论文所研究探讨的内容。有的题目可能明确地点明自己的观点，如《质疑——探究式学习的关键》、《反思教学——教师专业化成长的关键》、《新课程改革需要多元角色的思品教师》，这些题目大家一看就明白了作者的观点;有的题目点明自己要研究的问题和内容，如《小组学习中存在的问题及改进措施》;还有的题目用比喻的方法表述，以达到吸引读者的目的，如《在课改舞台上唱“心” 戏》;还有的用问题的形式，如《如何建立平等和谐的师生关系》等等。无论采用哪种命题方式，但题目一定要能准确地概括文章的主题或研究的主要内容。二、题目要简洁简洁就是简炼、干净、高度概括。简洁明了的题目，使人看了一目了然，马上知道作者所要阐述的问题。如果题目太长或拗口，读者看了会有一种腻烦心理，削弱阅读的兴趣。如《“任务驱动”模式下“教师主导，学生主体”教学思想的实现》，这个题目就太长了。一般文题不应超过20个字，如果自己觉得字数少交代不清，应用副标题加以限制说明。即使题目不长，可有可无的字也一定要舍掉，如《思想政治课应如何激发学生的学习兴趣》，这里 “应”字要删掉。三、题目要新颖新颖应包含两层意思，其一是指随着教育的发展，注意捕捉他人未发现的问题;总结他人未总结过的经验。尽量做到人无我有，人有我新。其二是指在大家讨论的原有问题之外，提出新的问题，或选择新的角度，或有新的立意。如大家常写的兴趣培养问题，有的老师就从另一个角度去写，即《以课堂教学为主阵地，抑制学生英语焦虑》，使读者看到这个文题就有一种阅读文章的愿望。四、题目要具体论文的题目一般不宜过大，对于中小学教师来说，大的题目不容易集中论述，致使论文内容显得肤浅、空泛，没有一定的深度和广度。尤其初写论文的老师，更应选择一些小的题目，以自己的教学实践为基础，使论文的论点更明确，内容更集中，论述更深刻。如《走出合作交流的误区》、《班主任工作的法宝——沟通》。
只能把句子再压缩,精减;
毕业论文字数不够会影响通过。
现在很多刊物对论文字数有一个定的要求，毕业论文也是一样，例如本科毕业论文要求字数在10000字以上，如果论文字数只有8000左右，肯定不符合要求，没有参加毕业论文答辩的资格，也就不可能通过答辩。
期刊论文也是一样的道理，由此可见，论文字数一定要达到要求，这是工作量的具体体现。字数不够大概率是不会通过的，除非你的文章或论点极其优异。一般本科院校各专业在发布论文要求时，都会标明字数及参考文献等要求。
各自的导师也会对论文内容、论文格式、字数等有各自的要求。其中字数是最低要求了，如果字数不到，一般导师审核是过不了的。要求1万字你只写6000字，论文工作量显然不够，态度问题。
论文的一些写作要求：
一、基本要求：
1、独立性：毕业论文首先需要保持自己的原创性，不能弄虚作假去抄袭他人内容。
2、专业性：毕业论文的选题要与自己所学的专业有关，要在专业特点的范围之内。
3、鲜明性：论文的主题观点要鲜明，内容的结构要紧凑，论文层次要分清楚。
4、篇幅字数：通常本科生的正文字数要求是8000-12000字。
5、完整性：论文的内容形式要完整。
二、 选题论文的题目要有明确的概括性，而且还需要简洁字数不超过20个。所选的范围要适中，不能太大太广泛或太过狭小。选题过大，就会显得没有针对性，也就难以有什么创新点。
三、关键词论文的关键词我们一般可以从论文的标题或是正文内容中去进行选择，一般只需要我们选出5-8最能表达论文主题的词就行，放在论文摘要的后面。
您好，字数不够，一般只会扣一到三分。公务员考试对字数也有严格要求，超过或不足都会扣分，平时练习时就要注意字数问题，严格要求自己，这样才不会在字数问题上失分。申论练习平时可以在中政申论上面练习，做答提交后专家会严格按照评分标准给您评分，给出详细评语，指出您的不足，帮助您提高。
字数不够扣3分。
数学共75分、逻辑推理共60分、写作共65分。
管理类联考考试科目：包括管理类联考综合能力与英语二两科，总分300分。管理类联考综合能力，卷面结构为数学、逻辑推理、写作，共三大部分。数学（问题求解15题、条件充分性判断10题，每题3分）共75分、逻辑推理共60分、写作共65分。
英语二卷面结构为语言知识运用、阅读理解第一部分四篇、阅读理解第二部分一篇、翻译、小作文、大作文，共六个部分。满分为100分。语言知识运用20道题10分、阅读理解20道题40分、阅读理解5道题10分、翻译15分、小作文10分、大作文15分。
扩展资料：
管理类联考指管理类专业学位硕士研究生入学统一考试（初试）。
截至2013年2月，管理类专业硕士学位教育招生包含七个专业学位，分别是：会计硕（MPAcc）、图书情报硕士、工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士。入学统一考试采用管理类联考。
参考资料来源：百度百科-管理类联考
扣的，几分吧也就