一、实行“星级班级、星级少年”评价管理体系，加强学生思想道德和养成教育
2. 加大检查力度，将学生的学习习惯纳入学生评优细则中。在全校形成良好习惯养成的浓厚氛围：通过开展评比更好地调动了班主任的工作热情，激发了全体学生的集体荣誉感，规范了学生的行为表现。
积极向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部，由队员们评选出各方面能力强，又关心集体、有强烈责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部，就可以全面抓少先队的建设。现在的学生大多数是独生子女，在家庭中处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适、很少考虑他人和集体、缺乏责任感。针对这一现状，我们实施了“一日大队长制”，让每位队员都来参与管理，切实做到“人人有岗位、个个是主人”，都有为集体出力的机会，为创建和谐快乐的少先队集体奠定了坚实的基础。
活动是少先队的生命线。作为一位少先队大队辅导员，在组织少先队活动时，我力求达到“五点”：活动主题小一点；活动内容离队员近一点；构思设计巧一点；活动落得实一点；内容形式新一点。通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动中。
1. 根据学校实际、学生特点和时代要求组织各种活动。每学期我都组织全校少先队员开展丰富多彩的各项活动。例如，3月份开展“学雷锋、敬老爱老活动”：学习雷锋精神，做好人好事；4月份“清明节缅怀革命先烈活动”：让学生了解中国近代被日本侵略的历史；让学生感受中国人民不屈不挠的反抗精神；让学生明确自己的使命，努力学习、奋发图强，振兴中华；6月份欢庆六一儿童节：让学生们感受到童年的幸福和节日的快乐，激发他们朝气蓬勃、积极向上的良好精神面貌；9月份开展“感谢师恩”庆祝教师节主题活动：让学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，培养学生尊敬老师、懂得感恩的良好品质；10月份“建队日主题活动”：举行新队员入队仪式，为少先队组织增添新鲜血液；并开展民族精神代代传活动”：如，看一部抗日战争时期的影片和读革命英雄的故事，让学生体验民族精神的伟大，体验到我们中华民族强大的凝聚力，激发学生的民族自豪感；开展“阳光体育系列活动”：举行跳绳、拔河等集体健身运动比赛，增强学生的体质，加强学生的集体荣誉感和团队意识；开展“校外综合实践基地拓展训练活动”：使学生开阔了视野，锻炼了体能，磨练了意志，培养了学生自主、自理、自律的能力，也增强了集体主义精神和合作意识；组织学生参加中小学生运动会：学生方队整齐的队形、灿烂的笑脸、手中挥动的彩球，显示出我校学生蓬勃向上的精神面貌。
3. 读书系列活动。一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康地发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生互相交流。通过这样的活动，鼓励大家多读书、读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。
（二）特色活动开奇芭——开展校园文化艺术节
为了培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，让全体少先队员提供展示自我、挑战自我、发展自我的艺术平台，为每一个热爱文化艺术的队员提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地，每两年举办一次校园文化艺术节，其内容大致分为：艺术表演类、美术类、英语类和体育四类进行。先后成功举行了“阳光双语”系列竞赛活动，“阳光英语”英语技能王脱口秀，“阳光英语”英语技能王PK赛，“阳光体育”团结友谊竞赛，“阳光艺术”百人绘画比赛，“阳光科技”手工制作比赛，“阳光艺术”课前一支歌比赛，&ldquo
;阳光体育”接龙竞赛以及“阳光班级”文化特色暨露一手班级特色开放展示活动等项目。
四、加强校园文化建设，优化育人环境
少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜，已经牢牢占据了我的心灵，为了这份神圣的事业，我倾注了自己的心血和汗水，用无私的爱唤起了无数颗美丽的心灵。我不求索取，甘于奉献。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为我生命中的重要组成部分，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动。
