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幼儿园、家庭对幼儿社会责任感的研究

2015-12-17 10:23 来源:学术参考网 作者:未知

 幼儿期的个性发展是日后发展的重要基础,处在学前期的儿童需要教师、家长等成人的正确引导,以使他们养成良好的生活习惯和个性。因此,孩子责任感的培养,是学校教育和家庭教育的重要内容,也是幼儿成长的过程中必要的一课。

  一、从身边做起,让孩子明确责任感

  二、让家长明确培养幼儿责任心的重要性

  三、榜样示范,让孩子形成责任感

  四、教师、家长培养幼儿责任心的方法

  而在家庭教育中家长有意识地交给孩子一些任务,锻炼孩子独立做事的能力。例如,孩子的手帕脏了,家长可以让孩子自己去洗。如果孩子碰到了困难,家长可以用语言在旁边指导,让孩子有机会把事情独立地做完。如果孩子任务完成的效果不好,那么作为家长不要一味的批评,而要多和孩子进行讨论,进行交流,找出问题的所在,这样让孩子有兴趣完成以后家长所交代的任务;家长要鼓励孩子勇敢地承担责任。例如,孩子在一起玩玩具,一个孩子把另外一个孩子的玩具弄坏了,那么作为家长要让他明白由于自己的过失才造成这样的后果,并且帮助孩子承担起责任,可以陪他一起去买玩具赔偿给另一个孩子并且向他道歉,使他进一步认识到这是自己的过失,要勇于承担责任;家长要鼓励孩子做事情要自始自终,不能虎头蛇尾;让孩子做一些力所能及的社会服务工作,这是培养孩子社会责任的开始。

  总之,培养孩子的责任感,关键是要让孩子在家里、在 幼儿园都要有实践的机会,使家长和幼儿园密切配合,家长和教师共同努力,使家庭和幼儿园的教育同步,形成合力,这才是一条行之有效的途径。

  [1]朱智贤.心理学大语典.北京师范大学出版社.

  [3]李伯黍.品德心理研究.华东华工学院出版社.

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