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参考文献是指在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文，报告[R]，标准[S]，专利，论文集中的析出文献[A] ，电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。
问题一：论文查重是只查正文吗，目录和参考文献查不查啊 会查的。 目录是由正文里的标题产生的，查正文的时候会查标题； 参考文献重复一些是没问题的，不能重复太多，比如90%都一样就不行。 问题二：论文查重,参考文献引用的内容还算吗 要看你索引的字数以及你们学校的规定。索引的字数不要太多，最好不要大段大段的引用，而且也得看你们学校的规定，有的学校查重的时候只看抄袭率，有时你引用自己的也算抄袭，的确很无奈。有的学校查重的时候会看你引文的出处，如果有出处，那么就不算了。所以最关键的还是要看学校会“怎么办”。当然，你最后查重用的是知网而不是万方，所以万方就算查重是0%也没有什么权威性，因为二者的差距还是比较大的，所以我建议你用知网CNKI去查重，这样比较保险。更重要的是，知网查重时很少会根据你的参考文献而去排除你抄袭的引文，也就是说，你所引用的文字，在知网上还是算重复率的，所以你要么少引用，要么把引用的加以修改~ 问题三：参考文献需要查重吗 参考文献也是需要进行提交检测的哦 在论文检测系统中的检测重复率（相似比=引用率+抄袭率） 所以参考文献也是在内进行检测的哦 paperrater论文检测系统是可以精准的查重到论文的相似比的 检测查重出来的相似率是比知网的还要高 你可以去用 paperrater论文检测系统去查重检测看看 问题四：查重是否需要删除参考文献？ 标题、目录、作者信息不提交，仅提交摘要、关键词、正文和参考文献，避免干扰检测结果。 最主要是你选择的论文查重系统看吧，用不同的查重系统所查重的不一样。 PaperRight论文查重系统的查重提交是需要将参考文献的提交查重的，查重这样会更加精准的，而且在PaperRight论文查重中可以精准的查重到你的参考文献的引用地方 问题五：论文检测中，参考文献引用是会被检测查重为重合率吗？ 毕业论文检测时，引用内容不会算重合率的，引用内容是算引用率。 问题六：毕业论文查重需要提交参考文献吗？ 毕业论文是需要进行提交参考文献查重的哦。 参考文献的查重是作用于引用的内容，但是参文献的引用要合理的引用 毕业论文是需要进行查重自检重复率的 论文查重重复率，我们个人专辑使用查重是用――Paperrater论文查重软件来进行查重检测的 你可以去用这Paperrater论文查重软件去进行检测看看的 问题七：论文参考文献会查吗 没事，只要论文正文ok，不是抄袭程度超过了标准，参考文献没事 至于具体你标记的话是不是出自某个文献，只是机器系统查而已，没有人工在去翻阅你文献，只要控制好重复率总数就行了 给你一份查重修改方法，见附件，供参考 问题八：论文查重参考文献算不算 都算的。 为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文范文进行分类。由于论文范文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文范文就有不同的分类方法。 按内容性质和研究方法的不同可以把论文范文分为理论性论文范文、实验性论文范文、描述性论文范文和设计性论文范文。 按议论的性质不同：可以把论文范文分为立论文范文和、驳论文范文。立论性的论文范文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文范文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性论文范文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果论文范文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性论文范文。驳论文范文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。 问题九：知网论文检测中引用的参考文献算重复率么 算，不能超出总字数的百分之十。 知网检测，就是用一定的算法将你的论文和知网数据库中已收录的论文进行对比，从而得出你论文中哪些部分涉嫌抄袭。目前的对比库有： 中国学术期刊网络出版总库 中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库 中国重要会议论文全文数据库 中国重要报纸全文数据库 中国专利全文数据库 互联网资源 英文数据库(涵盖期刊、博硕、会议的英文数据以及德国Springer、英国Taylor&Francis 期刊数据库等) 港澳台学术文献库 优先出版文献库 互联网文档资源 关于学校查重率、相似率、抄袭率： 各个学校不一样，全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）。每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方――基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样 相关查重系统名词的具体作用： 查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。基本就这意思。 一个是自写率 就是自己写的 一个是复写率 就是你抄袭的 还有一个引用率 就是那些被画上引用符号的 是合理的引用别人的资料 关于知网相关抽查规定： 有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。 修改重复率或抄袭率论文的经验： CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用CNKI检测一下，就放心了。 现在是学生写作毕业论文的关键时期，许多学生在论文写作中要利用一些文献资料，这样就涉及到一个问题，如何应用别人的文献资料，如何形成一个良好的学术规范，避免抄袭。这在现在是一个非常迫切的问题，但是我们许多同学缺乏严格的训练，也不知道什么情况下是抄袭，什么情况下是引用别人的文章。在这里我想对这个问题作出一个简单的讨论。这仅仅只能算是个抛砖引玉而已，目的是想和大家一起讨论这个话题。 什么是抄袭行为？简单地说就是使用了别人的文字或观点而不注明就是抄袭。“照抄别人的字句而没有注明出处且用引号表示是别人的话，都构成抄袭。美国现代语言联合会《论文作者手册》对剽窃（或抄袭）的定义是：‘剽窃是指在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处。……这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给出恰当的引用。’可见，对论文而言，剽窃有两种：一种是剽窃观点，用了他人的观点而不注明，让人误以为是你自己的观点；一种是剽窃文字，照抄别人的文字表述而没有注明出处且用引号，让人误以为是你......>>
参考文献是指在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。
随着生活水平的提高，中国的宠物市场日益壮大，而种类繁多的宠物各需不同的生理环境。下面是我精心为你整理的宠物饲养的相关论文欣赏，一起来看看。
中国国内饲养宠物存在的问题
摘要：改革开放以后，随着人民生活水平的提高，宠物逐渐走进了中国人的生活之中。但相较于国外许多国家，我国的宠物文化起步较晚，因此难免存在许多问题。我们应该正确认识这些问题，才能以科学的方法去解决它们，善待身边的宠物。
关键词：宠物 中国 问题
随着人们生活水平的不断提高，越来越多人开始注重精神生活的追求，越来越多的宠物走进了各个家庭。根据2011年调查，在中国，平均每2户家庭至少曾尝试拥有过宠物，其种类比较繁多，从寻常的猫狗到蛇、蜥蜴等，有些家庭甚至拥有两只以上的宠物。21世纪以来，因为改革开放后的人民生活水品的不断提高，宠物也逐渐成为了许多家庭的一部分。
1 背景
日常生活中，我们常常拥有一些特殊的“朋友”，比如导盲犬等，这些“朋友”成为一部分人生活中必不可少的东西，它们就是宠物。
究竟什么是宠物?宠物一般是指家庭喂养的用于玩赏、给人们做伴的动物。宠物这个词，早在西汉年间便已经出现了，西汉时的匈奴民族喜欢将鹰作为自己的宠物，同时也将它作为身份和地位的象征。
由于历史的原因，中国的宠物真正进入普通民众的生活与其他国家相比起步较晚，无论是在种类方面看还是规模方面。在清朝，慈禧特别宠爱吉娃娃，甚至只允许皇室的成员饲养。新中国成立后，大约在70年代，宠物甚至被认为是“走资派”的行为，宠物文化在这段时间几乎在中国销声匿迹。改革开放后，百姓有了更好的经济基础和更多的文化积淀，市场上也出现了较为成熟的相关配套设施，为百姓饲养宠物提供了必备的基础和便利的条件。
2 存在的问题
与以前相比，虽然目前我国人民对宠物文化有了更加成熟、科学的认识，但实际上真正的“宠物产业”仍在起步阶段。该阶段属于一个不断探索发现，一个不断改正修正的时间点，所以也出现了许许多多的问题，等待着相关人员的妥善解决。
2.1 相关政策法规不够完善
近几个月以来，我们时常会在网络、报刊上发现“保护流浪狗、流浪猫、流浪小动物”的呼吁。对于一个千万人口的都市而言，每个昼夜都有成千上万只流浪的动物在城市的各个角落游荡。一些城市为了改善市容，曾制定过捉捕流浪动物的政策，但对于捉来的动物却并没有依照合理的政策对其进行管理或饲养。因为财政原因，流浪动物在收容所里往往不会得到善意且真诚的对待，同时，真正来收容所领养动物的市民也并不多。正因为这个原因，许多城市的宠物收容所都无法运营。目前比较著名的国内收容所都属于私人性质，依靠着来自民间团体或个人的募捐而艰难的运营着。
2.2 造成传染病的增加和传播
相对于人类较为完整的疾病侦测体系而言，对于宠物的疾病控制和研究仍然是相当基础的一个难题。虽然当今社会的医疗水平已到高度发达水平，但以狂犬病为例，每年中国国内仍然有数百人因此丧身。同时，宠物可能携带某些寄生虫，有些寄生虫对于人类的威胁是极其重大的。对于飞禽一类宠物，在禽流感时期甚至成为了重点的关注对象。
2.3 对周围环境造成影响
十年前曾风靡全国的巴西龟，由于其繁殖方便，饲养简单，生命力强的原因被我国某些动物商人引进，从此在华夏大陆上几乎随处可见它的身影。由于它没有什么天敌，且拥有极强的生命力，几乎对某些生态环境造成了不可估量的毁灭性的打击。这个问题均是由于人们管理宠物不善而造成的，许多人在饲养宠物的同时忽略了它们对于环境的影响，例如：允许宠物随地大小便等，这些也为社会增加了负担。
2.4 宠物行业不够普及，成本较高
据统计，在国内某些大型城市，平均每一平方公里仅有一家正规的宠物医院，对于某些小城市而言，几乎没有正规的、值得信赖的宠物医院。由于生产资料的匮乏，以及行业人才的紧缺，不仅是宠物去医院治病贵，连带的一些宠物用品也非常的昂贵。产生这样的原因是多样的，但主要的原因是国内宠物市场“僧少粥多”，消费者们对于例如“日常护理”“给宠物治病”是不可避免的必然情况，然而由于市场竞争小，且相关生产资料较为匮乏，政府也没有系统科学的定价措施和补贴，造成了饲养宠物成本较高的现象。
2.5 饲养人员责任意识匮乏
在这几年的新闻中，我们经常会发现虐猫虐狗事件，伴随而来的是人们的一系列谴责。谴责之后又是差不多的事件继续发生，周而复始。大多数饲养人员仅仅把他们的宠物当作“宠物”而已，必要的时候可以成为发气的对象，这也就造成了虐待事件的发生。与国内相比，国外的家庭大多数将宠物作为家庭的一员，给以必要的尊重以及充足的关爱。而在中国，毫不留情的说，很多人将宠物视为“奴隶”的一种，可以殴打，甚至遗弃。
3 总结
中国目前由于受教育程度的增加，宠物文化将不断科学，充足，但由于起步较晚，在宠物产业方面仍然存在着一些问题。我们应该正确认识这些问题，采取科学的办法去解决。如何的解决当今宠物资源的匮乏问题，是当下解决宠物问题的关键，一个科学发展的民族不仅需要科学的提升人民的生活水品，也应该兼顾宠物生活水品，因为它们是我们的朋友。
参考文献
[1] 赵晓静，韩若婵. 城市宠物饲养的现状与对策. 2010年6月.
[2] 中国人民政治协商会议北京市委员会. 关于尽快出台宠物饲养管理法规的建议. 2007年1月
宠物饲养及疾病预防的调查研究
摘 要：浅谈我国宠物饲养现状、市场管理体系以及宠物疾病的危害性与预防的重要性，并对当前宠物饲养方面存在的问题提出相应对策。
关键词：宠物饲养 管理体制 疾病 预防 对策
随着生活水平的提高，中国的宠物市场日益壮大，而种类繁多的宠物各需不同的生理环境。人们对宠物的认知局限为宠物饲养带来不小的压力，其中宠物疾病的爆发存在巨大的潜在威胁，因此疾病预防尤为重要。
1 宠物饲养和管理现状
现今中国，日益庞大的宠物市场已经成为一个多样性产业，包括了宠物饲养、宠物交易、宠物食品、宠物用品、宠物疾病防治、宠物美容、宠物训导等内容[1]。目前国内至少有1亿只家养宠物。然而，宠物伤人、宠物粪便污染、宠物扰民、虐待宠物、宠物保护、人畜共患病等问题在社会上引起的反响越来越强烈[2]。可见，我国对于宠物饲养管理方面的研究还远远跟不上当前饲养现状的脚步，尤其在宠物饲养管理的法律规制方面我国还没有一个国际化、标准化的平台来支撑。相对的，我国对于宠物疾病的医疗防治领域也相对薄弱，使得宠物病死，传染病流行等现象屡见不鲜。
2 宠物疾病
2.1 宠物疾病分类
宠物疾病大致可分为传染病、寄生虫病、内科病、外科病、产科病、营养代谢性疾病、皮肤病、中毒性疾病。其中人畜共患的传染病和寄生虫病多达数十种，如结核杆菌引起的“结核病”、炭疽杆菌引起的“炭疽”、由口蹄疫病毒引起的“口蹄疫”等。
2.2 常见宠物疾病概述
2.2.1 弓形虫病
一种寄生于猫狗体内的寄生虫，侵入人体后不能成熟，其幼虫在人体皮肤及器官中移行，可引起一系列的组织损伤，病程可长达半年至数年。最严重的是可以使孕妇出现流产、死产，甚至导致胎儿先天性畸形。
2.2.2 狂犬病
又称恐水症，是狂犬病病毒引起的中枢神经系统急性传染病。狂犬病最常见的传播途径就是咬伤.它的病死率高达百分之百.
2.2.3 猫抓病
亦叫猫抓热.它是由于被猫抓伤以后，一种巴冈体感染所引起的发烧、皮疹和淋巴结肿大的病状，亦有少数人会出现明显的发热、肌肉酸痛、肝脾肿大、黄疸等症状.
2.2.4 流行性出血热
肾综合征出血热，主要宿主为小型啮齿类动物，是由汉坦病毒引起的的自然疫源性疾病。主要临床表现有发热、出血、充血、低血压休克及肾脏损害。
2.2.5 鼠疫
鼠疫病原体为鼠疫杆菌，以鼠蚤传播为主，是一种烈性传染病，广泛流行于啮齿动物间。临床上表现为发热、严重毒血症症状、淋巴结肿大、肺炎、出血倾向等。鼠疫曾在世界各地有多次大流行，死者以千万计，病死率极高。鼠类比起刚才说的猫和狗，它带的病原体更多，它可能携带有200多种病原体，其中能使人致病的就有50多种。
2.3 预防措施
2.3.1 加强日常护理
通常情况下，类似于弓形虫病的病原体多为隐形感染，与猫类等易携带病原体的动物接触较易感染弓形虫病 [3] ，禁止宠物与易携带病原体的其他动物及其附属物接触。对于宠物的卫生条件的要求也应相应的提高，经常性的清理宠物的住所，清理宠物的排泄物以及食物残渣，为其提供良好的居住环境。
2.3.2 定期进行宠物健康检查
宠物的健康应该做到定期的监控和保养，可以对宠物进行定期的清洗，如洗澡，可以初期较多的油渍、污垢和细菌。定期的修剪指甲，防止宠物因为指甲过长变形而长到肉里，引发伤口感染过。进行适当的牙齿管理，动物的臭味产生来源之一就是口臭，口臭能引起内脏等器官的疾病，可以通过漱口或者咀嚼牙齿骨来预防口臭。
2.3.3 注射疫苗
通常情况下，宠物疫苗的注射能大大提高宠物对于疾病的抵抗能力，提前在特定的宠物预防机构注射疫苗。
3 我国宠物疾病预防存在的问题
目前我国由于经济发展所带来了宠物饲养量的增加，但是同时众多的人口是的宠物的生活空间局限于较为狭小的范围之内，宠物的运动机会以及运动量明显不足，营养过剩以及营养的不平衡所带来的健康问题一直是我国目前难以克服的宠物疾病预防问题。其次宠物治疗手段淡以你，多采用被动治疗的方式，通常只有在宠物生病之后才会进行一直，一来加重费用，二来是的宠物应得不到及时的治疗而加重期死亡率。因此宠物预防的困难重重，任务重重 [5] 。
3.1 建议
3.1.1实施严格的卫生制度，消除致病微生物。
可用10%～20%的石灰水或2%来苏儿液喷洒睡觉处及周围环境，经常更换弄脏的垫草和垫料。当有个体患病时须及时隔离饲养，若患病动物因传染病而死亡，最好将其焚烧或深埋。
3.2.2 注射疫苗。
目前对这些传染病，尚无有效的治疗措施，除鹦鹉外均能通过注射疫苗的方法加以控制疾病的发展。
3.2.3 防治误食有毒食物，禁止给动物饲喂发霉变质的食物。
3.2.4 加强卫生管理。
伴侣动物的卫生管理是指为了防止动物疫病的传播，保护公共卫生和人民身体健康，按照防疫灭病的科学要求、建立、实施有关的管理制度、措施的全部活动。其中有一个必须重视的和解决的问题，及动物疫病有上百种，其中人畜共患的疾病达几十种。
3.2.5 致力于更有效的特殊动物防疫药物的研究。
如啮齿类动物至今没有专属疫苗，防治疾病时也只能使用兔类药物，这对于饲养鼠类宠物是一个较大的风险。因此研发出针对于各类动物的疫苗，药物等对预防宠物疾病有着重大意义。因此在卫生管理方面，对于所有饲养宠物要进行登记，很多私下的宠物交易没有登记档案，若传染病暴发会对追究病源造成阻碍，预防体系也不能很好的普及。
4 结论
宠物作为人类生活的一部分，既带来了经济效益，也存在一定社会隐患。一个合理完整的宠物管理体系对平衡宠物与自然、人类及社会见得关系有重大意义。宠物疾病对人类存在威胁，有效的防治是防止人畜共患流行病爆发的重要手段。要使人类社会和宠物市场和谐发展，中国还需要做出更大的努力。
参考文献：
[1]蒋宏 宠物和我宠物市场 [会议论文] 中国工程院工程科技论坛――宠物与人类健康 2011
[2]刘斌 宠物饲养的法律规制 [D] 中国社会科学院研究生院 2012
[3]梁红如，赖木海，江飙 弓形虫病的流行情况和预防 [J] 中国动物保健 2009 11
[4]田海燕 宠物美容与保健 [J] 中国比较医学杂志 2010(20)
[5]刘士茹; 王丽丽; 李晓宇; 徐牧; 徐永平 药效营养物质在宠物疾病防控中应用的研究[J]畜牧与兽医 2015 (01)
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的妈妈的爱六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的妈妈是个普通的妈妈。长长地头发下面，一双大眼睛显得炯炯有神，好像总是在提醒我要认真学习。妈妈的嘴不知怎么?!真特别唠叨。而就是这些唠叨让我一天天进步，一天天成长，也懂得了什么是母爱......
那次快要考试了，我妈妈一天要把考试的事项讲好几遍，有时甚至吃饭也讲，我都听烦了。心想：不就是认真答卷吗，打完以后认真检查吗，有什么大不了的，天天唠叨，我都能背下来了。考试的日子在妈妈没完没了的唠叨声中如期而至。我把卷子拿到手里一看，太简单了，哈哈，我奋笔疾书，已迅雷不及掩耳的速度答完卷子，看看表，还有很多时间，我新买的橡皮上面光秃秃的，画点什么吧，时间在一分一秒的过去了，忽然，妈妈的话又在我耳边回荡，认真检查，骄兵必败......我立刻紧张起来，认真的检查卷子。天哪，第一道就出错了，我一共检查出好几处错误，差点不及格，还好有惊无险。成绩发表了，我得了100分，我高兴极了。我知道这是妈妈唠叨的结果。妈妈不但关心我的学习，还关心我的身体。
每次变天，妈妈总是唠叨我要增减衣服，可是有一次，我把妈妈的唠叨跑到了九霄云外，没带帽子就去滑冰了。那天，我烧的不退，朦胧之中我说要吃面包，不知过了多长时间妈妈把面包拿到我跟前，看着妈妈气喘吁吁的样子我很心疼，面包店离我家很远，妈妈一定是跑着去的，想到这我的眼睛潮呼呼的，这块面包的营养成分应该是爱+爱。
妈妈的爱絮叨叨，妈妈的爱沉甸甸。
如果说父爱是一望无际的大海，那么母爱则是湛蓝的天空，包容着世间的一切。如果说父爱是一块严厉批评你的警告牌，那么母爱则是温柔的雨，为你消除一切怨恨与烦恼。
妈妈的爱是平凡的每一步，每一个举动都平凡。
在一个炎热的夏天，知了的叫声打破了山庄的寂静，我静静地躺在床上久久不能沉睡，妈妈来到床头，慢慢俯下身子，扒在床头奇怪的问：怎么了?不舒服吗?赶快睡觉吧!我听了，厌恶的抱怨了几声：哎呀!烦死了!这个鬼天气热死人了!夜愈来愈深，伸手不见五指，我慢慢闭上眼睛，梦里我感受到缕缕清风像母亲爱的双手抚摸着我，多么凉爽!多么舒服!我仿佛看到母亲莞尔一笑，我迷迷糊糊睁开眼睛，眼前的一幕让我惊呆了!母亲拿着一把黄色小扇子，倚在桌椅上睡觉，可手还在不停摇晃，我的眼睛湿润了，一种感动在心中油然而生。
第二天，夕阳西下，暮色的乡村沉寂在舞蹈着的炊烟之中，我一个人走在乡间的小路上，任身影融进金黄色的余晖之中，任情感在心中荡漾。
妈妈您知道吗?在那百花盛开的春天，我愿化作一捧花，放在您的窗前，给您带来清香!
妈妈你知道吗?在那骄阳似火的夏天，我愿化作一阵清风，为您拭去豆大般的汗珠。
妈妈您知道吗!在那北风呼啸的冬天，我愿化作一缕阳光，让您温暖!
妈妈我愿退去一身荣华，只换你嫣然一笑。
人们常常说：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。”我可不是一根草，我有一个伟大的妈妈。在母爱的滋润下，我一天天快快乐乐、健健康康地成长。
妈妈的爱是饭桌上飘香的菜肴；妈妈的爱是下雨时一把遮雨的伞；妈妈的爱是生病时焦急的眼神；妈妈的爱是失败时一句鼓励的话语……妈妈的爱无处不在、细致入微。
每当我要入睡时，妈妈总会用那温暖的双手给我轻轻按摩。她先把双手轻轻搓热，沿着我的脖颈顺着脊椎一下一下轻轻按、压、捏、提。一边按还一边轻轻地问我：“我的手法重不重？再轻一些？”按摩完背部还要捏脚心二百下。有时候妈妈累了，按着按着就睡在我的床脚。
每当核桃上市的季节，妈妈总是要往家里买一些带着绿皮的新鲜核桃。妈妈说，这样的核桃鲜嫩、营养价值高。核桃买回家，她就蹲在阳台上，一个一个地磨掉绿皮，轻轻地砸开，小心翼翼地取出白嫩嫩的核桃仁，放在一个小盒子里。你们知道吗？一小把核桃仁需要砸开十几个核桃呢！再看看妈妈的手指上、指甲盖里，都被染成了墨绿色，用香皂洗几遍都洗不干净呢。我问妈妈：“妈妈，您可是一个爱美的人啊，今天怎么不在乎了？”妈妈笑笑说：“为了儿子嘛，妈妈牺牲者这双手的美丽算什么？”我和妈妈紧紧地拥抱在一起。
妈妈的爱让我说几天也说不清。她就像夏日的凉风，冬日的暖阳。每当想起妈妈的爱，都有一种无比幸福的感觉！
有一次，我生病了，妈妈知道了，她就急忙跑回家来看我，我躺在床上，妈妈接了一大盆冰水，把毛巾放进冰水里泡一泡，然后把毛巾捻干，折起来放在我的头上，妈妈伤心地对我说：“欣悦，等你爸爸回来了以后，我跟你爸爸说，叫他带你去打针，知道了吗？”“知道有一次，我生病了，妈妈知道了，她就急忙跑回家来看我，我躺在床上，妈妈接了一大盆冰水，把毛巾放进冰水里泡一泡，然后把毛巾捻干，折起来放在我的头上，妈妈伤心地对我说：”欣悦，等你爸爸回来了以后，我跟你爸爸说，叫他带你去打针，知道了吗？“”知道了。“我小声地说。过了一会儿，爸爸回来了，他把我带到他朋友那去打针，过了一会儿，我回来了，妈妈问我：”好多了吗？“我说：”好多了，谢谢你的关心，妈妈。“
还有一天晚上，我和妈妈一起出去玩，我在那跑来跑去，我要跑到妈妈那里，我没注意脚下有根棍子，就摔了一跤，地上有很多小石子，我的手被搓了一个小洞，妈妈当时担心极了，用嘴轻轻呼出气，吹到我的伤口上，顿时，我觉得伤口冰冰凉凉的，疼痛缓解了许多，随后，妈妈把我带回家，小心翼翼地帮我涂药水，生怕弄疼了我。
妈妈原来是这么深深地爱着我。
猫妈妈生了一只小猫，把它看为掌上明珠，十分疼爱它。
有一天，小猫和猫妈妈去钓鱼，小猫想钓鱼，就对猫妈妈说：“妈妈，妈妈，我要钓鱼。”“孩子，有妈妈在，用不着你来钓鱼，玩去吧。”猫妈妈钓了许多鱼，给小猫吃，小猫吃得可高兴了。
过了一段时间，小猫饿了，想去捉老鼠吃，就对猫妈妈说：“妈妈，妈妈，我要捉老鼠吃。”“孩子，有妈妈在，用不着你来捉老鼠，等妈妈给你捉老鼠吃吧。”猫妈妈捉了许多老鼠，给小猫吃。
有一天，小猫和猫妈妈在森林里散步，忽然，老虎不知从哪儿一下子窜了出来，猫妈妈马上爬到了树上，小猫却傻呆呆地站在那儿，猫妈妈赶忙说：“孩子，危险，快上来！”小猫天真地说：“妈妈，有你在，我还用爬什么树呀，并且你也没教我爬树呀。”猫妈妈听了，差点气昏了头，老虎一听，乐了，说：“小乖乖，快过来。”小猫听见老虎在喊它，就走过去，老虎趁小猫不注意，一口就把小猫吃了。
就这样，小猫在猫妈妈的“疼爱”下，丧失了幼小的生命。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”这一首诗道尽了天下母亲对孩子的关爱和牵挂。我的妈妈也是这样深深地爱着我。
从小到大，妈妈一步一步地教会我走路，教咿呀学语的我流利地说话，带给了我很多关爱。有一次，我跑步时摔倒了，脚受伤了，流了很多血，非常痛。妈妈看见我受伤了，着急地飞奔过来，快速地把我扶起来，大声地问我：“儿子，你怎么样了呀？痛不痛？”我摇了摇头，没说话。妈妈着急得眼泪都快要出来了，又说道：“快，我送你去医院！”于是，她把我扶在自行车上，快速地蹬骑自行车去医院。我看到妈妈的额头有一滴滴晶莹的汗珠，不一会儿就满头大汗了。妈妈加快了速度，我看了看自行车下面的轮胎，比以往的速度快了不知多少倍。终于到了医院，妈妈抱着我去挂号、检查、治疗，从早上一直忙到晚上，劳累了一天才让医生把我的伤口处理好。到了晚上，我们终于回到了家，我刚躺在床上就进入了梦乡，而妈妈还在默默地守护着我，担心着我没有盖被子。这件小事就让我感觉到妈妈的爱是多么的伟大呀！
妈妈是我生命里的阳光，给我温暖，给我希望，我爱您，妈妈！
暑假清晨，我总会按时被一阵“碗盘筷子交响曲”吵醒。妈妈正照例为我做起了早餐。我在床上小憩一会儿后，就揉着朦胧的睡眼走下楼去。妈妈早已不见了身影，上班去了。我来到了餐桌前，妈妈准备好的热腾腾的早餐正摆在面前，还有一张小纸条“1、读英语。2、写作业。3、背诗。少玩手机！”
妈妈离开家以后，就去了她的工作岗位，我曾经问过妈妈，“上班累吗”妈妈的的回答永远是两个字“不累。”可谁知妈妈的工作又多辛苦呢？妈妈在税务办上班。来缴税的人多，妈妈就忙，人少，妈妈就不忙。我曾来过妈妈的办公室，那天下午来缴税的人很多，发票一张一张地开具出来，坐在电脑前的妈妈需要把发票上的数据一个一个地腾到电脑上去。妈妈，您真不容易！
暑期在家的的生活算得上是无忧无虑，把妈妈写在小纸条上的任务完成后，这一天的工作也就完成了。妈妈还会时不时的发个微信，确认我的情况，并让我少玩手机，少看电视。就这样日积月累的操心使一些不听话的斑点和皱纹不知不觉地爬上了您的脸，头上的白发也越来越多，那是您为我忙碌操劳的痕迹啊！
妈妈下班后，就会拎着一大袋子菜奔入厨房继续工作，您在烧菜时，还不忘在菜里加上一种独一无二的的调料，那就是您的心。
妈妈，您从不为自己想过，我的衣食住行、呵寒问暖，您总是放在心上的第一位，您用一双温暖的手，呵护着我的成长，妈妈，您辛苦了！
这件事虽然已经过去了很久，但我依然觉得就像是昨天发生的一样，往事的一幕幕深深地烙刻在我的心里。
那是一个星期六的晚上，外面正下着雨，此时我正坐在床上看书，忽然，我觉得头好晕，于是我就躺下来睡着了。劳累了一天的妈妈回来了，她看见我难受地睡在床上，脸红红的。妈妈觉得不太对劲，走上前来摸了摸我的额头。“好烫啊！”妈妈惊讶地说道，于是赶紧去药箱里拿出体温计来帮我量体温。
过了一会儿，妈妈拿出体温计一看，已经烧到39度了！妈妈二话不说，穿起雨衣就背着我向医院跑去。这时外面的雨下得更大了，风无情地刮了过来，可我趴在妈妈的背上却觉得好温暖。到了医院后，医生给我打了一针，在等着拿药的时候我便模模糊糊地睡着了。
直到第二天早上醒来，我发现妈妈仍坐在床头边上照顾我，妈妈的眼睛布满了红血丝，她肯定一整夜都没睡。妈妈看见我醒了，笑着说：“好点了吗？”我点了点头，这时我的眼睛不禁湿润了。
每当想起这件事，我便想起小时候经常唱的一首歌，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”妈妈，感谢您对我的关爱，我爱您！
呼啸的北风使这个早春显得格外寒冷，我家的猫妈妈要生孩子了。奶奶怕它冻着，特意找来破棉袄给它做了一个舒适温暖的窝。
一天晚上，奶奶告诉我猫妈妈马上就要生了。只见猫妈妈不停地蹬着腿，嘴里 还 发出“喵喵”的嘶叫声，两眼微微闭着，看上去十分痛苦。半个小时过后，猫妈妈顺利地生下四个小宝宝。刚生下来的小宝宝都紧闭着双眼，全身湿漉漉的，非常可爱。
这时，猫妈妈用舌头轻轻地舔着她的孩子们，还用嘴将小猫叼着走。我感到十分惊讶，问奶奶：“它这是干什么，难道是要吃了小猫吗？”奶奶笑咪咪地说：“它爱还来不及，怎么会吃它们呢？猫妈妈是怕它们冻着，要把它们聚集在一起取暖。”第二天，我睁开惺忪的双眼，只见奶奶用火钳夹着一只刚出生的小猫扔在院子里的小树下。我问奶奶：“这只小猫怎么了？”奶奶告诉我，这只小猫昨晚不知什么原因死了。
傍晚，我又去看那些小猫时，发现那只死了的小猫居然又躺在了窝里，而且猫妈妈还是一个劲地舔着它。我想：这只小猫一定是猫妈妈叼回来的，它一定是舍不得自己辛辛苦苦生下的孩子。后来，奶奶将死了的小猫夹到更远的地方丢了。
夜晚，我听见猫妈妈不停地哀叫着，那声音叫了很久很久……我想，那是一位母亲失去孩子后心碎的`声音。
今天早晨，妈妈做了我最爱喝的排骨汤，妈妈给我盛了一碗，我坐在桌子上开心的喝了起来。
我还没喝完排骨汤，就觉得不太对劲：妈妈呢？妈妈怎么不喝排骨汤？
我跑到厨房里，发现妈妈却还在厨房里忙碌着给全家人做早餐。妈妈又是切菜，又是煮饭忙得不可开交，此时妈妈的额头上已经冒出了豆大的汗珠，但妈妈却像不知道累一样，依然在继续做早餐。
“妈妈，休息一下吧，我给你盛一点排骨汤，你也喝点吧！”我说。
“不用，妈妈不累，你快喝吧，不然汤凉了就不好喝了，我还要烧饭呢，不然你上学就要迟到了。”妈妈说。
我走到灶台旁边，才发现没有多余的排骨汤，家里虽然贫寒，妈妈还是没有让我过苦难生活。妈妈自己省吃俭用，让我吃饱、穿暖、读书，我一定要好好珍惜妈妈的良苦用心。妈妈教育我要好好学习，将来能够更好地为人民服务。我一定不能让妈妈失望，做一个对社会有益的人，使妈妈过上幸福生活，使像妈妈一样的人也能过上幸福生活。
妈妈对我的爱我永远也不会忘，等我长大了我要好好孝敬父母，妈妈，我爱你！
“世上只有妈妈好……”每当这首《世上只有妈妈好》的优美旋律在我耳边响起时，我就会想到我亲爱的妈妈。妈妈是个计算机教师，平常工作很忙，常常工作到深夜，她总是戴着一付不大的眼镜，有一头乌黑的长发，一直披到肩上，给人一种温暖的感觉。
妈妈在生活中常常帮助我、关爱我、照顾我，记得有一次我发烧了，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，只要我一难受，她就立刻放下手里的活，给我吃药、量体温，还不停地念叨：“真希望田田能早日康复，不要有什么事！”“用不用去医院看看？”“是不是还要换种药？”，看着妈妈忙过来忙过去的样子，两行热泪顺着我的面颊流了下来……
妈妈虽然在生活上无微不至的照顾我，但是，在学习上却管我管的很严。有一回，我放学回家后问妈妈：“妈妈，今天作业，嗯，有点多，今天可不可以不复习英语了？”，本以为不会遭到拒绝的我，这时却听到了一声十分坚决、严厉的“不行！”，我感到委屈极了，提着书包便回到了自己的房间。作业做到一半，妈妈来了，我一点也没有理会她，她对我说：“田儿，刚才是妈妈不对，不该那么生气，但是你想想，做事不能半途而废呀，加油，你一定行！”，我点了点头说：“我明白了，妈妈，您放心吧！”
母爱是温暖的，是无私的，我只想大声说：“我爱你，妈妈！”
我们小区里，有一个刚生完小狗的狗妈妈。它的几只小狗崽是那样可爱，我好喜欢它们，多想把它们抱来抚摩几下，但我知道狗妈妈非常爱自己的孩子，绝不允许别人碰自己的孩子一下的。
我太喜欢那几只小狗崽了，几天不见就想得不行。一个星期天，我来到小狗们住的地方来看望它们，小狗崽们好漂亮，有白色的，有棕色的，还有黑色的，它们都毛绒绒胖嘟嘟的，小家伙们有的亲亲密密地拥抱在一起，有的在摔跤，倒下去也不服，爬起来再摔，让人越看越觉得可爱。我多想走到跟前去，和这些小宝贝们玩耍一番，可又害怕被它们的妈妈发现，我不放心地四下看看，没看见狗妈妈的影子，便鼓起勇气，蹑手蹑脚准备抱起那只最胖的小白狗，小白狗挣扎着，“呜呜”地叫着，突然，我发现草丛里有一双恶狠狠的眼睛正在瞪着我，还发出威胁性的叫声。不好，狗妈妈在这儿啊，吓得我拔腿就跑，它也风似的追过来，我心想：不就是想看看你的狗宝宝么，我并没有一点恶意，你至于么？它大概也看出了我并无恶意，虽然还在后面追着叫骂，但并没有咬我的意思。追了一会就回去了，它不放心自己的孩子啊！
这就是我小区凶猛而温柔的狗妈妈，它也像人类的妈妈一样，非常爱自己的孩子，并用自己全部心思呵护着幼小的孩子，不让它们受到一点伤害！
我的妈妈是个普通的妇女，学历不高，只读过职高，由于她自己的经历，妈妈总希望我不要走她的老路。所以他总是对我特别的严格。
记得在小学的时候，体育老师看我个子高，成绩不错，便让我进了排球队。于是每天早上要早早的到学校训练，傍晚也会很迟回家，而妈妈总是对我说做任何事都得认真，所以我常常把手腕打得又肿又青的。特别是冬天要把袖子卷的高高的，开始时很冷，我几次想放弃。但是妈妈始终支持着我说做事不能半途而废。我这才坚持了下来。后来妈妈还给我买来了护腕，她卷起我的袖子，轻轻地抚摸我的手，把护腕给我戴上，其实，训练时体育老师说护腕太厚不能戴的，这是我并没有告诉妈妈，后来妈妈问起这事，我只说这护腕挺好的。妈妈听我这样说她笑了，笑得那样开心，那样自然。
别人都说爸爸不善于表达，可我家却相反，妈妈从不说什么，很难发现的，需要仔细观察，可她的爱却是无处不在。
随着青春期的到来。妈妈更加关注我的成长，我的变化，他害怕我会有什么闪失，时刻关心我的言行举止，我的学习和生活。这就是我妈，知道我，了解我帮助我，爱我的妈妈。
母爱，从不求回报。
天黑了，我还在曹悦家练琴，对于我这个连睡觉都不肯关灯的女孩来说，天黑，太可怕了。风很大，吹得门窗都在摇晃着，台灯的光亮照在每个琴键上，照在书上的音符上，却照不亮我的心。
天黑了，风越来越大，伴随着丝丝细雨，我不敢独自回家了，妈妈还没有来接我，望着窗外被路灯照亮的小路，一滴滴雨打在地上，湿了地面。微暗的路灯下照亮了一个身影，她打着伞，匆匆赶来，裤腿已经湿了一大截。
她开始喊我了，这声音此刻多么美妙！我带着喜悦却又有些紧张的心情下楼了，我有些害怕，害怕妈妈责备我不够独立，不够大胆。
“叮”，电梯的门打开了，映入眼帘的是妈妈的身影。她见我出来，赶忙问到：“又怕黑了吧？没关系，妈妈来接你了。”这句话从此印在了我的记忆中。
我们走出这栋楼，妈妈撑起伞，一手举伞，一手搂着我，我们一起步入雨中，借着路灯的光回家了……
母爱无私。习惯打伞时倾向孩子，习惯把好吃的东西留给孩子，习惯睡前看下孩子是否安然入睡……
这件事发生在一个普普通通的早上。
清晨，我刚刚睁开朦胧的睡眼走进卫生间，只见牙杯里已经装满了水，牙刷也挤上了牙膏。我顿时开心了起来，这是今天早上我感受到的第一份爱。
洗漱之后我回到屋子里，隐隐约约看见床角上摆着什么东西，我立即用手揉揉眼睛，只见校服、鼓服和红领巾已经整整齐齐地摆放在床角。看到这儿我心里又一阵欣喜，这是我今天感受到的第二份爱了。穿好衣服我的心中暖暖的。
我蹑手蹑脚地来到厨房，生怕打扰到妈妈。只见餐桌上摆着丰盛的早餐，一股喷香扑鼻而来，让我胃口大开。我坐在餐桌旁不知从何下手，妈妈今天还特意给我沏了一杯豆奶，煎了一个鸡蛋。这是今天早上我感受到的第三份爱。
吃完了饭我快步走到门口去上学，只见门口已经摆好了一双干干净净被擦得一尘不染的旅游鞋呢！穿上它暖暖的，这是今天早上我感受到的第四份爱。
这一切让我不禁想起了妈妈，正在我发呆时从大屋里又传来一个美妙的声音。那便是妈妈深情的叮嘱：“注意点车，放学早点儿回来。”这是第五份爱。
一份份的爱让我的心好暖，让我自愧。今后我也要让妈妈感受到我的爱。
摘要：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者一项艰巨的任务。幼儿园故事教学是发展幼儿语言能力的重要途径，在幼儿园得到了广泛的应用。利用故事教学可以使幼儿从中学到大量的新词汇和优美的语句,提高他们的口语表达能力，发展他们的连贯性语言。在幼儿教育中开展故事教学,教师必须选择适合的教材,运用多样化教学模式，为幼儿创造良好的语言环境，发展幼儿的口语表达能力。
关键词：幼儿 语言教育 故事教学 口语表达 语言环境 模仿 做小主人
众所周知，语言是人类作重要的交际工具，而口语表达能力是它的一个有机组成部分，一个人口语表达能力的强弱与他在幼儿时期所受到的教育有着密切的联系，因此，对幼儿进行口语表达能力的培养不但不能忽视，而且应该加强。诚然，培养的途径不拘一格，我就从近年来自己在故事教学中培养幼儿的口语表达能力方面，谈谈自己的想法。
一、选择故事内容，创设良好的语言环境
依据故事不受时间、地点、条件的限制，可以为幼儿提供丰富的自然知识和社会生活经验的优势，在对故事内容的选择上就有较宽的角度和范围。从幼儿口语表达能力的培养出发，多选用有利于幼儿口语表达能力的内容。在这一点上，我紧扣故事的趣味性和愉悦性的特点，多选些幼儿感兴趣的故事题材。如《两只笨狗熊》中的“笨”字深深吸引了幼儿想听想说，那狗熊到底有多笨？《聪明的乌龟》中“聪明”二字激发了幼儿听故事的浓厚兴趣，然后讲述出乌龟聪明的具体表现。这些方面的选择与设计，激发了幼儿强烈的求知欲望，为幼儿口语表达能力的培养打下坚实的基础。
二、避免教学形式的单一化和模式化
故事教学普遍存在着这样的一个模式化：教师富有表情地讲述故事，要求幼儿认真听，讲完一遍后提问：“这个故事的名称是什么？故事里有哪些动物或人物？”让幼儿学习、掌握生字词；然后复述其中的内容；最后提问：“这个故事告诉我们什么道理？”我觉得这显然是要求幼儿带着回答问题的压力去听故事，不是很可取。所以我大胆开拓创新，采用独特的教学形式。实验表明，这对幼儿的思维能力等方面都有很大的帮助。具体做法是：
1、音乐游戏法。
在优美动听的音乐声中做游戏、讲故事，把音乐、游戏、故事融合在一起，培养幼儿口语表达能力的效果大不一样。如故事教学《两只笨狗熊》时，先由两位幼儿分别扮演两只狗熊一起玩乐到不欢而散，闹出笑话。此时，教师充分利用这种欢乐气氛，引导幼儿概括出课题名称。结果我班的幼儿各抒已见，正确的表达我及时给予肯定与鼓励，不正确的表达给予诱导启发，使每一位幼儿都敢于大胆的讲述，发挥幼儿的主体作用，为幼儿打开了口语表达的闸门。
2、故事中断法。
讲故事时，我通常不把故事内容生动形象地完整讲述，而是借助言语的力量，唤起幼儿思想情感上的共鸣，激发幼儿的求知欲，产生一种悬念。教师伴以适当的面部表情和手势，把故事讲到情节发展高潮时，中断故事内容，引导幼儿进入角色，说说故事中的动物和人物会怎么办？提问幼儿：“如果你们遇到这种情况会怎么做？”如：故事《两只笨狗熊》里，当讲到它们兄弟俩捡到一块面包会怎样处理时，当时有几位小朋友说要公平分，要互相谦让，就在他们说到这里是，我及时表扬了他们并请他们说说要这样做的原因，这不就是为幼儿使用言语表达提供了条件？他们不再是被动地带着回答问题的压力来听故事，而是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的观点。这种传授知识，创编故事内容的形式，对发展幼儿的思维和口语表达能力，有很大的帮助。
3、表演复述法。
过去把故事连起来请小朋友完整地再听一遍的形式显得呆板，不可取。我如今是用表演的形式把故事内容表现出来，让幼儿边表演边复述故事的内容，为此我努力为幼儿创设和谐的和谐的环境、轻松的气氛，借助优美的音乐、热情的教师和新颖的教学方法来激发幼儿最佳学习状态，让幼儿产生“我要说”而不是“要我说”的意识。如在讲述《狐狸和兔子》的故事时，在介绍故事内容后，请几位幼儿分别扮演兔妈妈和小兔，教师热情地参与到幼儿的活动中并扮演狡猾的狐狸，展开了一场绘声绘色的表演。其他幼儿都跃跃欲试，想参加故事中的对话、动作表演等。这种表演复述法渗透了教师与幼儿语言、动作、情感的结合，既能提高幼儿的口语表达能力，又能促进其各方面的发展。
4、随机教育法。
在活动结束之前，教师借助故事中的教育意义，让幼儿说出自己在日常生活中或集体活动中发生的一些事，分辨是非，并选择自己该怎么做才对。这让幼儿从一篇看似枯燥无味的故事中，感觉到它有血有肉，使幼儿从故事教学中，能把他们的口语表达能力提高到一个新台阶。
三、为幼儿创设、提供学说故事中角色的对话的环境
幼儿故事中除了有故事场景的描述和独白成分外，其他部分通常是通过各种小动物们的`对话来讲述故事事件发生的时间、地点、经过等，因此，故事中小动物们你一句我一句的有趣对话是幼儿练习生活基本口语的训练素材。例如在故事《金色的房子》中的主人公是小姑娘、小狗、小鸟、小猴。故事开始部分，是小狗主动向小姑娘打招呼：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好！”这一句简单的问候话通过幼儿练习学说后，会让他们养成与人主动打招呼的好习惯，在向别人问早的时候，会脱口而出。其中，小鸟的问话：“你不怕我弄脏房子吗？”小狗的问话：“你不怕我闹得你睡不着吗？”……幼儿通过练习学说后，对疑问句语气的表达有所领感悟。在日常生活中，当自己产生疑问的时候，通常会加疑问字“吗”、“呀”等进行语气修饰。因此，经常创设、提供幼儿学说故事中角色的对话是幼儿口语练习的一个简单而又实用的举措。
四、运用陶行知先生的“小先生制”，让幼儿也当老师
陶行知先生的“小先生制”给了我们这样的思考：人不是接受知识的机器，应该给孩子们一定的自由，一定的空间，给他们表现的机会，要让我们的孩子做学习和生活的小先生、小主人。孩子们自己讲的故事，大家更喜欢听。幼儿获取知识是多渠道的，故事也一样，他们不局限老师教的，家长亲友等可能讲述给他们听，甚至是他们听到的、看到的或发生在身边的真实故事。让孩子们也当老师，把知道的故事讲给大家听。我是这样做的：每次讲故事之前或者讲完故事之后都要孩子们自告奋勇把知道的故事讲给大家听，并给予鼓励。大家把自己看到的听到的事情讲给大家听，并给予鼓励。大家把自己看到的听到的事情大胆地讲述出来，我再进行补充就变成为一个完整的故事了。孩子们发现自己也很会讲故事，讲故事时都能争先恐后，很有成就感。这种方法不仅锻炼了孩子们的自主意识、观察能力，更培养了幼儿的口语表达能力。
口语表达能力的进步能促进幼儿的个性、认知、情感和综合素质的提高。今后，我们在实践中还要不断探索、敢于创新、积累经验，使每一个孩子都能说会道。
参考文献：
1、《梅州教育》2006年第9期
2、《学前教育学》
3、《学前教育》幼教版
4、《幼儿园教育活动与研究》
是你写论文参考过的文章,你可以参考网站:兔妈妈论文网,里的论文格式
可以，文献综述就是参考别人已经写好的文章，经过自己的总结写成的。
舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦汉之际已形成一定特色。下面是学术堂最新整理的关于舞蹈的论文题目：1. “不动行不成，形成仍在动”——试论中国古典舞的动感与艺术形象2. 朝鲜族舞蹈和韩国舞蹈风格比较浅析3. 川剧艺术中舞蹈语态的挖掘与继承4. 从生活到舞蹈创作——谈舞蹈作品的创作过程5. 傣族舞蹈文化浅析6. 当代巴渝地区舞蹈创作中的巴渝舞文化意蕴7. 对非物质文化铜梁龙的体验式学习8. 汉代舞蹈风格研究9. 汉代袖舞的整理与研究10. 汉族秧歌队现代审美意识11. 龙舞艺术所表达的民族心理与审美意识12. 论群众舞蹈文化在社区文化建设中的作用13. 论文化修养和传统精神如何在舞蹈教学中渗透14. 论舞蹈教育中现代化管理的重要作用15. 蒙古族舞蹈文化浅析16. 人类学视野中的民间舞蹈要素研究17. 试论民族舞蹈创作与民族文化的关系18. 试论赏识教育在舞蹈教学中的重要性19. 试论中国古典舞教学中的艺术审美20. 铜梁龙舞的舞蹈语态与审美风格
谈舞蹈教师肢体语言的美育功能摘要：舞蹈是有生命的、运动中的人体艺术，舞蹈教师要对舞者的肢体进行严格而科学的训练，以便达到舞蹈内涵所要达到、所要表现的最佳状态如从简单的站姿、坐姿、走姿到软开度的训练，以至于跳、转、翻等各种技能技巧的训练，这些都是更好地表现舞蹈最高境界之所需。同时还要通过老师的训导、示范等，使舞者日常的行为举止养成良好的习惯，从而显现出其人格及职业的魅力。关键词：舞蹈教育、肢体语言、内涵、美育功能、美感舞蹈教育是一种通过肢体语言进行的教育。身教重于言教，是专业教育和人格教育的统一，也就是教书(学)与育人的统一。这是一个对肢体进行严格训练和科学训练的过程，也是对一些良好的行为习惯、动作养成的过程，舞蹈教师是整个训练的执行者、诱导者和贯彻者。舞蹈教育是用肢体语言通过示范动作传递肢体艺术进行教学，其他学科的教师则是把所要教授的内容通过语言文字的形式传递给学生，因此，舞蹈教师的肢体语言有着更特别的意义，有着特殊的美育功能。舞蹈教师是用肢体语言把舞蹈的内涵、教育的内涵和老师本身的内涵，通过舞蹈中的肢体美、教学中教态每和生活中的自然美表现出来。它不仅带给人们精神上的愉悦和美的享受，而且还具有欣赏价值和对学生的美育作用，更重要的是可以激发学生学习舞蹈的兴趣和欲望，更是一种动力。它所传递的信息形式多样，内容丰富，多姿多彩。舞蹈教师的美育功能来自舞蹈艺术本身的美这种美是经过提炼组织和艺术加工的人体动作，这种美是经过严格训练后的精雕细琢，修饰性很强，具有艺术造诣所赋予的灵气，它符合舞蹈审美诸元素的需要。不同风格的舞蹈动作以及各种优美的舞姿和高难度的技巧等，是经过艰苦磨练后才能达到的专业性很强的富有艺术性的肢体美，是任何口头语言都难以比拟的。教师在教学中，把这些富有专业内涵的舞蹈动作，通过关的肢体语言，示范给学生们，如：在教授中国古典舞神韵所要表现的“形、神、劲、律”中的“律”时，其中一个简单的“亮相”，既可运用正律，也可运用反律。正律动作通过顺利顺势则顺水推舟，一气呵成，犹如行云流水。而反律，一个动作和动势的走向分明是往左却突然急转几下的往右，或者由前突然变化向后等等。这种反律通过教师的肢体表达，有着异峰突起、出其不意的效果，使动作有了扑朔迷离、瞬息万变的感觉。更美的是教师在动作过程中，从手指尖到脚指头、从头发梢到神经末梢、从眼神到呼吸都给人一种只可意会不可言传的美感。舞蹈只有通过美的肢体和美的神韵，配以美的音乐，才能表达美的内涵，达到美的享受。这种肢体语言美，给人一种美的意境。而学生在享受美的熏陶的同时，就会情不自禁地跃跃欲试，渴望效仿和追求……舞蹈教师的美育功能是教态语言的美这种美是人的本质力量的直接表现或理想的形象显现，与人的精神品质息息相关。这种美的教态语言是一种知识品位、文化修养、职业道德、聪明智慧、教学方法及态度等方面综合素质的体现。教师优雅的艺术气质，始终是学生竭力效仿和尊崇的榜样，尤其是教师的艺术涵养更能激发学生对艺术美的追求。教育的最高水平应该是无声胜有声，身教重于言教。舞蹈教师有着用肢体语言和教态语言传递美的内涵的教师职业内涵以及教师本人素养的融合。教师的一言一行，都会深深印在学生们的脑海里。作为教师不仅要教学生掌握舞蹈的技术、技能，更要教他们做人的标准。一个学生追求的生活目标是高深还是庸俗，是奋发还是功力，是诚实还是虚伪，舞蹈教师对学生的影响比任何其他教师更直接更有力更深远。大到教师的教学风格，人格魅力，小到教师的一言一行，一举一动，一个手势，一个呼吸，一个眼神，～个微笑，一个表情，教师在课堂上的举手投足和每一个细小动作都有他的用意所在。教师的表率作用是无穷的，是对学生具有强烈震撼力的感染力的，～个自身修养高的老师，常常是学生崇拜的偶像、模仿的榜样，在教学中其讲述的观点及阐述的内容，极易为学生接纳，其言行极易起潜移默化的作用，做到“亲其师，信其道”。教师身体力行、身先士卒、为人师表，既是一种很好的教学方法，也是教师对学生爱的体现。特别是舞蹈教师，以愉快的教态语言和学生沟通，将会取得很好的效果。舞蹈教师的美育功能是教师本身的一种自然美如果说第一种美是来自于舞蹈本身的肢体美，是经过专业训练才能达到的话，而第二种教态美则是教师综合素质在课堂上有意识的表现及活动，那么第三种美就是外在美和内在美的结合，是前两种美在教师心灵深处的烙印，或者说前两种美在脑海中的积淀，是一种渗透到骨子里的东西，是任何人无法拿走的东西，也就是人的内在气质的一种表现。这里既有职业特点，又有专业特点，是个人的学识水平和文化修养的整体显现，是一种不经意的表现，是一种下意识的最自然美的流露。有人常讲，一位好演员不一定是一位好教师，但好的专业教师一定是一位好的演员，这也充分说明对舞蹈教师的要求标准很高，在专业上既要会跳，又要会教，必须做到知其然还有知其所以然，并且还要学会教育学，心理学以及教法，更要学会做人。舞蹈教师所从事的是教育的职业，传授的是舞蹈的专业，因此，在舞蹈教师的肢体语言里，既有舞蹈演员的艺术气质，又有教师的学者风范，既有五大搜演员的个性张扬和坚韧的毅力，又有教师那种含蓄和丰厚的内涵。舞蹈教师的肢体语言或者说体态语言是一种外在形象，也反映着他的气质和内心，车尔尼雪夫斯基曾说：“形象在美的领域中占着统治地位。”教师把各种形式的美的形象，呈现在自己的学生面前，深深留在他们的脑海里，达到净化灵魂、提高境界、丰富知识、陶冶情操的美育目的，因而以形象——肢体语言美感教育人会有显著的功效，会帮助学生树立审美观，提高审美能力，培养他们对社会美、自然美、艺术美的感受、理解、想象和创造能力，完善审美心理结构，促进身心健康发展，从而早就一代人格完美、素质全面的新型人才。
1、题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。2、版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页。个别本科毕业论文也有此项。3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。4、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。5、目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。6、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。8、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。
音乐论文-浅谈舞蹈中的大音希声毕业设计（论文）开题报告课题名称：浅谈舞蹈中的大音希声学生姓名：系别：音乐系专业：音乐学指导教师：年月日一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：舞蹈与音乐的结合形成完整的舞蹈艺术，舞蹈所表现的动作、姿态与美的音乐艺术相结合，给人带来了一种美妙的艺术享受，舞蹈从产生起便和音乐结成了最紧密的联系，舞蹈离不开音乐，音乐在舞蹈艺术中占有非常重要的位置.在舞蹈艺术的概念中，音乐成为其不可分割的一个重要组成部分.但随着时代的进步，编创者思维方式的拓展，舞蹈艺术走向的多元化，越来越多的舞蹈剧目打破了这种传统，出现了在作品中无音乐，无伴奏的现象。这种现象的产生是对音乐与舞蹈的剥离?是“大音希声”的回归?“大音希声”能否与舞蹈更完美的结合呢?.音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的回声。“大音希声”赋予了舞蹈以另外的一种美学内涵还是如许多评论家认为的“仅仅是一种虚华、另类”，这些问题都是值得我们探讨研究的。二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：第一、舞蹈与“大音希声”〈一〉音乐对舞蹈的作用.1、配合并帮助舞蹈表达情绪,展现舞蹈内在气质.2、帮助组织舞蹈动作.3、帮助舞蹈和舞剧表现剧情.〈二〉“大音希声”在舞蹈中的美学内涵.第二、“大音希声”对舞蹈表现的作用.1、“大音希声”为舞蹈创造出新的意境美.2、“大音希声”为作品提供了更广阔的想象空间.3、“大音希声”使作品更具灵性.4、“大音希声”赋予舞蹈作品更深刻的内涵.5、“大音希声”让舞蹈艺术更加人性化.〈三〉“大音希声”在舞蹈作品中适可而止.三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：第一、研究步骤1、依据论文参考题目查阅资料.2、根据对收集到的资料阅读构思论文提纲写出开题报告.3、根据选文的论文题目继续进行资料收集和分析.4、进行论文攫写.5、在老师的指导下进行润色修改整理.6、准备毕业答辩.第二、研究方法和措施1、到图书馆查阅相关资料及前人写的相关资料.2、网上查询相关资料及文献.第三、进度安排：1依据论文参考选题，作好论文先期搜集工作；2选题，写开题报告；3开题报告定稿，接受毕业论文任务书；4论文写作阶段完成初稿并接受论文中期检查；5修改论文阶段；6论文答辩。四、主要参考文献：[1]《舞蹈艺术概论》隆荫培上海音乐出版社1997[2]《舞蹈训练与编创》王海英高等教育出版社2002[3]《中国音乐美学史》蔡仲德人民音乐出版社1995[4]《音乐家、艺术家、美术家论音乐与其他艺术之比较》潘必新、李起敏人民音乐出版社1991年版[5]《人体律动的诗篇——舞蹈》汪加千高等教育出版社1990年版[6]胡尔岩：《舞蹈创作心理学》，中国戏剧出版社1994年版[7]《艺术视听觉心理分析》安东·埃伦茨维希中国人民大学出版社1989年版[8]《希声·无形·意境·气韵》李起敏音乐学文集1992五、指导教师意见：签名：六、教研室意见：签名：注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。
儿童房的灯光环境，与主卧房所强调的温馨感不同，应充分考虑到孩子的个性特点和成长的需要。光线要充足儿童房的整体照明亮度应该比成人房高，同时光线要柔和，从而让房间产生温暖、祥和的氛围。除此之外，房间内还需要有相应的局部照明，以便于孩子看书写作业、查找书籍、寻找储藏物之用，或者运用造型丰富的灯具为房间增添童趣。如果室内灯光布置不合理，光线不充足，或为了强调装饰效果而忽略了孩子的实际需要，会收到反效果。对于正值学龄期的孩子来说，学习是这一阶段的首要任务，因此，为孩子挑选一盏适宜的写字台灯必不可少。儿童的世界总是点染着梦幻般的色彩，父母在为孩子挑选灯具时，也常常会选择造型可爱、色彩艳丽的灯饰，但有时灯具外观的靓丽并不能保证孩子的视力健康。由于儿童正处于生长发育期，灯具的选择不仅要考虑其安全性及材质是否环保、造型是否符合儿童的心理特点，对于用作学习照明的灯具来说，更重要的是在光源上是否符合儿童的实际需要。普通光源由于其不稳定性，闪烁的光线极易造成孩子的视力下降。因此，选择明亮且高显色性的灯具尤为重要，新一代的三基色荧光灯就是不错的选择，它的发光效率是普通荧光灯的1.4倍，显色性是普通荧光灯的1.2倍，其光源更明亮、真实，而且能自然地展现色彩，比普通光源更有利于儿童的学习，并且能保护视力。【照明建议】壁灯导线须入墙儿童的天性活泼、好动，又对事物充满强烈的好奇心，尤其是年幼的孩子，但他们却缺乏必要的自我保护意识。因此，小主人的房间里若安装有壁灯，那就得注意不要让电源线外露，以免不懂事的小主人拿电线当玩具来摆弄，从而造成触电的危险。另外，父母还可以为心爱的小宝贝加装墙式调光开关，这样可以方便孩子在夜里开关灯。插座应有封盖对于年轻的父母来说，家里淘气的小宝宝常会逗得大家合不拢嘴，但小孩天生爱到处攀爬的个性，就要让您必须注意儿童房里的电源插座是否具有安全性。一般的电源插座是没有封盖的，因此，您要为了小宝宝的安全着想，选择带有保险盖的，或拔下插头电源孔就能够自动闭合的插座。灯泡应有保护罩父母在为孩子选择灯具时，必须注意，如果孩子还很小，就不要挑那些容易让孩子触摸到灯泡的灯具，以避免发热的灯泡烫到小孩稚嫩的肌肤。最好是选择封闭式灯罩的灯具，或为灯泡加一层保护罩。另外，也应避免在儿童房里摆放地灯，以减少孩子触电的危险。安装多个插座儿童房是小孩在家里最自我的一个空间，无论学习、游戏，还是邀同学、朋友来玩，大都得在这个自由的小天地里进行。因而，房间里的灯光布置要比大人房的多，还有电脑、音响、VCD、收音机等电器设备，这就需要在装修时多安装些插座，以避免插座不够而导致在单个电源点上超负荷连接电器设备。一般来说，考虑到孩子学习、娱乐、活动及储物的需要，房间里最少要预留6个电源插座，其中有两个需安装在写字台的上方，其他可配置在墙角。
找一本陈晓广写的书，灯具创意与造型设计技巧，这本书里面有他的实战经验什么的， 参考一下
颜色科学 - 何国兴 LED变色灯的剖析 方佩敏 2006 电子世界 大功率LED灯在隧道照明中的应用 沈洪波 2010 交通标准化 隧道钠灯与LED灯组合照明试验研究与应用 王亚琼
光-电-结构(机械)-安全标准(安规)-实验-产品一致性-产品工程技术(市场到研发到生产到销售)主要从这几个方面去着手,但要注意是毕业论文,最好去找相关的文献以及标准参考,在结合自己的学习专业方面去考虑,还有就是设计,灯具设计分为(电理-外观-光电-结构)这4个种设计不知道你学的那种