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随便抄点书哈哈
这种题目起码要50000分才会有人做啊
毕业论文的参考文献应该怎么写 什么是论文的参考文献呢?论文的参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴.征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中.那论文的参考文献应该怎么写呢?下面我们介绍几种论文的参考文献的写法和参考范文：1.专著、论文集、学位论文、报告 (论文的参考文献) [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选). [1] 刘国钧，陈绍业，王凤 翥 .图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18. [2] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994. [3] 张筑生.微分半动力系统的.不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所，1983. [4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997. 2.期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码. [5] 何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，(3)：167-173. [6] 金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67. 3.论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码. [7] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468-471. ;
中国古代有句话叫做“站在巨人的肩膀上发展，更加容易发达”，这句话放在国家层面更是如此。一个国家如果有好的基础和条件，那么其发展将是更加的得心应手，更加的便捷和容易。最典型我国，自古就是地大物博，人杰地灵，条件那是非常优越，因此，几千年兴盛不衰。但是有时候很多国家，虽然拥有很好的自然条件，但是却没能利用好，发展那是一塌糊涂。最典型下面这个国家，看成亚洲条件最好的国家，也是亚洲最可能成为发达国家的国家，但是不但不能发达，反而是穷困潦倒，这到底是为什么呢？
这个国家就是东南亚的菲律宾。从现代社会来看，一个国家条件的好坏，主要取决于3个条件。第一，那是良好的贸易区位，尤其是现代海上贸易条件，更是需要优越；二是，拥有丰富的资源，这里面的资源包括了自然资源，也包括了人力资源；三是，拥有良好的基础工业条件。
这三个可谓是缺一不可，而近代西欧西班牙、葡萄牙，以及英国能够发展，也就是如此。尤其是英国，那是欧洲条件最好的国家，所以近代日不落帝国几百年。而纵观亚洲地区，能够与英国条件媲美的也就是菲律宾。
首先从地理位置来看，菲律宾那是位于西太平洋，整个国土都是群岛。而且离东亚，东南亚都很近，位于东西贸易的关键节点上，具有非常优越的贸易条件。第二，从资源来看，菲律宾是东南亚地区，自然资源最为丰富的国家之一，拥有丰富的石油、铜、金、银、铁、铬、镍等资源。而且在人力资源方面更是丰富，人口接近1个亿，也是亚洲地区比较优越的。
第三，从基础工业来看，更是不得了，菲律宾近代长期被殖民，尤其是成为美国的殖民地。美国在菲律宾进行了深刻的近现代化的改造，并且在这里发展工业，使得菲律宾拥有了良好的工业发展基础，成为当时亚洲地区，条件最好的国家。
为此，在二战后时期，即使菲律宾遭到严重破坏，其经济工业在当时亚洲那是名列前茅，其人均GDP更是我国的7倍以上，比当时日本都还要有钱，即使到80年代，依旧是如此。可以说当时普遍的观点认为，菲律宾是最可能率先成为发达国家的。
但是半个多世纪过去了，菲律宾不但没有变成发达国家，反而国内不断的萧条，不断的落后。到现在成为亚洲最穷困的国家之一，国内发展滞后，穷困潦倒，这让人大跌眼镜。很多人不理解，这到底是为什么呢？其实分析来看，主要是三点原因。
第一，拔苗助长。
很多人认为，有了先进的制度，必然能够带来很好的发展。但是有时候，一个国家制度太先进，那么其会产生明显的拔苗助长的效果。菲律宾就是如此，美国近代在菲律宾留下了完善的美国式的民主和市场制度，使得经济自由发展，看似那是非常的先进，有效。
但是在菲律宾落后的国情面前明显的不适用，为此，造成市场配置过度，经济混乱，而 *** 干预太少的顽疾。这也是现在菲律宾国内基础设施长期得不到改善，资源向少数人群集中，造成社会贫富差距巨大，经济缺乏活力的主要原因。
第二，内部的混乱。
俗话说“家和万事兴”，对于国家来说，也是如此，一个国家内部团结，自然发展就迅速。但是菲律宾战后内部不断充斥着贪腐，战争，甚至政变，局势非常不稳定。最典型最贪污的总理马斯克，几乎带走国家一半的财产，而且至今其棉兰老岛还在 *** ，内部派系斗争，政变不断……这些都使得菲律宾内部不和，不和怎么国家兴呢？
第三，民族的问题。
从世界发展来看，每个发展起来的国家，发达的国家，除了自己良好的条件之外。最为重要的还是自己的努力，也就是勤奋，这也是我国能够长期发展，并且快速复兴的主要原因。因为中华民族那是世界最勤劳的民族。
但是菲律宾民族就不一样了，除了少数华人群体比较勤劳外，本地的和外来移民，大多那是乐天派，追求安逸享乐，因此，人显得十分懒散。这也是热带甚至大部分发展不好国家的通病，因为太懒，发展上自然赶不上其他的国家了。因此，菲律宾虽然条件最好，但是没办法利用，不但不能发达，反而是穷困潦倒，这也是没有办法的。
参考文献：《世界历史文库：菲律宾历史》。
1942年4月，日本南下作战取得了辉煌战果。一方面，夺取荷属东印度（今印度尼西亚）石油的战略目标已提前实现；另一方面，发动时间较晚的缅甸战役也进入了尾声。可以说，日本捷报频传，其“大东亚共荣圈”的战略构想已初步成形。
然而，在菲律宾的巴丹半岛仍有9万美、菲联军在苦苦支撑，而日军也似乎也没有能力突破其防线，双方形成了“僵持战”。随着日军第一阶段作战接近尾声，该地区的美军越来越成为日军大本营的“眼中钉”、“肉中刺”，必欲除之而后快。
尽快结束菲律宾战役，对日本来说意义重大。
其实，日本起初发动菲律宾战役还是很顺利的，本间雅晴仅仅用了18天就将麦克阿瑟赶往巴丹半岛，并在战术上完成了对美、菲联军的包围。由于对整体战略构不成威胁，只要守军不往外冲，单就“缺衣少粮”就能让其“自生自灭”。
因此，本间手里的主力师团和大部分飞机被调往其他战场，剩余部队很难突破美军防线；而数倍于敌的联军，实际有战斗力也就区区2万人，但士气低落、饥饿难耐，也无力冲出包围。双方就像有默契似的，都不再主动出击并形成僵局。
随着战事进展顺利，日本想尽快结束菲律宾战役。首先，从构建“大东亚共荣圈”战略设想看，南方地区已基本被日军所占领，唯独菲律宾还有美军驻守，也就是说，在“大东亚共荣圈”内还有一处不属于日本的地方，“句号”还没有画得圆满。
其次，经过长时间的封锁，巴丹半岛的守军已濒临绝境。在日军掌握制空、制海权的情况下，守军可以说是“内无粮草、外无救兵”，而且厌战情绪肆虐，士气低落。只需再增加一些投入，战役会很快结束，这对打击盟军信心有着积极的作用。
最关键的是，原以为被封在巴丹半岛的美、菲联军迟早会不攻自破，甚至主动放下武器，但守军在麦克阿瑟的指挥下，不仅不投降，反而成了盟军坚持抗战的“先进典型”，这对日军来说是无论如何不允许的。尽快结束战役，政治意义重大。
支持这么做的自然还有本间雅晴。计划50天的战役打了近半年，与其他战场的节节胜利形成了鲜明对比，这已然让他十分难堪了，而麦克阿瑟在其眼皮子底下逃走，更让他无地自容。换句话说，消灭巴丹守军，就是他一雪前耻的时候。
麦克阿瑟逃走的负面影响也是很大的。
1942年3月11日夜，美军菲律宾最高长官麦克阿瑟，奉命撤往澳大利亚，职务不但没有降级，反而升任西南太平洋战区司令，将坚守巴丹半岛的“烂摊子”扔给了温赖特。尽管他的逃离不会影响巴丹失守的结局，但确实加速了守军的投降。
一是，守军官兵十分清楚最高指挥官的撤离，就意味着巴丹半岛的防御没有任何实质性意义，尤其是在无制空、制海权的情况下，包围中的守军等不到援军来救助，只能是听天由命、得过且过了。说白了，他们就像一枚弃子被华盛顿抛弃了。
二是，麦克阿瑟临走前那句“我会回来的”，让守军看到了获救希望。但随着温赖特一份份催要补给的电报“石沉大海”，官兵们也意识到这位“逃跑将军”也抛弃了他们，甚至有人编歌谣讽刺他：“四星上将吃着大鱼大肉，他的士兵饿得发慌。”
更可气的是，远在澳大利亚的麦克阿瑟，一再命令死守巴丹。要知道，守军将能吃的都吃了，骑兵旅因为马匹被吃光改为步兵旅，疟疾感染者更是高达近80%，许多人连枪都举不起来。指望这样的战斗力去防守，简直就是“站着说话不腰疼”。
华盛顿方面很快意识到了这个问题，解决的方案就是，提升温赖特为中将并建立司令部，负责菲律宾的作战指挥，就是避免麦克阿瑟不切实际的“瞎指挥”，甚至为了防止这位司令唧唧歪歪，马歇尔干脆连商量都没有，直接宣布了这一任命。
果不其然，控制欲极强的麦克阿瑟为此致电陆军部，提出温赖特当司令还不够格，应该继续由他指挥。罗斯福对此不耐烦地指出：遥控指挥作战是不可能的，温赖特必须拥有独立的司令部，有自主权决定该怎么打。言外之意就是“不用你操心”。
尽管温赖特依然坚持抗争到底，但也无力挽回败局。就在日军发起总攻的6天后，巴丹半岛7.5万美、菲联军打出了白旗，这是美军历史上最大规模的投降。身为指挥官的麦克阿瑟，都能逃离战场，怎能指望士气跌入谷底的守军，坚持到底。
参考文献：《第二次世界大战》，《太平洋战争》
毕业论文答辩流程包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结陈述以及致谢。毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组，一般不少于三人，且答辩时间不少于15分钟。
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答辩流程： 1、每人总分100，答辩占30分，论文占50分，表现占20分。2、提前到达答辩地点，抽签抽出答辩顺序。号码靠前者早上答辩，号码靠後者下午答辩；号码在中间者，建议留在答辩地点等候，以防错过点名，从而影响分数。 3、时间为每人约10分钟。点到名者从教室後面大方地走上讲台，鞠躬、问候答辩官并作自我介绍。前5分钟为自述部份，包括论文概述/简介、框架/结构、亮点/重点、解决方案/对策及致谢，自述介绍须讲感谢语；後5分钟为答辩官提问时间，一般不超过3个问题。4、答辩官提问时，会有以下几种情况出现：1st.提问方式可能为即兴提问，也可能会在学生答辩前给出写有问题的纸条，让学生提前准备，在提问部份则不再提出新的问题；2nd.答辩官有可能提出与该学生论题不相关的，但与该学生的专业相关的问题；3rd.答辩官有可能会根据该学生的论题，提出与此相关的常识。5、答辩结束，须礼貌鞠躬并致谢，方可离开。离开後是否需要修改论文或补充记录内容，则视情况而定。
1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。5．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。 在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2—3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的。4．当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。 毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。 自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。 在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。(2)合作经济与股份制经济有何区别?(3)稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾?请简述理由。又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主答辩老师提出的三个问题是：(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的?(2)市场有几重含义?与此相联系，你是怎么理解市场经济的?(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。当然，在答辩过程中，根据论文的内容和答辩的具体情况，答辩老师还可以适当插问。例如，在上述第一篇论文中，答辩老师觉得学员对合作经济说得很含糊，就在学员回答完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别”的问题。通过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性；也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度；同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。
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一．自我分析
我是一名性格开朗、外向的女孩儿，平时喜欢听歌、上网、逛街。我的优势是比较善于表达，所以在面试时我时常是自信满满。我比较喜欢参加集体组织的活动和项目，并且积极参加各项学校的活动及比赛。
二．专业就业方向及就业前景
（1）就业方向
突出语言对比与翻译理论，文学理论与创作，培养写作能力、翻译能力、研究能力兼备的高素质的应用性、研究性专门人才。毕业可适用于报社、杂志社、出版社、电台、翻译局、行政司法部门、各种企业、高等院校与科研机构。
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·企业：需要较强的工作能力、学习能力和团队合作精神。
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（2）就业前景
1.对学历层次要求越来越高。若在大中城市的高等教学科研单位就业，均要求毕业生具有硕士、博士学位，且大多需求优秀博士毕业生。而大中城市的中等教学单位，待遇较好者均要求毕业生具有硕士以上学位，部分重点中学甚至需求博士毕业生。
2.特别看重毕业生的专业，必须是用人单位所需的专业。由于该专业就业市场长期处于供过于求的形势，故用人单位除了要求毕业生拥有良好的名校教育背景和高学历之外，对专业对口程度要求十分严格。
3.看重复合型人才，既注意考察毕业生学习成绩、在校表现，还要求英语四级且现基本倾向于英语六级，计算机能力国家二级以上，取得双学位相对更受欢迎。
4.用人单位多要求相关工作经验丰富的求职者，这是应届本科毕业生所不具备的绝对劣势。
三．职业选项
我最想从事的职业是大学教师，并且是一名教授对外汉语的大学教师。虽然这与我的专业不是很当对，我想通过自己的努力，自学一门专业，来完成自己的心愿。如果真的能够实现这个愿望的话，我不会将自己的职业仅仅局限在国内，我会放眼国外，让自己得到更多锻炼自己、培养自己的机会。
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四．决策理由
因为我个人认为表达能力比较好，所以我可以把自己的所要教授的知识充分地传达给学生。而且教师这个是我从小就想从事的职业，起初是认为教师这个职业很神圣，但是等到长大后发现原来自己很适合当一名教师。
我特别喜欢校园这个宁静、无争议、充满学术气味的这种环境。校园针对其他社会工作岗位来说少了很多勾心斗角的事和人。在这里无论什么时候只要踏进校园一步，就会感受到校园属于世外桃源，它可以净化人们的心灵，多了一份纯真与欢乐。
在当今中国，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力，诸如待遇不高，工作繁琐，心理压力大，劳动时间长等等，这都是不争的事实。但教师这个职业仍有她的优势，那就是在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，对其子女的成长十分有帮助。在和学生的相处之中，在对教育的#from韩语专业职业生涯规划范文来自学优网探索之中了解和研究孩子，就有可能使教师的我们成为一个好的父亲或母亲。虽然还没有这方面的实证研究，但凭经验大体可以得出这样一个结论：在不同的职业群体中，教师子女成才率是最高的。
相信不少具有眼光的人都能够认同这一点：对于子女的投资，是最有意义的投资。如果一个家庭，孩子成长和发展得很好，无论是学业成绩，还是人格品质，那这个家庭就给人充满希望、充满活力之感；假如孩子不争气――不好学上进，品行不端，那不管家长如何的成功，如何的有权有势，都给人以没落之感。就算你凭权势给孩子找一个好工作，没准他那天违法犯罪了；就算你可认花大笔的钱送孩子出国学习，一个没有好的学习品质的人，在国外的学校就更学不到东西，最终仍是不学无术的纨绔子弟。上学读书不单纯是为了能够做学问，当什么科学家，上学读书更重要的是受到好的教育，从而变得心地纯正，见识不俗，举止得体，谈吐文雅。
最近我看到在许多城市居民的消费支出中，教育消费占第一位，这是一个好的迹象。人们乐于把钱花在教育上，民族素质的提高就有了希望。真正优秀的教育工作者，应该树立起“为国育儿”的理想，努力培养好自己的孩子。在把学生当成自己的孩子的同时，千万不要忽视自己的孩子。有的教师将全部的时间和精力都给予了学生，却对自己的孩子很少关注，这是不可取的。学校领导有责任提醒教师不要忽视对自己孩子的教育。作为教师，我们应当有这样的'信念：每朵花都有盛开的理由。无论何时，要把自己的孩子当成你最重要的学生加以培养，这是我们对家庭承担的重要责任，同时也是对社会做出贡献的重要方面。我们国家有一千四百万教师，至少有一千万教师家庭。如果每个教师家庭都能培养一个优秀的孩子，那也是一个了不起的成就。
据世界汉语教学学会秘书长崔希亮教授在“新世纪对外汉语教学———海内外的互动与互补”学术演讲讨论会上透露，汉语教学在许多国家和地区呈现快速发展势头，有100多个国家的2300所大学开设了汉语课程，“中国热”、“汉语热”持续升温。
6月15日召开的“世界汉语大会”新闻发布会上，国家对外汉语教学领导小组常务副组长、教育部副部长章新胜介绍，华校众多的东南亚地区已有汉语教师近两万名，但对汉语教师的需求远远高于这一数字。通常在汉语教师确定了志愿者计划以后，在一年多的时间内，从教育系统派出的。国家对外汉语教学领导小组办公室主任许琳指出，目前派出的汉语教师根据国外的需求，派出的时间长短不同，这样在外面始终有100名左右的公派教师，但这个数量是远远不够。
五．我的对策及计划
在大一的这个暑假我会自习一部分对外汉语的教程，开始为自己的职业理性奠定基础。
到了大二，我不但要努力把本专业的知识学好，而且要把很多的精力放到学习英语上，而且要提高我的英语口语能力，对外汉语不仅要求个人的汉语水平好，对英语水平的要求也是很高的。不仅这样还要把英语四级证书拿下，为自己打造更多实力的见证。我的普通话水平比较不错，但是作为一名少数民族考生，我的汉语文水平还是远远不如汉族同学。特别是在古代汉语方面。而古代汉语又是对外汉语专业的一项必修专业课，所以无论这个课程有多么难懂、多么枯燥，我也要凭自己毅力完成这门课程。同时，我还要自学日语，让日语成为我的第二外语。所剩的时间已不多，目前对我来说。大二这个阶段是我相对闲暇的时光，所以我要好好利用这个时间多学学自己想学的知识。
职业规划
到了大三，除了学习本专业和对外汉语专业的知识以外，我还想学习心理学方面的知识。另外，还想参加日语的等级考试，为自己再拿下一门外语的等级证书。
到了大四，我们已经走出校园走向实习之路，在此同时，我要多多积累社会经验，多充实一下自己的简历，并且准备研究生考试，为自己的对外汉语学习创造更广阔的天地。
六．结语
完成这篇论文的时候我忽然觉悟到原来自己还有这么多事情等着做，感受到了时间的紧迫。在剩下的这些时光里，我会避免浪费时间，把宝贵的时间多用在充实自己和提高自身素质上，为自己打下良好的工作基础。
只要我们胸怀远大理性，树立不怕困难、勇于进取的精神，从小事做起，一步一个脚印，脚踏实地，锲而不舍，百折不挠，职业机遇就会向我们靠拢，成功之路就在我们脚下！
额 建议多查些资料吧图书馆的资源不要浪费了
一、写在前面的话 本人本科就读于一所双非一本院校，大学期间所学的专业为汉语国际教育，在考研期间考虑过很多学校，最后敲定为北京大学作为自己的目标院校。首先，北京大学的学校实力和学科实力自不必多言，其实基本上选择北大大部分就是因为这个原因了，不过除了这个原因以外，个人原因就是本人小时候的梦想就是能够在北大上学，这或许也是我们大多数人小时数的梦想吧。但是考北大的难度还是很高的，每年报考的人数太多了，大家都想去这所我国最好的几所大学之一就读，这是人之常情。考研期间其实自己心里也没底，虽然自己平时学习还算认真，基础也算不错但是想要在诸多优秀的人里脱颖而出只能付出更多地努力，所以我选择了新祥旭考研一对一辅导，辅导老师是北大的直系学姐，非常感谢学姐在考研期间对我的考研辅一以及后期的鼓励。 二、院校信息招生院系外国语学院 计划招生数全日制121人 拟接收推免人数48人 备注说明 1.外国语学院仅招收全日制硕士研究生；2.本学院不提供往年试题和参考书目；3.外国语言文学（国别和区域研 究）专业2021年不招收统考生；4.各专业的有关说明和复试信息请关注学院网站。 研究方向 01.蒙古语言文化 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 或 203 日语 ③621 综合考试 ④813 蒙古语 02.朝鲜语言文化 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 或 203 日语 ③621 综合考试 ④891 朝鲜语言文化 03.泰国语言文化 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③621 综合考试 ④879 泰语 04.波斯-伊朗语言文化 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③621 综合考试 ④827 波斯语05.东南亚文化 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③621 综合考试 ④808 菲律宾语 或 809 越南语 或 849 东南亚 文化或850印尼语 或 877 缅甸语 或 879 泰语 06.古代东方文明 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 或 253 法语 或 254 德语 ③621 综合考试 或 642 世界上古史 ④827 波斯语 或 828 西亚古代历史文化 或 829 希伯莱语或837阿拉伯语及其历史文学 07.东方文学 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 或 203 日语 或 253 法语 ③621 综合考试 ④902 亚非文学 08.缅甸语言文化 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③621 综合考试 ④877 缅甸语 09.越南语言文化 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③621 综合考试 ④809 越南语 10.希伯莱语言文化 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③621 综合考试 ④829 希伯莱语 11.菲律宾语言文化 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③621 综合考试 ④808 菲律宾语12.非洲文学与文化 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 或 253 法语 或 254 德语 ③621 综合考试 ④902 亚非文学[if !supportLists]三、[endif]备考经验 专业课 综合考试：真题+齐鲁书社中国文学史、现当代文学史、现代汉语、古代汉语+管恩森外国文学史考研辅导与习题集+论述题相关论文+整理的笔记3月—6月：完整地看完一遍所有参考书目，读进去就好7月—8月：开始第二遍看参考书目，最好自己整理出重点，记在笔记本里9月—10月：开始背，背不下去的就看，看完再背11月：做真题，继续背+看参考书目和笔记12月：看真题、没掌握好的知识点、笔记我只看了上面列出来的那些书目。如果觉得上面列的参考书不够用，可以去看：郭锡良《古代汉语》、袁行霈《中国文学史》、郑克鲁《外国文学史》、钱理群《中国现代文学三十年》。这部分考试涉及的内容很广，题量也很大。占用了最多的复习时间。这部分复习起来很枯燥，只有多看、多背。真题很重要！！大概看一遍真题后再去看参考书，这样会避免浪费时间，少走些弯路。 朝鲜语言文化：真题+论述题相关论文+曹中屏《朝鲜近代史》+张敏《中韩翻译教程第二版》《韩中翻译教程第三版》这部分复试时间最短。《朝鲜近代史》看了两遍，记一记主要历史事件的时间线和影响。选择题和TOPIK真题相似，认真做近几年的TOPIK真题。翻译部分难度不大，备考阶段可以看北大的翻译教程书（张敏著）。论述题主要还是要多看相关论文。 考研复试经验 英语部分：抽一道题来回答，很简单，考前看看英语面试模板自己练一练就好。 韩语部分：简短的自我介绍+交传中翻韩&韩翻中（去年有学姐说是读一篇文章并视译。交传这部分老师一句一句读只读一遍，内容就是很简短的新闻类） 中文部分：会根据已提交的个人陈述来问问题，有不会的问题很正常！千万不要慌，有条理地说出你自己的想法就好！一定要表现出自信+谦逊。不要忘记面带微笑！ 我复试就是每天都看书，看看自己感兴趣的研究方向的论文也可以，多关注实时新闻热点。[if !supportLists]四、[endif]寄语 守得云开见月明，最后希望大家都能一战成硕