摘 要：作为高等教育的重要组成部分的高职院校，其校园安全稳定具有极其重要的现实意义。本文结合高职院校实际，在深刻分析新形势下学生自身存在的思想因素对校园维稳产生不利影响的基础上，阐述了加强学生思想政治教育的新途径，对校园安全稳定的重要性。并就如何创新思想政治教育新途径，以维护高职院校的安全稳定，给予了对策分析。
关键词：高职院校 思想政治教育 校园安全稳定
新形势下，高等职业教育在迎来巨大机遇的同时，也面临着诸多前所未有的挑战，维护校园安全稳定工作面临的形势也是越来越严峻。这就要求高职院校教育工作者要认真调研当前高职院校校园安全稳定形势，充分发挥思想政治教育在高职院校维护校园安全稳定工作的作用，探索思想政治教育的新途径，采取积极有效措施维护高职院校的长期稳定。
1.影响高职院校安全稳定的学生自身思想因素分析
除了国内外敌对势力和敌对分子、社会不良风气和校园周边不良环境等诸多影响高职院校安全稳定的因素外，高职学生自身的思想特点是影响高职院校安全稳定潜在的主要因素。作为高职院校主体的学生，一般占据一所高职院校总人数的90％，目前，在诸多危害高职院校安全稳定的事件中，大部分是因为学生自身思想原因造成的。
1.1高职学生思想政治不成熟，容易被利用和渗透。高职学生多来源于中职学校，其思想政治觉悟比较淡薄，对国际形势的综合分析能力较差，反渗透能力不强，缺乏政治辨别能力。在多元政治的敏感思潮和观念冲击下，他们的思想觉悟和价值观念很容易受到影响，思想容易迷失和彷徨，甚至很容易被不法分子和别有用心的人所利用和渗透，从而影响乃至严重破坏高职院校的安全稳定。
1.2个别高职学生辨别是非能力差、防范意识淡薄，容易引起人身财产安全受到危害。不法分子根据这些学生的弱点，通过捏造惨痛经历博取同情心、编造快速致富蓝图等实施诈骗，或混入校内偷盗学生的手机、手提电脑、钱包等贵重物品，甚至将其骗入非法传销和或犯罪团伙中。此类事件的影响极其深远。
1.3高职学生的各种压力，容易产生各种矛盾。高职学生大多数入学起点较低、基础较差，使得他们的学业压力、就业压力、情感压力、人际关系压力、经济压力等都相对较大。高考“失败”后，情绪低落，一旦再遇到失败就容易产生厌学情绪。在生活上，常常因用水电和卫生等小问题引发同学间的矛盾，奖助学金评比、贫富生进行的相互对比等都很容易产生矛盾，甚至出现打架、损坏公共财产、偷窃等恶性事件。
1.4网络上的不良信息，容易造成高职学生思想消极。健康的网络信息有利于大学生的健康成长并满足其求知渴望，但不良的网络信息对大学生将产生巨大的不可估量的危害。目前，网络信息包罗万象，瞬息万变，在大学生中传播速度极快。但其存在相当数量不健康、低级趣味、谣言、西方反华言论、色情、暴力等负面信息，容易对不明事理的青年学子产生极大的负面影响。
1.5高职学生自我保护意识薄弱，容易出现消防与交通安全问题。高职学生在学生公寓擅自违规使用大功率电器、擅自违规乱拉乱接电线、在室内抽烟、做饭、烧烤等，严重威胁校园消防安全，一旦酿成火灾后果将非常严重。高职学生70%左右是本地生源，他们基本上每个周末都要回家，其交通安全也不容忽视，有些学生甚至开摩托车或踩单车往返，其交通安全问题更令人担忧。
2.思想政治教育在高职院校安全稳定中的积极作用
当代高职学生思想道德素质出现了新情况和新问题，使得当前高职院校安全稳定面临新的挑战。高职院校安全稳定局面的实现，离不开学生群体的稳定，学生群体的稳定取决于学生思想政治素质水平，也就取决于思想政治教育。
2.1稳定思想。思想稳定是高职院校安全稳定的前提条件。思想稳定能够使广大师生对社会、学校的改革与发展产生认同感，并能够通过积极的行动来消除社会中的不良因素对高职院校的影响。思想政治教育可以通过践行社会主义核心价值体系，以马克思主义引导高职学生客观看待事物发展的规律；以中国特色社会主义的共同理想，鼓励高职学生努力成为社会主义事业需要的专业技能人才，并将自身发展与国家的强大结合起来，为中国特色社会主义事业贡献应有的力量。从而消除影响高职学生思想稳定的消极因素，为维护校园安全稳定奠定基础。
2.2指明方向。高职学生确立正确的政治方向有利于高职院校的安全稳定。思想政治教育培养人才的首要目的是树立正确的政治方向，作为社会主义国家的高职院校，其人才培养的政治方向就是坚持中国特色社会主义的共同理想。思想政治教育可以发挥政策的导向作用，为同学们指明正确的方向，引导同学们在政治上与党中央保持一致，正确的分析和解决问题，正确认识社会发展规律，正确认识自己的责任，成为合格的建设者和可靠的接班人。
2.3化解矛盾。很多不稳定的因素往往都是从一些小误会、小摩擦、小矛盾中积累、演变和升级而来的，高职院校也不断出现一些新矛盾。因此，化解矛盾成高职院校安全稳定的必然需求，也就需要思想政治教育发挥其化解矛盾的作用。正确的思想政治教育可以在具体事件中对广大师生的心理状态、利益关系和人际关系等进行思想开导、心态调节、关系平衡，将化解矛盾在萌芽初期，避免冲突发生。
2.4提高素质。高职院校稳定局面的实现，离不开学生群体的稳定，学生群体的稳定取决于学生思想政治素质水平。思想政治教育可以在维护高职院校安全稳定工作中，以学生工作为中心，充分发挥自身优势，提高大学生的思想政治素质水平，使高职院校安全稳定局面得到进一步巩固和加强，实现高职教育跨越式发展，为我国现阶段人才强国战略培养出更多更好的高技能职业人才。
2.5塑造人格。出现心理问题、经济困难、情感问题等特殊情况的学生，如果没有及时得到正确的引导和帮助，小可影响个人情绪，大可破坏校园安全稳定。对这些学生人格塑造的水平也直接影响到校园的安全稳定。思想政治教育可以通过心理健康教育树立榜样、挖掘潜力、发挥潜能等各种与时俱进的有效方法，帮助同学们塑造健全的人格，树立崇高的理想和社会责任感，为高职院校安全稳定奠定坚实的思想基础。
3.维护高职院校安全稳定的思想政治教育对策分析
思想政治教育在维护高职院校安全稳定工作起到举足轻重的保
障工作，高职院校应不断加强思想政治教育工作，切实加强思想政治教育的针对性和实效性，及时进行教育引导、理顺情绪、化解矛盾，充分发挥思想政治教育在维护校园安全稳定中的积极作用。
3.1加强思想政治教育队伍建设。习近平同志在第二十次全国高等学校党的建设工作会议上指出：“教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路人和指导者。他们的思想政治素质和道德情操，对青年学生具有很强的影响力和感染力，在思想传播方面起着十分重要的作用。”这就要求高职院校的教师要有良好的政治修养才对学生进行思想政治教育，也就要求高职院校要加强教育工作者的思想政治建设。首先，要加强全体教育工作者的思想政治建设。学校每一位教育工作者无时不刻都在影响着学生的成长，他们都是思想政治教育的实施主体，都应具备良好的政治修养，才能正确对教育学生。其次，要加强思想政治理论课教师队伍建设。思想政治理论课教师是学生接受系统思想政治教育的直接传播者，其理论水平、授课效果、个人政治修养等都最直接的影响着学生。再次，要加强学生工作队伍建设。学生工作队伍是学校第二课堂和学生教育管理的主导者，他们更应具备较强的政治理论素质和政治敏锐性，才能正确引导学生的思想和行为。只有大力加强思想政治教育队伍建设，维护高职院校安全稳定的重任才能得以落实。
3.2深化思想政治理论课的教育教学改革。思想政治理论课是对高职学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地，其教育教学质量和效果的好坏，直接关系到思想政治教育的效果和高职院校的安全稳定。因此，思想政治理论课教师要结合当前的国内外形势和高职院校学生的特点等，积极探索中国特色社会主义理论体系的教育新内容和教学新方法，不断践行社会主义核心价值体系，坚持中国特色社会主义的共同理想，增强思想政治教育针对性和实效性。同时，还应加强实践教学，培养学生创新精神和实践能力。只有不断加强和深化思想政治理论课的教育教学改革，及时适应新形势，为同学们指明正确的政治方向，让正确的思想进教材、进课堂，最终进入学生头脑，使学生努力掌握科学发展观的深刻内涵，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正消除影响高职学生思想稳定的消极因素，才能让学生积极参与到维护高职院校安全稳定的队伍中来。
3.3加强校园网络思想政治教育。网络日益成为大学生获得信息的主要渠道，也深受大学生的接受和喜欢，应该引起高职院校教育工作者的重视。高职院校思想政治教育应该充分利用好网络优势，结合当前大学生的特点，全面加强校园网建设，使网络成为弘扬中华民族伟大精神、发扬爱国主义的主旋律、开展思想政治教育的重要阵地。高职院校尤其要及时搞好思想政治教育专题网站建设，积极开展网上思想政治教育，使思想政治工作深入人心。同时，还可以引用校园BBS、微博等手段，及时了解学生思想动向，为学生提供学习、生活、勤工助学、心理咨询、就业等服务，使其成为学生的好帮手、传达校情民意的好桥梁和好纽带，从而维护高职院校的安全稳定。
3.4加强学生公寓思想政治教育。学生公寓是学生交流思想、探索人生、探讨问题、获取信息、结识好友的摇篮，是高职院校开展思想政治教育工作的重要阵地，也是高职院校安全稳定的重要保障。大学生在校期间大部分课余时间都是在公寓里度过的，同学们容易在公寓里产生小误会和小矛盾。因此，要求思想政治教育工作要贴近学生思想、学习、生活实际，在学生公寓里建立多维度沟通渠道，及时发现问题、释疑解惑、化解矛盾。高职院校应该在学生公寓不断完善服务机制，加强思想政治教育，多渠道教育引导。
3.5加强“特殊群体”的思想政治教育。高职学生出现学业受挫、感情受挫、就业受挫、心理障碍、生理疾病、家境困难、官二代、富二代等特殊群体越来越多，这些学生的问题往往是校园安全稳定导火线容易被激化，一旦被激化将成为影响严重高职院校安全稳定的。因此，高职院校要加强“特殊群体”的思想政治教育，积极掌握“特殊群体”的思想动态，及时发现问题，有针对性的开展思想开导、心理辅导、就业指导、人格塑造、安全教育等活动。扎实有效地做高职院校特殊群体的各方面工作，既可以促进特殊群体学生的健康成长，还可以消除他们带来的安全稳定隐患。
总之，随着国内外形势的不断变化，社会的变革和发展等，高职院校的安全稳定工作还将面临更多新挑战。高职院校应该充分发挥思想政治教育在维护校园安全稳定的积极作用，为中国特色社会主义国家培养具有较高思想素质和身心健康的专业技能人才。
参考文献
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