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这个有限制吗，在一定的语言环境下必须使用时，那就必须得用，表现句意更有层次。
同学们在论文中罗列出几个比较重要的核心关键词就可以了。还有就是内容提要了，并且内容提要也是最重要的部分了。内容提要可以说是论文全文内容的一个缩影。内容提要是论文正文的附属部分，一般都是放在论文的篇首。写内容提要的主要目就是为了让指导老师在还没审阅论文全文的时候，就可以先对文章的主要内容有一个大致的了解，也能知道研究所取得的主要成果和主要的逻辑顺序。还是为了能使其他的读者通过来阅读内容提要就能大概了解到作者所研究的问题，一旦产生了共鸣，就会再进一步的去阅读全文。所以内容提要应该把论文中的主要观点提出来，以便于别人一看就可以了解到论文内容的要点。论文提要还要写得简单扼要并且又全面。 内容提要可以分为两种，一种是报道性的提要，还有一种是指示性的提要。报道性的提要介绍就是研究的主要方法、成果和成果分析等等，并且对文章内容的提示也比较全面。而指示性的提要，是只简要地去叙述了一下研究的成果，其中包括数据、看法、意见和结论等等，对研究的手段、方法和过程都是不涉及的。毕业论文中一般使用的内容提要都是指示性的提要。 最后就是内容提要的写作要求。首先是要具有完整性，不能把论文中所要阐述的一些主要内容或观点遗漏掉，要写成一篇完整的短文，并能够独立使用。还有就是重点要突出。要突出论文的研究成果和结论性意义的内容等等，其他部分可以写得简明扼要。内容提要必须字斟句酌，要用简短精练和概括的语言来表述，每项的内容都最好不要展开论证说明。再就是陈述要客观，因为内容提要一般写的都是课题研究的客观情况，所以对工作的过程、方法和研究成果等等都不要作出主观的评价，也不要与别人的研究去作对比说明。最后就是语言要生动，既要写得简明扼要，又要写得生动，引人入胜。
大学毕业写论文有些院校是可以插些图片的，适量插入避免图片过多而杂乱。建议还是问一些老师。
可以插图片的，一般要注明图片的出处，对插图的大小也有要求
可以。但需要注意，一是图片必须是论文内容所必需的，缺了图片论文内容就是不完整的。二是图片必须符合论文规范。
没有的，我当时的时候是2个老师指导的，一个让我多弄些图表什么的（国外的老师），另外一个让我尽量合并那些图表（国内的老师），所以这个还是问你的指导老师吧，反正毕业论文要改很多次的。
确定选题论文的选题是否得当，对后续论文的写作影响很大。论文选题一定考虑是否可以做到有新观点、新发现、新角度、新方法等。围绕论文选题，收集并细读相关的研究资料与理论依据。
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提出需要研究的具体问题与核心问题在文献综述的基础上，就可以考虑自己论文研究的具体问题了。比如，我的具体观点是什么？可以设想出一个或几个观点，但它们仅仅是一种假设，这需要通过科学的调查数据和（实证）分析，证明你的假设是成立的，这才能形成论文的主体。论证主题，一定要明确，并且贯穿论文的始终。
确定研究方法，常用的有：定性分析法、调查法、观察法、实验法、文献研究法、实证研究法、定量分析法等。设计论文的框架结构对毕业论文来说，这一步十分必要，也是在论文中要写出的部分，一般在第一章结尾。
一篇毕业论文要有绪章、入题的第一章、主体章节，以及结束语。章节的设置在写前要有个大体的布局逻辑，使之结构合理；章和章之间有一种逻辑上衔接关系，防止盲目写下去，淹没主题，不知所云。
物联网工程毕业论文用写代码，这个在论文的首页有个专业的填写在专业的前面每个学校一般都有会用到代码。
作为本科生，你不要太重视未来应该做什么工作，也不要太重视理论内容。而是打好基础~就像我刚刚说的那样，因为涉及电子方面知识。所以，高数，线代，概率论这些工程数学，你起码要学会。不然，后期很难学习专业知识，即使你可能不会在未来用到那些电子方面的专业知识，但是，数学对任何一门科目都是基础入门的门槛。其次，是英语。作为需要编程的你，英语要掌握。这不用多说什么。最后是编程。很多人认为学习编程，我首先要选好编程语言，语言选的好，编程就ok。其实这是错误的。语言只不过是沟通的方式。拿我为例，作为物联网方面的学长，在本科前期阶段，我主要学习的是C语言。原因很简单，因为C语言是考研的必考语言。而从事嵌入式方面，C语言是主要核心的语言。加上在校期间，有很多比赛社团，而实物比赛都是依靠C语言较多。比如说，机器人，航模。我个人做过小一段时间的机器人。
需要的，而且编程会贯穿你的整个物联网生涯。在大一，你的核心课程中会有C语言，这个课程一定要学好，最好提前预习，以后控制单片机会用到的。因为现在移动端比较方便，所以大二你可能会学Java（Android开发)，数据库，C#（PC端开发)等语言（不同学校可能有所差别，不过一般是逃不掉的）。可以说编程是学习的重心了。
论文不能用第一人称,可以换成第三人称，论文只能用第3人称。
要用the author, 或者 He 第三人称都可以。不可以出现第一人称。
在学术写作中最好不要使用第一人称或主观人称代词，如“我（I）”、“我们的（our）”、“我的（my）”和“我们（we）”，因为这可能使读者觉得这篇文章非常主观。
从科学的角度来看，重要的是研究本身，而不是谁在进行这个研究。简单地说，读者感兴趣的是研究结果，而不是谁做的研究。
人称代词通常用来表达个人观点，它的使用会让文章读起来不够客观，研究结果可能被解释为作者的观点，而不是公正的发现，导致读者低估您的研究发现。您可以比较下面两个句子：
第一个句子带有比较明显的主观性质，是作者基于观察，认为这个结论是准确的；而第二个句子则是很客观的阐述“abc”对“xyz”有影响这个结论是研究方案导致的，与观察者无关。
然而，也有一些期刊提倡在描述实验、网络调查、文章作者实际进行的调查时使用第一人称代词。以下的例子可以帮助您在不过度使用人称代词的情况下恰当地构建语境。
论文一般不用第一人称。
很少出现。你可以用“笔者”来代替啊。
笔者、作者。论文中忌讳出现第一人称，比如，我、我们、他、他们等，论文的撰写可以用笔者、作者等，或者用“本文”来替换。所以说我们在写论文的时候，一定要好好注意用词才可以。
"我"太主观了
写出好文章要实施五项训练： 根据认识是文章的核心这一原则，围绕这个发展作者心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：1.字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。2.句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让说写一句话。3.段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变 换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事 物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即 段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻4.篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用 语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡 与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记 叙文和应用文。5.生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写文章。通过各种教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到文章知识与写文章的方法。