医学综合是这个专业所需要学习的知识点多且杂,所以搞清楚专业方向,专业学科综合情况,才便于大家考研。我们整理分享“广东药科大学一级学科:中西医结合硕士学位简介”相关内容,一起来看看吧。中西医结合硕士学位授权一级学科简介广东药科大学中西医结合学科是广东省攀峰重点学科(2016年),广东省冲补强重点学科(2018年),中西医结合基础是国家中医药管理局重点学科(2009年)。2015年底获中西医结合一级学科硕士学位授权点,2017年开始招收硕士研究生。本学科现有多个优秀科研平台,满足专业临床实践、科学研究、教育教学高层次人才培养的需求。拥有教育部糖脂代谢病重点实验室、国家中医药管理局“高脂血症调肝降脂”重点研究室、国家中医药管理局“脂代谢三级实验室”和广东省代谢性疾病中医药防治重点实验室、广东省代谢病中西医结合研究中心、中医药防治重大疾病创新研究中心、与英国利物浦大学糖生物学研究中心合作共建的代谢病中西医结合防治国际合作基地及与吴阶平医学基金会合作共建的吴阶平代谢病中西医结合研究中心等多个高水平研究平台。本学科依托单位广东药科大学是中国中西医结合学会副会长单位、世界中医药学会联合会代谢病专业委员会会长单位、世界中医药学会联合会中药药理专业委员会会长单位、粤港澳医药产业协同创新联盟理事长单位及广东省中西医结合学会会长单位等。学科创立岭南代谢病国际高峰论坛品牌学术会议,连续主办5届“岭南代谢病国际论坛”,吸引来自中国、美国、英国、澳大利亚、比利时、香港、台湾等数十个国家和地区的知名学者到会交流,在促进基础医学研究转化、提升临床科研水平、增进国际合作方面获得了同行专家的广泛赞誉。此外,还与英国利物浦大学、美国加州大学圣地亚哥分校、香港大学、清华大学等国内外知名高校及科研院所在人才培养、科研项目等领域开展深入的交流合作。本学科近5年承担包括国家重大科技专项、国家自然基金重点项目等国家级、省部级科研项目120余项,总经费1亿多元。发表论文400余篇,三大索引论文100余篇,主编/副主编教材27部。获国家科技进步二等奖1项、中国专利优秀奖1项、中华中医药学会科技进步一等奖1项、中医药国际贡献奖(科技进步奖)一等奖1项、广东省科技进步一等奖2项、广东省优秀专利奖1项、何梁何利奖、全国创新争先奖、首届吴阶平医药创新奖(中医药界首位获奖者)等为代表的各级科技奖励10余项。一、学科方向根据学科自身发展的要求和社会需求,中西医结合一级学科设有中西医结合基础和中西医结合临床两个方向,研究方向包括:①中西医结合内分泌代谢病学;②中西医结合肿瘤学;③中西医结合消化病学;④中西医结合脑病学;⑤中西医结合药理学。二、导师队伍本学科现有固定人员66人,高级职称人员59名,博士以上学历人员56名,涵盖了中西医结合基础与临床、中药学、药学、化学、药理、药剂、分子生物学、健康管理等多个专业。导师队伍中有多名兼任全国多个一级学会会长、副会长职务,有国务院特殊津贴专家、国家卫生计生突出贡献中青年专家、全国优秀科技工作者、国家优青基金获得者、广东省名中医等,另有南粤百杰、珠江学者、国家级、省级“千百十工程”培养对象、教育部新世纪优秀人才、珠江科技新星、广东省优秀青年教师、日本北海道大学、澳大利亚昆士兰大学等留学归国人员、中国科协九届全委会委员,教育部高等学校中西医结合专业教指委委员等多人。三、就业方向及就业情况1. 就业方向各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、中医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作,或进一步升读博士或出国深造。2. 就业情况本学科毕业生主要进入各级医院医疗岗位、高校及科研机构科研岗位、医药公司研发销售岗位等。研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:
医学综合是这个专业所需要学习的知识点多且杂,所以搞清楚专业方向,专业学科综合情况,才便于大家考研。我们整理分享“广东药科大学一级学科:护理硕士学位简介”相关内容,一起来看看吧。护理硕士专业学位授权点简介广东药科大学于1985年开办护理专修科,是广东省最早开办高等护理教育的高校之一,2005年招收全日制护理本科学生,2014年取得护理硕士专业学位授予权,是省内同类院校中最早获得护理硕士专业学位授予权的单位。我校护理学科在传承广东药科大学“以药为主,药医结合,药工融合,多学科协调发展 ”办学理念的基础上,紧随国内外护理学科和医学、药学等的发展趋势,依托学校各重点学科、重点实验室及附属医院的办学优势,与学校药学、中药学、临床医学、预防医学等重点学科紧密结合和交叉,积极开展药物护理、临床护理、社区护理的领域的研究,着力发展医、护、药相结合,重点体现药物护理的新兴学科。逐渐形成了“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心、以素质教育为基础、以学生为本位”的学科发展理念,培养实用型、技能型和创新型高层次护理人才,促进广东省护理学科的快速发展。广东药科大学国家级临床试验基地、广东药科大学护理智慧工程中心、临床药物试验基地、广东省人民医院、广东省妇幼保健院、广州军区广州总医院以及多家社区卫生服务中心等多家实践教学基地的支持,为学位点搭建了良好的实验和实践平台。学位点拥有一支高层次、高素质、可发展的人才队伍。目前我院已获得博士学位的教师8人,博士在读1人,具有硕士学位教师11人。教授3人,副教授13人。目前广东省千百十人才培养校级培养对象 6 人。一、培养目标和培养方向培养目标:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,具有护理学坚实的基础理论和系统的专业知识、较强的临床决策和评判性思维能力,能独立解决常见护理问题,并具有较强的研究、教学能力的高层次、应用型、专科型护理人才。培养方向:学位点以社会健康和护理发展需求为导向,依托学校临床医学、预防医学和药学等学科优势、结合导师队伍研究方向和基础设置了慢性病护理、母婴护理、重症监护等专业学位培养方向。二、办学条件、特色和水平现有导师26人(校内21人,校外5人),毕业于“985”、“211”高校导师18人;合作导师43人。学院教学基础设施完善,办学条件优越,近5年获得中央财政和广东省教育厅专项教育经费380万,现有直属附属三级甲等医院1家和护理实践教学基地26个,为护理研究生专业实践和完成学位论文提供所需的师资、场地和设施保障。学位点积极进行研究生教学改革与研究,依托广东药科大学优势,开展药物护理、临床护理、社区护理领域的研究。近年来主持省级研究生教学改革项目11项;获校级教学成果特等奖、一等奖、三等奖各1项。主持各级各类科研项目63项,总经费1145.31万元,人均科研经费约54万元;发表SCI论文31篇,北大中文核心期刊论文37篇,获授权专利3项(其中1项实用新型),4项计算机软件著作权。三、国际交流合作情况学位点基于“护理研究与循证护理”课程平台,邀请加拿大渥太华大学护理学院专家教授为研究生做精彩学术报告;同时利用学校学术活动大平台定期组织研究生参加国内外知名临床专家和院士的专题报告和讲座。2016 年至2018 年学校共计举行大型学术活动 109 场次。2015年至2018年,研究生参加国际国内学术活动共计47人次,其中,26人次在国内外学术会议上做了论文交流报告。其中一篇入选“2017年欧洲伤口管理委员会年会”论文壁报交流并进行口头汇报,一篇入选2019年“第一届考克兰香港研讨会”壁报展示,一篇获得“2016年第七届中外护理学生交流”优秀论文奖。四、毕业生就业2015年至今已招收护理硕士专业学位研究生114人,目前已有三届共53名毕业生。学生毕业后主要在各大医院相应的专科或科室,从事母婴护理、慢性病护理和重症监护等领域的临床护理、护理教育或护理管理等岗位工作,或继续博士教育。研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:
药物化学杂志 中国药学杂志 广东药学院学报 吉林医药学院学报
1、药学学报2、中国药学杂志3、广东药学院学报4、华西药学杂志5、中国医院药学杂志6、解放军药学学报7、河北中医药学报8、药学实践杂志9、中国临床药学杂志10、中南药学11、中国现代应用药学12、中华中医药学刊13、药学服务与研究14、儿科药学杂志15、国际药学研究杂志16、药学与临床研究17、中医药学报
关于高良姜药材中4种有效成分的含量测定
【摘要】 目的 建立评价高良姜药材质量的含量测定方法。方法 采用DiamonsilTMC18柱(4.6 mm×200 mm,5 μm),流动相为乙腈?0.2%磷酸溶液,梯度洗脱,流速1 mL/min,柱温30 ℃,检测波长为220 nm。结果:高良姜素、山 柰 素?4′?甲醚、5?羟基?7?(4?羟基?3?甲氧苯基)?1?苯?3?庚酮、5?羟基?1,7?双苯?3?庚酮的线性范围分别为0.267~1.328 μg、0.103 4~0.517 μg、0.310 8~1.554 0 μg、0.247 3~1.236 μg,平均回收率分别为100.9%、97.0%、96.8%、99.0%,RSD值分别为1.7%、1.4%、1.8%、0.6%。结论 该方法准确、简便,具有良好的重复性和稳定性,可用于高良姜药材的质量控制。
【关键词】 高良姜;高效液相色谱法;黄酮;庚烷;质量控制
Abstract: Objective To develop an HPLC method for characterizing the active constituents, namely, galangin, kaempferol?4?methyl ether, diphenylheptane A and diphenylheptane C, in Alpinia officinarum Hance. Method Samples were analyzed on an HPLC Diamonsil C18 column(200 mm×4.6 mm,5 μm) by using gradient elution of acetonitrile (A) and 0.2% aqueous phosphoric acid (B) at a flow rate of 1.0 mL·min-1.The diode?array detection was set at 220 nm. Results Galangin, kaempferol?4?methyl ether, diphenylheptane A and diphenylheptane C had good linearity over the ranges of 0.267-1.328,0.1034-0.517, 0.3108-1.554 and 0.2473-1.236 μg, respectively, and the average recoveries were 100.9%(RSD=1.7%)、97.0%(RSD=1.4%),96.8% (RSD=1.8%) and 99.0%(RSD=0.6%),respectively.ConclusionThe method is rapid,accurate and reproducible, which is helpful in the quality control of Alpinia officinarum Hance.
Key words: Alpinia officinarum Hance;HPLC;flavonoids;diarylheptanoids;quality evaluation
高良姜为姜科山姜属植物高良姜Alpinia officinarum Hance的干燥根茎,其性热味辛,归脾、胃经,具温胃散寒、消食止痛的功效,用于脘腹冷痛、胃寒呕吐、 嗳 气吞酸等[1]。高良姜黄酮和庚烷均具有调节钙离子释放、抗氧化应激、抗炎、调节免疫、抗病原微生物、抑制平滑肌刺激收缩、镇痛止呕等药理作用[2~5]。高良姜含有十多种黄酮类成分[6]和十多种二苯基庚烷类物质[7],其中高良姜素、山 柰 素?4′?甲醚、5?羟基?7?(4?羟基?3?甲氧苯基)?1?苯?3?庚酮 (DPHA)、5?羟基?1,7?双苯?3?庚酮 (DPHC)含量比较高,因此本文选择这4个成分作为监控指标,采用HPLC法同时测定不同批号和来源的高良姜药材中的以上的2种黄酮类成分和2种庚烷类成分的含量,为全面准确控制药材质量提供了可行的依据。
1、仪器、试剂与材料
Waters2695/2996高效液相色谱仪,Empower工作站; BP210D型电子分析天平(德国Sartorius公司);高良姜素对照品、山 柰 素?4′?甲醚对照品、DPHA、DPHC对照品均为自制,经UV、NMR、MS确定化合物结构,以HPLC法按面积归一化法计,质量分数>98.0%;乙腈(色谱纯);超纯水;高良姜药材为各地收集的市售产品,经广东药学院中药鉴定教研室王凤云老师鉴定均为姜科植物高良姜的根茎。
2、方法与结果
2.1 溶液的'制备
2.1.1 对照品溶液的制备
分别精密称取高良姜素、山 柰 素?4′?甲醚、DPHA、DPHB、DPHC对照品,加甲醇制成每1 mL含1.068、0.414、1.243、0.248、0.989 mg的对照品储备液。分别精密量取上述对照品储备液各1 mL,置20 mL容量瓶中,加甲醇稀释并定容至刻度,摇匀,制成对照品溶液。
2.1.2 供试品溶液的制备
取不同批号的高良姜药材细粉约0.2 g,精密称定,加甲醇约40 mL回流提取2 h,放冷,过滤,滤液加甲醇定容至50 mL。摇匀,用0.45 μm微孔滤膜滤过,取续滤液,作为供试品溶液。
2.2 色谱条件
广东药学院学报,2008,24(5)第5期 陈平,等.高良姜药材中4种有效成分的含量测定色谱柱:Diamonsil TMC18色谱柱(200 mm×4.6 mm,5 μm);流动相:乙腈(A)?0.2%磷酸水(B),梯度洗脱[0~30 min,A?B(39∶42);30~35 min,A?B(45∶55)],检测波长:220 nm;流速:1.0 mL/min;柱温:30 ℃,进样量:20 μL。
2. 3 系统适应性试验
分别精密吸取对照品溶液及供试品溶液各20 μL注入液相色谱仪,计算理论板数及分离度,结果见表1、图1、图2。
2.4 线性关系的考察
分别精密吸取对照品溶液5、10、15、20、25 μL注入液相色谱仪,按“2.2”色谱条件测定,以峰面积积分值为纵坐标,对照品进样量为横坐标绘制标准曲线,结果见表1。表1 系统适应性试验结果
成分线性方程r线性范围/μg高良姜素Y=4.0×106 X+5.1×1040.999 80.267 0~1.328 0山 柰 素?4′?甲醚Y=4.0×106X+2.5×1040.999 90.103 4~0.517 0DPHAY=2.0×106X+2.0×1040.999 90.310 8~1.554 0DPHCY=8.2×105X+4.7×1030.999 40.247 3~1.236 0
2.5 重复性试验
取高良姜药材细粉(批号20080315)约0.2 g,精密称定,共6份,按“2.1.2”项下的方法制备供试品溶液后,按“2.2”色谱条件下测定各组分的含量,结果高良姜素、山 柰 素?4′?甲醚、DPHA、DPHC的RSD值(n=6)分别为0.92%、1.60%、0.45%、1.8%,表明方法重现性良好。
2.6 稳定性试验
取供试品溶液(批号20080315)1份,分别间隔4、12、24、36、48 h进样,连续测定2 d,计算含量,结果高良姜素、山 柰 素?4′?甲醚、DPHA、DPHC的RSD值(n=6)分别为0.71%、1.51%、1.7%、1.9%,表明供试品溶液在48 h内测定结果稳定。
2.7 加样回收率试验
取高良姜药材粉末(批号20080315)约0.1 g,共6份,精密称定,置100 mL锥形瓶中,精密加入“2.1.1”项下的高良姜素、山 柰 素?4′?甲醚、DPHA、DPHC对照品储备液溶液各1 mL,按“2.1.2”项下方法制备溶液,按“2.2”项色谱条件操作并计算,结果见表3。 表3 回收率试验结果
2.8 样品测定
对11批样品按上述方法进行含量测定,以外标法计算高良姜中各成分的含量。结果见表4。表4 样品中的4种成分的含量
3、讨 论
3.1 提取方法的选择
比较了超声提取法、索氏提取法和回流提取法对药材中各成分的提取效果,并对不同的提取条件进行优化,结果发现回流提取法对两类成分的提取效果最好,操作简单,因此选用回流提取法提取高良姜药材制备供试品溶液。
3.2 测定波长的选择
PAD检测器全波长扫描发现,DPHA在220 nm和285 nm均有较大吸收峰,但是DPHC仅在220 nm处有最大吸收峰,高良姜素和山 柰 素?4′?甲醚在267 nm和360 nm处有较大吸收峰,在220 nm处也有末端吸收。所以选择220 nm作为测定波长,在无PAD检测器的条件下也可以应用该法,便于推广。
3.3 色谱柱和流动相的选择
比较了DiomonsilTM C18柱、WatersTM C18柱和XterrexTM C18柱3种色谱柱的保留行为,发现WatersTM C18柱保留时间过长,XterrexTM C18柱对黄酮类物质存在严重的拖尾现象,而DiomonsilTM C18柱适用范围广,分离效果好,保留时间相对较短,所以选择DiomonsilTM C18柱。同时考察了甲醇?水、乙腈?水、乙腈?磷酸溶液、甲醇?磷酸溶液体系等,最终选用0.2%磷酸溶液?乙腈体系进行梯度洗脱,取得较好峰形和较高的理论塔板数,效果满意。
3.4 指标成分的确定
7?(4′?羟基?3′?甲基苯基)?1?苯庚基?4? 烯 ?3?酮(DPHB)是高良姜中二苯基庚烷类物质中的一种成分,药理作用与DPHA和DPHC的药理作用相似, 但因其含量较低,不作为考察指标,所以未进行该成分的方法学考察和药材中的含量测定。
【参考文献】
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[2] BLONSKA M.Effects of ethanol extract of propolis (EEP) and its flavoneson inducible gene expression in J774A.1 macrophages[J]. Ethnopharmacol,2004,91:25-30.
[3] BOSIO K. In vitro activity of propolis against Streptococcus pyogenes[J]. Lett Appl Microbiol,2000,31:174-177.
[4] 吕玮,蒋伶活.高良姜的化学成分及药理作用[J].药学专论,2006,15(3):19-20.
[5] 陈佃,何瑞,李彩君.高良姜镇痛止呕有效成分的研究[J].广州中医药大学学报, 2001,18(3):240-242.
[6] 周漩,梁汉明,冯毅凡.高良姜薄层色谱特定(指纹)图谱的研究[J].药物分析杂志,2005,25(8):916-919.
1 文稿要求1.1 总体要求 文稿应具科学性、逻辑性、先进性和实用性,论点明确,内容翔实,数据可靠,图表规范,标点正确,文字准确通顺。论著类文稿字数一般限5000字内, 综述6000字内,个案报告等短篇报道限1000字以内 (均包括参考文献)。文章题目一般不超过25字。1.2 作者 作者姓名排列在文题下,名的右上角标注单位序号(仅一个单位者不标注),在作者后依序标注作者单位,第一作者还须注明单位所在城市、邮政编码、联系电话及E-mail地址。论文首页页脚附注第一作者及通讯作者简介(包括出生年月、性别、学历、学位、技术职称、研究方向等)。如属各级科研基金资助项目,请注明项目名称及编号。1.3 摘要 论著类文稿应有250字左右的结构式摘要,中、英文摘要应相对应。内容明确列出4个要素,即目的 (Objective):研究目的和涉及范围;方法(Methods):所用的原理、条件、材料、工艺、手段等;结果 (Results):实验研究的结果、数据等;结论(Conclusion):结果分析、研究、比较、评价,今后的课题、假设、启发、建议、预测等。1.4 关键词 一般3~8个,多个关键词之间用分号分隔,中英文关键词应相对应。1.5 引言 概述课题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外研究现状,明确指出本文的研究目的及创新之处,并列出主要参考文献,一般不超过300字。1.6 实验材料 动植物、微生物应注明拉丁学名、植物标本应注明鉴定人和存放地。实验动物应注明清洁等级和合格证号。其他主要材料、仪器应说明品种、来源、规格和产地。1.7 方法 尽量简单明了,但应便于他人重复实验。一般方法可引文献,有改进的应突出改进之处,创新的方法则宜详述。1.8 结果和讨论 重点叙述新的发现及本文研究的结果与观点。应交代本研究工作的不足之处及实验条件对结果可能产生的影响,讨论不重复引言和结果中已叙述的内容。1.9 文内标题 一级标题序号用1,2,3……;二级标题序号用1.1,1.2,1.3……; 三级标题序号用1.1.1, 1.1.2……;余类推。1.10 外文大小写、正斜体 外文大小写、正斜体应准确。人基因缩写符号用大写斜体,人基因相关产物如蛋白质的缩写符号用大写正体;动物基因缩写符号用斜体(首字母大写,其余小写),动物基因相关产物的缩写符号用正体(首字母大写,其余小写);内切酶如EcoRⅠ,HindⅠ用斜体;生物的属名、种名等用斜体;统计学符号用斜体,如t检验,F检验,P值,x±s(均数±标准差)等;拉丁词如in vitro, in vivo, in situ, et al等也用斜体。1.11 量和单位 严格执行GB 3100~3102有关量和单位的规定。量的符号一律采用斜体,如m(质量)、t(时间、温度)、c(量浓度)、p(压力)、v(速度),F力),E(能量),吸收度(A),等。单位符号用正体,如:1 mg,1 min,1 M HCl应为1 mol/L HCl,转速rpm应为r/min。图表中用符号表示数值的量和单位时,采用量与单位相比的形式,如t/min,c/(mol·L-1)。在一个组合剂量单位代号内,不得有一条以上的斜线,如mg/kg/d应写成mg/(kg·d)或mg·kg-1·d-1。1.12 数字 凡是可以用阿拉伯数字且得体的地方,均应使用阿拉伯数字。应注意有效数字的使用。平均数应写出标准差(x±s)。百分数范围20%~30%不能写成20~30%。1.13 代号和缩写 文中可使用国际代号和缩写,例如:1秒,1 s;2分钟,2 min;3小时,3 h;4天,4 d。相对标准偏差RSD,静脉注射iv,肌肉注射im,腹腔注射ip,皮下注射sc,灌胃ig,口服po。1.14 医学名词及药名 医学名词以《医学名词》系列(全国自然科学名词审定委员会公布)为准。药名以《中华人民共和国药典》2005年版和《中国药品通用名称》(化学工业出版社,1997)为准,不用商品名。新译名词应附外文。文内缩略语首次出现时应使用全称。1.15 图表 应有自明性,力求简明,避免与正文重复,并置于文内相应处。正文与图表中数据须认真核对,做到准确无误,相互一致。图表要有序号(序号用阿拉伯数字表示)、题目及说明;题目要附英文对照。图表中的量、单位、符号、缩略词等必须与正文中所写的一致。图的制作 图序、图题居中排在图下方,图例置于图形与图题之间。图中文字与符号应用电脑植字,不用手写。字号以小5号(9磅)为宜。也可提供原图或复印件,大小不限,不必用描图纸绘制。如用扫描等数据采集图,线条图用600 dpi,TIF格式,灰度图及彩色照片用300 dpi,TIF或JPG格式。线条图线条均匀、主辅线分明。高度与宽度之比一般为5∶7左右。如为坐标图,纵、横标目的量和单位符号应齐全,居中置于纵、横坐标轴的外侧。照片图要求主要显示部分的轮廓清晰,层次分明,反差适中。病理显微照片应标明染色方法。涉及尺寸的照片应附有表示目的物尺寸大小的标度。化学结构式使用ChemDraw或CHemWin绘制。表的制作 应按统计学的制表原则设计,力求结构简洁,主、谓语位置合理。采用三线表。每表均应有序号和简明的表题,居中排印在表的上方。表中不设“备注”栏,需说明的事项在表下以简练文字注释。标目词表的各栏应标明标目词,参数栏的标目词一般为量或测试项目及其单位符号。如表中所有参数的单位相同,可标注在表的右上方,或表题之后(加括号)。各栏参数单位不同,则应将单位符号加括号标注在各栏标目词后。表中数字同一栏的数字必须按位次上下对齐。表内不能用“同上” 、“同左” 、“〃”和类似词,一律填入具体数字或文字。如未测或无此项可空白,未发现用“-”,但表下均应简单注释;结果为零用“0”。1.16 参考文献 参考文献应限于作者直接阅读过的、发表在正式出版物上的文献。采用顺序编码制,在文内引用处依出现的先后以阿拉伯数字排序,并用方括号标注,再在文末依次列出参考文献。一般论著20条以内,综述20条以上。参考文献的作者(主要责任者)为1~3名者全部列出,3名以上者只列出前3名,其后加“等”(日文加“他”,英文加“et al”)。须用文献类型标识标注参考文献的类型.著录格式如下:
广东药科大学学报期刊的格式是。1、作者姓名排列在文题下,名的右上角标注单位序号,在作者后依序标注作者单位,第一作者还须注明单位所在城市、邮政编码、联系电话及E-mail地址。论文首页页脚附注第一作者及通讯作者简介(包括出生年月、性别、学历、学位、技术职称、研究方向)2、摘要,论著类文稿应有250字的结构式摘要,中、英文摘要相对应。内容明确列出4个要素,目的:研究目的和涉及范围。方法:所用的原理、条件、材料、工艺、手段。结果:实验研究的结果、数据。结论:结果分析、研究、比较、评价,今后的课题、假设、启发、建议、预测。3、关键词,3至8个,多个关键词之间用分号分隔,中英文关键词应相对应。4、引言,概述课题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外研究现状,明确指出本文的研究目的及创新之处,并列出主要参考文献,不超过300字。5、文内标题,一级标题序号用1,2,3。二级标题序号用1.1,1.2,1.3。三级标题序号用1.1.1,1.1.2。余类推。6、外文大小写、正斜体:外文大小写、正斜体应准确。人基因缩写符号用大写斜体,人基因相关产物如蛋白质的缩写符号用大写正体。动物基因缩写符号用斜体(首字母大写,其余小写),动物基因相关产物的缩写符号用正体(首字母大写,其余小写)。内切酶如EcoRⅠ,HindⅠ用斜体。生物的属名、种名用斜体。统计学符号用斜体,如t检验,F检验,P值,x±s(均数±标准差)。拉丁词也用斜体。
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医学综合是这个专业所需要学习的知识点多且杂,所以搞清楚专业方向,专业学科综合情况,才便于大家考研。我们整理分享“广东药科大学一级学科:公共卫生与预防医学硕士学位简介”相关内容,一起来看看吧。公共卫生与预防医学硕士学位授权一级学科简介广东药科大学是广东省最早开设预防医学专业的高校之一,为广东省培养预防医学人才发挥了重要作用。预防医学专业为国家特色专业建设点,广东省名牌专业。2011年取得公共卫生与预防医学一级学科硕士点。本学科近五年承担各级科研项目200余项,科研经费2000多万元,科研论文500余篇,其中发表在三大索引高水平论文145篇,发表在中文核心期刊或CSCD期刊论文140篇;获中国发明专利13项,广东省科技成果三等奖1项;教师主/参编国家规划教材30余部;承担省级、校级教改课题50余项,发表教改论文60余篇,学生第一作者论文20余篇;获省级教改成果二等奖1项,校级教改成果一等奖4项,二等奖2项;学生在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛中,获全国奖2项,广东省级特等奖1项、一等奖7项、二等奖25项、三等奖24项;获全国大学生创新实验项目8项,省级大学生创新实验项目15项。本学科现有实验教学平台8个,占地总面积10000 平方米,实验仪器总价值约2000 万元,具体分布如下:①突发公共卫生事件应急处置实验平台(中央财政支持地方高校发展专项)。②广东省预防医学应用型人才培养模式创新实验区,2011 年及2014年。③预防医学专业实践教学基地,2012 年。④广东省公共卫生实验教学示范中心,2011年。⑤教育部预防医学专业特色专业建设点,2008 年。⑥广东省公共卫生与预防医学应用型人才培养示范专业,2014年。⑦广东省卫生检验与检疫应用型人才培养示范专业,2014年。⑧广东省一流本科专业建设点——预防医学,2019年。此外,“流行病学”、“卫生化学”课程为省级精品资源共享课程,流行病与卫生统计学是省级教学团队、卫生化学团队是校级优秀教学团队。流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学为校级重点学科。本学科配有多媒体教室24 个,配有投影仪教室24 个,实验室及辅助用房6503平方米:包括分子生物学实验室、微生物检验实验室、理化检验室、仿真实验室四大功能区。配备各类仪器设备908 件,共1000 多万元,9 间计算机机房,420 台计算机。校内图书馆电子资源可直接利用。学术研讨室10 间。多功能会议室2 间。宿舍可直接利用校园网,可通过校园网进入互联网。仿真实验室1 间,精品课程网站2 个。近年来,我院陆续与广州市疾病预防控制中心、广东省职业病防治院、深圳市慢性病防治中心、广东省疾病预防控制中心、中山市疾病预防控制中心、东莞市第六人民医院等公共卫生机构建立了研究生联合培养基地协议。这些基地师资力量雄厚,专业类别齐全,为公共卫生与预防医学硕士的社会实践活动提供了一流的平台。上述现代化教学设施为开展学科教育提供了充足的条件。一、学科方向公共卫生与预防医学一级学科设有流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、卫生毒理学、营养与食品卫生学、公共卫生信息学、化妆品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学等7个招生学科方向。二、导师队伍本学科现有硕士生导师37人,其中博士18人、硕士15人、本科4人,有正高职称导师22人、副高职称导师15人。本学科不断加强师资队伍建设,经过历史传承和积累,逐步形成了一支专业结构合理、拥有高水平高的学科/学术带头人的优秀教师团队。本学科学院现有广东省公共卫生与预防医学类专业教学指导委员会副主任委员,全国优秀教师,广东省教学名 师,南粤优秀教师,广东省“千百十工程”省级培养对象,广东省师德标兵,广东省高校学生工作先进个人,国家三级学会副主任委员,省部级一级学会副主任委员,省部级二级学会主任委员、副主任委员等,已形成层次高、结构合理的学科队伍,满足高层次人才培养的需求。三、就业方向及就业情况1. 就业方向公共卫生与预防医学的就业面广,而且就业后接触的行业领域也较丰富。就业去向有:(1)与公共卫生相关的科研单位、事业单位,如各级疾病预防控制中心,卫生监督所;(2)报考国家、地方级的公务员等,如卫计委,药监局是作为医学生考国家公务员的主要选择;(3)大型综合医院的预防保健科,病案统计科,信息统计科;(4)医疗卫生行业的出版社,杂志社,从事医学出版物的编辑工作;(5)医疗教育,培训等单位,公司;(6)医疗保险公司等;(7)高校,从事教学科研工作;(8)考博士或出国留学深造。2. 就业情况近五年,本专业共有200名毕业生,就业率达到100%,就业质量较高,就业单位与所学专业对口,大部分毕业生分布在省、市、区各级公共卫生机构工作,毕业生受到用人单位的广泛好评。研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:
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还有新创刊的《中国药物评价》杂志,论文水平还不错。
其实去学校阅览室看就好了呀…………
查的。
以中国药科大学为例,为防范学术不端行为的发生,研究生在申请答辩前须到所在学院进行学位论文学术不端行为检测。根据《中国药科大学研究生学位论文学术不端行为检测系统使用办法》规定,文字复制比大于30%的学位论文,须推迟答辩,且修改论文时间不少于3个月。
导师因论文保密等原因可提出免予检测,但需填写《不使用学术不端行为检测系统申请表》并签字确认。若日后免检论文发生学术不端行为,导师将负主要责任。院部在检测合格或提出免检的《研究生学位申请书》第10页“院部意见栏”盖章确认。
扩展资料:
研究生论文答辩的相关要求:
1、研究生资格审查通过后,由导师聘请与论文相关学科的专家评阅论文。科学学位硕士生需聘请副教授或相应职称以上的评阅人2名。
2、专业学位硕士生需聘请具有副高及以上技术职称的评阅人2名,其中本校专家不少于1名;博士生聘请教授或相应职称的评阅人5~7名,其中外单位专家不少于2名。学生本人的校内外导师不能参加该生的论文评阅。
3、为了适应研究生教育的发展,进一步健全研究生培养质量监控体系,提高研究生培养质量,本学期研究生督导组将抽查研究生论文答辩工作,检查内容包括答辩现场的秩序、答辩组成员、海报的规范性等,各院部要积极配合督导组做好各项工作,根据督导组的意见及时整改。
参考资料来源:中国医科大学-关于2019届毕业研究生论文答辩工作的通知
据广东自考最新得到的消息,经过各个环节的考核,2022年下半年本科学士学位论文答辩工作已于2022年11月25日结束,本次应参加本科学士学位论文答辩共979人,其中实际参加954人,缺席25人,以下是关于本次答辩结果的公告:一、论文答辩结果如下,具体名单可登录官网自行查询。二、其他事项说明:1、答辩结果为修改后通过的学生,需根据《成人高等教育本科毕业论文(设计)管理规定》的格式要求及答辩老师提出的意见修改论文,并于11月30日17:00前交到继续教育学院第二综合楼604,未按要求修改并提交者,按不通过处理。2、其中,考核通过的542人中商务管理专业的考生有313人,会计、会计学专业的考生为64人,金融管理专业的考生则为60人,而其他专业的考生人数较少。从这个数据可以看出报考的考生多数会选择偏向经济管理类和商贸类的专业,而这类专业也是的强势专业,因此考生在选择专业的过程中可以根据院校的优势专业和特色专业的方向考虑。自考本科学士学位论文答辩是自考本科考核中最后的环节,考生走到该环节拼尽全力也应该拿下,不要让自己留下遗憾。目前还未考完所有课程的考生遇到学习上的难题不应该轻易放弃,坚持努力终有收获,如果需要学习上的指导,可以点击在线专业老师咨询。