中山大学本科毕业论文格式

毕业论文的格式要求如下：

1、题目要一眼就能知道你在写什么，应用概括整个论文最重要的内容，字数不超过20字。

2、关键词三至五个，需要反映出文章的主旨。

3、目录一定要写，将论文的提纲理出来，写出小标题并标注对应页码。

4、引言，引出文章的内容，需要吸引老师的注意力。

5、正文内容不要跑题，论点论据写清楚，使老师看了之后一目了然。

6、论文的结论要明确、精炼、完整，写出自己的见解。

7、参考文献和注释是必须要写的，写在论文后面，数据和图标需要标明来源和出处。

毕业论文介绍：

毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。

其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。

毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。

第一，本科毕业论文格式如下，毕业论文中附表的表头应写在表的上面，居中;论文附图的图题应写在图的下面，居中按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。毕业论文中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或发表时间。论文格式的字体：各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用timesnewroman字体。第二，本科毕业论文格式如下，知网查重论文格式的字号：论文题目用三号字体，居中;一级标题用四号字体;二级标题、三级标题用小四号字体;页眉、页脚用小五号字体;其它用五号字体;图、表名居中。格式正文打印页码，下面居中。论文打印纸张规格：a4210×297毫米。第三，本科毕业论文格式如下，文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数;页边距设为上：3厘米;下：2.5厘米;左：2.8厘米;右：2.8厘米;装订线：0.8厘米;装订线位置：左侧;页眉：1.8厘米;页脚1.8厘米。在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选(无)，“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。这些就是小编为大家讲的，主要的话还是要根据自己所在的高校规定的格式去写，大部分都是这样的。

中山大学本科论文格式要求

本科生毕业论文格式标准如下：

一、字体

1.中文题目与摘要

题目：小二号黑体，加粗，居中，段前、段后1.5行。

摘要：三号宋体，不加粗，居中。

摘要正文：四号宋体，首行空两个字，1.5倍行距，若内容过多，可适当减少行距，以美观为主，限一页。

关键词：四号宋体，首行空两字，标题加粗，具体关键词不加粗，使用分号隔开。

2.英文题目与摘要

题目：小二号Times New Roman字体，居中，加粗，段前、段后1.5行。

摘要：三号Times New Roman字体，不加粗，居中。

摘要正文：小四号Times New Roman字体，1.5倍行距，首行空两个字符，按照英文规范格式书写，若内容过多，可适当减少行距，以美观为主，限一页。

Keywords：四号Times New Roman字体，左空两个字符，标题加粗，英文关键词不加粗，使用分号隔开。

（备注：行距可根据具体篇幅做适当调整，限一页，以美观为主。）

3、标题与正文

以1.、1.1、1.1.1、1.1.1.1格式为例

一级标题用三号字，黑体，顶格，加粗。

二级标题用四号字，黑体，顶格，加粗。

三级标题用小四号字，黑体，顶格，加粗。

四级标题格式同三级标题，可使用（1）形式。

正文使用小四号字，宋体、行距22磅，段落首行空两个字。

正文中的图表：图、表均需编排序号；图、表题目及说明使用五号字，宋体。

参考文献：中文小四号宋体；英文用小四号Times New Roman

二、排版格式

毕业论文（设计）的word文档纸张大小按照A4页面标准，除封面、诚信承诺书、综合评定意见表和封底外，每页均应带有页眉、页号，文档要求纵向排版，A4纸篇幅，固定22磅行距。

页边距的要求为：

上（T）：2.5 cm

下（B）：2.5 cm

左（L）：2.9cm

右（R）：2.9cm

装订线（T）：0.5cm

装订线位置（T）：左；其余设置采取系统默认设置。

三、论文（设计）编排结构（装订成册）

第一页：封面（封面颜色每个学院应相对统一）

第二页：诚信承诺书及版权授权说明

第三页：中文摘要（后附中文关键字）

第四页：英文摘要（后附英文关键字）

第五页：目录（标明各章节所在的页码）

后续页：依次为论文正文、注释和参考文献、附录（如程序、文档、数据、图纸）、致谢、学习期间发表的学术论文目录等。

封底：同封面纸质，无任何内容。

四、论文版式要求（分页设计）

本科论文格式如下：

1、正文中论文题目使用黑体三号字，正文使用宋体小四号字，1.5倍行距;表格为单倍行距;一级标题段前段后为0.5行，正文段前段后为0，字符间距为标准。

2、论文字数不少于8000字。

3、论文中的表格采用三线表，必要时可以加辅助线，表头放在表格的上方，5号黑体。中;表格内为5号宋体，左对齐。

4、论文中的图，图题放在图的下方，不要外框。

5、表序、图序均以阿拉伯数字连续编号。

6、参考文献不少于10篇，采用顺序编码制，文中参考文献[数字]上标。

7、中英文摘单独成页。

8、为保证打印效果，全文字体的颜色统一设置成黑色。均用A4纸单面打印(特殊要求除外)。

本科论文格式注意事项

中文摘要的内容300字左右，关键词3～5个。摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中要有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

山西农业大学本科论文格式

最好知网去查，知网准确度很高

一、山西农业大学是本科吗山西农业大学是一所本科院校，该校是我国著名的高等农业学府，建国前山西省两所本科高校之一，是教育部本科教学评估优秀高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。二、山西农业大学简介山西农业大学是我国著名的高等农业学府，建国前山西省两所本科高校之一，首批获得硕士学位授权、第七批获得博士学位授权的高校之一，教育部本科教学评估优秀高校，省政府与农业部共建高校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校，国家中西部基础能力建设入选高校，全国农业农村信息化示范基地，山西省高等教育综合改革试点高校，山西省第二批省级大众创业万众创新示范基地。百年学府，历史厚重。学校始建于1907年孔祥熙创办的私立铭贤学堂，后发展为私立铭贤农工专科学校、私立铭贤学院，与山西大学堂一起，开创了山西近代高等教育的先河；1951年改私立为公办，成立山西农学院；1979年更名为山西农业大学，成为改革开放初全国99所重点大学之一。在111年的办学实践中，学校立足山西，面向全国，服务“三农”，不断提高人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力，推进文化传承与创新，为山西乃至全国的经济建设和社会发展作出了重要贡献，铸就了“崇学事农、艰苦兴校”的办学精神，积淀了“甘于奉献、敬业乐教”的教风，培育了“勤奋学习、注重实践”的学风, 锤炼了“追梦、实干、吃苦、钻研、坚韧”的大学生创业精神。学校先后培养了13万余名各类人才，遍布大江南北，各行各业。学校培养了一大批革命家、政治家和党政干部，如太谷地区最早的共产党员张维琛，原中国革命军事博物馆副馆长赵振鑫、国务院外事办公室副主任郝德青、中央党校副校长侯维煜、外交部纪委副书记朱霖、八路军129师新编第10旅30团政委马定夫、吉林省委书记王大任、河南省委书记张树德、北京农业大学校长安民、政治局委员（天津市委书记）谭绍文、山东省委书记高克亭、交通部部长李清、国家海洋局局长罗钰如、山西省政协主席郑社奎、山西省政协主席金银焕、山西省纪委书记冯芝茂、山西省政协副主席汤祊德、山西省政协副主席聂向庭、山西省人大副主任张铭等；培养了一大批科学家，如2012年国家最高科技奖获得者郑哲敏，中科院院士王志均，中科院院士席承藩，中科院院士郭承基，工程院院士朱尊权，中科院院士庄文颖，中科院院士高福，全国著名大豆育种专家王绶，养猪专家张龙志，养羊专家吕效吾，养牛专家冀一伦，联合国粮农组织助理总干事王韧等。农科为基，特色鲜明。在长期的历史积淀中，学校逐步形成了以农科为特色、多学科协调发展的学科专业体系。近年来，学校用现代生物技术和信息技术提升改造传统学科，初步构建了以农科为核心，向上游生物学科和下游食品学科双向延伸,其他相关学科为支撑的学科体系。现有农学院、动物科技学院、林学院、园艺学院、资源环境学院、工学院、经济管理学院、食品科学与工程学院、文理学院、生命科学学院、公共管理学院、信息科学与工程学院、软件学院、城乡建设学院、体育学院、马克思主义学院（思想政治理论教学研究部）等16个教学单位。学科专业涵盖了农学、理学、工学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等8个门类，本科专业63个。有博士后科研流动站8个，一级学科博士学位授权点9个，二级学科博士学位授权点34个,专业博士学位授权点1个；一级学科硕士学位授权点14个，二级学科硕士学位授权点60个，专业硕士学位授权点7个；国家重点（培育）学科1个，省级重点学科5个，省级重点建设学科5个，省级重点扶持学科3个，省级优势学科1个，省级特色学科4个，“1331”工程优势学科1个，省优势学科攀升计划学科1个，省服务产业创新学科群2个；成人函授本科专业15个，成人函授专科专业5个；主考的自学考试本科专业4个，主考的自学考试专科专业2个。人才荟萃，育人为本。学校始终贯彻党的教育方针，坚持人才培养的中心地位，着力培养造就具有“高尚品德、自信气质、务实精神、专业本领”的农大风格、农大气派的高素质专门人才。学校现有全日制在校生24518人，教职员工1700余人，专任教师1086人，其中有国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部高等学校教学指导委员会委员12人，百千万人才工程国家级人选1人，国家有突出贡献专家2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者4人，享受政府特殊津贴4人，“青年三晋学者”6人，省“*”入选者34人，省学术技术带头人15人，省“131”人才项目第一层次柔性引进院士12人，第二层次知名学者和学术带头人67人。学校大力实施本科教学质量工程，有国家级教学名师1人，全国高校黄大年式教师团队1个，全国优秀教师1人，全国师德标兵1人，国家级教学团队1个，国家级特色专业建设点5个，国家级精品课程2门，国家级精品资源共享课程1门，国家级教学实验示范中心3个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家农科教人才合作培养基地1个；省级教学名师29人，省级教学团队3个，省级品牌、特色专业建设点17个，省级精品课程16门，省级精品资源共享课程14门，省级实验教学示范中心11个，省级虚拟仿真实验教学中心1个，省级人才培养模式创新实验区2个；先后获省部级以上教学成果奖100余项。学校成立了山西省首家创业学院，建成了“互联网+农业”创新创业园、大学生创业园两个“省级众创空间”，打造了“双创”教育的农大品牌。有博士生导师69人，硕士生导师400余人，省级研究生教育优秀导师团队3个，省级研究生教育优秀导师8人，省级研究生培养基地1个，省级研究生教育创新中心8个。学校积极推进对外合作交流，与美国欧柏林大学有长达百余年的合作历史，与德国安哈尔特应用科技大学合作培养本科生，累计派出1100余名学生。与新西兰梅西大学、奥克兰理工大学、美国博伊西州立大学等10余所大学开展交换生项目，先后有来自伊朗、印度及巴基斯坦等国家的学生来校求学。需求导向，创新驱动。现有国家功能杂粮技术创新中心、农业部华北黄土高原地区作物栽培与耕地保育科学观测实验站，国家中药材产业技术体系长治综合试验站、农业部现代种业提升工程“梨原种保存及扩繁基地”；省“1331工程”高校思想政治工作实践育人协同中心1个、协同创新中心4个、重点实验室1个、工程（技术）研究中心2个、产业技术创新研究院（战略联盟）2个、重点创新团队1个，普通高等学校重点实验室1个，省教育厅创新基地1个，省高等学校人文社科重点研究基地1个；省重点实验室3个，省工程技术研究中心9个，省工程研究中心1个，省产业技术创新战略联盟4个；农业部转基因生物产品成分监督检验测试中心、农业部农药登记试验资质单位、国家电子计算机质量监督检验中心山西分中心等资质6个；国家首批农科教合作人才培养基地1个，国家级科技特派员创业链1个，国家级科技特派员创业培训基地1个，山西省众创空间1个，挂靠学校省级以上学（协）会7个；国家现代农业产业技术体系岗位科学家4人，省现代农业产业体系首席专家5人、岗位专家22人，省青年拔尖人才2人，学科技术带头人4人，新兴产业领军人才3人，省高校优秀青年学术带头人18人，农村科技特派员137人，省科技创新团队8个。学校在小麦、大豆、杂粮、猪、羊、肉牛、羊驼、草地生态、环境兽医、兽药、食用菌、设施蔬菜、欧李、现代农业装备、食醋等十多个研究领域具有一定优势和特色。“十二五”以来，学校汇聚校内外创新资源，大力推进协同创新，扎实推动“政产学研用”深度融合，取得各类科技成果900余项，晋汾白猪、晋农1号达乌里胡枝子、晋岚绒山羊3个动植物新品种相继通过国家审定，连续五年获得省部级科学技术一等奖。立足“三农”，服务山西。学校贯彻落实乡村振兴战略，在山西农谷建设中，瞄准“立足山西、面向全国的功能农业（食品）研发高地、农业科技创新高地、技术集成示范推广平台”和“山西农谷综合性、专业性科创中心”的目标，建设以“一城五区多平台”为内容的山西农谷科创城。秉承“论文写在田间地头，把科技播撒三晋大地”的理念，面向11个市、90余个县区开展技术服务，有近百支科技服务团队活跃在全省农业生产第一线，形成了十大优势和特色科技服务体系，涌现出十三支品牌服务队伍，有35个项目列入了国务院农村综合改革试点“新型农业社会化服务体系”建设项目，128个项目列入山西省农业技术推广示范行动项目，24个项目列入国家和山西省农业综合开发科技推广项目，在全省和周边10余个省份推广晋汾白猪、红枣防裂果、食用菌栽培、谷子生产机械化、钙果、大豆、羊驼、设施蔬菜等80余个新品种，161项先进实用技术，创造了显著的经济社会效益。学校科技助力精准扶贫，在全省开展脱贫成效第三方评估，与吕梁市签订战略合作协议，开展“助力攻坚深度贫困吕梁行动”，组织六个团队，分赴六个贫困县，开展产业技术帮扶脱贫,我校对口帮扶临县项目被选为全国省属院校精准扶贫精准脱贫典型项目。学校发挥农科优势，“十三五”以来累计培训涉农管理干部、技术人员、企业家等30万人次，成为山西省新型农民教育和农村干部培训的重要基地。山西农业大学信息学院教务处电话附号码及其他联系方式山西农业大学招生办电话山西农业大学教务处官网入口地址山西农业大学教务处入口：山西农业大学信息学院在哪里附准确地址山西农业大学信息学院邮编附地址和介绍山西农业大学邮编附地址和介绍山西农业大学在哪里山西农业大学教务处电话山西农业大学有几个校区

山西农业大学代码是10113。学校始建于1907年，初名私立铭贤学堂，创始人为孔祥熙，后发展为私立铭贤农工专科学校、私立铭贤学院；1951年改私立为公办，成立山西农学院；1979年更名为山西农业大学，列入全国重点院校。

全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学校简介

山西农业大学，简称山西农大，是山西省人民政府与中华人民共和国农业农村部共建的全国重点大学，是首批获得硕士学位授权、第七批获得博士学位授权的高校之一，国家首批“卓越农林人才教育培养计划”试点高校，教育部本科教学评估优秀高校，入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，国家级大学生创新创业训练计划实施高校，全国农业农村信息化示范基地，山西省高等教育综合改革试点高校，山西省“1331工程”高校，省级大众创业万众创新示范基地，CDIO工程教育联盟成员单位。

截至2021年4月，学校有太谷、太原龙城2个校区，占地面积3588亩，建筑面积1880亩。

院系概况

截至2021年4月，学校设有教学单位21个，开办本科专业71个。

师资队伍

截至2021年4月，学校有教师、科研人员及职工4413人，其中正高级专业技术人员446人、副高级专业技术人员1084人、博士生导师118人、硕士生导师734人；有全国优秀教师3人、教育部高等学校教学指导委员会委员11人，全国林业和草原教学名师1人、“国家杰出青年科学基金”获得者2人、百千万人才工程国家级人选4人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人、国务院学位委员会学科评议组成员1人、国家有突出贡献专家9人、享受政府特殊津贴83人、国家现代农业产业技术体系岗位科学家16人、农业农村部农业科研杰出人才2人、“青年三晋学者”7人、省青年拔尖人才8人、省学术技术带头人63人、省科技功臣6人、省级教学名师29人、学术院长8人；有国家级教学团队1个、全国高校黄大年式教师团队1个、省级教学团队3个。

学科体系

截至2021年4月，学校有博士后科研流动站8个、一级学科博士学位授权点9个、专业博士学位授权类别1个、一级学科硕士学位授权点14个、专业硕士学位授权类别7个、国家重点（培育）学科1个、省级重点学科9个、省级重点建设学科6个、省级重点扶持学科2个、省级优势学科1个、省级特色学科4个、“1331”工程优势学科1个、省优势学科攀升计划学科1个、省服务产业创新学科群2个。

博士后科研流动站（8个）：农业工程、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、林学。

一级学科博士学位授权点（9个）：农业工程、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、草学。

专业博士学位授权点（1个）：兽医。

一级学科硕士学位授权点（14个）：生物学、农业工程、食品科学与工程、风景园林学、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、草学、农林经济管理、公共管理。

专业硕士学位授权点（8个）：农业、兽医、公共管理、体育、林业、风景园林、机械、生物与医药。

国家重点（培育）学科（1个）：动物遗传育种与繁殖。

省级重点学科（9个）：农业工程、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、草学。

省级重点建设学科（6个）：生物学、食品科学与工程、风景园林学农林经济管理、公共管理、体育学。

省级重点扶持学科（2个）：植物病理学、动物营养与饲料科学。

省级优势学科（1个）：畜牧学。

省级特色学科（4个）：作物学、植物保护、兽医学、农业工程。

省优势学科攀升计划学科（1个）：畜牧学。

“1331”工程优势学科（1个）：畜牧学。

省服务产业创新学科群（2个）：循环富碳作物学科群、功能农业学科群。

教学建设

截至2021年4月，学校有国家级一流本科专业建设点12个、国家级特色专业建设点5个、国家级精品课程2门、国家级精品资源共享课程1门、国家级教学实验示范中心3个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级科技特派员创业链1个、国家级科技特派员创业培训基地1个、省级一流本科专业建设点11个、省级特色专业6个、省级优势专业建设项目7个、省级品牌专业11个、省级精品课程16门、省级精品资源共享课程14门、省级实验教学示范中心11个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级人才培养模式创新实验区2个。

国家级一流本科专业建设点：农学、动物医学、植物保护、动物科学、草业科学、农业资源与环境、土地资源管理、园艺、食品科学与工程、生物科学、林学、农业机械化及其自动化。

国家级特色专业：园艺、动物医学、农学、农业资源与环境、植物保护。

省级特色专业：农业机械化及其自动化、食品科学与工程、林学、动物科学、土地资源管理、农村区域发展。

省级一流本科专业建设点：种子科学与工程、动植物检疫、设施农业科学与工程、食品质量与安全、葡萄与葡萄酒工程、农林经济管理、农村区域发展、中药资源与开发、水土保持与荒漠化防治、园林、农业电气化。

省级优势专业建设项目：农学、动物医学、植物保护、农业资源与环境、园艺、动物科学、食品科学与工程。

省级品牌专业：农学、植物保护、动物科学、动物医学、林学、园艺、农业资源与环境、农林经济管理、土地资源管理、农业机械化及其自动化、食品科学与工程。

国家级精品课程：《机械制图与计算机绘图》《动物解剖学与组织胚胎学》。

国家级精品资源共享课程：《机械制图与计算机绘图》。

省级精品课程：《生物统计学》《植物生物化学》《蔬菜栽培学》《植物学》《大学化学》等。

省级精品资源共享课程：《生物统计学》《作物化学调控》《普通昆虫学》《植物生理学》《昆虫生态及预测预报》《动物解剖学与植物胚胎学》《蔬菜栽培学》《工程力学》《机械制图与计算机绘图》《食品免疫学》《大学化学》《马克思主义基本原理概论》《生物化学》《植物学》。

国家级教学实验示范中心：动物医学实验教学中心、植物生产类实验教学中心、农业资源与环境实验教学中心。

省级实验教学示范中心：物理实验室、生物化学实验室、基础兽医学实验教学中心、作物栽培耕作实验教学示范中心、农业环境监测实验教学示范中心、农业工程实验教学示范中心、园艺实验教学中心、农业综合化学实验教学中心、食品科学与安全实验教学中心、农业生物资源与生态环境实验教学中心。

省级虚拟仿真实验教学中心：食品科学与安全实验教学中心、农业生物资源与生态环境实验教学中心。

省级人才培养模式创新实验区：地方农业院校服务新农村创业型人才培养模式创新实验区、动物医学专业多层次人才培养模式创新实验区。

国家级科技特派员创业链：山西省食用菌产业国家级科技特派员创业链。

国家级科技特派员创业培训基地：山西晋中（太谷）国家级科技特派员创业培训基地。

科研平台

截至2021年4月，依托学校（院）建设黄土高原东部旱作节水技术国家地方联合工程实验室、农业农村部黄土高原作物基因资源与种质创制重点实验室、农业农村部农产品质量安全风险评估实验室、国家功能杂粮技术创新中心、山西省重点实验室、“1331工程”创新平台等省级创新平台省部级平台130个，科技部、农业农村部和山西省科技创新团队24个，直属科研院所（中心）17个。

国家级技术创新中心：国家功能杂粮技术创新中心。

国家级产业技术体系综合试验站：国家中药材产业技术体系长治综合试验站。

省部级科学观测实验站：农业部华北黄土高原地区作物栽培与耕地保育科学观测实验站。

省级重点实验室：作物生态与旱作栽培生理山西省重点实验室、植物病虫害绿色防控山西省高等学校重点实验室、“1331工程”作物生态与旱作栽培生理重点实验室。

省级实验室：山西省生态畜牧与环境兽医学实验室、山西省旱作农业机械关键技术与装备实验室。

省级工程技术研究中心：山西省绿色生物农药工程技术研究中心、山西省食用菌工程技术研究中心、山西省动物药品与疾病防治工程技术研究中心、山西省作物化学调控工程技术研究中心、山西省动物药品农业工程技术研究中心、山西省设施园艺工程技术研究中心、山西省猪遗传改良工程技术研究中心、山西省草业工程技术研究中心、山西省肉羊繁育工程技术研究中心。

省级工程研究中心：山西省生猪种业工程研究中心。

省级产业技术创新研究院：“1331工程”山西省兽药产业技术创新研究院、“1331工程”山西省食用菌产业技术创新研究院。

省厅级创新基地：山西省新型中兽药创新基地。

省“1331工程”重点创新团队：兽医新型药物创新研究创新团队。

省科技创新重点团队：小麦旱作栽培山西省科技创新重点团队、猪种质资源发掘与创新利用山西省科技创新重点团队、特色肉牛生产山西省科技创新重点团队、环境安全与动物健康生产技术山西省科技创新重点团队。

省科技创新培育团队：设施蔬菜高效固碳山西省科技创新培育团队、草种选育与退化草地生态恢复及利用山西省科技创新培育团队、谷子、糜子基因资源开发与分子育种山西省科技创新培育团队。

馆藏资源

截至2017年，学校图书馆有中外文电子图书290多万册（其中镜像电子图书40多万册），中、外文电子期刊3.2万余种，学位论文122万多册，音视频资料时长9.2万多小时。

据2021年6月学校图书馆官网显示，山西农业大学图书馆有中文纸质文献157万册，现刊432种，过刊90000多册册，报纸60多种。引进与自建数据库74种，OA及NSTL免费资源近50种。截至2019年，学校图书馆有中外文电子图书325多万册，中、外文电子期刊10万余种，学位论文471万多册，音视频资料时长达13万多小时。

学术交流

截至2020年7月，学校与美国欧柏林大学有合作，与新西兰梅西大学、奥克兰理工大学和美国博伊西州立大学等10余所大学开展交换生项目，并有来自伊朗、印度及巴基斯坦等国家的留学生。

对外交流

截至2021年4月，学校与美国欧柏林大学有合作，与美、英、澳、俄、泰等国家和地区的100余所高校建立了合作关系，与美国加利福尼亚大学戴维斯分校、新西兰梅西大学和奥克兰理工大学等高校开展联合培养项目，有尼泊尔、伊朗、巴基斯坦等国家的学生到校攻读学位。

你好，很高兴为你解答:

院校代码10113

山西农业大学（山西省农业科学院）（Shanxi Agricultural University，SXAU），简称“山西农大”，是山西省人民政府与中华人民共和国农业农村部共建的全国重点大学，入选卓越农林人才教育培养计划、中西部高校基础能力建设工程，是全国首批深化创新创业教育改革示范高校、教育部本科教学评估优秀高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国农业农村信息化示范基地、山西省高等教育综合改革试点高校、山西省“1331工程”高校、省级大众创业万众创新示范基地，为CDIO工程教育联盟成员单位。

学校始建于1907年，初名私立铭贤学堂，创始人为孔祥熙，后发展为私立铭贤农工专科学校、私立铭贤学院；1951年改私立为公办，成立山西农学院；1979年更名为山西农业大学，列入全国重点大学。2019年，山西农业大学和山西省农业科学院合署改革，成立新的山西农业大学。

截至2022年4月，学校有太谷、太原龙城2个校区，占地面积3588亩，建筑面积134.37万平方米，固定资产总值39.1亿元；设有21个教学单位，开办本科专业69个；有教师、科研人员及职工4495人，在校生2.7万余人，其中本科生23928人，硕士和博士研究生3380人；馆藏纸质藏书208余万册，电子图书370万册；有一级学科博士学位授权点9个、一级学科硕士学位授权点14个。

燕山大学本科毕业论文格式要求

字数。燕山大学毕业论文正文的字数要求除外语类专业外，一般用中文撰写，1、博士学位论文正文一般为6-10万字（含图表），其中绪论占1万字左右。2、硕士学位论文正文一般为3-5万字（含图表）。3、外国语学科不少于2万外文词，其中绪论占3000-5000字，专业学位论文字数。

本科毕业论文的格式如下：

1、引言

制定本标准的目的是为了统一规范我省本科毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。

2、编写要求

页面要求：毕业论文须用A4标准采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为：30 mm；下边距25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm；页眉：16mm；页脚：15mm。页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。

3、编写格式

毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）：封面中文摘要，关键词英文摘要，关键词目次页主体部分，引言正文结论致谢参考文献附录。

4、前置部分

封面格式按本科毕业论文封面统一格式要求。论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；论文题目所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；论文题目一般不宜超过30字。

摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于封面页后。

5、主体部分

主体部分的编写格式由引言（绪论）开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。序号毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2等。