摘 要：千百年来，诚信一直被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，是一个人必备的素质。诚信教育是大学生思想政治教育的重要内容之一，针对目前大学生存在的诚信危机问题，高校应该采取各种措施来强化大学生的诚信意识，培养其诚信行为。
关键词：诚信；诚信教育；诚信危机
一、诚信教育的必要性
《论语》云：“人而无信，不知其可也”，意思是说人要是没有信用，不知道他能做什么；诚信是中华民族的传统美德，千百年来，其一直被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，是一个人必备的素质。2006年胡锦涛总书记发表的“关于树立社会主义荣辱观”讲话中提出了“八荣八耻”，其中第六句的内容是“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，表明人们在为人处事、待人接物中要有诚信。诚信不仅是一个人走向成功的基础，更是一个人对外的名片，如果个人失去了诚信这张名片，那么别人将不再与你沟通和交往。
诚信教育是大学生思想政治教育的重要内容之一。诚，指真诚、诚实、坦诚；信，指信用、守信、信任；诚信教育就是指培养大学生真诚、诚实、坦诚、信用、守信、信任做人、做事的教育。“诚实守信，严于律己”是高校的基本行为准则之一，是社会和高校对大学生素质发展提出的基本要求。
然而，随着社会的不断发展和国内外多元文化的冲击，在实际的大学校园中，我们经常会发现这样的情况：1.有的大学生平时上课不听讲，课后不复习，整天沉浸在上网玩游戏，睡觉逛街的生活中，为了期末考试过关会准备各种小抄在考试中作弊；2.国家每年都会拨很大一笔资金给高校去资助家庭贫困的学生，但在确定资助名单过程中，总会有学生反映资助的对象中有某些同学是弄虚作假、欺骗学校的钱，明明他们家庭条件很好，用的吃的都是名牌，却还在“奋不顾身”的向学校申请各种贫困补助；3.每年毕业找工作中，很多毕业生为了能给用人单位留下深刻的好印象，会刻意美化自己的简历，在自己的简历中注水，有意添加各种不存在的经历、荣誉，复印更改别人的获奖证书；4.学生毕业离开大学工作之后不能够按时偿还大学时借贷的助学贷款生源地贷款等，高校经常会收到银行的催款通知，让学校联系那些没有按时偿还助学贷款的同学并督促其及时还款；5.在大学校园中，经常会出现学生衣服、物品无故丢失的情况。。。。。。
以上这些现象都确确实实的存在于我们大学生的身上，在现代物质为先的社会中，大学生的诚信意识越来越弱，直接导致大学生出现诚信危机，其涉及到学习、生活、经济、就业等多个方面。大学生是国家未来的建设者和接班人，他们的整体素质决定着国家未来发展的方向，因此，提高大学生的诚信意识，加强大学生诚信教育势在必行。
二、诚信教育的可行性
大学生的诚信危机不是大学生本身单方面原因造成的，同时，对大学是进行诚信教育也不是单靠学校单方面就能够实现的，应该通过社会、学校、家庭、大学生自己等多个方面共同努力。
（一）创造真诚和谐的社会大环境
时代在前进，社会在发展，人们在创造社会历史的同时也在受着社会的影响，多元变化的社会每时每刻都在给人以各种新的冲击，进而影响人们的认知、情感和行为。从诚信维度来分析，我们生活的社会环境中总是会有很多欺骗、伪装等的不诚信的现象存在，如：手机上经常会莫名的收到请给某某卡号汇款的短信；电视广告上过度宣传某些产品的作用、功效；路边的柱子上、地上写满了办证的号码等等。社会大环境中这些不诚信的、欺骗的现象久而久之就会影响我们当代的大学生，影响他们世界观、人生观、价值观的确立，进而使得他们在大学学习、生活阶段表现出这些不诚信的行为。
俗话说，近朱者赤近墨者黑，什么样的环境造就什么样的人才，为了解决大学生的诚信危机问题，我们首先应该去净化大学生生活的社会大环境，消除社会中存在的各种低俗、欺骗等不诚信的现象，严格查处那些不诚信的广告商、欺骗者，为我们年轻的一代创造出真诚和谐的社会环境。
（二）加强高校的诚信教育
诚信教育包含在高校的思想政治教育中，我们高校应该充分利用这一有利的手段积极开展有效的大学生诚信教育。
1.高校教师、管理者应该以身作则，做诚信之人
高校教师、管理者是大学生成长道路上的导师和引路人，他们不仅要传授科学文化知识给学生促使他们成才，同时也要帮助、引导大学生提高思想道德水平，学会做人。学高而教，德高为师，只有学问和品德兼优的教师才能胜任教师这一职业，若高校教师、管理者为了个人的名和利经常作出欺骗、伪装等不诚信行为，那么他们所培养出的学生也会是不诚信之人。因此，高校教师、管理者应该为人师表，以身作则，做诚信之人。
2.开展各种形式的诚信教育活动
高校的诚信教育不能只停留在课堂教学的理论层面上，纯理论的教育对现代活跃的大学生所带来的影响正逐渐降低。为了使大学生能够在诚信认知的基础上表现出积极的诚信行为，就需要高校开展多种形式的诚信教育活动。如：可以召开专门的诚信教育主题班会，让学生事先收集各种诚信案例，并请他们对这些案例进行分析点评；可以利用社会实践走访家乡的诚信名人，对他们做一次诚信访谈，记录他们的诚信行为；可以设立无人监考的考场，让大家自己进行诚信考试等。只有通过这一系列的诚信教育实践，学生对诚信的认识才会更加全面深刻，进而表现到日常的学习、生活中。
3.建立学生诚信档案
大学生诚信素质的培养，光靠诚信教育是不够的，还离不开一些约束机制的确立，如高校可以建立学生诚信档案，对学生的基本情况、家庭贫困情况、考试表现情况、图书馆借书情况等所有与诚信有关的内容进行一一记录，将这些诚信记录的内容作为学生档案的重要补充。诚信档案能够真实而全面的反映学生的信用情况，是大学生诚信度的凭证。诚信档案的建立可以时刻警示大学生端正自己的言行，做诚信之人。
（三）提高大学生家长的诚信度
父母是孩子的第一任教师，是学生模仿的对象。目前大学生的诚信危机问题很多情况下是和他们的父母有关的，他们从小就和父母生活在一起，父母的为人处事、待人接物的方式方法都会在潜移默化中影响孩子日后的行为表现。如有的家长做生意为了谋取更多的利益，总会对顾客缺斤少两或者卖过期的东西；还有些家长做人从来就没多别
人讲过真话，总是通过欺骗的手段在社会上混；久而久之家长的这些不诚信行为将会被他们的孩子学上，并在他们以后的人生发展中暴露出来。所以，为提高大学生的诚信度，作为孩子长辈的父母应该以身作则，给孩子树立好榜样，提高自己的诚信度，不骗人，不拖欠别人的工资，不要为了一己之利而做出欺骗、损人利己等不道德、不诚信的行为。
（四）通过学生自我教育，强化学生的诚信理念
成功的教育是教育外因和受教育者内因共同作用的结果，真正有效的诚信教育是需要社会、学校、家庭和学生自己共同努力才能达到的。要是学生自己内心不愿意去接受诚信的理念，那么即使外界的诚信教育方式方法再好，学生们也不会真正的做诚信之人、干诚信之事。因此，高校应该不断提高学生的素质，加强他们自我教育、自我管理的能力，强化他们的诚信理念，使他们自觉的提高诚信认识，坚定诚信信念，表现诚信行为。
总之，为了祖国的未来，为了我们的下一代，我们始终要坚持做好大学生的诚信教育，社会、家庭、高校、学生自己要通力合作，在诚信的道路上不断探索、进取。诚实守信，重在实践，贵在积累。
参考文献：
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