如何适应社会发展需求，办让社会满意、家长放心的教育，提高学校教育的公信度，是学校发展要面对的重要课题。开展家校合作，是学校针对这一问题采取的主要措施之一。为了促进家校合作和学校发展，开展了“创新家校联合育人模式”课题研究活动。该课题研究的主要思路是：以家长委员会和家长学校建设为主要工作平台，以全面推进赏识教育为工作切入点，走出校园，走进社区，唤醒家长教育孩子的责任心和自觉性，激发家长参与学校管理的主动性和积极性，让他们积极参与——学会参与——全程参与学校管理，以及在学校管理中使其发挥最大作用。
家长学校是实施家长培训工作的主阵地。学校高度重视家长学校的管理和运行，确立学年培训专题，组织或聘请教育内外的家庭教育专家定期讲课或作报告。2011年，我们课题组进行了赏识教育为培训，并广泛筛选教育内容，购买了《新父母学校》、《周弘教你赏识孩子》、《优秀父母99个成功的教育细节》等十余种培训用书和视频资料，确保了家长培训的质量和效果。让每位教职工转变观念，学会赏识，自觉地做赏识教育的推动者、宣传者。同时，我们学校联系社区、村委会等，利用周末、晚上等时间，对家长集中培训。我们遵循培训的“灵活性”、“实效性”原则，采取多样化的培训方式，如集中观看影像资料、发放明白纸、自由学习教材或网络视频、开设家长论（讲）坛等等。让每一位家长都认可赏识教育，让更多的家长提高家庭教育的能力和水平，更多的家庭在赏识教育培训中受益，让更多的科学家、艺术家、体育明星在“赏识”中脱颖而出。
为了充分调动家长为学校教育教学工作出谋划策的积极性，更好地发挥“家长委员会”的作用，2010年12月，我校一改过去由班主任推选“家长委员会”的做法，发动全校家长自荐或推荐相结合选举家委会。家长们踊跃参与，学校根据家长的参与，增加家委会委员的名额，由每班1名增加到每班2～3名，拓宽了家长的参与面，也壮大了家委会的队伍。学校新一届“家长委员会”人数较多，我们又选举组建了“家委会常务委员会”，使其成为家教指导工作的有力保证。为了充分发挥新一届家委会的作用，学校领导与家委会常务委员制定了《家长委员会章程》、《家长开放日制度》和《“标兵家长”奖励制度》，使这个团队更好地协助学校开展教育教学工作，同时也对学校日常的管理产生积极的促进作用。
为更好地发挥家委会常务委员会的作用，我们注重挖掘家委会成员的智慧。在重要活动实施前，我们发放家长建议征询表，积极听取意见，采纳合理化的建议。在这一过程中，家委会常务委员会显示出以下优势：
（二）家长自主性强。家长委员会进校进班，积极参与学校管理。家委会组织的活动，主任、秘书长亲自协商制定活动方案，从设计到实施全程跟进、谨慎管理，往往为了协助学校活动牺牲自己宝贵的休息时间。
四、家委会常务委员会组织的活动
（二）家校共育研讨座谈会。针对不同层次的学生，家委会与学校德育工作小组召开各具特色的一系列家长座谈会。
五、坚持“家长接待日”、“家长进课堂”等做法，创新工作方式，鼓励家长全面参与学校管理
六、实践后的收获与思考
七、第二次进社区培训设想
2.结合街道办事处、家长委员会加大宣传力度；
家校联合共育，是家庭教育和学校教育首要和共同的责任。只有在研究中拓宽家校交流渠道，提高交流质量，才能使学校教育与家庭教育理念相合、方法相容、责任共担，进而形成育人合力。
