对于现代文阅读中的概括类试题，考生能大致定位信息所在区域，能捕捉到关键语句，但存在着下面三个主要问题：①要点概括不准；②要点概括不全；③善于抄录原文而不善于整合原文信息，用自己的语言组织答案。
如何精准地解答现代文阅读中的概括类试题？
1. 借助文脉，利用文中的关键语句与关键位置，准确定位答题所在区域。
2. 坚持“上位概念”的概括方法。即要求把有关内容提升到它们的上一层次的概念，如把对天空、山川、植被等的描写概括为对自然景观的描写，把对建筑、道路、碑刻等的描写概括为对人文景观的描写等。概括，不是简单地罗列文段中某些主要词语，重复某段内容，而是要有所提升，使用较高层次的概念来概括。有时，文中就有这种概念，提取出来加以替换即可。
3. 备考训练中杜绝“只读不写，善于抄录而不总结概括”的现象。平时应认真刻苦训练组织语言、变换角度（或句式）、规范书写等能力。
【典例演示】2012年广东高考文学类文本阅读《荷叶》（原文略）中的17题“结合文意，分析‘我’为什么喜欢夏日的新荷”。这是一道需要考生分析概括要点的题型。解题思路展示如下：
首先是审题。关键在于审清题干语所在的位置。确定概括的范围，因为题干出现地方的前后，往往是答题要点所在的地方。而借助文脉，利用文中的关键语句与关键位置，是准确定位答题所在区域的法宝。
回归原文，题干语“‘我’为什么喜欢夏日的新荷”是出现在原文第四段段首句，通过文意分析，我们得知，文章第四段之前侧重写作者对残荷的欣赏与品味，此处笔锋一转，“与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷”。因此，概括的答题区域定位在文章的第四段之后，但不少考生遗漏了第五、六段也是喜欢的理由。如果细心一点的考生通过读第五段段首句“这样的季节，最快乐的自然还是孩子”，第六段段首句“少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此”，便可以确定此两段也是答题区域，否则，答案要点肯定概括不全。
其次，在锁定答题区域之后，接下来便是准确地概括，概括时尤其要注意：①要点准确，②要点齐全，③主次分明，④切合要求，⑤语言简洁。
在概括“为什么喜欢夏日的新荷”时，坚持“上位概念”的概括方法非常重要。第四段内容，既写了新荷的特点“光鲜洁净，绿意盎然，生机勃勃”，也写了夏日荷塘中的“蜻蜓、豆娘、小青蛙、黑脊背的鱼等等”，这里就需要将“蜻蜓、豆娘、小青蛙、黑脊背的鱼等等”提升到它们的上一层次的概念“水中的生物”，第一个要点就可以整合为“夏日的新荷光鲜洁净，绿意盎然，生机无限，与水中生物相映成趣”。
同样：第五段概括要点为“夏日的荷叶是孩子的“玩伴”，为他们在水中的玩耍增加了乐趣”，应包含“玩耍”和“快乐”两层意思。
第六段概括要点为“夏日的荷叶有实用价值，不仅可食用，还可用来包裹食物”。实用价值包含吃（直接食用）和用（用来包东西）两个方面。
其中后两段的要点概括难度在于如何将生动形象的记叙、描写转换为简洁的语言概述。概括技巧是将具体形象的记叙、描写以抽象化。抽离出来的词语也应该是上一级层次概念的词语。这是解答概括题的关键之所在。
【答题忠告】在实际做题过程中，如何解决“要点不全”的问题呢？在锁定主要答题区间后再“左思右想”，“上下求索”，总揽全局，从内容、思想、结构、技巧等方面进行全方位思考，抓核心语句，循主要线索，挖隐含信息。如何组织答案呢？要坚持“上位概念”的概括方法，以关键词语为核心组织答案。一般说来，答案所涉及的关键词语就在原文中，找到它们，以此为基础，再略加工一下，就近乎标准答案了。
（作者单位：珠海市第一中学）
