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城市建设理论研究，是普通的CN号期刊。中文类的期刊可以分为CSSCI收录期刊，收录期刊最少，是评职称，晋升和考核时最被认可的。北大核心期刊，是广泛被认可的，收录很多重要期刊。普通CN号期刊，这个包括绝大部分期刊。
《城市建设理论研究》，是 连续型电子出版物，是旬刊 ！什么核心期刊也不是，更不可能是 SCI、EI ，就是 最最普通的期刊，还是电子期刊。因为是 国资委商业网点建设开发中心主办的，所以级别来说 算是普通国家级期刊。很多单位都还不认可 电子期刊呢！！
10分以上，至少脱离水文了，值得一看，有一定创新性或者是研究解决了某个比较重要的问题 不过10分以上的文章也有很大区别，我感觉可以分五个档次： 1.正刊 材料这块就是指nature和science； 每篇都有独特亮点，而且创新性和工作量几乎没有弱点，即使存在或多或少的问题，还是相当值得借鉴 2.nature大子刊 材料这块能涉及到的就有nature materials，nature energy，nature photonics，nature nanotechnology，nature electronics，nature chemistry，nature catalysis等。 绝大多数水涨船高，IF>30；大子刊由于办刊理念就是通过限制数量保持平均高水平，一年一个刊也就百篇左右，灌水或者靠挂大牛名字混进去的文章比例很小，拒稿率相当高。 虽然工作量和实验部分肯定比不上正刊，实际意义上也没正刊那种里程碑式的借鉴价值，但是也可谓干货满满。必然有个不错的idea打底，作图和行文也可以作为科研教科书来参考，跟着做就没啥大问题。 3.顶刊：属于行业顶级期刊 例如AM，JACS，Angew，EES，小nc，science advance，joule等 由于发文量非常大，难免有不少水文混进来，尤其是不少大组挂名灌水文，有的甚至是某篇大子刊的复制粘贴，干货很少；但其中也不乏小组的精心之作，由于资源限制而做不到大子刊水准，或者是部分大子刊拒稿转投，前者idea会很好，后者则干货十足。顶刊文章算是鱼龙混杂，文章质量上限高，下限也低，发表难度跟大子刊比相差甚远。 4.强刊：各大出版集团影响力较高的主力子刊 比如Wiley子刊，AEM，AFM这些；或者是ACS旗下的ACS nano,ACS energy letter等 平均水平尚可，研究素质不差，实验和作图中规中矩，但创新性和idea质量就不太理想，部分文章属于仿照正刊或者大子刊的重复工作。文章质量和发表难度跟顶刊有一定差距，影响力也较弱。 5.其他 属于一些以前IF一直七七八八左右晃，这两年学会蹭热点混上10分的刊物，比较典型的例子就是JMCA 基本都是中科院一区排名靠后的期刊，称不上纯水，但也算半水，懂得都懂。
好投。焦耳期刊看重且发表内容包括电池、催化、太阳能、生物能源、热传递等一切能源相关领域。只要是优秀的文章，焦耳期刊就一定会发表。
教学与研究是正规期刊。教学与研究创刊于1953年，月刊，是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的综合性学术理论期刊，是国家社科基金首批资助期刊。设有马克思主义基本理论研究、经典著作研读、哲学问题探索、政治经济学前沿。
教学与研究讲解
教学与研究主要设有马克思主义基本理论研究、经典著作研读、哲学问题探索、政治经济学前沿、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育研究、中国近现代史基本问题研究、当代中国社会发展研究、当代资本主义研究、世界社会主义理论与实践、当代中国与世界、西方思潮评介、研究述评、教学难点解析、动态，信息等栏目。
语文教学与研究不是核心期刊
语文教学与研究不是核心期刊，属于国家级期刊，出刊周期为旬刊，期刊创办于1973年。语文教学与研究是中华人民共和国教育部主管、华中师范大学主办的学术性期刊。
每月出版三种版本，上旬为教师版《教研天地》（国内邮发代号:38-53），中旬为大众版《综合天地》（国内邮发代号:38-59），下旬为学生版《读写天地》（国内邮发代号:38-330）。
国内统一刊号：42-1016/G4 国际标准刊号：1004-0498
《语文教学与研究》在社会上和中学生中引起了广泛关注。它通过对大量名家名篇的赏析和中学生优秀习作的评点，指导学生如何阅读，如何写作，是目前开展课外阅读，提高学生读写能力的学术性期刊。
教育与教学研究属于国家级别的杂志。
教育与教学研究是成都大学主办的高等学校综合性学术期刊。办刊多年来，在教育界产生较大影响，成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。
《教育与教学研究》（国内统一刊号：CN51—1720/G4 国际刊号：ISSN 1674—6120）原名《成都教育学院学报》（1987年创刊），国家新闻出版总署于2009年2月批准更名为《教育与教学研究》，国内外公开出版发行。报刊主管单位为成都市教育局，主办单位为成都大学，刊期为月刊，是教育类学术期刊。办刊多年来，在教育界产生了较大影响，成为展示名师、名校教育科研成果的平台。报刊已被国家图书馆、国家版本图书馆、上海图书馆等国家级图书馆列为长期收藏刊物，并与诸多大、中学校建立了稳定的交流关系。
报刊主要栏目有“教师教育与发展”、“教育论坛”、“思想政治教育”、“民族教育”、“高校管理与教育改革”、“高校学科教学与研究”、“基础教育与教学”、“职业教育与教学”、“学前教育与教学”等，并逐渐形成品牌。
报刊编辑人员具有较为丰富的办刊经验，本着严谨求实创新、为作者和读者服务的精神，为教育研究界、高等教育界、中小学教育界的科研与教学研究成果提供展示和交流的平台，产生了广泛的社会影响。在中国期刊全文数据库（CJFD）、中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊等当中都有较大影响。据《中国学术期刊综合引证报告》近年统计资料显示，报刊总被引频次，影响因子每年都有大幅度提升，在“大学学报\教育综合类\教育学院”中排名靠前。近年来所刊论文有几十篇被中国人民大学《复印报刊资料》系列全文转载。2010年报刊被四川省高等学校文科学报研究会评为省级优秀学报。
报刊已加入《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、“万方数据—数字化期刊群”、《中文科技期刊数据库》，作者著作权使用费与稿酬按报刊稿酬约定办理。凡给报刊的稿件均视为刊登后可供国内外文摘刊物或数据库收录、转载并上网发行。如有不同意者，请来稿时注明，报刊将做适当处理。
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希望能帮到你，满意请采纳喔~一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊，每个地方的分类不太一样。一般期刊等级的划分▪ 按期刊的主管部门分级▪ 期刊是否公开出版分级▪ 以期刊质量分级期刊分级的级次和称谓期刊分级的主要目的是为了从所有的期刊中提取突显少数优秀的重点期刊，故一般分级层次不多，大多为2--3级，少数在4级以上。如：2级：核心期刊--非核心期刊来源期刊--非来源期刊3级：国家期刊奖--国家期刊奖提名奖--非获奖期刊（以获奖与否划界，也可看作是2级）一级期刊--核心期刊--其它期刊一级期刊--二级期刊--三级期刊4级：全国高校社科学报双十佳--全国高校社科学报百强--全国高校优秀社科学报--其它社科学报一等奖--二等奖--三等奖--未获奖期刊级次的称谓有很多种,主要有：（1）按主管部门划分为全国性期刊和地方性期刊。（2）按是否正式出版分正式期刊和非正式期刊。（3）核心期刊，如《中文核心期刊要目总览》。（4）称一级期刊、二级期刊、三级期刊（如四川省第二次期刊质量考评，评定1998年全省期刊质量为一级期刊179种，二级期刊93种，三级期刊6种）。（5）优秀期刊（如1999年社科院举行的期刊评奖活动中，《文学遗产》等八种刊物被评为“优秀期刊”）。（6）一等奖、二等奖、三等奖，如1992年国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办的首届全国优秀期刊评比中，设优秀期刊一、二、三等奖。（7）十佳期刊，如江苏省社科类十佳期刊，首届全国高校社科学报双十佳。（8）来源期刊，如中国科学引文数据库来源期刊。（9）国内权威刊物，如《湖南大学校定国内权威刊物目录》。（10）重要学术期刊，如《湖北大学一级和重要学术期刊目录》。由于给期刊定级的机构、院校很多，定级的出发点、目的和标准各不相同，期刊分级的称谓也就显得五花八门。需要指出的是，由于期刊的主办者越来越重视期刊分级的结果,对分级中获得的好成绩往往在刊物醒目位置予以标注，而称谓的复杂多样使得读者难以辨明。如“优秀期刊”，在某次定级中可能是最高级别，而在另一个定级中可能是第二级或第三级，最典型的如全国高校社科学报评奖，在“优秀学报”上还叠着两级，分别是“百强”（第二级）和“双十佳”（第一级）。而“核心期刊”的标注方式竟有19种之多，出处不一但又未标明，读者很难弄得明白
你说的应该是《物理学报》吧，该杂志是中文核心，SCI， EI，收录情况如下：
《物理学报》被以下数据库收录：
CA 化学文摘(美)(2014)
SA 科学文摘(英)(2011)
SCI 科学引文索引(美)(2016)
JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)(2013)
EI 工程索引(美)(2016)
CSCD 中国科学引文数据库来源期刊（2017-2018年度）（含扩展版）
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版;
期刊荣誉：
中科双高期刊;第二届全国优秀科技期刊;第三届(2005)国家期刊奖获奖期刊;
现在大致分两类，核心和非核心。核心一般指的是北大核心
《物理学报》是由中国物理学会主办的，创刊于1933年，原名“Chinese Journal of Physics”，创刊初期用英、法、德三国文字发表论文。这是中国出版的第一份物理类综合性学术期刊，1953年易为现名的中文期刊。
不会吧！很多都是杂志上发表的。我就有一篇被收了，也没和我打招呼。
都不属于。万方是数据库，里面的的是中文的期刊 。EI、SCI这是国际著名检索，包含它所收录的期刊的文章，并不是用来搜索文献的，查英文文献用sciencedirect数据库就好 ，里面包含英文文献比较多。SCI主要偏重理论性研究。 SSCI是社会科学期刊数据库。 EI偏工程应用。 CSCD和核心期刊都是中国的数据库。 ISTP是会议论文数据库，以上都是期刊论文。一般期刊的介绍就会说明是否被SCI或EI收录的。SCI、EI有收录的期刊列表，也可以查询的。
万方期刊，中国知网，重庆维普期刊这三个数据库区别为：起源不同、学科范围不同、信息发布特点不同。
一、起源不同
1、万方期刊：万方期刊由中国科技信息研究所以万方数据（ 集团） 公司为基础，联合山西漳泽电力股份有限公司 北京知金科技投资有限公司、四川省科技信息研究所和科技文献出版社发起，始建于1988年。
2、中国知网：中国知网由清华大学、清华同方发起，始建于1999 年。
3、重庆维普期刊：重庆维普期刊由中国科技情报所重庆分所数据库研究中心作为中国数据库产业的开拓者，公司自1993 年成立。
二、学科范围不同
1、万方期刊：万方期刊的学科范围为理、工、农、医、人文五大类。
2、中国知网：中国知网的学科范围为理工、医药卫生、农业、文史哲、经济政治与法律，教育与社科、 电子技术与信息科学等。
3、重庆维普期刊：重庆维普期刊的学科范围为自然科学、 工程技术、农业科学、 医药卫生、经济管理、 教育科学、图书情报等。
三、信息发布特点不同
1、万方期刊：万方期刊的信息发布特点为内容近同步刷新， 时效性强；在获得期刊全文内容的同时， 还能了解到期刊编辑出版发行方面的相关信息；用户可直接对感兴趣的期刊进行在线订阅、网上投稿：在线订阅的方式包括按篇订阅、按刊订阅和按篇和按刊订阅三种方式。
2、中国知网：中国知网的信息发布特点为。包含的学科较为全面、灵活。用户可根据需求特点，灵活的自行解决是定购全库数据或者只定购与本专业相关的专辑或学科数据。
3、重庆维普期刊：重庆维普期刊的信息发布特点为范围广， 涵盖了各个领域。国际戒规性好，有利于开展国际间的交流与合作。