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调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
毕业论文调查报告怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。毕业论文调查报告可以从三个方面进行描写，首先可以描写调查报告的目的，第二个就是描写调查的具体过程和数据，第三个要描写调查报告的结果和分析。毕业论文调查报告范文篇一：关于毕业设计:”磁流变力矩研抛装置结构与控制系统设计。调查报告课题研究的背景及意义:摘要：目前,工件表面的精整加工占据了大约37%-50%的制造时间,且主要依赖于熟练工人的手工研磨和抛光来实现。在模具和光学零件加工等行业,工件表面精整加工已经成为制约制造技术发展的一个关键问题。因此,深入开展高精度、高效率、低成本的自动化精整加工技术与方法研究具有重要的意义。针对工件表面研抛过程中普遍存在的力-位耦合问题,提出了一种基于磁流变力矩伺服器和经济型数控车床的力-位解耦控制研抛技术和方法,并进行了理论探讨和实验研究。该方法通过磁流变力矩伺服器对研抛力进行独立控制,通过数控车床的位置伺服系统控制研抛工具的位置和姿态,从而有效地解除了研抛过程中的力-位耦合,为实现工件表面的高精度、高效率、低成本、自动化研抛奠定了重要的基础。针对磁流变力矩伺服器设计与应用的需要,对磁流变液性能进行了测试研究,提出了临界剪切速率的概念,修正了BINGHAM模型,并建立了磁流变力矩伺服器的力矩计算模型,分析了工作转速对输出力矩的影响规律,引入了临界转速概念,指出为了提供稳定的输出力矩,力矩伺服器应工作在临界转速之上;借助于ANSYS软件工具对力矩伺服器的磁路进行了数值分析,验证了所设计的磁流变力矩伺服器结构的合理性。针对研抛过程研抛力矩控制的需要,建立了研抛工具系统的动态模型,并对控制系统进行了仿真分析,得到了适合于此系统的控制参数。最后对力矩控制进行了实验研究,确定了合理的控制和采样周期。在单位阶跃信号激励下,得到了理想的控制效果。针对研抛过程中研抛头位置和姿态控制的需要,介绍了工具系统的路径规划方法,并结合Preston方程分析了规划的路径对研抛参数的影响,得到了在匀速进给条件下,工件曲率半径对研抛驻留时间的影响规律,即曲率半径越小,驻留时间越长,并给出了车床的主轴转速运行模式的选择方法。针对旋转体非球面工件的研抛实验需要,开发了一套非球面柔顺研抛控制软件系统,提出了一种研抛力矩的时域规划方法,并分别对旋转抛物面、椭球面和平面进行了研抛实验,均得到了纳米级的表面质量,验证了力-位解耦理论的有效性与可行性主要技术参数：1.磁流变控制电流0~2.5A.2.阻尼器输出力矩0~5N.M磁流变技术研究现状及其应用:20世纪40年代，电流变液(ERF)和磁流变液(MRF)相继由Winslow和Jabinow发明，并可以迅速引起人们的注意。人们发现，利用磁流材料的可控特性进行工作可以达到消耗被控系统振动能量，抑制振动幅度，降低能耗，提高性能的目的性，从此掀开了电|磁流材料在振动抑制领域的长时间探索和应用。由于磁流变液的剪切屈服应力比电流变液大一个数量级，且磁流变液具有良好的动力学，电源电压小，耗电功率小及温度稳定性等特点，因此越来越受到广泛的关注。电流变液与磁流变液主要指标对比如表1所示。磁流变液与电流变液性能能比较白俄罗斯学者ShulmanZP和Kordonsky,WI在磁流变材料研究中取得较大进展，随后美国Lord公司·Ford车辆公司，Delphi公司，德国的BASF公司都开展了磁流材料的研究工作并取得了可喜的进展，已有的商业化磁流变体面世。各国学者的研究工作使人们进一步了解磁流变材料的流变机理和宏观性，为磁流变学的研究奠定了坚实的基础，美国Lord公司的Carlson,J,D.在1994·1995年申请了磁流变材料的技术专利。在磁流变材料的悬浮相选择和制备方面，美国Lord公司做了开创性的工作，该公司先后报道了多种合金制备的磁流变体所采用悬浮相为铁—钴合金钛，镍合金铁，.1995—1997年Ashour,D。对磁流变材料的沉降问题和磁流变材料的制备技术进行了系统的研究，取得了不少有价值的成就。Kordonsky,W,I.利用夹杂纳米尺寸的硬磁微粒作为悬浮相来改善磁流变材料德尔沉降问题。这种做法突破了传统的采用表面活化剂或添加剂来改善沉降性，为改善次流材料的稳定性开拓了新的思路。美国Ford车辆公司利用偶极子相互作用的模型来研究磁流变材料的流变特性，对磁流变材料的剪切屈服应力进行了数值计算，其研究结果基本一致。Lemaire,E等对磁流变提的屈服应力与悬浮微粒尺寸的关系进行了烟具，发现悬浮相微粒尺寸对屈服应力的影响取决于耦合系数的大小，一定尺寸的单分散系比多分散系试样具有更佳的磁流变效应，这种效果来自无流动条件下的布朗运动引起的结构起伏，该运动使单链中两相邻微粒之间距离大于多分散系的平均距离，而链结构对流体流动的阻力恰恰来自于这种加大的间隙。我国对磁流变材料的研究始于二十世纪九十年代，目前已在磁流变材料制备，流变学机理和工程应用方面取得了一些成就。较早从事这方面研究的单位有;复旦大学，中国科技大学，哈尔滨工业大学，哈尔滨建筑大学，西北工业大学，武汉工业大学，重庆大学和国家仪表功能材料工程研究中心等单位。中国科技大学，哈尔滨工业大学和重庆大学在磁流变性能的检测方面取得了一些研究成果。国家仪表功能材料工程研究中心研制的磁流变液，其剪切屈服应力基本达到美国Lord公司的产品水平。复旦大学，中国科技大学还对磁流变液的流变机理进行了研究，采用了一些有参考价值的模型和理论分析方法。西北工业大学对磁流变液的稳定性进行了分析，采用了一些提高磁流稳定性的措施。毕业论文调查报告范文篇二：专业：行政管理一、调查的原因及目的“科教兴国”是国家提出的把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的重大战略，是增强综合国力、强国富民的战略方针。科教兴国战略为科技和教育事业的发展提出了重要任务，企业职工教育培训作为教育大系统中的重要组成部分，担负着提高劳动者素质、促进科学技术发展的重任。做好企业职工教育培训工作，有利于科教兴国战略的实施，有利于经济的发展和社会的进步。职工培训是人力资源管理与开发的组成部分和关键职能,企业要生存和发展,必须重视职工培训.随着科学技术的进步、职工个人的发展以及企业发展的需要,职工培训越来越重要;由于传统和计划经济体制的影响,一些企业对该工作存在诸多误区:成本能省则省、效益好时不需培训、效益差时无钱培训、高管人员不需培训等.因此要从观念、内容、方式以及授课者的选择等方面创新职工培训工作.只有这样,企业才能在市场竞争中立于不败之地.因此研究和探讨企业职工教育培训工作意义深远重大。企业职工必须接受培训作为继续学习的一种手段，职工培训在帮助企业迎接竞争性挑战的过程中扮演着重要的角色。职工培训可以有效地帮助企业创造价值或赢得竞争优势,重视职工培训工作的企业会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,更有信心迎接竞争性挑战。培训不仅通过职工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强职工本人的素质和能力，使职工受益。培训是管理的前提、培训是管理的手段。培训不仅为管理创造了条件，其本身就是一种管理的手段，即培训通过满足职工高层次的精神文化需求来激发职工的干劲和热情。企业同时应把培训作为管理的机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施培训，并通过培训沟通上下级的联系，掌握工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。为了充分了解企业职工思想现状，了解企业对职工培训要求和规划，建了解统化、结构化的企业内部培训体系。本人在成都某企业范围内采取问卷的方式进行了一次培训需求调研，共发出问卷100份，回收问卷95份，其中有效问卷94份，中层管理人员问卷8份，主管级及职工级86份，现简要对问卷结果加以统计与分析。二、调查时间、地点、方法1.调查时间：2011年3月2、调查地点：某国有企业3、调查方法：问卷式调查和查阅资料相结合三、调查内容及分析(一)目前企业培训存在的问题1、对培训工作不够重视。随着科技技术的飞速发展对职工的知识技能、创新能力、管理能力的要求越来越高，但是对职工的素质培训和技术培训不能及时进行，大部分现场职工各部分管理人员不能得到有效的培训。缺乏“苦练内功、培养后劲”的意识和行动，长期以往只会导致企业管理水平和安全生产水平的下降。2、培训工作尚不能适应企业发展的需求。培训工作仍停留在简单的技能培训上，且多以陈旧的培训方式为主，培训效果级差，没有根据企业的整体发展合理地进行布局规划，缺乏分专业分层次和循序渐进的培训。3、没有调动职工参与培训的积极性。目前培训工作被动参加的多，主动学习的少，应付的多，真正求知的少。由于没有建立起有效的激励机制，企业需求和员工个人发展的要求不能很好地结合起来，再加上培训工作没有结合企业生存的.些根本性问题，因而难以充分调动职工培训的积极性。4、培训效果反馈不够健全。由于常常搞突击式的培训，人多量大，时间紧，给出题、考核、阅卷带来许多困难，培训部门对培训后的效果不能进行全面、及时的分析和评价，因而无法对后来进行更合理有效地培训安排，从而不能保证培训效果和质量的提高。5、培训方法落后，多数情况下培训工作采用讲授和技术问答的形式，没有采用互动练习的设施，缺少基础设施的配置。(二)人才管理与技能1、在人才使用上，中高层管理者获得了较高的支持率。部门负责人作为企业的中坚力量，肩负着不断创新、发展企业的重任，从统计数字发现，在工作任务分安排方面，80%左右的职工认为，中高层管理人员做到了用人所长，但仍有20%人员认为存在不公平现象。2、部门内部沟通基本顺畅，但部门间急需加强。多数职工普遍反映，在实际工作中，上级对其的工作支持力度较强，并就工作内容进行沟通，但从后续问题的调查显示，部门内沟通并没有达到预期要求;也有一部分职工反映，部门间的工作衔接并不十分理想，很多时候只是职工自己沟通和联系，而部门负责人沟通比例也仅占55%。对于部门内部的职工间沟通，调查者则在三个方面表现较为均衡：自己协调、询问同事、求助领导。3、中级管理人员急需提升的方面。根据调查数据显示，多数职工认为，在以后的工作中，中级管理人员需在以下几个方面提升个人素质，依次为：责任心、上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、职工激励、成就动机。而据中级管理人员的调查显示，则依次为：责任心、上下级沟通、团队文化、领导艺术、公平性、业务能力，思想意识、职工激励、成就动机。(三)团队精神状况和素质1、除少数职工外，团队士气良好。在实际调研中，28%的职工认为我们团队的精神非常高昂，60%认为我们团队是一个充满关爱、团结一致的集体，但12%的职工认为团队现处在低迷的时期。针对团队的特定成员进行调查时发现，约有35%职工反映某些职工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例的行为。2、个人利益与个人绩效没有紧密结合。团队是由个人构成的，个人业绩是团队业绩的基础，只有实现个人利益与个人绩效息息相关，才能调动职工的积极性和责任感。3、团队的素质能满足工作要求，但总体提升缓慢。据统计资料显示，60%职工认为企业团队的素质与优秀企业相比，总体水平不差上下，25%认为略差，15%认为较差。在职工与团队合作的信心方面，30%职工认为团队正向有利方向发展，35%认为没有变化，20%保持观望状态。在团队素质的提升方面，40%职工非常认同我们的团队正在进步，35%基本认同这一事实，20%表示沉默，5%表示不认同。(四)职工个人专业知识与技能的发挥职工专业技能的自我评价。职工普遍认为，在实际工作中自身的专业技能比较满意，这一比例高达80%，仅有15%左右的职工认为自己的技能相当完备，与此同时，5%职工对自身知识与技能表示了不满，希望在以后的工作中逐步提升。但在专业技能转化方面，这一比例有所下降，75%职工认为自身的技能基本发挥，25%职工认为没有完全发挥，可见专业素质在向业绩转化上并不十分理想，职工的潜能和能力有待于进一步开发。四、今后的对策与建议。根据目前企业的培训现状，为了让企业的培训更有效，应从以下几个方面来完善培训体系：1、强化职工责任心的培养。针对本企业的工作情况和工作特性，对职工加强质量意识的培养，使职工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果及给企业发展带来的不良影响。从而保证生产有序地进行。2、加强职工之间相互沟通。不定期的和企业职工进行交流，使职工的意见能够及时反馈，发现的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和职工之间的的相互了解和协调。3、调整人员配置、促进职工技能发挥。针对每个职工的特点对其岗位进行调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。4、加强团队融合提高团队素质。多进行一些团队活动和考核，以便加强团队合作，从整体上提高整体素质。加强职工培训，在良好的人际关系，相互配合的工作环境下，在公平公正的基础上，可以更好的激发职工工作的热情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们的主动性、创造性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，不仅让职工觉得实现了自己的人生理想，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和职工得到共同的发展，真正实现企业和职工的双赢。一个企业应有明确的培训政策，并有企业自上而下的支持。培训政策不仅要表明企业政策是为最大限度地发挥职工的能力，而且要使职工对各种培训方案非常清楚。否则，培训就不能取得满意的效果。另外，企业还要向职工解释培训的真正意义，让职工感到培训是一个提高自己知识和能力的宝贵机会，从而创造出一种气氛，让职工感到培训机会来之不易，加倍珍惜培训机会。总之，员工培训的有效管理与创新在知识经济时代日益凸现其重要性，现代企业的竞争是人才的竞争、是知识的竞争，而培训正是培养人才、传播知识、实现知识共享的有效途径。因此，加强员工培训的管理与创新是企业在21世纪培育核心竞争力，取得不断成功的关键所在。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
调研报告格式模板：
1、文章题名。
文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。
2、作者署名。
作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。
3、摘要。
摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。
4、关键词。
关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。
5、作者简介。
作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专业，置于篇首页地脚处。
6、正文。
正文为调研报告的主体部分，不少于4000字（不含调研基本情况部分）。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例（不少于一个）四部分。
7、注释。
篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
8、参考文献置于正文末，主要参考文献著录格式如下：
著作：标注顺序：责任者／文献题名／出版者／出版时间／页码。
示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。
期刊：标注顺序：责任者／文献题名／期刊名／年期（或卷期，出版年月）。
示例：何龄修：《读顾诚〈南明史〉》，《中国史研究》1998年第3期。
学位论文、会议论文等：标注顺序：责任者／文献标题／论文性质／地点或学校／文献形成时间／页码。
示例：方明东：《罗隆基政治思想研究（1913-1949)》，博士学位论文，北京师范大学历史系，20xx年，第67页。
9、字体与字号。
题目：黑体四号居中。
作者名字：宋体四号居中。
摘要、关键词、参考文献：宋体小四号加粗。
摘要、关键词、参考文献内容：宋体小四号。
作者简介、注释：宋体小五号加粗。
作者简介、注释内容：宋体小五号。
正文：宋体小四号。
调查人： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 关于大学生传统民族节日意识的调查报告前言随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。一． 当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。二． 当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。三． 大学生热衷外国节日的主要原因 由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。四． 调查中出现的令人“匪夷所思”的问题 在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。1. 建议给中国传统节日重新“易名”极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。2. 部分人表示“不承认”中国有些传统节日部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。五． 保护中国传统节日文化遗产刻不容缓在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于2005年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。六． 结论与建议通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。七． 附录由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。
政策建议……
填写立项申报书要注意的问题 “课题名称” :要准确而规范地表述课题研究的内容、范围和对象。1、必须高度概括，以最简洁的语言表述所要研究的问题和主要内容，恰当地揭示出课题名称与课题研究的中心论点之间的关系。• 用语一定要准确、明白、具体、符合科学规范。一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型。• 课题名称的表述还应避免价值判断。例：良好的学习习惯是提高中学生语文学习成绩的基础改①培养中学生良好的学习习惯的研究改②培养中学生良好的学习习惯提高语文学习成绩的研究2 、应是符合研究实际的具体问题 选题宜小,小题大做,不要大题小做例1：学生学习规律的研究 改：对学生学习方法指导的研究(缩小研究范围)例2：发挥学生主体作用的研究 改：加“在小学”和“课堂教学中”（加限制性定语）3 、课题题目的表述要合符基本要求 课题的题目可以包括三个部分： ①研究的对象 ②研究的问题 ③研究的方法例1： 某县小学生 课外阅读 的调查研究 研究的对象 研究的问题 研究方法例2：在初中数学教学中引导学生学会合作学习的研究 （可不出现研究方法）例3：自我学习能力形成的研究 （可不出现研究对象 ）表述的基本要求:应有①研究 的对象 ②研究的问题• 所在单位：写单位的全称，以免信息不全而致申报书等材料遗失• 研究起讫时间： 最好二至三年，一年以内不予立项。 研究时间充分，避急功近利之嫌。• 县、市、区报送课题时间： 均是每年的3月20日和9月20日之前。 结题：省、市均一年两次 立项：省: 一年一次（9月）； 市: 一年两次（3月和9月）课题申报必须明确的问题1、有符合要求的课题名称2、有明确的研究目标 有具体的发展目标 （对课题研究、教师、学生、教学） 3、有具体的研究内容（对课题进行层次性分解） 切分为若干个部分 每个部分有子项目研究的背景:中小学教育科研课题大多来源于教育教学实践中 出现的问题和发生的现象研究目标:课题研究所要达到的目标，所要解决的具体问题。主要是直接目标。教育科研的目标与日常教育工作的根本目标相同，直接具体的目标不相同理论假设：课题研究者根据教育科学理论和自己已有的知识经验，对所要研究的课题的成果提出初步的设想和预见。基本内容：对课题进行层次性分解，明确要解决的具体问题重点和难点：要说明课题研究内容中的重点和难点国内外同类课题研究状况:阐述课题在国内外研究的历史和现状，以及预期有哪些特色、哪些突破。突出研究的价值、意义本课题的理论意义和实践意义：明确为什么要对本课题进行研究，研究的理论价值和实践意义是什么？要具体、有针对性整个研究过程一般分准备、实施和结题三个阶段• 准备阶段：（即申报与立项阶段。从课题申报的时间起，到课题批准时间止）主要内容为：选择课题和陈述假设；设计研究方案；搜集有关研究资料。• 实施阶段：是整个课题研究的核心，必须对课题研究的内容和目标进行分解，由近及远、由浅入深地实施研究的步骤。每一步骤必须将所要研究的内容、要达到的目标、所需时间和研究方式方法具体化，使之具有可操作性。• 结题阶段：整理和分析研究资料；撰写结题报告；申请结题。填写结项报告书要注意的问题 （1）阶段性小结。每个阶段（一般一个学期为一个阶段）都要有一份阶段性小结，缺一不可。（2）计划性资料。包括我们课题申报书、课题设计方案、课题研究的实施计划及实施方案等。（3）过程性资料。包括实验记录，如实验课教案、课件、光盘；观察记录、随笔、社会家长等反映、开展研究活动的会议记录照片等。（4）调查性资料。如调查报告、问卷等。（5）效果性资料。如研究对象的变化资料、教师的论文、获奖证书、学生的作品等。 二、课题研究要做好哪些工作?①制定课题研究实施方案②制定年度工作计划③查阅相关资料、进行必要的调查④确定实验对象或建立实验点⑤召开课题开题会⑥开展专题研究（与观摩课相结合）⑦课题组成员要将研究内容引进课堂⑧建立课题档案（收集整理研究资料）⑨写出阶段性总结⑩撰写相关的论文三、课题结题阶段要重点做好的工作1.写好课题实施阶段性总结课题年度总结的写作要求年度总结的内容分为三部分：①课题实施概况 （开展了什么研讨活动，进行了哪些研究）；②课题研究的理论认识。每年度应该有一个研究中心，得出了哪些研究结论。③存在的问题。 年度总结要根据研究中心问题，拟一个标题：“××××××××××——课题第×阶段总结”。2.认真撰写课题研究报告课题结题研究报告的基本格式是： 课题背景、研究目的、研究内容、研究方法、实施步骤、研究的理论和实践成果、问题和思考 其中的重点部分是①研究的理论成果（研究的主要结论）：针对课题申报书中的主要研究内容，写出研究的结论（理论认识）。②实践成果：用实例和数据，说明课题研究的实际效果（教学、学生和教师的变化发展）、相关论文发表或获奖 、相关的优质课获奖、学生相关活动获奖等3.编好结题材料总目录结题申报材料汇编，按课题立项材料、课题研究实施材料、课题研究成果材料编为三部分课题研究立项部分：①课题申报书（复印件）②课题立项证书（复印件） 课题研究实施部分：①课题研究实施方案；②课题研究年度工作计划；③课题研究年度工作总结④专题调查材料（问卷、访谈录、咨询记录、调查报告等）；⑤课题专题研究活动情况；⑥评价材料（学校师生和社会评价反映）等课题研究成果部分：①课题研究报告；②课题研究主体论文（全面阐述课题研究的主要内容）；③课题研究相关论文；④课题研究典型课例；⑤学生在课题研究中的成果（精选2—3件）等（今年省里）特别强调（以后均是如此）：• 立项及结项申报书的课题负责人有两个或两个以上的不予通过；• 结项时更换主持人的不予通过，必须重新申报立项，但可缩短研究时间（可在申报书中注明）；• 结项申报书使用旧表格的不予通过；• 结项材料中无立项申报书复印件的不予通过（不能进行比对）；• 结项材料凌乱的、结项报告书未单列的，视为“对自己不负责任，评审人也不必对他负责任”；• 提倡2—3年的课题，一年以内的不予立、结项。
结题 报告 可以是论文或研究报告,也可以同时都写,也可以只写其中一个,只要能够表达出你的研究成果就可以。本文是我为大家整理的创新项目结题 报告 范文 ，仅供参考。 创新项目结题报告范文篇一： 科研中成长，实践里圆梦 ——我们的科研小 总结 关键词：学生科研 教师梦 团队协作 成果满意 项目概述 家校合作，是一个农村小学 教育 的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题 项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向：高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。 项目的研究背景、目的与意义; 国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。 国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功 经验 为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。 项目研究意义： 通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究，了解家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。 工作分配和完成情况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家齐心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最后由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。 收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年了。正如我们预定的那样，我们研究的课题正健康进展着。 我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”，在项目进展中我们小组成员于2013年初进行实地调查，发放问卷150份收回137余份，实地调查情况良好。我们积极与当地小学生开展交流，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”。目前我们小组正在整理资料，结项论文已发表。 在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。课题准备阶段时，课题小组成员采用文献调查法，分工协作，搜集整理论文50余篇，初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。课题实施阶段，我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况，通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，对研究反映出的现状做出合理性的解释，并且在实践的基础上提出我们建设性意见。根据前期走访访谈情况，进行数据分析将研究成果进行汇总整理，完成撰写论文。 在项目进行中我们学会很多研究 方法 ，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。 项目预期成果完成情况和创新点： 本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。 我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。 对家长和一线教师访谈，资料收集客观、全面。 附录(参考文献目录等) [1]赵士高.农村家长参与学校教育的阻抑性因素研究[D].华东师范大学,2008 [2]钱焕琦.当前家校关系中存在的问题及伦理调适[J].南京师范大学，2006 [3]胡隽之.农村中小学学校教育与 家庭教育 的现状与 反思 [J].零陵学院学报,2004 [4]张旺.家长参与子女教育的现状及策略研究[D].西南师范大学,2001 [5]王建平.美国家长参与教育与青少年健康发展研究[D]首都师范大学，2003 [6]史景轩.日本PTA研究[J].河北大学，2005 创新项目结题报告范文篇二： 项目名称：__________ 项目编号： 项目负责人：_________ 专业年级：__________ 所在学院：__________ 起止年月： 电 话：__________ E-mail： 填表时期： 福建农林大学 一、基本情况 二、项目执行情况简介 三、研究 总结报告 四、经费使用情况 五、学院评审意见 六、学校创新创业训练计划领导小组审核意见 注：表格空间不够可扩展。 供参考的成果形式(以附件形式附后，与结题报告书一起装订成册提交) 大学生创新创业训练计划成果形式之一：论文 学术论文排版要求 题名(二号黑体，居中，不超20字) 学校名称 第一作者，第二作者(四号楷体-GB2312，居中) (1.第一作者单位 至院系部处，省 市 邮编; 2.第二作者单位 至院系部处，省 市 邮编)(此处插入作者简介脚注，符 号定义为空白) (5号宋体居中) 指导教师姓名及职称(四号楷体-GB2312，居中) 摘 要(小五号宋体)：字数一般在300字左右。摘要必须反映全文中心内容，一般包括研究目的、方法、主要观点及结论。写作时，应简写目的，写明采用的具体方法，详细写所得到的结果和结论，要突出反映 文章 的创新性。要求语言简明、扼要、准确、客观、逻辑性强。总之，摘要应写得内容充实，不要过分抽象或空洞无物，避免使用“对……具有……意义，价值”等评价性用语，避免使用“本文”、“笔者”等第一人称写法。定稿时要注意纠正语病，删减啰唆重复的语句和 句子 。(小五号宋体) 关键词：词1;词1;词1(3-5个反应所研究的领域和关键特征的词，小五号宋体) 下接正文(引言、导论性)或一级标题(引言、导论性)。论文Word文档页面设臵为A4纸型，页边距各2，文档网格设臵为46字×43行，行距16磅，正文用五号宋体，其中阿拉伯数字、英文用Times New Roman体。论文要求主题明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，遵守我国著作权法，注意保守国家机密。题名应恰当简明地反映文章的特定内容，要便于编制题录、索引和选定关键词，不宜使用非公知的缩略词、代号等。 标题一(四号黑体，居中，上下各空一行) 下接正文或二级标题。参考其他文献，包括引用原文或参考、综述、作者简介(小五号宋体，加黑)：姓名(出生年-)、性别，籍贯，职称，最后学位或在读学历，研究方向。 评论他人观点，要在文中加引注标记，采用顺序编码制，符号按出现的先后顺序为[1][2]……，用上角标，与文后所列参考文献序号一致。参考文献只列出已经公开出版且在文中加注的文献，著录格式另附。文中图、表应有自明性，且随文出现，须注明图名、表名，按顺序标明序号如表1、表2……、图1、图2……，图名、表名及内容、参考文献均为小五号字。请在稿件首页地脚处给出作者简介信息。 1.标题序号(空两格，加黑) 下接正文。我刊论文标题层次采取如下方式：一级标题“一”，二级标题“1.”，三级标题“(1)”，请按此层次顺序设臵标题。 (1)作者简介示例 作者简介：周吴郑(1970-)，男，辽宁大连人，教授，博士生导师，主要从事化学工程与工艺等研究。 (2)参考文献著录原则和方法 [1]作者姓名，作者姓名. 参考文献题目[J]. 期刊或杂志等名称，年份，卷(期数)：文章起-止页码. [2]刘凡丰. 美国研究型大学本科教育改革透视[J]. 高等教育研究，2003，5(1)：18-19.没有卷的就直接写2003，(1)(本条为期刊杂志著录格式) [3]谭丙煜. 怎样撰写科学论文[M]. 沈阳：辽宁人民出版社，1982.5-6.(本条为中文图书著录格式) [4]作者姓名. 参考文献题目[D]. 南京：南京农业大学，2002.(本条为硕士、博士论文著录格式) [5]作者姓名. 参考文献题目[N]. 人民日报，2005-06-12(第几版).(本条为报纸著录格式) [6]作者姓名. 电子文献题名[EB/OL].电子文献的出处或可获地址，发表或更新日期. [7]作者姓名. 参考文献题目[A].主编. 论文集名[C]. 出版地：出版单位，出版年. 起-止页码.(本条为论文集著录格式) [8]外国作者姓名(作者姓名：姓在前，名在后，姓全拼大写，名缩写，姓与名之间隔半格，作者之间用逗号隔开。).参考文献题目[M].译者(名字)译. 出版地：出版单位，出版年. 起-止页码.(本条为原著翻译中文的著录格式，多个译者可写为：***，***，***，等译.) 创新项目结题报告范文篇三： 摘要 我们科研小组五位成员全部来自于电子信息学院2011级的电子信息科学类专业，队长是**，队员有*******;我们的指导老师电子信息学院空间物理系的**副教授，主要的研究方向就是空间物理。我们科研小组的课题是“电离层斜向返回电离图合成技术研究”。地球大气层在约80公里以上的热成层大气已经非常稀薄，在这里阳光中的紫外线和X射线可以使得空气分子电离，自由的电子在与正电荷的离子合并前可以短暂地自由活动，这样在这个高度造成一个等离子体，在这里自由电子的数量足以影响电波的传播。电离层斜向返回探测方法是一种在地面向上斜投射电磁波信号，并在同一地点接收回波的探测方法。它主要记录后向散射回波的幅度、时延、频率与时间的相互关系和散射回波的多普勒频谱，可用于监视远距离电离层的宏观状态，研究电离层传播信道特性。斜向返回散射电离图包含了大量的电离层信息，对研究电离层特性具有重要参考价值。通过项目的实施，我们认识到了电离层的物理特性是千变万化的，从而导致由电离层探测获得的电离图具有多变性，目前还不能完全利用这些信息。返回散射电离图的模拟能解读电离层结构和电离图特性之间的关系，为斜向返回散射电离图的反演提供了重要的参考依据。 一、项目选题的背景; 20世纪30年代，我国开始研究电离层。自20世纪40年代起，武汉大学就开始了电离层研究。1960年，龙咸宁在黄陂主持创立了我国首个电离层斜向返回探测站，并在1962年成功研制出我国第一部手动的电离层斜返探测仪。之后，由龙咸宁、侯杰昌等教授主持，先后成功研制出简易手动斜返探测仪(1968)、电离层自动同步斜测仪(1978)和 FXZ(1980)实时选频系统。斜向返回散射探测利用电离层对信号的折射与反射,能探测到大范围的地物和运动目标，能够获得由频率和群路径决定的返回散射回波能量,形成斜向返回散射能量图。该探测机理能为短波通信预报资料，管理雷达频率，监测远距离的运动目标。高空电离层的等离子密度受到高度以及日变化，月变化，季变化，年变化，太阳周期变化的影响，从而影响到了电波的传播以及各种卫星通讯。电子系统工程日新月异，提出了各种各样的电波传播的问题，电波传播的质量直接影响到通讯、国防以及各种电子系统工程的运行效果，因此研究电波传播对无线电通信系统起着奠基的作用。借用斜向返回探测技术，我们可以对电离层中的电波传播问题有了更深入的理解和认识。 二、项目成员内部分工; **：专业知识掌握牢固。有深厚的数学知识储备，精通 C，C++,Fortran,Matlab等编程语言。作为本次科研任务的负责人，刘祎需要从总体上把握、协调本团队的各项事宜，包括重大决策，人员调度，任务分配，资金管理等诸多方面，以提高整个团队的执行力、凝聚力，使本团队能够高效地完成各项任务。在具体的科研任务中，刘祎主要负责射线路径方程及编程，并获取有关的数据。 **主要负责相关电离层斜向返回探测技术以及对射线路径方程的求解进行编程，能通过设备实时得到电离层的数据，并收集相关电离层与电波传播的各方面资料。 **负责对射线路径数据的模拟与合成，以及图像处理。通过相关软件处理数据进而得到相关电离层电子浓度进而与实测数据进行比对。 **老师主要是为我们提供相关专业知识点拨和电离层斜向返回探测技术实测数据，以及射线路径求解方程等。 三、项目的创新点与特色; 我们项目主要是利用武汉电离层斜向返回探测系统研究电波传播问题。首先我们利用电离层的IRI模型，获得电离层的电子浓度分布规律，基于费马原理编写并修改射线跟踪程序，数值生成电波在电离层中的传播图像，并进一步研究电波在电离层中的传播规律。利用电离层斜向返回探测系统进行观测，将真实的射线路径与模拟的图像进行对比，验证斜向返回探测方法的可行性。我们项目的创新点是电离层斜向返回探测技术能有效并准确的测量出电离层中的各种参数。利用程序建模的方法模拟出电离层中均匀体的电子浓度分布以及射线在其中传播的不同特性。实验设计研究和数值模拟相结合的研究。 四、项目实施的进展情况与创新成果; 首先我们通过一段时间的学习，已经初步了解和掌握了一些有关电离层及电波传播的基本知识， 并通过对IRI模型的学习和利用，数值模拟出了一些不同模型的电子浓度分布图，从而了解了一些电离层的分布结构。其次通过不断地熟知射线追踪程序，我们已经在原有的程序上进行了修改和完善，讨论了在电离层背景坏境下的射线的一些参数，如射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离、射线的群速度及射线的频率之间的关系和在不同的电离层背景坏境下的变化，并且获得了一些射线路经图和斜返电离图。 我们利用电离层的IRI模型计算得到电离层电子浓度分布图;利用射线追踪技术在特定的电离层传播环境下合成了射线路径图, 讨论在电离层背景环境下的射线的一些参数(如峰高、射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离等)与射线传播距离的变化规律，进而探讨射线在均匀体中传播所受到的各种影响;利用电离层斜向返回探测系统对理论结果进行验证，在这里，我们利用了武汉大学电离层实验室研制了一种新型电离层斜向返回探测系统—WIOBSS，由于WIOBSS系统在非常小的发射功率下也能够实现远距离的电离层探测，在探测模式上，该雷达采用等间隔收发探测模式，不但能够实现无距离盲区的探测，而且还能够取得所用伪随机序列的最大增益性能这样使得我们的实验数据能够更加准确! 我们模拟了在一个固定的时间点固定的经度上，电离层中的电子浓度在纬度上的变化;在不考虑地磁场的影响下，在电离层电子浓度背景下射线在纬度上传播过程中距离和高度的关系;在不考虑地磁场的影响下，在电离层电子浓度背景下射线在经度上传播过程中距离和高度的关系;射线到达地面的距离与初始仰角和峰高的关系;射线在经度和纬度上传播过程中群路径与频率关系。 通过讨论我们已经获得了一定的结论和成果。我们获知在短波波段，由于频率较高(电波波频大于电离层高度上磁旋频率)，故在考虑波的折、反射时，可以不考虑磁场的影响，电离层可视为各向同性介质。另外碰撞只造成能量的吸收，故计算波的折、反射也无须考虑碰撞效应。因此我们首先在忽略磁场和碰撞的条件下，给出了射线追踪方程，并基于 Runge-Kutta方法，对方程进行了求解。预测了不同电离层扰动模型下的返回散射电离图，得到的数据与实测数据进行对比，二者吻合很好。具体的成果将在结题报告中展示。 在结题后我们会将课题继续进行下去，以便取得更深层次的认识和理解，取得更好的成就。 已经正式发表论文在《电波科学学报》增刊，并被第十二届全国电波传播学术讨论年会录用。 五、项目实施过程中的收获与体会; 其实，在项目刚开始时，很茫然，但我们在准备这个项目的时候就是希望了解并熟知我们的专业知识有哪些用途。因为对整个项目的了解程度有限，只是在周晨老师的指导下了解了一些皮毛而已。再着就是对做科研的过程很是陌生，所以在起步阶段大家都是手忙脚乱的，我们也是在这一阶段，对自己有一个充电的过程。我们阅读了很多有关的书籍和论文，比如说刘选谋老先生的《电波传播》、J.A.拉特克里夫的《电离层于磁层理论》和清华大学俎栋林教授的《电动力学》等等，感觉受益匪浅，了解了很多关于电离层和电波传播的有关知识，这其中有很多不理解的地方，但是在周晨老师的详解之下就明白了;在整个项目过程中，我们需要使用很多计算机辅助软件(Matlab、Mathmatic等)和熟悉众多计算机语言(Fortran、C++、C等)，不论是以后做研究还是工作都非常有好处。 由于该项目数据量比较大，所以在处理数据时很考验组员们的耐心。我们在使用Matlab画图时，有时需要导入几兆的数据，才能画出电离层电子浓度分布图，这不仅提高了我们对Matlab的使用技术，还让我们知道了正确处理数据是多么重要，细心和耐心对于科研工作者来说，是必不可少的! 在为射线路径求解编程时，我们遇到了很大的阻力，不仅是因为专业知识的匮乏，更是编程能力的薄弱，不仅程序算不出结果，甚至经常出现各种不过bug无法解决，也意识到了计算机技术对于科研工作者的重要性。在刚开始写程序时，我们需要对我们的整体项目有个宏观认识，程序的主体框架和结构非常重要，我们是通过时间以及经纬度来计算出该点实时的电离层电子浓度分布，了解我们的需求以及所要达到的目的才能写出好的程序，才会对整个科研项目带来帮助。对于射线路径求解编程的主体程序是由周晨老师提供的，因为这样就帮助我们把整体框架弄好了，我们所要完成的就是实现具体功能，并使用该程序来计算出我们需要的结果。将我们的实测数据导入Matlab画图时，要进行进行仔细的检查，核实，并且调试，错误重新带入数据，核实，调试，如此反复。因为如果其中一个数据出现了错误，最终的结果会很不一样，这样对科研很有坏处! 通过项目的完成，我们知道了随着科学技术的发展，电波传播正在进一步扩展研究和应用领域。例如，电磁波的生物效应、地震过程中的电磁现象的研究等，都有可能获取进展。 根据我们的科研成果，意识到了建立更加完善和更加精确的电波监测系统的重要性，这样才能获取更加完整的媒质和传播特性数据，总结出更加接近实际的数学模型，利用电子计算机，迅速提供环境数据和电波预测数据。同时，随着专业知识的加深，在做科研的同时需要更加密切地同地球物理、空间物理、天体物理、大气物理等的研究相结合，这样更能发挥电波传播在这些物理研究中的作用，只有这样，才能最大化的体现电离层与电波传播对于整个世界的意义。 尽管在途中遇到的一系列的困难，有时候想放弃，有时候彷徨有时候浮躁，有时候迷茫，太多的难题摆在我们的面前甚至有时候让我们不知所措，比如Fortran大家不熟悉，Matlab画图没学过，电离层知识知之甚少，斜向返回探测技术更是么怎么听说过，还好通过周老师的指导帮助，同学们的支持下，朋友们的鼓励下，最重要的是大家不懈努力之下大多数难题(不管在技术上得还是在心里上)大家都克服了。
帮忙做一个毕业作业--课程设计，题目是：预防大学生沉迷网络游戏的调查研究，字数在5000---7000，以下是设计提纲，做好必定再加分！ 预防大学生沉迷网络游戏的调查研究 一、网络游戏发展的环境及条件 1. 计算机网络技术的发展 2. 社会经济生活水平的提高 3. 网络游戏的快速成长 二、大学生使用网络游戏调查分析 (一)、大学生使用网络游戏现状 越来越多的大学生沉迷于网络游戏，不仅影响学习，而且对人生价值观生产影响。 （二）、原因分析 1. 网络游戏自身的特点是大学生沉迷网络游戏的客观原因 2.大学生青春期心理、生理特征及需求倾向 3. 高校德育教育中的不足是大学生沉迷网络游戏的重要原因 4. 社会环境的影响也是大学生沉迷网络游戏的重要原因之一 （三）、调查分析 1.调查方法：随机抽样与典型调查方法配合使用 2.调查问卷设计（附后） 3、调查问卷统计结果与分析 在计算机上，应用统计分析软件SPPS进行统计归类、整理、计算，得出主要数据。 三、原因分析 （一 ）、网络游戏对大学生的积极影响 （1）网络游戏可以缓解大学生的压力 （2）网络游戏可以满足大学生现实中不能实现的需要 （3）网络游戏有利于大学生提前了解社会 （4）网络游戏在一定程度上提升了大学生的能力 （二）、网络游戏对大学生的消极影响 （1）网络游戏影响了大学生的身体健康 （2）网络游戏损害了大学生的思想道德水平 （3）网络游戏影响了大学生的学习 （4）网络游戏浪费时间和金钱 （5）网络游戏影响了大学生的人际交往 四、预防大学生沉迷网络游戏的对策 1. 从大学生自身这个主体入手，找出症结所在 2.加强对大学生校园生活的引导 3. 发挥学校、家庭和社会的共同作用 4.对网络游戏沉迷者适当进行心理调节 五、预防大学生沉迷网络游戏的对策 1. 从大学生自身这个主体入手，找出症结所在 2.加强对大学生校园生活的引导 3. 发挥学校、家庭和社会的共同作用 4.对网络游戏沉迷者适当进行心理调节 六、参考文献（请列出参考文献：作者姓名、刊名、出版社、出版年代等） 意见： 课程大纲设计基本上能够收集资料进行研究，对于提高大学生正确对待网络游戏，防止过度沉湎于网络游戏，有重要的指导学生工作的意义与作用。 同意进入课程相关资料的收集、调研、分析研究阶段。
网络游戏对大学生的影响为了解网络游戏对大学生所带来的影响，2004年10月，我们就玩网络游戏的人数、原因、对玩家的影响以及对网络游戏的态度和建议，在上海某著名理工科大学的六十余名具有不同专业背景的三年级大学生中进行调查。结果如下。1．大学生玩网络游戏的人数及程度据调查，有41.9%的同学认为在本班中大多数（50%以上）同学都在玩网络游戏，有48.4%的同学认为本班中有一些同学在玩，而仅有6.5%的同学认为本班中没有人玩。从玩家的性别差距来看，女同学所占的比例要远远小于男同学。而且值得注意的是，玩家在班中所占比例大的班往往是理工科班，文科班仅有少数或者根本没有人玩。不玩的原因，主要是他们认为游戏无聊、耗费精力和时间、游戏机制仅是在不断的重复。学习任务重的理工科班，他们虽然有设备上的便利条件，但是其玩家人数也均未超过50%。至于沉溺于网络游戏的人数比例，有29%的同学提到本班中有人达到疯狂程度。就我们观察，在这些班中达到疯狂程度的实际人数有一两个到五六个不等。2．大学生玩网络游戏的原因对于玩网络游戏的原因可以说是多种多样。 经过统计，认为是由于高考成功带来的喜悦而冲昏了头脑，使自己丧失了奋斗目标，失去了进取心的人占12.9%。认为大学生玩网络游戏与大学相对松散的管理模式有关的人占3.2%。他们认为由于大学管理制度相对松散，更侧重于大学生的自我约束和管理，对于那些自我控制能力较差的同学而言，无疑是多了许多的自由空间。由于不知道如何科学地安排这些时间，于是这些学生就被网络游戏所吸引。有58.1%的人认为，对网络游戏的热衷完全是出于对现实生活的不满和对压力的逃避。这些人认为，有的同学受文学作品、影视节目的影响，把大学生活想象的非常美好，这就和大学的现实形成巨大的反差，造成失落感的增强。而且，有的同学由于高考成绩的影响，没能进入自己所理想的专业，为此也对现实非常的不满。还有的同学，家庭生活不美满、同舍友关系紧张以及同自己女朋友（男朋友）感情出现危机都不同程度地给他们带来了压力。当然，更重要的还是学习上的压力。这些同学认为，考进我校来的学生均是自己高中班上的佼佼者，强者之间的竞争更加激烈，无形之中即形成了巨大的压力。由于不能正确地处理好这些问题，令自己以积极的心态来面对现实和压力，出于一种逃避的心理，他们就将时间和精力投注于网游之中。有51.6％的同学认为玩网络游戏可以给他们带来一种精神上的满足，这种感受让他们沉迷于网络游戏，长期乐此不疲。有的同学由于在现实生活中不善于处理人际关系，造成同学关系紧张，而网络游戏的匿名性就可以给他们带来交往上的安全感，让他们可以更加轻松的释放内心的情感，体验友情和关爱，满足心理上的情感需求。有的同学由于大学中的激烈竞争，使得他们丧失了原先的优势地位，造成心理上的落差。而在网络游戏中这些同学可以通过不断的升级和装备的不断更新来满足他们这种对优越感的需求，最终使自己不能自拔。网络游戏中有很多游戏涉及冒险和竞争，而很多男同学从小就有一种对英雄的崇拜情节，玩网络游戏就可以使他们的这种英雄情节在虚拟世界中得以实现。同时由于网络游戏是一种多人同时在线的活动，强调人与人之间的协作，可以使得玩家体验到许多人共同做一件事情的激情和快感。正是由于它的这个特点，使得许多同学，尤其是许多男同学对网络游戏割舍不下。另外，还有29.0%的同学承认网络游戏自身情节丰富多彩，引人入胜，这个特点也是他们长期迷恋于网络游戏的原因之一。最后，还有6.5%的同学认为，玩网络游戏所能够给他们带来的现实利益也是一个原因。在游戏过程中，各玩家水平不等。对于那些水平很低而求胜心又很强的人而言，就需要千方百计改变自己的装备，于是就出现了用现实中的金钱购买虚拟装备的现象。这种交易常常可以给网游高手带来数千元甚至更多的经济利益，对他们产生巨大吸引力，从而使他们更加专注于网络游戏。3．网络游戏给大学生带来的影响调查中，每个调查对象都承认网络游戏在不同程度上影响到了大学生的学习、身体健康、心理健康以及将来他们对社会责任的承担能力。在学习方面，有41.9%的同学认为玩网络游戏使他们学习成绩下降，只是暂时尚未出现不及格现象。有35.5%的同学提出班中玩网络游戏的同学出现了不及格的现象，还有25.8%的同学提出班中沉溺于网络游戏的同学中有人被退学。还有个别同学出现了一些其他的退步现象。例如，有同学提到，班上有位同学本来学习非常好，是班干部、中共党员。就是因为沉溺于网络游戏之中而无法自拔，不断的逃课、熬通宵、不完成作业，导致成绩直线下滑，多门功课不及格，最后自己主动提出要求退党。另外，还有些同学虽未被退学，但已经接近被退学的边缘。在身体健康方面，有6.5%的同学提到，由于玩家一旦沉溺于游戏，往往会接连几个小时甚至更长的时间坐在电脑跟前，最终影响到身体健康。其表现主要在于视力的下降和体质的下降，严重者甚至虚脱。在心理健康方面，可以说网络游戏给大学生所带来的负面影响要远大于对身体的影响。有9.7%的同学提出，由于网络游戏中有暴力游戏，玩家在游戏中可以依据自己的喜好随意杀人和踢人，无形中增强了这些同学的暴力倾向，这不能不说是一种潜在的犯罪隐患，而现实中的用金钱买装备的现象也不能不说是为犯罪的出现埋下了伏笔。有16.1%的同学谈到，对网络游戏的痴迷使得玩家丧失了进取的目标和奋发图强的斗志，更失去了做别的事情的兴趣。有12.9%的同学提出，由于玩家沉溺于网络游戏的虚拟世界中，和现实世界产生了深深的隔膜，在处理现实的人际关系时出现越来越多的问题，对人越来越淡漠。很多大学生为此远离人群，逃避社会，希冀躲入虚拟的网络世界寻求庇护，恶性循环诱发的心理病症在不断攀升，让大学生面对现实时产生更多的无力感和挫败感。暴力倾向、奋斗目标的缺失和人际关系的淡漠，必然会影响到大学生将来对社会责任的承担，在调查中，有6.5%的同学已表现出了对这一点的忧虑。最后，还有3.2%的同学提出，由于玩网络游戏需要投入一定的金钱，尤其是对于那些新手而言，技术不熟练会导致他们要花费较多的钱来提高自己的装备。而大学生的钱主要来源于家里，这势必给那些经济条件不太宽裕的家庭增加了一些经济负担。4．大学生对网络游戏的态度和建议网络游戏给大学生的各方面带来了很大的影响，但在对网络游戏的态度上，大多数人持一种客观的态度。仅有3.2%的同学提出应当禁止网络游戏。有29%的同学认为虽然网络游戏可以给大学生带来很多负面影响，但它也可以带来很多积极的作用，例如记忆力的加强，反应力的锻炼，团队精神的培养，学习压力的缓解，等等。而且，网络游戏的发展在增加我国的经济收入和扩大对国际网络游戏市场的占据方面也有着积极的作用。因此，对于网络游戏不能完全反对，而应当考虑怎样进行规范，抑制其消极的一面，发挥其积极的一面。在消除网络游戏的消极作用方面，同学们从不同角度提出了一些建议。有25.8%的同学提出应当对网络游戏这个产业进行规制。其中，3.2%的同学提出以平等和公正的原则对网络游戏进行管理，有22.6%的同学提出应当进行立法来规范网络游戏，如对暴力和色情游戏进行禁止，尽快建立游戏分级制度和登记制度，开展反外挂行动，等等。有6.5%的同学提出，应当设立相关制度对玩家的资格进行限制。还有35.5%的同学提出应当从社会、家庭、学校等方面加强对学生的教育。但不能只是简单的说教，而应当多和学生交流，了解他们的内心世界，知道他们的心理需求，多做疏导工作，帮助大学生认清现实和虚幻，增强他们的自控力，树立健康的人生观，价值观，激发他们的求真务实精神。最后，还有3.2%的同学建议，应当提供更加健康的娱乐方式来替代网络游戏，适应大学生的身体和心理上的特点。学校的学生管理工作者认为，在理工科大学，学生的学习任务相对于其他院校要重，学校的生源素质较好，再加上校方为了预防网络游戏恶性影响的出现，采取了一些积极措施（如一年级学生不得配备电脑、上网限时等），这些措施均发挥了一定的作用，因此，虽然我校实际玩网络游戏的比例较高，但沉溺其中的人数并不是很多。尽管每年均有一些同学被退学，但原因多样，网络游戏在其中的影响仅占一部份比例。至于网络游戏的影响，有积极的一面，也有消极的一面。其积极作用包括学生团队精神的培养，压力的缓解，生活方式的改变等。消极作用包括学习成绩的下滑，心理问题的增多，人情关系的淡漠等等。但总的说来，我校学生在这一方面的情况较好。至于对网络游戏消极影响的改善，首先是网络游戏不可以予以彻底禁止，而应考虑如何对网络游戏进行规制，对学生进行疏导教育，解决其心理的需求，并应当积极地采取一些更健康更吸引学生的娱乐方式。
不是吧，你毕业论文也上面发上来要人给你写啊，那你还不如找个QQ的网文作者群要那上面的人给你编呢，好像最多就两个小时就能给你搞定，群号就不给你发了，你要是想找的话，去起点上面找个群号就行了……
网上有模板呀 我现在也在做这个 建议你做个PPT（我做了以防万一）根据这个我做了做修改 第一部分 调研概述一、背景目前，大学生上网在我国的网民中占有很大的比重的，相关数据网上也有很多，我们就不一一列举了。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。那么，大学生能否合理的利用好网络资源，能否有计划的使用电脑？同时，网络也给大学生提供了一个自学的平台，大家又应该怎样利用这个平台去提升自己呢？带着这些疑问，我们去了解当前大学生上网及重要办公应用软件的应用情况，并做了以下的一份调查。二、目的主要有以下几个方面：1、了解大学生对于上网的态度，喜好取向。并通过分析了解出现这种情况的原因。2、了解大学生网上自学能力，及对基本工作应用软件的熟知程度。通过数据分析产生的相关因素。3、了解分析个人对待网络的自控能力等。通过数据分析，分析其原因，并给出相关的建议。同时进一步了解当今大学生对待上网的基本情况！并就此提出科学合理的建议，以促进网络文明和大学生的成长发展，有利于和谐、绿色校园的建设。三、内容内容主要是调查在校大学生对于上网的态度以及对网络资源的利用情况，分析其影响因素，问卷主要涉及网龄调查、使用地方、上网频率、上网费用、办公软件应用、对网络的自控能力等。 网络对于大学生的各个方面都具有极其重要的作用，无论是学习还是个人健康方面都是不言而喻的其重要性可以体现为以下几个方面：1、了解大学生能否利用网络资源，可以帮助大学生解决相关的实际问题。2、了解大学生的上网环境，分析产生这种情况的原因，并提出一些相关的意见。3、了解大学生平时上网的频率情况。4、了解在上网的花费情况。5、了解大学生对常用的电脑办公软件的熟练程度 ，例如：office、excel、ppt等。6、了解分析大学生使用Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等软件的情况7、了解大学生是否能有计划地使用电脑的情况。四、对象 江西理工大应用科学学院在校大学生第二部分 定量分析一、被访者基本情况1、本次调查采用问卷调查形式，样本总量为150份，实获有效样本150份，有效问卷率为100%。 2、年级结构。大一占18.7%，大二占28.0%，大三占50.0%，大四占3.3%。 3、性别结构。男生占56.7%，女生占43.3%。 二、对各个问题的分析表1、您的性别从表一可以看出来，男生占56.7%，女生占43.3%，男女的比例差别不是很大，也比较符合我们应科院的实际情况，反映的情况也比较真实。表2、你所在的年级是？从表2可以看出，大一受调查者所占总调查人数（150人）的18.7%，大二占28%，大三占50%，大四占3.3%，从数据来看调查对象集中在大一、大二、大三。表3、你的网龄有多长？分析表3：通过以上数据来看，在150个调查者中，23%的学生有“三年以内”的网龄，48%的学生有“三到五年”的网龄，29%的学生有“五年以上”的网龄。结果表明，第一，到目前为止，完全没有接触过网络的人几乎是没有的。第二，77%的学生有三年以上的网龄。网龄主要涉及到的问题有如下几方面：1、经济技术、生活水平越来越发达了，接触网络的时间变得越来越早了。2、电脑网络在中国的不断普及，在早期教育方面，家庭教育和学校教育都给予了很大的投入。3、网络已经成为中国网民生活的重要一部分，无论是大事还是小事都能在网络中找到答案。4、随着电子商务的不断高速发展，网络购物成为一种新的时尚，网民随之会越来越多。所以，大学生的网龄在未来变得越来越长将成为一种趋势。表4、你平时主要在什么地方上网？分析表4：通过表4的数据来看，在150个调查者中，有56%的学生在宿舍上网，31.3%的学生在网吧上网，12%的学生在学校机房上网，当然还有极个别的学生在其他地方上网。从数据来看，有一半以上的学生是能在寝室上网的，自己具备在寝室上网的条件，自己购买了电脑；在网吧上网的有三成的比率，是考虑到经济能力只有在公共场所实现上网的计划，网吧网络光纤接入网速很快，适合大量下载文件和游戏；学校机房上网的主要是出于校园网络环境好，没有杂吵人员，而且能接通很多其他学校的图书馆平台，查到更多的最新详细资料。其他地方上网的主要是自己在不同环境下的随意性。要改善这种分配比率，提高个人电脑使用比率，改善上网环境要做到：1、学生利用自己的能力赚取一些钱来满足电脑的需求，可以去做兼职获取收入，买到属于自己的电脑。2、高等学校加大对学校网络资源的投入力度，与铁通和电信部门协商好，争取降低大学生的网费。3、在网吧或者其他的地方上网的应该要注意公共卫生，注意自己的行为，提高自己的防范意识。表5、你一周上网的频率如何？从表5可以看出来，其中关于我院学生一周上网的频率为“一次或没有”的学生为1人，“二至三次”的同学为10人，“四至六次”的为88人，“每日”的为51人，由此可以看出：一周四至六次的上网频率的同学占大部分，占被调查者总数58.7%，每日上网的同学约占调查总数的34%，而三次以下的人数仅占占总数的7.4%。从总体上看来，一周四次以上上网同学是占绝大部分的，一周一次或没有上网的同学几乎没有，所以上网已经成为大学生生活很重要的一部分。大学生之所以喜欢上网，主要有以下原因：1，孤独。对人性来讲，20岁的年纪也许有许多的朋友,但是心里的孤独不是谁都能排解，这样的年纪我们有些骄傲，也有些成熟，骄傲使我们不能展示自己的内心，成熟让我们懂得收敛，这样的情况导致孤独一天一天蔓延和滋长。而上网是排解寂寞的一种方式，尤其是对于不谈恋爱者，不谈恋爱就有更多的时间和精力，这么多的时间该如何打发?2，放松一下。虽然大学相对轻松，但要想成绩优秀还是要下一翻工夫的。再加上我们的体育设施，娱乐设施相对不好，网吧也就成了我们的消遣地方，在网上即可以听音乐，玩游戏，聊天和看电影等，这些都能带给我们快乐，使我们的心情愉快。3，对现实的自己很不满足，在网络里寻找自信。很多同学在现实里表现平平，在网游里则相当强大，不仅能有很和心的名字，很帅的外表，很强的能力，而且还很有钱，这些都是现实之中无法想像的。4，在网上查找资料看新闻等。这是网络真正的作用，可我们只有很少的人是这样利用网络的。表6、你平时每月使用在网上的花费如何？分析表6：在150个调查者中，学生上网消费在“80元以上”占13.3%，在“50-80元”之间的占60.7%，在“20-50元”之间的占21.3%，在“20元以下”的占4.7%。从数据看来，74%的学生上网消费达50元。原因分析;1、上网已经成为大学生生活不可或缺的一部分，在大学生消费所占的比例也有不断放大的趋势。2、目前上网费用相对较高，比如网吧要1.5元/小时左右、学校的宽带60/月。表7、你对常用的电脑办公软件的熟练程度？分析表7：这是一个调查大学生对常用电脑办公软件的熟练程度的调查，在150个调查者当中，非常熟练的一个都没有，“很熟练”的占6.7%，“一般”的占64.7%，“很不熟练”的占13.3%，“非常不熟练”的占15.3%。结果表明，能够很熟练掌握电脑办公软件仅占6.7%，所以在这方面的能力，大学生还是有待进一步提高的。从上面的条形图我们也可以看到，大部分的学生对办公软件使用的熟练程度仅仅处于一般了解的状况，占总比例的64.7%，而非常熟练操作办公软件的学生一个也没有，很不熟练和非常不熟练使用办公软件的学生加起来也占到总比例的28.6%，由此可见，绝大部分的同学对办公软件的了解还是知之甚少的，然而面对二十一世纪的我们当代大学生，我们必须得重新审视一下自己，我们有必要重视起这个与我们切身利益密切相关的问题。基于我们小组对大学生使用办公软件的调查，究其原因我们可以总结出一下几点：第一，大学的课程计划中并没有完全地重视起办公软件的教授，除了与计算机相关专业的学生对办公软件的应用了解的多一点，其他专业的学生只是略微的了解，所以总体上大部分的学生还是对办公软件的使用不甚了解。第二，大部分的大学生还没有工作经验，对于将来的工作中是否要用到办公软件也是略知一二，对此没有足够的认识，所以也就忽视这方面的学习，这也是大部分学生不懂得使用办公软件的重要原因。第三，还有一个很重要的原因就是大部分的学生是没有电脑的，虽然他们会去网吧上网，但不会刻意的去学习办公软件的使用。学校里虽然提供了一定数量的电脑，但也只是上实验课的时候才会操作一下电脑，等完成实验剩下的时间又不多了，还是不能解决这个问题。表8、你会使用Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等软件吗？分析表8：这个表主要是调查大学生对Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等设计软件的使用情况，在150个调查者当中，“非常精通”和“基本精通”的一个都没有，“一般”的占66%，“基本不精通”的占27%，“非常不精通”的占7%。从调查结果来看，大学生对设计类软件的熟知程度是非常有限的。大学生对于Adobe Photoshop、Flash、dreamwear等设计软件不精通的原因有以下几个方面：1、不知道这些软件的使用之处。因为一般人都会以为这些软件仅仅是设计软件，属于计算机专业的学习范围，对于自己所在的专业用处不多，认为超出了自己的专业范围，于是就忽视了这方面的学习。2、对于这些软件不感兴趣。确实，兴趣也是一种学习的重要动力。很多人会更愿意花更多的时间在自己感兴趣的事情上去，对于自己不感兴趣的事情就敬而远之。3、其他原因，如技术难度、自学能力、没电脑等。表9、你会不会解决一些硬、软件问题？分析表9：这个题目主要是调查大学生对于处理电脑软件、硬件问题的能力，从数据看来，“完全没问题”的占12%，“基本上能自己解决”的占26.7%，“自己能解决一些简单问题”的占48%，“完全不会”的占13.3%。调查结果看来，还是有一些同学能够解决这些问题的。出现这样的情况，我们认为：首先，学校对这方面的课程安排几乎没有，大部分同学是摸索着解决，或者是在网上搜索一下，因此，有些人还是能自己解决一些问题的，大概占到48%。其次，大部分同学对这方面丝毫不感兴趣，以至于平时遇到一些小问题就找同学帮帮忙，或者直接找电脑维修人员，这方面的比率占到13.3%。最后，再加上所学的专业可能与这些软件几乎没什么关系，接触的比较少。分析表10：在150个调查者当中，“有计划，而且按计划使用电脑”占6.7%，“有计划，但经常没有按计划使用电脑”占16%，“没有计划，但能够合理使用电脑”的占67.3%，“没有计划，且没有节制地使用电脑”的占10%。数据表明，大部分的学生不能有计划的有效的利用电脑资源，上网随意性很大。原因分析：1、上网的时候没有一定的目的，完全是为了打发时间。2、不能够清醒的认识到网络资源和信息的重要性。3、随波逐流的环境影响，别人在网上做什么就跟着做什么。第三部分 结论以及建议结论经过以上数据的分析，我们总结出了以下的结论：结论一：大学生上网网费较高。支持这个结论来源这些数据：在150个调查者中，学生上网消费在“80元以上”占13.3%，在“50-80元”之间的占60.7%，在“20-50元”之间的占21.3%，在“20元以下”的占4.7%。从数据看来，74%的学生上网消费达50元。结论二：大学生对常用的电脑办公软件的熟练程度都是一般。大部分的学生对办公软件使用的熟练程度仅仅处于一般了解的状况，占总比例的64.7%，而非常熟练操作办公软件的学生一个也没有，很不熟练和非常不熟练使用办公软件的学生加起来也占到总比例的28.6%。可见，大学生对常用的电脑办公软件的应用有待进一步提高。结论三：大学生对于处理电脑软件、硬件问题的能力不高。根据我们调查的150个调查者，“完全没问题”的占12%，“基本上能自己解决”的占26.7%，“自己能解决一些简单问题”的占48%，“完全不会”的占13.3%，这些数据足以表明学生对于处理电脑软件、硬件问题的能力不高。结论四：大学生热衷于上网，而且上网次数相对频繁，不利于他们的健康发展。这样的结论来源于这些数据的支持：在150个调查者中，一周四至六次的上网频率的同学占大部分，占被调查者总数58.7%，每日上网的同学约占调查总数的34%，而三次以下的人数仅占总数的7.4%。总之，对于目前大学生上网及重要办公应用软件的应用的情况，我们是比较担忧的，而且存在着一个普遍的现象就是：自学能力不高，自控能力有限，电脑网络使用无计划。根据以上的结论我们给以以下建议：1、对于降低上网费用的建议：大学生上网费用高是因为其上网时间过长，这就使得很多学生由于费用很高，对于一些家庭收入不高生活费成了很大的问题。（1）、上网要有计划性。每次上网前做好计划，明确要访问的主要网址，不要上网后手忙脚乱，浪费了时间，也浪费了金钱。（2）、对于在网吧上网的同学来讲要减少上网次数并缩短上网时间。（3）、对于在宿舍上网的同学来讲，要根据自身的需要选择网卡。如果只是浏览网页选择1M的就可以了，也可以几个人共用一张网卡，这样都可以大大降低网费。2、对于大学生对常用的电脑办公软件使用，我们提供以下意见：第一，学校要重视起在办公软件教授这方面的问题，力求使之成为必修课，这对大学生以后在社会中的工作起着重要的作用。第二，学生本身在学习的过程中也要时常地看一下外面公司的招聘要求，根据企业的招聘要求，进而分析自己的不足，自己就会慢慢重视起这个问题。第三，针对大部分学生没有电脑的情况，这就很难解决了，因为每个学生的经济状况不同，所以只能靠学校尽量准备多的电脑来满足需求了，同时学生自己也可找同学借着用。最后，从哲学的角度说，内因是最根本的原因，望广大学生清醒的认识到办公软件的重要性及与自己的密切关联性，学与不学，自己决定。3、对于大学生处理电脑软件、硬件问题的能力不高的问题，我们提出以下的建议：第一，对于一些学生以后毕业工作要用到的软件，学校应针对性的开设一些课程，让他们能初步掌握这些软件的使用。第二，成立这方面的组织，并走入学生中开展一些活动，激发大家的兴趣。抑或者学校组织这方面的竞赛之类的活动，比如一些网页设计大赛。让大家既能丰富大学生活，又能学到些有用的东西。第三，对于一些可以利用电脑软件解决的课业，应鼓励学生使用相关软件完成。4、鉴于大学生过于喜欢上网，应采取以下措施加以改进：（1）、学校或班级应多组织文娱活动，丰富学生的课余生活。学校或班级可组织篮球赛，歌咏比赛，社会调查活动等课余活动，让学生感受到集体的存在，从而摆脱孤独并从中得到快乐。（2）、要在现实中找到自信。一些学生总是因为相貌不佳，学习太差，没有特长等原因否定自己，丧失自信，于是就在网络里寻找自信，但是网络里再强大，终究也是虚幻的，改变不了现实的自我。其实我们完全可以通过自身的努力来提高自信。（3）、引导学生正确利用网络。网络本身是个好东西，要是能正确利用网络可以学到好多东西。而我们的很多同学却是为了消除寂寞，结果却是不上网寂寞，上了网更寂寞。因此应引导学生正确利用网络，如看电子杂志，看新闻了解天下大事等。
调研报告格式模板：
1、文章题名。
文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。
2、作者署名。
作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。
3、摘要。
摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。
4、关键词。
关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。
5、作者简介。
作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专业，置于篇首页地脚处。
6、正文。
正文为调研报告的主体部分，不少于4000字（不含调研基本情况部分）。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例（不少于一个）四部分。
7、注释。
篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
8、参考文献置于正文末，主要参考文献著录格式如下：
著作：标注顺序：责任者／文献题名／出版者／出版时间／页码。
示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。
期刊：标注顺序：责任者／文献题名／期刊名／年期（或卷期，出版年月）。
示例：何龄修：《读顾诚〈南明史〉》，《中国史研究》1998年第3期。
学位论文、会议论文等：标注顺序：责任者／文献标题／论文性质／地点或学校／文献形成时间／页码。
示例：方明东：《罗隆基政治思想研究（1913-1949)》，博士学位论文，北京师范大学历史系，20xx年，第67页。
9、字体与字号。
题目：黑体四号居中。
作者名字：宋体四号居中。
摘要、关键词、参考文献：宋体小四号加粗。
摘要、关键词、参考文献内容：宋体小四号。
作者简介、注释：宋体小五号加粗。
作者简介、注释内容：宋体小五号。
正文：宋体小四号。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。