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不一定，你需要查询相应的期刊号才能知道是否正规。例如《文化艺术研究》杂志，已经被国家新闻出版总署批准创刊，拥有双刊号，是合规的期刊。查询方法：登陆国家新闻出版总署网址，在查询页面输入期刊名即可查询结果。
艺术科技2022还是scd。SCD是一年一更新，这个目录通常不会直接公布，市面上流传的版本很多，让你难以辨别哪个是真哪个是假。. 最新的SCD期刊目录已经可以查询了，不过必须要登录校内网才可以查看，游客IP是没有权限的。因为SCD是一年一更新，所以各个高校都考虑到了学生的人性化需求，毕竟你去年发的时候他还是，出刊后就不是了，那也对学生不公平。 目前来说，艺术类里面 普刊《设计》《美术教育研究》《艺术科技》都还是SCD期刊，专门找老师帮我整理了最新的部分SCD目录，只做参考
2022年杂志订阅排行榜是：环球少年地理、万物、好奇号、奇趣博物馆、博物等。
1、环球少年地理 1本/期
适合年龄：6-12岁
《环球少年地理》是《美国国家地理》中文版，以自然和科学为主题。
2、万物 1本/期
适合年龄：8-15岁
《How it works》杂志的中文版。讲述万物背后运转的科学原理，横跨七大学科，涵盖环境生态、交通运输、工程机械、太空探索、自然科学、历史人文、生物医学等各领域。瞄准国际上最热门的一些科普知识和现象。
3、好奇号 1本/期
适合年龄：7-16岁
《好奇号》摘取《Muse》，《ASK》，《Faces》，《Dig》，《Cricket》5本杂志的精华，涉及科学、历史、文化、文学等多个领域。
4、奇趣博物馆 1本/期
适合年龄：8-12岁
由中国少年儿童新闻出版总社出版，这本杂志就像是一个孩子们的随身博物馆。每期一个专题，链接丰富的人文艺术知识以及科技、自然、社会等更多的信息，以跨学科、跨领域、跨时空、全球化的视角给孩子讲解古今中外的文博知识。
5、博物 1本/期
适合年龄：12-18岁
由中国科学院地理科学与资源研究所主办，《中国国家地理》杂志社出版。面向青少年，涉及人文、自然、生物、地质的科学传播杂志，旨在向读者传播好看、有趣、正确、经过精心采访编辑的内容。
文学与艺术研究，2011年7月创刊，月刊
是的。c刊指的是南大核心期刊,属于国内核心期刊的一种,核心期刊对论文的要求是很高的,经查询,这本期刊属于南大核心期刊。《艺术学研究》是省级期刊，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国艺术研究院主办的艺术类优秀期刊。在选择刊物之前，需要确定刊物的级别，毕竟要和自己的条件相匹配，避免因不符合期刊的要求直接被拒。期刊是一般是期刊中学术水平比较高的刊物，是进行刊物评价的指标。作者如果要查询刊物级别，可以通过杂志的官网还有万方、知网这些权威网站查询，这样搜出来的结果也比较准确。
journal of literature and art studies文艺学杂志
刊名：文学与艺术研究杂志出版地：美国刊期：月刊创刊时间：2011年档次：新刊物，低层次。
艺术也是有划分什么专业类的，你是需要什么专业类型的，而且这个问题意义很广泛。
1、《艺术大观》，收稿范围：民族艺术研究、音乐艺术研究、舞台艺术研究、艺术设计研究、艺术评论研究、艺术教育研究、文化艺术研究、建筑艺术研究。2、《明日风尚》，收稿范围：22年7月刊，8-9月出刊艺术设计、佳作赏析、美术大观、中国风尚、画音时尚、文教研究、文艺评论（只收艺术类、设计类，不收教育教学）3、《艺术品鉴》，收稿范围：名家作品、艺术设计、文艺学苑、艺术品评、书画长廊、影视传媒、民俗民风、收藏鉴赏。
新美术 装饰 美术研究 美术观察 美术 南京艺术学院学报.美术与设计版 世界美术 美苑 浙江艺术职业学院学报，吉首大学学报，徐州师范大学学报，北京林业大学学报，贵州师范大学学报，湖南科技大学学报，河南大学学报，河南师范大学学报，中南民族大学学报，西南民族大学学报，山西大学学报，云南民族大学学报，湖南师范大学学报，河南大学学报，福建师范大学学报，西北农林科技大学学报，贵州师范大学学报，西南交通大学学报，西南民族大学学报
你百度搜田园论文网 首页就可以看到很多学术期刊 而且他们可以帮你发
SSN: 2789-5521(print)《教育研究前沿进展》（英文刊名：Journal of Educational Research Progress, JERP）为双清学术出版社(Shuangqing Academic Publishing House)出版的一本学术期刊，接收主要是和教育、教学（理论、方法等）等相关的文章，本刊对文章形式不限，无论是实证、综述等均可。本期刊征稿范围包括：教育理论前沿、教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理、考试评价、大学论教育、中学教育、小学教育、幼教教育、教育经济等相关研究等。期刊现面向教育学者，在读研究生，各界教育工作者，老师，专家学者，还有博导，硕导等教育导师，课程研究者，课题研究者，教育科研学者等征稿。对于本刊认为有学术价值的文章，期刊会提供多轮修改机会，直到修改为可发表程度。支持在线投稿和邮箱投稿。百度搜索： 《教育研究前沿进展》中英文双版本期刊征稿了，就可以看到投稿方式
一、知网收录的教育研究期刊
1、《环渤海经济瞭望》
栏目：瞭望视点、产业经济、区域经济、企业管理、社会发展、理论探讨、文化旅游、教育研究、经贸论坛、高新科技、经济初学。
2、《美术教育研究》
栏目：美术时空、理论研究、教学心得、艺术菁英、园林与建筑、人文研究、视觉设计、艺术摄影、非物质文化遗产、收藏鉴赏、艺术资讯。
3、《现代职业教育》
栏目：教育研究、院校治理、专业探讨、人才培养、专业教学、研讨实践教学、研讨应用创新、课程经验反思 、创新专业应用、教学教法师资、探析社会就业、管理育人培德 、实践改革探索，只收，中职、高职、大学。
5、《艺术大观》
栏目：民族艺术研究、音乐艺术研究、舞台艺术研究、艺术设计研究、艺术评论研究、艺术教育研究、文化艺术研究、建筑艺术研究。
6、《卫生职业教育》
栏目：高教研究、教育研究、党建与思想政治教育、教育管理与学生发展、课程改革研究、教学评价、德育与素质教育、教学探讨、护理教育、调查报告、卫生行政管理、心理健康教育、教学参考。
二、万方收录的教育研究期刊
1、《赢未来》
栏目：教育理论研究、高等教育研究、职业教育研究、中小学教育研究、幼教研究、教育与社会、音休美教学(只收教育相关稿件)。
2、《现代经济信息》
栏目：现代经济、财务会计、经营与管理、财会研究、教育研究、科技信息、经济与法。
中小学美术教育杂志如下： 1、《艺术教育》杂志。集学术性，思想性，知识性为一体。是为全国各大，专院校，艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息，服务和交流的大型权威学术期刊。 2、《美术大观》。主要面对全国各大高等美术，艺术设计院校及专业美术工作者，是艺术，人文科学论文发表的好刊物。 3、《艺术研究》杂志。又名为艺术研究，杂志内容涵盖美术，设计，音乐，表演，艺术教育以及艺术史论研究，是艺术类人文科学论文发表的理想刊物。
赵14画，，浩11画，，赵浩然，大吉！
近段时间，高校严把“毕业关”的消息不断传出，一些规定也让“学渣”慌了...“高中辛苦三年，上大学就轻松了！”不少家长或中学老师常说的这句话将变得不合时宜。今年6月底，教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，剑指本科教育质量问题。改革开放40年，教育部召开全国会议专门研究部署高等学校本科教育工作，这还是第一次。近日，教育部又接连印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》和“新时代高教40条”，要求严把毕业出口关，很多高校已经在抓紧落实。规定一老师打人情分“放水”，就是重大的“教学事故”！“初入大学，听学长们说，毕业证随便拿，放心耍就是了！”这是真的吗？据华西都市报报道，由于学业成绩没有过关，川北医学院今年有83名学生未能正常毕业，这在学院67年办学史上是第一次出现。83名无法正常毕业的学生中，临床医学系就占了48人。这些学生为什么无法正常毕业呢？刘贤君介绍，一些人进大学后确实松懈了，以为随便耍都能拿毕业证。还有一些人是对专业没兴趣，当年高考是父母逼填的学校和专业。也有少数人确实是基础太差，碰到困难就放弃了。川北医学院副院长张波介绍，为强化教学质量管理，学校有专门的督导委员会，对试卷的难易程度都有严格的规定。如果老师打人情分“放水”，或者故意不让某某同学过关，就是重大的“教学事故”，学校有专门的问责办法。规定二学分不达标，本科转专科：大多因沉迷游戏2018年，华中科技大学18人从本科转专科。此前，该校出台了《普通本科生转专科管理办法（试行）》，明确规定未按要求完成本科学分的学生降为专科。据长江日报报道，光电学院是华中科大最大的学院，也是最热门的学院。该院副院长杨晓非介绍，学院2018年有5名学生涉及“本转专”，其中3人已经于今年6月按专科毕业，另外2人专科在读。“学生本科转专科最大的原因是沉迷网络游戏。”杨晓非告诉记者，本科转为专科的背后，主要是学生沉湎于打游戏，学习上无法坚持，自己完全约束了不自己，经过留级、休学后还是赶不上来。“有孩子玩游戏是高手，但在面对转为专科的那一刻哭了。也有家长辞职陪读，也没能挽回读专科的结局。”杨晓非介绍，对于从本科转为专科，也有学生显得很不甘心，打算先工作一段时间再参加高考。规定三成绩未达要求直接退学处理湖南环境生物职业技术学院党委研究决定，对2017-2018学年经补考后，学业成绩未达到要求的22名学生予以退学处理，另外40名学生留级。"退学、留级只是全面整治学风的手段，也只有打碎一批次品，才能更好地打造一系列精品。"该校党委书记苏立表示，学校党委态度非常明确：绝不允许极少数学生的不良行为影响其他同学，绝不允许一届带坏一届、败坏学校的学风继续蔓延。苏立称，此次一次性清退 22 名学生，是根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部 41 号令）要求，严格按程序进行，但一次性清退、留级如此之多的学生，他们心里其实并不好受。这些清退的学生都由老师陪同一一交送到家长手中，并希望他们有一个新的开始。记者在该校随机采访，2018级临床医学专业学生杨同学表示，他原来一直听说" 玩命的中学，快乐的大学 "，今年开学后也有个别师哥师姐 " 传经送宝 "，称 " 考试不要急，不及格也没什么大不了 "。没想到刚开学不久，就看到了校方退学、留级的处理公告，给他们这些新生带来极大震撼，也重新感受到了学习的压力。规定四取消“清考”，补考不过即失去学位“高中辛苦三年，上大学就轻松了！”不少学生在高中阶段，都曾听家长或老师说过类似的话。一些大学生也确实在浑浑噩噩中度过了本科四年。有的学生不好好上课，到了期末突击一番，图个及格以混学分，如果挂科，反正还有重修补考，补考没过，还有毕业前最后一次的考试机会——“清考”。“清考”过关，即能获得毕业证书。大学毕业证就这样变得轻轻松松唾手可得。此次，教育部通知要求，要严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。记者从广州部分高校了解到，有的高校几年前已取消“清考”，有的则从2018级新生起取消“清考”制度。大学教育“严进宽出”的现象，有望成为历史。“我们好命苦啊！”这学期，在广州大学2018级的一个新生群里，当得知学校已经取消清考制度后，有新生开玩笑“叫苦不迭”。广州大学教务处副处长蔡忠兵看到这句话，笑了。“让学生一入学就知道要好好对待学习，是桩好事。”广州大学毕业典礼（资料图片）广州日报全媒体记者庄小龙 摄他山之石美国本科毕业率仅50%厦门大学教授邬大光分析中美两国本科生近十年的毕业率数据发现，美国大学本科毕业率约为50%，不同类型、不同竞争力的大学，乃至相同类型、相同竞争力的大学本科毕业率都存在明显差异；中国大学本科毕业率则超过90%，不同类型、不同竞争力的大学本科毕业率无明显差异。“大学本科高毕业率使得高校办学水平看似具有一个很高的水准，其实是办学质量的异化或错位。”邬大光认为，中美两国大学本科毕业率之间的反差，归根结底还是一所大学在人才培养上究竟是坚持“严进宽出”还是“宽进严出”的选择问题。他认为：“从严格意义上来讲，没有进行淘汰的大学，不是一所好的大学；没有进行淘汰的大学，无法建成世界一流大学。”邬大光认为，大学的轻松现象，看起来是出现在学生身上，背后遮蔽的是大学的管理问题。绝不应该把大学轻松的责任推到学生和教师身上，不该埋怨大学生和教师是轻松的“制造者”，其实是大学的管理制度和水平“制造”的，大学生只不过成了管理制度的“牺牲品”和“替罪羊”。评论：扭转“混”大学怪象需要动真格从世界范围内看，大学本不该是这般“好混”。国外知名大学“宽进严出”乃至“严进严出”的类似情况已司空见惯。从教育规律本身、高等教育所要体现的含金量来说，大学学习无疑需要学生付出相当精力。因此，本科教育理所当然要动真格，扭转“轻轻松松玩四年”的面貌。值得思考的是，华中科技大学是名校，考上并不容易。这些本科转专科的学生，原本具备相当的学习能力。这些学生不学习，可谓“非不能也，是不为也”。作为高考的“成功者”，上了大学却丧失学习自觉，缺乏人生的把控能力，该反思的不只在大学一端，还当追溯其成长路径。复盘多数大学生高考之前的教育阶段，恐怕不是一片欢声笑语的样子。从小开始的诸多课外班，堆积如山的作业题，再到高考工厂的“奇观”……填鸭式的教育方式，会在大学之前持续十几年的时间。填鸭教育，影响的不仅是教育内容，更是一种思维模式与人生观。试想，在题海之外，中等教育是否启发过学生们对教育意义展开思考？是否有过自由、自律、自省、自我实现、自我负责的人格教育？在巨大的学习压力之下，留给哲学式思考的空间不知道还能剩多少？一些学生习惯了外力束缚，一朝进入了相对宽松的环境，产生适应的困难，并不难理解。因此，加强本科教育，一方面需要大学立规矩，明确约束性规定；另一方面在中学阶段也该启动改革，早作干预，在能力之外培养出内生性的学习自觉与意义认知。扭转大学可以“混”的怪现象，需要教育各阶段上下游的合力。网友热议：支持！请所有大学推广@此去山河万里 ： 医学院的学生成绩不好的话，谁敢上他的手术台？支持学校的做法！@愿得一心qqq：求求你们了，医学生一定要学好知识@钱多朵：早该如此！@蚂蚁-2010：好，干的不错，免得害人@多做善事a：支持校方！这是对学生负责！对社会负责！@永远开怀的笑：请所有大学推广@王大大尉 ： 还好 毕业得早。@Albert--zw：庆幸已经毕业了来源：中国青年报、华西都市报-封面新闻、中青在线、长江日报、广州日报（全媒体记者林霞虹 通讯员广大宣、广医宣）编辑：广州日报全媒体星标广报君想第一时间找到广报君了解最新资讯？办法很简单，先找到广报君，点击右上角设为星标。
厦门理工学院2019年艺术类招生简章厦门理工学院位于被誉为“高素质的创新创业之城、高颜值的生态花园之城”的国家中心城市——厦门，是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。学校秉持“以学生为本，为产业服务”的办学理念，遵循“明理精工，与时偕行”的校训，积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路，建设“亲产业、开放式、国际化”的高水平应用技术大学。2019年厦门理工学院美术专业继续在贵州、黑龙江、江苏、山西、广西、甘肃、河南、江西、广东 组织美术校考。美术类报考条件1.无色盲、色弱者;2.参加生源所在省的美术类专业统考且成绩合格。考试科目素描：头像默写，八开画纸一张，考试时间为180分钟，满分100;色彩：静物默写，八开画纸一张，考试时间为180分钟，满分100;专业总分200。录取办法按考生的综合成绩从高到低排序。综合成绩(总分100分)=(专业成绩÷专业满分×50)+(高考文化成绩÷文化满分×50)。当综合成绩相同时，依次按照专业成绩、文(理)科综合、语文、数学、英语等科目顺序排序。注：分省分专业招生计划以所在省考试院(招生办)公布为准。2019年艺术类校考时间安排以上的信息以最新公布(更新)的为准。报名办法一、美术类2019年我校美术类专业招生在黑龙江、山西、甘肃、陕西、江苏、河南、江西、贵州、广东、广西、江西等省采用校考。广东、江西两省考点设立在我校，考生需通过网络报名方式，在指定时间内完成报名缴费后方可到学校参加校考。其余省份考点设立在所在省考试院指定考点，报名时间及报名方式按各省考点的规定执行。二、非美术类(播音、表演)2019年我校表演和播音与主持专业招生在黑龙江、辽宁、山西、甘肃、陕西、江苏、河南、江西、广东等省采用校考，其中辽宁、山西(仅表演专业)、甘肃、陕西、江苏、江西、广东等省考点设立在我校，考生需通过网络报名方式，在指定时间内完成报名缴费后方可到学校参加校考。黑龙江、山东、山西(仅播音与主持艺术专业)、河南、湖南等省考点设立在所在省考试院指定考点，报名时间及报名方式按各省的校考考点的规定执行。厦门理工学院考点报名网址：报名及缴费时间：2019年2月1日-2月25日准考证打印时间：2019年2月28日-3月2日具体考试时间以准考证公布为准。报考费：170元/人。专业考试一、美术类含视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、艺术与科技，其中视觉传达设计、环境设计、产品设计按设计学类招生，进校后分专业。一 层次、类别本科、文理兼招。二报考条件1.无色盲、色弱者;三考试科目四录取办法(1)按考生的综合成绩从高到低排序。综合成绩(总分100分)=(专业成绩÷专业满分×50)+(高考文化成绩÷文化满分×50)。(2)遵循分数优先原则，根据考生填报的专业志愿顺序，进行专业录取。(3)当考生所报专业志愿未被录取且服从专业调剂者，按综合成绩从高到低调剂至缺额专业。二、表演(服装表演、广告模特)一层次、类别本科、文理兼招。二报考条件1.无色盲、色弱者;2.女生不低于165cm(含165cm)，男生不低于173cm(含173cm)。3.考生考试自备分体式泳装。4.素颜(不得佩戴有色隐形眼镜)、束发并露出发际线。5.生源所在省份有统考要求的，需参加专业统考且成绩合格。三考试科目初试：形体测试;复试：专业测试、才艺表演、口试;四录取办法在文化和专业成绩“双过线”的前提下，按专业成绩从高到低择优录取。当专业成绩相同时，依次按照高考文化成绩换算值(高考文化成绩÷省艺术本科文化课合格线)、文(理)科综合、语文、数学、英语等科目顺序排序，择优录取。三、播音与主持艺术一层次、类别本科、文理兼招。二报考条件1.发音器官无疾病，无色盲，无夜盲，五官端正;2.女生身高一般不低于161cm，男生身高一般不低于171cm;3.生源所在省份有统考要求的，需参加专业统考且成绩合格。三考试科目初试：指定稿件播读;复试：话题评述;四录取办法在文化和专业成绩“双过线” 的前提下，按综合成绩从高到低择优录取，综合成绩=文化成绩÷文化满分×50+专业成绩÷专业满分×50。成绩查询艺术类校考成绩将于2019年4月10日后在学校招生网公布(成绩查询网址：http://zsb.xmut.edu.cn)。合格证发放学校按教育部规定比例(1:4以内)确定专业校考的合格考生名单，并在学校招生网上公示，合格考生在网上自行打印《厦门理工学院艺术类专业校考合格证》。入学复查新生入学后，我校将进行全面复查，若复查发现专业复试不合格或弄虚作假者，将取消其入学资格，并按《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)、《中华人民共和国刑法修正案(九)》有关条款严肃处理。特别申明学校没有委托、授权任何中介机构或个人参与学校的招生工作，不收取与招生录取挂钩的任何费用。对以厦门理工学院名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。各专业学费标准以物价管理部门审批文件执行。各专业录取原则以《厦门理工学院2019年普通高等教育招生章程》公布为准。联系方式学校地址：厦门市集美区理工路600号(邮编：361024)学校网址：招生办网址：招生办电话：见官网！招生办传真：见官网！监督电话：见官网！专业介绍视觉传达设计(本科四年)【培养目标】培养以研究艺术设计领域内各类图文信息的传达，结合现代新媒体的交互设计以及新兴的创意生活设计为主攻方向。注重培养学生良好的艺术修养，较强的创造性思维能力与实际应用能力。培养能够从事广告与包装设计、书籍与网页设计、影视媒体与企业形象设计的高级专门人才。【主要课程】设计素描、形态与形式、色彩与规则、设计学概论、广告策划与文案、图形创意、计算机辅助设计、版面设计、插画设计、平面广告设计、包装设计、印刷工艺、企业形象设计、书籍装帧设计、展示设计、界面图形设计、信息设计等。【就业方向】毕业生可以从事广告、媒体、包装、新闻出版、网站等多媒体和艺术教育领域的设计、研究、管理等方面的工作，也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。环境设计(本科 四年)以环境中的建筑为主体，在其内外空间综合运用艺术方法与工程技术手段，实施景观、建筑、室内等环境设计的专业。本专业以“设计学”学科为核心，以室内环境设计和景观设计为专业发展方向，培养掌握环境设计专业的基本理论、设计方法，了解本专业的学科前沿和发展，具备职业设计师的基本技能和素养，在建筑、室内、景观设计行业或部门，从事规划、设计、教育、科研等方面工作需要的高素质应用型人才。造型基础、设计基础、设计学概论、建筑制图、计算机辅助设计、中外建筑史、环境设计表现技法、建筑设计基础、模型制作、家具与陈设设计、室内设计、材料与构造、景观设计、展示设计等。毕业生可以从事景观设计、建筑设计、室内设计和环境设计教育等方面的工作，也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位【获奖情况】近几年本专业师生获得国内外各类别设计竞赛奖项三十多项。其中在艾景奖?第三届国际园林景观规划设计大赛中获得金奖一项;在美丽奖?世界园林景观规划设计大赛中获得银奖一项;在第十一届中国环境设计学年奖中获得优秀奖多项;在新人杯?全国大学生室内设计竟赛中获得优秀奖两项;在福建省高校学生环境设计大赛中获得各类奖项多个。产品设计(本科 四年)培养德、智、体、美、劳全面发展的掌握现代产品设计基础理论，以及相关学科知识、行业知识、手绘及计算机辅助设计操作技能的，具备问题意识与观察能力、设计提案及表达能力、实践执行能力、创新创业能力，能在企事业单位、专业设计机构从事产品设计、产品开发和设计管理相关工作，并能逐步成长为本领域的技术精英(骨干)或中高层管理的应用型人才。造型基础、创意思维、产品设计基础、产品制图与CAD、设计材料与模型制作、三维建模与渲染、设计心理学、产品交互与界面设计、设计调查、用户研究与产品定义、设计表现技法、产品设计等。毕业生可以从事企事业单位、设计部门、院所从事以创新为重点的设计、管理、科研或教学工作;选择某一产品领域自主创业;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。【校企合作】通过“工作室制”与三大国家级工业设计中心松霖集团、拙雅科技有限公司、立达信绿色照明有限公司等单位在家居产品、照明产品、茶周边产品开展全方位合作关系，共建联合实验室和实习实践基地。近年来，承建集美区工业设计服务平台、厦门理工工业设计众创空间(国家级)，开创产学融合互动新局面。近年来，本专业师生共获得包括红点概念奖、中国创新设计红星奖、中国好设计奖、台湾光宝创新奖在内的上百项专业奖项，共获得国家授权发明专利5项，实用新型专利近百项。服装与服饰设计(本科四年)具有设计艺术与工程技术相渗透、服装学与其他学科相互交叉的办学特色。培养具备服装专业基本理论、服饰设计创新能力和综合实践动手能力，能从事服饰产品设计、开发、生产、管理、营销策划、教育研究及宣传评论等方面的高级专门人才。服装画技法、计算机辅助设计、服装设计、服装结构设计、服装工艺、服装商品企划、立体裁剪、服饰图案、服饰配件设计、服装史、服装材料学、服装生产管理、服装市场营销等课程。毕业生可在服饰领域的企业、时尚媒体、外资机构、高等院校、科研部门和政府管理等部门任职，从事服饰设计、服饰形象设计、时尚编辑、成衣款式与版型设计、生产管理与工艺设计、质量控制与成品检验、服装数字化技术开发与应用、服装材料研究、国际贸易、品牌管理与市场营销策划、时装生产管理及教育研究等方面工作。艺术与科技(闽台合作项目本科 四年)培养以当今艺术与科技相融合的发展趋势，以及文化创意产业对数字影像、数码动画和互动设计人才的广泛需求而开设。本专业坚持艺术与科技相融合的理念，培养面向未来的跨领域、跨媒体设计人才。所培养的学生要求能掌握当今最前沿的数字艺术表现形式，既懂技术又懂艺术，能熟练运用数字技术、互动硬件设备及数码设计软件，进行数字影像、数码动画、互动设计、数字媒体空间展示、声光电综合媒介等方面工作需要的高素质应用型人才。造型基础、平面构成、色彩构成、视觉传达设计、数字图像处理、数字绘画、数字摄影与摄像、视听语言、二维动画、三维动画、数字视频编辑与合成、角色设计、分镜设计、场景设计、原画设计、游戏设计与制作、数字电影特技、短片创作专题、人机互动、行动装置界面设计、多媒体程式设计、网站设计、混合实境网际网络程式设计、互动设计专题。本就业主要去向为文化传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动漫企业、文化产业机构、展示设计公司、高等院校及科研院所，能在如上机构从事影视短片创作、影视特效制作、数码动画创作、互动界面设计、互动网页设计、虚拟现实展示等工作。【办学特色】本专业为闽台合作办学项目，三分之一的专业核心课程由台湾铭传大学富有经验的教师任教;在实践教学中充分利用厦门知名的文化企业如咪咕动漫、Base Fx、飞博共创等优秀资源;在毕业设计的综合实践环节强调与学校的其他相关专业进行跨专业合作。表演(服装表演、广告模特)(本科 四年)1.服装表演方向：本专业依托福建省闽南地区发达的纺织服装产业，结合国内外服装表演行业的发展趋势，培养学生掌握服装表演艺术的基础理论和基本技巧;具有舞台表演能力、形象策划能力、品牌动静态推广能力、表演活动创意策划与执行能力的专门人才。【专业特色】1.学生综合素质高，既具备服饰设计、营销能力又具备服装动静态展演、相关时尚培训教学能力;既有扎实的理论基础，又有理论联系实际，动手解决问题的能力。2.强化实践教学，深入企业拓展“第二课堂”。业内交流、校企交流频繁，常年参与各地时装周，在相关模特大赛中屡屡获奖。【就业情况】主要就业方向：职业模特、艺人、时尚教育培训、时尚展演策划与编导以及服装企业在设计与营销等。如2014届毕业生赵家彤多次参加巴黎时装周和米兰时装周，并为时尚芭莎、时尚健康、嘉人、style mode拍摄杂志;2015届毕业生张西正参演了湖南卫视微电影《召唤》，作为导演和主演在厦门市演出大型喜剧《恋爱桃花源》，还相继参演院线电影《既然爱情留不住》、连续剧《我的超能男神》及电影《死亡循环》男二号、电影《孤胆营救》男一号等;2016届李梦禅与同学一起创办爱艺模特培训学校并已培训学员数百人;2017届张杉获得中国模特之星季军后成为福建知名秀导;2018届关思宇获得世界小姐中国区冠军后签约为职业艺人，现活跃在国内外各大时尚秀场及慈善活动中……此外还有很多毕业生留在厦门从事服装企业从事设计、展示、营销等工作。在国内外各类服装表演学科竞赛中成绩卓然：第67届世界小姐小姐中国区总冠军、国际旅游小姐亚洲区季军;中华旅游小姐全球总决赛冠军;新丝路模特大赛全国总决赛男女冠军、女模亚军、最佳身材奖及五强选手称号;全国高等院校服装类专业教学成果展示大赛冠军及最佳身材奖;“爱上超模第二季”全国总冠军;中国模特之星大赛季军;中国职业模特大赛全国总决赛十佳;中国超级模特大赛十佳;龙腾精英超级模特大赛五强、十佳及最具市场潜力奖等。2.广告模特方向：本专业面向全球航空服务业及厦门影、时尚产业，培养具有良好艺术修养和服务意识，掌握艺术美学、影视表演与航空服务基本理论和技能;具有影视表演、职业形象塑造、时尚产品展示、演艺服务策划与管理、民航客舱服务等综合能力的专门人才。【专业特色】1.校企联合培养的订单班模式。学生卓越的服务能力，航空安全服务技术、多元文化的沟通及危机公关能力，吸引国内知名航空公司，在校学生签约订单班比率达到73%。2.服务地方产业，入选学校特色专业。毕业生参与大量影视作品表演，是厦门影视与广告重要的人才输送地。创建基于客舱服务的“服务集市”、演艺服务策划的“那些花儿”课程品牌，受到企业和媒体的高度关注。【就业情况】主要就业方向：民航乘务员、民航安全员、空乘务教员、飞行员、影视演、健身教练、艺术培训、演艺策划与经纪等，如2012届毕业生岳俊超入职厦门航空并成为其形象代言人、杨文担任中国南方航空公司“明珠之蓝”乘务长，常年担任企业VVIP保障航班的乘务员工作;2014届毕业生廖莎莉就职于新加坡航空公司客舱部;2016届毕业生杨李成为湖南省艺术学校专业教师、2018届毕业生赵浩成为中国四川航空公司的飞行员; 2018届毕业生沈天行参加2018年时尚先生盛典，成为爱奇艺“国风美少年”重磅打造的国风文化创新推广唱演秀签约艺人……另有毕业生选择留在厦门创业从事艺术培、创作和营销工作。本专业学生在校内的导游大赛、就业大赛等重要品牌赛事中夺冠，并获2016校五星级文明班级;获全国高校大学生啦啦操舞蹈大赛二等奖和各类单项奖、全国大学生英语竞赛C组第一名、第三届CUBFA全国大学生健美健身比基尼美臀邀请赛大学生70公斤级第五名;2017年中国首届广告模特大赛季军、全国龙腾精英模特大赛十佳称号、世界小姐大赛福建高校赛冠军、全国十佳选手称号。播音与主持艺术(闽台合作项目 本科 四年)本专业坚持知识与能力协调发展的原则，突出广播电视节目主持能力的训练、广播电视节目制作创新能力培养;使学生成为具有较宽厚的跨学科知识基础，能从事媒体播音、节目主持、策划、采编、制作，充分适应网络媒体及影视行业需求的实用型、能力型、创作型的高素质应用型人才。【专业特色】1、闽台联合培养。本专业与台湾世新大学、铭传大学采用“4+0”合作模式，培养海峡两岸适用、特点鲜明的策划型主持人。2、注重实践能力。在多省地市级以上广播电视媒体建立实践基地，鼓励并推荐学生赴广播电台、电视台、网络公司、新媒体、影音制作机构实践;鼓励并推荐学生参加播音主持相关专业赛事。【就业情况】主要在各级广播电视媒体从事播音主持、节目策划、影视配音等相关工作，此外还从事大型传媒机构、文化传播公司、文化艺术中心、星级酒店的公关活动策划、主持等工作。目前已有4届毕业生，均具备跨境学习的经历，经过闽台联合培养，具备较强的专业能力，大都已在广播电台、电视台、网络公司、新媒体、影音制作机构等单位就业。-END-
赵浩，导演/编剧/摄影，出生成长于中国山东日照，在山东大学完成生物工程学士学位后，赴纽约大学艺术学院学习电影，完成硕士学业。作为独立导演，赵浩曾在美国、中国拍摄剧情短片、纪录片，并完成多部个人电影长片剧本的开发。2021年，由他编剧、导演、摄影的剧情短片《访客》入围第74届戛纳电影节国际影评人周短片竞赛单元。编剧、导演的长片项目《高光时刻》入围第二十三届上海国际电影节电影项目创投单元。影片预计2021年9月开机拍摄。