【摘 要】随着时代的发展和社会经济的进步,我国教育体制改革在逐步的深入,素质化教育已经成为时代发展的潮流。高中生除了要掌握基本的理论知识之外,还需要有创新能力。高中物理是一门实验课程非常强的学科,是高中教学的一个重点,可以将个人创新能力充分的体现出来,因此,需要引起重视。本文简要分析了高中物理教学中创新能力的培养措施,希望可以提供一些有价值的参考意见。
【关键词】高中物理;创新能力;培养措施
创新能力指的是对所有理解信息合理使用,创造出新颖的能力,服务于社会。我国是社会主义大建设的时期,需要大量的创新人才做出贡献。而要想培养人才的创新能力,高中教育是非常重要的。但是,我们需要清晰的认识到,在传统落后的教学模式影响下,在高中物理教学中并没有充分的体现很多新式的教学方法,这样就无法有效的培养学生的创新能力。针对这种情况,我们就需要采取合理的手段来培养学生的创新能力,服务于社会主义建设。
一、高中物理教师要有先进的教学理念
众所周知,物理学科在理论性以及创新性方面比较的强,要求学生具有较高的创新能力,因此,要想培养高中学生的创新能力,物理学科非常重要。高中物理教师是物理课堂的重要引导者,他们是否拥有先进的教学理念,对于学生创新能力的培养有着很大的影响。我国新课标教学体制改革推广较晚,目前大部分的物理教师还受到传统教育思想的影响,对学生的成绩非常重视,教学模式也是落后的灌输式,学生的创新能力就无法得到有效的培养。针对这种情况,高中物理教师就需要结合时代发展的潮流,不断革新教学理念,将学生作为课堂的主体,老师只是发挥一个引导作用,鼓励学生自己动手实践,从多个角度来思考问题,培养学生的创新能力。
二、鼓励学生提出不同的意见,培养学生的创新能力
我们要了解到,创新能力的培养,并不是一朝一夕的事情,并且通过科学研究发现,每个人都会在潜在的创新思维指导下从事各项活动。教师在课堂中要适度的放宽对学生的限制,学生们对于任何真理的质疑都是合理的,提出了不同的想法,学生就需要自己动手操作实践,来验证自己的想法,这样既可以让学生加深对所学到理论知识的印象,又可以培养学生的创新能力。
为了便于大家理解,举一个例子来讲,在对《自由落体运动》这一章节进行学习时,教师首先向学生们发问,在相同的高度同
时将同质量的铁球和木球抛掷出去,那么哪一个球会先着地呢?或者是同时落地呢。提出问题之后,就让学生们自由分组讨论,学生们将自己的观点和辅助意见讲出来,然后翻看课本,结合文章中的定理和概念进行验证,由于课堂时间有限,因此就可以鼓励学生在课下自己动手试验,寻找正确的答案。
三、应用分析推理教学,培养学生们的创新能力
熟悉物理知识的人们都知道,高中物理不同的量间会存在着某种联系,只要全部挖掘出来这种联系,就可以熟练的将其应用到物理解题中来。高中物理课本中有非常多的公式,这些公式的复杂性和灵活性比较的强,如果只是对这些公式进行单纯的背诵,就无法有效的将其应用到解题之中。因此,就需要将分析推理教学应用到高中物理教学之中,学生们结合已经学习到的公式,进行创新和推理,得出适用性更加强的公式,在解题之中熟练的使用,从而培养学生的创新能力。
四、改进实验教学,在探究中创新
要想培养学生的创新能力,实验教学也是非常重要的环节。在实验教学中,需要对实验教学目标进行强化,对教学指导思想进行端正。要给予学生足够的信任和尊重,将学生的主动性和积极性充分的发挥出来,鼓励学生自己动手操作,在操作中出现了问题,学生要努力自主解决,互相讨论,确实不能解决,可以询问教师。课后的小实验要努力完成,将身边的器材积极利用起来,将学生的学习兴趣给充分的激发出来。
五、结语
随着市场经济体制的确立和完善,人才之间的竞争日趋激烈,要想在激烈的竞争中获得优势,除了要掌握基本的理论知识之外,还需要具有创新能力;高中阶段是创新能力培养十分重要的一个阶段,那么在高中物理教学中就需要大力培养学生的创新能力。在课程改革逐步深入的今天,需要将物理教学的优势给充分的发挥出来,在物理课堂教学中,需要将创新能力的培养作为核心内容,物理老师要不断的学习,提高教学水平,革新教学观念,优化课堂内容,培养学生的创新能力。
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