摘要：随着社会的进步，教育也在发生变化。为了培养优秀人才，各类学校都在推行教育改革。中专学校为社会培养了大量技术人才，而这些人才将来会是社会的中坚力量。中专学习期间是学生形成价值观的重要时期，所以，中专学校除了要加強学生的技能教育，还要培养学生的良好品格。本文针对目前中专学校的体育教学问题、中专体育教育对人格的影响、中专体育教学塑造学生人格的具体办法展开论述，以期为中专体育教学改革提供思路。
关键词：中专；体育教学；学生；人格
一、引言
在整个中专教学过程中，体育教学具有非常重要的地位。体育可以强健学生体魄，对塑造学生良好的人格更是有至关重要的作用。中专学生正处于身心快速发展的重要时期，不仅要学习职业技能，而且要注重人格塑造。在此期间，如果对学生进行正确的教育引导，就可以帮助学生形成正确的价值观，这对学生日后步入社会也有积极影响。
二、中专体育对学生人格塑造的重要导向
（一）强化学生协作能力
中专学校的体育教学，除了可以提高学生的身体素质，还会培养学生的团队协作能力。体育教学往往是以小组形式进行，而学生在小组内需要按照教师的要求，与同学配合完成课堂任务。例如在拔河比赛、篮球比赛、排球比赛、足球比赛等多人团队项目中，学生要想取得好名次，除了完成自己所处位置的任务，还要帮助其他位置的同学，只有互帮互助，才能提升整体实力，取得良好成绩。在需要团队协作的体育教学中，学生能够切实体会到整体力量的作用，进而把集体利益放在个人利益之前，通过发挥团队协作和自我奉献精神，实现个人利益与集体利益的统一。
（二）增强学生的坚韧意志
培养学生的意志力，体育是最有发言权的学科。体育教学充分将锻炼和娱乐融合，不仅可以迅速提升学生对体育学科的好感度，而且可以在高强度的体育锻炼中强化学生意志力。竞技类体育项目都需要分出输赢，这可以让学生在比赛过程中形成坚持不懈的意志力，也有利于学生在项目结束后自我反省，加强锻炼，这些都是坚韧意志力的表现。
（三）加强情绪控制能力
学会控制情绪是一个人成熟的表现。事实证明，在关键时刻能够控制好自己情绪的人，取得成功的概率就会大大增加。良好的情绪控制能力对人生发展有很好的促进作用，是一种十分难得的品格。体育教学对提升学生的自控力有非常大的帮助。体育比赛不仅要求学生拥有良好的竞技水平，而且要其有强大的心理素质。因为没有控制好情绪而与胜利失之交臂的人，比比皆是。情绪通常可以直接左右一个人的办事效率。因此，在比赛时，无论输赢，学生都要学会控制好自己的情绪，做到胜不骄、败不馁。
（四）培养良好品质
在体育场，“友谊第一，比赛第二”的标语随处可见。不打不相识，学生在比赛中为胜利抛洒汗水时，也可以收获队友和对手的友谊，在强身健体中形成良好品质，这正是体育被纳入教学课程的原因。另外，竞技比赛总是要分出胜负，胜利一方在欢呼过后，会总结成功经验，让自己更加强大；失败一方走出沮丧后，同样会自我反思，改正不足，最终提高自己。可见，无论胜负，体育比赛和体育教学都可以帮助学生养成良好的品质。
三、中专体育教学存在的问题
（一）对体育教学不够重视
目前，中专学校对体育教学的重视程度明显不够，没有认识到体育教学对提升整体教学水平的帮助。大部分中专学校都能够很好地完成培养学生专业技能的教学任务，保证学生的专业技能被社会认可，但对体育教学认识显然不够深刻，这就导致体育课程数量过少的情况。另外，学校的体育课考核不够专业、细致，而且并不把体育课成绩计入总成绩，这导致专业课教师经常占用体育课，学生也不重视体育课，缺乏上体育课的积极性。
（二）设备不够完善
中专学校不重视体育教学，体育教育资金分配不充足，导致其体育教学设备不全或老旧，存在安全隐患。体育教学场地不够专业，对体育教学工作开展十分不利。例如在北方冬季，如果篮球教学没有专业的篮球馆，而是在户外进行的话，学生激烈运动后，在较大温差下就容易感冒。
四、中专体育教学塑造学生人格的具体办法
（一）以人为本
中专体育教学要充分体现以人为本原则。体育课的目的是强化学生的身体素质和塑造学生的良好品格。根据这一目标，教师就要按照学生的具体情况有针对性地开展课程，以保证每个学生都能在体育教学中得到提升，如教师根据学生的身体素质，让学生参加合适的体育项目。体育的目的是强化身体素质，因此在体育教学中，教师要注意学生的安全，尊重学生的选择权利，如果发生因体育受伤的情况，就违背了体育课的初衷。
（二）营造良好的体育氛围
良好的体育氛围会提高学生对体育的兴趣，所以，中专学校应该适当开展运动会和各类体育比赛，并形成以班级为主体的体育竞赛团队。设立奖项，鼓励全体师生共同参与到全校体育建设中，通过比赛中师生的充分配合和交流，促进学校内部形成良好的体育氛围。
（三）改革教学内容
要想更好地完成体育教学塑造学生人格的教学任务，中专学校就要改革体育教学内容。只有不断完善教学内容，才能吸引更多学生真正参与到体育教学中去。学校可以采用学生喜欢的教学方式，增加学生的自主活动，寓教于乐，激发学生对体育的兴趣；多采用鼓励的教学方式，根据学生的实际情况，帮助学生选择适合的体育项目；课上、课下多听取学生意见，并充分采纳学生的合理意见；以学生为主体，让优秀的学生代表向同学们传授技巧，以提高其他学生的积极性。
（四）重视体育教学，完善体育考核制度
首先，中专学校要重视体育教学工作，适当增加体育课程数量，并禁止教师私自串课。其次，学校要加大对体育教学的资金支持，完善体育教学的基础设施和教学设备。再次，学校要完善体育考核制度。只有考核制度完善，才能让学生重视体育。而且通过专业体育考核，体育教师才能及时发现学生的薄弱点，有针对性地提高学生的整体体育素质。
五、结语
中专学校的教学目的除了培养学生的工作技能，保证学生顺利找到工作，步入社会，还要培养学生的良好人格。中专学生正处于人生的迷茫时期，良好的专业、身心教育对他们都非常重要。体育教学可以强健学生身体，培养他们的坚强意志，是一门不可或缺的教育学科。但现阶段，部分中专体育教学还存在一些有待完善的问题。只有解决好这些问题，学校的体育教学工作才能充分发挥作用。
