在现代发展亟需人才的今天，职业教育已是我国不可或缺的教育，对经济稳定增长、人才培养输送等具有重要的作用。社会的不断进步要求与推动着现代职业教育教学管理模式的变革。如今，我国现代职业教育面临着历史性的变革，其内容与方式皆面临着改革创新。
为此，本文分析了我国现代职业教育的教学管理现状，并为职业教育教学管理内容和方式的改革与发展提出了可行性的建议。笔者认为只有从师资团队、规章制度、教学计划、教学质量及实训管理等多方面入手探索建立新的职业教育教学管理模式，才能真正实现职业教育的现代化发展。
1 我国现代职业教育
为更好地了解我国现代职业教育的现状，本文将主要介绍当前职业教育的主要特点以及职业教育教学管理的主要内容。
1.1 我国职业教育的特点
当前我国职业教育具有普遍性、信息化、多样性、国际化、实用性、人文化和前瞻性等特点。①职业教育的普遍性。随着国家对职业教育重视程度的不断提高，以及职业教育规模不断的扩大，越来越多学生接受了职业教育，职业教育的普遍性有助于更多学生获得受教育的机会，学习一技之长实现自身的生存与发展。
②职业教育的信息化。信息时代的到来，智能化技术的高速发展，对职业教育教学方式的信息化也提出要求。培养学生通过科学技术解决问题的能力有助于培养符合时代发展需求的人才。
③职业教育的多样性。职业的多样性不仅满足了社会发展对人才的需求，也满足了职业教育学生实现自身全面发展的需求。这是职业教育发展的趋势。④职业教育的国际化。我国的深化改革使国际化的趋势越来越明显，职业教育也应顺应国际化的发展趋势，借鉴国外的职业教育体系，不断发展完善我国的职业教育体系。
⑤职业教育的实用性。职业教育的实用性主要体现在其与生产劳动实践的紧密结合方面，职业教育着力于培养具有一技之长的人才。⑥职业教育的人文化。职业教育不仅注重培养学生的专业技能及职业素养，还注重培养学生的思想道德素质，以实现学生的全面发展为目标。
1.2 我国职业教育的教学管理
职业教育的目标是为了培养符合社会发展需要、服务地方经济发展的技术技能型人才。而进行教学管理有助于实现此目标并提高职业院校的办学效益与教学质量。职业教育强调职业道德培养，是一种实用性很强的技术技能教育，着重培养学生的实践动手能力。职业教育教学管理包括师资团队建设与管理、规章制度管理、教学计划管理、教学质量管理及实训管理等多方面。
职业教育师资团队建设与管理：职业教育的师资团队建设涉及规模、素质结构、培养体系与聘用制度等多方面。各院校应依托相关行业企业共建“双师型”教师培养基地，建立符合现代职业教育体系建设需要的师资队伍。
职业教育规章制度管理：现代职业教育管理制度涉及政府与院校间的管理体制，院校内部管理体制，学校、企业、社会之间的互动机制，师资团队管理体制等方面。院校的各项规章制度是院校得以规范有序运行的基础，故各院校应建立起科学化、制度化、规范化的教学秩序，以深化教育教学改革，强化素质教育，不断提升动手实践能力。
职业教育教学计划管理：教学计划是院校组织教学管理、保证教学工作有序进行的指导性文件，具有重要的地位与作用。各院校应实时依据职业教育相关文件精神与相关行业企业的切实需要，不断加强教学计划管理，适时修订教学计划。加强教学计划管理，有利于促进职业院校的内涵建设，提高教学质量。
职业教育的教学质量管理：培养适应社会发展、服务地方经济需要的技术技能人才是职业院校的根本任务，同时，人才培养的质量关系职业院校的生存发展，而教学质量是决定职业院校人才培养质量的核心要素。在职业院校人才培养工作中，教学质量管理工作具有非常重要的意义。
职业教育的实训管理：实训是职业技能实际训练的简称，是职业院校按照人才培养目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。实训有助于锻炼并提高学生的专业技能，因此，职业院校应不断加大实训基地及实训设备的投入，加强实训教学管理，加快实训课教材的校本化进程，加强校企合作、校校合作，开展订单式培养，实施“双证制”，以实训为基础、就业为导向，实行创业教育。
2 职业教育教学管理的现代化
2.1 建立系统的教学管理模式
建立系统的教学管理模式要求以院校为整体，系统化地看待院校各个环节出现的问题，充分发挥管理在其中发挥的协调作用。师资团队建设与管理、规章制度管理、教学计划管理、教学质量管理与实训管理等都可以从系统化的视角入手，从院校这一整体出发，使管理达到整体优化的最终效果。
2.2 建立科学的教学管理模式
建立科学的教学管理模式关键在于观念的转变，长期的教学管理实践的经验表明：改革观念、开发观念、系统观念、效益观念与质量观念等科学观念有助于建立并完善教学管理体系。与此同时，决策、执行、监督以及反馈系统的完善对提高管理效率也具有重要的作用。
2.3 建立民主的教学管理模式
在教学管理过程中充分发扬民主，积极听取教职工以及学生的合理建议，并运用于职业院校的教学管理中，有利于提高教学管理效率。
3 结 语
教学管理模式的现代化，顺应了社会发展的需求，有利于提高职业院校的办学效益和教学质量。不断完善教学管理模式，可实现职业教育从量变到质变的过程，使我国的职业教育事业快速发展。
作者：袁明兰 来源：中国管理信息化 2016年12期
