绘画是一种视觉艺术，它是通过线条、色彩、明暗等来塑造形象的。它的直观性对幼儿具有强烈的感染力，容易为幼儿所接受。幼儿在学习绘画的过程中，要把他自己感知的具体形象，用图式、符号反映到平面纸上，描绘出所画对象的形状和大小，表现他对真人、真事、真的物体的理解和感情。这是一个相当复杂的心理过程，通过绘画活动，不仅能培养幼儿简单的造型能力，而且对幼儿的观察力、记忆力、想象力和独立的创造能力都有很大的帮助，对形成幼儿的个性和审美情操也有重要影响。所以，绘画是幼儿美术教学活动中最主要的内容之一。命题画对于发展幼儿对周围现象的观察力，描绘物体的表现力和培养创造性想象力方面起着一定的作用。
为了引起初入园幼儿对画画的兴趣，教师应事先做好准备工作。教师要注意教室里的环境布置，选择色彩鲜艳、形象可爱的儿童画，把它们挂起来，并注意经常更换；也可以到中、大班选择画得好的图画，挂在教室里，让幼儿欣赏；还可以在教室的一角，放上一两张桌子，准备几盒蜡笔和纸，组织小组幼儿去涂涂画画，或者用几块小黑板，让幼儿在黑板上用粉笔涂抹，让他们感受一下画画的快乐。这时，幼儿的画是不成形的，教师不应该过分要求、整齐划一，可以让幼儿自由自在地涂抹，让他们体验一下画画是怎么一回事。
组织这些活动的目的是使幼儿懂得画画是怎么回事，引起他们作画的兴趣，接着教师可以组织幼儿自己动手练习。
小班幼儿生活经验少，思想容易分散，教师命题时，要注意选择幼儿感兴趣的、形象简单的日常用品，如玩具、动物、房屋、小人等题材，同时还要考虑让幼儿练习最基本的技能。练习直线、横线、斜线的题材有“我的蜡笔”“小兔吃青草”“许多树”“帮妈妈拾干柴”等，练习画圆的题材有“拍皮球”“吹泡泡”“草地上的小花”“吃棒棒糖”等，练习画方形、长方形的题材有“饼干”“豆腐块”“小人书”“花手帕”“门和窗子”等。
教师可以用各种生动有趣的游戏方式，把孩子吸引到画画中去。
对初学画画的孩子，教师除了在技能上作指导外，还应特别注意培养幼儿正确的画画姿势，保护幼儿视力，并为他们日后学写字打好基础。
参考文献：
[2]吕敏萍，吕耀坚.现代绘画对幼儿绘画教学的启示[J].科教文汇：下旬刊 ，2009（4）.
[3]虞贤峰.幼儿绘画册：幼儿绘画家教指导的有效形式[J].学前教育研究，2008（1）.
