当前社会信息化发展速度越来越快，可以说各行各业都受到了信息化发展的影响，会计行业当然也不例外。会计行业中的信息化主要是指采用现代信息技术，对传统会计模型进行重构，并在重构的现代会计基础上建立信息技术与会计高度融合的现代信息系统。当前的会计行业中电算化基础已经基本实现了信息化，这也是会计行业未来发展的必然趋势，因此在信息化时代，我们有必要迅速提高会计从业人员的信息化素质，从而更好的促进会计行业的进一步发展。
一、我国会计从业人员的现状分析
我国当前从事会计行业的人员总数已经超过了一千多万，可以说是一个相当庞大的队伍，而这些从业人员素质的高低，直接影响到会计工作的质量和会计行业的发展。纵观当前我国会计从业人员的素质高低，我们发现由于多方面的原因，他们所具备的信息化水平和其他综合能力有很大差距。有些会计从业人员学历偏低，基本没有接受过专业的系统信息化知识教育，导致在信息化时代业务技能和职业判断力明显跟不上业务需求。还有些会计从业人员在面对迅速发展的信息技术的时候手忙脚乱，反应出其自主学习意识差和会计信息化理念不强的弱点，导致在工作中不能很好地履行会计人员的职责。尤其是随着会计信息化的快速发展，会计行业对会计从业人员的信息化能力尤其是对计算机的操作能力的要求也就越来越高，传统的会计核算模式和方法已经被信息化技术取代，如果企业会计从业人员不能够掌握相关的信息知识，就不能适应企业财务工作的正常需求和发展，也就无法正确处理财务方面内外各种关系。随着会计信息化的发展，除了掌握相关的计算机操作知识之外，信息化发展还要求会计从业人员掌握更多的信息安全知识，倘若会计人员随意连接网络终端，就很容易导致计算机受到病毒的感染，甚至使企业或单位重要的会计信息泄露，从而严重影响单位的经济利益。由此可见，信息化对于会计行业发展和会计从业人员的影响是十分重要的。
二、信息化对会计人员素质的要求
从上面的论述我们不难发现，信息化发展在新时期对于会计行业的从业人员提出了更多更新的要求，这些要求主要体现在以下几个方面：
（一）对会计从业人员职业道德素质提出更高的要求
信息化条件下，先进的信息技术对会计工作提出了更高的要求，会计从业人员如果能够顺利的掌握信息技术，就能有效的提高会计工作效率。但是进入网络化时期，信息传播速度加快，同时也带来一定的负面影响，如果会计从业人员信息化技术掌握不到位，或者在工作中没有端正心态，就很容易通过网络信息传递泄露单位信息，从而造成经济损失。因此，信息化时代更要要求会计从业人员加强自身的职业道德修养，在工作中树立高尚的职业道德观念、树立科学的世界观、人生观和价值观，只有这样才能够地址信息化过程带来的更多诱惑，用强烈的事业心和敬业精神做好会计工作。
（二）对会计从业人员业务素质提出更高的要求
信息化发展对于会计人员的业务素质肯定将提出新的高要求，因为会计从业人员不仅要掌握会计专业理论知识，具备扎实的基本功，而且随着会计信息化的不断发展，会计从业人员还要不断更新自己的知识结构，主动接受新生信息知识，从而在会计工作中树立信息化的理念，加强对会计管理职能的把握。
（三）对会计从业人员知识素质提出了更高的要求
会计人员的知识结构和其他工种有所区别，一般而言他们的专业知识要掌握得越深越好，除此之外还要求会计从业人员能够掌握宽泛的相关知识。会计人员要能全面掌握会计核算和管理的理论知识，而新信息时期还要求他们掌握会计领域的新理论、新知识、新方法。信息时代的会计从业人员要能联系单位实际情况，正确地执行工作任务。除此之外，会计信息化还要求会计人员具备一定的管理知识、计算机网络知识、外语知识和相关的财税金融知识。
三、树立终身学习的理念，提高会计人员素质
信息化时代，计算机处理信息的能力不断提升，相关的会计信息系统不仅能够提供正确的财务信息，还能够提供丰富的其他管理信息。会计是一个综合性比较强的岗位，从业人员不仅要具有会计信息的提供能力，而且要能够充分的使用这些会计信息。因此，会计从业人员必须更新学习观念，建立起一个终身学习的理念，不断充实自己的知识，提高自己的能力和素质修养。现代会计从业人员要学会从传统会计向计算机网络会计转变，除了要单纯的进行会计核算，还要能够积极参与到单位的管理和决策中去。会计信息化要求会计人员更要树立终身学习的理念，紧跟时代前进的步伐，不断及时自身的文化知识，并将信息知识、会计知识的学习与实际会计工作结合在一起，不断提高自身职业判断能力和解决实际问题的能力。
四、加大会计从业人员信息化培训力度
信息化对于会计工作的影响要求会计从业人员不断提高自己的信息化水平，由于绝大多数会计从业人员平时的工作压力较大，工作比较繁忙，因此自主学习的时间往往不够。针对这样的情况，各单位就要积极主动的组织会计从业人员进行信息化培训，侧面督促和帮助会计从业人员提高自己的信息化水平，并将信息化知识充分运用了本职工作中去。作为会计从业人员，还应该主动接受信息化知识的再教育，包括会计教育模式、会计教育目标、会计教育等课程的学习。着力将自己打造成适合社会需要的既懂会计业务知识又懂计算机操作的适合会计信息化发展需要的复合型网络会计人才。
总而言之，当前我们面对会计信息化的快速发展，充分了解到信息化对于传统会计行业的冲击和影响，作为会计从业人员必须不断接受新的信息知识、新的网络技术，不断提高自身的综合素质，才能在新时期的会计工作中适应新形势、新时代的发展。
