摘 要：绘本是最适合幼儿阅读的图书。学龄前儿童正处于“读图”年龄段，图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接，绘本对于儿童情感、想象力、灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐的源泉。正因为绘本对孩子的成长有着很大的影响，如何能上好一节绘本课，如何让孩子们喜欢上绘本，甚至离不开绘本。绘本教学的导入对于幼儿来说起着“先入为主”的作用。笔者例举了游戏导入、图画导入、舞蹈导入等几种方式，带领孩子进入丰富多彩的绘本世界，引领孩子在书香充盈的世界里享受幸福完整的教育生活！
关键词：绘本 导入 阅读
朱永新教授说过：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于整个民族的阅读水平，面对当今网络和信息时代对阅读的冲击，阅读对孩子的成长尤为重要，而绘本则是引领孩子进入阅读的桥梁。
绘本是丰富多彩的，当我们走进绘本世界时，会不经意地发现：绘本具有无穷的魅力，每一本绘本都有它的精彩故事；每一本绘本中都会多多少少地隐藏着它的教育内涵或流露出它的幽默、风趣与情感。
正因为绘本对孩子的成长有着很大的影响，如何能上好一节好的绘本课，如何让孩子们喜欢上绘本，甚至离不开绘本。绘本教学的导入对于幼儿来说起着“先入为主”的作用。它是绘本教学设计的一个重要内容。精彩的教学导入可以激起幼儿浓厚的兴趣和强烈的求知欲望。好的导入可以像有魔力的磁铁一般，将孩子们的注意力通通吸引过来，它是那么的自然、不做作。针对题材不同的各类绘本，教师可以采用不同的、适合本绘本的导入形式。笔者例举以下几种导入形式供大家参考。
一、游戏导入
游戏是孩子们平时最感兴趣的，通过游戏来导入，不仅可以吸引幼儿全身心地投入到你的教学活动中来，还能给予幼儿最直接、最真实的体验。恰到好处的游戏导入可以帮助幼儿更好地理解绘本。
比如绘本《捉迷藏》就非常适合使用游戏导入法，我曾经在小班上过这个绘本，在活动的开始，我就直切主题：“小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗？”“玩过。”“捉迷藏游戏是怎么玩的？”“一个人捉，其他的人躲。”“好，那我们也来玩一玩捉迷藏的游戏吧。”然后我就与孩子们共同玩起了捉迷藏的游戏，他们玩得不亦乐乎，接着就顺其自然地由游戏引到绘本中去。“老师这里有一本有趣的书，书里有一只调皮的大象也和我们玩起了捉迷藏的游戏，我们一起去看一看、找一找。”
二、图画导入
在每本绘本中，总有那么一页能起着承上启下的作用，我们要把这一页作为导入，例如在绘本《放太阳》中，老师可以利用白板的技术出示绘本并提问：“仔细观看这幅图，你觉得他们在干什么？”先让幼儿大胆猜测，教师总结：“原来，他们在放太阳呢。”孩子们肯定都会觉得非常好奇，平时只听过放风筝，从来都没听过还可以放太阳，这样，孩子们就会对这个绘本产生浓厚的兴趣。
三、舞蹈导入
绘本《跳舞吧，小雅》就很适合用舞蹈来导入。在活动的开始，老师可以放一段音乐，“小朋友，让我们随着优美的音乐一起跳舞吧。”“你们喜欢舞蹈吗？”“喜欢。”“今天老师要给小朋友们介绍一位同样喜爱舞蹈的小女孩，她的名字叫小雅，在她身上会发生怎样有趣的故事呢，我们一起去看一看。”
绘本教学的导入其实还有很多种，我们要做一个勇于创新、勤于钻研的老师。正因为绘本对孩子的成长有着重要影响，所以我们更应该重视绘本教学。
绘本就像是一列带领孩子四处旅行的列车，在这列车上，即使是生活经验有限的孩子，也一样能够在图画书的画面中获得更多的生活认知，带给孩子无限的人生可能性。而生动温馨的画面更能激发孩子的想象力，不同绘本之间的被成人忽略的线索又会点燃孩子的联想力。因此，绘本阅读的世界应该是有趣、快乐、充满魅力和感动。好的绘本犹如一粒幸福的种子，播撒到孩子的心田，开出美丽的花朵。让我们一起共读，在书香充盈的世界里享受幸福完整的教育生活！
（江苏省海门市通源幼儿园）
