摘要：孩子的早期教育对孩子未来的发展具有直接的影响，而幼儿园教育作为孩子的启蒙教育，应高度重视起来，不断提高幼儿园管理科水平，促进幼儿的全面发展。本文主要探讨幼儿园园长对幼儿园人文管理，希望能够为相关工作者提供借鉴。
关键词：幼儿园；园长；人文管理
随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿园教育逐渐受到了人们的重视，办好幼儿园教育，成了相关教育工作者重视的问题。园长作为幼儿园的主要负责人，对幼儿园发展的好坏具有直接的影响。为此幼儿园园长应树立正确的教育观、幼儿观以及价值观，加强对教育资源的合理运用，提升幼儿园人文管理水平，促进幼儿园和谐发展。
一、遵循自身发展规律，树立先进的教育理念和办园思想
园长作为幼儿园的领导者和决策者，必须树立先进的教育理念和办园思想，应从幼儿园教育的实际出发，遵循自身发展规律，在具体的幼儿园工作中，贯彻严于律己，公正处事的作风，为其他教育工作者起模范带头作用，从而在幼儿园创设良好的办学环境。这就要求幼儿园园长应严格要求自己，时时刻刻的自省、自律、自励，这样才能获得其他教育工作者的信任。同时应加强正面引导，促进同事之间和谐相处，不区分对待所有的工作，园长和教师应保持人格和义务上的平等，不摆架子，不干预职工的晋升职称等重大事项，应保持公开、透明。幼儿园园长还应加强对职工的关心，应树立以人为本的原则，应将情感管理以及制度管理相结合，不仅关注职工工作中的事项，还应加强对职工生活上的关心，帮助职工解决困难，不断的鼓励职工，为职工提供良好的工作环节，给予职工更多发挥的空间，不断激发职工的潜能，充分调动职工工作的积极性与主动性，促进每个职工向着共同的目标迈进。
二、加强幼儿园的民主管理，促进教师队伍的建设
在幼儿园的管理中，各项工作的落实，还应由幼儿园园长起带头示范作用，不断强化服务意识，做到勤政廉洁、爱岗敬业。在具体的工作中，首先，幼儿园应严格遵守各项规章制度，应带头上好课、撰写论文、参与教学研究，应深入一线，及时发现和解决工作中存在的问题，从而在职工之间形成敬业负责的工作氛围。其次，应鼓励幼儿园教职工不断地学习，丰富自身的专业素养，提升自身的思想素质，增强教职工的业务能力。在具体的工作中，能够主动了解幼儿身心发展特点，了解幼儿的兴趣爱好，应热爱幼儿、尊重幼儿，选择适合幼儿的教学方式，不断提升幼儿学习的积极性，激发幼儿的潜能，促进幼儿身心健康发展。最后，对于幼儿园的规划和管理，应引导教职工的积极参与，教职工可以提出自己的意见，将教职工自身的发展目标与幼儿园发展目标结合起来，使得教职工在实现自身发展的同时，也能够促进幼儿园的不断发展。
三、依赖于教职工群体的力量，不断增强教职工的凝聚力
群体的力量是巨大的，只要每个教职工都能贡献自己的力量，一定会促进幼儿园的不断发展。所以作为幼儿园园长，应充分认识到群体的力量，并依靠群体力量，增强教职工的凝聚力，从而向着更高目标不断奋进。所以作为幼儿园园长，应不断团结教职工，应做到在工作上、目标上、事业上的同心、同向、同步，在遇到难点问题、重点问题，应集思广益，由于集体研究决定，用科学、合理的办法解决问题，提升教职工的主人翁意识。同时还应为教职工提供更多的交流机会，可以组织教职工外出培训、参加实践活动，这样可以增強同事之间的交流，加强同事之间的互相了解，同时要注重对有困难教职工的帮扶，满足教职工的合理需求，促进教职工自我价值的实现。
四、全心全意服务师生，让全体师生满意
幼儿园园长既是管理者，又是服务者，全心全意为师生服务，应是幼儿园园长的核心任务，尽可能地满足师生的需求，满足社会需求。这就要求幼儿园园长应树立全心全意为师生服务的观念，应为孩子提供良好的学习环境，应为教师提供良好的工作环境，同时还应搭建良好的平台，无论是教师，还是孩子，都能够获得展示自己的机会，不断地成长。同时从近处看，幼儿园园长服务于孩子、服务于教师、服务家长；从远处看，幼儿园园长服务于社会、服务于国家。所以做好幼儿园园长工作，是一件具有重要意义的事情。在具体的工作中，幼儿园园长必须认真做好自己的本职工作，做让人满意的幼儿园教育，为孩子以后的发展奠定坚实的基础，为社会培养更多的全面型人才。
孩子的未来决定中国的未来，所以为了孩子更好的发展，必须注重孩子的教育，而早期教育对孩子未来的发展具有直接的影响，所以相关教育工作者应加强幼儿园教育，不断提高幼儿园管理科水平，促进幼儿的全面发展。办好幼儿园教育成了相关教育工作者重视的问题。园长作为幼儿园的主要负责人，对幼儿园发展的好坏具有直接的影响。为此幼儿园园长应树立正确的教育观、幼儿观以及价值观，遵循自身发展规律，树立先进的教育理念和办园思想，依赖于教职工群体的力量，不断增强教职工的凝聚力，加强对教育资源的合理运用，全心全意服务师生，让全体师生满意，促进幼儿园和谐发展。
参考文献：
[1]郭映霞.幼儿园园长对幼儿园的人文化管理研究[J].科教文汇（下旬刊），2012（4）.
作者简介： 何荆民，湖北省荆门市，湖北省荆门市商业幼儿园
