如何提高英语练习的效率

【摘要】学生的读写练习是重要的语言学习活动,是英语学习过程中必要的一个环节,是学生消化吸收所学知识,最终掌握知识的必经途径。如何指导学生事半功倍地做练习恐怕是每一位老师都在努力探索的问题。
　　【关键词】英语教学;效率
　　【abstract】the student read and write a practice is importance of language study activity, is english learning process in necessity of a link be a student digest to absorb the knowledge learn, end control knowledge necessarily through the path.how instruction student half effort and double results ground do a practice perhaps is each teacher at effort investigate of problem.
　　【key words】the teaching of english;efficiency
　　
　　学生的读写练习是重要的语言学习活动,是英语学习过程中必要的一个环节,是学生消化吸收所学知识,最终掌握知识的必经途径。如何指导学生事半功倍地做练习恐怕是每一位老师都在努力探索的问题。我经过长期的观察.对比和分析,总结了以下五个方面供大家参考:(1)精心挑选(select elaborately);(2)z专心地做(do attentively);(3)细心思考(think carefully);(4)定期总结(summarize regularly);(5)及时调整(adjust immediately)。www.lw881.com
　　
　　1.精心挑选(select elaborately)
　　
　　在学生学完一个单元,一个章节后,教师要为学生精心挑选深浅适度的练习内容。练习既不能太难,也不能太简单。布置练习针对性要强,可以分为必做部分和选作部分。这样,学习有困难的学生和较好的学生都能得到相应的有效训练。
　　
　　2.专心地做(do attentively)
　　
　　要教育学生专心地做练习。练习是学生消化;掌握所学知识的重要环节。专心地做更容易在新旧知识之间建立联系。而专心地做练习是快速;高效掌握知识的重要保证。
　　
　　3.细心思考(think carefully)
　　
　　“学而不思则罔,思而不学则殆”。学生在做完练习,核对答案之后,对错题和“侥幸”做对的题应作细心思考;分析与自评。
　　要告诉学生,思考问题;解决问题应遵循这样一个原则:先独立思考,查阅工具书,或向同学求助,如果还不能解决问题,再去求教老师。这样,一个问题经过反复思考,在脑子里留下深刻的印象,不会出现一错再错的现象,反之,遇见问题不经思考就问别人,会出现似懂非懂的现象,在日后练习或考试中再遇见相似的问题,还可能再错。
　　
　　4.定期总结(summarize regularly)
　　
　　定期总结,就是指导学生对自己在一段时间内的练习中所出现的错误进行综合分析与总结归类。这是有效练习中不可缺少的一个环节。通过定期总结,学生能够找自己知识的缺陷,明确努力的方向,通过这个环节,学生可以加强针对性练习,避免一错再错。
　　定期总结,相隔时间不宜太长,时间太久,知识在大脑中的印象会淡化,消失。重新恢复要花费更多的时间。具体做法如下:首先认真综合分析一段时间内所做错的题,然后对他们进行归类总结。
　　
　　5.及时调整(adjust immediately)
　　
　　在学生完成定期总结以后,应指导他们对训练材料;时间分配和学习内容进行及时调整。
　　初三的复习时间紧;任务重。对不同的内容;不同专题合理分配时间是很重要的,学生怎样才能做到合理分配时间呢?一是可以根据自己的客观实际来安排;二是可以根据定期练习总结的结果进行及时调整。
　　高效率地做练习,更是能提高学习效率,节省学习时间,最终达到提高学习成绩的目的。在近几年的教学实践中我一直这样指导学生做练习,取得了较理想的效果。