应用型本科院校是为国家培养大批高技能型人才的高校。传统的图书管理只局限于图书的“借还”和简单文献资料的整理，是“书本思想”而不是“人本思想”。本文正是在“书本思想”的背景下，引发了人本思想下的应用型本科院校图书馆管理新模式的思考。
一、人本思想和应用型本科院校的概念
人本思想是指以人为本的思想，以人为本不仅是科学发展观的核心，更是我党全心全意为人民服务的宗旨理念。将人本思想融入到各行各业的管理中是遵循科学发展观的做法，也是与时俱进的行动。
应用型本科院校是为社会培养大批高技能型人才的高校，其主要目的并非学术研究和科研成果，而是让在校学生都具备社会需要的各项技能，结合学校培养的动手能力，对各种技术型困难能够迎刃而解。应用型本科院校不仅对高技能、高层次的应用型人才的需求及推进我国高等教育普及化进程起到了正面的促进作用，更是对满足中国经济社会发展的需要和人才的渴求起到了积极的推动作用。
二、应用型本科院校图书馆的基本现状
传统的图书管理只是以单纯的借书还书或极简的文献整理为工作重心，采用的是封闭式的管理方式和经验式的管理模式，这就导致了图书馆馆藏资源利用率过低，图书馆管理模式属于被动的服务，因其不能充分创新和利用图书馆现有的资源而跟不上时代发展的步伐就是显而易见的事情了。长此以往，就给读者和管理者带来了极大的不便，只有能够充分满足读者需求的管理模式才能稳步发展。
三、人本思想下的应用型本科院校图书馆管理模式创新
(一)知识管理模式
图书馆知识管理模式是为了尽可能的满足广大读者对知识和信息的需求，对隐性知识和非隐性知识的搜集、整理、储存和使用，最终达到优化资源配置的目的。在原有知识的基础上进行分析并加工，见贤思齐，扬长避短，再大力改造、勇于创新，同时提高管理员的服务意识，将管理者和读者两方经过整合形成一个共同的信息交流平台才能实现图书馆知识管理的模式。
(二)资源管理模式
时下，随着网络技术的发展，网络信息已占据了信息时代的半壁江山。现在，随着人们生活节奏的加快，空闲时间的减少，与纸质书籍相比，更加方便快捷的网络信息服务已被广泛接受，以往以纸质书籍为中心的信息服务中心也转变成了以网络为基础。信息资源管理不仅局限于信息的搜集、储存和拥有，更重要的是管理者充分利用各种信息，提供资源共享，助力读者搜索。人力资源管理就是加强管理者的培训，增进其服务意识，提高自身业务能力，除此之外，工作者也要加强自身主动学习的积极性，紧跟时代发展的步伐，加强自身的素质修养和精神修养，提升自身知识水平和文化内涵，同时工作者之间也要相互学习，随时交流，即可让自身知识与他人的互补，又可将自身的知识传于他人，以此营造一个美好和谐的学术氛围，使图书馆管理员之间的凝聚力提升，并能充分发挥管理员的团结协作精神。物资资源管理就是对图书馆的馆藏及其他设施设备进行合理使用、分配、保管和维修。
图书馆资源管理模式就是把以上信息资源、人力资源和物资资源三个资源管理整理合并到一起，形成一个有兼容性、整体性的管理体系。图书馆资源管理模式是以人力资源管理为核心，以加强管理者和工作者自身能力为基础，将信息资源管理和物资资源管理整理合并于一体，在信息资源管理的同时也进行物资资源管理，实行交叉式管理。
(三)数字化管理模式
通过计算机和网络的渠道将大量的文献资料以规范的数字方式储存于计算机中，并将信息的储存、管理、检索、发布和产权保护等综合技术整合在一起，达到为读者提供便利的服务的目的就是图书馆的数字化管理模式。它具有文献资源数字化、文献传递网络化和文献资源共享化三个特点。
(四)服务主导型管理模式
服务主导型管理模式主要是以“为读者服务”为管理重心，以“读者至上、服务第一”为管理理念，要转变管理方式，优化管理机制，提高管理效率，最终达到拓宽服务领域，改善服务模式的目的，以最终实现管理的系统性、服务性、互动性、专业性、高效性、开发性目标。
(五)藏、借、阅、咨一体化管理模式
藏、借、阅、咨一体化管理模式以为读者提供个性化服务为基础，将储藏、借还、阅读、咨询等多种服务模式整合为一体的管理模式，充分体现了多方人文思想，从而达到尊重读者、为读者服务的目的。该模式下的软件储存和硬件建设都遵循空间格局通透化原则，及多种信息资源为一体，保障信息资源合理共享，形成超市化的布局。该模式在给读者带来便利的同时，也为提高文献资源的利用率做出了不可磨灭的贡献。
四、结语
图书馆作为信息资源的承载者、储存者、传播者、中转者和传递者，只有完善管理目标，创新管理方式，提高管理效率，拓宽服务领域，坚持以人为本，贯彻以人本思想为中心的原则和理念，才能使图书馆整体优化升级，紧跟时代发展步伐，与时俱进，为应用型本科院校提供更好的图书环境，为社会培养高级能型人才贡献一份力量。
作者：周一璇 刘慧力 来源：祖国 2016年13期
