关键词：幼儿教师；职业道德；教育
俗话说，学高为师，身正为范。幼儿教师肩负着伟大的社会使命和光荣职责。幼儿教师在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿教师的行为举止就是幼儿活生生的学习榜样，幼儿教师的思想品德、情绪、作风、待人接物的态度都潜移默化地感染着幼儿。作为一名幼儿教师，就应该全身心地去爱每一个孩子，勤奋学习，努力工作，刻苦锻炼，不断提高自己的职业道德水平和业务能力，认真地对待每一个孩子，发挥自己的全部光和热。
一、幼儿教师的职业道德的内涵
幼儿园教师的职业道德指的是幼儿教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和，和热爱幼儿教师事业，热爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。它是对幼儿园教师职业行为的基本要求的概括。幼儿教师职业道德规范主要有：学法守法，依法执教；爱岗敬业，忠于职守；尊重幼儿，热爱幼儿；严谨治学，锐意创新；团结协作，取长补短；尊重家长，热情服务；拒腐防变，廉洁从教；以身立教，为人师表。
道德是做人的根本目标，师德是做老师的基本准则。一名优秀的幼儿教师应该从真正热爱幼儿和幼儿教育工作开始，不断提高自己的思想道德水平和业务能力，满怀豪情地致力于教育事业，尽职尽责地作出全部贡献。
二、加强幼儿教师职业道德教育的重要性
幼儿教师具有为人师表的品德十分重要。幼儿期是形象记忆期，孩子对于老师的一举一动都会有意无意地去模仿，如果老师总是面带微笑，孩子也一定会开心；如果老师总能细心呵护和关心别人，孩子也一定会乐于助人；在家里，孩子是父母的镜子，在幼儿园，孩子就成了老师的镜子。正所谓“身教重于言教”，所以幼儿教师更应该注意自己的言行举止，以身作则，
三、如何加强幼儿教师的职业道德教育
（1）拥有爱心是成就幼儿教育事业的关键，也是教师职业道德的核心。从事学前教育这个职业首先要热爱这个职业，把全部心血和精力投入到幼教事业中。热爱幼儿是教师职业道德的核心内容。俗话说，幼儿教育事业就是一个充满爱的职业，幼儿从父母的怀抱来到幼儿园，从熟悉的环境来到陌生的环境，他们的感情上会有一个很大的波动，会把各种思想、感情、期望都转移到教师身上，希望老师像妈妈一样爱护自己，对老师有着强烈的依赖心理。因此教师对待每一个幼儿应该像对待自己的孩子一样，充分地爱孩子，了解孩子，尊重孩子的人格、个性和自尊心，对幼儿一视同仁，关注孩子的成长和发展。
（2）尊重家长是幼儿教师职业道德的重要体现。作为一名幼儿教师，能得到家长的帮助和支持无疑可以使自己的工作如虎添翼。相反，如果不能取得家长的支持与配合，工作就会变得十分艰辛。幼儿是父母的掌中宝，他们把孩子送到幼儿园就是要得到好的教育和保育。因此，教师应及时跟家长联系，尊重家长，得到家长的尊重、信任与配合，认真听取家长的意见和建议；积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长树立正确的教育观；强化服务意识，设身处地为家长着想，使得家园共育工作达到更好的效果。
（3）幼儿教师应当不断进行知识储备，培养良好的内在素养。俗话说，活到老学到老，幼儿教师要不断学习，接受和学习新的教学理念，尤其是针对幼儿表现出的对事物的短时兴趣这一特点，幼儿教师应不断更新自己的知识储备，在具体情景中渗透自己的教学方法，才能有效开展丰富的幼儿活动。
幼儿教师应当注意加强基本功训练，重在培养高雅的审美情趣，提高自己的艺术修养，同时通过各种教学方法调动孩子的求知欲。
另外，在幼儿教育中，对幼儿进行教育教学并不是一个老师能单独完成的，一个好老师固然能对孩子的未来产生很大的影响，但是孩子在德、智、体、美、劳等多方面的发展是需要全体教师合力才能完成的，一个优秀的教师团队，更加有利于教育目的的实现。
总之，幼儿教师时刻都在对幼儿起着潜移默化的作用，我们应该清楚地认识到自己肩负的责任和使命，明确自己应具备的职业道德，加强和重视自身的职业道德修养，真正地热爱幼儿热爱幼儿教育工作，不断地积极进取，努力工作，提高思想道德水平和业务能力，尽职尽责地作出我们应有的贡献。
参考文献：
[1]王辅成，史文校，等编著.教师职业道德修养[M].北京：北京理工大学出版社，2008.
[2]张 燕.幼儿园管理[M].北京：北京师范大学出版社，1999.
（作者单位：山东省滕州市兖矿鲁南化肥厂幼儿园）
