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创造幼儿良好的学习环境的重要性

2016-01-15 11:04 来源:学术参考网 作者:未知

  一、让幼儿园、课堂成为一个有趣的地方

 

  让幼儿园和课堂变成一个有趣的地方,让儿童开心的地方,这样有趣避免了枯燥,增加了动力,培植了信心。 幼儿年龄小,对游戏非常感兴趣。 往往儿童喜欢蹦蹦跳跳,而教师就要利用好他们的特点, 在课堂上要经常进行即兴表演、在游戏中、讲故事、演戏剧等,演唱幼儿歌谣、简单的单口相声,让幼儿感觉到学习不是枯燥无味, 幼儿园就是一个大家庭,到处充满了乐趣,这样就会把幼儿的学习的积极性与热爱幼儿园、 遵守纪律的积极性充分地调动起来。

 

  二、让幼儿学会与合作

 

  一个社会中的人要学会和别人合作与沟通,这是成长与发展的基础。幼儿园为这种成长奠定了很好的基础。

 

  在活动区里面, 所有的幼儿都是伙伴,他们无拘无束地交往、相互帮助、一起做游戏,他们的这种互动,也是一种良好的社会关系的基础, 是一个健康的社会小区域,幼儿在这里学会了做人,学会了交流,学会了快乐地成长。

 

  在这里, 有的幼儿能迅速地找到和自己兴趣相同的伙伴,在一起游戏的时候,情感得到了交流,能力得到了充分体现。活动区让每一个幼儿都生活在自信与欢快中。

 

创造幼儿良好的学习环境的重要性


  三、幼儿园的活动区不能固定不变

 

  活动区应该是动态的, 让幼儿充满新鲜感,根据教学需要而进行重新设置,在设置的整个过程中,要有一定的教育方向,有一定的教育主题。

 

  设置活动区还要注意科学性和童趣性,在视觉方面要吸引幼儿的眼球,外观大方,里面摆放的物品干净整齐, 让幼儿有一种童话世界的感觉。

 

  四、理解图画书的真正含义

 

  一本为幼儿设计的书, 里面有一定的图画,就称之为图画书吗答案是否定的。

 

  1.注重图画书内容 。 图画书的语言就是画面,它连贯的画面,一系列的表达,动人的场景,扣人心弦的故事情节,对眼球的强大的冲击力,就像是捧在手里的电影故事片,即便是一个字也不认识的幼儿, 看到这样的图画书也会高兴地手舞足蹈, 他们会不顾一切地扑到图画书上, 忘记了饥渴, 幼儿看完了以后, 还会兴冲冲地给别人介绍图画书的内容呢!精美的图画书让幼儿读得津津有味,翻来覆去地百看不厌。

 

  2.新一代的童话书 。 传统儿童图书 , 一般都有插图,他们以文字故事为主,插图是附属,所谓图画书=+,随着文明的发展,随着阅读的革命,随着理解的深化,真正的图画书应运而生,以它崭新的面貌,独特的形象, 展示在幼儿的面前, 所谓图画书=×画。

 

  3.图文合奏一曲幼儿喜爱的心之弦歌 。图画书以精美诱人的图画为主, 辅以简洁智慧的文字,参照幼儿的年龄特点,谱写了一曲幼儿喜爱的心之弦歌。 图画书没有过多的文字描述,让幼儿自觉地根据心灵的需要,把自己融进图画书之中,加上自己的特殊形象,在阅读的过程当中, 直接进行了创作型性的阅读,往往是一本书读了以后,每人都有独特的感受,图画书的生命力即在于此:它的感染力非常特殊, 每一张图画都和幼儿进行情感的交流, 每一个幼儿都有自己对图画书内涵的理解。

 

  心理学研究发现,真正影响幼儿阅读的,是图画而不是文字, 往往儿童一看到五颜六色的插图,就眉开眼笑,喜不自禁、一睹为快。

 

  所以我们要抓住儿童阅读的特点, 为幼儿提供更好的阅读方式,达到阅读的良好的效果,完成读书的真正目的。

 

  总之,幼儿园是一个重要的时期,我们努力给幼儿创设良好的环境, 从各方面去关心他们,让美好的学习生活从幼儿园开始。

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